第一篇：關于中國傳統節日的調查問卷

關于中國傳統節日的調查問卷

1、你對中國的傳統文化有何看法嗎？（）

A、都很好B、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應棄之，但前者更多

C、都不是很好D、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應棄之，但后者更多

2、你知道的中國傳統節日（除24節氣）的有多少（）：

A、少于3個B、3-5個C、6-7個D、7個以上

3、你知道的外來節日的有多少：（）

A、少于3個B、3-5個C、6-7個D、7個以上

4、相比外來節日，你更喜歡哪個：（）

A、傳統節日（答第5題，跳過第6題）B外來節日（答第6題，跳過第5題）

5、你為什么喜歡傳統節日：（）

A、自有古老的魅力B、習俗有趣C、有獨特的內涵D、習慣成自然 E、其它________

6、你為什么不喜歡傳統節日：（）

A、內涵傳統沒新意B、習俗過時C、周圍沒人還過D、洋節更有意思 E、其它________

7、你對國家在清明、端午和中秋節放假有何看法？（多選）（）

A、能讓我們更熱愛自己祖國的傳統文化

B、讓我們有時間真正地過傳統節日

C、能讓青少年更好理解中國傳統節日

D、只是又多了個能放松休息的日子罷了

E、哪怕恢復這三個節假日，效果也不大

8、你對于傳統節日的態度如何：（）

A、人們仍然記得并期待傳統節日的到來

B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類的，其他也沒留下什么了

C、若重要的節日，如春節、中秋等，還是會和家人一起過節，但大多已沒什么意思了

D、其他________

9、你對外來節日的態度如何：（）

A、既然從外傳進來了，自有它們吸引人的地方，也確實如此

B、在過了幾次洋節之后，發現還是喜歡中國傳統節日，這些洋節還是不適合自己

C、從最初就不喜歡這些從外傳進來的節日，像文化入侵一般

10、你對傳統節日的良好發展還有什么建議：（）

A、恢復更多的節日并放假B、政府應開展傳統紀念活動

C、從現在創造一些有趣的活動并發展讓它流傳下去

D、對于外來的節日，取其精華去其糟粕，中西合璧

E、其他________

第二篇：關于中國傳統節日的調查問卷

關于中國傳統節日的調查問卷

1、你的性別。（）

A、男

B、女

C、其他

2、你現在的年級。（）

A、本科生

B、研究生

C、博士生

D、博士后 3.你認為下面哪些節日是中國傳統節日（多選）。（）

A、春節

B、國慶節

C、勞動節

D、清明節

E、建軍節

F、情人節

G、中秋節

H、重陽節

I、端午節

4、你對上元節、中元節、下元節、冬至節了解多少？（）

A、都比較了解

B、了解一點

C、只是聽說過

D、都不知道

5、你知道清明節在哪一天嗎?（）

A、陰歷4月初5

B、陽歷4月5日

C.、陽歷4月4日或5日

D.、不知道

6、你喜歡過情人節還是七夕節？（）

A、七夕

B、情人節

C、兩者都過

D、兩者都不過

7、除父母生日外，你會選擇在下面哪個節日送他們禮物？（）A、感恩節

B、春節

C、元宵節

D、父親節、母親節

8、你熟知哪個節日的由來？（多選）（）

A、春節

B、圣誕節

C、重陽節

D、清明節

E、元宵節 F、感恩節

G、端午節

9.、你知道寒食節是為了紀念誰嗎？（）

A.屈原 B.姜子牙 C.介子推 D.蘇武 E.不知道

10、你了解以下哪些外國節日的由來（多選）（）

A、圣誕節

B、情人節

C、萬圣節

D、愚人節

E、感恩節

F、都不太了解

11、.你對中國傳統節日過節方式的看法?（）

A、沒有必要改變過節方式，嚴格遵照傳統習俗

B.、可適當改變傳統過節方式，但要保留精華

C、任其隨時代變化

D、根據自己愛好，不必顧及傳統

12、分別用一個詞來形容春節和重陽節的的節日氛圍如何（春節：）（重陽節：）A、熱鬧，氛圍很濃厚

B、比較熱鬧，氛圍比較濃厚

C、一般般，沒有什么氛圍 D、無所謂

13、你對于傳統節日的態度如何？（）

A、人們仍然記得并期待傳統節日的到來

B、除了還記得要吃粽子、月餅、元宵之類的，其他也沒留下什么了

C、若重要的節日，如春節、中秋等，還是會和家人一起過節，但大多已沒什么意思了

D、其他________

14、中國傳統節日和外來節日，你更喜歡哪個（）

A、傳統節日（答第11題，跳過第12、13題）

B、外來節日（答第12、13題，跳過第11題）

15、你為什么喜歡傳統節日？（）

A、自有古老的魅力

B、習俗有趣

C、有獨特的內涵

D、習慣成自然 E、其它________

16、你為什么不喜歡傳統節日？（）

A、內涵傳統沒新意

B、習俗過時

C、周圍沒人還過

D、洋節更有意思 E、其它________

17、你認為外來節日是什么吸引你？（）

A、獵奇心理

B、從眾心理

C、形式新穎 D、其他__________

18、你對中國的傳統文化有何看法？（）

A、都很好

B、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應棄之，但前者更多

C、都不是很好

D、有其精華，也有陳舊的思想糟粕應棄之，但后者更多

19、你對外來節日（如圣誕節、情人節等）的態度如何？（）

A、既然從外傳進來了，自有它們吸引人的地方，也確實如此 B、在過了幾次洋節之后，發現還是喜歡中國傳統節日，這些洋節還是不適合自己

C、從最初就不喜歡這些從外傳進來的節日，像文化入侵一般 20、你希望一下哪個節日可以成為我國法定節日？（）A、情人節

B、萬圣節

C、感恩節

D、圣誕節

E、其他___________

21、你對傳統節日的良好發展還有什么建議?（）

A、恢復更多的節日并放假

B、政府應開展傳統紀念活動

C、從現在創造一些有趣的活動并發展讓它流傳下去 D、對于外來的節日，取其精華去其糟粕，中西合璧

E、其他________

22、當你聽到韓國將端午節申請為“世界非物質文化遺產”時，你有何感想？（）A、感到氣憤

B、感到羞愧

C、感到遺憾

D、無所謂

23、你認為弘揚傳統文化與當下的中國社會發展關系如何？（）A、非常密切

B、比較密切

C、一般般

D、沒多大關系

24、你認為傳統節日應該怎樣做才能吸引你？（）A、恢復更多的節日并放假 B、政府應開展傳統紀念活動

C、從現在創造一些有趣的活動并發展讓它流傳下去 D、對于外來的節日，取其精華去其糟粕，中西合璧 E、其他_______________

25、關于節日風俗和現代生活之間，你認為（）

A、節日風俗很重要。節日風俗對傳統節日很重要，要過好傳統節日，節日風俗要發揚好。B、二者是矛盾沖突的。節日風俗與現代生活有著很大的沖突，現代生活方式不利于傳統節日風俗的存在。C、二者可以相互調和。

D、二者并不沖突，不同的人群過不同形式的節日風俗。E、沒考慮過這個問題。

26、您如何看待西方一些國家越來越重視中國傳統節日的現象？（有媒體報道美國紐約把春節定為法定節假日）（）

A、自豪，說明中國文化在世界上的地位越來越高。B、我們要由此受到啟發，重視弘揚自己的傳統節日文化。C、這是西方從自身利益角度的作秀。D、無所謂。

E、其他理解__________________

27、你最感興趣的過節方式是什么？（）

A、看傳統節日儀式，比賽等

B、穿新衣服，吃美食D、放假休息，旅游

C、參與傳統節日中

第三篇：傳統節日文化調查問卷

傳統節日文化調查問卷表

一、您對中華民族傳統節日——春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中元節（農歷7月15日）、中秋節、重陽節、除夕等傳統節日是：

1、完全知道。

2、大部分知道。

3、大部分不知道。

4、其他情況：________________________________。

二、您能講出一些傳統節日的來歷、風俗或故事嗎？

1、能講不少，而且講得基本準確。

2、能講一些，但不太準確。

3、知道一些，但不太會講。

4、沒聽過，也不會講。

三、您能了解傳統文化節日的特定的歷史和文化含義嗎？

1、基本能理解。

2、目前我還不能理解，因為我還小。

3、不能理解

4、沒有考慮過

四、在現代社會，您認為如今的傳統節日更多的是一種（注：可多選）：

1、理性價值（如歷史文化價值、社會學價值、人類學價值等）。

2、情感功能（如傳統節日增進和家人親人、已逝親人的一種感情紐帶）。

3、娛樂功能（朋友聚會、旅游）。

4、休假調整功能。

5、社交功能（辦事送禮、社會交往的需要）。

6、其他因素。

五、對我們國家近幾年重視民族傳統節日，端午節清明節中秋節等節日安排假期，您是持什么態度：

1、覺得此舉很好，很有意義。

2、無所謂。我們忙的從來沒有節假日。

3、無所謂，我們一直很閑。

4、反對。理由是_______________________________________。

六、您對傳統節日的所在日期：

1、能夠確切掌握日期。

2、大體能夠掌握具體日期。

3、掌握不了，因為傳統節日都是用農歷或節氣來安排的。

七、您有無在以下途徑中感受到節日文化的元素：

1、有，比如網絡游戲、各種媒體上。

2、有，比如廣告或商業促銷等活動中。

3、有，本地的風俗氛圍和活動中。

4、沒有。

八、關于節日風俗和現代生活之間，您認為：

1、節日風俗很重要。節日風俗對傳統節日很重要，要過好傳統節日，節日風俗要發揚好。

2、二者是矛盾沖突的。節日風俗與現代生活有著很大的沖突，現代生活方式不利于傳統節日風俗的存在。

3、二者可以相互調和。

4、二者并不沖突，不同的人群過不同形式的節日風俗。

5、沒考慮過這個問題。

九、隨著非物質文化遺產保護熱和傳統文化保護熱，一些非主流的民間傳統節日被挖掘出來，您對此是如何看待的？

1、覺得有意義。因為每個節日都有它的特定意義。至于這些節日是不是真能引起大家的重視，只要起到了教育和認識作用就可以。

2、覺得沒意義。這些節日不會對我們的生活方式產生任何影響。

3、無所謂。

十、您如何看待西方一些國家越來越重視中國傳統節日的現象？（有媒體報道美國紐約把中國春節定為法定假日）

1、很好，說明中國文化在世界上的地位越來越高。

2、無所謂。

3、無利不起早，這是西方從自身利益角度的作秀。

4、墻內開花墻外香。我們要由此受到啟發，重視弘揚自己的傳統節日文化。

5、其他理解。

第四篇：關于中國傳統節日和西方節日的調查問卷

關于中國傳統節日和西方節日的調查問卷

你好，我們是輕工與紡織學院服裝設計與工程11級的學生，我們在做一次關于當代大學生對傳統節日與西方節日態度的調查。展開本次調查活動，旨在更深入了解當代大學生對中國傳統節日與西方節日的實際看法，掌握真實可靠的數據。請在題后的括號內填寫你選擇的答案，其中的問題答案沒有對錯之分，我們不會公開你的答案，希望你能抽出幾分鐘時間填寫這份問卷，謝謝你的參與！

1.生源地()

A 城鎮

B 鄉村

2.你喜歡中國傳統節日或西方節日的原因是？()

A喜歡中國傳統節日，因為有中國味道

B喜歡西方節日，因為西方節日浪漫、時尚C都不喜歡

3.在當代大學生中，你覺得是中國傳統節日的氣氛濃還是西方節日氣氛濃？（A中國傳統節日 B西方節日

C差不D說不清

4.你對大學生過西方節日有什么看法？()

A堅決反對B不贊同C無所謂

D可以理解E支持

5.你是怎么樣過傳統節日的？（）

A每次都依照傳統的過法過節

B每次都簡單得過

C選擇感興趣的節日過

D基本不過

6.你是怎么樣過西方節日的？（）

A每次都依照西方的過法過節

B每次都簡單得過

C選擇感興趣的節日過

D基本不過

7.你認為西方節日受大學生喜歡的原因是什么？()[多選題]

A西方節日有意思

B青年人追求時尚，趕潮流

C年輕人太喜歡過節了

D媒體及商家的宣揚

E學校的鼓勵

F社會的引導

8.你能經常過的有以下哪幾個傳統節日？（）[多選題]

A春節B元宵節

C七夕節D清明節

E端午節 F重陽節

G中秋節H臘八節

I冬至)

9.你認為不過某些傳統節日的原因是?()A農歷節日記不清

B節日準備繁瑣

C沒有節日氣氛

D沒有時間過節

E 商家沒有打折活動

10.你對中國傳統節日的前景感到（）A很樂觀B比較樂觀C比較悲觀 D很悲觀

第五篇：《走進中國傳統節日——調查問卷設計課》教學設計

走進中國傳統節日

------調查問卷設計指導課

【活動背景】

傳統節日文化是我們民族發展歷程中的一顆璀璨明珠，值得去傳承和發展，我們既要了解和傳承我們的傳統節日，更要讓孩子們感受到我國傳統節日的那份情懷，那份厚重的文化。開展“走進中國傳統節日”這一課題活動有助于學生對我國傳統節日民俗風情有一個更深層次地了解，了解傳統節日的由來，了解與傳統節日有關的人物故事等，從而激發他們去做優秀文化的傳承者和傳播者。【教學目標】

1.知識目標：了解調查問卷的基本結構、設計原則和運用價值。2.能力目標

（1）在設計問卷的過程中，初步掌握問卷設計的原則、要領；（2）掌握提問的原則，形成表達和歸納整理問題的能力；

（3）對小組匯報進行客觀評價，培養獨立思考以及發現問題、解決問題的能力。3.情意目標：(1)學會小組合作；

（2）通過學習我國傳統節日，培養民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感； 【教學準備】課件、《調查問卷》樣例

【教學過程】 一.揭示課題。

前幾節課我們學習了中國的傳統節日的選題課、方案設計課和采訪方法指導課，并進行了選組長，定組名，進行了各個小主題的方案設計。（傳說故事、特色美食、特色手工藝、習俗變化、詩詞歌賦）

我們已經學習了很多探究方法，如查閱書籍、上網、采訪記錄、拍照、觀察法等，這一節課我們重點來學習問卷調查法！（揭示課題：調查問卷設計指導課）

二.認識調查表 根據課前對調查問卷樣例的學習，學生已初步認識了什么是調查問卷，需進一步了解設計調查問卷的基本內容、基本原則、基本步驟以及問題設計的類型。

問卷調查法，是調查者將事先設計好的問卷,讓調查對象填寫，然后收回整理分析，得出結論的一種研究方法。Ⅰ、基本步驟：

（1）設計調查問卷；（2）調查選擇對象；（3）分發問卷；（4）回收和審查問卷；（5）問卷調查結果統計分析和撰寫調查小報告。Ⅱ、基本內容： 1.標題（緊扣主題）

2.卷首語（調查目的、調查意義，及向被調查者致意）3.主體（設計問題）

4.結束語（對答卷人表示感謝，或對問卷加以簡短的評價）Ⅻ、問卷問題的類型：

（1）封閉式問題；（2）半封閉半開放問題；（3）開放式問題。Ⅺ、基本原則：

問題設計原則：緊扣主題、簡潔明了、一題一問、問題中立 選項設計原則：答案互斥、窮盡

三、討論怎樣設計調查問卷。

1、如果請你做一個關于“傳統節日特色美食” 的調查問卷，你會先設計什么？再設計什么？最難的是什么？

2、你會設計什么問題？是否符合“緊扣主題、簡潔明了、一題一問、問題中立”？

3、你會設計什么樣的選項呢？否符合“答案互斥、窮盡”的原則呢？

4、各個小組分別進行頭腦風暴。四．課堂總結

1、總結：調查問卷的基本結構、設計原則、選項的基本原則是什么？

2、關于調查問卷的設計你覺得什么比較難？你準備怎么解決這些問題？

3、下一節課的任務布置。