第一篇：自主創新是國家發展戰略的核心

自主創新是國家發展戰略的核心

黨的十七大報告指出，提高自主創新能力，建設創新型國家，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。建設創新型國家，就要把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略的基點，走出中國特色的自主創新道路，推動科技的跨越式發展；就要把增強自主創新能力作為調整經濟結構轉變經濟增長方式的中心環節，建設資源節約型、環境友好型社會，推動國民經濟又好又快的發展；就要激發全民族的創新精神，培養高水平創新人才，形成有利自主創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，不斷鞏固中國特色社會主義偉大事業.2005年末，十六屆五中全會提出了自主創新的重大發展戰略，指出這是轉變經濟增長方式、實現產業結構升級的中心環節。緊接著中央又召開了全國科技大會，制定了中長期科技發展規劃綱要。兩年來，這一戰略得到全國各地的熱烈響應，科技創新的投入大幅度增加，自主創新成果開始涌現。2006年研發投入占GDP的比重已由2002年的1.07%上升到1.42%，專利申請授權數同期由13萬件上升到近27萬件。但是，應當看到，技術創新同經濟社會發展的要求還有相當大的距離，企業特別是國有企業追求技術進步的機制尚未完全建立起來，技術進步的動力不足，研發投入的積極性不高。2006年全國大中型工業企業中68%的企業尚未建立研發機構，76%的企業沒有研發活動，企業研發投入占銷售收入的比重僅為0.76%，遠遠低于國際上一般為3%的水平。絕大多數企業尚缺乏核心技術的知識產權，出口輕紡產品中貼牌生產占相當高的比重。通常講一類企業賣標準，二類企業賣專利，三類企業賣產品，我們的多數企業仍處于賣產品的階段。由于缺乏自主知識產權的技術，許多企業盡管銷售額很大，但獲利甚微，大部分利潤流入外企手中。由于缺乏自主知識產權的技術，國內投資只能集中投向鋼鐵、水泥、電解鋁、房地產等高耗能、高污染行業，而電子信息、精密設備等技術、知識密集型行業主要靠外商投資或進口產品來滿足需要，使我國經濟的持續增長遭遇到資源、環境越來越嚴重的制約。

中國共產黨在十七大報告進一步強調自主創新的重要性，對此，我們要有充分認識。要按照十七大的部署，切實把提高自主創新能力擺在各項工作的突出位置，著重抓好以下主要工作：

第一，認真落實國家中長期科技發展規劃綱要。國家中長期科技規劃綱要提出了今后一個時期我國科技發展的目標、重點和政策措施，16個重大科技專項已陸續啟動，鼓勵科技研發投入等上百個配套政策也正式推出。落實好綱要，對提高自主創新能力、建設創新型國家至關重要。當前的問題是，企業申請享受國家優惠政策的主動性、積極性還不夠高。如企業研發投入可以在稅前超額扣除等優惠政策，真正能享受的企業不多，特別是國有大型企業申請的積極性低于中小企業，這就使本該享受的優惠政策而沒有享受。造成這種情況的原因可能與企業對政策信息不了解、不敏感有關，但根本原因在于企業仍缺乏以技術進步求發展的動力，需要從深化國有企業改革入手，建立企業技術進步的機制。

第二，抓緊建立以企業為主體、產學研結合的創新體系。企業是技術研發投入和技術進步的主體。在發達國家，研發投入資金和研發人才的70%以上集中在企業，這就從根本上解決了科技與經濟脫節的問題。我國在計劃體制下建立起來的科研體制，使科技與經濟長期處于“兩張皮”狀態。隨著應用型科研機構的企業化改革和鼓勵企業建立自己的研發機構，“兩張皮”問題得到一定程度解決，企業作為研發主體的地位逐步增強。去年我國企業研發投入占全社會科研投入的比重已由過去的30%左右上升到66.3%，這是一個巨大進步。所有大中型企業都應設立研發機構，研發投入占銷售收入的比重不應低于3%，高新技術企業應當在10%以上。國有大型骨干企業特別是中央所屬企業，應當成為自主創新的主力軍。因為這些企業集中了最好最多的科技資源，而且隨著近幾年盈利的大幅度增長，已經具備了增加研發

投入的實力。必須從考核指標等方面建立對企業創新投入的激勵機制。企業獲得的技術成果，應對其市場價值做出評價，列為企業的績效。對企業業績的考核，不僅要注重實現利潤和資產保值增值，也要注重其技術儲備等長期發展能力。在考核企業資產價值時，不僅要看其有形資產，也要看其無形資產，越是技術、知識密集型企業，越是要注重考核其無形資產。只有把國有大中型企業技術研發的巨大潛力充分釋放出來，國家自主創新戰略才能落到實處。

第三，充分利用國際科技資源實行開放式創新。隨著經濟全球化的發展，技術資源的市場化、國際化也呈不斷發展之勢，特別是在傳統制造業領域，一些發達國家的企業由于市場和管理等原因，經營困難，其技術人才和技術成果必然在國際上流動。一些以技術專利為主要產品的研發企業，必須通過出售其技術才能維持企業生存發展。一些企業和科研機構有研發能力而缺乏研究課題和資金支持，誰能提出課題并提供資金即可為誰服務。我國經濟的迅猛發展，形成了巨大的技術需求市場，而外匯儲備的積累和人才培養，已使我們具有較強的購買能力和技術合作的實力。因此，要開動腦筋，靈活地采用各種辦法，廣泛利用國際市場科技資源，提高自主創新能力。實踐證明，這比起關起門來自己研發，是一條省時省力省錢的捷徑。總結各地經驗，至少有以下途徑可以利用：一是引進消化吸收再創新，凡是能買到的技術，盡可能用這種辦法；二是用系統集成實現重大裝備和產品國產化；三是依托重點工程，通過國際招標、技貿結合，提升國內企業的技術創新能力，推廣“三峽模式”；四是通過國際并購獲取國外技術資源，如“聯想模式”；五是通過國際合作進行技術研發；六是通過委托國外開發擁有知識產權，如煤炭直接液化技術的“神華模式”；七是自主研發設計，由國外制造或進口關鍵零部件，即“華為模式”；八是擴大加工貿易高技術產品進口零部件在國內研制配套的比例，促進加工貿易轉型升級。

第四，優化科技資源配置。我國科技創新資源相對不足，必須逐步增加科技投入，為自主創新提供良好的硬件設施和軟件服務。但是，由于科技資源管理分散，部門和單位相互封閉，使有限資源不能充分利用，而且存在著嚴重的重復建設、資源浪費現象。如地面衛星接收站，由于不能面向社會開展服務，造成重復購置，利用率很低。國家出資建設的重點試驗室，利用也不充分。一些科研信息、資料、基礎數據的收集整理和面向社會開放很不夠，科研力量、科研經費使用比較分散，對重大課題的組織攻關不力，存在著低水平的重復勞動。科研成果產業化進程緩慢。對此，必須通過深化科技體制改革來解決。要健全和擴大技術市場和服務市場，把政府有關部門、科技中介組織的功能和市場配置科技資源的作用有機結合起來。企業的科技研發活動也應分離出來，按照專業化、社會化要求，獨立經營，既為母公司服務，也為社會和市場提供服務。盡快使科技研發成為服務業中的一個新的增長點，通過規劃、政策引導和市場激勵，提高科技資源的使用效益。

第五、實施知識產權戰略。作為發展中國家，破解技術封鎖的唯一途徑，就是下決心增加研發投入，創造自己的知識產權，培養企業國際競爭能力。要樹立知識產權意識，善于利用和學習專利技術來創造自己的專利。要打破對國際專利的迷信，只要舍得投入，就能產生自己的專利，并以自己的專利打破外國公司在技術上的壟斷地位。去年，我國申請國際專利3910件，比上年增長57%，國際專利申請量由全球第37位上升到第8位。大型企業特別是中央級大企業都能加大這方面的投入，我國就有可能迅速成為專利生產大國，真正成為創新型國家。

第六，大力培養科技創新人才。提高自主創新能力，建設創新型國家，歸根到底要靠人才。要堅持實施人才強國戰略，大力培養科技創新人才。學校教育要著力培養學生的創新能力、實踐能力，具有創新意識和創新所具備的各種素質，既要有扎實的科技基礎知識，又不迷信書本知識，不循規蹈矩，有敢為天下先的精神。要注重培養世界一流科學家和科技領軍人才，同時培養數以千萬計的科技研發隊伍，充實科研院所、大專院校和企事業單位。要培養一批科技管理人才，以管理創新促進科技創新。要重視培育優秀企業家，通過企業家的組

織活動凝聚人才，建立創新型企業。各級政府和企業既要組織重大科技攻關，又要重視生產工藝、產品設計等方面群眾性的技術革新，善于把小的革新集成為大的創新，實現技術的突破。要重視基礎研究和應用技術研究，善于把基礎研究成果轉化為實用技術。

中華民族是有創造智慧的民族，我們的祖先以四大發明為人類文明做出了巨大貢獻。在中華民族的偉大復興中，我們一定能創造出無愧于先輩的科技成果，涌現出一批引領世界科技進步的科學家、發明家。

第二篇：提高自主創新能力是發展戰略的核心

王金山：提高自主創新能力是發展戰略的核心

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。黨的十七大報告強調，提高自主創新能力，是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。胡錦濤總書記在視察安徽省時，也明確要求在自主創新方面有更大作為。對安徽省來說，貫徹落實黨的十七大和胡錦濤總書記重要講話精神，必須把提高自主創新能力作為發展戰略的核心，發揮科教優勢，加快建設創新型安徽，奮力開創科學發展新局面。

充分認識推進自主創新的重大意義

應對世界科技革命挑戰的現實需要。進入21世紀以來，世界新科技革命發展的勢頭更加迅猛，科技已成為推動經濟增長的重要引擎，成為提高人類生活質量的重要手段。因此，科技競爭成為國際綜合實力競爭的焦點，特別是一些戰略性高新技術已成為一個國家提升綜合實力的重要基礎和關鍵。然而，這些核心技術、關鍵技術是買不來的，必須依靠自主創新。面對世界科技發展的大趨勢，面對日趨激烈的國際競爭，我們只有把自主創新置于優先發展的戰略地位，才能把握先機、贏得主動。

貫徹落實科學發展觀的客觀要求。我國發展已站在新的歷史起點上。一方面，經濟持續快速增長，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化快速推進；另一方面，經濟發展與資源、環境之間的矛盾日益尖銳，傳統的高投入、高消耗、高污染增長模式難以為繼。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們把增強自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟發展方式的中心環節，不斷提升產業整體技術水平，加快轉變經濟發展方式。

開創安徽科學發展新局面的必然選擇。近年來，安徽大力實施科教興皖戰略和人才強省戰略，經濟發展保持較快速度，高新技術產業產值連續五年增長30%以上，形成了以奇瑞轎車為代表的企業自主品牌創新，以合力叉車為代表的產品自主名牌創新，以馬鋼、海螺水泥為代表的結構調整創新，以華東光電所為代表的軍技民用創新，以中國科學院物質研究院、中國科技大學為代表的戰略前沿自主創新等自主創新模式，初步走出了具有安徽特色的自主創新路子，推動了安徽經濟社會又好又快發展。但安徽在全國人口總量靠前、經濟總量居中、人均水平居后的狀況尚未改變，作為欠發達省份的地位尚未改變。著力創新，奮起直追，是安徽縮小與發達地區發展差距的必然選擇。因此，要進一步實施創新推動戰略，以更為積極的精神、更富效率的工作、更加有力的措施，構建區域創新體系，增強產業和區域競爭力，爭取到2020年科技綜合實力超過全國平均水平，進入創新型省份行列。

注重發揮企業作為自主創新主體的作用

企業是市場競爭的主體，也是技術創新的主體。近年來，安徽科技發展出現了“五個65%以上”的態勢，即65%的科技機構設在企業、67%的科技人員集中在企業、68%的研發經費源于企業、84%的省級科技項目以企業為主體、73%的省級科技成果出自企業。實踐表明，提高自主創新能力，核心是增強企業的自主創新能力，加快建設以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。要有效集成全省創新資源，重點推進技術創新引導工程，組織實施骨干企業攀登計劃、科技型中小企業培育計劃、高校和科研院所技術轉移計劃，加強企業研發中心建設，加快“技術企業化、企業技術化”步伐，培育更多的具有自主知識產權和較強競爭力的創新型企業，真正使企業成為研究開發的主體、技術創新的主體和科技成果應用的主體。

產學研合作是促進社會技術資源合理配置的有效途徑。目前，科研院所成果很多，但轉化能力有限；企業市場空間很大，但科研力量有限。改變這種局面，必須充分發揮市場的作用，進一步探索產學研結合的新模式，以技術和資本為紐帶，推動企業與高等院校、科研機構開展技術轉讓、技術入股、聯合開發、共建科技實體等多種形式的合作，建立產學研各方優勢互補、利益共享、風險共擔的合作機制。鼓勵有條件的企業與國內外科研機構、高等院校共建研發中心，通過項目攻關加強合作。

自主品牌是企業核心競爭力的集中體現和重要標志。近年來，安徽企業的自主創新能力不斷增強，涌現出奇瑞轎車、合力叉車、豐原生化、科大訊飛語音等一批具有自主知識產權和自主品牌的知名企業。要進一步抓好創新品牌產品培育項目，積極實施“千億元產業規劃”和“百億元新產品工程計劃”，以重要骨干企業和“專精特新”中小企業兩個群體為重點，通過原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，實施重大科技專項，推進共性技術攻關，在若干重要領域掌握一批核心技術、擁有一批自主知識產權、培育一批知名品牌，加快形成一批具有國際競爭力的大企業集團和一大批“小巨人”企業，顯著增強地區競爭力。強力推進區域創新網絡建設

構建區域創新網絡，是提升區域競爭力、建設創新型安徽的重要舉措。安徽科教資源比較豐富，擁有以中國科學院物質研究院、中國科技大學為代表的一大批大院大所和高等院校。應立足現有基礎，加強總體規劃和引導，加強體制創新和管理創新，依托優勢區域促進創新資源聚集，加快培育一批創新型城市和創新集中區，帶動和促進全省區域創新網絡建設。

積極推進合（肥）―蕪（湖）提高自主創新能力綜合配套改革試驗區建設，發揮其在全省區域創新網絡中的龍頭帶動作用。立足合肥科技資源優勢，緊緊抓

住國家創新試點市建設這一契機，以創新為核心，以企業為主體，以市場為導向，以產業化為目標，加大工作力度，整合科技資源，培育創新型企業，努力把合肥建設成為國際重要、國內一流的技術創新中心、知識創新中心、高層次人才聚集中心。大力加強馬鞍山、蕪湖、銅陵、安慶等沿江城市的區域合作，整合馬鋼公司、銅陵有色、安慶石化等大型企業的創新資源，重點發展節能環保汽車、高性能金屬材料、電子信息材料等先進加工制造業和高新技術產業，打造沿江高新技術產業帶。積極推進淮南、淮北、蚌埠等沿淮城市群建設，依托煤炭、農副產品、中藥材等優勢資源，加強能源、煤化工、生物化工、醫藥等支柱產業的技術創新。鼓勵和支持其他城市在產業分工、科技基礎條件和平臺建設等方面加強合作、共享資源、協調發展，逐步形成各具特色、富有競爭力的區域創新網絡。

加快高新技術產業開發區和特色產業基地建設，發揮其在全省區域創新網絡中的支撐作用。堅持以高新技術產業為先導產業，把發展高新技術產業作為促進自主創新的重點，把提高自主創新能力作為高新區和特色產業基地發展戰略的核心，圍繞培育特色優勢，積極推進高新區和特色產業基地加快“二次創業”，引導和支持高新技術產業集群化發展。大力支持合肥軟件和生物醫藥、蕪湖新材料、銅陵電子材料、亳州現代中藥等高新技術產業基地做大做強，積極推進產業、技術、人才資源整合，發展壯大一批創新型企業，努力把高新區和特色產業基地建設成為發展高新技術產業的重要載體、帶動全省經濟結構調整和發展方式轉變的強大引擎、高新技術企業參與國內外市場競爭的前沿陣地。

加強科技基礎條件和科技平臺建設，充分發揮中介服務體系的紐帶作用。按照政府主導、市場運作的原則，逐步完善科技資源共享機制和支撐服務體系。進一步提升現有各類科技平臺的水平，建設一批科技基礎設施、大型科學儀器設備共享平臺和創新創業綜合服務中心，大力發展科技企業孵化器、科技評估中心、技術經紀、科技會展等中介機構，逐步形成組織網絡化、管理企業化、服務專業

化的科技中介服務體系，為各種創新活動提供社會化、市場化服務，促進科技資源合理配置。

不斷優化自主創新的政策環境

增強自主創新能力，既要充分發揮市場在科技資源配置中的基礎性作用，也要強化政府的政策引導作用，著力優化創新環境。

堅持科技政策在公共政策中的優先地位。認真落實國家推進自主創新的各項政策，逐步形成包括科技資源共享、促進企業研發、人才激勵、公共平臺建設、知識產權保護、科技成果轉化、產學研結合等較為完善的政策支持體系。完善科技創新激勵機制，在科研立項、經費支持以及評價體系方面向自主創新和科技成果轉化傾斜。積極實施扶持自主創新技術和產品的政府采購制度，實施加強對引進技術消化吸收再創新的政策，不斷提高安徽的科技創新能力。

強化科技投入對自主創新的支持力度。2007年全省財政科技投入達15.64億元，比上年增長84%。要按照公共財政的要求，進一步完善公共科技投入機制，調整和優化投入結構，加快建立以財政投入為引導、企業投入為主體、社會投入為補充的多元化、多渠道、高效率的科技投入體系。建立財政性科技投入穩定增長機制，重點加強對產業共性關鍵技術和社會公益性技術研究、公共平臺和人才隊伍建設的投入。加強對企業和社會投入的引導，積極探索建立多種形式的風險投資基金和擔保機構，完善相關政策保障，拓寬科技投融資渠道。

加強創新人才隊伍建設。建立有利于調動創新人才積極性創造性的激勵機制，努力做到一流人才一流貢獻一流待遇、特殊人才特殊貢獻特殊對待。以實施創新人才培養工程為抓手，以支柱產業、重大基地、重點科研和工程項目為依托，以股權配給、職稱評定、成果獎勵、知識產權保護、政府津貼等政策措施為手段，重點培養一批科技領軍人物、技術骨干和創新團隊，加快造就一支結構合理、規模宏大、素質較高的科技人才隊伍。設立創新人才引進專項資金，引進一批能承擔重大科技攻關任務的國內外知名的高層次創新人才。用足用好本地現有科技人才，消除阻礙人才合理配置的體制性障礙，努力做到人盡其才、才盡其用。（作者為中共安徽省委書記）

第三篇：增強自主創新能力,建設創新型國家是國家發展戰略的核心

如何理解提高自主創新能力，建設創新型國家是國家發展戰略的核心？

1.生產力是社會歷史發展的最終決定力量，科學技術是第一生產力，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

2.建設創新型國家，核心就是把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，推動科學技術的跨越式

發展；

3.就是把增強自主創新能力作為調整產業結構、轉變增長方式的中心

環節，建設資源節約型、環境友好型社會，推動國民經濟又快又好

發展；

4.就是把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現代化建設各個方

面，激發全民族創新精神，培養高水平創新人才，形成有利于自主

創新的體制機制，大力推進理論創新、制度創新、科技創新，不斷

鞏固和發展中國特色社會主義偉大事業。

第一，提出這項戰略任務是確保到2020 年實現全面建成小康社會奮斗目標的需要。轉變發展方式取得重大進展,在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上,實現人均國內生產總值到2020 年比20 0 年翻兩番,就一定要緊緊依靠科技進步和自主創新的有力支撐,一定要改變我國人均勞動生產率低、附加值低,單位國內生產總值物耗能耗高、生態環境代價高的現狀。

第二,提出這項戰略任務是應對世界科技革命和提高我國競爭力的需要。國際競爭從根本上說是科技的競爭,特別是自主創新能力的競爭。當今世界,新科技革命迅猛發展,不斷引發新的創新浪潮,科技成果轉化和產業更新換代的周期越來越短,科技作為第一生產力的地位和作用越來越突出。在經濟全球化進程中企業面臨著越來越激烈的國際競爭壓力,堅持走中國特色自主創新道路、提高自主創新能力是根本出路。

第四篇：如何理解自主創新戰略是我國發展戰略的核心

黨的十七大報告明確指出：“提高自主創新能力，建設創新型國家。這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。”事實上，這是繼2006年年初提出“建設創新型國家”發展戰略后，中國共產黨在黨代會報告中再次強調這一發展戰略的重要地位——

“創新”二字絕非易事，雖然自主創新之路會面臨著種種困難和障礙，但是無論企業、科研院所，還是政府，都應該以全局的、發展的眼光認識自主創新，少走彎路，以占領競爭的制高點。

我國自主創新有三個方面的涵義：一是原始創新，二是集成創新，三是在消化吸收國外先進技術的基礎上再創新。自主創新，就是把原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新結合起來，在積極跟蹤、關注和參與原始創新、集成創新的同時，高度重視對引進技術的消化吸收再創新。

改革開放以來，我國科技發展水平和產業結構的技術構成發生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。

面對日益強化的資源環境約束，面對以創新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，作為一個發展中的大國，我國自主創新能力薄弱的問題已經日益成為發展的瓶頸制約。一方面，以傳統制造業為主導的經濟發展迅速；另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效益”的模式，使中國以廉價的勞動力，消耗大量能源，承受巨大污染，而掌握核心技術的發達國家，僅需一紙技術合同，就可拿走大部分利潤。因此專家指出，增強自主創新能力，是加快轉變經濟增長方式的迫切需要，是推動產業結構優化升級的迫切需要，是增強我國綜合國力和競爭力的迫切需要，也是在激烈的國際競爭中從根本上保障國家經濟安全的迫切需要”。“跟蹤模仿”嬗變“中國原創” 目前中國科技人力資源總量達到3500萬人，居世界第一位，形成了規模宏大的科技人才隊伍。科技投入的規模不斷提高，2006年，全社會研究開發經費支出總額達到3003億元，占國內生產總值的比重從2000年的0.9%提高到2006年的1.42%。科技體制改革不斷深化，國家創新體系建設順利推進，企業在技術創新中的主體地位逐步增強，大學、科研機構在科技創新中的骨干和引領作用進一步發揮；區域創新空前活躍，有效地支撐和帶動了地方經濟社會的發展；國際科技合作邁出新步伐，國際科技合作的廣度和深度不斷拓展。“自主創新”關鍵要狠抓落實

社會在發展，科技在進步，作為我國發展戰略的核心——自主創新，包括新發明，新創造，新發現，新應用在內，都是促進科技進步，社會發展的動力。就農村來說，許多農民文化落后，意識陳舊，素質不高，生產力進步不快。特別是農民怕冒風險的問題比較突出，怕試，怕用，墨守成規。這樣，社會難以前進，生產技術難以進步。要是有人發明了一種新的生產模式，大幅度地提高了經濟效益，大多數人就會說“好在他”，而不動手去干。而一部分人就會跟著學，到現場看看，模仿人家的模式，自己也去試試，人就是這樣：心有靈犀一點通。看著、學著、模仿著學，他也成功了。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當今世界，新科技革命迅猛發展，科技作為第一生產力的地位和作用越來越突出。科學技術特別是戰略高技術正日益成為經濟社會發展的決定性力量，成為綜合國力競爭的焦點面對世界科技發展的大勢，面對日趨激烈的國際競爭，我們必須把科學技術真正置于優先發展的戰略地位，加快自主創新步伐，增強國家核心競爭力，帶動我國社會生產力實現質的飛躍，努力在激烈的國際競爭中贏得和保持發展的主動權。

提高自主創新能力，建設創新型國家，不僅是提高我國國際競爭力的客觀需要，而且也是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重大舉措，是解決我國當前發展面臨的突出矛盾和問題的緊迫要求。只有通過大力推進科技進步和創新，增強自主創新能力，推動我國經濟增長從資源依賴型轉向創新驅動型，才能繼續保持經濟平穩較快和可持續增長，實現又好又快發展。

把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心，是中國共產黨在新時期立足于基本國情，深刻認識我國工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展面臨的新形勢新任務，把握發展規律、創新發展理念、破解發展難題所做出的重大戰略決策。改革開放30年來，我國經濟能夠快速發展、綜合國力顯著增強、國際地位大幅度提高，同我國將自主創新作為民族進步的靈魂、國家發展不竭的動力，重視發揮科技創新在發展社會生產力、實現現代化方面的重要作用是分不開的：在戰略領域超前部署，通過自主創新突破關鍵技術來帶動產業崛起，已成為我國經濟發展的重要形式；在確保重大基礎研究、前沿技術研究和關鍵技術攻關的基礎上，鼓勵并調動大批科技力量進入經濟建設主戰場，推動科技成果的商品化、產業化和國際化，有效促進了社會主義市場經濟發展；科學技術的發展不斷孕育新的產業方向和經濟增長點，引領經濟社會發展方向。

充分認識提高自主創新能力、建設創新型國家是提高綜合國力的關鍵。國民經濟又好又快發展的本質要求，決定了科技發展在提高綜合國力中的核心地位。半個世紀以來，我國工業化基本上走的是靠要素投入驅動的傳統工業化道路。建立在對自然資源環境長期高強度開發和利用基礎上的傳統工業化，已經使我國的資源與環境不堪重負。我們必須清醒認識到，我國長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未改變。要從根本上改變這種狀況，唯有拓寬自主創新的戰略視野，充分發揮科技作為經濟建設主力軍的作用。我國必須進一步加強行業和產業重大關鍵、共性技術研究，利用科學技術改造傳統產業，創造新的產業部門，優化升級產業結構，淘汰落后生產能力，大幅提高經濟發展質量與效益；積極發展現代產業體系、高新技術產業和現代服務業，拓展發展領域，使經濟保持旺盛的活力和雄厚的基礎，努力把發展方式轉變到科學發展的軌道上來；深入推進以企業為主體的產學研合作，推動產業技術聯盟，促進區域經濟發展及相關產業鏈發展。

提高自主創新能力，必須堅持正確的方向和路徑。要大力提高原始創新能力，形成創新的重要基礎和科技競爭力的主要源泉。要大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用全球科技存量，形成后發優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立企業在自主創新中的作用，加快建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮政府的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。強有力的創新激勵體系是增強自主創新能力的根本性制度保障，要深化科技體制改革，加快建立以保護知識產權為核心的激勵體制框架，建立和完善創業風險投資，增強稅收制度對創新的激勵作用，努力吸引集聚高層次創新領軍人才，為提高自主創新能力提供強大的動力來源。增強自主創新能力也是研究型大學自身發展的需要，是國研究型大學實現其跨越式發展的根本。努力創造具有國際領先水平的原創性科研成果，培養和造就具有創新能力的高素質精英人才，這是國研究型大學義不容辭的責任和使命，也是創建世界一流大學或世界高水平大學的必經之路。在國建設創新型國家的進程中，高校這支最大的師生創新群體必須以凝聚學科方向、創造標志成果、匯集創新隊伍、構筑學科基地為科技創新的基本戰略，著力提高解決當前和未來國經濟社會發展的重大科技問題的能力，放眼國民經濟主戰場，瞄準尖端科技的戰略需求，圍繞國家目標，以重大科研項目為驅動，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，為國家產業結構調整和行業技術升級作貢獻。在貢獻中求支持，在服務中求發展。

中華民族是有創造智慧的民族，我們的祖先以四大發明為人類文明做出了巨大貢獻。在中華民族的偉大復興中，我們一定能創造出無愧于先輩的科技成果，涌現出一批引領世界科技進步的科學家、發明家。

第五篇：自主創新能力是國家競爭力的核心

自主創新能力是國家競爭力的核心。一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。中央提出要堅持把推動自主創新擺在全部科技工作的突出位置，是順應形勢要求的,是國家的重大戰略抉擇。

自主創新從內容上包括三方面的含義：一是原始性創新，即通過科研和開發，努力獲得更 多科學發現與技術發明；二是集成創新，即通過各種相關技術成果融合匯聚，形成具有市場競爭力的產品和產業；三是引進技術消化、吸收和再創新：在積極引進國外先進技術與設備的基礎上，進行充分地消化吸收和再創新。

自主創新在過程上包括兩個方面，一是知識創新，二是技術創新。知識創新是著重對自然界的研究并獲得新發現，具有基礎性特點，主要以大學和科研院所為主體；技術創新則是著重將基礎科學研究成果轉化為技術服務人類，強調成果的應用性，它往往以企業為主體。知識創新和技術創新的有效銜接就在于兩個創新主體的有機結合。就是說，作為技術創新的主體的企業主動向高校和科研機構進行投入或者提出所需要的帶有產業化的科研方向，以獲取原創性成果，實現原始創新。作為知識創新主體的高校和科研機構主動參與技術創新過程，用知識創新成果解決其技術創新的難題，主動將知識創新成果在企業轉化。

增強自主創新能力也是研究型大學自身發展的需要，是我國研究型大學實現其跨越式發展的根本。努力創造具有國際領先水平的原創性科研成果，培養和造就具有創新能力的高素質精英人才，這是我國研究型大學義不容辭的責任和使命，也是創建一流大學或高水平大學的必經之路。在我國建設創新型國家的進程中，高校這支最大的師生創新群體必須以凝聚學科方向、創造標志成果、匯集創新隊伍、構筑學科基地為科技創新的基本戰略，著力提高解決當前和未來我國經濟社會發展的重大科技問題的能力，放眼國民經濟主戰場，瞄準尖端科技的戰略需求，圍繞國家目標，以重大科研項目為驅動，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，為國家產業結構調整和行業技術升級作貢獻。在貢獻中求支持，在服務中求發展。

那么，我校應如何增強自主創新能力？

一是創新觀念。二是創新機制。三是創新隊伍。四是創新環境。

創新性活動與創業帶給我們的啟示：

1.正確認識大學生的創業實踐活動。

從1998年清華大學舉辦的第一屆大學生創業計劃競賽開始，中國大學生的創業熱潮迅速掀起。一時褒者有之，貶者亦有之。從美國大學生的創業實踐活動的發展歷程來看，大學生創業符合當前素質教育的大方向，它所激發的不僅僅是老板夢、致富夢，更是青年學子在學習中的想象力與創造力。創業的過程實際上就是全面提高、磨煉大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業操作的綜合素質與能力的大課堂。從這個意義上來說，大學生創業的成敗絕不僅限于某幾家公司的興衰，而應看到它的整體社會與經濟效益。這就像當年的硅谷奇花仙童公司，雖然從商業上它以失敗告終，但它孕育了英特爾、摩托羅拉等眾多世界頂尖級高科技公司的成功，這是誰也無法否認的。

2.采取多種形式對大學生進行創業實踐的鍛煉。

實施創業教育離不開課堂，但又不能拘泥于課堂上知識的灌輸。創業教育決不僅僅是給學生多開幾門課程，更重要的是培養學生的一種素質，鍛煉學生的一種能力，既需要老師的指導，又需要自己親身的實踐。美國哈佛大學不僅有一流的教授講課，而且還以重視社會實踐聞名于世。哈佛商學院的教師到世界各地去旅行，發現和整理各式各樣的企業問題，形成案例，供學生在課堂上討論。在我們的高校中，應樹立“大創業教育”的觀念，開展多種形式的“大創業實踐活動”，除舉辦學術報告、科研競賽、創業競賽、暑期學生社會實踐活動、創辦各種形式的創業園、以各種方式指導學生自主設計、創辦經營商業企業或科技公司外，還應開展多種形式的普及性課外創業實踐活動。如組織管理一種社團或沙龍、設計與組織一次公共活動、構思與設計一種報刊、提出一種新觀點、制定一個小實驗、小制作和一些競賽活動的實施方案等，都是創業實踐活動的重要內容。

3.形成倡導創新創業的社會氛圍。

社會的發展對人才的需求直接影響著高等龔育的發展方向。社會對大學生的創業實踐活動時刻給予了高度的關注和支持，對大學生創業實踐活動已經形成了一

整套完善的約束、服務與保障機制。近年來，我國大學生的創業活動迅速掀起，并從活動中產生了“視美樂”等學生公司，許多高校也相繼推出鼓勵學生創業的重大舉措。實際上，大學畢業生的自主創業應該得到更多的關注和支持，從今后的勞動力市場及大學生求職方面看，大學畢業生自主創業必將成為大學生實現就業的主要渠道之一。我國第三次教育工作會議也明確要求從多方面鼓勵高校畢業生自主創業，扶持大學生開辦、承包和改造企業，特別是小型科技民營企業，實現自己就業的同時，也為社會提供新的就業崗位。

總的來說，研究型大學是一個國家構建自主創新體系的中堅力量。我國研究型大學必須緊緊圍繞國家目標，瞄準尖端科技的戰略需求，結合自身的辦學特色與優勢，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，走出一條中國研究型大學的自主創新之路，為建設創新型國家做出更大貢獻。

經過我們對于老師、同學的調查發現以下不足：從本次調查我們對于創業實踐活動的思考：

1.正確認識大學生的創業實踐活動。

從1998年清華大學舉辦的第一屆大學生創業計劃競賽開始，中國大學生的創業熱潮迅速掀起。一時褒者有之，貶者亦有之。從美國大學生的創業實踐活動的發展歷程來看，大學生創業符合當前素質教育的大方向，它所激發的不僅僅是老板夢、致富夢，更是青年學子在學習中的想象力與創造力。創業的過程實際上就是全面提高、磨煉大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業操作的綜合素質與能力的大課堂。從這個意義上來說，大學生創業的成敗絕不僅限于某幾家公司的興衰，而應看到它的整體社會與經濟效益。這就像當年的硅谷奇花仙童公司，雖然從商業上它以失敗告終，但它孕育了英特爾、摩托羅拉等眾多世界頂尖級高科技公司的成功，這是誰也無法否認的。

2.采取多種形式對大學生進行創業實踐的鍛煉。

實施創業教育離不開課堂，但又不能拘泥于課堂上知識的灌輸。創業教育決不僅僅是給學生多開幾門課程，更重要的是培養學生的一種素質，鍛煉學生的一種能力，既需要老師的指導，又需要自己親身的實踐。美國哈佛大學不僅有一流的教授講課，而且還以重視社會實踐聞名于世。哈佛商學院的教師到世界各地去旅行，發現和整理各式各樣的企業問題，形成案例，供學生在課堂上討論。在我們的高校中，應樹立“大創業教育”的觀念，開展多種形式的“大創業實踐活動”，除舉辦學術報告、科研競賽、創業競賽、暑期學生社會實踐活動、創辦各種形式的創業園、以各種方式指導學生自主設計、創辦經營商業企業或科技公司外，還應開展多種形式的普及性課外創業實踐活動。如組織管理一種社團或沙龍、設計與組織一次公共活動、構思與設計一種報刊、提出一種新觀點、制定一個小實驗、小制作和一些競賽活動的實施方案等，都是創業實踐活動的重要內容。

3.形成倡導創新創業的社會氛圍。

社會的發展對人才的需求直接影響著高等龔育的發展方向。社會對大學生的創業實踐活動時刻給予了高度的關注和支持，對大學生創業實踐活動已經形成了一整套完善的約束、服務與保障機制。近年來，我國大學生的創業活動迅速掀起，并從活動中產生了“視美樂”等學生公司，許多高校也相繼推出鼓勵學生創業的重大舉措。實際上，大學畢業生的自主創業應該得到更多的關注和支持，從今后的勞動力市場及大學生求職方面看，大學畢業生自主創業必將成為大學生實現就業的主要渠道之一。我國第三次教育工作會議也明確要求從多方面鼓勵高校畢業生自主創業，扶持大學生開辦、承包和改造企業，特別是小型科技民營企業，實現自己就業的同時，也為社會提供新的就業崗位。

1、實驗內容更新過快不利于學生創新能力的培養。更新實驗內容在創新性實驗教學中是很有必要的,但實驗內容更新過快, 尤其是頻繁更換實驗教材,不僅不利于學生創新能力的培養, 而且造成資源的極大浪費。因為各種實驗設備間有些功能交叉、重復,并且不具備互換與聯結性,導致需要購買適合新教材的設備,造成實驗設備重復購置、閑置, 利用率相對較低的現象發生。

2、我校缺乏大課程的創新性實驗教學。由于各門課程在實驗課上自成體系,不同課程之間往往開設性質和內容雷同的實驗, 課程間的交叉滲透與互相聯系

不夠,很大程度上影響了實驗技術訓練的系統性。導致了創新性實驗往往只注重單個實驗的改革與創新, 而沒有兼顧學科發展的現狀與趨勢, 缺乏對大課程實驗教學的創新思考及實驗教學全過程的創新,這不是嚴格意義上的創新性實驗教學。

3、學生需要更多的時間和空間, 讓學生自己動手完成實驗設計、完成實驗的全過程以及對實驗結果的分析和處理。偉大的科學家愛因斯坦曾經指出:提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許只是一個數學或實驗上的技巧,而提出新的問題、新的可能性, 從新的角度看問題等都需要想象力和創新能力。在創新性實驗教學中,要重視激發和挖掘學生的創新思維潛能,引導學生大膽創新、敢于質疑,對實驗內容、實驗方法、實驗手段和實驗教學模式進行創新性思考。創造一種寬松和諧的教學氛圍, 課堂上師生互動、活躍思路、激發靈感。讓每個學生對所開設的實驗進行思考, 提出自己的看法和設想。對認為陳舊的實驗, 指出陳舊的方面以及用什么方法替代它。在討論中淘汰、改進和更新。

還有關于資金的使用、立項依據、學生與指導教師的作用等也是值得我們深思的！

綜上所述，我們認為大學生要特別注意以下四點：

一、要看重實施過程，即對大學生創新意識和創新能力培養的過程。對項目成果要有科學的態度，成果不是目標，成果是大學生實施創新實驗過程的一種自然結果，是水到渠成的。要注重項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收獲，而不是急功近利、過分局限于成果的提交。

二、希望參與項目的學生一定要出于對科學研究或創造發明的濃厚興趣，即做自己感興趣的事，在興趣的驅動下通過導師的指導做出成果。學生的選擇不限定年級，原則上低年級學生更佳。

三、雖然每個項目都要配導師，但導師只是起輔導作用，在學生需要時為其提供必要的指導和幫助，學生才是項目的主體。

選題要適合。學生確定了自己感興趣的研究領域或問題領域后，要在導師指導下對項目的實施目標、實施方案、預期效果等進行詳細的設計，并在實施過程中不

斷調整優化。學校將加強對項目的管理和跟蹤，制定相應的規章制度和激勵措施，為學生營造寬松的環境、搭建交流的平臺，通過各種形式使所有參與項目的學生凝聚成為一個富有創新意識的精英團隊，并在團隊合作中鍛煉其組織、管理、合作能力。

總之，通過開展國家大學生創新性實驗計劃，期望帶動我校廣大學生在本科階段得到科學研究與發明創造的訓練，進一步完善我校優異生研究性學習和個性化培養方案，進一步加強科技創新試驗區的配套建設，在我校形成創新教育的氛圍，建設創新文化，進一步推動教學改革，提高教學質量，培養一批拔尖創新人才。