第一篇：段家集鄉體育工作匯報

段家集鄉體育事業發展工作匯報

（段家集鄉人民政府 2011年9月14日）

近年來，段家集鄉在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞“保障廣大人民群眾享有基本的體育服務、增強人民群眾的身體素質”這一中心目標。牢牢抓住建設好場地、健全組織、舉辦經常性活動三個環節，全面貫徹執行《中華人民共和國體育法》文件精神，經全鄉各界和廣大體育工作者的共同努力，全鄉體育工作呈現出群眾體育廣泛開展、競技體育不斷提高、體育設施逐步完善的局面，較好第完成了《全民健身計劃綱要》工程規劃第一階段任務。有力地促進了我鄉兩個文明建設的協調發展。

一、高度重視，切實加強對群眾體育工作的領導

開展全民健身活動，做好群眾體育工作，是提高民族身體素質的關鍵環節之一。段家集鄉黨委、政府把落實好兩個文明精神作為實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，全面建設和諧社會的的重要內容，長期高度重視此項工作。鄉政府成立了以一名副**為組長，有關單位負責人為成員的群眾體育工作領導小組，全鄉個別村（居）都建立了體育組織，配備兼職體育業務干部。同時，構建長效機制，建立健全了各項工作制度，定期開展督導檢查，確保工作的社會化、規范化開展。

二、大力推進全民健身計劃，廣泛開展全民健身活動

開展全民健身活動，增強人民體質是體育的根本任務。我們以學校體育、農村體育為重點，大力推進《全民健身計劃綱要》工程的實施，充分發揮村莊、學校的聚焦效應、輻射功能和帶動作用，增強體育鍛煉的吸引力和凝聚力，推動全民健身活動的普遍開展。在各級領導的關心支持下，基層群眾體育十分活躍，**、**、***等村成立了民間藝術表演隊，堅持每年舉辦一屆傳統體育演出；**等村充分發揮文體娛樂室的作用，也能組織經常性的群眾體育健身活動；****、****等民營企業也都成立了籃球運動隊，堅持常年健身。鄉政府聯合駐地企業，每年組織包括籃球、乒乓球在內的群體健身賽事，鄉黨政班子領導主動參與，有效地推動了全鄉體育健身活動的開展。

學校體育工作認真貫徹執行“學校體育衛生工作條例”，每年定期召開體育中心教研組成員會議，定期進行體育公開課、觀摩課活動，不斷改進體育教育質量。全鄉各校認真施行《國家體育鍛煉標準》，施行面為100%，達標及格率穩定在96%以上。*所中心學校每年均舉行學生綜合性運動會，積極參加各級組織的體育比賽。學校體育工作的開展，為上級體校提供了較為扎實的選材基地。

通過群體健身活動的開展，全鄉經常參加體育鍛煉的人

數呈穩步上升趨勢，參與各種體育健身活動的人口占總人口的50﹪以上，成功舉辦了“全民健身月”活動，受到了各級領導的普遍好評。

3、著力培養體育產業，為體育事業的發展積累后勁

隨著社會主義市場經濟體制的建立和改革開放的不斷深入，我鄉經濟建設飛速發展，人民群眾生活水平不斷提高，民眾強身健身需求越來越強列，“花錢買健康”的氛圍已經形成。因此，以體育健身健美、體育培訓為內容的面向社會提供服務的體育經營活動項目日益豐富，體育經營項目和經營規模不斷擴大，使體育在社會化、產業化發展的道路上邁出了可喜的步伐，極大地支撐著體育產業的發展基矗我鄉。目前現有經營體育項目的個體經營者近**家，涉及的體育運動項目包括臺球、籃球、健身健美等，體育產業發展雛形已經形成。

4、體育設施建設步伐加快，方便群眾就地參加體育健身活動

近年以來，我鄉共投入近***萬元用于體育設施建設，其中，投資萬元建成了段家集鄉全民健身活動場，投資萬元用于農村文體活動中心以及其他設施建設。完成1000平方米場地硬化及綠化。建成籃球場一處，羽毛球場一處，乒乓球場兩處，健身路徑一條；安裝籃板1副、羽毛球網1副，乒乓球臺案2副，體育健身器材1套。尤其是段家集鄉全民健

身活動場的建成，不僅使體育基礎設施建設邁上新的臺階，為全鄉人民參與全民健身活動創造了較為優越的物質條件，也成為段家集鄉，小城鎮建設整體格局中的點睛之筆。

第二篇：段家堡鄉創先爭優活動總結

段家堡鄉創先爭優活動總結

在市委、市政府的正確領導下，在市創先爭優領導小組辦公室的指導與幫助下，我鄉以中央確定的“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求、省委提出的“創轉型跨越之先，爭為民強省之優”及我市“扭住跨越發展，挺進全國百強”的發展戰略目標，著眼于保持黨和純潔性和先進性，認真對照本鄉的工作目標任務，嚴格按照創先爭優活動的總體要求，精心組織，大膽創新，扎扎實實地開展創先爭優活動，現將我鄉活動開展情況作如下總結：

一、落實組織機構，確保創先爭優活動順利開展 為了深入開展好創先爭優活動，我鄉將創先爭優工作作為黨委的重點工作，提到了重要議事日程。

（一）設立組織機構。成立了鄉黨委書記為組長，黨委副書記和黨政班子成員任副組長，各相關部門負責人為成員的創先爭優活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在鄉黨政辦公室，具體負責創先爭優活動的指導協調、督辦檢查、宣傳和日常工作。各村支部書記、各個企事業單位負責人為創先爭優活動第一責任人，具體負責創先爭優活動的全面工作，并對創先爭優活動的開展情況進行檢查督促，及時解決在創先爭優活動中遇到的困難和問題，確保創先爭優活動收到實效。

（二）廣泛宣傳動員。鄉黨委、政府多次召開專項會議，及時全面傳達了召開的創先爭優活動會議精神，使全鄉黨員干部明確創先爭優活動的要求、標準、方法步驟和主要措施，營造良好氛圍，使全鄉黨員干部自覺投入到活動中來。

（三）制定活動方案。根據市創先爭優指導小組下發的實施方案，鄉黨委及時研究制定和下發了《段家堡鄉深入開展創先爭優活動實施方案》和《段家堡鄉關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的實施方案》。全鄉黨員干部根據活動實施方案，結合自身工作實際，都分別對如何開展創先爭優活動作了打算。

二、加強分類指導，確保創先爭優工作順利實施 從實際情況出發，鄉創先爭優領導小組成員按照市創先爭優領導小組辦公室的工作指導方法，根據黨員干部的文化素質、崗位、年齡等特點，進行集中指導和個別指導。對年老、病殘的黨員上門指導，對外出的流動黨員通過電話等多種形式進行指導，確保了全鄉創先爭優活動順利進行。

三、從實際出發，開展黨員公開承諾活動

為了加強自身建設，找準黨員干部在理想信念、宗旨意識、工作作風等方面存在的問題，不斷提高整體素質，更好地履行工作職責，我鄉黨委積極開展了黨員公開承諾。在承諾環節，實行分類指導，嚴格標準，以科學承諾、規范承諾、公開承諾為原則，確保承諾內容的合理性和可行性。在鄉黨委的帶領下，我鄉從工作實際出發，要求各部門立足崗位進行承諾，明確了承諾的各個事項和踐行的方法措施。要求每一位黨員干部要踐行諾言，踏踏實實地干好自己的本職工作，爭當先進黨員。

四、多措并舉，確保創先爭優活動取得實效

（一）抓班子，強化自身建設

在班子建設方面，健全完善了各項規章制度，在班子內部大興“民主、團結”之風，對重大事項堅持民主集中制，努力協調好班子成員之間的工作關系，打造了一個團結、有戰斗力、能夠切實為人民服務的領導班子。在理論學習方面，堅持中心學習組學習制度，使黨政班子成員的政治理論水平和業務水平都有了明顯提高。深入開展領導班子民主生活會，倡導批評和自我批評，切實改進工作方式方法。在用人方面，堅持發揮每一名領導干部的特長，根據其特點分管相關工作，做到人盡其才。

（二）抓隊伍，提高整體素質

一是抓好黨員發展工作，二是組織黨員干部開展各種培訓。該活動與學習沈浩事跡，弘揚沈浩精神相結合，通過學習《人民村官沈浩》，收看遠程教育專題片《沈浩先進事跡報告會》，將小崗村作為先進基層黨組織的榜樣，將沈浩同志作為優秀共產黨員的楷模，以學習他勤奮敬業、艱苦奮斗、愛民為民、無私奉獻、銳意改革的精神作為開展創先爭優活動的抓手，從而使創先爭優活動能夠得到實效。以創建學習型、高效型、創新型、廉潔型基層組織為抓手，組織學習貫徹落實省委書記袁純清講話精神和忻州市委書記董洪運講話精神，緊密結合我市跨越發展的實際，以促進全市重點工作落實、服務和推進“一二三四五”工作重點，達到“五四三”工作要求、自覺遵守和執行“五條禁令”為重點。三是注重干部隊伍建設，堅持把干部隊伍建設作為執政能力建設的基礎工程來抓，努力打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的高素質干部隊伍。通過選派一批優秀的青年干部到村任職鍛煉，讓這些干部在干事創業中迅速成長起來。

（三）抓制度，規范管理上水平

完善了相關制度，建立了目標責任制，同各副職及各站所負責人簽訂了工作目標責任書，定期聽取副職和各部門的匯報；建立了“首問負責制”，杜絕了以往工作推諉、搪塞等不負責的現象；在村級事務管理方面，健全和完善了“兩委”聯席會議制度和村務公開民主決策制度；進一步規范了村級財務管理，各村全部實行村帳托管；建立并完善了領導干部下訪工作制度、包村干部責任制和責任區干部負責制，大力開展干部入戶工程。

（四）抓穩定，妥善處理群眾越級訪 針對近來各類群眾上訪事件不斷發生并有上升趨勢的現象，將保穩定工作確定為2012年全鄉工作重心。首先加大了信訪工作力度，設立了信訪接待中心，安排了信訪專干，設立了領導信訪接待日，對反映問題建立了承諾解決答復機制。在全鄉范圍內組織開展矛盾排查工作，確定了各村當前主要矛盾、問題和隱患，制定了臺帳“建帳銷帳”制度，社會治安綜合治理工作齊抓共管，加大了普法工作宣傳力度，實現全覆蓋，知曉率達90%以上。同時，以市農村政策法規宣教工作隊入駐為契機，協助開展農村法律法規和適用技術宣傳，深入排查和化解各種矛盾糾紛。嚴格執行安全生產“一崗雙責”相關要求，加強對道路交通、石場、地質災害點等安全生產易發多發領域的監督治理，嚴防安全事故發生，實現安全零事故的目標。

（五）抓經濟，向小康社會邁進

將經濟發展作為重中之重，始終擺在第一要務的位置。在中央1號文件精神的指引下，認真貫徹落實惠農政策。我鄉煤、鋁和石灰石資源十分豐富，是全市的資源大鄉，素有“聚寶盆”之說。但是，前些年由于利益的驅動和周邊環境的影響，私挖亂采現象時有發生，豐富的資源沒能得到有效保護利用。去年以來，我們遵照市委、市政府的指示精神，下大力氣對境內證照不全的煤礦、私挖亂采及非法煤場進行了專項整治，合理地配置了資源，有效地規范了煤炭市場。重組兼并后我鄉境內現有5家國有煤炭企業，1家經過整合符合了國家標準已經運營生產，4家的整合基本完成，不久即可投產運營。年產8萬噸水泥廠一個、符合環保要求的鋁土燒結窯5座、石料廠1個。同時，我們遵照市委、市政府“大項帶動”的工作思路，2010年我鄉又引進了年產180萬噸和年產300萬噸的選煤廠兩個，鋁業公司2個，山西魯能晉北鋁業寧武寬草坪鋁礦基地生活區建設項目1個，中國華能集團公司投資10億元分兩期興建風力發電站一座；在積極協調和配合西山循環公路建設的同時，對30.6千米通村公路進行了改造。2011和2012年分批進行了全鄉街巷硬化工程。項目上來了，鄉村經濟搞活了，全鄉搞運輸的養車戶1200余戶，占到全鄉總戶數的20﹪。中部、北部山區風景秀麗，山大坡高，水草肥美是發展畜牧業的最佳之地。鄉黨委和鄉政府一班人，本著“走可持續發展”的經濟發展思路，依托山區特點，因勢利導，積極扶持山區農民發展畜牧業，全鄉大牲畜1900多頭(其中牛800多頭)羊2000多只，豬3000多頭。養殖大戶達到了50余戶，其中千頭豬養殖戶2戶，千只羊養殖戶2戶、500只以上大戶6戶；養牛50只以上的有4戶。畜牧業收入達500余萬元。僅此一項，可是全鄉人均收入增加280元。

隨著人們飲食習慣的改變，粗糧、小雜糧越來越受到城里人的青睞，而段家堡鄉因海拔高、無霜期短，地塊面積小而分散最適宜土豆、小雜糧和油料的種植和生產。且因了高寒區的原因，土豆和小雜糧的品質比起平川邊坡更加優良。鄉黨委、政府針對這個特點，及時帶領全鄉各村，調整產業結構，目前，全鄉50%以上的播種土地面積種上了小雜糧，涌現出牛食堯的山藥、北王莊的莜面、赤泥泉的胡油等名優土特產。僅此一項，每年全鄉可增加農民收入800余萬元。

（六）抓執行力建設，確保各項目標任務落實 一是認真貫徹落實中紀委第五次全會精神，狠抓執行力建設。二是按照“盯住不落實的事、查處不落實的人”工作思路，提高干部執行力和落實力。三是加大督查，成立督查組對全鄉干部周一至周五上班情況隨機督查，對階段性工作和黨委、政府交辦工作進行督查，鄉紀委嚴厲查處不假外出和無故不上班的行為。四是執行責任區干部負責制，嚴格兌現獎懲。

五、繼續推進創先爭優活動

創先爭優活動是一項長期的系統工程，我鄉將認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個”代表思想為指導，在繼續鞏固科學發展觀成果的基礎上進一步深入開展創先爭優活動，建立創先爭優活動的長效機制。

總之，我鄉創先爭優取得了一些成績，得益于市委、市政府的精心指導。在以后的創先爭優工作中，我鄉將繼續加大創先爭優工作力度，爭取把我鄉建設成為創先爭優先進鄉，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開。

中共段家堡鄉委員會 二○一二年七月二十六日

第三篇：段家集初中先進事跡簡介

段家集初中先進事跡簡介

段家集初中，創辦于1943年，學校占地面積12833平方米，建筑面積2920平方米。現有教學班15個,學生682名。教職工53名，是一個校風正、質量高的精品學校。

近年來，在縣教育局的組織領導下，以創建特色學校為重點，抓常規、搞創新。樹立“以人為本，標桿管理”的管理理念； 以“推進課改為依托，改革課堂教學為抓手”的教學管理理念；以“教師專業成長，學生每天進步一點點”的師生管理觀。全體師生不怕吃苦，通力協作，我校教學成績喜人。2009年初中畢業會考，學校位居全縣第三名，近70名學生被合水一中錄取，其中，張超，張東東，陳飛等5名學生進入全縣前10名，分別名列全縣1,2,3,5,10名；2010年畢業班154名學生參加中考，700分以上13人，其中，丑鵬飛同學取得了750分的好成績，共有90名學生順利考入理想的高中，高中錄取率達到百分之六十以上，學校位居全縣第一名，并且數學、化學、語文等科目成績均位居全縣前茅。被縣委、政府評為先進教育工作單位。2011年1月份的全縣質量檢測中，我校九年級名列同級同類學校第二名，八年級名列第一，七年級名列第三。上學期全縣初中語文、英語學科競賽中，我校分獲團體第二名，第三名。2011年中考，我校位居全縣第二。

展望未來，段家集初中全體師生豪情滿懷，與時俱進，奮勇拼搏，不斷超越自我，在特色教育、教改教研，全面提高教育教學質量等方面再上一個新臺階，不斷提高學校的品位。

第四篇：關于合水段家集鄉新農村建設的調研報告

關于合水段家集鄉新農村建設的調研報告

社會主義新農村建設是農村第二次飛躍式發展的基礎和關鍵。新農村建設的出發點和落腳點是統籌城鄉經濟與社會發展，推進農村全面小康。近年來在各上級部門的關心和支持下，合水段家集鄉基本實現了長足、快速、穩步發展，農民的生活水平也得到了很大提高，但經調查發現，制約本鄉農村經濟發展的瓶頸以及影響農村穩定和持續繁榮的因素依然很多，社會主義新農村建設還有許多新的問題和情況亟待解決，新農村建設任重而道遠。現就本鄉當前社會主義新農村建設情況進行專題調研，調研的情況報告如下：

一、基本情況

段家集鄉隸屬于甘肅省慶陽市合水縣，位于合水縣東南部，以當地段姓集居，故名段家集。鄉鎮行政區域面積7.87萬畝，轄7個行政村，總戶數2985戶，總人口12160人，鄉鎮從業人員5851人，耕地面積3.24萬畝。

二、發展現狀

近幾年，隨著國家對“三農”問題的日益重視和農業投入力度的不斷加大，各項支農惠農政策相繼出臺并得到貫徹落實，極大地調動了農民發展農業生產的積極性，經濟穩步發展，農民生活水平顯著提高，農民生產生活條件逐步改善，科技文化教育發展加快,本鄉經濟與各項社會事業正在朝著全面協調可持續的方向發展。

（一）經濟穩步發展，農民收入逐步提高

積極探索農民增收良策，本鄉經濟實現較快發展。近年來，全鄉上下以黨的十七大精神為指針，以經濟建設為中心，堅持兩手抓兩手都要硬的方針，依據本鄉優勢，著眼鄉情、村情、民情、堅持走水田林并舉、糧企貿同步、建教扶共抓等綜合發展的路子，使全鄉物質文明建設和精神文明建設都有了長足的發展。1998年全鄉工農業總產值達到1730萬元，農民人均純收入823.9元。2005年，國內生產總值4585萬元，糧食播種面積1754萬畝，糧食總產量6577噸，財政總收入166.8萬元，財政支出166.8萬元，農民人均純收入1405元。農民收入穩步增長。

（二）基礎設施逐步改善，生活環境不斷優化

通過積極爭取項目和加大鄉村投入力度，組織實施了林業生態建設、人畜飲水改造、道路建設、環境整治、農民新村建設等一批基礎設施和項目建設，農村基礎條件和生活環境進一步改善。爭取農業綜合開發項目資金450萬元全面實施中低產田改造，以高標準農田建設為核心，以水利工程配套為重點，以道路和林網為框架。建成地平、路直、水配套、林防護的高標準農田，使新開發治理的土地實現當年開發、當年種植、當年收益的預期。該項目完成新打機井5眼，修復配套機井3眼，維護小提灌1處，架設輸變電線路8公里，埋設輸水管道35公里，改良土壤0.8萬畝，新修機耕路32公里。現今通電的村6個，通郵的村6個，通電話的村6個，通公路的村6個，通有線電視的村1個。

（三）科技教育加快發展，農民素質不斷提高

隨著經濟的穩步發展和農民收入的不斷提高，逐年加大了對教育和科技的投入，村小學校舍、電化教育設施建設發展較快。現學校總數9所，在校學生總數1510人，教師總數120人，累計投放資金80.4萬元，新建教學樓1幢，校舍48間。鄉村還不斷加大對農民科技的培訓力度，通過科技人員傳授農業實用技術，讓農戶掌握生產栽培中的關鍵技術，提高科學種田水平，從而達到增產、增收、增效。

（四）民主法制不斷健全，基層組織進一步加強

在國家加強民主法制建設的大環境下，廣大干部群眾法律意識法制觀念普遍增強，依法建制、以制治村、民主管理、民主監督的工作格局逐步形成。全面推進了村黨支部“兩推一選”制度，一批懂科技、會經營、善管理、有知識的人、致富能手進入“兩委”班子，農村干部隊伍整體素質有了較大的提高。

本鄉社會主義新農村建設取得了一定成績，與以前比有了一些變化，但是與“社會主義新農村”的要求還有很大差距，制約經濟繁榮、社會穩定發展的因素依然存在，社會主義新農村建設任重道遠。

三、存在的主要問題

（一）農業總體水平低

本鄉的農業多數還是粗放生產，加工能力低，產業化經營處在初級階段。在農作物種植和畜產品養殖過程中，更多地追求數量的增長，不注重質量的提高，更忽視了品牌效應，尚未形成規模效應和集約效應。與此同時，農產品加工大多停留在初級生產、加工上，精深加工很少，因而農產品科技含量低，附加值不高，競爭力較弱。

（二）農業投入不足

財政“缺口”大，很難維持鄉、村機構運轉所需財力，農村基礎設施和農業生產條件改善投入嚴重不足。由于受農業基礎設施投入不足瓶頸制約，部分村的農田水利建設和土地治理很難開展，導致農業抗風險能力低。

（三）勞動力素質不高

當前，農民思想還比較保守，傳統的小農意識根深蒂固，生產、生活和行為方式都與現代社會生活的要求差距甚遠。在思想上普遍存在“小富即安”心理，缺乏創業精神；在文化素質方面，農村居民受教育程度普遍偏低，對新事物、新技術缺乏認識；在勞動技能方面，具有一技之長的人還比較少，導致種地只能粗放生產不能集約經營，打工則只能賣苦力打粗放工，嚴重地制約了農民的增收。

（四）基層組織建設薄弱

隨著農村改革的不斷深入，基層廣大黨員、干部很難適應經濟發展的新形勢、新要求。一是創新意識不強。干部、黨員沿襲于傳統工作思路，思想僵化、工作被動、疲于應付。二是帶領群眾致富本領不高，發展農村經濟的能力不強，發展的路子不寬，工作方法不多。三是工作作風不扎實，服務意識不強，缺乏工作的熱情。四是集體經濟相對薄弱。五是村民自治工作發展不平衡，村務公開不及時，財務公開內容不全面。六是法治意識淡薄。法律在調整和化解社會矛盾中未能發揮應有的作用。

四、對策及建議

按照“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，結合本鄉實際，本著量力而行、分類創建、整體推進的原則，在抓好試點，培育典型的基礎上，扎實穩步地推進段家集鄉社會主義新農村建設。

（一）統籌城鄉產業發展，推進農業產業化和現代化。統籌城鄉產業發展，促進三次產業在城鄉之間合理布局，有利于提高農業產業化和現代化水平。農產品加工及流通業一頭連著工業、城市和市場，一頭連著農業、農村和農民，是加強城鄉產業聯系和促進城鄉良性互動的重要載體，具有很大的發展潛力。因此，統籌城鄉產業發展，應將著力點放在大力發展農產品加工業及流通業上，積極扶持農業龍頭企業發展壯大，引導和鼓勵其與農戶之間建立緊密的利益聯結機制，推動農業產業化進程。

（二）統籌城鄉勞動力就業，培育新農村建設主體。一是大力推進“兩轉”，即農村勞動力向城鎮轉移、土地依法向種養大戶流轉。要建立統一、公平、競爭的勞動力市場，統一城鄉就業政策和管理體制，取消對農民進城就業的各種限制，營造公平的就業環境。按照“依法、自愿、有償”的原則，積極探索承包權不變，經營權入股或轉讓的新路子，運用新機制，采取新措施，推進農村土地經營權、使用權依法流轉，發展規模經營，培育種植大戶，推進產業化經營和優勢農產品基地建設，促進農民向非農業發展。二是加強對農民的培訓，加快發展農村各類專業合作經濟組織。要統籌農民的培訓，提高農民的職業技能，增強農民的就業競爭力。緊緊圍繞主導產業、特色產業組建農民專業協會，使農戶進入到產業化經營、社會化服務中去。三是吸引各類企業參與農村建設與發展，創新發展模式。注重探索和推廣“支部+協會”、“協會+龍頭企業”等管理模式和運行機制。

（三）統籌鄉村基礎設施建設，改善農民的生產生活條件和農村面貌。

一是認真搞好農村基礎設施建設規劃，將農村基礎設施建設納入長遠發展規劃，加快公共基礎設施建設向農村延伸。二是進一步加強農業基礎設施建設，重點是建設和完善農田排灌體系，加大對中低產田改造力度，提高農業綜合生產能力。加快農村公路建設,建立有效的養護管理機制。三是加快村莊整治，重點抓好現有鄉村的街巷整治、上下水改造及衛生管理等工作，使農民居住環境有明顯變化。

（四）統籌鄉村社會事業發展，全面建設社會主義新農村。一是進一步鞏固和加強農村義務教育，落實好“兩免一補”政策，不斷改善農村辦學條件，合理調整中小學布局，加強農村師資隊伍建設，合理配置城鄉教育資源，逐步縮小城鄉義務教育發展差距。二是加強農村文化建設，加大對農村文化基礎設施建設的投入，促進城鄉文化資源共享，構建農村公共文化服務體系。積極開展多種形式的文體活動。全面推進和諧村鎮建設，形成文明向上的社會風尚。三是積極發展社會衛生事業，提高農村醫療衛生服務水平，加強鄉衛生院的規范化建設。堅持計劃生育基本國策，實施少生優生工程，從根本上提高人口素質。四是逐步建立農村社會保障體系，加大公共財政對農村社會保障體系建設的投入，逐步讓農民老有所養、弱有所助、貧有所濟。要繼續推進農村居民最低生活保障制度，全面推行農村合作醫療，建立大疾救助制度。

總之，新農村建設涉及千家萬戶，是一項系統的工程，絕不可能一蹴而就，需要長期努力，以科學發展觀為指導，因地制宜，實事求是，從解決農民最關注、要求最迫切、受益最直接的實際問題入手，以增加農民收入、發展產業支撐和改善人居環境為突破口，充分調動農民群眾廣泛參與的積極性，調動全社會共同參與支持的積極性。使本鄉廣大農村的基礎設施更加完善，農民生活更加寬裕，村容村貌更加整潔，農民的居住和生活環境更加優美，社會更加和諧。

第五篇：秋學段工作匯報 （精選）

泗交示范小學2010—11年秋學段工作匯報

一、指導思想2008年我校工作的總體思路是：圍繞縣教育局及中心校工作部署，在校園文化建設、實施素質教育、提高管理水平等方面突出重點，狠抓落實，努力使學校走上規范、和諧、健康發展的道路，秋學段工作匯報。以新的精神狀態、新的工作面貌，深入開展教育教學改革，不斷提高教育教學質量。豐富辦學內涵，提升辦學品位，爭創泗交示范小學教育事業新的佳績。

二、主要工作：

（一）前期工作

1、暑假期間，在中心校及村委的大力支持下，耗資一萬三千多元對全校的桌凳、各室玻璃、電路、下水管道進行了全面的修繕和添置。對灶房進行了徹底的修理和粉刷。在這些義務工作中，出現了很多感人場面。全體教師齊動手搬走了庫房，打通了兩個大教室，又親自動手粉刷教室，安裝電路，清理垃圾，男老師挑，女老師搬，沒有一個怕臟怕累，梁老師、董老師犧牲了個人的整個假期在學校當起了勤雜工，庾老師一個五十八九的老教師，親自揮動瓦刀、拉著小平車在學校里既是大工，又是小工。并且保證隨叫隨到整整一個假期連續作業，直到開學前一天才全面竣工。開學后，又以班為單位，重新進行了登記造冊，對桌椅板凳進行了噴字歸班，實行了公共財產責任制，班主任老師、各室主管是責任人，教學儀器由馮晉軍老師統一管理，建立使用登記、簽字制度，堅持“誰主管，誰負責、誰使用，誰負責、誰損壞，誰賠償”。確保學校公共財產安全。

（二）學校常規管理我們堅持分工到人，責任明確，實行責權統一原則。開學初，我們學校領導組成員進行了明確分工，對學校的各項規章制度進行了重新健全與完善。制定了《辦公室制度》，完善了《常規管理制度》、《說講評一體化聽課制度》、《集體備課制度》、《學生安全制度》、《周匯報制度》、《值周教師職責》等多項制度對教師和學生的行為進行了嚴格規定。教師管理：要求教師每天三簽到（早上起床、上班簽到、上課自習），學生起床鈴響不到辦公室簽到教師即視為遲到，上課5分鐘不到教室或中途出教室累計超過10分鐘者視為缺課。集體辦公：辦公時間（早10：00——1：00）實行簽到制。規定教師在辦公時間不得私自離校、回宿舍，不得在室內喧嘩、干私活，不得把辦公用品帶回家（宿舍）等。備課：統一到辦公室備課，提前一天備課，實行“推門聽，翻本查”制度，重在“精”上做文章。上課：簽到制，不準代簽、補簽，5分鐘不到為缺課。輔導：倡導個別輔導，有輔導紀錄。作業設置與批改：面批面改，當天批改（日記、作文除外）有激勵性評語，一二年級必須要有作業，批改日期要規范。單元測試：要如實進行，有學生試卷及分數登記和階段總結。在教學工作落實方面，金念華老師主抓四五六年級，喬秀珍老師主抓一二三年級，實行教導主任系抓，校長隨時抽查的方式。學生管理：實行學校—分管領導—各項主管的條狀管理與班主任—任課教師—班長的塊狀管理相結合的原則。各項工作主管全面管理學校的本項工作，如實記錄，只落實到班。班主任老師主管本班的全面工作。學生在校的每一分鐘都要落實到人（教師，學生管理時間段劃分責任表），要求各班的每一個學生都要嚴格遵守校紀校規。

（三）、教學研究

1、以“理想課堂、有效課堂”為主題，加強課堂教學管理，努力探索課堂教學改革模式，力求使課堂教學面貌大改觀，爭創在“新、實、全、精”上有所突破。堅持互聽互評制度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，規定每人每周聽課不少于2節次；領導聽課還要檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，進而促使我校課堂教學效率的提高。

2、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。另外，建立學困生“家校聯系卡”，家長與老師共同促進學生學習，使學困生盡快轉變，工作匯報《秋學段工作匯報》。

3、建立和完善校本教研體系。（1）、學校領導每人分管一個教研組，主動參與教研組的各項教研活動，采取“誰分管，誰負責”的管理辦法，形成激勵性機制；（2）、繼續抓好校本培訓。通過講座、看優秀教師教學光盤、聽課評課等多種途徑的業務學習，不斷提高教師的業務水平，逐步建立一支適應現代教育需要的教師隊伍。利用校本培訓這個平臺，促進教師專業化發展，使教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高。

4、充分發揮教育科研的先導作用，確立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的意識，以“親近教師、走進課堂、關注學生”為原則，做到“工作科研化、課題問題化、活動經常化、參與個性化”。以“課堂教學展示”為載體，開展說講評活動，促進教學與課題研究的融合；以教學反思等為主的行動研究，引導教師將課題研究與學科建設結合起來，將精力集中在鉆研教材、改進教學、優化訓練上。

（四）德育工作倡導學會學習、學會做人、學會生活。每一個教師都應該尊重學生獨特個性、提升學生在校生活質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬松的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到弘揚。

1、加強愛國傳統教育和學生的養成教育。以思想品德課、晨會、少先隊活動、校園板報、小標語等多種形式，充份發揮德育基地作用對學生進行愛國教育和中華民族優良傳統教育，使孩子的靈魂得到洗禮，情操得以陶冶。（1）、少先隊工作：升旗儀式（堅持每周一次升降）、在國旗下講話、學習《規范》、《守則》等。對學生進行全方位教育。少先隊活動每學期大安排，每周一小節（通報），小安排（上黑板公示），（2）、板報宣傳：師生全體參與，不搞突擊，每兩周輪換一次，對學生進行品質的熏陶。通過多種形式的教育與訓練，特別是加強學生的紀律教育，促進學生良好行為習慣的養成，為形成良好的校風而奠定了堅實的基礎。

（五）、校園文化建設學校文化既是學校內涵發展的品質體現，也是學校發展的理念追求。一是建設書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，1、計劃學校本學期建立學校網站；45歲以下的教師要建立自己的博客網站，并經常更新內容。學校要結合教師博客網站開展多種形式的學習活動。

2、加強班級“圖書角”的建設，充實優秀的學生讀物，以深厚的校園文化底蘊，引導學生多讀書，會讀書，讀好書。組織優秀讀書筆記、作文評比，并定期在校園櫥窗展出。十二月份要進行“先進班級”和“行為規范之星”評比活動。繼續加強語文素養教育（故詩文誦讀、閱讀理解、美文美讀、寫字、手抄報、作文化日記、寫作等）

3、開展豐富多彩的校園文化活動，成立了體育（踢毽、跳繩、乒乓球）、音樂（電子琴）興趣小組，定期展示師生美術、書法等作品，舉辦校園歌曲比賽、電子琴及體育活動比賽，豐富學生的校園文化生活。

4、加強新課程理念下班級文化建設，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，全面提高老師及學生的主人意識，在班級布置、班級活動等方面形成各自的特色。

（六）安全工作牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展了“平安校園”創建活動，確保師生和校園安全。

1、安全教育：嚴格按照“三為主”（以預防為主、以常規性工作為主、以自我保護為主）的要求，一抓到底，杜絕安全事故發生。學校設置了《安全教育》課，由安全專管員專職任教，深化了安全教育，切實增強學生的自我防護意識和能力，2、安全管理：健全安全教育工作督查制度，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，全面落實安全工作責任制，校長與教師、班主任老師與家長層層簽訂了安全目標責任書，對學生的在校行為進行了明確規定（安全制度）、學生上下學要求列隊(一年級家長接送)，任課教師送到校門口，屆時安全專管員在校門口值班，切實做到了從環節上細化，從重點上強化。做到“三個化”，即，即：，從教育上深化，3、食品衛生安全工作。辦理了兩證，嚴格實行飯菜留樣制度（留樣三天），建立了進貨臺帳，責成郭淑霞老師專門管理學生食堂。定期協助炊事員清理灶房衛生。積極開展食品衛生安全宣傳教育，讓學生掌握食品衛生知識提高自我保護能力。添置保溫桶2個（男、女生宿舍各一個，每天早上由生活老師從灶房提開水倒入，保證學生飲用開水）。

4、隱患排查工作，我們對校園進行了為期3天的隱患檢查排除工作，安裝照明電路，改造灶房老化電路，將遠教設備從微機室搬出，及時消除了各種安全隱患。根據市教育局相關要求進行了逐條落實，學校無能力解決的問題已呈報辦學單位和上級主管部門，使學校的安全工作逐步實現制度化、規范化。

5、值周教師兼作門衛工作，早5：50，晚9：00準時開關校門，監管師生起床、出操等情況。負責學生出操、休息、課間活動等紀律。并如實記錄。

（七）、總務后勤工作

1、開學初，投資2000余元添置了辦公用品，加強了辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放。

2、增強總務后勤工作為教學服務意識，力爭做到四點，即平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點，服務質量更好一點。

3、要繼續拓寬經費來源渠道，籌措足夠的教育經費，力求在“學校基本建設，改善辦學條件，保證教師福利待遇”等方面具有強勁的經費實力。