第一篇：[高中生活] 大連重點高中老師：高中只是一扇門

[高中生活] 大連重點高中老師：高中只是一扇門（建議都拿回去給孩子讀讀）[復制鏈接]

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我的中國心私信 等級：小學五年級 0 2014-6-16 12:01查看: 426回復: 2

4面對初升高考試和志愿填報，很多孩子和家長被折磨得寢食難安，糾結的核心問題是能不能考上哪一所名校，潛中就會認定：“考上哪所哪所名校就一定會怎么怎么樣…….”，恰恰是這種教育誤解，導致學生和家長為名校而那么重點高中的名校學生究竟會怎么樣發展呢？

事實是：

部分學霸級的優秀學生會進一步優秀，通過奧賽、自主招生和高考順利進入大學名校；

部分學生不好不壞，高考時所考入的大學已遠遠低于自己在初中時的夢想；

部分學生由于初中未養成好的學習習慣而難以適應高中知識的縱深和難度，而逐漸被淘汰，被迫選擇出國留學；部分學生因為不再喜歡高考的應試艱難與無聊，而選擇出國；

部分學生進入高中無法找到初中的優越感而選擇墮落，直接的結果是三年后高考成績還不如考入普高的某個初中以上現象，所有重點高中都存在，沒有學校能夠例外！！

所以提醒各位考生和家長，優秀的學習結果根本原因在于你自身習慣和智慧的優秀，而非哪個學校的優秀，站在角度，我們就沒必要對于上那所高中過于糾結，而應該把注意力集中在最后十天的備考上，集中在自身習慣和智提升上，正所謂內因才是變化的基礎，最好的高中也有考不上一本的，普通高中也有考上大工的，科學的價值觀是我的優秀會讓我讀書的學校更優秀，而不是學校優秀我才能優秀！

高中只是一扇門，高中三年只是一段路，走的彎還是直，完全取決于你自己是否優秀，希望各位同學和家長能更的理解高中教育，而不是把視線停留在眼前的門檻上。

客觀的分析以下事實：

1、名校很優秀，但優秀的資源是否屬于我這個孩子；

2、校園的文化與風格是否與孩子的性格愛好相協調；

3、孩子在團隊中的位置能否成就孩子自信樂觀的人生態度；

4、不是每個孩子都能考上清華北大，智慧與習慣雙優的孩子才能考上清華北大，不是因為“在哪個學校”才能清華北大；

人生路長，求學路短，選擇孩子適合的學校才是上策，三年高中路，除了成績還有青春，除了考試還有成長，除學還有情感和心理建設，培養一個健康快樂的孩子遠比考個名校滿足全家的虛榮心重要，個人愚見僅供參考。梁sir2014年夏夜

有一定道理，但不敢完全茍同。每個人都想成功，追求成功是本性使然，目標可以是學業、體育、仕途、財富等等，不一而足，選擇任何一個都無可厚非。但實現成功的條件是綜合的，幾個主要因素雖不是充分條件，但都是必要條件，所謂“木桶理論”便是此意。以學業為例，個人的優秀與否是內在因素，確是基礎，但學習環境和條件等外在因素同樣也是必要條件，只有內外在因素共同有效作用，成功才有較大的可能性。自學成才畢竟是極個別，不能作為普遍真理，天才可能存在，但是極少數。可遇不可求。過分強調某些因素，忽視其他因素都不是科學客觀的。關于快樂，西方快樂主義學派哲學家認為人要從長遠、理智地來看快樂，追求一時和眼前的快樂，只會為自己埋下痛苦的禍根。不努力學習玩的自由自在的孩子未必快樂，將來痛苦的可能性更大，努力學習的孩子未必不快樂，達到“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”境界的孩子也是存在的，學習能夠深入其中的確可以獲得滿足和快樂，將來快樂的可能性也會更大。矯枉過正不足取，自古便有“過猶不及”之道理。

第二篇：生活老師工作總結.doc高中

生活老師工作總結

時間過得很快，回顧這一學期，感觸頗深。不過在校級領導的指導和我們的不斷努力下，我覺得我們的工作還是進行得有條不紊。現將這一學期的工作總結一下：

我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范 帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。在此期間我們每天堅持對學生的監督與教育，早起晚睡檢查學生的就寢情況，了解他們的一舉一動。發現問題，及時加強教育，問題嚴重著按時上報學校。通過學校，班主任，生活老師的共同努力，還有學生自身的發展與完善，我校住校生的就寢紀律不斷在進步，不斷在提高。我們大多數人的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。A棟小宋老師，工作認真負責，勤勤懇懇。我們3位老的老師也是積極配合，把A棟搞的是有聲有色。B棟易老師：短時間內就能又快又穩的走上工作崗位，特別是在應對高2，2班衛生、紀律都差還喝酒的孩子輕松自如，非常了不起。我們B棟3位老的老師也是對易老師不斷提醒，不斷指導。B棟溫馨和睦。C棟3位新老師都非常棒，特別是在劉老師的父親生病期間，都主動為她分擔工作，關心她的心靈。C棟4位老師就像相親相愛的一家人。D棟羅老師也能很快的適應工作，并能幫門房向老師分擔。向老師本身也是一位非常細心的人，在工作中能敏感的發現安全隱患。其她兩位老師也是工作中兢兢業業，具有很強的學習能力和進取精神。

當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠。我們要時刻牢記自己的職責，不斷總結工作中的經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績。希望大家在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”，共同建立積極向上的優秀學校。

第三篇：高中生活

未經奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇勵志文，如果你們可以在某次做作業累了或者考試考砸了的時候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續奮斗，我想我的目的就達到了吧。

現在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時候，總是很難去描繪它。有人認為我的高中枯燥得可怕。進了文科班之后，我基本上就是一個別人眼中的學霸。如果我記得沒錯，從高中進來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個埋著頭認真做作業的人，是一個提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續刷題的人，是那個中午班上的人都在睡覺了還要繼續看書的人。

有的時候，我也在想你怎么就在別人面前表現得那么學霸。比如說在別人討論點正常高中女生談談的東西的時候，為什么會一點興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時候，為什么會仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時候，為什么會稍微走一下就往班上走回去繼續刷題。

第四篇：高中生活

你喜歡逞強好勝嗎？你總是心有不平嗎？

你有“此仇不報非君子”的憤恨嗎？ 但是

你要知道，敵人、仇人都可以激發你的潛能，成為你的貴人。變為“相逢一笑泯恩仇”的雙贏。合理發泄法

1、目標轉移2、3、4、5、刪除法 傾訴法 書寫宣泄 痛苦法 最佳食譜

1、一杯營養沖劑

2、每天一個雞蛋

3、豆制品

4、每日

5、奶類

6、果蔬

200g魚肉

準備四個錯誤改正本

高三下學期以來的重要考試、模擬考試中不會做的題，做錯了的題登記在錯誤本上，自己再做一遍，力求做會。

分析：整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了，有多少是應該掌握而沒能掌握的，有多少是經過努力就能很快提高的。

熬

夜

1、總結本天知識

2、為完成作業

3、心理安慰

4、磨蹭

注：只有1可取。

第五篇：高中生活

高中很忙碌，很充實，每天都覺得覺不夠睡，早上是很困難的抉擇，再睡會是無數人心里想的。

我那高中一般就是早7晚9所以相比之下，還可以。雖然是3年，但是不知不覺就沒了，我高一曾想，我高三也想這時一樣，推著自行車離開，結果和我想的差不多。

高中同學好好搞，因為大學室友都是南北各地的，所以畢業以后就沒什么聯系了。大學回家和高中同學聚會是必須的一件事。很懷舊，很感動，哎。沒什么遺憾的，挺好。三年彈指一灰間，遙想那05年的盛夏，邁著輕快的步伐步入油田二中，滿懷憧憬；而今驀然回首，卻發覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應該叢軍訓開始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個班級的脊梁，同學之間相互熟識，相互學習。記得剛開始自己特別想家，新環境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行！開學的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的沖動，也許是一股好學的熱血勁頭吧，我決心要好好學習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環視整個校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校，在學習生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實自我，發展自我。上了高二，我選擇了理科，學業的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學，新的學習內容，既要適應又要提高.我們即將迎來的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經過高二盲從的洗禮，我發現我成熟了，跨過18歲的那一天，我對自己說：我是大人了。我要對自己負責任，或許高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，但我知道：守得云開見日明，不經歷風雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關心和培養，我不會讓你們白白付出。