第一篇：市級課題：作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用

作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用

一、課題研究的現(xiàn)實背景意義

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)拓展，作業(yè)是反饋教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要手段。教師可以從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的得與失，從而針對學(xué)生錯題情況查漏補缺，修改和完善個人的教學(xué)方案，進一步指導(dǎo)教師以后的教學(xué)工作。

然而在實際工作中，教師作業(yè)批改時遇到了許多問題，很難達到預(yù)期的效果，主要原因有以下三個方面：

1、重視批改，但忽視作業(yè)資源。教師對學(xué)生的作業(yè)存在的問題缺少提煉、歸納和反思。

2、重視預(yù)測，但缺少經(jīng)驗和積累。教師們重視作業(yè)，但是缺少比較，憑以前模糊的印象，對學(xué)生的錯誤往往估計不準。

3、重視訓(xùn)練的量，但缺乏質(zhì)的提高。學(xué)生知識掌握不到位，導(dǎo)致作業(yè)錯誤率高，教師就會增加練習(xí)量，與輕負高效背道而馳。

作業(yè)批改記錄在教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中起著不可忽視的作用，它既是作業(yè)批改環(huán)節(jié)的有機組成部分，幫助教師分析、總結(jié)、提煉作業(yè)批改情況，也是學(xué)生自查掌握情況、提高學(xué)習(xí)能力的重要文字記錄。

基于以上原因和認識，我們數(shù)學(xué)教研組于2012年9月開展了“作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用”中的易錯題記錄和運用，通過前期的研究發(fā)現(xiàn)：作業(yè)批改記錄單有著其他教學(xué)程序無法替代的作用。

1、作業(yè)批改記錄單成為教師備課的好幫手。我們設(shè)計了便于操作的作業(yè)批改記錄單，重點記載學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)中存在的問題、需要采取的措施等重要信息，方便了教師及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，為課堂講評、改進教學(xué)提供了有力的依據(jù)，也為教師制訂下堂課教學(xué)目標、重難點以及采取的教學(xué)方式、方法等提供材料。

2、教師有了反思自身教學(xué)的鏡子。作業(yè)批改記錄不僅僅記載學(xué)生作業(yè)存在的問題，更重要的是對這些問題作出科學(xué)的分析，并在分析的基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的措施。在撰寫作業(yè)批改記錄單的過程中，教師們針對自己的教學(xué)行為與活動進行了反思。通過這些反思，教師慢慢地養(yǎng)成了將自己的教學(xué)經(jīng)驗上升為實踐智慧，成功地實現(xiàn)教育理論與自我提升的鏈接習(xí)慣。

3、作業(yè)批改記錄提升了教師的科研能力。作業(yè)批改記錄是簡短的教學(xué)總結(jié)，教師從不善研究探討，漸漸地演變到得心應(yīng)手、游刃有余。由此可見作業(yè)批改記錄單不僅僅是教師對學(xué)生作業(yè)問題的一個書面呈現(xiàn)，它還是教師對教學(xué)問題深度思考的思想表達，是教師科研能力提升的有效途徑。

4、作業(yè)批改記錄促進了學(xué)生對于錯題的總結(jié)分析能力。學(xué)生通過分析自己的作業(yè)批改記錄單（即錯題集），在老師的引導(dǎo)下，以錯題整理和反思為目的，篩選出個性化的數(shù)學(xué)問題。這面鏡子最大限度地顯現(xiàn)了學(xué)生自身的不足，并成為學(xué)生很好的復(fù)習(xí)資料，更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

探索小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄的有效利用，并在教學(xué)過程中充分發(fā)揮作用，幫助教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗上升為實踐智慧，從而實現(xiàn)教育理論與自我提升的對接，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、國內(nèi)外同類課題的研究現(xiàn)狀

在國外，關(guān)于作業(yè)的設(shè)計、批改和評價等方面，國外的教學(xué)家們擯棄了課本的約束，課文的限制，大多采用開放式的、綜合性的作業(yè)，學(xué)生上網(wǎng)、上圖書館查閱資料、與同學(xué)合作完成某一專題，這也為課題提供實驗的經(jīng)驗。

在國內(nèi)，特別是自從“減負”以后，有不少的教師利用“錯題集”提高學(xué)生的反思能力進行行動研究，取得了一定的成效。有的學(xué)校開展了利用錯誤資源成因分析對教師專業(yè)化成長的研究，這些都有助于本課題的實施。

三、研究的理論依據(jù)

1、《新課程標準》要求。《數(shù)學(xué)課程標準》在評價建議中指出：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)重視過程評價。數(shù)學(xué)作業(yè)的批改是對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行過程評價的手段之一。堅持做好作業(yè)批改記錄單，并發(fā)揮其作用，對教師專業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有事半功倍之效。

2、有效教學(xué)理論。該理論的核心是教學(xué)的效益。它關(guān)注學(xué)生的進步或發(fā)展；關(guān)注教學(xué)效益，要求教師有時間與效益的觀念；“有效教學(xué)”需要教師具備一種反思的意識，要求每一個教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為；“有效教學(xué)”也是一套策略，有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性知識，以便于自己面對具體的情景作出決策。作業(yè)批改記錄單實效性的教學(xué)策略研究，就是在這一先進教學(xué)理論的指導(dǎo)下開展研究，以此提高課堂教學(xué)的效益。

四、課題研究的對象、方法

研究對象：全校數(shù)學(xué)教師及一至六年級的學(xué)生

研究方法：

1、文獻資料法。認真學(xué)習(xí)各種文獻，摘錄對課題研究有借鑒和指導(dǎo)作用的理論知識，在分析比較的基礎(chǔ)上為課題研究提供充實可靠的理論依據(jù)和相關(guān)研究資料。

2、調(diào)查研究法。（問卷和談話調(diào)查）通過師生雙向談話調(diào)查，再結(jié)合問卷結(jié)果數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，提高作業(yè)記錄單的有效利用率。

3、行動研究法。在課題實施的實際過程中，在作業(yè)批改和實踐教學(xué)過程中進行研究，通過實踐、觀察、比較和案例分析的方法，在研究中總結(jié)，在實踐中調(diào)整。

4、個案研究法。各學(xué)段中選取兩個班進行跟蹤觀察、研究，再從這兩個班中選取幾個學(xué)生進行跟蹤、研究，按時間過程記錄其發(fā)展變化的情況。對作業(yè)批改記錄單的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的影響進行跟蹤分析，從中找到提高運用作業(yè)批改記錄單的實效性的策略。

五、研究的目標和內(nèi)容

研究目標：

1、通過本課題的研究，教師能探索出一套科學(xué)、合理、高效、實用的作業(yè)批改記錄的新途徑、新方法，使全體教師和學(xué)生收益，進而提高教師批改作業(yè)的效率，促進課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實效性，最終使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、通過本課題的研究，教師的作業(yè)觀能得以轉(zhuǎn)變，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、重視有效批改作業(yè)的理念，提高教師的教育教學(xué)能力，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

3、通過本課題的研究，學(xué)生能在教師引導(dǎo)下養(yǎng)成關(guān)注自己作業(yè)錯題的好習(xí)慣。同時也能有效利用“錯題本”，自我反思，吸取經(jīng)驗，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上實現(xiàn)個性化教學(xué)，達到事半功倍的效果，進一步促進學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)和分析能力上的提高。

研究內(nèi)容：

1、作業(yè)批改記錄單的內(nèi)容呈現(xiàn)形式（包含師生雙方的記錄單）。學(xué)生作業(yè)中的典型錯例，優(yōu)秀生作業(yè)中獨特（創(chuàng)新）的解題方法，也可以是書寫格式或是一種觀念，作業(yè)批改記錄的內(nèi)容可以是多樣的。根據(jù)實際需要，設(shè)計“作業(yè)批改記錄單”，達到有效實用，且有助于教學(xué)。

2、對作業(yè)批改記錄單錯題資源如何有效利用的策略研究。由于作業(yè)批改記錄單記錄及時，內(nèi)容翔實，且均來自學(xué)生作業(yè)之中。開展案例分析研究，以“作業(yè)批改記錄單的錯題資源”為導(dǎo)學(xué)，改進練習(xí)課的課堂教學(xué)模式，提高教師的反思能力和教學(xué)效果。

六、研究的步驟

第一階段：準備階段（2012年9月—2012年10月）

1、組織準備：成立課題研究小組，分配職責(zé)，安排前期事務(wù)，健全課題管理機構(gòu)。

2、調(diào)查研究，篩選教育教學(xué)中遇到的問題，提升為研究課題。

3、撰寫課題研究方案。

階段成果：課題研究方案、課題研究申報表。

第二階段：課題研究初期階段（2012年11月—2013年6月）。

這一階段主要完成了以下任務(wù)：

1、開展小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄單的研究，以作業(yè)批改記錄為教學(xué)載體，收集小學(xué)低中高各學(xué)段的作業(yè)批改記錄單案例，開展有效的教學(xué)問題研究。

2、進行研究階段評估，聘請專家進行指導(dǎo)，調(diào)整研究方向，進行階段總結(jié)。階段成果：有效的作業(yè)批改記錄單、部分案例。

第三階段：課題研究中期階段（2013年7月—2014年1月）。

1、整理分析調(diào)查問卷數(shù)據(jù)以及作業(yè)批改記錄單的試運行的反饋意見，改進小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄單的內(nèi)容，提高錯題資源有效利用率。

2、對實驗的班級進行跟蹤調(diào)查，及時收集、積累研究的原始材料和原始數(shù)據(jù)，撰寫相關(guān)的論文。

階段成果：精品案例、研究論文。

第四階段：課題研究后期階段（2014年2月—2014年10月）。

這一階段主要完成以下任務(wù)：

1、全面總結(jié)研究工作，統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)，整理原始研究資料，全面系統(tǒng)地對各項研究進行“點”和 “面”的總結(jié)，展示研究成果。

2、撰寫研究報告。

3、接受課題鑒定組的評估驗收。

階段成果：課題研究報告和結(jié)題報告。

七、研究的預(yù)期成果

1、《作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用》結(jié)題報告

2、《作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用》教學(xué)案例

八、課題研究成員

組長：樓嬌英課題執(zhí)筆、具體負責(zé)實施

組員：吳雪峰具體實施低段活動的開展與研究

周楠具體實施中段活動的開展與研究

范化冰具體實施高段活動的開展與研究

九、課題研究的條件分析

本課題負責(zé)人樓嬌英老師是高級教師，管理和科研經(jīng)驗豐富，曾多次負責(zé)過市級課題的研究工作，她撰寫的有關(guān)錯題案例研究的論文《由“小括號”教學(xué)引發(fā)的思考》在2013年區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比中獲一等獎。課題主要成員均在教育教學(xué)研究一線，是學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長和骨干教師。范化冰老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中高段教材（北師大版）情景式習(xí)題設(shè)計的優(yōu)化策略研究》在市級立項。同時，在申報此課題期間，學(xué)校各學(xué)科已全面開展有關(guān)錯題的嘗試和研究。如：柯城區(qū)2014年度教育科學(xué)規(guī)劃立項課題有童根香老師的《小學(xué)高段語文預(yù)習(xí)單中的錯題收集及利用的實踐研究》，葉菁老師的《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級錯題資源有效利用的研究》。學(xué)校本課題將通過課題組例會、課題成果定期檢查等形式以保證課題研究的方向性和實效性。在整個研究進程中，課題組負責(zé)人將定期了解和總結(jié)研究進展情況，根據(jù)研究中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整計劃，確定下一階段的研究任務(wù)，不斷充實和完善研究進程。

第二篇：二年級數(shù)學(xué)上冊作業(yè)批改記錄...

二年級數(shù)學(xué)上冊作業(yè)批改記錄

紅溝小學(xué)令亞紅

9月1號:填單位名稱掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰。

9月2號：數(shù)線段有的同學(xué)數(shù)不準確，沒明白什么是線段，9月3號：比較大小有個別同學(xué)出錯

9月4號：

1、有個別同學(xué)數(shù)位沒有對齊.2、忘記寫單位名稱.3、計算出錯。

9月5號：

1、基本杜絕了數(shù)位對不齊的現(xiàn)象。

2、豎式計算得數(shù)出錯不是很多，但是把得數(shù)忘了寫在橫式的同學(xué)很多。9月8號：今天看的作業(yè)多發(fā)現(xiàn)的毛病也很可怕。

其一，有少數(shù)同學(xué)10以內(nèi)的加法忘了；

其二，20以內(nèi)的進位加法忘記的人數(shù)更多。

很希望家長在家每天練一頁口算題

9月10號：今天孩子們出的錯很好玩.一是減法算成加法（習(xí)慣性錯誤，慢慢改）

二是二十以內(nèi)的減法都忘干凈了。比如：5-5=6，13-7=8等等

希望家長在家叫孩子多進行20以內(nèi)的進位加法和退位減法的口算練習(xí)。9月11號:1.孩子不懂改錯題的作法.2.有的學(xué)生課堂表現(xiàn)很好,但是落到紙上就出錯,而且很嚴重.9月12號:1.部分同學(xué)對應(yīng)用題的理解不準確,2.通過兩周的作業(yè),明顯的感覺到這個班的部分孩子聽課習(xí)慣太差,有些東西比著

抄都抄錯.這個問題必須引起老師和家長的重視.9月16:1.不理解題意,(加做成減,減做成加)

2.弄不清誰比誰多,誰比誰比少,(這是小學(xué)階段的一個難點)

3.仍掉單位名稱.4.錯誤例子:8+5=146+7=1197-88=1988-59=31 9月17:個別同學(xué)沒學(xué)會簡便方法.原因有兩個,一是課上老師講的少,二是學(xué)生沒聽懂.9月18號:1.原式上沒有等號的自己不知道加上“=”

2.個別同學(xué)用減數(shù)的個位去減被減數(shù)的個位.3.個別同學(xué)由于字寫的小,所以自己也看不清楚,導(dǎo)致出錯.9月19號：1.發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)不完成作業(yè)。

2.百分之九十的家長幫孩子檢查作業(yè)。

3、由于家長的幫助，我看作業(yè)很順。.但...........9月22號：1.出現(xiàn)了6+1+1=66-3=411-5=5等等。

2.加法做減法的 現(xiàn)象依然存在。

3.豎式做完橫式忘寫的同學(xué)有4個。

4.雙休日不完成作業(yè)的同學(xué)有一個，9月23日：1.今天的作業(yè)孩子表現(xiàn)不錯，只有個別同學(xué)掉單位名稱或計算出錯。

2.感覺有幾個特別懶得學(xué)生。

9月24日：1.兩步計算很容易出錯。

2.應(yīng)用題是個大問題。

3.根據(jù)新題數(shù)學(xué)問題對二年級的學(xué)生來說應(yīng)該不是問題，但是孩子們接近三分

之一不會提問題，有的提的問題和解答結(jié)果不相符。

9月25日：連續(xù)計算出錯較多；比較大小個別學(xué)生出錯；加法算成減法的學(xué)生依然存在；兩步算成一步的也不止一個；應(yīng)用題思路不清楚的很多；已經(jīng)有一年的訓(xùn)練了，孩子們還是不會提問題，我今天頭都大了，以后有我和孩子們的苦吃了。

總的感覺是：

（1）有的孩子心里有東西，明明知道如何做，就是不會用算式表示出來。

（2）。計算訓(xùn)練太少。

9月28日：個別學(xué)生畫角不用直尺；也有的學(xué)生不能準確的數(shù)出圖形中角的個數(shù)。交個部分的名稱掌握不錯，幾乎沒有出錯的。

10月6號：還是不能準確的數(shù)出角的個數(shù)；個別同學(xué)不能準確的判斷角否是直角； 10月7號：數(shù)角的個數(shù)仍是問題；個別學(xué)生上課走神。

10月9號：孩子們這部分掌握不錯，只有個別學(xué)生把幾乘幾讀成幾乘于幾。

10月10號：較復(fù)雜的加法算式改寫成含有乘法的算式學(xué)生掌握不是很好。如：4+4+4+4+4+3=4×5-3.10月13號：寫乘法口訣是大小寫混用。如：四五二十能寫成45二十、三五15等等；及個別學(xué)生五的乘法口訣背不過。

10月14號：周末作業(yè)完成的不是很好，有十個學(xué)生沒有完成作業(yè)。

有的學(xué)生寫乘法算式用大寫如：1×5=5寫成一×五=五，4×5=20寫成四×五=二十有四個學(xué)生把5×5=25算成5×5=20，還有一個學(xué)生把4×5=20算成4×5=16，說明部分學(xué)生不能熟練運用乘法口訣。

10月15：乘加和乘減孩子長我不錯，只有一個學(xué)生不能正確的解決問題。

10月17：通過解決問題的學(xué)習(xí)，孩子們對有關(guān)“提出問題解決問題”的掌握進步很大。10月20：孩子們對思考題的解決有困難，有待于進行這方面的訓(xùn)練。

10月21：

1、有3個學(xué)生不能利用六的乘法口訣進行計算。如：4×6=186×5=14等等。

2、觀察圖形，提出的問題不符合圖形內(nèi)容。

10月22：1--6的乘法口訣混合起來進行計算練習(xí)，出錯的現(xiàn)象就多了；乘加、乘減出錯也不少。原因有兩個：一是學(xué)生練的少，二是孩子們太粗心。

10月23日：口訣寫不完整如：二六十二寫成“二六一二”，四六二十四寫成“四六二四”等等；還有的學(xué)生用了大九九的部分口訣。如“六二十二”，“五三十五”等等，這不算錯，但是已經(jīng)不常用；也有口訣混用的現(xiàn)象。

10月24：今天比很忙，發(fā)完了。從作業(yè)上看，有的學(xué)生加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題混淆了，還有的學(xué)生加法算成乘法，乘法算成加法；還有個別學(xué)生乘法算式和乘法口訣分不開.10月27：今天的考試情況比上次好多了，全班只有11個同學(xué)的B。出錯的原因主要是孩子不認真審題，還有個別學(xué)生不懂題意，理解力差一點，希望孩子們繼續(xù)努力。

10月28：今天這些小家伙表現(xiàn)不錯，基本適應(yīng)我的教學(xué)方法了，今天的課是孩子們自學(xué)的，掌握還可以。但是也有個別學(xué)生對基本的知識掌握不好。如：口訣三七二十一寫成“三七二一”，四七二十八寫成“四七二八”；計算3×7=24，5×7=366×7=45等總之，就是學(xué)生不能準確地利用口訣進行計算。

10月29日：今天的作業(yè)有一個孩子沒完成，我狠狠的劈了他一頓。希望每個學(xué)生都接受教訓(xùn)。

10月30日：個背學(xué)生還背不過8和9的乘法口訣，自選作業(yè)部分學(xué)生沒做（很正常），有些學(xué)生的口算做大太慢，還有個別學(xué)生做口算時，完全是擺樣子給老師看。

10月31日上午：孩子們的作業(yè)做得很好，應(yīng)用題變得像模像樣，多數(shù)學(xué)生字寫的也不錯，也有少數(shù)寫的不好。

下午：從作業(yè)本上看出,有一個學(xué)生一個題也沒做對，也正是這個孩子今天一天的表現(xiàn)都很差。

11月3日：周末作業(yè)做得比較好的是：李文峰、張晶晶、趙靜、雷小娟、魏陽陽、杜盼盼、鄧升升、李宜霖；還有幾個沒寫名字的孩子。

11月4日：有三個學(xué)生出現(xiàn)了13+7=26,有一個學(xué)生出現(xiàn)了6×7=464×2=42等。還有的學(xué)生自作聰明，做題格式自創(chuàng)，行為是對的，但是他的做題方法是錯的。如：7×6+7，他寫成7×6。

11月5日：今天雖然沒有做作業(yè)，但是課堂發(fā)現(xiàn)有些孩子寫字慢；也有些孩子學(xué)得快忘得也快。比如：筆算加減法，要把（相同數(shù)位對齊），叢個位算起，說成要把（數(shù)位）對齊，后面就不會說了；在紙上過一點可以畫無數(shù)條直線，過兩點只能畫一條直線，說成“過一點只能畫一條直線，過兩點可以畫無數(shù)條直線”正好反過來

11月7日：通過做試卷發(fā)現(xiàn)有的孩子聽課質(zhì)量不好，上午講過的題，晚上做竟然還做錯；還發(fā)現(xiàn)有的孩子綜合應(yīng)用知識的能力就是稍差一點。

11月10日：周末的試卷在家長的協(xié)助下孩子們完成的很好，謝謝大家對我工作的支持，也謝謝大家對我學(xué)生的幫助（哈哈，開個玩笑）；試卷中存在問題比較多的是：

二、(1)、題的最后一題，比直角大還是小,應(yīng)該是小；（3）、數(shù)直角應(yīng)是16個直角；

七、(3)的最后一問，應(yīng)該是35+13+21=69（個）；

11月11日：期中考試表露出來的問題：

1、計算仍是個問題。

2、數(shù)直角時學(xué)生不知道利用三角板的直角去測量，也說明現(xiàn)在的孩子太懶，動手能力差。

3、對部分學(xué)生應(yīng)用題仍是難點。

4、考試簡單情況：A: 43 人B;5人。

5、希望能引起個別家長的注意。

11月14日：孩子們看圖編應(yīng)用題的能力有很大進步；結(jié)合生活編應(yīng)用題的能力有所提高，這對以后解答應(yīng)用題奠定了基礎(chǔ)。全班有三個學(xué)生還不能準確的創(chuàng)編一步計算的應(yīng)用題 11月17日：三分之一的學(xué)生不能順利的用四種方法背乘法口訣；個別學(xué)生有“4×5=30”的現(xiàn)象；還有的學(xué)生單位名稱寫不完整。

11月18日：

括號里最大能填幾？∠>

（）×4∠17()×6∠50

6×()∠3016+()∠48()×5∠236×()∠ 37()×3∠ 20()×6 ∠ 25

2×()>134×()∠23()×5∠32()×4∠2425+()∠56

最小填幾？

34>5×()6×()>355×()>347×()>402×()>13

()×4>31

類似這種題目孩子們掌握很差。

11月19日：孩子們對今天所學(xué)內(nèi)容掌握很好，只有少數(shù)學(xué)生利用口訣解決乘法問題仍出錯。11月20日：個別學(xué)生不理解倍數(shù)；倍數(shù)和加數(shù)混淆，比如9的2倍算成9+2=11。

11月21日：單位名稱是復(fù)名數(shù)的學(xué)生掌握不好。如一本數(shù)7角，四本幾元幾角？學(xué)生有的寫7×4=28角，還有的寫成=28元的，正確的寫法應(yīng)該是：7×4=2（元）8(角）

11月24：孩子們學(xué)得快忘得也快，發(fā)現(xiàn)有的孩子做應(yīng)用題加法和乘法混淆；因數(shù)和加數(shù)分不清；少數(shù)學(xué)生還背不過乘法口訣；仍有學(xué)成寫口訣寫不完整，如：五七三十五寫作五七三五，六八四十八寫成六八四八。從試卷上看出，有的學(xué)生聽課質(zhì)量很差，如：3個9是（2

7），用算是表示是（3個9）或（9個3），8+8+8+8，這是（4）個（8）相加，用乘法表示是（8個4）或（四個八），不理解什么是算式；提出問題，解決問題依然是個別學(xué)生的弱項。

11月25日：孩子們今天的表現(xiàn)不錯，對所學(xué)知識掌握的很好，尤其是能根據(jù)生活經(jīng)驗判斷正誤；

11月26日：孩子們對從前，側(cè)、上、左、右觀察到的物體的平面圖判斷很好，只有少數(shù)學(xué)生出錯。但是多數(shù)學(xué)生不能正確地判斷從后面所觀察到的物體的平面圖。

11月27日：孩子們能準確的數(shù)出圖形對稱軸的條數(shù)，但多數(shù)學(xué)生對稱軸畫的不標準；畫出對稱圖形的另一半和老師一起畫還可以，但獨立完成還有待與練習(xí)。

11月28日：從孩子上課的表現(xiàn)可以看出，昨晚的作業(yè)有三個孩子沒有按要求完成，甚至沒做。鏡面對稱本身就很難，如果在家不充分利用鏡子進行預(yù)習(xí)，孩子掌握起來很困難。通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)，“判斷誰是鏡子里的我”類型的題孩子容易出錯。

12月1日：畫對稱圖形的另一半有些學(xué)生還是找不準對稱點。

12月2日：少數(shù)學(xué)生仍然找不到對稱點，是我講的不清楚？還是個別學(xué)生不聽課？或是其他原因呢？

12月3日：畫對稱圖形的另一半孩子們終于掌握的差不多了。但是，通過口算比賽，發(fā)現(xiàn)有些孩子不能準確的利用口訣進行計算。加減法出錯尤其多。

12月4日：“9分鐘100道題”口算比賽情況

12月8日：從周末作業(yè)上可以看出：

1、動手操作仍是問題；

2、從鏡子里看準確時間出錯的也不少

12月9日：個別孩子聽課不集中，一個格代表幾竟然還出錯。多數(shù)孩子掌握不錯。

12月12日：有些學(xué)生不能按一定的順序進行排列或組合，這樣容易遺漏或重合；尤其是付錢的方法更容易出錯。

12月15日：簡單推理這部分多數(shù)孩子掌握不錯，能根據(jù)已知條件，判斷出未知問題。有4、5個孩子的推理能力需要在今后的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。

12月16日：試卷主要出錯情況：

1、一年級下冊的比多比少的知識都忘干凈了。所以第二題出錯比較多（與一樣多，多得多，少得多，少一些，多一些關(guān)的內(nèi)容），也說明孩子們的推理能力的差別；

2、個別孩子的計算仍是問題；

3、生活知識缺乏（分不清球的類型）；

4、第六題在作業(yè)本上講過，配套練習(xí)上也出現(xiàn)過，昨天又講一遍，但是仍有孩子出錯，說明聽課不集中。

5、拿錢的方法也講過多次，但是還有一部分孩子出錯。

6、通過這部分內(nèi)容從一定程度上可以看出孩子們的推理能力，邏輯思維能力的強弱，也有一部分孩子是因為粗心出的錯。

第三篇：《錯誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用》課題階段小結(jié)

《錯誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用》課題階段小結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠帶來一些樂趣，那就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事教育研究這條幸福的道路上來?！?轉(zhuǎn)眼間，我的微型課題研究已進行一學(xué)期。在這過程中，我認真扎實地從課堂設(shè)計、案例反思、學(xué)生錯例分析等方面進行積極探索，按計劃分步實施?，F(xiàn)將本學(xué)期的課題研究工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，服務(wù)課題研究。

1、及時學(xué)習(xí)理論，形成課題共識。課題申報成功后，首要任務(wù)就是閱讀有關(guān)錯誤資源有效利用方面的文章，文章來源主要是網(wǎng)絡(luò)上的或月刊雜志上。下一階段，準備讀一些這方面的專著。

2、豐富作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范課堂教學(xué)。

我們經(jīng)常思考作業(yè)的形式注重多樣化。針對當天或近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了可以布置一些基礎(chǔ)性作業(yè)外，還安排些拓展性作業(yè)，如調(diào)查、收集、積累、實踐活動、動手操作、制作、探索性作業(yè)等，展示成果形式活。另外，每過一個階段就將錯誤高的題目整理成練習(xí)卷。針對不同內(nèi)容或不同學(xué)生安排適應(yīng)的作業(yè)，在不加重學(xué)生負擔(dān)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更好地規(guī)范我們的教學(xué)課堂。

3、優(yōu)化教學(xué)實踐，提高教學(xué)效率。

我觀看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計光盤，欣賞網(wǎng)上特級教師教學(xué)視頻，與同事一起探討優(yōu)秀教師每一部分的設(shè)計意圖，從而理清自己的設(shè)計思路，自覺進行探索實踐，努力使自己的課堂鮮活起來。

另外，為了更好地實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。我把個人理論學(xué)習(xí)和集體聽課評課結(jié)合起來，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐，實踐中再提高教學(xué)水平。

二、資料積累，促進課題研究。

教學(xué)中，通過自己教學(xué)設(shè)計的斟酌反思調(diào)整，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的反復(fù)指導(dǎo)實踐，不斷總結(jié)出一些經(jīng)驗或教訓(xùn)，為課題研究提供了難得的第一手資料，這勢必反過來促進課題研究。如：

1、要求學(xué)生人手一冊錯題集，每天認真記錄自己在作業(yè)中的錯題，并加以改正與錯誤原因分析。

2、教師批改完作業(yè)后，對錯誤率較高的題目進行記錄，加大對學(xué)生錯題的分析力度，加深學(xué)生印象。

3、通過對錯題集的整理和反思，學(xué)生對錯誤有了更深層的理解，錯誤在減少。結(jié)合階段性的錯誤集，組織學(xué)生寫反思，分析錯誤癥狀，調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。

三、存在的問題

1、認識的模糊化。理論學(xué)習(xí)較零散，主要是雜志上的一些相關(guān)文章，缺乏系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)。這方面還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些相關(guān)專著，有機會請一些專家指導(dǎo)。

2、時間的不保證。其實，根據(jù)計劃實施得很順利，很到位。有時就是因為時間緊，自己已做的事情會沒有得到很好地整理。如平時對學(xué)生錯題集的分析與反思。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)與實踐，課堂教學(xué)得到了改善，學(xué)生的自主性在增強，問題意識有明顯提高，學(xué)生課堂參與主動性有所提高，作業(yè)錯誤率在不斷下降。總之，課題研究工作才剛剛起步，還要進一步求真務(wù)實，奮力開拓，把此項工作做的更好，更有效！

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語集錦

1、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

2、有進步，再努力！

3、今天的作業(yè)很漂亮！

4、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧！

5、近期，在課堂上你聽講很專注！

6、你的成功，老師從心里感到高興！

7、你很聰明，但仍需努力！

8、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！

9、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！

10、你是老師的驕傲！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

5、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

6、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”結(jié)合，才會有效！

7、用心思考，你就會進步！

8、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

9、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

10、經(jīng)常回顧與反思，可以加深對數(shù)學(xué)方法的理解！提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

3、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

4、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

11、養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！

12、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

21、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

22、希望你能持之以恒！

23、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！

24、希望你成績步步高！

25、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

26、每天前進一小步，你終會走向成功！

27、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！

28、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！你很聰明，如果字寫得再好一點，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！你的作業(yè)令老師賞心悅目！

批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!批改你的作業(yè)，是一種享受!你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!這道題你再做一遍，一定可以做對！老師期待著你的進步!你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!細節(jié)決定成敗’，從細節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎？ 提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識和方法，就必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能 提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就 會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必 須注意做到的！

44、小數(shù)點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像 不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！60、有進步，但仍需努力！61、心要細！

62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據(jù)的！64、分數(shù)的計算要用心掌握！

65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！67、形與體要分清！

68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！69、請用心把握每一個步驟！

70、記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思 考的人！

71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！72、相信你今后會注意書寫認真的！73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！74、注意：打草的時候也不能太潦草！75、作業(yè)間距是否可以再大一些？ 76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細！81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！82、數(shù)據(jù)信息要準確運用！83、老師相信你會天天進步！84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進，才是你最好的選擇！89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會更認真！91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！

93、書面要注意保持整潔！94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細節(jié)都不能大意！96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變 得更聰明！

101、你應(yīng)該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！103、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老 師都會以欣賞的眼光去對待的！

104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！105、認真的程度再高一些，你的收獲就會 更多一些！

106、多一些自律，你就會感到自己的不足！107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！

108、從細處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業(yè)是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！112、回答問題時，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴密！115、實際上，計算題就是用來檢查你的認 真程度和靈活性的！

116、注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是從 細節(jié)中折射出來的！

117、做與思是密不可分的！

118、請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！119、再努力，莫放松！120、莫負師望！121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路和書面都應(yīng)講求清楚！124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！125、你的目標，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同 學(xué)們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想！127、本學(xué)期應(yīng)力爭上游！128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果！132、要知道，這一題的主要目的在于如何 根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去 尾法！

133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績！134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！

135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多 一份壓力和主動！

136、約分的方法要靈活！

137、提高正確率，是你在計算過程中必須 注意做到的！

138、相信本學(xué)期你會變得更加聰明可愛！139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！140、每天都應(yīng)給自己加油！

141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！142、對待學(xué)習(xí)，首先要自己滿意！

143、找出錯因并加以糾正，就不會重復(fù)以 往的錯誤！

144、邊做邊想，才會更有效！

145、多一份思考，你就會多一分成功！

146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！147、請別辜負父母的一片心意！148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！149、成績是自己做出來的！

150、在計算方面，“準確無誤”應(yīng)該是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴格要求自己，學(xué)習(xí)才會變 的主動！

152、主動學(xué)習(xí)遠比被動接受有效得多！153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績，希望 你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌！

154、讀題要細，方法要明！

155、有些數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué) 知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就 會很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進則退！

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進步，首先要注意專心聽講！

32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明 起來！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有 很大進步！

38、用心才能理解！

39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們 解決數(shù)學(xué)問題！

45、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！

46、學(xué)過的知識要靈活運用！

47、聽懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才 能靈活運用！

54、對待數(shù)學(xué)要處處留心！

55、掉隊是危險的！

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

57、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

59、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑！

60、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！61、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題簡單化！

63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松！

64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！67、將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底！68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L(fēng)格！69、人貴有志！

70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)！

73、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

74、體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實 物去理解！

75、你這次沒再隨便涂改，看來是想好了 再做的！

76、對待數(shù)學(xué)，每一個細節(jié)都不能錯過！77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！78、注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平！79、做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！80、方法要靈活！

81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問 題的方法與技巧！

83、每一步計算都應(yīng)用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！85、只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！

87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！

88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！91、理解了，才能記得牢！

92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細處入手！93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ模?怎么回事？

94、注意：有好成績，才有好心情！95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通！101、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一 絲不茍的習(xí)慣！

102、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！104、學(xué)不可已矣！

105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力！

106、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！107、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問！108、工夫不負有心人！

109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”！

110、態(tài)度決定成??！

111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！112、學(xué)習(xí)要講效率！113、學(xué)貴于思！

114、數(shù)學(xué)會使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！

116、知識在于積累！117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！

118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！119、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長！120、記?。簮燮床艜A！121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗！123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣 闊的天地！

124、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能！125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會出現(xiàn)一片新的天空！127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！

128、理解是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)！129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機！130、失之毫厘，往往謬以千里！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

134、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多！135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程 中得到新的收獲！

136、理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙！137、學(xué)習(xí)是快樂的！

138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！139、方法與算理都應(yīng)心知肚明！

140、對數(shù)與數(shù)的計算，要有一種能夠迅速 做出判斷的感覺！

141、努力才有好成績！142、聰明的孩子才可愛！

143、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于 拼搏的人！

144、記?。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游！

145、相信你，本學(xué)期的目標你已經(jīng)確定了！146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至 關(guān)重要！

147、學(xué)貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進行回顧與反思！151、“想學(xué)”比什么都重要！152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！154、專心致志，方能有效！

155、知識和智慧是最寶貴的財富！

156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！157、如果能用心去思考，你就會真正感受 數(shù)學(xué)的精彩！

158、記住：數(shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！159、學(xué)習(xí)是沒有終點的！160、未來靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了 生命力！

164、注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度！165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態(tài)度！

167、作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度！

168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！169、成功與勤奮是孿生兄弟！170、知識就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！172、注意：馬虎不得“分”！

173、謙虛使人進步，驕傲使人落后！174、智慧之樹要用汗水來澆灌！175、有志者，事競成！176、數(shù)學(xué)可以通天下！177、每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品！178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！

179、知識可以改變命運！

180、學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點！181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！182、“理解”萬歲！

183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！185、數(shù)學(xué)水平往往是從細節(jié)中反映出來的！186、成績是自己用心“做”出來的！187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！189、好習(xí)慣要做到持之以恒！

190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當時 的心態(tài)！

191、“功”到自然“成”！

192、善于動腦的孩子，才會有新的發(fā)現(xiàn)！193、有目標，更要有行動！

194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀登 的勇氣！

195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！196、專心才能無誤！

197、獨立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會更有效！198、你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！199、把數(shù)學(xué)當朋友，你將得益匪淺！200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你！201、計算錯誤，結(jié)論就會錯誤！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！203、理解是確保無誤的基礎(chǔ)！

204、學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！

206、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出 做錯的原因！

207、正確的方法是自己想出來的！

208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！209、對數(shù)學(xué)來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

211、只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

212、數(shù)學(xué)本身就是一門科學(xué)！

213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！

214、專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學(xué)會表面積的計算方法，老師很高興！

216、人往高處走！

217、天上不會掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒有后悔藥！

220、學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度！221、書山有路勤為徑！

222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識！223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！

224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比 精彩的！

227、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！

229、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！231、驕兵必敗！

232、有追求，才有動力！233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！234、學(xué)而不思則罔！

235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂 的事情！

236、記?。簩W(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個人的前途！237、學(xué)習(xí)是幸福的！

238、能夠在解決問題的過程中獲得某些結(jié) 論，才真正達到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！240、有目標，才有勁頭！

241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！

242、學(xué)習(xí)方法得當，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！243、口算里邊有許多方法和技巧！244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！245、獨立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)技能！246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！248、書面如人面！

249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！250、學(xué)會反思與回顧，才能形成自己的數(shù) 學(xué)知識體系！

251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！

252、數(shù)學(xué)日記是進行回顧與反思的有效方式！253、記?。褐钦邿o畏，智者無敵！254、要知道，“苦學(xué)”不如“會學(xué)”！255、天才出自勤奮！256、智者善思！

257、做數(shù)學(xué)要做到入心入腦！258、成績?nèi)Q于態(tài)度！

259、數(shù)學(xué)水平是從解決問題的過程中反映 出來的！

260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！

261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！262、獨立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣！263、站得高才能看得遠！

264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù) 學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系！

265、專心聽講，就是對老師的一種尊重！266、心靜，思維自然靈活！

267、對待作業(yè)要有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度！

268、專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！270、消字靈消不去你的粗心大意！271、態(tài)度決定一切！

272、弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本！273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！

274、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)也是 非常重要的！

275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，離不開靈活的思維方法！276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)學(xué)！277、自覺性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!278、有了自覺性，才有主動性！279、有好成績，就有好心情！280、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！

281、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！

282、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！284、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！285、記住：數(shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與 電視??！

286、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤 往往是致命的，正如運動場上很多運 動員的表現(xiàn)！

287、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！

289、勤于思考是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的必 要途徑！

290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！291、放飛想象的翅膀，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世 界是一個無比廣闊的天空！292、千里之行，始于足下！293、有勇氣，才會有奇跡！

294、數(shù)學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)！295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個人的智力水平！296、數(shù)學(xué)的美感，只有像你這樣的學(xué)生才 能感受的到！

297、很多圖形符號是可以表達某些數(shù)學(xué)概 念的特性或意義的，如可以用正三角 形或正梯形表示真分數(shù)！贊賞與激勵

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數(shù)學(xué)天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優(yōu)秀的！

30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評語集錦

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)

努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思

路很有見地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來

越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！

20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數(shù)學(xué)天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優(yōu)秀的！

30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯！

36、你很聰

明，但仍需努

力！

37、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷

休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！

40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！

引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉

了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同

桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”

結(jié)合，才會有效！

9、用心思

考，你就會進步！

10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方

法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向

別人請教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知

識間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽

你說一說。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三

維

和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位

間進率的理解！

23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！

24、你能說

出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之

一，就是從別人

錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？

29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知

識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可

以討論的！

31、分步解決，可以更好

地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道

求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數(shù)

點寫得再清晰

一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是

否與題意相符！

36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相

互關(guān)系！

37、括號可

以改變算式的意義！

38、上課時請?zhí)ь^聽講！

39、思考問題要有順序！

40、思考問

題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意

義與作用！

49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎

么做了！50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能

想出幾種？

52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！

55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾

個

“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自

己

的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！

59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？

60、弄清算理，才能列出正確的算式！

61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

提示與期

待

1、老師相信你，本學(xué)期

你一定能行！

2、解決問

題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造

成的！

5、方法要靈活，計算也

要精確！

6、記?。?/p>

要真正理解數(shù)

學(xué)知識和方法，就

必須進行積極有序的思

考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確

解決問題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！

13、記?。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的

起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何

時

就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！

20、注意：

作業(yè)認真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

會很有幫助！

22、再次提醒：注意認真！

23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請努力把字寫好！

25、注意：解決問題的步驟要完整！

26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎

么回事？

31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你

專心對待每次作業(yè)，你肯定能

提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)！

35、老師期待你的進步！

36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！

37、請你好

好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就

會知道以后該怎么做了！

38、請多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！

40、請用心做好每一題！

41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必

須注意做到的！

44、小數(shù)點的位置要適當！

45、“答語”不能過于簡單！

46、審題時

要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計算時，一定要力求準確無誤！

49、計算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績步步高！

53、課堂上請不要做小動作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請注意書面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來看，你的思路好像

不對頭！

57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！

58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！

60、有進步，但仍需努力！

61、心要細！

62、有什么想法，你可以告訴老師！

63、單位的換算是有理有據(jù)的！

64、分數(shù)的計算要用心掌握！

65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！

66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

67、形與體要分清！

68、練習(xí)的目的在于加深

對相關(guān)知識的理解！

69、請用心

把握每一個步驟！

70、記?。?/p>

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思

考的人！

71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！

72、相信你今后會注意書寫認真的！

73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！

74、注意：打草的時候也不能太潦草！

75、作業(yè)間

距是否可以再大一些？

76、提示：靜則穩(wěn)，急則

亂！77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！

80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細！

81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！

82、數(shù)據(jù)信息要準確運用！

83、老師相信你會天天進步！

84、你的明天會更精彩！

85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

88、追求上進，才是你最好的選擇！

89、請將“認真”進行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會更認真！

91、莫急，請想好了再做！

92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！

93、書面要

注意保持整潔！

94、注意把“答語”寫完整！

95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細節(jié)都不能大意！

96、老師對你抱有極大的期望！

97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！

98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變

得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！

102、每天前進一小步，你終會走向成功！

103、每次

作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老

師都會以

欣賞的眼光去

對待的！

104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！

105、認真的程度再高一

些，你的收獲就會

更多一些！106、多一些自律，你就會感到自己的不足！

107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！108、從細處著眼，是你

今后必須注意的！

109、你的作業(yè)是可以做得更認真的！

110、請讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！

112、回答問題時，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！

114、回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴密！

115、實際上，計算題就是用來檢查你的認

真程度和靈活性的！

116、注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是

從

細節(jié)中折射出來的！

117、做與思是密不可分的！

118、請注

意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！

119、再努

力，莫放松！

120、莫負師望！

121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路

和書面都應(yīng)講求清楚！

124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！

125、你的目標，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同

學(xué)們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想！127、本學(xué)期應(yīng)力爭上游！

128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦！

131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果！

132、要知道，這一題的主要目的在于如何

根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去

尾法！133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績！134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！

135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績，就應(yīng)該多

一份壓力和主動！

136、約分的方法要靈活！137、提高正確率，是你在計算過程中必須

注意做到的！

138、相信本學(xué)期你會變得更加聰明可愛！

139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都應(yīng)給自己加油！

141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！

142、對待學(xué)習(xí)，首先要自己滿意！

143、找出錯因并加以糾正，就不會重復(fù)以

往的錯誤！144、邊做邊想，才會更有效！

145、多一份思考，你就會多一分成功！146、老師相信，你每天都會有一個新的超越！

147、請別辜負父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！

149、成績是自己做出來的！

150、在計算方面，“準

確無誤”應(yīng)該

是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴格要求

自己，學(xué)習(xí)才

會變 的主動！152、主動學(xué)習(xí)遠比被動

接受有效得多！

153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績，希望

你本學(xué)期

再創(chuàng)輝煌！

154、讀題要細，方法要

明！

155、有些

數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！

其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能

真正領(lǐng)會！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人

懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)常回顧與反思，對

于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表

現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！

20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué)

知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就

會很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進則退！

28、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！

29、計算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進步，首先要注意專心聽講！

32、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴密！

36、多一些回顧與反思，你就會變得聰明

起來！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有

很大進步！

38、用心才能理解！

39、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！

40、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！

41、提出問題比解決問題更有價值！

42、只有想不到的，沒有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

44、我們周圍有很多例子，可以幫助我們

解決數(shù)學(xué)問題！

45、數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的！

46、學(xué)過的知識要靈活運

用！

47、聽懂，才能更好的理

解！

48、抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎！

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢？

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才

能靈活運用！

54、對待數(shù)學(xué)要處處留心！

55、掉隊是

危險的！

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

57、專心聽

講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

59、回顧與

反思是學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)必不可少的方

法與途徑！60、記住：數(shù)學(xué)可以使人更靈活！

61、“精益

求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問題

簡單化！

63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變

得更輕松！64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

65、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！

67、將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底！

68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L(fēng)格！

69、人貴有志！

70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！

71、你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！

72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對今后的

學(xué)習(xí)任務(wù)！73、好習(xí)慣

需要用心去培養(yǎng)！

74、體積單

位表示的實際

意義可以聯(lián)系實

物去理解！75、你這次

沒再隨便涂改，看來是想好了 再做的！76、對待數(shù)學(xué)，每一個細

節(jié)都不能錯過！

77、每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！

78、注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學(xué)水平！

79、做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！

80、方法要靈活！81、獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問

題的方法與技巧！

83、每一步計算都應(yīng)用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！85、只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！86、獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！

87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！

88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！

89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！

91、理解了，才能記得牢！

92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細處入手！

93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽得不夠?qū)Ｐ?，?/p>

怎么回事？

94、注意：有好成績，才有好心情！

95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！

97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源！

98、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！

99、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通！

101、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一

絲不茍的習(xí)慣！

102、不應(yīng)

有的失誤，往往叫人遺憾！

103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！

104、學(xué)不

可已矣！

105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一

定的自學(xué)能力！106、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙！

107、優(yōu)異的成績緣自勤

學(xué)、善思與多問！

108、工夫不負有心人！

109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”！

110、態(tài)度決定成?。?/p>

111、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！112、學(xué)習(xí)要講效率！

113、學(xué)貴于思！

114、數(shù)學(xué)

會使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！

116、知識在于積累！

117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！

119、數(shù)學(xué)會伴你快樂成長！

120、記住：愛拼才會贏！

121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

122、用心

探索，才能獲得成功的體驗！123、拓展你的思路，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)

更廣

闊的天地！124、過程比結(jié)果更能反映一個人的數(shù)學(xué)才能！

125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀察與思維的角度，你的眼前將

會出現(xiàn)一片新的天空！

127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！128、理解

是解決數(shù)學(xué)問

題的基礎(chǔ)！

129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動機！130、失之毫厘，往往謬以千里！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！

132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！

133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

134、對待作業(yè)再專心一些，你的收獲會更多！

135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程

中得到新的收獲！

136、理解----是解決數(shù)

學(xué)問題的金鑰匙！

137、學(xué)習(xí)

是快樂的！

138、繼續(xù)努力，爭取更好的成績！

139、方法

與算理都應(yīng)心

知肚明！

140、對數(shù)

與數(shù)的計算，要有一種能夠

迅速 做出判斷的感覺！141、努力

才有好成績！

142、聰明的孩子才可愛！

143、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于

拼搏的人！144、記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游！

145、相信你，本學(xué)期的目標你已經(jīng)確定了！

146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至

關(guān)重要！147、學(xué)貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！

149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應(yīng)對所學(xué)知識進行回顧與反思！

151、“想學(xué)”比什么都重要！

152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

154、專心致志，方能有效！

155、知識和智慧是最寶貴的財富！

156、看到你專注的神情，老師很是欣慰！157、如果

能用心去思考，你就會真正感受

數(shù)學(xué)的精彩！

158、記住：數(shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！

159、學(xué)習(xí)是沒有終點的！

160、未來靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物！

162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：

離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了

生命力！

164、注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度！

165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態(tài)度！

167、作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度！168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！

169、成功與勤奮是孿生兄弟！

170、知識就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

172、注意：

馬虎不得“分”！

173、謙虛

使人進步，驕

傲使人落后！

174、智慧之樹要用汗水來澆灌！

175、有志者，事競成！176、數(shù)學(xué)可以通天下！

177、每次

作業(yè)，其實都是你的一幅作品！

178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清

失敗 的原因！179、知識可以改變命運！180、學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點！

181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！

182、“理解”萬歲！

183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

184、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！185、數(shù)學(xué)水平往往是從細節(jié)中反映出來的！

186、成績是自己用心“做”出來的！187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學(xué)習(xí)方

法，學(xué)習(xí)才更有效！

189、好習(xí)慣要做到持之以恒！

190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個人當時 的心態(tài)！191、“功”到自然“成”！

192、善于動腦的孩子，才會有新的發(fā)現(xiàn)！

193、有目標，更要有行動！

194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無攀

登 的勇氣！195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！

196、專心

才能無誤！

197、獨立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會更有效！

198、你對有些計算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！

199、把數(shù)學(xué)當朋友，你將得益匪淺！

200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會喜歡你！

201、計算錯誤，結(jié)論就會錯誤！

202、老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！

203、理解是確保無誤的基礎(chǔ)！

204、學(xué)習(xí)成績的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！

205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！

206、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出

做錯的原因！

207、正確的方法是自己想出來的！

208、眼和

耳是最重要的接受信息的器官！

209、對數(shù)學(xué)來說，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

211、只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

212、數(shù)學(xué)本身就是一門

科學(xué)！

213、聰明的孩子是最可愛的，比如你！

214、專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學(xué)會表面積的計算方法，老師很高興！

216、人往高處走！

217、天上不會掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒有后悔藥！

220、學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，全賴于自己努力的程度！

221、書山有路勤為徑！

222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識！

223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！

225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！

226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就

回感到數(shù)學(xué)是

無比

精彩的！227、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！

228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！

229、經(jīng)常

反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！

230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

231、驕兵必??！

232、有追

求，才有動力！

233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！

234、學(xué)而不思則罔！

235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會變成快樂 的事情！236、記住：學(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個人的前途！

237、學(xué)習(xí)是幸福的！

238、能夠在解決問題的過程中獲得某些結(jié)

論，才真正

達到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！

239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

240、有目

標，才有勁頭！

241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！242、學(xué)習(xí)方法得當，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！

243、口算里邊有許多方法和技巧！

244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！245、獨立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)

技能！

246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！

248、書面如人面！

249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！

250、學(xué)會反思與回顧，才能形成自己的數(shù)

學(xué)知識體系！

251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！252、數(shù)學(xué)日記是進行回顧與反思的有效方式！

253、記?。褐钦邿o畏，智者無敵！

254、要知道，“苦學(xué)”不如“會學(xué)”！

255、天才出自勤奮！

256、智者善思！

257、做數(shù)

學(xué)要做到入心

入腦！

258、成績

取決于態(tài)度！

259、數(shù)學(xué)

水平是從解決問題的過程中反映 出來的！

260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！

261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！

262、獨立

思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣！

263、站得高才能看得遠！264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)

學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系！

265、專心聽講，就是對老師的一種尊重！

266、心靜，思維自然靈活！267、對待作業(yè)要有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度！

268、專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！

269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！

270、消字靈消不去你的粗心大意！

271、態(tài)度決定一切！

272、弄清

數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本！

273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！

274、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)也是

非常重要的！

275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，離不開靈活的思維方法！

276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)

學(xué)！

277、自覺性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!

278、有了自覺性，才有主動性！

279、有好成績，就有好心情！

280、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！

281、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！

282、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！

283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！

284、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！285、記住：數(shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與

電視??！286、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤

往往是致命的，正如運動場上很多運

動員的表現(xiàn)！

287、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！

289、勤于

思考是理解與

掌握數(shù)學(xué)方法的必要途徑！

290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！

291、放飛想象的翅膀，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世

界是一個無比廣闊的天空！

292、千里之行，始于足下！

293、有勇氣，才會有奇

跡！

294、數(shù)學(xué)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)！295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個人的智力水平！小學(xué)數(shù)

學(xué)作業(yè)批改評語集錦

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

5、有進步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進步！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數(shù)學(xué)天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優(yōu)秀的！

30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯！

36、你很聰明，但仍需努

力！

37、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你

太有才

啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小

括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步

8、老師很滿意你的做法！

19、老

師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數(shù)學(xué)天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優(yōu)秀的！

30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰

明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣！

8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經(jīng)?；?/p>

顧與反思，可

以加深對數(shù)學(xué)

方 法的理

解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多

向 別人請教！

12、做作業(yè)

并非做完了事，要用心分析知 識間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 義

了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽 你說一說。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維 和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間

進率的理解

296、數(shù)學(xué)的美感，只有

像你這樣的學(xué)生才

能感受的到！

297、很多圖形符號是可以表達某些數(shù)學(xué)概

37、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來越聰明啦！

47、其實，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使

你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經(jīng)常回顧與反思，可以加深對數(shù)學(xué)方 法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多

向 別人請教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知 識間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)

論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽 你說一說。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維 和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間進率的理解！

23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！

24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分

析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？