第一篇：高考敘事類材料作文題命題理由及寫作指導匯1

高考敘事類材料作文題命題理由及寫作指導匯編

5．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

宋朝文學家蘇東坡 讀到王安石《詠菊》詩“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰，焦干枯爛而不落瓣，于是隨手寫道：“秋花不必春花落，說與詩人仔細吟。”后來蘇東坡調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此方知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【命題理由】生活中，人們往往習慣于從表面看問題，用經驗解決問題。這樣的思維方式難免簡單，本題意在引導考生學會透過表象看本質，把經驗同實際情況結合起來解決問題。這一命題也符合近年高考重在考查考生思維水平的方向。

【命題指導】從整體講，蘇東坡依據經驗“想當然”的做法在生活中隨處可見，可聯系生活實際談說話做事需細致全面地了解情況后再下結論，切忌以偏概全。可立意為實踐與真知、體驗與新知、經驗等；從“同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分”，可立意為事物的多樣性、一花一世界等。

6．閱讀下面的材料，根據要求作文。

最近，我去海南旅游了一趟，二十多歲的導游小紅 給我留下了深刻的印象。小紅一上車就說：“感謝你們來海南旅游，你們在海南的消費就是對海南經濟的貢獻，我代表海南800萬人民感謝你們!”說完深深地鞠了一躬，看不出有半點的矯情造作。

這是我在其他旅游區從來未見過的。一個地方的東西是否好玩好吃好看，固然重要，真誠的態度，同樣不可缺少。一位導游，也許就可以代表一個行業；一位導游，也許就可以代表一個省的誠意。

讀完這則材料，你又能想到什么?請自選話題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定；

(2)體裁自選：(3)標題自擬；(4)不少于800字。

【命題理由】形式上，話題作文不會退出高考，但需要創新，以新的面孔出現。比如，和新材料作文 聯姻，要考生根據材料自主確定話題。內容上，感恩、感謝與感激等，也是當代中學生所缺失的品質。

【命題指導】自選話題，這話題哪里來?材料中來。材料的作者感悟到的是真誠的態度。我們可以以“真誠”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到心態的重要性。全海南人都具有了小紅這樣的心態，海南的騰飛也就指日可待；全中國 人都有了小紅這樣的心態，我們自然很快就會步入發達國家的行列。這樣，也可以以“心態”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到主人翁 精神。如此，我們也可以以“主人翁”為話題。

7．閱讀下面的文字，根據要求作文。

美國紐約華爾街上有一頭青銅公牛塑像，被認為是華爾街的標志，也是游客們最喜歡留影的一個景點。來自世界各國、美國各地的與銅牛 合影的游客，很多人都喜歡騎到牛身上去照相。2007年11月，一些中國游客騎牛拍照的時候被中國北京電視臺的主持人看到了，主持人拍了幾張照片，幾天后貼在了自己的博客里。很多網站和論壇轉載，然后有媒體把問題上升到國民素質、國人陋習的高度去報道和評論。但有網友很快貼出不少外國人騎牛的照片，于是，有人如釋重負了，有人心態平衡了，有人惱羞成怒了??

要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。

【命題理由】高考作文命題注重引導考生從社會現象中體察人生，并在思考過程中洗滌自己的靈魂，而不是就事論事，要透過現象看到本質的東西。

【命題指導】審視騎牛事件，切莫心安理得，更應多一點自省。固然，中國游客的整體形象還不盡如人意，如隨地吐痰、大聲喧嘩、隨便插隊等，但游客無論中外，攀爬銅牛都是不文明的舉止。發達國家同樣存在素質低下者和丑陋現象，這很正常，人不能盡善盡美，國家也是如此。凡是丑陋、落后等不文明的現象，應人人唾而棄之，不能因為別人有就幸災樂禍，更不能姑息自身的丑陋。不應動輒搬到民族情緒，甚至拿民粹說事，而應從容一點，客觀一點，爭氣一點，多學學其他國家好的東西。

8．閱讀下面的文字，根據要求作文。

吉林省長春文廟 “國學大講堂”舉辦兩年來，吸引了省內外的大批聽眾。每期講座聽眾最少時一二百人，最多時有五六百人，各種社會階層、各種職業、各種知識水平的人都有。為了不局限于長春文廟及圖書館等課堂，“國學大講堂”講座還辦到了長春市一些中小學校、部隊、社區甚至監獄，反響熱烈。不僅是長春文廟的“國學大講堂”，從于丹、易中天成為“學術明星”，到央視“百家講壇”等各類國學電視節目熱播，再到書店里擺放的大量與國學有關的歷史學讀物，甚至于各地紛紛恢復的祭孔等傳統禮俗，“國學熱”正迅速融入大眾的日常生活。

要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。

【命題理由】文化是人類后天的創造性活動及成果，加上這一切對人類自身的改造，每一個人都被文化影響，同時又影響著文化。

【命題指導】“國學”之所以能保持生命力，就在于它探討的是人生一些永恒的問題，貼近人心，本于人性，可以給人們啟迪。對國學表現出熱情是一種文化需求，因為民眾的文化素養在提高，希望探求表層文化之下更加深層次的東西，探求文化的本源。“國學熱”，提高了社會大眾的文化教養，深厚文化積淀，但國學中有精華也有糟粕，有些形式上的回歸實際上是對傳統文化的誤讀甚至破壞，應用科學和實事求是的態度冷靜對待。

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第二篇：高考敘事類材料作文題命題理由及寫作指導

高考敘事類材料作文題命題理由及寫作指導匯編

1．閱讀下面材料，按要求作文．

據說，富蘭克林的鄰居想要斧子的兩面和刃口一樣光亮，于是來到了鐵匠 那里。鐵匠同意為他斧子磨亮，但需要鄰居幫助搖動磨斧子用的機器。鄰居就動手搖了起來，鐵匠把斧子的寬面重重地壓在了磨石上面，這使得搖機輪的工作變得極為吃力．于是，在磨斧子的過程中，鄰居不停地從機輪的一邊跑到另一邊，看斧子磨得到底怎么樣了。最后，鄰居打算就這樣把斧子買走，不再磨下去了。“這怎么行?”鐵匠說，“斧子還沒有磨好，快回去搖輪子吧，現在這上面還有幾處銹跡呢。”

“的確，”鄰居回答道，“可是我現在覺得有點兒銹跡的斧子也挺好的。” 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【命題理由 】當今時代是一個浮躁的時代，許多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一種靜心與忍耐力，因此，培養年青人那種“十年磨一劍”的品質，使他們無論干什么事情都有一種持續的毅力與堅持的信念，這樣才能獲得成功。

【命題指導】從材料的整體含義來看，材料滲透出來的信息是理想與毅力、堅持與放棄、欲望與知足等含義，據此，我們可以有如下立意：理想的實現，毅力是保障，如果沒有堅韌的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面對實現自己理想的道路，不管遇到什么困難，只要堅持就可以有結果，這個結果即使是不理想的結果，但畢竟我們堅持了，如果放棄，那它的意義就不一樣了；每個人都有欲望，但欲望是添不滿的溝壑，要有適可而止的思想，當停則停，這個停，在一定意義上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良藥。

2．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

法國 科學家法伯 曾做過一個著名的“毛毛蟲 ”試驗：他把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針，毛毛蟲開始一個跟一個，繞著花盆一圈叉一圈地走。一小時過去了，毛毛蟲們還不停地堅韌地團團轉，一連走了七天七夜，它們終于因為饑餓和筋疲力盡而死去。法伯在實驗筆記中寫下了一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍微與眾不同，便立刻會避免死亡的命運。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【命題理由】高考作文發展等級“深刻”中有這樣一項要求：透過現象深入本質。這意味著在命制作文題的時候，考生對于題目的理解也應該具有這個能力，本材料恰好具有了這樣的特點。

【命題指導】我們可以從以下兩個角度來構思成文：一是從實驗的角度看，毛毛蟲的行為和實驗結果說明，隨眾心理是導致毛毛蟲死去的根本原因，但從另一個角度說，另類“堅韌”也是不足取，要看這種“堅韌”是否有必要，這需要辯證地看問題；一是從法伯的話來看，說明勇于張揚 個性的重要性，這里有一個“個性與共性”的關系問題；有的時候，為了群體利益，我們需要扼殺個性，即所謂的個人服從集體，有的時候，為了個體的發展，我們需要突出自己的個性，讓其與眾不同，才有可能拯救集體。

3．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“我撞鳥了，我要調整跳傘。”“看迫降 行的話，我把起落架收起來。”“我把起落架收起來，迫降!”16秒內的這三句話，是蘭空某部飛行員李劍英 留給世間的最后聲音。從請示跳傘到壯烈犧牲，短短16秒成了李劍英最悲壯的生命航程。訓練途中，突遇鴿群，機烏相撞，發動機熄火，情況萬分危急：是選擇跳傘，任飛機沖向人口稠密的村莊；還是冒著生命危險，駕機迫降?為了數千群眾的平安，李劍英毅然選擇了后者，他僅存的一點遺骸都保持著最后一刻操縱拉桿的駕機動作。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【命題理由】“人生的價值”問題始終是高考命題的一個核心內容，本題意在通過展示一個現實生活中令人感動的真實畫面，引發考生的思考，對“人生的價值”問題作一個全面的審視、深刻的剖析，對于青春期的學生而言具有積極的意義。

【命題指導】材料中記錄下來的飛行員和塔臺的最后三句通話卻明白無誤地告訴我們：危難關頭的抉擇，來自忠誠，來自無私，來自英雄的擔當與勇氣。放棄了三次跳傘求生的機會后，飛機爆炸解體的濃煙里，英雄永生。危難時刻，他的品質是忘我，一瞬間的壯烈選擇詮釋了大愛無垠。

4．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

中國青少年研究中心于2007年1月10日發布的(《“十五”期間中國青年發展狀況與“十一五”期間中國青年發展趨勢研究報告》顯示，電腦和互聯網將成為青年的首選閑暇生活方式，并在越來越多的青年中成為一種生活常態。據統計，2005年18～35歲青年網民數增至7326萬，五年內青年網民數增加了近十倍。同時，網絡游戲成為青年新的消費時尚，2005年網絡休閑游戲的用戶數就達到了1790萬。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料的含意的范圍作文。

【命題理由】當今世界，“網絡”已成為人們生活中不可分割的一部分，值得注意的是，“網絡”帶給我們的不僅僅是開闊了視野、增長了知識等有益的東西，還使一些人陷入網絡游戲中不能自拔，尤其是青少年迷戀網絡游戲的問題更要引起重視。

【命題指導】審題時請注意一些數字，還要仔細想一想“游戲’所包含的內容。網絡休閑通俗點講也就是上網打游戲。“1790萬”這個數字可謂驚人，休閑背后意味著“通宵達旦，堅守網吧，嗜網成癮”。在鼠標點擊與鍵盤敲擊中，在虛擬世界的廝殺與“奮斗”中，青春的面龐蒼白如菜，青春的襟懷逐漸萎縮。可立意為：自我奮斗與玩物喪志；追求?理想?青春。

第三篇：高考各類材料作文題命題理由及指導

高考各類材料作文題命題理由及指導匯編

一、敘事類

1．閱讀下面材料，按要求作文．

據說，富蘭克林的鄰居想要斧子的兩面和刃口一樣光亮，于是來到了鐵匠那里。鐵匠同意為他斧子磨亮，但需要鄰居幫助搖動磨斧子用的機器。鄰居就動手搖了起來，鐵匠把斧子的寬面重重地壓在了磨石上面，這使得搖機輪的工作變得極為吃力．于是，在磨斧子的過程中，鄰居不停地從機輪的一邊跑到另一邊，看斧子磨得到底怎么樣了。最后，鄰居打算就這樣把斧子買走，不再磨下去了。

“這怎么行?”鐵匠說，“斧子還沒有磨好，快回去搖輪子吧，現在這上面還有幾處銹跡呢。” “的確，”鄰居回答道，“可是我現在覺得有點兒銹跡的斧子也挺好的。”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

當今時代是一個浮躁的時代，許多人期望一夜暴富，一蹴即就，缺乏一種靜心與忍耐力，因此，培養年青人那種“十年磨一劍”的品質，使他們無論干什么事情都有一種持續的毅力與堅持的信念，這樣才能獲得成功。【命題指導】

從材料的整體含義來看，材料滲透出來的信息是理想與毅力、堅持與放棄、欲望與知足等含義，據此，我們可以有如下立意：理想的實現，毅力是保障，如果沒有堅韌的毅力，再美好的理想也只是泡沫；面對實現自己理想的道路，不管遇到什么困難，只要堅持就可以有結果，這個結果即使是不理想的結果，但畢竟我們堅持了，如果放棄，那它的意義就不一樣了；每個人都有欲望，但欲望是添不滿的溝壑，要有適可而止的思想，當停則停，這個停，在一定意義上，就是知足，所以，知足是解救欲望的良藥。2．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗：他把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針，毛毛蟲開始一個跟一個，繞著花盆一圈叉一圈地走。一小時過去了，毛毛蟲們還不停地堅韌地團團轉，一連走了七天七夜，它們終于因為饑餓和筋疲力盡而死去。法伯在實驗筆記中寫下了一句耐人尋味的話：在這么多毛毛蟲中，其實只要有一只稍微與眾不同，便立刻會避免死亡的命運。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

高考作文發展等級“深刻”中有這樣一項要求：透過現象深入本質。這意味著在命制作文題的時候，考生對于題目的理解也應該具有這個能力，本材料恰好具有了這樣的特點。【命題指導】

我們可以從以下兩個角度來構思成文：一是從實驗的角度看，毛毛蟲的行為和實驗結果說明，隨眾心理是導致毛毛蟲死去的根本原因，但從另一個角度說，另類“堅韌”也是不足取，要看這種“堅韌”是否有必要，這需要辯證地看問題；一是從法伯的話來看，說明勇于張揚個性的重要性，這里有一個“個性與共性”的關系問題；有的時候，為了群體利益，我們需要扼殺個性，即所謂的個人服從集體，有的時候，為了個體的發展，我們需要突出自己的個性，讓其與眾不同，才有可能拯救集體。3．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“我撞鳥了，我要調整跳傘。”“看迫降行的話，我把起落架收起來。”“我把起落架收起來，迫降!”16秒內的這三句話，是蘭空某部飛行員李劍英留給世間的最后聲音。從請示跳傘到壯烈犧牲，短短16秒成了李劍英最悲壯的生命航程。訓練途中，突遇鴿群，機烏相撞，發動機熄火，情況萬分危急：是選擇跳傘，任飛機沖向人口稠密的村莊；還是冒著生命危險，駕機迫降?為了數千群眾的平安，李劍英毅然選擇了后者，他僅存的一點遺骸都保持著最后一刻操縱拉桿的駕機動作。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

“人生的價值”問題始終是高考命題的一個核心內容，本題意在通過展示一個現實生活中令人感動的真實畫面，引發考生的思考，對“人生的價值”問題作一個全面的審視、深刻的剖析，對于青春期的學生而言具有積極的意義。【命題指導】

材料中記錄下來的飛行員和塔臺的最后三句通話卻明白無誤地告訴我們：危難關頭的抉擇，來自忠誠，來自無私，來自英雄的擔當與勇氣。放棄了三次跳傘求生的機會后，飛機爆炸解體的濃煙里，英雄永生。危難時刻，他的品質是忘我，一瞬間的壯烈選擇詮釋了大愛無垠。4．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

中國青少年研究中心于2007年1月10日發布的(《“十五”期間中國青年發展狀況與“十一五”期間中國青年發展趨勢研究報告》顯示，電腦和互聯網將成為青年的首選閑暇生活方式，并在越來越多的青年中成為一種生活常態。據統計，2005年18～35歲青年網民數增至7326萬，五年內青年網民數增加了近十倍。同時，網絡游戲成為青年新的消費時尚，2005年網絡休閑游戲的用戶數就達到了1 790萬。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料的含意的范圍作文。【命題理由】

當今世界，“網絡”已成為人們生活中不可分割的一部分，值得注意的是，“網絡”帶給我們的不僅僅是開闊了視野、增長了知識等有益的東西，還使一些人陷入網絡游戲中不能自拔，尤其是青少年迷戀網絡游戲的問題更要引起重視。【命題指導】

審題時請注意一些數字，還要仔細想一想“游戲’所包含的內容。網絡休閑通俗點講也就是上網打游戲。“1790萬”這個數字可謂驚人，休閑背后意味著“通宵達旦，堅守網吧，嗜網成癮”。在鼠標點擊與鍵盤敲擊中，在虛擬世界的廝殺與“奮斗”中，青春的面龐蒼白如菜，青春的襟懷逐漸萎縮。可立意為：自我奮斗與玩物喪志；追求?理想?青春。

5．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

宋朝文學家蘇東坡讀到王安石《詠菊》詩“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰，焦干枯爛而不落瓣，于是隨手寫道：“秋花不必春花落，說與詩人仔細吟。”后來蘇東坡調任黃州團練副使，在重陽節后的一天步入菊園，只見滿地鋪金，枝上已無一朵菊花，到此方知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

生活中，人們往往習慣于從表面看問題，用經驗解決問題。這樣的思維方式難免簡單，本題意在引導考生學會透過表象看本質，把經驗同實際情況結合起來解決問題。這一命題也符合近年高考重在考查考生思維水平的方向。【命題指導】

從整體講，蘇東坡依據經驗“想當然”的做法在生活中隨處可見，可聯系生活實際談說話做事需細致全面地了解情況后再下結論，切忌以偏概全。可立意為實踐與真知、體驗與新知、經驗等；從“同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分”，可立意為事物的多樣性、一花一世界等。6．閱讀下面的材料，根據要求作文。

最近，我去海南旅游了一趟，二十多歲的導游小紅給我留下了深刻的印象。小紅一上車就說：“感謝你們來海南旅游，你們在海南的消費就是對海南經濟的貢獻，我代表海南800萬人民感謝你們!”說完深深地鞠

了一躬，看不出有半點的矯情造作。

這是我在其他旅游區從來未見過的。一個地方的東西是否好玩好吃好看，固然重要，真誠的態度，同樣不可缺少。一位導游，也許就可以代表一個行業；一位導游，也許就可以代表一個省的誠意。

讀完這則材料，你又能想到什么?請自選話題，寫一篇作文。要求：(1)立意自定；(2)體裁自選：(3)標題自擬；(4)不少于800字。【命題理由】

形式上，話題作文不會退出高考，但需要創新，以新的面孔出現。比如，和新材料作文聯姻，要考生根據材料自主確定話題。內容上，感恩、感謝與感激等，也是當代中學生所缺失的品質。【命題指導】

自選話題，這話題哪里來?材料中來。材料的作者感悟到的是真誠的態度。我們可以以“真誠”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到心態的重要性。全海南人都具有了小紅這樣的心態，海南的騰飛也就指日可待；全中國人都有了小紅這樣的心態，我們自然很快就會步入發達國家的行列。這樣，也可以以“心態”為話題。我們還能感悟到什么?感悟到主人翁精神。如此，我們也可以以“主人翁”為話題。7．閱讀下面的文字，根據要求作文。

美國紐約華爾街上有一頭青銅公牛塑像，被認為是華爾街的標志，也是游客們最喜歡留影的一個景點。來自世界各國、美國各地的與銅牛合影的游客，很多人都喜歡騎到牛身上去照相。2007年11月，一些中國游客騎牛拍照的時候被中國北京電視臺的主持人看到了，主持人拍了幾張照片，幾天后貼在了自己的博客里。很多網站和論壇轉載，然后有媒體把問題上升到國民素質、國人陋習的高度去報道和評論。但有網友很快貼出不少外國人騎牛的照片，于是，有人如釋重負了，有人心態平衡了，有人惱羞成怒了?? 要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】，高考作文命題注重引導考生從社會現象中體察人生，并在思考過程中洗滌自己的靈魂，而不是就事論事，要透過現象看到本質的東西。【命題指導】‘

審視騎牛事件，切莫心安理得，更應多一點自省。固然，中國游客的整體形象還不盡如人意，如隨地吐痰、大聲喧嘩、隨便插隊等，但游客無論中外，攀爬銅牛都是不文明的舉止。發達國家同樣存在素質低下者和丑陋現象，這很正常，人不能盡善盡美，國家也是如此。凡是丑陋、落后等不文明的現象，應人人唾而棄之，不能因為別人有就幸災樂禍，更不能姑息自身的丑陋。不應動輒搬到民族情緒，甚至拿民粹說事，而應從容一點，客觀一點，爭氣一點，多學學其他國家好的東西。8．閱讀下面的文字，根據要求作文。

吉林省長春文廟“國學大講堂”舉辦兩年來，吸引了省內外的大批聽眾。每期講座聽眾最少時一二百人，最多時有五六百人，各種社會階層、各種職業、各種知識水平的人都有。為了不局限于長春文廟及圖書館等課堂，“國學大講堂”講座還辦到了長春市一些中小學校、部隊、社區甚至監獄，反響熱烈。不僅是長春文廟的“國學大講堂”，從于丹、易中天成為“學術明星”，到央視“百家講壇”等各類國學電視節目熱播，再到書店里擺放的大量與國學有關的歷史學讀物，甚至于各地紛紛恢復的祭孔等傳統禮俗，“國學熱”正迅速融入大眾的日常生活。

要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

文化是人類后天的創造性活動及成果，加上這一切對人類自身的改造，每一個人都被文化影響，同時又影響著文化。【命題指導】

“國學”之所以能保持生命力，就在于它探討的是人生一些永恒的問題，貼近人心，本于人性，可以給人們啟迪。對國學表現出熱情是一種文化需求，因為民眾的文化素養在提高，希望探求表層文化之下更加深層次的東西，探求文化的本源。“國學熱”，提高了社會大眾的文化教養，深厚文化積淀，但國學中有精

華也有糟粕，有些形式上的回歸實際上是對傳統文化的誤讀甚至破壞，應用科學和實事求是的態度冷靜對待。

9．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

美國媒體報道，美國佛羅里達州溫特斯普林斯市一項耗資8億美元的大型建筑工程可能被迫中斷，原因是人們在當地一座手機信號塔上發現了一個白頭鷹巢。根據相關規定，鷹巢600英尺以內不得有任何大型建筑工程。有關人士說，雖然白頭鷹已不屬于瀕危物種，但仍受保護，鷹巢600英尺范圍內不得有任何大型建筑工程，“最差的情況是，一旦我們認為施工影響了白頭鷹生活，工程就會停工，一直等到它們遷居”。要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文。【命題理由】

在這個日益開放的時代，我們需要適當地做一些冷靜的思考，思考如何提升現代公民素質，思考如何更好地融于世界文明。【命題指導】

鷹巢迫停8億美元工程，這固然體現了一種生態、環保的意識。但是，更可貴的恐怕還是一種敬畏法律的意識。雖然“迫停”將造成巨大的損失，卻被認為是必須付出的代價。因為，若因此違法，必將遭致更大的損失。與其說是鷹巢，還不如說是法律迫停了8億美元工程。因此，加強國人的生態、環保意識固然重要，但更重要的是對法律有一種敬畏感，惟有如此，才能更快地養成自覺的環保意識。10．閱讀下面的文字，根據要求作文。

一場百年不遇的希臘森林大火，揪起了無數人的心，其中就包括了浙江金麗衢一帶的40多位企業家，他們將作為“先遣隊”，趕赴希臘。“先遣隊”此行將得到奧林匹亞市市長的接見，在希臘逗留的時間在8天左右，預計費用約為2萬元，全部由志愿者自己負擔。然而此消息一出，卻引起了輿論的不少質疑：“中國到處是荒山野嶺，從來不見富人去植樹，卻跑到國外去顯擺，純屬作秀”——此類不滿之詞比比皆是。要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。． 【命題理由】

對自然、社會和生活觀察與思考的能力的考查，風格簡潔、直白、明快，甚至為就事論事的“時評”在反宿構方面具有一定的優勢。【命題指導】

在自費去希臘義務植樹的激情背后，是一個富有群體對于公益事業的群體性責任淡漠；在高舉的國際公益旗幟下，浮躁而“世故”的功利炒作色彩若隱若現。如此種種，很難讓人相信，這是一種不摻雜名利動機的、純粹的公益行為。要想改變這種“偏見”，富有一族們不但要做出更多的公益努力，還要徹底摒棄“世故”的公益心態。

11．閱讀下面的材料，根據要求作文。

美國監獄里有一個名叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監禁。庫丁有兩個兒子。大兒子跟父親一樣從小不務正業，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實好學，后來在一家大企業謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經理。

在相同的成長環境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運?一位記者前去采訪，沒料到兄弟二人的答案完全相同：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?”

全面理解材料，可以選擇一個側面或角度作文。自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。【命題理由】

材料作文所提供的材料一般都是新潮的，內容也涉及到方方面面，所以這種考查形式側重檢測考生讀與寫兩方面的能力，重在考審題與立意。由于考生只有讀懂材料，才能進行立意，根據材料的意思提出自己的論點，所以對“讀”的要求相對來說就比較高，考生必須根據自己的理解來立意，這樣就可以有效地避免猜題押題。【命題指導】

一個人的成長雖然受環境影響，但關鍵是靠自己。把石頭背在肩上，只能成為一種重負，只能增加前行的

艱難；把石頭墊在腳下，就會成為登攀的臺階，就會增添成功的力量。面對生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂觀地行動。兩種不同的選擇，兩種不同的結果，詮釋出一種做人處世的智慧。非凡的人生與坎坷為伴，凡成就大業者，都有一段起伏跌宕的人生。12．閱讀下面文字，按要求作文。

有一對母女相依為命。一天，女兒上學前提醒久病在床的母親要按時服藥。放學后，母親敷衍女兒說吃過藥了。女兒將藥瓶中的藥物倒出來一粒粒數過之后，責怪道：“還是21粒，您根本沒吃。”母親一愣之后緊緊擁住女兒，淚水奪眶而出??

生活就是這樣，最感人的故事往往很平凡。

提示和要求：(1)要聯系材料的內容來寫。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你的真情實感。(3)不要忘了擬一個題目。(4)不少于800字。【命題理由】

關注平凡，關注細節，關注生活，應該是人文時代精神的一種演繹。于細微之處見精神，于平凡中見偉大，滴水可以反映太陽的光輝，從小事做起，從平凡的事做起，應該是普通公民最基本的生活準則。【命題指導】

這則材料提出“平凡”這個話題，是大家很熟悉的，因而容易寫，但要寫好也不是容易的。生活中不可能盡是轟轟烈烈的大事，有意義的也往往不盡在于事情的大小。平凡的故事，常常就是最寶貴的東西。看似“平凡’’默默無聞，卻能穿透人心，震撼靈魂。女兒數藥，看似“平凡”，卻深含著母女深情。讀這則背景材料本身就讓人感受到那綿綿不盡、如涓涓細流般的母女之情。把握住平凡的生活，珍惜所有的事物，等到有一天將所有的記憶拿出來晾曬，你會發現平凡的色彩也可以如此悅目，平凡的人生也值得你去自豪。13．閱讀下面文字，按要求作文。

1910年，德國習性學家海因羅特在實驗過程中發現一個十分有趣的現象：剛剛破殼而出的小鵝，會本能地跟在它第一眼看到的自己的母親后邊。但是，如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，它也會自動地跟隨其后。尤為重要的是，一旦這小鵝形成對某個物體的追隨反應，它就不可能再對其他物體形成追隨反應。用專業術語來說，這種追隨反應的形成是不可逆的，而用通俗的語言來說，它只承認第一，無視第二。

這種后來被另一位德國習性學家洛倫茲稱為“印刻效應”的現象，不僅存在于低等動物里，而且同樣存在于人類之中。幾乎所有的心理學家和社會學家都知道，人類對最初接受的信息和最初接觸的人都留有深刻的印象，他們用“首因效應”等概念來表示人類在接受信息時的這種特征。于是我們發現，人類確實像那只小鵝那樣，承認第一，卻無視第二。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

這道題注重考查考生的獨立思考能力，可以激發考生寫作的能動性和積極性。【命題指導】

寧做雞頭，不做鳳尾，或者活在別人的陰影下，不如去另辟天地。當然，這要視個人的能力而定，你如果沒有強烈的開拓能力或仍處于學步階段，那就跟在別人屁股后邊吧，至少風險小些。我們應該看到，很多人的成功是靠很多人的推動而鑄就的，我們對他們同樣表示尊重。本材料可使用話題有前與后、追隨與突破等。14．閱讀下面的材料，根據要求作文。

1926年，英國皇家學院院士肯?萊文發現一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這里卻沒有一個人走出過沙漠。肯?萊文問那里的人：為什么不出去?得到的回答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來。肯?萊文當然不信，他雇了一個叫阿古特兒的當地人，讓他帶路，走了十天，果然又回到了原地．他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實

際上不是直線而是一條弧線。肯’萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那七顆星星的方向一直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個走出沙漠的人。如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像，銅像的底座上刻著這樣一行文字：新生活是從選定方向開始的。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

這道題注重考查考生的人文素養，目的是為考生提供更廣泛的自由發揮空間，充分展現自我認識、自我追求。

【命題指導】

在我們的生命旅途上，也有這樣的沙漠，很多人走不出去，并不是因為沙漠太大，大到我們根本無法走出去，而是我們沒有選定方向。人要改變命運，創造新的生活，除了需要一種勇于追求的精神，還應該選定人生的方向。

本材料可使用話題有選定方向、追求與成功等。15．閱讀下面的文字，根據要求作文。

有個叫理查?派迪的賽車運動員，當他第一天賽完車后，抑制不住興奮地向母親報告了比賽的結果。“媽，，他沖進家門叫道，“有35輛賽車參加了比賽，我得了第二名。”

“你榆了!”他母親回答道。“媽媽，”理查抗議道，有這么多的車參加比賽，我第一次跑就得了第二，這樣的成績難道不算很好嗎?”

“理查!”母親嚴厲道，“你用不著跑在任何人后面!”

接下來的20年中，理查?派迪稱霸賽車界。他成為賽車運動史上贏得獎金最多的賽車手，他創造的多項記錄至今還無人打破。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、二個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

這是一道關注人生題。試題注重人文教育的思路，特別注重做人和思維品質的培養。【命題指導】

“理查，你用不著跑在任何人的后面”這句話一直激勵著理查?派迪跑在最前面。如果你渴望更大的成功，那么就應該相信自己。相信自己就是獨一無二的，沒有什么高不可攀，沒有什么不可超越。無數事實都說明，你確立的目標越高，你最后的收獲就越大。我們時時也拿理查母親的話暗示自己吧：用不著跑在任何人的后面!本材料可使用的話題有用不著跑在別人后面、相信自己、目標與收獲等。16．閱讀下面文字，按要求作文。

在北美阿拉斯加的茫茫荒原上，生活著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強。但當種群繁殖過盛以致會對植被造成嚴重危害的時候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵不能使鼠群減少到適當的數量，老鼠們便會成群結隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡。同時，這塊土地上還養育著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵，但它們對老鼠的捕食也并非無所節制，當鼠群減少、狐群增加而嚴重威脅鼠群繁衍的時候，狐貍們便會采取行動，限制種群的發展：一部分成員會聚集在一起，瘋狂地、不間歇地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

這道題側重對考生的思維能力、思辨能力、創新能力的檢驗與考查。【命題指導】

老鼠和狐貍的行為應該贏得我們人類真正的理解、同情、尊重和敬意。由于自身的原因，我們人類之間要

達到理解、同情和尊重甚至難乎其難，遑論對自然界及動物界。人類曾為自己遠離自然界的進化而榮耀，曾為自己成為這個星球上綻開的最燦爛最美麗的精神花朵而自得，更為自己以理性的鐵蹄征服自然而豪情萬丈。在上述動物的行為面前，我們人類應該感到汗顏和愧怍，應該有罪惡感，應該反躬自省。作為自然界的創造物，人應該融入自然、適應自然，而不應該破壞自然、違背自然。本材料可使用的話題有理解和同情、尊重、最美麗的精神花朵、人與自然等。17．閱讀下面文字，按要求作文。

山東的中學生林峰家里承包了幾畝果園，他和爸爸給果樹剪枝時發現，用枝剪剪細的樹枝還可以，剪稍微粗的樹枝時，樹枝會在刀口上向前滑脫，要剪幾次才能剪掉，既費時又費力。能不能不讓樹枝向前滑動呢? 在老師的指導下，他在剪刀刀口外側安裝了一塊帶鋸齒的鐵板，既不影響刀口的切割效果又防止了樹枝滑脫。

瞧，他只是在原來枝剪上加了一塊小鐵板，就解決了大問題，完成了一項小發明——防滑剪枝剪，并在第七屆全國青少年發明創造比賽中獲二等獎。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【命題理由】

這道題注重考查考生的獨立思考能力，要求考生感覺敏銳，能切入要害，點出中心。【命題指導】

當你的發明處于困境的時候，你不妨有意識地把發明目標“擴一擴”或“加一加”，也許會拓寬發明的思路。“擴一擴”或“加一加”會引發出相當不錯的發明。當你把一樣物品進行擴大面積、擴大聲音、擴大距離、延長時間、延伸長度、加高高度、增加數目、增添配料等擴增處理，物品的功能和用途可能就會發生本質的變化。但是我們并沒有想到，這也是發明。可見，發明離我們很近。本材料可使用話題有留心小細節、走出困境等。18．閱讀下面的材料，按要求作文。

顧炎武是明末清初首屈一指的大學問家。他生長在江蘇昆山，據傳說，他從小就如饑似渴地勤奮讀書，沒有多少年，昆山所能找到的書都被他讀完了，至今還流傳著“昆山無書”的美談。顧炎武的著作《日知錄?自序》說：“自少讀書，有所得，輒記之。”“積三十余年，乃成一編。”他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄懂弄通；發現疑點，更是反復琢磨，直到完全清楚、恰當為止。由于不知疲倦地勤奮學習，顧炎武十多歲時就把一部令人望而生畏的((資治通鑒))讀完，并且全部抄了一遍。他一生所讀過的書，有好幾萬卷，可以裝滿一問屋子。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

這是一道文化素養題。試題考查考生課外閱讀的素養，思索窗外的心智，注重的是考生文化素養的積累。【命題指導】

積累要從點滴開始。做學問，先要學習識字，再學習寫字，然后學習做學問。做學問的過程就是積累的過程。顧炎武積累三十余年，寫成《日知錄》，就是最好的榜樣。積累的過程也是學習的過程。在積累學問中，遇到了疑點、難點，弄懂弄通了，就是積累了學問。本材料可使用的話題有積累與學問、勤奮、韌性與成功等。19．閱讀下面的材料，按要求作文。

一位68歲的英國女士，退休后專門到上海的東華大學學習漢語，成為上海年紀最大的“留學生”。她名叫stella，年輕時就酷愛中國文化，在倫敦學過中文，現在，她正在參加東華大學的漢語培訓班。stella在上海的家位于楊浦區的赤峰路，到東華路途很遠，可她每天不顧車馬勞頓，總能按時到校。在東華，她學到的不僅是語言，學校的老師時常帶她到自己家里包餃子，有時拉她打球、下棋，還會帶著她去公園，學練扇子舞、氣功和腰鼓舞。今年春節，stella離校回英國時，深情地對東華的教師們說：“這里

讓我領略到中國文化的魅力。”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】．

這是一道思考觀察題。試題主要考查考生掌握知識、接受信息的豐富程度。【命題指導】

中國文化的魅力是無窮的。語言是文化的載體，學習一種語言，也必然接受其文化的浸潤。中國是一個文明古國，有悠久的歷史和燦爛文化。一些歐美人對中國的歷史充滿好奇，自覺地學習中國的文化，一旦入迷，他們就會被中華文化的博大精深所吸引，去領略中國文化的魅力。文化交流無國界，我們要積極開展這樣的交流。

本材料可使用話題有文化的魅力、文化交流無國界等。20．閱讀下面材料，按要求作文．

據《廈門日報》2007年10月3日報道，首屆城市放松節順利閉幕。3天來，數萬名到五緣灣休閑的市民共同詮釋了一個主題：原來生活可以很放松。

放松節上，市民和游客一到現場，就領到一個硬殼紙袋，上面寫著大大的“慢”字。現場工作人員的衣服后面，也是一個“慢”字。這是在勸大家：該留些時間，放慢節奏。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

高速度，高增長，高通脹，似乎一切都在以更高、更快的速度在運轉，是否應像歌里所唱的那樣：“馬兒啊，你慢些走。”國家發改委最近公布新規，2008年起，全國所有勞動者都有帶薪休假的權利，以法律條文的形式來確定休假制度，是否在引導我們，人生有時需要放松，需要歇歇，需要舒緩，需要停停，需要一種慢節奏? 【命題指導】

本命題主要是審材料。材料涉及兩個關鍵詞“放松”和“慢”，仔細思之，“放松”與“慢”有著千絲萬縷的聯系，“放松”可以說是“慢”的一種消遣方式，把生活、工作節奏放慢，在一定意義上，就是“放松”；反之，“慢”也是“放松”的一種量化過程。可見，“慢”與“放松’'在生活節奏上是契合的。如果我們進一步想，“放松”是不是什么時候都可以呢?同樣“慢”是不是也這樣呢?很顯然，是不可以的。因此，我們在構思的時候，就要注意運用辯證思維，仔細思考其間的微妙關系，是我們立意取勝的關鍵，“放松”不等于無目的、無限制的放松；“慢”不等于無邊際的慢，不論“放松’，還是“慢”，我們都要學會調整、學會生存、學生自我調節。

高考各類材料作文題命題理由及指導匯編2

二、寓言類

1．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。

罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。” 路人對罌粟說：“如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我帶來長久的痛苦!”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

人生在世，“痛苦”與“快樂”這對矛盾的情感會伴隨終生。如何正確地對待這一矛盾體，值得青年學生思考。在高考中，“關系型”話題是一個重要的命題方式，本題采用材料作文的方式提出一個“關系型”命題是一種新嘗試。

【命題指導】

這是一則寓言，講了“痛苦”與“快樂”的辯證關系，寫作時要注意辯證地分析兩者之間的關系，兩者看似對立卻又緊密統一，相互轉化。從小的角度看，可立意為“任何時候都不要被眼前的一時的絢麗所迷惑”。2．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

孩子第一次看到大山，他高興地說：“我看到了高峻!我懂得了高峻!” 大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你還沒有真正懂得高峻!”

孩子第一次來到海邊，面對大海，他激動萬分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!” 大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你還沒有真正理解浩瀚!”

孩子第一次來到草原，他騎馬在草原上奔馳，興奮極了：“我看到了遼闊!什么叫遼闊?這下我全懂了!” 草原笑了：“你只看到了遼闊的一部分，什么叫遼闊，你還沒有全懂呀!”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

人生無限，求知不止，探索不停，本題的命意在此。對于正在求知中的學生而言，懂得如何求知，知識的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多廣闊，是十分重要的。這一命題在全國各地的高考中時有體現，符合高考命題規律。【命題指導】

這則寓言從整體上說，談的是“大自然奧妙無窮，我們對它的認識永無止境”。由此可立意為認知、成長、求索；從局部看，可立意為高峻、遼闊、浩瀚

3．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有一個人為大家奉獻了畢生的力量，于是，人們在他老得不能行動的時候用盡所有能夠稱贊的詞匯稱贊他。一個人對此感到肉麻，表示不滿。他吹滅了在他面前的蠟燭，說：“一個人的生命不就像這樣一根蠟燭，一吹就滅嗎?它怎么跟太陽永恒的光輝相比呢?”

一個智者說：“你太謙虛了。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，光耀萬代啊!”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

價值觀問題始終是高考命題的一個核心內容。本題的命意在于引導考生思考人生價值在精神層面的意義，有一定的深度。重點考查學生的思維深度。【命題指導】

這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。審題時要注意“一個智者”的話，根據這句話可立意：人的偉大來自奉獻，世界上只有精神是永恒的；偉大與平凡；人生追求：永恒。4．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有好事者從小河里取了一些水，并把這些水裝進高高的玻璃杯，放在豪華的桌子上。

水很高興，得意洋洋地說：“以前我總是匍匐在別人的腳下，現在我終于可以高高在上揚眉吐氣了。” 正說著，只聽“啪”的一聲，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。沒等它嘆息，不一會兒就消失得無影無蹤。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

人生在世，應該用怎樣的態度對待別人與這個世界，這是考生應該思考的問題。它關系到考生步入社會后能否順利融入社會，讓自己的人生不斷走向成功。本題的這一命意很有現實意義和指導意義。【命題指導】

這則寓言比較簡單，審題時注意“水”的態度和結果。材料的核心思想是：“那些自以為是，一心想高高在上的人，最終只會跌個大跟頭，到頭來悔之晚矣!”由此可立意為：高與低；站得高未必看得遠；態度與成敗；狂妄與冷靜；位置，等等。

5．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

莊子送葬，經過他的好友惠子的墳墓，回頭對隨從講了如下的故事：有個楚國郢地人，鼻尖上沾了一層薄薄的白灰，像蒼蠅翅膀一樣薄，便讓一個名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便揮動斧子，呼呼作響，隨手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫無損傷，站在那里面不改色。宋元君聽說這件事，把石召來說：“給我試試。”石說：“我以前倒是能削，不過我的搭檔早已經死了，沒有人能同我配合了。”自從惠施死后，我也失去了對手，沒法同人辯難與討論問題了。

要求選擇一個角度構思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

運用寓言故事作材料來命題是近幾年高考命題形式之一，如：2003年高考以《韓非子?說難》中的寓言故事作話題材料，2004年廣東卷根據《郁離子?馮婦》改編的寓言故事作材料，2006年全國卷I的烏鴉學老鷹抓羊的寓言故事，等等。上述材料中，莊子講的故事能給人多角度的思考，有利于考查考生的審題立意能力。【命題指導】

可以從多方面去立意，如：從匠石“運斤成風”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度來思考，可以確定“獲得成功，需要熟練的技藝”的立意；從匠石不答應宋元君以及莊子說的幾句話來思考，可以確定“沒有恰當的對手，難以成就一番偉業”“默契的合作，方能把事情做到極致”“主客觀相統一，才能創造美”等立意。

6．閱讀下面的文字，根據要求作文。一片樹葉從樹枝向下跌落。“我想落到大地上。”樹葉說。

西風刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實我正想向東飛翔。” 轉眼東風刮起把西風壓倒，樹葉說：“向西飛行其實更妙。”，接著是勢均力敵，西風對抗東風，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中。” 東風和西風都停了，樹葉猝然跌落。樹葉說：“我已決定徑直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意為話題寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。【命題理由】

寓言往往帶有勸諭或諷刺意味，結構大多簡樸，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于簡明的故事中。本題著重訓練學生的辯證思維能力，學會用一分為二的觀點去思考和分析問題，冷靜思索，理性看待。【命題指導】

這則材料，可以從兩個角度去思考：

落葉的旅程給我們凸現了缺乏主見、沒有抗爭、隨波逐流、沒有原則等落葉意象。飄零的落葉可以飄零出失意人無法主宰自己命運的哀嘆，飄零出夾縫中生存的人的無奈和辛酸，飄零出隨遇而安者維護面子的“精神勝利法”，飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態。

飛舞的落葉在跌落的歡歌中，舞起弱小卑微者探尋生存空間的勇氣，舞起蕓蕓眾生俯仰一世的交際藝術，舞起人們身處劣境的樂觀豁達，舞起生命回歸時的最后輝煌；可悲可憐的落葉映襯出的更是不屈于壓力的抗爭者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡??當我們不能改變世界的時候，要學會改變自己，并樂觀地生存。

三、片段類

1．閱讀下面三句詩，任選一個角度，自擬題目，自定體裁，寫一篇800字以上的文章。①路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!②莫愁前路無知己，天下誰人不識君!③山重水復疑無路，柳暗花明又一村。【命題理由】(同題1)【命題指導】

一句詩就是一個寫作思路，一句詩就是一個聯想對象。第①句，側重的是對人生之路的探索，表達的是一種執著與追求。第②句，側重的是對前途的自信與開朗，體現的是坦然面對前路的精神。第③句，是一種辯證的關系，不僅僅是指現實的路，更具有廣泛性，可以運用到生活的各個層面。2．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：報載，成都一妙齡女因感情問題跳樓，圍觀者起哄，并有吉他“伴奏”。

材料二：一名動了輕生念頭的青年男子，在海南省人民醫院的一座樓上作生死抉擇的時候，禁不住樓下圍觀看客們的起哄，“顯然被激怒”后，縱身一跳，結束了自己的生命。

材料三：廣西柳州市一名有輕生念頭的女子也因為圍觀者的“嘲諷挑逗而情緒激動”，從窗臺上跳下身亡。令人氣憤的是，還有圍觀者打電話叫朋友“快來看”，有的干脆坐下“細細品味”，還有的小販趁機叫賣望遠鏡??

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

本題的命制意在引導考生思考“生命”的內涵。縱觀當今現實生活中的種種情景，從事故頻發的各地“煤窯爆炸”，到山西的“黑磚窯”，再到材料中列舉的情景，都表現出當代社會人們漠視生命、不尊重生命的現狀。【命題指導】

三則材料極其相似，透過材料看內涵，我們要明白，那是人啊，那是一個血肉鮮活的生命，不是一具玩偶，尊重生命、敬畏生命的尊嚴是現代社會維持道義和良知的底線，越過它，恐怕也就越過了做人的底線。3．閱讀下面材料，按要求完成作文。

2007年9月28日祭孔大典在孔子故里曲阜舉行，“國人不可不知的五句《論語》經典”征集活動結果也同時公布。分別是：有朋自遠方來，不亦樂乎；四海之內皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有鄰；禮之用，和為貴。這五句最能體現孔子思想精華的經典名句，將推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運會的迎賓語，以體現北京奧運會人文奧運的理念，表達文明古國、禮儀之邦的人民對四海賓朋的熱情歡迎。

可結合五個名句，也可任選其中的一個名句，根據你的感受和認識寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。【命題理由】

《論語》是中國人的圣經，是中國傳統文化的發軔，是中華民族智慧的結晶。以《論語》中凝結了孔子思想精華的這五個句子為寫作對象，意在引導考生關注中華傳統文化，并將傳統文化中的思想精華與構建和諧社會結合起來思考，既富濃厚的文化底蘊，又具鮮明的時代氣息。【命題指導】

寫好這道作文題，首先要準確理解五個句子的語意。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的事情，不要加到別人身上，也就是說推己及人、將心比心、設身處地為別人想一想；“德不孤，必有鄰”的意思是說，有道德的人是不會孤單的，一定會有志同道合的人來和他相伴。溫家寶總理在出訪時，曾用這句話來形容我國有很多很好的鄰邦，遠處也有很多朋友。“禮之用，和為貴”是說禮的運用，以和諧為最重要。

寫作時，立意的范圍比較寬泛，可以結合五個名句來寫，也可以根據自己對其中體會最深的某一句或兩句來寫：可以虛構一個引人入勝的具體故事，也可以就某一句子所蘊含的人生哲理來闡述自己的觀點。4．閱讀《兩份名單》，根據要求寫一篇不少于800字的文章．

我曾經把兩份名單給十個人看，問他們對這些人是否熟悉，為什么熟悉，結果在我的意料之中． 第一份名單是：傅以漸、王式丹、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全。十個人對第一份名單一個都不知道的有7人。十個人對第二份名單中的大多數人都知道。我敢說，熟悉第二份名單的比熟悉第一份名單的肯定多得多。

可是，在當時，第一份名單中的人物是多么輝煌顯赫啊!他們被眾星拱月，萬人景仰，上至皇帝，下至平民，都把他們捧在手心里；而第二份名單中的人物呢?曾經是那樣寂寞孤獨，郁郁寡歡，門庭冷落，默默無聞。因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，第二份里的呢?全是清朝的落第秀才。

請選擇一個角度構思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

2007年高考，話題作文4道，命題作文9道，新材料作文5道。也就是說，高考作文命題就形式而言，正在走向三足鼎立。新材料作文應該有進一步遞增的趨勢。因此，我們有必要給予以重視。【命題指導】

《兩份名單》，告訴了我們什么?一個人的成就，決定于后天的發展；一次考試定終身，弊端多多，應該改革；應該建立一套科學的識別人材的機制；僅憑一次筆試或一次面試給人下斷語，是以偏概全，等等。我們在作文時，一定要聯系社會生活實際，如此，才會激情澎湃，才會更有說服力。5．閱讀下面一段文字，按要求作文。

下面有兩組詞，每組有10個詞語，我們寫在下面：

(1)期待壓力迷惘抱負賞識崛起擔當體驗本源改變(單號考生作)(2)行悟本孝漸儉味真妙趣(雙號考生作)你對哪個詞語最為敏感?請以此為話題寫一篇不少于800字的文章。要求：(1)立意自定；(2)體裁自選；(3)標題自擬。【命題理由】

多種題目提供選擇，也許是以后高考命題的一種導向，因為這樣可以給考生更大的寫作空間，更能關注考生的發展，更能體現新課改的理念。前些年湖北題“生無所息／生有所息”是也。【命題指導】

給了多少個詞語，實際上就是給了我們多少個話題。寫哪個決定于我們對哪個最為敏感，最有體會，最有材料。需要注意的是，第(1)組10個詞語里面，“壓力”“迷惘”等是雙刃劍，一定要有正確認識。如果稍微有所偏差，我們所寫的可能會消沉、頹廢，甚至觀點錯誤。文章是用來影響人的，作為中學生，其作文主旨應該是積極健康向上的。明白了這些，接下來可以根據自己的寫作情況，或者構思故事，或者議論抒情，一句話，八仙過海，各顯神通。

6．閱讀下面關于“清醒”的警句，根據要求作文。

?錯誤和真理的關系，就像睡夢和清醒的關系一樣。(德-歌德)?舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。(屈原)?讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。(富蘭克林)?在對生活存在理智的清醒的態度的情況下，人們就能夠戰勝他們過去認為不能解決的悲劇。(車爾尼雪夫斯基)?希望是一種清醒的夢境。(亞里士多德)要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。

【命題理由】

這道題強調人文精神，觸及人的道德修養，目的是為考生提供更廣泛的自由發揮空間，充分展現自我認識、自我追求。【命題指導】

這些名言警句都是從不同的角度來談“清醒”的。一個人，只有始終保持清醒的頭腦，那他的一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。因為這將有利于我們更好地完善自己，實現人生的全部意義。特別是在經濟飛速發展的時代，人們對紛繁的生活和自我的言行都有清醒的認識，每個人都有自己的感受。從這一點說，這是一道展現自我追求、凸現進取精神的作文題。

四、議論類

1．請以下面一句話為開頭續寫文章。

有時一種力量會很可怕，有時看起來很可怕的東西其實沒什么力量。要求：標題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。【命題理由】

給出文章的第一句話，然后續寫文章，這樣的命題會在高考出現嗎?實際上，這種題目已經在中考中得到驗證了。這種題目的優點在于：一是可以有效地防止抄襲、宿構；二是可以充分考查考生的聯想想像‘能力；三是可以考查考生迅速審題立意的能力。有這三條，足以讓命題人眼前一亮了。所以，在未來的高考中，這種題目完全有可能出現。【命題指導】

一般來說，這種文題的審題重點就是所給出的一句話，這句作為“開頭”句的話，往往暗含了文章的關鍵詞，我們需要找出關鍵詞，并對關鍵詞的含義進行分析。比如給出的題目，他的關鍵詞就是“力量”，圍繞這一關鍵詞我們可以分析一下，題目的態度是什么(實際上是命題人的態度)，這一點同樣要從句中尋找。我們看到，這句話前后給了兩個觀點：“力量很可怕”“看起來可怕的東西沒什么力量”。我們可以分析一下，什么樣的力量很可怕?什么東西看起來可怕其實沒有什么力量?這時候就需要聯想了，要聯想到生活中的種種現象，歷史上的種種事例，以及個人的經歷，等等。這樣就找到了主題與材料，然后再確定文體與寫法，就可以順利完成寫作任務了。2．閱讀下列文字，按要求作文。

永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細流，沉下了沖刷的碎石。永恒是絕對的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對事物表面的認識，容易受到感情的沖擊。當春暖花開、春風和煦的時候你有好的心情出去游玩。在這時候，你就會發現生命的涌動，時光的輪回。這些永恒存在的東西，往往都必須是在一瞬間產生的。

讀了上述文字，你有什么感悟呢?根據下面的要求，開拓你的思路，馳騁你的想像，展示你的才情，寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不得抄襲。【命題理由】

追求永恒是一個亙古不變的主題，但是世上很多事情都是瞬間即逝，而且在歷史的長河中，很多所謂的永恒也只是瞬間，這種思辯其實是對人生的思考，能夠讓考生重構自己的價值觀與人生觀。【命題指導】

根據材料的提示進行審題立意。“永恒，是大浪淘沙，留下了真金在那里閃爍。瞬間，是小河的細流，沉下了沖刷的碎石”，據此，就可以想出這樣的立意：大浪淘沙與小河的細流；閃爍的真金與沉默的碎石；永恒與瞬間，等等；根據“永恒是絕對的，有如真理是永恒存在的。瞬間只是對事物表面的認識，容易受到感情的沖擊”，我們可以這樣立意：絕對的永恒；脆弱的瞬間；用永恒和瞬間量化感情，等等。

五、新聞類

1．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

24歲的遼寧省大洼縣農民工劉明明，在暴風雪中遭遇車禍，造成多處骨折。同行者為救其性命，12次向人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終命喪狂風暴雪之中。此事前不久經媒體披露后，輿論一片嘩然。12次下跪又能如何?居民拒絕，警車繞道，“120”更是見死不救。幾十年不遇的暴風雪寒冷徹骨，而如此的世情冷漠，則涼透人心。當劉明明的同伴一次次雙膝下跪又一次次從雪中失望爬起時，這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個人。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料的含意的范圍作文。【命題理由】

“道德與榮辱”是當前我國社會發展到新階段國民十分關注的問題，對于學生而言，正處在成長期的它們更需要樹立正確的道德觀、榮辱觀，正確價值觀的確立對他們的終身發展意義深遠，對于提高整個國家公民的素質水平也具有深遠的影響。本題的設計正是基于這樣的考慮。【命題指導】

事件本身對考生的思想情感會產生強烈的刺激，材料最后提到“這種群體道德缺失造成的悲涼蔓延到每個人”是寫作的主要方向。應圍繞“道德”從個人、民族、國家的不同角度探討我們應該樹立怎樣的道德觀。2．閱讀下面的文字，根據要求作文。

2007年10月12日，陜西林業廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片，照片真假**迅速成了娛樂直聞。真老虎還是假老虎?真照片還是假照片?周正龍、中科院專家“拿腦袋”賭照片真假，網友“手把手教你拍攝華南虎”，老虎年畫開始熱銷漲價；政府官員、媒體、攝影家、野生動物學家，乃至外國雜志全都卷了進來，形形色色的人“娛樂其中”??

要求：自主立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不少于800字。【命題理由】

高考作文命題總是現實社會生活的必然反映，突出對社會和現實生活的思考和體驗，強調自我對社會的觀察、體驗和發現。【命題指導】

“虎照”是當前社會新聞中的熱門主題詞，從“虎照”這個詞語出發，輻射出了無窮多條線，與周正龍、網友、中科院專家、政府官員、媒體、攝影家、野生動物學家，乃至外國雜志等另外一些點相連，每一個點都是一個絕好的話題。如代表下層民生的周振龍背后的故事，中科院專家和周振龍的“人頭擔保”凸顯出中國科技發展的尷尬問題，地方政府如果在此過程中付出誠信代價，對民眾造成惡劣示范，其消極影響遠大于生態宣傳的正面意義。此外，外國雜志也卷了進來，他們關注的焦點是什么?相信在具體嚴謹的求證面前，一切都將大白于天下。

3．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

這是中央電視臺“情滿中國2008年抗擊冰雪專題文藝晚會”上《愛心接力》節目中再現的一個場景。這張照片由(《南方都市報》實習生陳奕啟、記者方謙華1月30日拍攝于廣州火車站。當天部分列車恢復運行，大量的乘客聚集廣州火車站，其中一個女孩在人群中昏倒了，眾人接力把她抬出來救治。

過年回家，回家過年，這是中國人幾千年來的習俗，但一場50年不遇的冰雪阻斷了人們的歸路，公路因雪被封，鐵路因西北大雪破壞電網斷電停運。因而有溫家寶總理兩下湖南一下廣州的慰問，有唐山自發組織的農民電網救助隊感恩(1996年唐山大地震郴州人民曾奔赴唐山救助)奔赴湖南郴州之行，有軍隊、武警戰士奔赴搶險第一線的決戰，有數百萬普通百姓自覺到公路、鐵路掃雪除雪的行動，有有關省市縣自覺組織電力搶險隊幫助災區搶救電網的行動，有廣東無數企業挽留外來工在廣東過年的熱心行動，有相當多省市的領導親臨現場指揮搶險，有全國各地數以億萬計的熱心人士的捐助，有貴州、湖南群眾自覺發起的綠絲帶行動(任何有需要幫助的行人都可以免費搭乘掛有綠絲的帶機動車)??令人感動之余，也有值得反思的地方，比如中央到地方的自然災害的應急機制有待完善，各地電網在建設過程中的設計問題，鐵路、公路部門與地方政府之間的溝通、協調問題，有春運交通的疏導問題??

面對這場50年不遇的冰雪災害，面對這場人類與冰雪抗爭涌現出來的事跡，面對這場數以千億計損失的雪災，你是否有很多感動，有不少反思?請你全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

關注生活，關注時事，關注焦點，是新課程改革實驗對廣大中學生的的基本要求。雖然這樣的命題可能不會直接出現在高考題上，但通過這場雪災的關注，在寫其他文章時，會多一場思辨，多一些鮮活的材料，所以不能不加以關注。[思路點撥] 這道題沒有審題障礙，關鍵要明確一個寫作方向——是寫你的感動，還是你的反思?寫感動，要注意關注整個雪災救助過程中涌現出來的感人事跡，并由此生發你什么感想。寫反思，你要注意把握一個分寸，不能把話說得太過絕對。[參考范文] 雪飄，雪融

河北辛集中學高三理(1)班李志肖

雪花，飄在了長江以南，飄著飄著就成了一場災難。

因大雪，某省境內的鐵路和公路已結了很厚的冰層，各線路停止通車，火車站內滯留了大批旅客。飄飛的大雪，黑壓的云層，更使得車站內嘈雜一片。

一個攤位前，一個女人領著一個小女孩，女人的眼神在物品間徘徊，最后操著濃重的河南口音問：“大姐，這方便面多少錢一盒呀?”一個胖婆用尖酸刺耳的語調回答：“1 5。”女人一驚，又指著旁邊的面包問：“這個哩?”“5塊。”肥婆不耐煩地答道。小女孩拉了拉女人的衣角，偷偷地說：“娘，俺想吃方便面。”女人有點為難，轉過頭對肥婆不好意思地說：“大姐，能便宜點不?俺??”女人沒說完，肥婆就不耐煩地答道：“不買就算了，我又沒逼你。現在什么不貴呀!”肥婆的表情有點猙獰，把小女孩嚇得往女人后面一躲，半天不敢探出頭來。女人看了看女兒，想了想說：“那來一個面包吧!”

回到車站的休息區，人還是那么多，女人心里酸酸的，空落落的，拉著女兒一邊走一邊想：“這人咋這樣哩，缺德發國難財，俺在外打工一天才掙20呀!”正想著，女人就聽到一個聲音好像在叫她：“大姐，大姐來這邊吧!”女人尋聲一看，是一個戴著眼鏡，長得挺斯文的年輕人。女人確定了一下是在叫她，便領著女兒坐了過去。女人禮貌地說了聲謝謝，年輕人燦爛一笑，還露出兩個酒窩，那笑容讓女人心里微微一顫，好像溫暖的陽光照了進來。年輕人看著小女孩，小女孩似乎真的餓了，狼吞虎咽的，年輕人微笑著從包里拿出一瓶水遞給小女孩說：“小妹妹別著急，慢點!”小女孩看看水又看看女人，沒接。女人說：“不行!謝謝你大兄弟!”年輕人笑著說：“大姐，沒事。出門在外的，咱們都是一家人，現在又遇到這場雪災更是緣分，更應該互相關照呀!更何況這只是一瓶水呢!”女人說：“大兄弟，謝謝你!俺該給你多少錢?”年輕人沒說話，女人一看就想：這人不會這么單純地對別人好，哎，認了吧，他要多少，就給他啦。年輕人說話了：“那就讓小妹妹對我說聲謝謝吧!”女人愣了，半天才反應來。她有點慚愧，對女兒說：“快說謝謝哥哥呀!”小女孩怯怯地笑著說：“謝謝哥哥。”年輕人欣然地點了點頭。

女人看著站內嘈雜的人，看著站外飄飛的雪，心中似乎感覺到了春天的到來。她想，雪一定會融的，因為好心人會發出像春日陽光一樣溫暖的光??

[點評]此文緊扣材料，采用記敘文的文體，從一個女人及小女孩的視角出發，截取了她們在火車站等車時所遇到的兩個生活片斷，運用對比的手法，在一貶一褒中鞭撻了自私自利、發國難財的丑惡行為，頌揚了關心他人、為受困人群伸援手送溫暖的愛心舉動，而這也正是本文要集中表現的主旨。文章自始至終都圍繞著雪災創設意境，烘托氛圍，運用言語、神態、舉止、心理等描寫手法，使得人物形象鮮明突出。(河北辛集中學曹保順薦評)

六、詩歌類

1．閱讀約翰?唐恩的詩，根據要求寫一篇不少于800宇的文章。

沒有人是座孤島 獨自一人

每個人都是一座大陸的一片是大陸的一部分 如果一小塊泥土被海卷走一 歐洲就少了一點

如同一座海岬少一些一樣 任何人的死亡都是對我的縮小 因為我是處于人為之中 因此不必去知道喪鐘為誰而鳴 它就是為你而鳴

這首名詩美國著名作家海明威在《喪鐘為誰而鳴》的開篇引用過。你讀后有什么感悟呢?請選擇一個角度構思作文。要求：自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題理由】

給一首詩歌或一句詩，要求讀后作文，屬于新材料作文。2006年高考山東卷給了當代詩人雷抒雁的詩，2007年高考北京卷給了唐朝詩人劉長卿的詩，反響都不錯。“詩無達詁。”詩歌的這個特點，為現在講的“自主確定立意”提供了廣闊的空間，因此，命題人給予青睞也就在情理之中了，相信未來的高考仍會有部分省市給詩歌作為作文材料。【命題指導】

這首詩講的是，在世界上你我他構成了一個休戚相關的整體，正因為如此，如果他人遭遇了不幸，那么喪鐘是為他人而鳴，也是為我們而鳴，所以我們要有同情心，要有悲憫心。但現實情況是，災難除非發生在自己身上，否則我們永遠都有一種超強的免疫力，讓自己免于撕心裂肺。他人的痛苦，大多數在我們這里就演變為粘結人際、打破沉悶的一種聊資。毫不危言聳聽，很多時候，我們旁觀，并消費他人的痛苦。正如埃蒙德?伯克所說：“我深信我們對他人的真正不幸和痛苦懷有一定程度但絕非輕微的喜悅。我們如此熱情追求的，絕非奇觀，而是某種不尋常而悲慘的災劫。”明白了這些，我們自然知道談作為保持整體的重要性，談人要有同情心，談人性的弱點，都可以。2．閱讀《笑聲》為題的詩歌，按要求作文。笑聲

笑聲是清晨露珠／在葉尖上滾動時的流淌／笑聲是玫瑰花／最嫵媚最郁香的美麗／笑聲是春日陽光／最清新最怡人的普照／笑聲是晨曦／是太陽的光環／是小鳥柔聲的囀鳴／我們贊美笑聲

是啊，人的生活中也少不了笑聲，請你根據對詩歌的理解寫一篇文章。要求：題目自擬；文體自選；立意自定；不少于800字。【命題理由】

以詩歌為素材命制高考作文題出現在2006年山東卷。筆者認為，這種選材方式，一方面加強了審題的限制，另一方面也給考生很大的思考的空間，符厶‘‘在限制中發展自己”的理念。【命題指導】

根據詩歌本身所蘊涵的深意來構思。詩以贊美笑聲作結，暗示作者所說的笑聲都是催人奮進、令人難忘的美好的笑聲。這些笑聲在我們的人生中都有著積極向上的作用，讓我們終生受益。

第四篇：敘事類作文寫作指導

敘事類記敘文的寫作

班級____ 姓名___

學習目標：

1.熟練掌握表示時間的連接詞；

2.熟練運用一般過去時描寫過去發生的事；

3.能針對發生的事情談談自己的感受；

學習過程：

一．短文填空。

My last weekend

What a beautiful sunny day!My friend and I 1._______(騎）our bikes to Center Park.It was an 2.__________(有趣的）place to play.At first, we played games.Then it was time for lunch.We had a 3._________(野餐)there.We had much food and drink.It was delicious.In the afternoon, it was 4._________(有風的), so we flew kites near the river.The kites were high in the 5._________(天空).Suddenly, Li Mei found a backpack 6._________(在……附近)a big tree.We 7._______(打開)it and found there was a hair band.We thought it 8.________(一定）be a girl’s and we told the

9.________（主管)of the park about it.Finally, we found the 10________(物主)of the backpack.1.找出文中表示時間順序的連接詞

2.請試著用表示時間順序的連接詞把下面的文章補充完整。

（1）Class 9 had a great time on the school trip.They went to Blue Water Aquarium for the day.____________ they visited the Visitor’s Center and watched a movie about sharks.__________they watched a dolphin show.________ that, they went to the Outdoor Pool and saw a big octopus.________ lunch, they went to the Gift Shop and bought lots of gifts._________, tired but happy, they took the bus back to school._____________ of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the trip.（2）Dear Diary,I thought today was going to be really bad._________, it was raining, and rainy days make me sad.And it was my birthday, but ______ I got up, no one was home, and Mom and Dad hadn’t left me a note.I walked to school with my best friend, Gu.She didn’t say anything either.This made me a little angry.After all, I remembered her birthday last month.In class, the teacher asked me for my homework, but as I was so tense ______ I left home, I had forgotten to bring it with me.That made me annoyed with myself.But things got better.Gu invited me for lunch.I was so surprised.Mom and Dad and all my friends were there.I had a wonderful surprise birthday lunch.That made me very happy.二、感悟中考

引導時間狀語的連詞

1.---Will you please give the dictionary to Jane?

---Sure, I’ll give it to her ______ she arrives here.A beforeB untilC becauseD as soon as

2.Peter will cook for his parents ______ the International Day of Families comes.(2012 上海)

A unlessB whenC untilD though

3.---Jimmy, it’s time to go to bed.---Oh, I won’t do that ______ I finish my homework.(2013黔東南)

A ifB untilC afterD when

4.Good to see you again.It’s almost three years _____ we met last time.(2011蘇州)

A untilB beforeC whileD since

5.---Why didn’t you try your best to get on the subway?

---I tried to, but it started moving ______ I could get on it.(2012 寧波)

A beforeB afterC sinceD if

形容詞的使用

1.It’s______ to listen to light music when you feel tired.(2013溫州)

A dangerousB scaryC relaxingD difficult

2.---It has been raining for the whole week.---I can’t stand rainy days.That make me ______.(2013丹東)

A sadB excitedC happyD relaxed.3.I want to relax myself right now.Would you please change to _______ music?(2013南昌)

A sadB loudC excitingD gentle

4.---I’m really ______ before the competition.---Take it easy.Sure you are the best.(2013阜康）

A coolB seriousC nervousD patient

三、寫作練習

無論是在校內還是校外，你一定有不少美好的經歷。請你把其中有意義的一天描述出來。談談那天的天氣怎樣？發生了什么事？你有什么心情、感受或體會？注意事項：1.請從兩個題目中任選一個；

2．詞數不少于80；3．文中不得出現真實的校名和姓名。

A good day at schoolA good day out of school

第五篇：2012年全國各地高考作文題及寫作指導

2012年全國各地高考作文題及寫作指導

1、安徽題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。【寫作指導】要審準題，關鍵是抓準角度。

公共設施到底怎樣使用，怎樣管理？依據材料，可以有如下角度：

（1）使用者的角度：公共設施要妥善使用，妥善保管，尤其要注意他人安全。批評“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”言行。

（2）留言者的角度：生活中只要有心、細心，就能避免任何問題和危險，做個生活的有心人。

（3）共同背景：建設和諧社會，需要人人為我，我為人人，需要都來維護和建設。

題點明確，思想積極，寫成議論文較好。

2、福建題

作家馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。” 請根據以上材料寫一篇800字的作文。

【寫作指導】應該說福建的作文題不需要審題。運動中的賽跑與人生中的賽跑不同，前者比誰跑得快，后者比誰成就高。這告訴我們，要在有限的人生旅程中做出更大的成就。有兩個角度：

（1）正面立意：倡導積極的人生觀，在有限的人生中做出更大的成就。（2）反面立意：批評消極的人生觀以及虛度光陰、無所作為等不良行為。題點明確，緊扣中學生思想特點，寫成記敘文、議論文均可。

3、天津題

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考?? 請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

【寫作指導】今年的天津作文題不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考??”材料后的引導語直接命題比較好。有如下角度：

（1）水的啟示----談談“幸福”

批評現象：身在福中不知福。（2）談談“愛”----如父愛、母愛

批評現象：不珍惜父愛、母愛 由此類推：談尊重、談紀律、談文明禮貌語言等等。文體應當以議論文為主。

4、山東題

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

“惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”——孫中山

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。【寫作指導】這個題目有點兒大，有點空，不容易寫。

抽取材料的核心內容是：青年學生須以改革發展為己任，不放棄，不退縮，奮力向前，必將成功。

5、浙江題

閱讀下面的材料，按要求作文。

作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

請以“站在路邊鼓掌的人”為話題，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。【寫作指導】以“站（坐）在路邊鼓掌的人”為話題，題目平易，難度適中。符合作文寫作的基本原則，能讓大多數考生有內容、有興趣寫，可運用記敘、抒情和議論等多種表達方式完成作文，適合不同文體寫作優勢的考生。

從審題角度看，比前幾年的作文題都容易，審題基本沒有難度。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。另外，試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現了時代精神，“鼓掌”可實可虛，可以激發考生的想象，打開考生的寫作思路，考生是能夠根據自己對生活的觀察和體會寫出一篇好的作文來的。考生從自己的生活體驗和感受出發來寫，可以只寫某一點，不必面面俱到。

從內容角度看，命題符合學生實際，考生有話可說，都能聯系自己的生活體驗和生活感觸，“鼓掌”可實可虛，實質是人生的理想、價值、生活態度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫作的關鍵。因此，如何由表及里，體現自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質。總體看，這個題目有利于尖子生發揮，拉開距離。高分的作文應該有比較深刻的思想內涵，尖子生有內蘊的才能寫得好。

6、廣東題

閱讀以下的文字，根據要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的此案料引發了你怎樣的思考?請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬標題，自定文體。

2、不少于800自。

3、不得套作，不得抄襲。【寫作指導】兩則材料，在思想內容上關注理想，立足當下，各有側重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都涉及有理想、關注現實、奮發向上的人生觀，每個人對此都會有自己的思考。

第一，考生可以選擇貼近現實，貼近日常生活的興奮點，有趣有用，這就非常廣闊，將考生個人的興趣充分表達出來；考生也可以選擇穿越時空，將自己超越現實條件而對生命價值的思考與追求表達出來；此外，考生結合現實與理想的關系，表達自己的思考都是可以的。第二，今年材料作文給考生的思維，立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫作中多角度思考，自由發揮；同時這則材料也有利于選拔善于思考，富于創新性表達的優秀考生。第三，考生對文體的選擇更加自由，可以發揮自己擅長的文體寫作水平，不論是議論文、散文、記敘文都是合適的。我相信考生能夠寫出令自己較為滿意的文章。

7、新課程題（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】新課程作文題應該說是最具有寓意的材料作文題了，延續了可寫性強的一貫特點。角度有：

（1）漆工的角度可寫性最強：順便補漏洞，干了職責以外的事，且不張揚，不求回報。

A、職責有內外的區別嗎；

B、修補漏洞、杜絕不良人人有責任；

C、做好事不張揚、不求回報；

D、和諧社會需要人人盡力；

E、莫以善小而不為；

F、小漏洞和問題如果不及時處理，必將危及整體發展。等等。

（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以應有回報。這是社會和諧發展的必要條件。（3）船有象征意義：船、漏洞、出海平安歸來共同構成十分積極的象征意義。肯定是寫成議論文比較好。

8、北京題

閱讀下面材料，按要求作文。

火車巡邏員老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

【寫作指導】在鐵道上堅守崗位、無私奉獻的巡邏員肩負著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責任，在平凡的崗位上做出不平凡的事。這體現了默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業、熱愛勞動、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神。應當說北京的這道題很好寫，如歌頌和贊揚平凡中的偉大、敬業愛崗、無私奉獻等精神。

9、大綱卷題（貴州、云南、甘肅、內蒙古、青海、西藏、河北、廣西）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】抓住材料最后媽媽的話，寫準確不難。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

顯而易見，核心話題是“丟掉多余的顧慮”。

10、江蘇題

閱讀下面的材料，按照要求作文。

母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)----請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

【寫作指導】關系性命題作文，以議論為主，重點是找到“憂”與“愛”具體內容，并且正確把握二者的關系。“憂”的事情有很多，比如與身邊同學的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側重愛心。憂是一種社會責任，是一種歷史使命，有了責任感和使命感，對家庭、社會和生活就會充滿愛。正所謂“憂之愈切愛之愈深”。有了憂患意識，就會發現問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現象的改變。

11、江西題

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲，不得套作。

【寫作指導】因為材料簡單，內容明確，作文體裁明確，所以江西的作文題寫作關鍵是寫出明確的議論文觀點。依據材料的引導，可以寫出下列觀點：

（1）將第一個“有人說”作為靶子：在物質需求方面要“知足常樂”，批判被物欲扭曲種種現象。

（2）將第二個“有人說”作為靶子：在精神需求方面要“永不知足”，樹立積極探求、學習上進的人生態度。

說透了，作文命題人是想通過這樣的題目來引導考生思考如何對待物質追求和精神追求等方面的問題，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

12、重慶題

閱讀下面材料，按要求作文。這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！” 保安說：“我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”“今天，他進門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。” 請根據上述材料，自擬題目，文體不限，字數800字。

【寫作指導】俗話說，贈人玖瑰，手有余香。材料中的工人每天與門衛師傅的打招呼看來是一件極其細小的事，實質上卻體現了人與人之間的一種尊重、平等與友愛。這種習慣了的小事情，卻成了這位師傅獲得救命的唯一線索。生活小事件蘊含了社會大道理，值得寫。

13、上海題

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

【寫作指導】這個題目有很多角度可以寫，學生發揮的空間比較大。比如“不舍棄自己的微光”，就是擅于發現自我，看到自我的價值，不要自卑；也可以從要有獨立思想，自由的精神，充分張揚個性的角度來寫；反過來，也可以說“認識自我是難的”，很多人在不經意間拋棄了自我，鼓勵大家追尋自我。