第一篇：小學語文畢業考試語文模擬題1含答案

小學語文畢業考試語文模擬題1 姓名__________得分_______

一、基礎知識部分。

（一）填空題：（36分）

1、《字母表》中有常見的韻母個，有常見的聲母個。

“赤橙黃綠青藍紫”這七個字中，翹舌的聲母有_2_個，后鼻韻母有_3_個。（2分）

2、在四線格中注上音節。（3分）

詛咒滋味兒西安憔悴

3、根據音節，填字組詞。（3分）

cuì(脆)弱(翠)綠憔（悴）純(粹)鞠躬盡(瘁)出類拔(萃)

4、“請勿自誤”中“勿”的意思是，是這種意思的字還有無、亡、毋。（2分）

5、如果一個漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇_查字法。“盈”的第二筆的名稱是（撇），“盈余”的盈的意思是（有富余，有剩余。）。（1.5分）

6、在下面括號中填上“看”的近義詞（不重復）（3分）仰(望)俯(視)遠(眺)(審)視(瞟)一眼(矚)目

7、填成語（4分）

①(晃)然大悟(肅)然起敬(依)然故我(安)然無恙

②無拘無束 無法無天 無窮無盡 無影無蹤 無時無刻 無憂無慮 無聲無息 ③理直氣(壯)完(璧)歸趙風馳電(掣)

8、用“大方”造三個句子。（3分）

①對財物不計劃，不吝嗇___他這個人出手一向很大方。_____

②舉止自然，不拘束____她舉止優雅大方，不愧為最受人愛戴的格格。__ ③不俗氣___這個瓷器設計的大方、典雅，是室內裝飾的佳品。_____

9、仿寫句子。（2分）首都北京是我國的心臟。

________

10、改寫句子。（3分）

①他上課玩東西，這是事實。

改成反問句___他上課玩東西，難道這不是事實嗎？_______ 改成雙重否定句___他上課玩東西,這不可能不是事實。___

②小明對小紅說：“明天，我請你去公園玩。”

改為轉述句____小明對小紅說，明天他請小紅去公園玩。________

11、根據要求寫詩句。（2分）

①“日”字在古詩中當“太陽”的意思講的詩句__白日依山盡 黃河入海流___ ②“日”字在古詩中當“陽光”的意思講的詩句_日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。③“日”字在古詩中當“天”的意思講的詩句_ 明日復明日，明日何其多。_ ④“日”字在古詩中當“時候”的意思講的詩句王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

12、給下面的句子加不同的標點，使它們表示不同的意思。（13分）①你同意他不同意。_____你同意，他不同意。_____ ②你同意他不同意。___你同意他？不同意！____ ③你同意他不同意。___你同意他不？同意！__

13、修改下邊句子中加橫線的部分。（2分）

他的這篇習作立意深刻，嚴謹的結構，(結構嚴謹)語言流暢，在全校作文比賽中把它評為一等獎。(被評為一等獎)

14、按課文內容填空。（25分）

原來從南口(往)北(過)居庸關到八達嶺，一路都是(高山深澗)，(懸崖峭壁)??(至于)中國人是無論如何也完成不了的。

（二）選擇題（9分）（填序號）

1、下列句子中“我”和“自己”用錯的有(BC)①老師問我（A）：“你為什么遲到？”自己（B）毫不在乎地說：“起晚了！” ②有些人有一種毛病，總以為我（C）的意見是對的。

2、A危險！快走開！B、這兒的花真美啊！C、我已做完了第一題。D、你弟一題做得怎樣？

以上四句，(C)是陳述句；(A)是祈使句；(D)是疑問句；(B)是感嘆句。

3、以下漢字，按音序排在第五位的是(D、尊E、罪)，聲母翹舌的有(A、施F、唇)，音節是整體認讀的有(A、施)。A、施B、凝C、臨D、尊E、罪F、唇

4、教師對學生正如醫生對(D)，教師對學校正如醫生對(B)A、治病B、醫院C、病房D、病人

5、帶點的字讀音完全相同的組是(BD)ABCD6、“愁眉不展”一詞中“展的意思是(A)。A、張開、放開B、施展C、放寬

7、沒有錯別字的一組是(C)。

A、安居樂業盛氣凌人興國安幫 B、喜出望外完美無缺豐攻偉績 C、坐井觀天濫竽充數守株待兔

8、課題《為人民服務》和《一夜的工作》的特點是(A)。A、前一篇點明中心，后一篇沒有B、兩篇都點明了中心 C、兩篇都是以人物作課題D、后一篇點明了要寫的事

（三）判斷（對的打“√”，錯的打“Χ”）（9分）

1、“巨”、“區”、“臣”的部首是“匚”。(Χ)

2、“人固有一死，或重于泰 山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務》一文中說的。(Χ)

3、“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個詞語中的量詞都用得對。(Χ)

4、(√)

5、在“難解難分”、“號稱”兩個詞中，每個字都是多音字。(√)

6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術世家。(Χ)

7、“我們要認真克服并發現工作中的缺點。”是病句。(√)

8、書信和請假條的稱呼都應寫在第一行且頂格。(Χ)

9、“J、K、L、M、N”是按音序排的。(√)

二、閱讀。（4+12分）

（一）用“||”給下面一段話分層，并寫出層意。（4分）

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！||幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎 樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。各層層意：

第一層講梅花有骨氣，和別的花不一樣。

第二層借物喻人，講中國人像梅花一樣頂天立地。

（二）閱讀后做題（12分）人民在他心中

朱伯儒伯伯高高的個子，他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴厲的感覺。但事實并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動著他的心，他關心別人勝于關心自己。||

朱伯儒伯伯關心別人的事跡多得很。

在河南省內鄉縣時，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來，送給群眾。

在武漢空軍工地上，身為民工隊長的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來，自己和民工擠在一起過夜。民工胡世元是個能干的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接濟他全家的生活。

1975年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。||

是什么力量促使朱伯伯默默無聞地為人民做好事呢？朱伯伯說：“沒有人民的養育，我就活不到新社會，更不能成為一個干部。我對人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺得自己有一份責任盡力去幫助他們。”朱伯伯是這樣說的，也是這樣做的。||

1、在文中括號內合適的詞語下面畫“——”。（2分）

2、根據意思在文中找出詞語寫在（）里。（1分）①一向都不相識。（素昧平生）②沉著持重，思想感情不外露。（深沉）

3、第二自然段叫__段，起的作用。（1分）

4、用“||”分段，并寫出段意。（6分）（1）他關心別人勝于關心自己。（2）朱伯儒伯伯關心別人的幾件事。

（3）朱伯伯默默無聞地為人民做好事的力量源泉。

5、寫出文章的中心思想。（2分）

本文主要講了朱伯儒關心人民群眾的事跡，贊揚了他默默無聞、無私奉獻、全心全意為人民服務的精神

三、作文（30分）

題目：一個令人________的時刻

要示：

1、在橫線上補充一個表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。

2、文筆流暢，內容生動，情節感人。

3、文中應有必要的景物，場面，人物心理，動作等方面的描寫。4、500字左右。

第二篇：小學六年級語文S版畢業考試模擬題

小學六年級語文S版畢業考試模擬題(一)

一、積累與運用一。（35分）

（一）看拼音寫詞語。（6分）

yěliànzhízhuóqièérbùshě

()()（）fáng’àijīchǔpiānpiānqǐwǔ()()（）

（二）給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。（4分）機軸（zhóuzhú）包庇（pìbì揣測(chuǎihuǎi)絢爛(xíng xuàn)分泌(mìbì)傭人(yōng yòng)拆卸(xìxiè)吮吸(yǐnshǔn)(三)組詞。（8分）

盂（）悔（）悼（）倆 liǎ()孟（）誨（）掉（）liǎng（）魅（）味（）婪（）載 zǎi()魁（）昧（）夢（）zài()

（四）我能寫出結構相似的四字詞語或成語（至少寫四個）(4分)東張西望 ：傷痕累累 ：

（五）將下列詞語分類。（5分）

機智勇敢殘暴和藹慈祥狡猾兇惡沉著恐怖粗暴

褒義詞：貶義詞：

（六）給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（4分）

見識：A、接觸事物，擴大見聞。B、見聞，知識。

1、我們可以從影片中得到一點見識。（）．．

2、我們去春游，到大自然中去見識各種事物。（）．．

沸騰：A、液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體的現象。B、比喻事物蓬勃發展或情緒高漲。

1、壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。（）．．

2、下課鈴響了，操場上沸騰起來。（）．．

（七）、我能發現它們的細微差別。（4分）

指望渴望失望絕望愿望

凡卡進城當學徒的()是能讓自己過上好日子，進城后不久他就（）了。他多么（）爺爺能接他回到鄉下去啊！發出求救信后，始終不見爺爺來接他，他徹底（）了，再也不能（）誰能救他了。

平靜安靜寧靜

①掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（）地睡著。②她（西蒙）頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。③孩子的呼吸均勻而（），他們睡得又香又甜。

二、積累與運用二（20分）

（一）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子。（3分）例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶“嗨，我回來啦，桑娜！”

②“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。

③“我？”桑娜臉色發白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”

提示語在前：提示語在后：提示語在中：

（二）按要求寫句子。（4分）

1、小紅對老師說：“老師，為了表達對災區人民的一片心意，我捐二十元錢。”（改為轉述句）

2、人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（縮句）

3、誰能不被他的英雄事跡感動呢？（改為陳述句）

4、池塘里的荷葉又大又綠。（改為比喻句）

（三）用修改符號在原句上修改病句。（選做四題）（4分）

1、盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩定。

2、天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。

3、在老師地幫助下，他終于端正了學習習慣。

4、纖夫們為了掙得一塊面包，不得不低價賤賣自己的勞動。

5、今天老師講的知識，我基本上全掌握了。

6、在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。

7、他穿上雨衣和自行車向學校飛馳而去。

（四）寫出下列各句所運用的修辭手法。（5分）

1、琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流進山坡，流進草地……（）

2、如果刑法這樣沒常規，豈不是讓天下百姓手足無措嗎？（）

3、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（）

4、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。（）

（五）根據所給情景，在橫線上填寫恰當的語句。（4分）

模擬題一 1

人與人交往是離不開語言的。恰當的語言既可以助人，也可以利己。曾記得，我遭受失敗而

心灰意冷的時候，耳邊就會響起媽媽激勵的話語：“”當我因

取得成績而沾沾自喜時，“”老師總會這樣鞭策我。在成長

中，我不僅收獲了知識，還積累了美好的語言。如今，當同學因生病缺課而焦急時，我會主動說：

“登山途中，伙伴掉隊了，我會熱情地招呼他們：

“。

三、閱讀 ★ 感悟。（15分）

呵護世界（1）（2）

7、綜合全文，請說說你明白了一個什么道理？（用原文語句回答）

四、寫作、實踐（30分）親愛的同學們，在我們成長的歷程中，發生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數不少于400字。

（1）我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”C樣地小心呵護，給人類關愛？我們是否常常因為自己的（）斥責、（）怒容、（）搪

塞，或是（）沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的精致？

（3）當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言，正因為每個

人的確生活都容易，這個世界更需要我們投入關愛和呵護。

（4）我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走過一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地

回答：“我不想買花，而是看他們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學

家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人為自己留心保護一片

世界？

（5）在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那么我們也不妨

將這份細致帶到日常生活中來，小心呵護和善待我們所有活著的這個世界。

1、請依據文中的意思，給畫“”的A句擴句。

2、文中畫“﹏”的B句欠妥當，你只需在句子中添加一個字，就改正了這類語病，改正后再說

說這樣修改的理由。

理由：

3、對文中畫的C句理解有誤的一項是（）。

A、表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

B、描繪了作者的心里活動。

C、揭示了呵護蝴蝶的意義。

D、該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的題旨。

4、選擇合適的序號依次填入題下的空缺處。

A、一聲B、一氣C、一片D、一句

E、一遍F、一副G、一陣H、一時

5、結合文章，請分析加點的兩個“呵護”的用法有什么不同。

（1）投入關愛和呵護（）

（2）小心地呵護（）

6、用簡明的語句概括本文列舉的兩件事（每句不能超過7個字）

模擬題一 2

第三篇：2014年小學六年級語文S版畢業考試模擬題

2014年小學六年級語文S版畢業考試模擬題

一、拼音。（8分）

1、看拼音，寫詞語。（5分）

zhuìɡ?yáoxiāozhuài點()()骨()洞()灑()著 f?nchǔnkānhǔpìn

()燒()事()測()琥()任

2、用“×”劃去加點字錯誤的讀音。(3分)

噴香（panpēn）蜷腿（quánjuán）明晃晃(huǎnghuàng）攪和（h?huó）阻塞（sāisa）削果皮（xuēxiāo）

二、字、詞。（20分）

1、選擇恰當的詞語搭配，用“”畫出來。（3分）

（偉大的高尚的）品質（優良的優秀的）傳統

（豐富的豐碩的）經驗（熱烈的熱情地）接待

（熟悉地熟練地）操作（勤奮地勤快地）學習

2、把下面的詞語補充完整，再按要求分成兩類。（填序號）。（9分）

文質（）（）神采（）（）井然有（）茅（）頓開（）（）吞棗畫蛇（）足自相（）盾（）然大悟 描寫神態的：含有寓意的：

3、用“清”組成恰當的詞語填入括號里。（2分）

走進森林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡。

4、給帶點字、詞選擇正確的解釋（序號）填括號里。（6分）

置： A擱；放。B設立；布置。C 購買。

①我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是要死的。（）

②張怡雪最近要搬新家，正忙著添置了一些家具和電器。（）

③最近幾年，我們學校在課程設置方面做了許多調整。（）

可怕：A樣子很嚇人。B 特別強大。C十分害怕。

①一發芽，這些種子就會發出可怕的力量。（）

②他裝出一副可怕的樣子嚇唬小孩子。（）

③夜晚，森林里黑漆漆的，真可怕。（）

三、句子。

1、按原文或要求填空。（10分）

①道德行為憑自律。

②深千尺，不及。

④一兒曰：“日初出，及日中，此不為？”

⑤《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《賦得古原草送別》分別是唐代

模擬題六 1的情景，表達了對朋友的濃濃深情。

2、按要求改寫句子。（6分）

（1）武松站住了問道：“叫我做什么，我又不少你酒錢。”

改為轉述句：

（2）賣火柴的小女孩的死說明了當時社會的殘酷。

改為反問句：

（3）小草破土而出。

改為擬人句：

（4）爺爺飽經風霜的臉上露出從來沒有過的微笑。

縮寫為最簡潔的句子：

（5）我被這位老人詩一般的語言感動了。

改為“把”字句：

（6）注意帶點的詞，再把句子補充完整。

A、，春游活動就改到下周去。

B、課堂上他總是精神不集中，不是畫小人。

3、選擇恰當的關聯詞填空。（不重復使用）（4分）

因為??所以??既然??就??如果??就??

只有??才??即使??也??雖然??但是??

①（）你接受了任務，（）應該不折不扣地去完成。

②（）你沒有獲勝的把握，（）不要貿然地接受這個任務。

③（）你有獲勝的把握，（）要三思而后行。

④（）你有獲勝的把握，（）領導把這個任務交給你。

4、修改下面一段話中的毛病。（2處錯別字，1處標點錯，1處病句。4分）

小英是我們班的生活委員。她工作很負責。在她的代領下，全班同學養成了

漸漸講衛生的好習慣。只要一進我們教室，就會給人一種清潔、舒適的感覺。因

此，大家多親切地稱她為小管家。

四、閱讀（18分）

（一）閱讀課文片斷，按要求做題。（4分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說

過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是

為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）這一段話由（）句組成。

（2）第二句是引用（）的話，進一步說明（）有不同，有的人死得（），有的人死得毫無意義。

（3）第四句講張思德（）。

（二）閱讀短文，按要求做題。（14分）

無言的愛

每天晚間6時半，地方新聞結尾時，常常會播出一則當天社會上發生的趣事，博人一笑。最近有兩幅畫面不僅有趣，而且非常感人，因而側記下來，和大家分

畫面之一，是一家人養了一只黑色的母狗，和一只體態很大的白貓。母狗生

了4只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑遠了，用條繩把它拴在樹上。但

是4只小狗不聽母親的管教，滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽

而不聞，更四散往草叢里鉆。母狗叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著

它的繩子。不料大白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。4只小狗視其如母，乖乖地不亂跑了。

白貓那安詳施展溫暖母愛的畫面，實令人稱奇。母狗繩子長度所限，不能近前，但看到4個兒女安然地撲到白貓的懷里，它也立即安靜下來了。那天正是母親節，播音員看著這個畫面很風趣地說今天是母親節到底誰是母親呢節

目里傳出一片溫馨的笑聲。

另一個畫面是，住在鄉下的一家人，養了一群小鴨，像是剛剛孵出，小鴨都

一身絨毛，走起路來一歪一歪，腳步都還不穩。它們正在草叢中覓食，突然大雨

傾盆，小鴨個個驚慌失措，家中的狗見狀，奮不顧身地在大雨中穿梭，把一只只

小鴨銜進院子里的儲藏室內。自己躺下給小鴨們取暖，并用舌頭舔它們身上的水

珠，那無比慈愛的表現，兩位播音員都不住嘖嘖稱奇。

今晚這個占去節目不少時間的鏡頭，更是奇觀。

一家建筑很別致的房屋，前檐不僅寬大，并且有起伏的坡度，起伏處下面設

計精美的木欄，相互交叉，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地

散在玻璃上面，開著紅紅的小花，又給這人工的藝術美增添些自然的色調。建筑

師這種別出心裁的設計，連鳥兒也看中了，麻雀和另一種比麻雀身體大兩三倍的鳥，都銜草來檐下造窩。令人稱奇的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個窩，它們竟不爭不斗！更讓人驚奇是，是兩只體態、羽毛截然不同的母鳥都在此窩中

產卵、孵小鳥，它們相容相安，亦不互侵互斗。幼鳥孵出了，父母鳥都銜食來喂

幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大，每從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都吞了下去，而麻雀送下食物，把頭從它嘴

中取出，毫不顯出痛苦，次次都是如此。

由于這個情景奇特和罕見，這家主人自它們建窩到幼鳥出世，從沒有驚擾過

它們，任它們自由來去，鄰里間也傳為佳話，每天這家門前都有來看奇景的成人

和兒童。一天這家主人滿臉笑意，對來看鳥的眾人說：“這兩種不同的鳥類，都

能這樣相親相愛，通力合作，共同造窩，生育、養育幼鳥，不分彼此，我們人類

還分什么你我呢？”敞開了門，他們竟備了咖啡茶點以饗眾人。

新聞工作者，在龐大的社會里掇取了這些微小但充滿趣味的鏡頭，讓大眾分

享，細心體會動物這份愛心是多么的偉大。

今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。失去理性、兇

狠無度的人類，反不如沒有語言的動物。面對這三件很感人的趣事，人類是否有

所感悟呢？

1、劃去括號里的錯誤讀音。（2分）

播出（bōbē）分享（xiángxiǎng）

飛奔（bēnban）兩幅畫（fúfù）

2、將文中沒有標點的部分加上恰當的標點符號。（2分）

3、下面句中帶點的部分是詞語的解釋，請在原文中找出相應的詞語寫在后面的括號里。（4分）

（1）諸葛亮在司馬懿15萬大軍緊逼城下時想出了與眾不同的計策----空城計，．．．．

嚇退了敵軍。（）

（2）桑娜想去探望生病的女鄰居西蒙，沒想到她已經去世了。（）．．．

（3）外國人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴贊嘆。（）．．．．．．．

（4）像今年這樣大的洪水是很少見的。（）．．．．

4、動物之間的愛心是偉大的，文章是用三件真實的事情來說明的，你能給這三

件事起小標題嗎？（3分）

5、讀了這篇文章你受到了什么啟發？（2分）

6、“今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。”請你根據對

國際實事的了解說出一兩件這樣的事？（1分）

五、習作（30分）

親愛的同學們，六年的小學生活即將結束，學校里的一草一木，一山一水，都給

你留下了深刻的印象。同學和你一同成長，老師給你的幫助??都讓你難以忘懷。

請以“在我的記憶深處”為題寫一篇作文。

要求：

1、圍繞記憶深刻的人或事來寫，但不能面面俱到。

2、語句通順，內容具體，感情真實，能分段表述。

3、題目自擬，字數不少于400字。

第四篇：(經典)人教小學語文畢業考試真題(含答案)

人教小學語文畢業考試真題

一、基礎知識。

1.讀拼音寫詞語。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xia

（）（）（）（）（）

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮（）臘（）

慮（）爆（）填（）蠟（）

濾（）胖（）繡（）掙（）

肢（）絆（）銹（）箏（）

織（）

3.在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光（）地擁向河岸 悄悄地（）得意地（）４．按查字典的要求填空。

（1）“身強力壯”的“強”字用音序查字法應先查音序，再查音節。“強”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對）。②感情或意志所要求達到的程度高。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。在“身強力壯”這個詞語中應選第 解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首 再查 畫。“意”的解釋有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應取第 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應取第 解釋

5．從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）

造句：（2）

造句：（3）

二、積累與拓展。

1．先把下列詞語補充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語 心長 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精

成語：

2．默寫古詩《石灰吟》。

。。

3.學習了《為人民服務》你一定了解了文中不少相關的知識，請完成下列練習。毛澤東主席在《為人民服務》一文中寫道：“中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。” 司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”的意思是：

三、綜合性學習。

在《難忘小學生活》的綜合性學習中，你一定有很多收獲，請完成下列練習。

1．請把自己對某位老師、某位同學的畢業贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學的贈言：

2．本次綜合性學習使我懂得了

四、閱讀能力。

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習。

狐假虎威

① 荊宣王問群臣曰：?吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？?群臣莫對。④江一對曰：?虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……。?

注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤——人名，楚國當時著名的將領。

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當時在楚國做事。⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1．用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是 這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯系課文內容,完成練習。

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗〃居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1．“淡藍色的熒光”在文中指的是由什么發出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

2．在“這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”這個句子中，“這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 ；“這項偉大自然發現”指的是

3．你準備向居里夫人學習些什么？

（三）閱讀短文，完成練習。

蜘蛛的優勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心

傷害

傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：?我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！?

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：?孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優異 優勢

優先），關鍵是自己要去努力（發掘

發展

發明）。?

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學會了織網。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網。這網不怕風吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網，就無法脫身。它守在網邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔心像其他動物那樣時時面臨危險。現在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力。?臨川羨魚，不如退而結網?。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1．劃去括號里用的不恰當的詞語。

2．用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。3．蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結局？

4．你就要小學畢業了，在中學假如你發現不少同學在許多方面都比自己強，你準備怎樣應對？

五、習作能力。

給親友寫一封信，告訴他在小學階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、基礎知識。

1． 鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強 機械 2.3．略

4.（1）應先查音序 Q，再查音節qiánɡ。在“身強力壯”這個詞語中應選第① 解釋；在“強身之道”這個詞語中應選第④ 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應先查部首 立（心）再查 8（9）畫。在“出其不意”這個詞語中應取第③ 解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應取第① 解釋

5．略

二、積累與拓展。

1．語重心長 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精 2． 略

3．《史記》；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學習。略

四、閱讀能力。

(一)1.老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領，現在您吃掉我，是違背天帝的命令。”

2．借 ；狐貍假借老虎的威風；比喻假借別人的威風嚇唬人。

（二）1．居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發出的。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以??

2． “這種可貴的性格與高遠的追求”指的是 堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求 “這項偉大自然發現”指的是 發現了放射性元素鐳

3．內容只要與文本有一定的聯系的即可。

（三）1． 傷害 傷殘；優異 優先 ；發展 發明 2．最后1個自然段。

3．將會活得十分痛苦，甚至無法生存??

4．應與文本內容有一定的內在聯系，且積極向上。

五、習作能力。

一等文：書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：基本符合題意，不少于300字。

第五篇：小學六年級語文畢業考試試題

小學六年級語文畢業考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時間：90分鐘

一、看拼音，寫詞語。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點的字選擇正確的讀音用“——”標出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫成語：８分

1．含有反義詞的成語：（）（）

2．含有動物名的成語：（）（）

3．ABCC式的成語：（）（）

４寓言故事的成語：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒有錯別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強不屈

負荊請罪

B．走頭無路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當的一組詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負擔

B．沉痛的心情

沉痛的教訓

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應別人的事能不守信用嗎?

B．答應別人的事非守信用不可!

C．答應別人的事非守信用不可嗎?

D．答應別人的事不能不守信用。

4．下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當的一句應是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B．小蟲子那么多，而且都在動!

C．小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D．我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

六、關聯詞填空：4分

因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學習，()熱愛勞動。B．大明()刻苦學習，()成績很好。C．大明()刻苦學習，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學習，()能提高成績。

七、句子樂園。16分

1、這也許特殊了點，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開了。（改為夸張句）

3、媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯。”（改為間接轉述句）

4、向導極不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動，連棵花也養不活這是真理。（改為反問句）

6、用修改符號修改病句。（1）布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽取了校長的報告。（3）媽媽經常回憶過去的往事。

八、積累與運用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發出的感慨是：人是萬物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無法用語言表達，你想到了兩句詩————————————————————。

3、小學生活即將結束，同學老師依依惜別，面對你的默默無聞的恩師使我們想起兩句詩：—————————————————，面對同窗好友你想用兩句詩勸勉或激勵他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向學們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞—————————————————————————

九、課內閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。” “哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、以上短文選自俄國作家（）的（《

》）。（2分）

2、當漁夫看到已經在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？（2分）

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3、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。

十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。

其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。‖ 讀文后，完成下面的練習

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．給第4自然段加上標點符號。3．從文中找出合適的詞語搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風光

4．文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）

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十一、作文：30分

雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆遠航……我們即將告別小學時代,即將與母校、老師、同學一一話別。當你最后一次停留在母校空曠的操場，當你最后一次傾聽同學們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內容由你自己定，注意要表達出自己的真情實感喲！