第一篇：軍訓(xùn)總結(jié)引出的

軍訓(xùn)總結(jié)引出的…

-------高一作文訓(xùn)練所得

“天，這是他們寫的軍訓(xùn)總結(jié)？”我目瞪口呆的看著面前這沓紙片，旁邊的班主任無可奈何點點頭。一眼看去，有的三言兩語敷衍了事，有的從頭到尾只有一個句號，有的字跡零亂如小鬼畫符，更別說分段等等。再仔細看看內(nèi)容，前言不搭后語，整篇不知所云，能看得下去的寥寥無幾，看來這個新高一作文教學(xué)任重而道遠。

退縮不是我的秉性，在認(rèn)真研究完學(xué)生的軍訓(xùn)總結(jié)，我對高一第一學(xué)期的作文教學(xué)有了全新的計劃，周記、練筆、作文三駕馬車同步行，互批、自批、面批、精批四步走。

三駕馬車之一：上課伊始，我沒有風(fēng)風(fēng)火火的開展作文教學(xué)大練兵，而是照常規(guī)要求學(xué)生寫周記。只是周記的要求與往常不一樣。第一周的周記有三個要求：第一，字不要求寫的多好看，但必須橫平豎直；第二，寫一行空一行；第三，不管編也好湊也好，必須寫夠八百字。如有違反，一律返工。經(jīng)過一番斗智斗勇、圍追堵截，兩個班的學(xué)生全部達到要求。第二周的周記在第一周的基礎(chǔ)上只增加了一個要求：周記從頭至尾必須認(rèn)真點上標(biāo)點符號。有了第一周的基礎(chǔ)，學(xué)生們不管會不會也不管加的對不對，反正周記從頭至尾都加上了標(biāo)點符號。第三周在第二周的基礎(chǔ)上要求必須分段，而且要求分段在四段以上。第四周則要求把一周的事情描述也行抒發(fā)感情也好，全部記下來。實在不會寫的記流水賬。就這樣一周一個要求，把周記變成作文的要求訓(xùn)練營和素材準(zhǔn)備庫。

三駕馬車之二：同時進行的還有小練筆，主要集中在課內(nèi)，具體要求是每一篇課文選擇一個側(cè)重點進行當(dāng)堂練習(xí)，例如必修一第二單元是文言文單元，《燭之武退秦師》側(cè)重對話練習(xí)，題目是學(xué)生向老師解釋上課時發(fā)生的誤會；《荊軻刺秦王》側(cè)重動作描寫，題目是班里某老師推門進來上課時的連貫性動作。《鴻門宴》側(cè)重神態(tài)描寫，題目是班主任面對班級在學(xué)校受表揚或被批評是的神態(tài)變化；這樣以課文為依托的練筆，既能加深學(xué)生對課文的理解，又能讓學(xué)生從模仿入手容易行，再者還扣住高一第一學(xué)期作文目標(biāo)---主攻記敘文相一致，一舉數(shù)得。

三駕馬車之三：作文練習(xí)是分步走，第一個月的作文題目是《有一種力量讓我淚流滿面》，在第三周收上來以后，先要求學(xué)生互批，具體要求：

一、字?jǐn)?shù)不得少于八百字，二、標(biāo)點符號必須完全，三、段落分開，四、將錯別字改過來，五、在作文后面回答幾個問題，你被感動了么？把被感動的原因說出來，或勾畫出你被感動的段落，或者說出沒被感動的原因，六、幫助同學(xué)修改一個段落，最后簽名以示責(zé)任人。互批結(jié)束后，要求學(xué)生閱讀別的同學(xué)的作文最少三篇，然后小組討論，列出作文寫的好或者不好的原因是什么，上交給我。

根據(jù)學(xué)生上交的內(nèi)容，我總結(jié)了三條：選材大而無當(dāng)，學(xué)生大多寫汶川地震神六升空這一類不好把握的大題材，寫起來自然無從駕馭；敘述詳略不當(dāng)，學(xué)生想到哪寫到哪，要么平鋪直敘要么做萬能敘述者，談不上什么詳略；描寫空而不當(dāng)，學(xué)生不肯下功夫觀察，自然也沒辦法進行細致的描寫，而描寫是記敘文的靈魂。針對這些原因我布臵了第二篇作文《我和我的高中老師》，寫身邊人身邊事，認(rèn)真總結(jié)人物性格，仔細觀察細致描繪。作文收上來，我認(rèn)真批改，挑出寫的較好的具有典型性的幾篇，例如丁欣然的《我和我的高中老師們》寫了三個老師，寫的是老師群體，文章層次清楚，人物性格突出，語言精煉傳神有自己的特色；張白雪的《我和我的“老班”》寫的是教師個體，文章寫的前后呼應(yīng)，欲揚先抑，語言樸素……在作文課上從總體情況到具體錯誤以及修改意見做了詳細的解說，要求學(xué)生將這篇作文認(rèn)真修改，修改后交給我再批改學(xué)生再修改，直到過關(guān)為止。

通過學(xué)生半個學(xué)期相互磨合，班級已經(jīng)初具規(guī)模，我的第三篇作文題目出爐了：《咱班那些事》，寫完后要求學(xué)生先互批，寫好評語，然后學(xué)生自批，找出問題，我再逐個面批，學(xué)生修改，我再次批改。學(xué)生寫身邊事，有了前面的各種小練筆做依托，在作文的選材、詳略、描寫上都有了很大進步。

必修二的第一個單元是寫景散文，在授課過程中我就重點做好寫景的練筆工作，學(xué)習(xí)了《荷塘月色》就先從觀察角度入手，讓學(xué)生嘗試寫景物片段；學(xué)習(xí)了《故都的秋》從用詞、修辭兩個方面入手，讓學(xué)生在寫景片段中加入情感；學(xué)習(xí)了《囚綠記》讓學(xué)生學(xué)會謀篇布局。然后我布臵了第四篇作文《校園夜色或景色》。這次我是先改，點評，學(xué)生修改，最后互相觀摩。

到這里，已經(jīng)接近期末，我要進行最后一項是，拿出第一個題目《有一種力量讓我淚流滿面》，要求同學(xué)們運用這個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容所練的技巧，把這篇作文重新寫，和前面寫的做一下比較，總結(jié)自己一個

學(xué)期以來的進步和不足。

如果說到現(xiàn)在高一第一個學(xué)期的作文訓(xùn)練就該結(jié)束了，但是我還布臵了一項寒假作業(yè)：將你認(rèn)為本學(xué)期寫的最好的一篇作文上傳到班級郵箱中，然后對其中十篇作文就寫作內(nèi)容、寫作技巧、寫作形式、寫作語言等方面任選其中一個方面寫一段評論，這實際上是為下個學(xué)期的議論文寫作提前做一個練筆的小準(zhǔn)備，這也作為我這篇論文的一個結(jié)尾吧。

軍訓(xùn)總結(jié)引出的…

-------高一作文訓(xùn)練所得

庫爾勒市第二中學(xué)語文組李瑩

第二篇：讓開場白引出精彩

北京演講沙龍——語言的加工廠，演講愛好者的家園

讓開場白引出精彩

一、出語驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么在演講開場白，你可以描繪一個異乎尋常的場面，或透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個聳人聽聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果。這樣，聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。

二、設(shè)置懸念

人都有好奇的天性。在開場白中制造懸念，能激發(fā)聽眾的強烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r候解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。

三、巧用修辭

精彩的演講必須有精美的語言包裝，要想語言生動活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問、反問、借代等修辭手法，調(diào)劑語言韻味，讓聽眾聽得有趣；在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來增強演講的氣勢，讓聽眾聽得振奮。

四、引用名言典故

演講開場白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語錄，不失時機地拋出寓意深刻的典故，演講就會有聲勢有威力。

五、講述故事

演講稿的開頭通過故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點不動聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用，真正達到講故事的目的。

第三篇：英語作文如何引出開頭

引出開頭

1：It is well-known to us that……（我們都知道……）

2：Recently the problem of…… has been brought into focus.==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……問題引起了關(guān)注）

3：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的人認(rèn)為……）4：It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人們一般認(rèn)為……）

5：A lot of people seem to think that……（很多人似乎認(rèn)為……）表達不同觀點

1：People's views on……vary from person to person.Some hold that……However, others believe that……（人們對……的觀點因人而異，有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……）

2:There are different opinions among people as to……（對于……人們的觀點大不相同）

3.different people hold different opinions on……

表示結(jié)尾

1：From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……（從上面提到的，我們可以得出結(jié)論……）

2：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的這些因素加以考慮，我們自然可以得出結(jié)論……）

3：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我們最好的出這樣的結(jié)論……）

提出建議

1：It is high time that we put an end to the(trend).（該是我們停止這一趨勢的時候了）

2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫無疑問，對……問題應(yīng)予以足夠重視）

3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（顯然，如果我們想要做么事，很重要的是……）

4：Only in this way can we ……（只有這樣，我們才能……）

5：Spare no effort to + V（不遺余力的）

預(yù)示后果

1：Obviously，if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in danger.（很明顯，如果我們不能控制這一問題，很有可能我們會陷入危險）

2：No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫無疑問，除非我們采取有效措施，否則我們很可能會……）

3：It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很緊迫的是應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展）

表示論證

1：From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看來，支持第一種觀點比第二種更有道理)

2：I cannot entirely agree with the idea that……（我無法完全同意這一觀點）

In my opinion,……（就我來說……）

3：I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)子句.（我真誠地相信……）

2:This phenomenon exists for a number of reasons.For one thing,…… For another thing，…… ==On the one hand,……On the other hand……一方面……另一方面……

3：The best way to solve the troubles is……解決這些麻煩的最好辦法是…… 4：There is no evidence to suggest that……沒有證據(jù)表明…

表示好處和壞處

1：It has the following advantages.它有如下優(yōu)勢

2：It is beneficial/harmful to us.==It is of great benefit/harm to us.它對我們有益處

3:It has more disadvantages than advantage.他有很多不足之處

表示重要、方便、可能

1：It plays an important role in our life.采取措施

1：We should take some effective measures.我們應(yīng)該采取有效措施

2：We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我們應(yīng)該盡最大努力去克服困難

3：We should solve the problems that we are confronted/faced with.我們應(yīng)該解決我們面臨的困難

表明事實現(xiàn)狀

1;We cannot ignore the fact that……我們不能忽略這個事實…… 2：No one can deny the fact that……沒人能否認(rèn)這個事實……

3：This is a phenomenon that many people are interested in.常用英語諺語

1：Actions speak louder than words.事實勝于雄辯

5：Every advantage has its disadvantage有利必有弊

第四篇：錯別字引出的笑話

錯別字引出的笑話

相傳古代一個縣官是靠花錢買的，自己是斗大的字認(rèn)不了兩口袋。這天審案時，一次押上同案的四個人犯，三男一女。只聽驚堂木一響：“再往后！”縣官叫道。犯人往后退了一步。“再往后！”犯人又退了一步。縣官勃然大怒：“再往后！本官叫你為何不答！”犯人委屈地說：“回大人，小的名叫冉住俊，再退后就要出公堂了。”

四個犯人依次跪在縣官面前。縣官對第2個犯人說道：“你，翻斤斗！”犯人愕然，心想，大堂之上怎么叫翻斤斗呀？！他不敢違拗，只得翻了個斤斗。縣官大怒：“大膽刁民，給我打10大板！”衙役照辦。這時師爺小聲說道：“老爺，他的名字是叫潘斛科。”縣官“啊啊”了兩聲后又叫那個女犯人道：“你！也是（乜氏！）”女犯人無奈，就很蹩腳地翻了個斤斗。縣官又生氣地打了她10 大板。師爺又說：“老爺，應(yīng)該是叫乜氏。”縣官道：“早說嘛，啊啊！”他剛準(zhǔn)備問第4個犯人時，師爺說道：“老爺，此犯人名叫新釜。”縣官道：“哈哈，幸虧你提醒的早，我剛才差點把他叫做‘親爹’啦！”

第五篇：2014軍訓(xùn)總結(jié)

2014年天等縣高級中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)總結(jié)

軍訓(xùn)是每一名高中生必須接受的一門國防教育課程，也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神，同時也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國和人民生命財產(chǎn)、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。

2014年我校軍訓(xùn)工作在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及學(xué)校政教處的組織下，形成了職責(zé)分明，相互配合的保障體系。按照《天等縣高級中學(xué)2014年高一新生軍訓(xùn)計劃》的指導(dǎo)思想、規(guī)定及要求，堅持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格施訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累的作風(fēng)，在教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給黨委、政府以及社會交了一份滿意的答卷。

一、基本情況

今年我校共招學(xué)生1000人，根據(jù)有關(guān)規(guī)定及教學(xué)計劃，我校組織全體高一年級學(xué)生進行了學(xué)生軍事訓(xùn)練。這次軍訓(xùn)從8月19日至8月28日結(jié)束，歷時十天，受訓(xùn)的新生956人。以《天等縣高級中學(xué)2014年高一新生軍訓(xùn)計劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，按照《高級中等學(xué)校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。參加軍訓(xùn)全體學(xué)員在這短短的十天時間內(nèi)接受了中國人民解放軍三大條例的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識，觀看了軍事錄相，了解了一些國防常識，進行應(yīng)急安全疏散演練，取得了較好的效果，8月28日上午，在校運動場舉行匯演大會。

二、主要特點 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，周密計劃

為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓(xùn)任務(wù)，切實提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長室和分管領(lǐng)導(dǎo)做到早計劃、早安排，多次召開有關(guān)部門會議，研究部署軍訓(xùn)工作，并成立了以馮建華校長為組長；黃彬副校長、許明智副校長為副組長的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的統(tǒng)籌工作。

軍訓(xùn)前，專門召開了全體班主任參加的軍訓(xùn)工作專題會議，馮建華校長作了動員報告，黃彬副校長作了具體部署安排。開過動員大會之后，政教處制定了《高一新生軍訓(xùn)須知》。各個班級分別召開班會逐項落實，確保本次軍訓(xùn)不出任何問題。對思想上、物質(zhì)上等方面提出了具體的要求，事先有了充分準(zhǔn)備，為這次軍訓(xùn)工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，曾多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任非常重視軍訓(xùn)工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練。各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，給予了軍訓(xùn)師生強大的精神鼓舞，極大地激發(fā)了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上，學(xué)校和人武部雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場地、器材等方面做好協(xié)調(diào)，明確分工，周密計劃，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。2.嚴(yán)格訓(xùn)練 保證質(zhì)量

嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義精神”為目標(biāo)的根本保證。針對這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到“四嚴(yán)”：

一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)。

二是嚴(yán)格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過歙縣人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格篩選，把能力強、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。

三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實行勞逸結(jié)合，采取軍事訓(xùn)練與國防教育、國家安全教育、室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。

四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，軍訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)的強弱，采取分層次進行訓(xùn)練，實行幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行講解，一個內(nèi)容一個內(nèi)容的過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。

3.訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)

根據(jù)《天等縣高級中學(xué)2014高一新生軍訓(xùn)計劃》的規(guī)定及要求，培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。具體做法如下：

一是注重抓紀(jì)律的落實和作風(fēng)培養(yǎng)。培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律性，是軍訓(xùn)的目的之一。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從作息時間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行，從隊伍的迅速集合到活動的積極參與，從就餐到就寢，無不體現(xiàn)了一切行動聽指揮的軍人作風(fēng)。依據(jù)各項管理制度規(guī)定，嚴(yán)格對軍訓(xùn)學(xué)生實行軍事化的管理，實施正規(guī)化部隊管理手段，通過抓隊列、抓作風(fēng)，增強他們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了他們“一切行動聽指揮”的作風(fēng)，從而達到訓(xùn)管結(jié)合、培養(yǎng)作風(fēng)的目的。

二是建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學(xué)們的時間觀念。

三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操。

四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練，進行了內(nèi)務(wù)評比，使同學(xué)們的內(nèi)務(wù)正規(guī)有序。

4．班主任責(zé)任心強，學(xué)生訓(xùn)練熱情高。

我們每一位參加軍訓(xùn)的班主任，無論是老班主任還是新班主任，他們對軍訓(xùn)工作所表現(xiàn)出的巨大熱情和高度責(zé)任感使領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生深受感動。每位班主任從軍訓(xùn)的第一天起，自始至終跟隨本班同學(xué)到訓(xùn)練場，時刻關(guān)心同學(xué)們的身體與訓(xùn)練情況。軍訓(xùn)幾天里，沒有一位班主任請過一天假。許多班主任在身體不適的情況下仍堅持崗位。在班主任老師的帶領(lǐng)下，各班班干部表現(xiàn)出色，積極當(dāng)好班主任的助手，組織本班同學(xué)完成好老師、教官布置的一切工作，處處以身作則，吃苦在前。

這次軍訓(xùn)一周時間里，雖然氣候比較炎熱，而且所學(xué)的內(nèi)容對同學(xué)們來說比較陌生，但每一個新生都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作是一次提高自身素質(zhì)和鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。

軍事訓(xùn)練相當(dāng)艱苦，但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神，以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊列訓(xùn)練，一站二十分鐘，一動不動；烈日下操練，汗透衣衫，沒人叫苦。白天，在高溫的訓(xùn)練場上，在炎熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚了“兩不怕”的精神，每天練出一身汗。晚上，還唱軍歌，觀看國防教育、禁毒教育等專題片以及撰寫軍訓(xùn)心得。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽，不拖后退，自己加班加點訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)。5．保障到位、扎實有效

強有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去，一是各保障人員服務(wù)意識強，每天做到開水、涼茶供應(yīng)及時，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任；二是準(zhǔn)備了充足的潤喉藥品，并派出校醫(yī)駐點到訓(xùn)練場，隨時做好醫(yī)療服務(wù)保障。總之，軍訓(xùn)期間的各項保障到位，保證了軍訓(xùn)工作的順利開展。

三、主要收獲

通過軍訓(xùn)，進一步強化了學(xué)生的國防意識，增強了學(xué)生的愛國熱情。一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識和技能，增強了國防意識。同學(xué)們第一次穿上了迷彩服，親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責(zé)任。從而從小就樹立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的莊嚴(yán)使命感，認(rèn)識到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學(xué)們還了解了現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，學(xué)會了隊列、軍體拳等軍事技能。

通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強了體質(zhì)，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過一周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標(biāo)。

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功；要團結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。

本次軍訓(xùn)，得到了高一年級十八位班主任的通力配合，他們和教官、和同學(xué)們保持聯(lián)系，關(guān)注并積極參與軍訓(xùn)進程。參與學(xué)員們的內(nèi)務(wù)評比，這是以往軍訓(xùn)從未有過的。

我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束。在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富，達到了培養(yǎng)吃苦耐勞的高尚品質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明的工作作風(fēng)、生活樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)、無私奉獻的愛國精神的目的。

天等縣高級中學(xué)

2014年9月