第一篇：2014年七年級新生暑假作業

七年級新生暑假作業

語文作業：

1、每天寫一篇日記，字數不小于100字。

2、作文8篇：①寫人2篇；②記事2篇；③寫景2篇；④自由命題2篇。

3、自主閱讀一本課外書，摘抄其中的好詞佳句及段落，并且寫一篇對應的讀后感。

數學作業：

1、把六年級下冊課本每一單元的整理與復習上的習題做完。

2、把小學階段長度、面積、質量、體積/容積和時間的單位從小到大排列，并寫出它們之間的進率。

英語作業：

1、抄寫六年級全冊課文、單詞。

2、總結三、四、五、六年級短語。

3、日記五篇。

4、習作：My room.My family.I.三篇。綜合作業：

幫助家人做一些力所能及的家務活。

第二篇：七年級新生暑假作業

盧實七年級新生暑假作業

一、名著：

要求：

1、目錄：《男生賈里》、《湯姆·索亞歷險記》

2、為每個章節寫80字的簡介或一個以敘述故事情節為主的選擇題。

3、為每一篇小說寫一篇讀后感。

二、練字：

要求：

1、買一本字帖《七年級古詩背誦》。

2、每天臨帖練字。

三、背誦、積累：

要求：根據下面的背誦內容，自行安排假期的背誦進度，開學第一天進行考試。《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。《浣溪沙》游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

《十五夜望月》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。《秋詞》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

《＜論語＞八則》

1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

3、子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”

4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”

5、子貢問曰： “孔文子何以謂之?文?也?”子曰： “敏而好學，不恥下問，是以謂之?文?也。”

6、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

7、子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”

8、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”

《迢迢牽牛星》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

《冰心詩四首》

（一）母親母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

（二）紙船我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。

（三）成功的花成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

（四）嫩綠的芽兒嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！” 《天上的街市》遠遠的/街燈/明了，好像是/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像是/點著/無數的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來往。

我想/他們此刻，定然在/天街/閑游。不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在/走。

第三篇：七年級新生暑假作業 黨灣鎮初級中學

七年級新生暑假作業 黨灣鎮初級中學 新七年級暑假天天練語文

（一）1五彩繽紛

憧憬

陶醉

冰清玉潔

韻味無窮

害羞 2浪費 按部就班 銷聲匿跡 不計其數

費部銷計

D

薄煙boyan 猜度duo 載重zai(3)zhong 削足適履xuezushilv 相稱xiangchen（4）群雄角逐（jue2）

B

辯論評判修正

C

書法四大家

顏真卿 柳公權 趙孟頫 歐陽詢

（二）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。3 紅樓夢 水滸（hu3）傳 大鬧天宮

風雪山神廟

（三）列數字 打比方

注意的事項 2 略祝福考上北京大學 3 略合理即可全面適當

（四）1 136425 2 “”改成《》

大顯伸——身手

屈辱——委屈 效果——作用

被用大字謄抄出來貼在教室墻上

（五）1劃去參考答案：肅然

破舊

欣喜：“，？”“

??

。”

。3 同情盲人街頭乞討，巧添一句話。

一句話顯魔力，路人紛紛解囊。

(意思對即可)

4．春天多么美好，但對于盲人來說，仍然是一片漆黑，更何況是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢！詩人的語言，用美好襯托出不幸的人，使其更加不幸，這位盲婦人一生連萬紫千紅的春天都看不到，激起了人們的同情心。(意思對即可)

5．(1)富有同情心。

(2)有智慧。

(3)溫文爾雅、有禮貌。(不唯一)給短文加個最合適的題目：（2分）卸下外套 2 聯系上下文理解下列詞語。（2分）“被老板炒了魷魚”——女孩在這里，沒有選擇，正如生活中并不是按我們所想去發展，這是女孩的失意，也是生活的失意。

“失意” ——課文由女孩被炒魷魚，坐上未干的油漆椅凳而引出生活中的失意，解釋了失意是在不經意，且不可預料是出現的，提出問題并也交給我們一個正確面對失意的方法——卸下脆弱的外套，不懼生活的不可定性，用一顆平常心面對生活中的失意與得意。4 用“波浪線 ”畫出與上文畫線的句子相互照應的句子。（2分）

生活中的失意隨處可見，脫掉你脆弱的外套，那里很多人在放風箏呢？ 5 根據課文內容填空。

小男孩想看到女孩

站起來，實際上是想看到女孩 因為自己不注意沾上油漆無奈、憤怒、尷尬的表情，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 脆弱的外套 ；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到她 樂觀面對生活的青春。（4分）“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是 失意常常存在，并且在我們沒有防備時降臨，我們在它加于我們身上時應該不覺得奇怪、驚訝，也沒有理由因為其加于我們的生活而憤怒，因為它就像調味品一樣豐富我們的生活。（2分）我們每個人生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？（3分）

作為學生的我們，或許還不會像在社會中那樣遇到很多失意，我們的失意至多是成績、家庭，當我們面對失意時，我們應該以平常心態來面對，即使我們不是很成熟，不過我們能夠以平和心態來面對，那么在我們面前的失意不過就是像做菜時多放了鹽而已，所以面對生活的必須，因為量的不可預知以致生活才、多姿多彩，我們應減少抱怨以平和心態處理之。

（六）童年生活記錄成長經歷。400字左右

天天練語文

（二）人教版小學六年級下學期語文第四單元測試卷

（一）1櫥窗 揉皺 撇嘴 匣子 抽噎 甜蜜 圣誕樹 魚貫而入

抽 櫥 撇 揉 圣 甜 匣 魚 Aoeiuvywgkhjqxzcszhchshr拼音順序

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 字母順序 2沖動chong（1）掙錢zheng（4）噴香pen（4）

作臺zuo（4）3圍裙 安裝 目不轉睛：看的認真專心

賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢

應接不暇：東西多的看不過來

眼花繚亂： 看見復雜紛繁的東西而感到發花迷亂 5 理所當然，不容置疑

天經地義

同天地一樣長久

天長地久

天坍塌，地開裂，比喻重大事變

天崩地裂

完璧歸趙

三顧茅廬

臥薪嘗膽

負荊請罪 圍魏救趙 聞雞起舞

呆若木雞

守口如瓶

心如刀絞

面如土色 口若懸河 膽小如鼠 穩如泰山 文質彬彬

想入非非

小心翼翼

白發蒼蒼 碩果累累 大名鼎鼎 生機勃勃 若有若無

若隱若現

忽高忽低

患得患失 能屈能伸 忽冷忽熱 知冷知熱 忽左忽右 時隱時現

神氣樣兒

神色慌張 精神恢復正常

神情沮喪 6 火爐燒的旺旺的，暖烘烘的，很舒服。

陳述句改為感嘆句

火爐燒的旺旺的，暖烘烘的，真舒服啊！

有一天，魯濱遜忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。

縮句

魯濱遜發現腳印。

魯濱遜在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上沒用。

陳述句改成反問句

魯濱遜在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上難道有用嗎？

凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。

陳述句改為雙重否定句

凡卡不覺得爺爺不能收到他寫的信。

小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

改成陳述句

小姑娘純潔的心靈，正像是一個含苞欲放的花蕾。

凡卡對爺爺說：“親愛的爺爺，我在也受不住了，只有死路一條了！”

改為間接敘述

凡卡對爺爺說，親愛的爺爺，他在也受不住了，只有死路一條了。

請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。

否定句改為肯定句

請你嘗一嘗，又熱又甜才要錢。

面對困難，我們不輕易退縮，也不輕易放棄。面對困難，我們 寧可犧牲生命

也不輕易放棄 把“寂靜”換成“安靜” 加上魯濱遜主語 在海上航行了半年后，終于回到了英國。

每天都觀察天氣變化并仔細記錄 C說明小女孩家里很窮 最突出的寫法是插敘 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這段話出自丹麥作家安徒生所寫的——《賣火柴的小女孩》。文中的小女孩5次擦燃火柴，第三次看到了圣誕樹。其他作品有 丑小鴨 海的女兒 皇帝的新衣 拇指姑娘

本單元我們學過的告訴我們要靠堅強戰勝一切苦難的名句是眼淚無法洗去痛苦 出自冰島的拉克司內斯《冰島之鐘》守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。輕諾必寡信。三天不念口生 三天不做手生 三個臭皮匠頂個諸葛亮 冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。10答案略 音序 g geng 部首

惋惜地

悲慘

第一個幸福是指幻覺中的幸福

第二個是指死了，就可以遠離現實社會中的黑暗，因為對于她來說，活著就是寒冷、饑餓和痛苦

1毫不猶豫、環繞、忽略、故地 3指自己喜歡的一本書 245略

作文成長經歷400字

暑假天天練語文三

（一）禱告 沐浴 頑強 頭銜 抽屜 枯萎 鍛煉 喧嘩 敦厚 翡翠 誕生 魄力 旋渦 漩渦 耕耘 贈言 司空見慣 落荒而逃 無獨有偶 蜂擁而至 風華正茂 莫名其妙 標新立異 座無虛席 侃侃而談

獨出心裁 群策群力 戛然而止

安然無恙 疾病傷害

九天攬月

采摘

魚貫而入 貫：古代穿錢的繩索（把方孔錢穿在繩子上，每一千個為一貫；魚貫：就是把魚成串地穿在一起。所以不可能是一擁而入

蒼穹

中間隆起的拱形。亦代指天空 蒼穹就是青天，蒼是顏色，就是青色，穹指天，因古人認為天圓地方，天是弧狀的。

無獨有偶

偶：一雙

猝然

突然地，出乎意料的。沒想到的

C 糊弄hu（4）

模糊hu 糊涂hu（2）

A 即使??也??

B．思／援弓繳／而射之

兩個小孩笑著說:“誰說你的知識淵博呢?” 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。種樹者必培其根，種德者必養其心。

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。-------(印度)泰戈爾《飛鳥集》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

跨越百年的美麗中，居里夫人的美麗不僅體現在外表，還體現在精神。

或居里夫人的美麗不僅體現在鍥而不舍的工作態度，還體現在舉世矚目的科學成就。第一個幸福是指幻覺中的幸福

第二個是指死了，就可以遠離現實社會中的黑暗，因為對于她來說，活著就是寒冷、饑餓和痛苦。言之有理即可。借物喻人

發現問題、研究問題、解決問題

比擬

通過想象把物當作人來寫，形象生動的寫出了時間流逝的快。震顫

母親提出給我過生日，我內心十分感動。

百感交集

當時我無法彌補的遺憾、內疚與懺悔的復雜感受。2 希望生前再為兒子過一次生日，也希望兒子為她過一次生日。3 聯系上下文想想，我講了一個什么故事？講的就是作者自己的故事，因為缺少對母親的關注竟不知道母親的生日，母親帶著遺憾而去

因為這是真實發生的。4 妻子為什么垂頭啜泣？她聽懂了什么？

因為妻子也是一位母親，“我”之所以講這個故事就是出于對妻子的關愛和對母親的愧疚，希望兒子以后可以記得妻子的生日三十歲的生日，我點燃了53支蠟燭 生日有兩層含義

1、我的生日

2、母親的生日

暑假天天練語文四

（一）模糊mo3hu 分量fen4liang 應和ying4he 埋沒maimo4

啟發qifa1

噴發penfa1 要挾

蔑視 蘊藏 婉轉 接種摩肩接踵

飽經 風霜 B 沉重的腳步 C C B Q que（4）2

歡欣鼓舞

喜出望外 理直氣壯 高瞻遠矚 口若懸河 千頭萬緒 負荊請罪

守株待兔 虎頭蛇尾

畫蛇添足 堅強不屈

堅持不懈

南轅北轍

前因后果

南征北戰

東倒西歪

前因后果

頭重腳輕

不但而且

既

又

雖然

但是

思鄉懷親

春風又綠江南岸，明月何時照我還。舉月抒懷

舉頭望明月，低頭思故鄉。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。” 詹天佑的語言

詹天佑不允許工程人員說大概，差不多這樣的話，這表現了他（對工作一絲不茍，精益求精，認真負責）。劃去ji3

ti1 2（如果）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（就）會全軍覆滅。

世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。3 我們比起螞蟻沒有什么理由言渺小、說卑微。4 相照應尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。引起聯想仿佛我看見熊熊山火在燒，一團黑色正沿山脊流動；聽到“噼叭”的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。5 因為螞蟻懂得舍“小我”而為“大我”，能夠以犧牲自己的生命為代價保護集體的利益，使蟻群能夠繼續生息繁衍。這不僅是智慧，還是一種大愛，也是一種大勇！

暑假天天練五 抵御 竣工 謄寫 春暉 lei4 lei2 屏風ping2 屏住bing3 3 攻 耐

千鈞一發

精兵簡政

千山一碧

自作自受

應接不暇

罪魁禍首

盛氣凌人

南轅北轍 贊美

貶義

自作自受

南轅北轍

罪魁禍首

盛氣凌人 專心致志

一心一意

全神貫注 心愿

祝愿

X內容精彩x除夕

海納百川，有容乃大。鍥而不舍，金石可鏤。

風流人物數當代，大好春光看今朝。世事洞明皆學問，人情練達即文章。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

青山遮不住，畢竟東流去。辛棄疾，菩薩蠻 書江西造口壁

春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。B女媧 略 略

安徒生

現代童話之王童話之王

丑小鴨

皇帝的新裝

1.課文是丹麥作家安徒生的一篇童話，他的作品還有：《海的女兒》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》。本課講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火爐，是因為她十分寒冷，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，是因為她十分饑餓，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因為她想把奶奶留住，和奶奶一起飛走，遠離寒冷、饑餓、痛苦。

3.文章之所以打動，是因為作家巧妙的表達方法：寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現實交替出現。

4.寫出下面兩段話的理解。

（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

小女孩離開人世在美妙的幻覺中死去了，小女孩只要活在這個世界，就只有寒冷、饑餓和痛苦。

（2）她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

“曾經”指的是火柴擦燃后的幻想。前一個“幸福”指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸福”指小女孩死后就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。這句話表達了作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。h 口 微不足道

猜想

貧寒

猜測 一個孩子在感恩節時畫了一只手給老師，表示對老師的感謝。（從中我們可以知道我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。）4 提問 略 女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。他畫的是一只手。這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。7 從中我們可以知道我們每個人都應盡自己的所能，給予別人關懷和溫暖。

暑假天天練語文

（六）六年級語文下冊期末測試題及答案(人教版)

（一）錯對對錯

鄧亞萍 楊瀾 唐國強

鄧亞萍 唐國強 楊瀾 傳染疾病

傳授知識

傳達信息

傳承文明

龍飛鳳舞

龍馬精神

龍騰虎躍

龍潭虎穴

龍爭虎斗

龍鳳呈祥 錯對錯對 24 濃少快難 略

加上為了

絕然——決然

功——攻

形——型

名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。(類似的關于戰勝困難的格言即可)峨峨兮若泰山!洋洋兮若江河 真知己 如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(1)認為 另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。

(2)B

（三）想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。C 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。指蝴蝶在下雨天無處可躲 她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污;她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢? B.運用排比、反復 C.細致的想象 4 對蝴蝶的關心和喜愛，對自然界小生命的擔憂和關注。短暫 陌生 普通 回報。直接、獨自。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛?? 他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。純真的友誼，述說著人間互相關愛的溫情。

作文一串快樂的音符

第四篇：七年級新生班規班規

未來班 班規（試行）

一、宗 旨

爭創優秀班集體

為了創建一個積極向上、溫暖和諧的優秀班集體，增強班級凝聚力，為每位同學營造一個良好的學習、生活環境，特制定以下班規班約，所有班級成員必須遵守。望各位同學認真遵守并相互監督。

二、班 訓

自信、團結、務實、奮進

自信： 自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

團結： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

三、班規班紀

扣分政策：

（一）紀律考核

1、每天7:10分之前準時到校，遲到者扣1分；

2、不準帶早餐、零食、水果等進入教室，違者扣1分；

3、每天按規定佩戴校徽、隊徽，違者扣1分

4、早到校應晨讀，交頭接耳、聊天、發呆等做與早讀無關的事，每次扣1分；

5、不認真做眼保健操，睜開眼睛或趴桌上休息者扣1分；

6、課間不得在教室追逐打鬧，大聲喧嘩，違者扣1分；參與打架者，每次扣5分，情節嚴重者交由政教處處分；

7、不準帶手機、MP3等貴重物品到校，違者扣2分，并將物品交由政教處保管；

8、上課過程要專心聽講、認真思考，課堂上出現吃零食，喝水，做小動作，看課外書等不和諧現象扣1分，被任課老師批評扣2分；

9、午休、自習課要保持絕對安靜，不得以討論題目，傳借東西為由講話，違者扣1分；

10、按學校規定參加課間操，未能按時出操扣1分，出操過程中嬉戲、聊天者扣1分，做操不認真者扣1分；因病不能參加課間操需向班主任請假，無故曠操者扣3分；（以上由紀律委員負責）

（二）學習考核

11、到校后將作業按“語數英科社”的順序放置在課桌左上角，7點12分開始上傳作業，3分鐘內未上交的同學扣1分，課代表在5分鐘之內將作業送到老師辦公室。

12、作業須按時完成，早晨來學校不得補寫作業，違者扣1分，作業一次不完成者扣2分；

13、作業須獨立完成，抄作業者扣2分，給別人抄作業者扣1分；

14、作業（或老師規定的物品）須及時上交，未及時上交者扣1分；

15、考試作弊者扣5分，單科成績記為0分，情節嚴重者交由政教處處分；（以上由學習委員負責）

（三）衛生考核

16、座位周圍應保持干凈，垃圾應扔進指定的垃圾桶內，違者扣1分；

17、值日生每天應按時打掃教室、包干區，課后及時擦黑板，違者扣1分；放學后及時打掃衛生，由衛生委員檢查合格者方能離校，違者扣1分；

18、不愛護公物，在墻壁上亂涂亂畫者扣1分，自己的桌椅和教室公物，如有損壞或涂改，扣1分，并按學校價格作出相應賠償。（以上由衛生委員負責）

加分政策：

1、月考、期中、期末測試單科成績前十名加1分，總分前三名再加1分，進步5名以上加1分；

2、積極參加學校舉辦的各項活動，如運動會、藝術節、紅五月等，參加者加1分，獲獎者酌情加分。

3、對班干部，課代表進行期末考核，考核優秀者加2分，良好者加1分，其余不加分，中途因不勝任其職務而罷免者不加分；

備注：

1、所有加分、扣分情況由值日班委在班級日志上登記備案；

2、每人每周基準分20分，每周統計一次個人得分，班級前10名者通報家長表揚，后3名者通報家長批評；每半學期評選一次優秀之星，并頒發獎狀；個人得分是期末各類評優的重要依據。

3、個人得分情況將在家長會上展示。

第五篇：七年級新生寄語

七年級新生寄語 親愛的同學們: 你們好!歡迎你們成為七﹝2﹞班的一員。我姓張,是你們的班主任,數學老師。從今天開始,我們要在大有中學度過你們人生最重要、最美麗的三年初中生活。有人說：“ 13歲是風,14歲是雨.15歲是霧,16歲是花。”不錯的,中學時代就是你們生命中的雨季、花季,像清晨的露珠,像初生的太陽,含苞的花蕾??到了該怒放的時候了。在這一階段你們的心理和生理將發生重大變化,你們現在是小不點兒,幾乎都沒有我高,三年后你們可能都要超過我。你們現在懵懂幼稚,不諳世事,三年后你們將逐步成熟,老成持重。可以這么說,誰把握住了初中時代,他的人生路上將是鮮花掌聲相伴,誰如果辜負了初中時代,他的一生將碌碌無為、黯淡無光，所以走好這一步對人生至關重要。

作為班主任,你們的一個新朋友,在開學的第一天,我要送你們一份禮物,這份禮物其實就是我要說的四句話:

一、重新定位打造自己

從今天開始你們又都站在同一個起跑線上,過去無論多么輝煌都成為過去,千萬不要成為炫耀的資本,從而成為自己的包袱。希望過去優秀的同學要保持清醒的頭腦,戒驕戒躁,過去落后的同學不要氣餒,從今天開始把握好每一天,你照樣成功。

二、把握好每個 “第一次”

希望同學們從今天開始上好第一節課,寫好第一個字,做好第一次作業,給老師第一個好印象??

三、養成良好的行為習慣

播下一種心態,收獲一種思想,播下一思想,收獲一種行動,播下一種行動,收獲一種習慣,播下一種習慣,收獲一種命運.養成良好的行為習慣受益終生,我們每個學生都要自覺培養自己的行為習慣.如:早起,晨練,晨讀,寫字姿勢端正,一絲不茍,上課認真聽講,作業獨立思考,獨立完成,講究衛生,不隨地吐痰,不亂扔紙片?? 九月份是我校良好行為養成教育活動月,希望同學們作個好榜樣。

四、學會適應學會交往

自然界有這樣一個規律:適者生存,不適者淘汰.同學們進入新環境后人際交往圈子發生了很大變化,大家來自不同的學校,彼此陌生,這時候很多人會感到不習慣,感到孤獨,想念過去的老師和同學,這都是正常的心態,要擺脫這種狀態,就要主動適應,主動調節,你要想到大家都是這樣的,我們可以主動一點,互相關心、互相幫助,積極幫助同學、老師、班級做一些事,無形這中你就和老師,同學”混”熟了,不再感到孤單寂寞了，融入了這個新集體。

同學們,相聚是緣,我們有緣相聚在七（2）班是份緣,在大有中學,七（2）班就是我們的家,“班興我榮,班衰我恥”,我們要像兄弟姐妹一樣團結友愛,和諧相處。把七（2）班營造成我們溫馨的家園。