第一篇：《現代生命科技發展中的倫理及法律問題》課程導引

《現代生命科技發展中的倫理及法律問題》課程導引

二十世紀以來，飛速發展的生命科技在給人類帶來巨大福音的同時，也引發了諸多的社會倫理問題，如器官移植、生殖技術、克隆技術、人體實驗、人類基因組計劃、腦死亡、安樂死等，這一系列技術的研究、開發及應用已遠遠超越了其本身所蘊含的固有價值，極大地沖擊了傳統的社會倫理及法律觀念，引發了一系列新的倫理及法律問題。作為新世紀的醫科大學生、研究生及醫學研究工作者，有必要對此作出正確的認識和評價，以指導自己未來的實際工作，適應現代科技和社會發展的客觀要求。本課程的主要內容如下：

第一講生命科技的價值負載及其與倫理、法律的關系

如何正確認識科學技術的價值性？如：科學技術是“善”的、“惡”的還是“中性”的？生命科技的價值特性取決于人類的應用，還是取決于科技自身？

如何正確認識生命科技與倫理、法律之間的互動關系？制定倫理準則、法律規范是否就是為了限制科技的發展？等等。

第二講器官移植中的倫理與法律問題

2003年深圳市頒布了我國第一個《人體器官捐獻移植條例》，這一條例出臺的倫理背景是什么？如何正確認識該條例的倫理及法律意義？器官移植應遵循哪些倫理、法律準則？等等。

第三講 人工生殖技術的倫理與法律問題

人工授精、體外受精、代理母親等輔助生殖技術，雖然目前已得到廣泛應用，但其倫理、法律問題尚遠未解決，為了規范人工生殖技術的實施，2001年8月衛生部頒布了《人類輔助生殖技術管理辦法》。該辦法頒布的倫理、法律背景是什么？在我國，對單身婦女可以進行人工生殖技術碼？代理母親合法嗎？實施人工生殖技術需要遵循哪些倫理、法律原則？等等。

第四講 基因工程及其倫理與法律問題

如何認識基因爭奪戰？基因應否申請專利？如何保護個人的基因隱私？如何評價基因的優劣、好壞？基因治療存在哪些倫理、法律問題？等等。

第五講 克隆技術的倫理與法律問題

克隆羊“多莉”的誕生意味著什么？“人”能否克隆？克隆人是否為人？如何認識人類胚胎的道德地位？人類應否克隆胚胎？克隆人是否應當成為科學的禁區？等等。

第六講 腦死亡與安樂死倫理與法律問題

什么是死亡？死亡是一個醫學概念還是一個文化范疇？腦死亡的倫理學分析；我國腦死亡立法的背景和現狀；誰有宣布腦死亡的權利？安樂死的歷史與現狀；中國安樂死的司法實踐及倫理爭議，等等。第八講 人體實驗的倫理與法律問題

形形色色的人體實驗；在人體實驗中如何做到有效的知情同意？實施治療性實施應遵循哪些倫理要求？在人體實驗中如何保護特殊人群的利益？等等。

第九章 行為控制中的倫理與法律問題

異常行為與道德責任；精神外科治療中的社會倫理問題；藥物控制中的社會倫理問題；在什么樣的條件下才可以對不正常的生理行為進行人為控制？如何認識行為控制與個人的自主權利？等等。

第十章 醫學何為？

當前的醫學困境與傳統醫學目的的沖突；醫學的目的究竟是什么？醫學目的的確立對衛生政策有哪些影響？對于一個處于生命末期的患者，醫生有否放棄治療的權利？什么樣的情況下才能夠放棄治療？放棄治療中存在哪些倫理問題？應注意哪些問題等等。

說明：為了增強本門課程的實用性和指導性，我們在原來的生命倫理問題中又增加了相關的法律問題。因此，建議將學時增加到36學時，學分為2。

第二篇：《生命科技與生命倫理》學案

《生命科技與生命倫理》學案

（新人教版選修六）

【課前延伸學案】

【學習目標】、科技的發展不斷豐富著人們的精神世界

2、現代科學技術運用中產生問題的原因

3、科技進步對人們道德觀念的影響

4、科技倫理產生的必要性

5、科技倫理的作用

6、信守生命倫理原則的必要性

7、生命倫理原則的具體內容

【知識梳理】

一、科技進步：鋒利的雙刃劍

（一）科技讓生活更美好、科技發展引發生產力的巨大進步和社會的深刻變革

2.科技的發展不斷豐富著人們的精神世界

（二）熱切期待中的冷靜思考

.現代科學技術運用中產生的問題（表現）

2、出現問題的原因

（1）

（2）

（三）科技倫理的凸現、科技進步對人們道德觀念的影響

（1）

（2）

2.科技進步對倫理觀念的沖擊

（1）發展科技的目的不同，就會提出不同的倫理原則

（2）運用科技成果的態度不同，會尋求不同倫理原則的支撐

（3）如何把握科技發展方向和運用現代科技成果，同倫理觀念密切相關

3.科技倫理產生的必要性

4.科技倫理的作用

二、生命科技與生命倫理

（一）生命科學的新貢獻

、器官移植

2、試管嬰兒

3、克隆技術

4、基因工程

（二）生命科技面臨的倫理難題

.器官移植是否合理

2.試管嬰兒、代孕母親的出現引起人倫關系的混亂

3.轉基因物種對環境的危害及基因武器對人類的威脅

（三）為了人類的未來：信守生命倫理的原則

.信守生命倫理原則的必要性

2.生命倫理原則的具體內容

（1）

（2）

（3）

（4）

【課內探究學案】

【合作探究1】有關機構調查顯示：我國75．5%的公眾認為科技對生活和工作的影響利大于弊：72．2％的公眾對科技解決更多的問題抱有很大的期望。我國公眾認為優先發展科學技術領域依次為：“農業與食品技術”、“人口健康與環境保護”和“國防科學技術”。

請你談談對上述調查結果的認識

【合作探究2】“試管嬰兒”在為無數不孕不育夫婦帶來圓夢希望的同時，也引起了不少倫理道德方面的爭議。一個直接的問題是“奶奶級”媽媽的出現對家庭結構合乎倫理提出挑戰，其次，“試管嬰兒”安全性還有待驗證，因為“試管嬰兒”形成過程中要使用大量的促排卵藥物。法律方面，43歲以上的高齡女性要做“試管嬰兒”，則必須借助他人的卵子，而目前法律規定“卵子不能買賣”。“試管嬰兒”使用的不是丈夫的精子，將來孩子存在一個生物學父親和養父的法律問題與倫理問題。

運用倫理學有關知識，談談你對上述材料的認識。

【課堂有效訓練】、生產力是社會發展的最終決定性因素，科學技術是第一生產力。由此，有人認為科技活動可以無限制的發展和利用。

2、從20世紀90年代至今，全世界包括基因制藥的生物技術藥物的銷售額以平均30%的速度增長。轉基因植物的研究成果，更令人鼓舞，已培育出大批抗蟲、抗病、抗逆等性狀的農作物。由于它們比非轉基因品種增產20%左右，因此轉基因技術已成為人類解決饑餓的不可缺少的技術。但由于科學技術水平等因素的制約，在轉基因生物中，有時會出現一些人們意想不到的后果。例如：轉基因食物的安全性、轉基因生物對生物多樣性的威脅等等，針對這些問題，各國都指定了符合本國利益的法律法規，以最大程度地保證轉基因技術和產品的安全性。

結合材料，運用公民道德與倫理常識的知識，談談應如何對待轉基因技術？

【課后拓展學案】

．可以想像，如果鐳落在惡人的手中，它就會變成非常危險的東西。這里可能會產生這樣一個問題：知曉了大自然的奧秘是否有益于人類，從新發現中得到的是裨益呢，還是它將有害于人類。諾貝爾的發明就是一個典型的事例。烈性炸藥可以使人們創造奇跡，然而它在那些把人民推向戰爭的罪魁們的手中就成了可怕的破壞手段。我是信仰諾貝爾的人們當中的一個，我相信，人類從新的發現中獲得的將是更美好的東西，而不是危害。

----居里夫人

你認同居里夫人的觀點嗎？簡要說明你的理由。

2、我國專家強調，目前換臉手術雖然操作技術可行，但術后排斥反應以及可能造成的不良后果難以解決，還將遭遇一系列倫理、法律難題。何況有多少中國人有能力為換臉支付60萬元甚至更多的人民幣？換臉對表情要求的精確度十分高，容不得絲毫差錯，哪怕是一根末端神經的缺失或出錯，微笑可能就會變成*笑。換臉是萬不得已的下下策。另外，醫學倫理審查委員劃出了一條標準：移植手術必須要出于救命的需要。顯然，內臟移植被納入了“救命”之列；可是毀容并沒有威脅生命，全臉移植成了并非非做不可的治療。而一項社會調查表明：64%的受訪者認為患者需要治療，應該讓他們重新回歸社會，而18%的人則出于社會安全的考慮，對“換臉”手術的實施表示反對，另有18%的人擔心風險太大，不支持也不反對。

想想看，換臉成功者在以后的社會生活中可能遇到什么難題？

專題四

第一、二框

參考答案

【合作探究1】

（1）科技發展是鋒利的雙刃劍。科技既讓人們的生活變得更美好，也在運用中給人們的生活帶來了隱患和挑戰。但科技對生活和工作的積極影響是主流。

（2）科技進步和創新是生產力發展的強大動力，也是文化發展的重要因素。它不斷的豐富著人們的物質欲求和精神世界，涵養著人們的科學精神。

（3）科技倫理要求科技的發展必須符合人民的根本利益。人們對科技的期待和對科學發展領域的認識體現了上述觀點。

【合作探究2】

（1）試管嬰兒技術的發展滿足了無數不孕不育夫婦的生育愿望，滿足了人們生兒育女的需要，給人類帶來了福音。

（2）試管嬰兒等生命科技的發展也使人類面臨著諸多倫理難題。這使維持原有的人倫關系模式，如確定嬰兒身份、避免近親繁殖、鞏固婚姻關系等，都會面臨難題。如果不能正確應對，就有可能導致傳統人倫關系的崩潰，危害社會的穩定。

（3）面對生命科技的發展，我們必須遵循以下原則：尊重人的生命的原則、公正原則、自主原則、安全原則。

【課堂有效訓練】、（1）科技發展具有重要的積極作用，科技成果的運用對人類生存和發展具有促進作用，主要表現在：①科技的創新和應用是科學發現與產業革命之間的橋梁和紐帶，促進生了產力的巨大進步和社會的深刻變革。②科技進步和創新是文化發展的重要因素，不斷豐富人們的精神世界。③科技發展的成果，惠及人類生活的各個方面，使生活和世界更加美好。從這個意義上說，大力促進科技發展是合理的。

科技的發展也會產生一些不良影響：①可能帶來水體和空氣污染；大規模的開墾和過度放牧造成森林與草原的生態破壞；生命科學和信息技術的發展，涉及人自身的尊嚴、健康、遺傳等倫理問題。②各種現代工具和設備的運用，稍有不慎就會產生災難性的后果。③科技發展的不平衡，可能加劇社會的不平等。在這個意義上，無限制的科學研究及運用，是不可取的。

（3）科技的發展與運用，必須遵循科技倫理原則，必須沿著正確的方向前進，必須符合人民的根本利益.對待科技的作用，我們應堅持一分為二的態度，既要分清利弊，又要把握主次，不可全盤否定或肯定。

?

2、我們應該理性地全面地看待轉基因技術。

（1）轉基因技術是人類改造自然的一項偉大成就。將轉基因技術用于育種繁殖，可以在短時間內創造出新物種，這對于滿足多種生活需求，拯救瀕危動植物具有重要作用。轉基因技術可以改變生物依靠自然遺傳生長的局面，使生物的遺傳生長按照人的意愿進行。

（2）要正視轉基因技術帶來的安全性問題。轉基因技術可能對生態平衡和食物安全造成潛在的影響，對人體的危害也有待實踐的檢驗，會引發許多倫理難題。因此，要在研究和應用中趨利弊害，謹慎行事；要進一步完善相應的法律法規，用法律手段確保轉基因生物的安全性。

（3）要增強科技工作者的法制意識和道德水平，在研究中信守必要的原則，如尊重人的生命原則、公正原則、自主原則和安全原則。轉基因技術的目的是提高人的生活質量，增進人的生命健康，促進人與自然的和諧共處。

【課后拓展學案】

．贊同。科技是把雙刃劍。但科技的發展和運用決不是與倫理道德無關的問題。科技是讓人類生活更美好，還是給人類帶來災難性的后果，不在科技自身，關鍵在人，在于人們發展科技的目的和運用科技的態度。只要人們致力于科技發展的正確方向，使科技運用符合人民的根本利益，科技就會讓人類生活更美好。

2、臉是人的身份證，換臉等于換人。換臉成功者自己要面臨身份證更換、公安執法可能遇到的麻煩等法律難題，也要面臨社會關系的混亂的難題以及帶來的壓力，像如何處理和確認與原來社會交往圈里的人的關系，其他人怎么接受新的自己的問題，如何得到捐臉者家屬的認同并在以后的生活里顧及他們的感情和心理感受的問題等等，這都需要一個心理適應期以克服其心理障礙。

第三篇：生命科技與生命倫理教學案

生命科技與生命倫理教學案

政治選修6教學案

§4.2生命科技與生命倫理

Ⅰ、教學目標：

一、知識目標：①了解現代生命科技的新貢獻。

②了解現代生命科技的倫理難題

③明確在生命科技的研究和實踐中應信守的倫理原則。

二、能力目標：提高學生的辯證思維能力

三、情感、態度價值觀：弘揚科學精神，增強社會責任感

Ⅱ、重點：現代生命科技的倫理難題

生命科技的研究和實踐中應信守的倫理原則

Ⅲ、知識預覽

一、生命科技的新貢獻、2、3、二、生命科技面臨的倫理難題

、難題之一：

2、難題之二：

3、難題之三：

三、信守生命倫理的原則、2、3、4、Ⅳ、走進生活

、“換臉”的尷尬

換臉在我國引起熱議和追捧。我國專家強調，目前換臉手術雖然操作技術可行，但術后排斥反應以及可能造成的不良后果難以解決，還將遭遇一系列倫理、法律難題。何況有多少中國人有能力為換臉支付60萬元甚至更多的人民幣？換臉對表情要求的精確度十分高，容不得絲毫差錯，哪怕是一根末端神經的缺失或出錯，微笑可能就會變成*笑。換臉是萬不得已的下下策。另外，醫學倫理審查委員劃出了一條標準：移植手術必須要出于救命的需要。顯然，內臟移植被納入了“救命”之列；可是毀容并沒有威脅生命，全臉移植成了并非非做不可的治療。而一項社會調查表明：64%的受訪者認為患者需要治療，應該讓他們重新回歸社會，而18%的人則出于社會安全的考慮，對“換臉”手術的實施表示反對，另有18%的人擔心風險太大，不支持也不反對。

（1）．

你認為換臉和救命一樣必要嗎？請談談你的看法。

（2）想想看，換臉成功者在以后的社會生活中可能遇到什么難題？

2、轉基因成果令人嘆為觀止。從20世紀90年代至今，全世界包括基因制藥的生物技術藥物的銷售額以平均30%的速度增長。轉基因植物的研究成果，更令人鼓舞，已培育出大批抗蟲、抗病、抗逆等性狀的農作物。由于它們比非轉基因品種增產20%左右，因此轉基因技術已成為人類解決饑餓的不可缺少的技術。

但由于科學技術水平等因素的制約，在轉基因生物中，有時會出現一些人們意想不到的后果。例如：轉基因食物的安全性、轉基因生物對生物多樣性的威脅等等，針對這些問題，各國都指定了符合本國利益的法律法規，以最大程度地保證轉基因技術和產品的安全性。

結合材料，運用公民道德與倫理常識的知識，談談應如何對待轉基因技術？

§4.2生命科技與生命倫理

（1）．一樣有必要。臉是人的最重要的生理特征，臉面更是人社會角色的主要特征和具有標志性意義的社會符號。臉面的有無、好壞，影響一個人的社會交往和心理健康。處于絕望中的毀容患者比一般公眾更有權利來回答這一置疑。（若回答沒必要，請從換臉手術費用的昂貴、手術存在的高風險和術后可能存在的不良后果難以解決的問題，以及換臉術可能遭受的倫理、法律難題等角度回答）

（2）．臉是人的身份證，換臉等于換人。換臉成功者自己要面臨身份證更換、公安執法可能遇到的麻煩等法律難題，也要面臨社會關系的混亂的難題以及帶來的壓力，像如何處理和確認與原來社會交往圈里的人的關系，其他人怎么接受新的自己的問題，如何得到捐臉者家屬的認同并在以后的生活里顧及他們的感情和心理感受的問題等等，這都需要一個心理適應期以克服其心理障礙。

2解析：此題以轉基因技術和轉基因生物的事實，來考查學生運用知識分析問題、解決現實問題的能力。關鍵是要辯證的看待轉基因技術和轉基因生物，材料是從積極和不利兩個方面來介紹的，因此分析時，也要從這兩個方面來說明。

答案：我們應該理性地全面地看待轉基因技術。

（1）轉基因技術的應用前景非常廣闊。以轉基因工程為代表的一大批生物技術成果進入人們的生產和生活，特別是在醫藥和農業發展方面發揮了極大的作用。轉基因技術使生命的遺傳生長規律按照人的意愿進行，這是人類改造自然的一項偉大成就。

（2）要正視轉基因技術帶來的安全性問題，切實認識到個別有害轉基因生物的危害，在研究應用中要趨利弊害。

（3）要進一步完善相應的法律法規，用法律手段確保轉基因生物的安全性。

（4）要增強科學家的法制意識，提高科學家的道德水平，在研究中要信守必要的安全原則，轉基因技術的目的是提高人類生活質量，增進讓生命健康，促進人與自然的和諧。

點評：在平時的學習中，要注意積累知識，關注當代科技的重大成就，養成理論聯系實際的習慣。