第一篇：防控工作責任制度

學校結核防控工作責任制度

校長（第一責任人）：張玉獻

依照國家相關法規履行對學校傳染病防控工作職責，保證學校傳染病防控工作做到早發現、早報告、早隔離、早治療，確保傳染病不在學校爆發流行。

分管領導:張玉龍

依照國家相關法規履行對學校傳染病防控工作職責，為校長負責。積極組織學校開展有效的傳染病防控工作，做到對傳染病例學生早發現、早報告、早隔離、早治療，組織制定學校傳染病流行突發公共衛生事件應急救援處理預案。組織班主任例會，通報和部署學校傳染病防控工作。組織召開學生家長會，宣傳傳染病防控知識，致家長一封信，提高家長配合學校做好傳染病防控工作的積極性和主動性。

后勤總務主任：張長松

按傳染病防控工作要求，保證傳染病防控用品的供應。在衛生室的指導下，組織進行教室、走廊及實驗室等場所的消毒。做好消毒記錄。保證學校環境整潔清新。政教主任：李會彬 教導主任：王超偉

組織學校傳染病防控工作知識的宣傳和教育。通過廣播、板報宣傳、班（團）隊會等多種有效形式向學生傳染病防控工作知識，提高學生自我保護能力。督促檢查各班級傳染病防控工作，指導班主任做好班級傳染病防控工作知識的宣傳和教育記錄。

班主任：馮慧萍馮慧郭林娜蒿林婷盧朋麗段變香

每日認真組織進行晨檢、午檢，確認因病缺課學生情況，并對在校學生中身體不適學生做到早發現、早報告、早隔離、早治療，積極與學生家長聯系掌握學生患病情況并及時報告學校。對學生進行傳染病防控知識教育，保證班級教室通風、清潔，對學生個人衛生進行檢查。建立班級傳染病知識宣傳教育工作記錄。

各班級領導小組：負責本班的通風、消毒、晨檢午檢、報告。

食堂：蒿玉振

嚴格執行食堂的各項規章制度，杜絕病從口入。

報告人：郭林娜

按相關規定，在校長授權下，及時、準確向上級教育行政部門、衛生部門報告學校傳染病防控工作。

第二篇：傳染病疫情防控工作責任及責任追究制度

傳染病疫情防控工作責任及責任追究制度

學校疾病預防控制工作維系著師生健康，是教育教學工作有序開展的保證，事關校園穩定和學校安全。為切實履行好疾控中心工作職責，結合我校實際，特制定傳染病疫情防控工作責任及責任追究制度。

一、責任目標

在發生重大傳染病疫情和突發公共衛生事件時，學校要在第一時間啟動傳染病防控預案，全體職工全力參與應急處置，及時把患者送到醫院接受治療，班主任通知到家長配合治療，確保疫情得到有效控制，把危害降到最小。

二、實行學校領導班子成員分工負責制和崗位責任制 校長是履行疾控工作職責的第一責任人，具體負責傳染病疫情防控和突發公共衛生事件的部署、應急處置工作方案的制定，應急工作人員的調度和隊伍組建，資金與應急物資保障，部門協調等方面工作。分管安全的副校長是履行傳染病疫情防控和突發公共衛生事件應急處置工作職責的具體責任人，參與防控工作方案的制定并具體組織實施，指揮并參與傳染病疫情防控和突發公共衛生事件的應急處置、現場調查、提出控制策略與措施等工作，隨時把握工作動態，及時整理報告工作信息，發現問題及時督促整改落實到位，校醫負責傳染病疫情防控和突發公共衛生事件應急處置工作中的紀律監督和責任追究工作，積極協助分管領導督促檢查防控方案的落實，參與重大傳染病疫情防控和突發公共衛生事件的應急處置工作。

各班班主任是傳染病疫情防控和突發公共衛生事件應急處置工作的直接責任人，在各自崗位上抓好中心防控工作方案的落實，熟悉掌握傳染病疫情防控策略，開展疫情及衛生事件風險因素評估，加強疫情監測檢驗，及時反饋報告疫情信息。要在傳染病防治，特別是突發公共衛生事件應急處置上給中心領導當好參謀，給科學決策提供依據。

三、責任追究

嚴明紀律，確保各項工作落到實處，無論哪一個環節出現問題，影響防控工作開展的，或在工作中造成惡劣影響的，將按照《傳染病防治法》和嚴肅處理。凡責任不落實，工作懈怠，處置不力、不服從安排者，嚴肅處理外，給予經濟處罰。

1、遇傳染病疫情和突發公共衛生事件不服從統一安排調遣，或到崗不盡責的教職工，扣發當月津補貼（績效工資）的50%，并責其限期整改。整改不到位或因工作失誤造成后果的作一年的待崗處理。

2、各崗位人員要認真解答群眾咨詢，服務不到位導致群眾投訴的，每人次扣發當月津補貼（績效工資）20元，當月被投訴3人次者，扣除當月津補貼（績效工資）50%，被投訴5人次以上者取消當年評獎資格，作待崗半年處理。

3、嚴格執行報告制度，班主任要及時向校領導上報本班學生疫情情況，疫情報告人王志穩要及時上級主管部門報告。做到上情下傳、下情上報及時準確。對于上個環節中出現錯誤和延誤的責任人要取消當年評優資格，并給與經濟處罰。

楊村鄉創信小學及附屬幼兒園

2017.2

第三篇：廉政風險防控工作責任追究制度

某某單位廉政風險防控工作責任追究制度

（一）為落實崗位廉政風險防控責任機制，確保風險防控措施制度得到有效落實，及時化解廉政風險，避免苗頭性、傾向性問題演化發展成違紀違法行為，特制定本制度。

（二）責任追究堅持以下原則：

1、誰在崗誰防控，誰主管誰監督；

2、實事求是，客觀公正；

3、嚴格監管，糾正偏差；

4、教育與懲處相結合。

（三）責任追究的形式為“三誡勉”，通報批評，崗位處理，紀律處分。

1、“三誡免”。即誡勉提醒、誡勉督導、誡勉糾錯。由崗位廉政風險防控領導小組視情節對相關人員進行廉政提醒、批評教育、誡勉談話、責令寫書面檢查、督導改正錯誤等。

2、通報批評。即通過公開通報或黨內通報等形式在委內部進行批評。

3、崗位處置。即經黨支部研究決定，對相關人員作出停職檢查或崗位調整的處理。

4、紀律處分。即涉及違紀違法的，將按有關規定立案查處。

（四）對不履行或不正確履行崗位廉政風險防控工作責任制有關規定，有下列行為之一的，視情節輕重給予相應的處理。

1、對關于黨紀、政紀建設、崗位廉政風險防控的部署、要求、重要文件、政策法規，不及時傳達，不認真組織學習，不研究部署，不貫徹實施的。

2、責任領導對干部職工廉潔從政情況不經常了解掌握，實時監控，發現問題不及時批評、告誡、督促其糾正的。

3、對崗位廉政風險防控工作不認真對待，以種種名目、理由，予以搪塞、逃避、拒絕或不予執行的。

4、不認真履行崗位職責，失職失查，致使出現違紀違法傾向，或已發生違紀違法行為的。

5、授意、指使、強令下屬人員違反法規、政策，違反崗位職責弄虛作假的。

6、對不落實風險防控措施，監督不力，發生廉政問題、監管事故的行為。

（五）本制度從下發之日起實施。

2012年7月17日

第四篇：廉政風險防控工作責任追究制度

XXX廉政風險防控工作

責任追究制度

（一）為落實廉政風險防控責任機制，確保風險防控措施制度得到有效落實，及時化解廉政風險，避免苗頭性、傾向性問題演化發展成違紀違法行為，特制定本制度。

（二）責任追究堅持以下原則：

1、誰在崗誰防控，誰主管誰監督；

2、實事求是，客觀公正；

3、嚴格監管，糾正偏差；

4、教育與懲處相結合。

（三）責任追究的形式為“三誡勉”，通報批評，崗位處理，紀律處分。

1、“三誡免”。即誡勉提醒、誡勉督導、誡勉糾錯。由崗位廉政風險防控領導小組視情節對相關人員進行廉政提醒、批評教育、誡勉談話、責令寫書面檢查、督導改正錯誤等。

2、通報批評。即通過公開通報或黨內通報等形式在委內部進行批評。

3、崗位處置。即經黨支部研究決定，對相關人員作出停職檢查或崗位調整的處理。

4、紀律處分。即涉及違紀違法的，將按有關規定立案查處。

（四）對不履行或不正確履行崗位廉政風險防控工作責任制有關規定，有下列行為之一的，視情節輕重給予相應的處理。

1、對關于黨紀、政紀建設、崗位廉政風險防控的部署、要求、重要文件、政策法規，不及時傳達，不認真組織學習，不研究部署，不貫徹實施的。

2、責任領導對干部職工廉潔從政情況不經常了解掌握，實時監控，發現問題不及時批評、告誡、督促其糾正的。

3、對崗位廉政風險防控工作不認真對待，以種種名目、理由，予以搪塞、逃避、拒絕或不予執行的。

4、不認真履行崗位職責，失職失查，致使出現違紀違法傾向，或已發生違紀違法行為的。

5、授意、指使、強令下屬人員違反法規、政策，違反崗位職責弄虛作假的。

6、對不落實風險防控措施，監督不力，發生廉政問題、監管事故的行為。

第五篇：學校疫情防控工作責任追究制度

學校疫情防控工作責任追究制度

隨著社會不斷地進步，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校疫情防控工作責任追究制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校疫情防控工作責任追究制度1

為預防、控制和消除傳染病在校內的發生與流行，依據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，制定本實施辦法(試行)。

一、疫情期間，校園設隔離室，隔離室及隔離設施、設備由專人專人管理;進入隔離室時須更換隔離服，不得穿便服進入隔離室。

二、校醫對在校園內發現的疑似病例和可疑病例以及早期癥狀者立即采取隔離措施。

三、凡與患者有密切接觸者，應進行醫學觀察或進行隔離觀察。

四、對發生疫情部門或班級在該傳染病最長潛伏期內要與其他班級學生相對隔離，停止到公用教室上課，禁止與其他學生共同用餐和活動。

五、學校隔離室供疑似病例和可疑病例以及早期癥狀者排查期間使用，只接待隔離人員，外人不得擅自進入。

六、按照規定，每天至少兩次用有效含氯量500mg/L的消毒液對隔離室進行消毒。

七、患病師生隔離時間以醫學觀察日為準，待隔離期滿，疾病痊愈后要有醫院開具證明方可回校上班或復課。

學校疫情防控工作責任追究制度2

一、總則

第一條為進一步加強疫情防控期間學校開學后出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內疫情不擴散，依據國家和我省疫情防控工作的相關規定，制定本辦法。

第二條堅持依法依規、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。

第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，按照外防輸入、內防擴散的要求，健全并嚴格落實出入登記、體溫檢測、消毒等相關管理規定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。

第四條本辦法所指的學校包括全省各級各類學校(含幼兒園)，校園包括教育教學區域和家屬院區域。

第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。

第六條學校須嚴格控制出入口數量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數量，避免高峰時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關閉上鎖，嚴禁人員出入。

第七條在校園居住、在其他單位(學校)工作或學習的人員，憑工作或學習單位出具的相關證明，由學校辦理出入手續，方可出入校園。

二、進入校園管理

第八條疫情防控期間，學校一律實行封閉管理,無關人員和車輛一律不得進入校園。

第九條學校通知開學后，教職員工和學生按學校規定的時間返校。未經學校批準，一律不得提前返校。

第十條凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，進行體溫檢測，并登記相關信息，確認符合相關規定后，方可進入校園。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。

第十一條發現發熱、干咳、乏力等異常癥狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，并立即啟動應急預案，向有關部門進行報告，配合做好后續處置工作。

第十二條實行分批、錯峰開學、上學，避免校門口人員聚集。引導學生快速進入校園、家長盡快離開校門口，減少逗留時間。

第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫療機構和水、電、氣、暖及社區等單位工作人員，由對口部門辦理相關手續，經批準后方可進入校園。

第十四條對需臨時進入校園的人員，在測量體溫的同時，須登記姓名、身份證號、聯系方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發現情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。

第十五條凡經學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設置車輛消毒區域，配置消毒設備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。

第十六條疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經學校同意后，到校園指定區域臨時停放，不得到其他區域;完成任務后，不得在校園停留。

三、離開校園管理

第十七條教職員工和學生離開校園，須按學校的`規定執行或經學校批準同意。未按學校規定執行或非經學校批準同意，教職員工和學生一律不得離開校園。

第十八條教職員工和學生及臨時進入校園的人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關材料核查等，并測量體溫。發現異常的，立即啟動應急預案，并報告相關部門，妥善予以處置。

第十九條實行分批、錯峰放學，避免校門口人員聚集。引導學生快速離開校園、學生及其家長盡快離開校門口，減少逗留時間。

第二十條正常在校期間，經學校批準同意離校的教職員工和學生，返校后須詳細報告個人去向和接觸人員。

四、保障措施

第二十一條學校在校園出入口配備必要的體溫檢測和相應辦公設備等，滿足疫情防控工作的需要。有條件的學校,在校門出入口設置紅外熱成像儀。

第二十二條加強校園出入口管理隊伍建設，配備專職安全員和衛生員等，嚴格校門出入口管理。為管理人員配備符合疫情防控要求的口罩、手套、防護服等防護用具，強化自我保護，確保自身安全。

第二十三條學校須根據要求，創造條件，開發或推廣使用學校出入信息管理系統，規范出入管理，提高工作效率。

五、責任追究

第二十四條對不服從管理的教職員工和學生，按照有關法律法規和疫情防控的規定，一律嚴肅處理。

第二十五條對不服從學校管理的社會人員，由學校聯系當地有關部門進行處理。

第二十六條因工作職責落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據情節輕重，嚴肅進行追責。

六、附則

第二十七條各地、各學校可以根據本辦法，結合工作實際，制定具體實施辦法。

第二十八條學校附屬單位由學校參照上述規定，負責做好出入管理工作。

第二十九條本辦法由省委高校工委、省教育廳負責解釋。

第三十條本辦法自印發之日起施行。

學校疫情防控工作責任追究制度3

01、成立傳染病應急領導小組，建立保障機制

學校成立校領導(黨委書記)任領導小組組長的應急領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。

02、實施應急措施

如發現新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。

(一)校醫發現可疑病例時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯系社區衛生服務中心(鄉鎮衛生院)初步排查后，聯系120車輛送轄區定點醫院診治。

(二)配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。

根據屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫學觀察工作。

除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。

校醫、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、著一次性醫用手套。

(三)學校各應急小組(疫情防控領導組、信息聯絡組、安全后勤保障組、醫療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組)各司其職，采取相關防控措施。

啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據疫情防控需要，按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。

1.疫情防控領導組：及時跟上級部門聯系，根據上級部門指示做好防控工作;快速協調各組成員、物資等。啟動涉疫區域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。

2.信息聯絡組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。

3.安全后勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據衛生健康部門建議，在校內設置集中醫學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。

4.醫療保障組：組織院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作;協助當地疾控機構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。

5.消毒組：要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。

做好校園其他區域，含校區內家屬區的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、衛生間等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，衛生間配備洗手液，指導和督促師生做好手衛生。

6.宣傳和心理疏導組：負責輿情監測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規范個人衛生行為，養成良好的個人衛生習慣。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。

03、預案終止

當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續無新發病例，環境得到有效消毒，經衛生部門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。