第一篇：新會計準則學習心得

一、整體印象

讀完基本準則，我有以下三點整體印象：

（一）向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響（當然原基本準則也有）。在fasb等制定的概念框架中，權責發生制并不在會計假設之列（究竟處于什么地位比較模糊）。該部分關于“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產、第四章負債和第九章會計計量關于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產定義為資源，資產的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產物，其具有較強的操作性（比如前述可計量標準的選擇），這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。

（二）根據現代會計環境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結合了會計發展的大趨勢，引入了公允價值。

（三）增強基本準則的“基礎性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現為三、四、五、六、七、八關于會計要素的規范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規范。后者突出表現在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經濟利益”等概念的解釋；對負債定義中的“現時義務”的解釋；立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義；在費用部分對成本、費用、支出的區分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。

二、具體章節評述

（一）關于第一章總則

1．關于持續經營假設。我認為第六條關于會計主體存續狀態（持續經營）的假設是不完整的。企業會計準則規范一切會計活動，基本準則規范一切具體準則。除了持續經營會計，還有清算會計、中止經營會計，這些會計也應是會計準則規范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設直接限定為“持續經營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內容：企業處在非持續經營狀態，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據該條款，應修改第九章會計計量等章節的內容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業終止經營會計納入規范。2．關于會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經濟特征確定會計要素”，其中“經濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經濟特征的抽象。其中資產是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務（企業本身就是股東之間的一項長期交易安排）。

（二）關于第二章會計信息質量要求

第十六條關于經濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經濟實質“的對應概念是”“經濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經濟實質”與“法律形式”并列，容易造成混亂（法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質）；其次，我個人認為這一條款近似于哲學，而且該條款的主旨已體現在第十二條“如實反映”的意蘊中（后者實際上也是哲學式的規范，屬于難以檢驗的、形而上的終極理念）。

（三）關于第三章資產

1．關于資產的概念。第二十條的資產定義包含了一些缺陷。首先，定義一般不宜循環定義，但該條款關于“擁有或控制”的定義是循環定義。“擁有”可能是指所有權，大家容易理解。對容易引起歧義的是“控制”概念，準則制定者卻只給出了循環式解說。在關聯交易、投資等準則中會大量使用控制概念，我覺得準則制定者在基本準則中，應該給控制一個嚴肅的定義（我對該概念有過專題研究，相關文章可參看我的個人空間）。其次，擁有或控制不是并列概念，而是包容概念，即控制包括擁有。所以我覺得“擁有”顯得多余。第三，該條款關于“過去的交易或事項”的說明是不成功的，我覺得更好的方式應該是有反向的、對“未來交易或事項”的排除。比如，關于購買，我認為其包括訂立合同、交換財物等一系列活動；而在會計理論研究中，另有許多會計學者所謂的交易就是指交換財物的活動，而將訂立合同的情形視同為未來交易；該條款究竟持何種認識，傳導得不清楚。

2．關于資產的確認。第二十二條資產的確認也有一些瑕疵。其中第一個確認標準是“概率標準”。在資產的定義中有“預期”這種表述，其實也是說有一定“概率”，但概率值不確定。“很可能”條件是確認門檻，瑣定了概率值，我覺得應該對“很可能”進行明確詮釋（何種概率值算是很可能）。第二個標準是“可計量標準”。會計中普遍使用這幾個術語：經濟利益、價值、現金及現金等價物，但價值與其他兩個術語的關系，卻很少描述。如果價值就是經濟利益，這一條款為什么不將價值用“經濟利益”概念替換，而要引入一個新術語呢？（即象負債的確認條件那樣）！

（四）關于第五章所有者權益

在各要素的規范中，問題最多的就是關于所有者權益的規范。表現在：

1．關于所有者權益的定義。第二十六條所有者權益的定義“那是相當的不成功”。首先，大家可能未必注意到這樣一點：資產和負債的定義是立足于“交易或事項”，而所有者權益的定義是立足于“企業”或“會計主體”。也就是說前者是基于單項交易或事項，而后者是基于企業整體。其次，這個定義建立在一個計算公式的基礎上，其是一個“量”的描述，而非性質的描述。這兩個方面導致的問題是：依據該定義是無法識別單項交易所產生的所有者權益的。比如，投資者向企業投入現金100萬元，在這項交易中，我們是可以依據資產的定義將現金確認為資產的，但我們沒辦法依據所有者權益的該定義將投入資本確認為所有者權益。另外，收入、費用本質上是所有者權益的增加或減少（即屬于所有者權益），我們在確認它們時也無法依據該定義。我個人認為，所有者權益的定義基礎應該與資產與負債保持一致，比如可以這樣表述：所有者權益是過去的交易或事項形成、預期歸企業股東享有的經濟利益。

（六）關于第七章費用

費用的定義及確認存在與收入章節相似的問題。除此之外，第三十五條關于成本、費用、支出的規范存在內在矛盾：

1．關于費用與成本。第三十三條已明確將費用定義為計入損益的項目，但第三十五條又提出“提供勞務等發生的可歸屬于產品成本、勞務成本等的費用，應當在確認產生銷售收入、勞務收入等時，將已銷售產品、已提供勞務的成本等計入當期損益”。這里引述內容中所使用的“費用”，又是可不計入損益的（作為存貨資產反映）。費用概念在這里顯然是混亂的。引述內容中的“費用”一詞應該用“成本”一詞替換才合適。

2．關于支出與費用。第三十五條的第二款“企業發生的支出不產生經濟利益的，或者即使能夠產生經濟利益但不符合或者不再符合資產確認條件的，應當在發生時確認為費用，計入當期損益”，也存在一點瑕疵，主要問題存在于“或者”之后的內容中。資產確認主要有兩個條件（除符合資產定義之外）：概率標準和可計量標準。一般地，如果一項支出“能夠產生經濟利益”，那說明其符合資產確認的“經濟利益很可能流入”這個條件（概率標準）；既然有支出，通常說明其符合資產確認的“成本或價值可計量”這個條件（可計量標準）；既然如此，這里所謂的“不符合或不再符合資產確認條件”通常是不可能發生的事件。3．關于費用與負債。第三十五條第三款“企業發生的交易或事項導致其承擔了一項負債而又不確認為一項資產，應當在發生時確認為費用，計入當期損益”，存在不嚴謹的問題。在債務置換交易（一項債務換另一項債務）或在利潤分配事項中，導致企業承擔了一項負債，而且也不確認一項資產，但是否應當在發生時確認為費用呢？顯然不能。我覺得嚴謹的表述應是：企業發生的交易或事項導致其承擔了一項新增負債而又不減少原有負債、或不直接減少所有者權益、不增加經濟利益，應當在發生時確認為費用，計入當期損益。

（七）關于第九章會計計量

基本準則引入公允價值是適當的，但其不宜將其簡單地與其他四種計量屬性簡單拼湊在一塊。為什么呢？因為公允價值實際上一個“價值體系”，其有許多表現形式，其中現值計量就是公允價值的表現形式之一。基本準則將公允價值與現值并列是不適當的。

上述一些問題，有些內容可能吹毛求疵了，有些可能是我的理解有錯誤，但有些確實是重大缺陷。這些缺陷不彌補，可能貽笑大方。我國當代的許多會計學者喜歡“玩實證”，喜歡“玩新奇”，而我國會計基礎理論研究卻缺乏深耕，研究水平十分淺薄，這使得我國會計準則在自己的思考方面捉襟見肘。不改變這種現狀，我國會計準則的制定就只能跟在別人后邊攆或者至于“人類一思考，上帝就發笑”的尷尬境地。

第二篇：會計學習心得

會計培訓學習心得----------------由恒企集團會計培訓學校提供

回顧我這段學習會計的歷程，對我來說，是一段非常難忘的經歷！

在這之前，我沒有接觸過會計，第一次上會計基礎課時我就一個感覺：暈！就和聽天書一樣！當時就一想法，我是給自己找罪受吧！當時天氣很熱，我又剛剛懷孕，嗜睡很嚴重，基本是一看書就困了。不過最終我還是克服了這些困難，我認為我能考取這么好的成績，是用對了學習方法。在此與各位同學分享一下，希望對大家有幫助。

學會科學做題遠勝死記硬背

對于學習會計基礎，我個人覺得，最主要是做題，上過基礎課后，我就在學校的網站上做題，只做模擬題，在做題的過程中，如果碰到很糾結的問題，我會立馬翻書，但是不管我的答案是對是錯，我不改答案；如果在做著某個題的時候我突然想到某個知識點的話，我也會立馬翻書！在做完全部題之后，我會把做錯的題仔仔細細的在書上畫出來！書上找不到答案的，找同學討論，找老師問，找百度搜！

學習財經法規時，譚老師上課，劃重點；課后再就是跟著把書看一遍，然后把我自己認為重要的標記反復看；看完書之后再做模擬題，在做模擬題的時候，有很多在書上找不到答案的，我就用個小本，把書上沒有的題抄好，偶爾翻看一下！不過題做得多了，做了好幾遍，記不住也會記住的！

電算化的理論題一般都是計算機知識，有很多書上都沒有的，只有靠做過之后記住！電腦操作對我們經常玩電腦的人來說都相對比較簡單，一般都是一個熟練度，操作個幾遍，大概碰到題就會了。我記得我當時還特意問過袁老師，考試考的這些操作是不是太簡單了，一個題就是10分！不過，在考試中證明，雖有可能抽到老師沒講到的，但是只要你會電腦，基本都沒有問題，在考試中靈活運用就好了！另外特別提醒，學校網站的題抽到的機率很高！請同學們一定要好好做題。

每節課必到，不起早添黑

記得在考試之前，我和幾個同學在討論，考試是不是及格就好，我當時說，我的考試目標是定在90分。我是真的這么想的，我覺得在考試當中，會發生一些不可預料的事情，或者是我的運氣很背，抽到了很偏的題，那么如果我定的是60分，我就會不及格，但是如果我定的90分，我通過的幾率就很大！所以我需要在極大限度上保證我至少能及格。每一節課，我都會去上，但我并沒有起早添黑，因為我是孕媽媽，所以我都是睡到自然醒，晚上困了就睡，不一定是什么時候睡。不過在考試前一個月的白天，我基本都是有空就做題，邊做邊記知識點，我個人是覺得這樣更有助于記憶。當然這方法并不是人人適用，而我剛好是喜歡用這種方式。

一份耕耘一份收獲，有努力就有回報！師傅領進門，修行在個人，一位好老師很重要，但最重要的是需要自己努力。祝愿大家考試都能通過。

----------------由恒企集團會計培訓學校提供

第三篇：會計學習心得

篇一：會計學習心得

一、通過基礎會計的學習，使我進一步體會到了會計在經濟生活中的重要作用。

會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮著基礎作用。建立和實施會計制度規范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規范有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。會計部門是企業的信息中心，為了規范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，每個獨立生產經營與核算的企業，都必須以《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規范》為基礎和準繩進行會計核算，并結合各單位所處的會計環境，設計出符合市場經濟要求，滿足會計規范管理需要，適應本單位生產經營特點，能夠指導具體業務操作的具有內部約束力的會計制度，從而適應經濟環境的發展要求。

二、基礎會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識。

通過對基礎會計的逐步系統學習，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經濟發展的要求而出現的，是經濟發展到一定程度的結果和產物，進行會計核算從根本上說是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業發生的經濟業務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經濟業務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現了會計科目。而會計科目中的數字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業日常發生的經濟業務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監督的職能。基礎會計中的會計業務的核算是以工業企業為主的，而工業企業的主要經濟業務就是供→產→銷，即原料采購→產品生產→產品銷售三個環節，以上三個環節即為一個營業周期，資金循環一次。工業企業的經濟業務比較全面，了解了工業企業的會計核算方法和流程，對其他行業企業的會計核算也能觸類旁通，有利于會計知識的進一步學習和研究。

三、基礎會計的學習是以后會計課程學習的基礎。

基礎會計，顧名思義是會計知識的基礎，是入門課程，比如，它對會計核算業務的介紹雖然是以經濟業務比較全面的工業企業為對象的，但它對經濟業務介紹的深度是很淺的，各項會計核算都很簡單，是以單位最基本、最經常發生的經濟業務為例的。正是這樣，所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務會計和高級財務會計的內容，而對產品成本的核算則是成本會計的內容，而通過會計核算對企業進行監督管理，則要學習管理會計，同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。基礎打的牢不牢直接關系到后面專業課程的學習效果，所以基礎會計的學習要以知識的扎實為主。

四、基礎會計學習應注意的一些方法和態度。

1.學習態度正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。

2.知識定位在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，更多更深的知識在后續專業課程中會依次介紹，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。

3.學習方法首先，基礎會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先后順序的，而不象中級財務會計是獨立成體系的，正是這樣，所以剛開始學習時要按照章節的先后順序由前向后逐漸學習，最好不要打亂順序，從而人為增加學習難度。其次，要溫故而知新，會計知識的聯系是比較緊密的，同時基礎會計又是如此之重要，所以學完之后經常復習一下，不僅有利于基礎會計知識的鞏固，也有利于后面專業知識的理解。

篇二：會計學習心得

2010年8月經過公司的崗位競聘，我進入了公司財務部。兩周來的專業實習給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會。

在外人的眼里，會計工作是個香餑餑，整天和錢打交道，既大權在握又清閑，多好啊！但兩周來的切身體會使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。

會計要求很高，容不得半點的馬虎。做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計。

財務工作相對來說是成就感比較少的工作，因為它的付出和回報不是很配比的。你可以感覺到你的付出，但是感覺不到回報——公司財務人員天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不一定理解和聽得懂！銷售人員可以說，我這個月賣了多少東西；生產人員說，我超額完成了多少；品質人員可以說，降低了多少不良率；可是我們財務人員呢？說：報表完成得很順利？這個月稅務沒出問題？分析出這個月的虧損的原因是什么？所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞！

財務工作不光繁忙而且時間緊迫，因此做好會計工作需要有很強的責任心！公司的財務部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務報表也是沒有意義的。如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實和準確的，但是對經營沒有任何幫助！這就是為什么那么多財務人員天天加班的原因。

一個好的財務人員，往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發揮自己的專業才能和智慧，不但能為企業管好財，也能為企業創造財富。

盡管財務工作有壓力，但是只要我們努力學習、敬業工作，我想這種壓力會變成促使干好這份工作的動力，使我們在財務工作上作出成績，為公司的未來發展作出貢獻。

篇三：會計學習心得

2006年2月6日我進入浙江省舟山卓銘電子有限公司外貿部開始自己的實習生活。現在該公司已呆了將近21天的時間，在這短暫的期間，在指導師傅的帶領下，逐漸對公司的業務操作流程有了一定的認識和掌握，并且自己也能經手一些金額較小的訂單的審核過程，以及審核信用證、付款是否到賬、翻譯樣品傳真、通知生產部樣品信息，分析其市場銷售的可行行，當然最重要的是如何跟國外客戶去交流溝通，在這一點上我感觸頗深。

我們的指導師傅也是我們辦公室的主管，在跟國外客戶的溝通上有自己的一套，我們有時候覺得某一比生意根本沒法談下來，但是一經主管接手，基本上是沒有大的問題，在跟客戶溝通過程當中最重要的是對產品的準確理解和價格定位上，而且很多訂單是直接在公司網站上下的，然后我們根據其聯系方式，通過打電話、發傳真和E-mail等方式進行確認，同時要通知其將樣品、或者樣品圖例寄送過來，這時候就需要我們外貿部的人員首先了解整個產品的方方面面，通過跟客戶不斷的聯系，了解產品的各個性能，確定如何生產，其市場可行性等一系列的問題。每一步都不能有絲毫的疏忽，這就要看個人的英語能力了。在跟客戶交流的過程當中，用語是十分講究的，往往會因為某個單詞用得不當而造成歧義，以至于在該訂單的各方面產生諸多問題。我們一般是等客戶錢匯到了再進行生產，通知生產部在規定的時間內交貨。一般小量的金額都是同時paypal、西聯付款、E-check（電子支票）等方式付款的，而金額較大的買賣都是用信用證方式付款。當然產品價格有專門的人員跟其商定的，據說是公司聘請的專門人員。交貨后對方客戶有人員來驗貨等。

大學的最后一個寒假，我有幸來到了哈爾濱鐵路局對外經濟技術合作總公司實習。在從2005年1月24日到2005年2月7日這近三周的實習期間內，我努力將自己所學到的理論知識與實踐相結合，在實習期間增長了實際工作經驗，鞏固了在校期間所學到的書本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學習會計工作中的經驗與技巧，學習前人的經驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

此次實習，主要的內容可以分為以下幾個部分：基本業務的會計處理、進出口業務的會計處理以及出口退稅的申報等。

由于實習期間剛好趕上該公司開一月份的帳，所以最初的實習內容就是使用龍之星財務軟件開帳以及處理簡單的業務憑證的錄入。

使用龍之星財務軟件開賬的過程很簡單。首先，進入主頁面，點擊新建，輸入賬套號、名稱、簡稱，點擊下一步，輸入記賬本位幣、會計期間、啟用時間，點擊完成，一個新賬套就建成了。其次，點擊項目核算，設置需要核算的分類。再次，進入新建的賬套，點擊會計科目，將能使用到的科目保留，用不到的科目刪除，根據需要建立二、三或四級明細科目，并設置好需要項目核算的科目。然后，點擊期初數據錄入，將個科目的期初余額錄入，并進行平衡審核。最后，點擊啟用。系統還會檢驗一遍期初余額是否平衡，當檢驗平衡后，則進入建好的賬套，而后就可以進行正常的業務處理了。

該公司處理基本報銷業務的流程是：檢查拿到的原始憑證是否合法合規；合法合規后，讓業務人員填寫報銷單，由財務主管簽字；將原始憑證粘貼到報銷單上；制單人用龍之星財務軟件錄入記賬憑證，并打印出來，由財務主管簽字審核；將每筆業務的記賬憑證與原始憑證放到一起，待到月末統一訂賬。

用龍之星財務軟件錄入記賬憑證的方法與學校小學期的會計模擬中用的軟件的方法原理一樣，只是龍之星軟件不支持電子蓋章。

我在師傅的指導下為該公司的一個子公司——黑龍江省對外服務公司開了賬，并錄入了1月份的現金收付款憑證及轉帳憑證。在憑證的錄入過程中，我發現平時認為很簡單的會計處理，在現實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發放（其原始憑證中必須有考勤表）與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據工資項目表，要把項目表中各明細項目歸集到工資與獎金下，根據項目表計算填列工資匯總表，經領導審批簽字后方可入賬。工資發放時，處理如下：借：應付工資

貸：現金

工資分配時，根據工資匯總表，處理如下：

借：管理費用——工資

管理費用——獎金

管理費用——聘用人員工資

內部往來

貸：應付工資

由于該公司的主要對外業務就是進出口，所以接下來的是習內容就是進出口業務的處理。

進口業務的處理流程與普通報銷業務處理流程唯一不同的是：根據海關進口貨物報關單田收料單，算出單位成本、總金額，均換算成人民幣入賬。該公司通過商品采購來歸集購貨的入賬價值（包括貨款、關稅、口岸費等），最后統一轉入存貨。外匯付款時，由于該公司無權利擁有外匯賬戶，所以只作一筆分錄：借：應付賬款

貸：其他貨幣資金

出口業務的處理流程與普通報銷業務處理流程唯一不同的是：根據原始憑證填寫計算成本單，其成本中包括合同中雙方商定好的毛利，進而計算得出單位成本，實際的稅與應收賬款根據發票填列。

然而，由于實習期間該公司沒有相關業務的發生，我只是在師傅的安排下看了明細帳、會計憑證，所以對這一部分的理解并不是很深刻。

由于國家鼓勵出口，規定了出口退稅的政策，而且這也是該公司的一項重要的業務，所以接下來的實習內容就是出口退稅的申報。由于課堂上講稅法時，出口退稅的內容幾乎就沒有講，所以對這部分內容的學習我格外認真。

該公司出口退稅的申報流程是：1.準備申報資料2.預申報，補充申報資料3.正式申報

出口退稅的必備材料有：1.出口收匯核銷單（證明有無外匯收入）2.增值稅專用發票抵扣聯3.出口貨物報關單（證明確有出口）4.業務員自制的外文發票（開給國外購貨方的）其中，增值稅專用發票抵扣聯上的單位與數量一定要與出口報關單上的對上。因為國內發票上的單位一般為張、件一類的數量單位，而報關單上的單位一般為質量單位千克，所以在打報關單時一定要確認標出了與國內發票相一致的數量單位。

預申報時，不必帶上紙制的材料，只需將申報軟件——外貿企業出口退稅申報系統6.2版——上的信息拷到軟盤上，帶到稅務局，經稅務局的申報檢測軟件檢測后會返回個反饋單，單上會顯示申報資料上存在的問題，財務人員要根據列出的問題完善申報資料。常出現的問題主要有：1.外管局核銷數據中無此核銷單號。2.非交叉稽核相符發票3.換匯成本高于（低于）合理上限（下限）4.發票總申報額大于總局的數據5.海關數據中無此報關單號。

根據問題完善申報資料：問題1的產生，一般是由于購貨方目前暫時的資金緊張而造成的，此種情況下，一般會簽訂一個遠期信用證，此問題產生時，我們應準備附加申報資料“出口企業無核銷單信息登記簿”以及“無核銷單退稅申請”（說明無核銷單的原因，及收回款項的大致時間）；問題2的產生不屬于財會人員的責任，它是由于銀行的核銷單的數據傳輸到外管局的數據庫中有時間差而產生的，此問題產生時，只要我們有紙制的出口收匯核銷單且經外匯管理局核審過，申報時就不會被卡；問題3的產生原因多樣，可能是由于我們采用的特殊的方法節約成本使得換匯成本高于合理上限，也可能是由于國外市場同類商品供過于求，商品在國外的售價普遍較低，使得換匯成本低于合理下限等等，此類問題產生時，應附以“換匯成本偏高（偏低）情況說明”，說明問題產生的具體原因；問題4的產生，主要是兩邊使用的軟件的靈活度不同，一般兩邊會差一分錢，在申報前要確保兩邊的數據一致，即：要么改左邊，要么改右邊；問題5的產生，是由于業務人員可能將幾筆生意的單據一同報來，而傳達到海關數據庫需要兩周的時間，如果在兩周內申請退稅，那么數據庫中就無此報關單號，此種情況下，只要我們有報關單就不會被卡。

正式申報時，除了上述的必要資料和附加資料外，還要準備“出口退稅申請”“增值稅專用發票稽核信息考核統計表”“外貿企業出口退稅匯總申報表”“外貿企業出口退稅進貨明細申報表”“外貿企業出口退稅出口明細申報表”“出口企業考核表”等。

出口退稅的賬務處理：借：11503應收出口退稅

5310601營業成本——出口商品

貸：2310107應交稅金——出口退稅

2310108應交稅金——進項稅額轉出（未退部分）

注：公司享有的退稅率大多為13%

雖然這部分的實習我也沒有真正跟著去跑一遍，但師傅講得很仔細，細節也講得很清晰，而且我看過了整個流程的全部單據，所以感覺就像真正做過一樣，我想以后如果有機會接觸這方面的業務我會處理的較好的。

在實習的最后的日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會計報表。由于該公司今年是首次按照企業會計制度的要求編制合并會計報表，以至整個編制過程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實際的操作能力并沒有太多的提高。

首先，師傅將對符合納入合并會計報表條件的子公司的投資處理方式都分別由成本法轉化為權益法。納入該公司合并會計報表的子公司共有十家，而由于各子公司成立的時間長短不一，且都是國有資產，加上歷史因素，其股東權益的變化原因復雜，所以師傅并沒有完全按照2004年注冊會計師教材上的方法處理，沒有采用完全的追溯調整法，而只是追溯到2003年；而且，也沒有攤銷股權投資差額，而是全部計入了資本公積。然后，師傅做了2004年初、年末合并資產負債表的工作底稿、2004年合并利潤表、合并現金流量表的工作底稿。其具體抵消分錄的處理與注會教材上的方法一致。

合并會計報表的編制過程比書上講得要復雜得多，主要原因是實際的公司的業務量較大，情況也比較多，而且分公司的會計處理中還存在這樣或那樣的困難，這些都給合并工作帶來了難度。我想，合并會計報表的工作一定要親自做過幾次才能做的相對熟練流暢。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。

在實習期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低下是國期的通病。在這次實習中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其余的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒干；另一件是關于年初報稅，在資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會（下午是一點半上班），于是，大家都去聯歡了，報稅的時間就被推遲了。我認為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領導的工作作風的改變；其二，員工在工作時間約束的加強。我認為，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯歡會而增加不必要的成本（如：稅收滯納金）；員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該占用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。

通過這三周的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現實中會計業務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實習的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經歷會對我今后的學習和工作帶來非常積極的影響。

第四篇：會計學習心得--

對于學完基礎會計的感受

經過兩天的學習，我們學完了基礎會計的所有課程，讓我對會計這門課程，或者說是會計的工作有了更深入的了解，2005年的時候,我曾自學過注冊會計的師的課程，僅僅剛剛開始學習入門的會計，短短一個月的時間就決定放棄了，會計的內容實在是太枯燥了，僅僅借貸就讓我頭腦發脹，看著厚厚的會計書只能放棄了。

所以在開始上會計課之前，心理還是有點怕怕的，對于我這個完全沒有會計基礎的人來說到底能不能聽懂，是我在上課前最擔心的問題，通過兩天的學習，我突然發現原來其實基礎會計是并沒有想象中的難，而且通過趙老師的講解，我覺得整個邏輯和調理還是很清楚，對于會計的基本準則、會計的基礎、還有會計的信息質量要求都有深入的了解，對于會計如何記錄都有了深入的了解，同時對于如何看懂會計表表以及如何編制會計報表充滿期待。

通過這兩天基礎會計的學習，讓我對整個財務工作有了不一樣的了解，因為我自身從2006年開始對每月的收入和支出進行記錄，用來記錄我的收入和控制我的支出，在長期的記賬過程中，我發現一直有一些帳是怎么也記不清楚的，比如有些錢是從信用卡里面支出，到下個月才還，這個月記賬的時候記下了，但是款等于下個月才能支出，總覺不能清楚的反應本月的收入和支出情況，也不能反應具體的現金的流向的方向，在每次還信用卡的時候，才會覺得為什么會還這么多？所以有的時候才覺的雖然每天記賬，但是記的都變成了流水賬，沒有

體現出記賬的初衷，也沒有體現出記賬對于家庭財務中的重要作用，我所謂的記賬只不過是流于形式，并沒有充分體現記賬的本質和作用，在通過兩天的基礎會計學習，不僅讓我明白會計的基本操作，同時我也發現，公司的財務和家庭的財務有著同樣的目的，為信息的使用者提供依據。雖然我沒有從事財務工作，但是財務的只是可以應用到家庭財務管理里面，如果用學到基礎會計的知識來進行記賬，在每月月底結算的時候用基礎會計的方式進行結算，估計家庭的財務財務狀況會更加清楚明了，也為家庭的財務規劃提供更加有力的數據支持。更重要的是還能溫習學習到的財務支持，一舉兩得！

總體來說，通過兩天基礎會計的學習，不僅讓我了解了會計的基本知識，對于會計的制度也有一些了解，更重要的是讓我對會計有了更進一步的認識，讓我明白會計的在生活中的重要性，讓我學會了用會計的語言，會計的眼光去看待問題，讓生活過的更清晰！

第五篇：會計學習心得

會計學習心得

我所在的專業是會計專業，它是一門挺重要的課程，可以說我們的日常生活離不開它。會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織的經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。會計分為財務會計和管理會計，我現在所學習的就是財務會計。務會計的主 會計的基本職能包括進行會計核算和實施會計監督兩個方面。

會計的主要職能有兩個一是會計核算，其次是會計監督會計核算只能

是指主要運用貨幣計量形式，通過確認、計量、記錄和報告，從數量上連續、系統和完整的反映各個單位的經濟活動情況，為加強經濟管理和提高經濟效益提供會計信息。會計監督職能是指對特定主體經濟活動和相關會計核算的合法性、合理性進行審查。要工作是編制財務報表為企業內部和外部用戶提供信息，報告財務狀況。

會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業畢業之后，直接從事會計工作。如果能及時調整自己的知識結構，培養管理團隊的意識，總結成功的經驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質，將可以獲得更進一步的發展。

目前，可在國內參加考試、國外認證的會計師資格證書主要有五種：ACCA（特許公認注冊會計師）、AI（國際會計師專業資格證書）、CGA（加拿大注冊會計師）、CMA（美國管理會計師協會）、ASCPA（澳大利亞注冊會計師協會）。每張證書適應的國家和教學、考試內容都有一定區別，用來適應不同國家的會計制度。

1．ACCA（特許公認注冊會計師公會）

作為國際上最權威的會計師組織，ACCA被稱為“會計師界的金飯碗”。其會員資格在國際上得到廣泛認可。英國立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作，有資格直接在歐盟國家執業。目前，該考試每年2次，分別在6月和12月。

ACCA考試科目有十四門分為三部分，學員必須按科目的先后次序報考，每次最多報考四門。第一、二部分和第三部分的選擇課程每科成績在合格后可予以保留。第三部分最后三門核心課程須同時報考、同時通過。三門中若只有一門通過，則通過的這門成績也不能保留，三門課均需重考；若三門中有兩門通過，且另一門在30分～49分之間，則沒通過的那門有兩次補考機會，在隨后的兩次考試中通過，三門課亦可視為全部通過；不然，三門課均須重考。所有十四門考試必須在學員報名注冊后十年內完成。

2．AIA（國際會計師專業資格證書）

AIA是以英國為基礎的國際會計師公會所授予的國際會計師專業資格證書，AIA是五個受到英國法令承認的專業資格認證實體之一，并且AIA會計專業資格還被認可為公司審計師的專業資格認證。

AIA考試共十六門課程分為四個階段。必須在十年內全部通過，每個階段都有相應的階段認證書。前十二門每年可考四次，報考不分先后順序，分別在1、6、7和12月。最后四門考試時間為每年6、12月必須在前兩個階段全部通過后，才可報考。

3．CGA（加拿大注冊會計師協會）

CGA是國際公認的會計專業資格認定。其會員可在加拿大執業，獨立簽署審計報告。

據加拿大注冊會計師協會北京代表處介紹：所有參加培訓的人員均需評估入學資格，學員憑入學資格評估信申請入學。高中畢業可從初級課程開始修讀。

考試期限為六年，六年內學員獲得了學士或學士以上學位；通過全部CGA考試；有兩年或兩年以上會計相關工作經驗，就可獲取CGA資格。CGA課程分為四個級別和綜合考試?共十八門課程。根據規定會計本科可豁免八至九門課。

4．CMA（美國管理會計師認證考試）

是由美國管理會計學會?IMA?建立的專業證照制度。在許多國家和著名的跨國公司都得到了廣泛的承認。

參加管理會計師?CMA?考試必須先加入IMA會員。在取得會員號后便可申請報名參加CMA考試。考試內容分四科，考試期限為四年。若有任何一科目未通過，可申請重考（無需時間間隔），但一年內重考同一科的次數不可多于三次。每年需要一定的會費。

5．ASCPA（澳大利亞注冊會計師協會）

ASCPA是澳大利亞最大的會計師組織，在國際上具有相當的知名度，會員享有審計報告簽字權。該資格考試共有十六門，對于通過中國注冊會計師考試的學員可以免考四門，每門課只允許一次補考，每年7月和12月考試兩次。報名條件是大學本科畢業，IELTS成績6分以上。

我現在大一馬上就結束了，經過這將進一年的學習，我對自己也有一定的認識。在會計領域，有很多證件可以考，而我現在要做的就是把下學期的會計從業資格證拿到手，其他的要慢慢來。一定要把基礎知識學習好，這樣才在社會中可以立足。通過這一年的學習生活，大程度的提高了自己的自學能力只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方勤于請教，在學習期間以“獨立思考”作為

自己的座右銘。我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對將來很重要。

在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。

根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

我覺得，每個人的職業生涯大致可分成三個階段: 第一階段:成長階段，即在校學習階段。第二階段:探索階段，通常是畢業后一到兩年。處于對個人能力和素質的培養階段。第三階段:維持階段，工作相對較穩定，職業變動也較謹慎。

大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的三年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學三年的學習規劃，為三年后的新一輪挑戰增加籌碼。

首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大三的畢業生，初步了解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。

到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。(只可惜現在大一即將結束了，計劃只能從大二開始了)

到了三年級，主動加深專業課程的學習，我們會計系專業課都放在大二，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大二下學期要多向大三的

師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。自己還準備考研，要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業學術文章，提出自己的見解。

我要根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。