第一篇：一年級下冊傳統文化教學計劃

一年級下冊《傳統文化》教學計劃

《傳統文化》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發展。

一、學生情況分析

一年級的每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，課堂太隨便。受識字少的限制不愿讀書，更不愿背誦。上課注意力不集中，經常走神，說話隨便。首先應從培養他們的學習興趣入手，使他們覺得《傳統文化》是一門趣味性很濃的學科，豐富多彩的畫面，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統文化。

二、教材分析

本冊教材包括“齊魯名人”、“詩歌誦讀””神話傳說””傳統節日””名勝古跡”五個單元。“詩歌誦讀”：學習、了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛。教材基本呈現形式：“經典回放”（呈現原創經典中的精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）；“成長袋”為學生提供一個總結評價積累沉淀的空間）等。

三、教學目標

1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。

四、教學重點難點

培養學生對祖國傳統文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統文化中的選文。

五、教學措施

根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統文化教學采取以下幾點措施：

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。

4、要關注學生的情感體驗。

5、注重評價的過程性和激勵性。

六、教學進度

一周常規教育

二周、15《孔子(上)》

三周、16《孔子(下)》

四周、17《孟子》

五周、18《曾子》

六周、19《墨子》

七周、20《雜詩》

八周、21《偶成》

九周、22《明日歌》

十周、23《盤古開天》

十一周、24《夸父追日》

十二周、25《常娥奔月》

十三周、26《精衛填海》

十四周、27《春節》

十五周、28《元宵節》

十六周、29《清明節》

十七周、30《孔廟與孔林》場

十八周、31《孔府》

十九周、32《泰山》

二十周、33<趵突泉>34<蓬萊與勞山>

一年級下冊《傳統文化》教學計劃

百.小

第二篇：一年級下冊傳統文化教學計劃

一年級下冊傳統文化教學計劃

祝陳小學趙 梅

《傳統文化》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發展。

一、學生情況分析

本年級共有22名學生。一年級的每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，課堂太隨便。受識字少的限制不愿讀書，更不愿背誦。上課注意力不集中，經常走神，說話隨便。首先應從培養他們的學習興趣入手，使他們覺得《傳統文化》是一門趣味性很濃的學科，豐富多彩的畫面，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統文化。

二、教材分析

本冊教材包括“經典驛站”、“藝術樂園”兩個單元。“經典驛站”：學習、了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛。教材基本呈現形式：“經典回放”（呈現原創經典中的精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）；“成長袋”為學生提供一個總結評價積累沉淀的空間）等。

三、教學目標

1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。

四、教學重點難點

培養學生對祖國傳統文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統文化中的選文。

五、教學措施

根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統文化教學采取以下幾點措施：

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。

4、要關注學生的情感體驗。

5、注重評價的過程性和激勵性。

六、教學進度

一周常規教育

二周、9《幼女詞》

三周、9《幼女詞》

四周、10《陶者》

五周、10《陶者》

六周、11《題畫》

七周、11《題畫》

八周、12《池上》

九周、12《池上》

十周、13《關山月》（節選）十一周、13《關山月》（節選）十二周、14《棉花》 十三周、14《棉花》 十四周、15《小松》 十五周、15《小松》

十六周、16《神童詩》

（一）十七周、16《神童詩》

（一）十八周、17《神童詩》

（二）十九周、17《神童詩》

（二）二十周、復習。

第三篇：一年級下冊傳統文化教學計劃

一年級下冊傳統文化教學計劃

一、學生基本情況分析

《傳統文化》書上內容比較艱澀難懂，讀書方法也有待于老師指導，由于年齡尚小，學生學習傳統文化有一定難度，他們在理解古文上也存在一定的難度。

二、教學內容

《傳統文化》是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發展。

三、教材分析

本冊教材包括兩個單元《經典驛站》和《藝術樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??

四、學期教學目標

1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。

五、教學重難點

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

六、教學措施

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

七、教學輔導計劃

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為征，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程

八、教學進度和教學時間分配

第一周—第二周 第十課

第三周---第四周 第十一課

第五周----第六周 第十二課

第八周—第九周 第十三課

第十周---第十一周 十四課

第十二周---第十三周 第十五課

第十四周---第十五周 第十六課

第十五周----第十六周 第十七課

第十七周---第十八周 第十八課

第四篇：一年級下冊傳統文化教學計劃

一年級下冊傳統文化教學計劃

一、學生情況分析

一年級的每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，課堂太隨便。受識字少的限制不愿讀書，更不愿背誦。上課注意力不集中，經常走神，說話隨便。首先應從培養他們的學習興趣入手，使他們覺得《傳統文化》是一門趣味性很濃的學科，豐富多彩的畫面，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統文化。

二、教材分析

本冊教材包括“經典驛站”、“藝術樂園”兩個單元。“經典驛站”：學習、了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛。教材基本呈現形式：“經典回放”（呈現原創經典中的精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）；“成長袋”為學生提供一個總結評價積累沉淀的空間）等。

三、教學目標

1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。

四、教學重點難點

培養學生對祖國傳統文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統文化中的選文。

五、教學措施

根據以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的傳統文化教學采取以下幾點措施：

1、要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。

2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

3、要體現教學過程中的層次性，關注結果更關注過程。

4、要關注學生的情感體驗。

5、注重評價的過程性和激勵性。

六、教學進度

一周常規教育

二周、9《幼女詞》

三周、9《幼女詞》

四周、10《陶者》

五周、10《陶者》

六周、11《題畫》

七周、11《題畫》

八周、12《池上》

九周、12《池上》

十周、13《關山月》（節選）十一周、13《關山月》（節選）十二周、14《棉花》 十三周、14《棉花》 十四周、15《小松》 十五周、15《小松》

十六周、16《神童詩》

（一）十七周、16《神童詩》

（一）十八周、17《神童詩》

（二）十九周、17《神童詩》

（二）二十周、復習。

第五篇：新版 一年級中華優秀傳統文化 教學計劃

一年級《中華優秀傳統文化》教學計劃

（2017-2018學）

曹縣常樂集鎮中心小學

劉美榮

一、學情分析:

一年級的學生都是剛由幼兒園步入小學，對于我們的傳統文化一無所知或知之甚少。所以教學要從零開始，重在啟蒙，要通過各種形式，采取靈活多變的教學方法，培養學生對傳統文化的熱愛和學習興趣。

二、教材分析：

新版一年級傳統文化，以《三字經》和《弟子規》為主，內容涉及好學、潔己、守正、惜時、孝敬、尊長、友愛、泛愛眾等，目的是培養學生的“愛心”和形成良好的學習、生活、行為習慣。

三、教學目標:

1.讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》、《弟子規》等名篇，并初步背誦所學內容，正確理解所學內容。

2.教育學生尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現傳統文化的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

3、初步培養學生養成講衛生、物放原處、穿著整潔大方、舉止優雅（守正）、惜時等良好習慣。

四、教學重點、難點:

重點：

1、經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《三字經》、《弟子規》及部分詩歌，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；

2、在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟、養成良好生活習慣等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現傳統文化的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

難點：

學生正確理解所學內容——這些蒙學經典都是古文，有很多生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

五、教學措施:

1.教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2.注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3.注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

六、教學進度及課時分配：

本冊教材為全年使用，每周一課。

（一）第一學期——2017年秋季 1——4單元（好學、潔己、守正、惜時）

第一周：第1課

人不學，不知義

第二周：第2課

茍不學，曷為人 第三周：第3課

朝于斯，夕于斯 第四周：第4課

勤有功，戲無益

第五周：第5課

晨必盥，兼漱口 第六周：國慶節放假

第七周：第6課

置冠服，有定位 第八周：第7課

房室清，墻壁凈 第九周：第8課

列典籍，有定處 第十周：第9課

步從容，立端正 第十一周：第10課

緩揭簾，勿有聲 第十二周：第11課

斗鬧場，絕勿近第十三周：第12課

用人物，須明求 第十四周：第13課

寸光陰，值千金 第十五周：第14課

老易至，惜此時 第十六周：第15課

及時當勉勵 第十七周：第16課

一日之計在于晨 第十八至二十一周：

復習考試

（二）第二學期(2018年春季)5——6單元（孝敬、尊長、友愛、泛愛眾）

第一周：第17課

父母呼，應勿緩

第二周：第18課

出必告，反而面 第三周：第19課

德有傷，貽親羞 第四周：第20課

父有過，諫使更

第五周：第21課

長者先，幼者后 第六周：第22課

對尊長，勿見能 第七周：第23課

長者立，幼勿做 第八周：第24課

問起對，視勿移 第九周：

期中考試 第十周：第25課

兄道友，弟道恭 第十一周：第26課

求其友聲 第十二周：第27課

結交在相知 第十三周：第28課

投桃報李 第十四周：第29課 第十五周：第30課 第十六周：第31課 第十七周：第32課 第十八至十九周：

凡是人，皆須愛道人善，即是善及不欲，即速己能親仁，無限好復習考試

2017年8月31日