第一篇：冀教版六年級上冊課內閱讀練習

貫頭山完小

三、閱讀《窮人》片段，回答問題。（10分）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??”桑娜深思著，久久地坐在床前。

1、文中“忐忑不安”的“安”字是結構，用音序查字法應查字母，用部首查字法應查部。“安”的意思有： A 安全；B安裝；C安定。在文中應取（）。（2分）

2、用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子（1分）

3、認真讀讀文中劃““這樣做”指的是。從中你體會到（3分）

4、桑娜為什么“覺得非這樣做不可”？（2分）

5、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？（2分）

有一天黃昏時候,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回

家。爸爸媽媽拉著我手,到伯父家去.走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃

包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。

我們走過去,看見他兩只手捧著腳,腳上沒穿鞋,地上淌了一攤血。他聽見腳步

聲,抬起頭來,飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

“怎么了 ”爸爸問他。

“先生,”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音,“沒留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插進腳底了。疼得厲害,回不了家啦!”

爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來.他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片,伯父

拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

拉車的感激地說:“我家離這兒不遠,這就可以支持著回去了。兩位好心的先生,我真不知道怎么謝你們!”

伯父又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養幾天,把剩下的藥和繃帶也給了

他。

天黑了,路燈發出微弱的光.我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的寒

意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢 ？

伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清 清楚

楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動, 最后深

深地嘆了一口氣.。

1、“飽”字用音序查字法應查，用部首查字法應查。（1分）

2、在文段中找出下列詞語的反義詞。（2分）

強烈——（）淺顯——（）

3、把文中的反問句換一種說法，意思不變（2分）

4、看到伯父“半跪著”為車夫療傷的情景，我們不禁想起了魯迅那句著名的詩

句：，這是他一生的精神寫照啊。（1分）

5、“伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。”以你的體會和理解，你估計“伯父”當時是怎么回答小

周曄的？請寫下來。（3分）

6、在魯迅先生逝世后，這位車夫聞訊趕到萬國殯儀館悼念魯迅先生。他會怎么

說，怎么做呢？請你把車夫來吊唁的情景描繪出來。不少于50字。（3分）

《我的伯父魯迅先生》

閱讀第二部分

①這個故事是怎樣引起的？伯父開始用什么樣的方式回答“我”的問話？通過伯父進一步解釋，人們自然就能明白伯父的用意。你明白嗎？說說看。

②“在座的人都哈哈大笑起來。”“在座的人”指哪些人？他們“哈哈大笑”是稱贊“我”嗎？為什么？

③這部分課文中哪句話最能概括該段文章的意思？

④“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這是什么句式？你是怎樣理解這句話的？反映了魯迅先生的什么精神？

⑤段課文中的一個破折號起什么作用？給該段文章想個標題。

《窮人》

1、這是______國作家__________________寫的一個短篇小說。課文記敘了

（）的故事，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫寧可

_______________，也要______________的美好品質，表達了作者對窮人的_________。

2、體會省略號的作用。選擇正確的答案。

①表明心理活動的時斷時續；②表示省略遞增的次數；③表示語意的跳躍；④表示說話結巴，欲言又止。

（1）古老的鐘發啞地敲了十下，十一下??（）

（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”（）

（3）“我？”桑娜臉色發白，說：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕。”（）

（4）他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他回來啦？??不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！（）

3、指出下列句子所運用的描寫方法。

A 動作描寫；B 心理描寫；C 外貌描寫；D 環境描寫；E 語言描寫；F 神態描寫。

（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅憂慮。（）

（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”（）

（3）海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）

（4）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。（）

（5）顯然，母親臨死的時候，拿自己的舊衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。（）

（6）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（）

4、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“這樣做”是指____________________________。這句話寫桑娜面對西蒙的悲慘遭遇，本能地抱回兩個孤兒，反映了桑娜_________品質。

5、讀上面第2題第4句話，我們可以感受到桑娜（），（），寧可___________也要________________的美好的心靈。省略號說明了桑娜________的心理。

6、“兩個人沉默了一陣。”一句中，桑娜沉默的原因是

__________________________。漁夫沉默的原因是

（），妻子不說話，他也不說話。“桑娜沉默了。”一句中，桑娜是第二次沉默。這次沉默，是因為

____________________。桑娜兩次沉默的原因雖然不一樣，但是，都反映了____________________。

7、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

這句話同時描寫了人物的（）、（）、（），“皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”說明漁夫（），“搔搔后腦勺”說明他（），“嗯，你看怎么辦？”說明漁夫（），“得把他們抱來”說明了（）。一個“熬”字，說明了漁夫

（）。說明他與桑娜一樣，有著一顆______________________________________的善良的心。

8、“但桑娜坐著一動不動。”一句的理解：（）。

9、給課文片段加上標點符號。

你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了

哦什么時候

我也不知道大概是昨天唉她死得好慘哪兩個孩子都在她身邊睡著了他們那么小一個還不會說話另一個剛會爬桑娜沉默了

閱讀文章回答問題。

1.從第一段中哪些地方可以看出桑娜家過著窮苦的生活？課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”？

2.桑娜在把兩個孩子抱回家的時候想過什么嗎？你從哪兒看出來的？從這里看出桑娜是一個怎樣的人？

3.把兩個孩子抱回家以后桑娜是怎樣想的？省略號表示什么？從“嗯，揍我一頓也好”這句話中，你體會到了什么？

4.從漁夫說的“我們總能熬過去的”這句話中，你體會到了什么？

三.根據課文填空。

文章先寫了（），再寫了桑娜（），最后寫了漁夫（），全文反映了沙皇專制制度下勞動人民的（）生活，贊美了桑娜和丈夫（）的美好品質。

第二篇：冀教版六年級上冊數學試題及答案

冀教版六年級上冊數學試題及答案 1．一個六位數的各位數字都不相同,最左一位數字是3,且它能被11整除,這樣的六位數中最小的是______． 2．一個周長為20厘米的大圓內有許多小圓,這些小圓的圓心都在大圓的一個直徑上．則小圓的周長之和為______厘米．

3．某次數學競賽,試題共有10道,每做對一題得8分,每做錯一題倒扣5分．小宇最終得41分,他做對______題．

4．右圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某 項工程所需天數統計圖.請看圖填空.①甲、乙合作這項工程,（）天可 以完成.②先由甲做3天,剩下的工程 由丙做還需要（）天完成.5．3.4平方米＝（）平方分米1500千克＝（）噸

6．把四個棱長是1厘米的正方體拼成一個長方體,這個長方體的表面積是（）平方厘米,體積是（）立方厘米.7．一個圓柱形水桶,桶的內直徑是4分米,桶深5分米,現將47.1升水倒進桶里,水占水桶容積的（）％.8．某車間有200人,某一天有10人缺勤,這天的出勤率是（）.9．三年期國庫券的年利率是2.4％,某人購買國庫券1500元,到期連本帶息共（）元.10．一個三角形的周長是36厘米,三條邊的長度比是5:4:3,其中最長的一條邊是（）厘米.二．判斷題（對的在括號內打“√”,錯的打“×”）（5分）

1．六年級同學春季植樹91棵,其中有9棵沒活,成活率是91％.（）2．把:0.6化成最簡整數比是.（）

3．兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形.（）4．一個圓的半徑擴大2倍,它的面積就擴大4倍.（）5．小數的末尾添上0或者去掉0,小數的大小不變.（）

三、選擇題（將正確答案的序號填入括號內）（5分）

1、下列各式中,是方程的是（）.A、5＋x＝7.5B、5＋x〉7.5C、5＋xD、5＋2.5＝7.5 A、正方形B、等邊三角形C、等腰梯形

2、下列圖形中,（）的對稱軸最多.A、正方形B、等邊三角形C、等腰梯形

3、a、b、c為自然數,且a×1＝b×＝c÷,則a、b、c中最小的數是（）.A、aB、bC、c

4、在圓內剪去一個圓心角為45的扇形,余下部分的面積是剪去部分面積的（）倍.A、B、8C、7

5、在2,4,7,8,中互質數有（）對.A、2B、3C、4

四、計算題（35分）

1、直接寫出得數：（5分）

578＋216＝18.25－3.3＝3.2－＝×8.1＝ ＋＝2÷3＝0.99×9＋0.99＝2×= 1×8＋1×2＝21÷7＝

2、脫式計算（能簡算的要簡算）（18分）①3－2＋5－1 ②14.85－1.58×8＋31.2÷1.2 ③（1＋2）÷（2－1）④2.25×＋2.75÷1＋60％

⑤9.81×0.1＋0.5×98.1＋0.049×981 ⑥1000＋999－998－997＋996＋995－994－993＋?＋104＋103－102－101 3．解方程：（6分）2:2＝x:51x－x＝6.25 4．列式計算：（6分）

（1）4乘以的積減去1.5,再除以0.5,商是多少?（2）甲數是18,乙數的是40,甲數是乙數的百分之幾?

五、求圖中陰影部分的面積（單位：厘米）（5分）

六、應用題（30分）（1—5小題各4分,6—7小題各5分）

1．一個建筑隊挖地基,長40.5米,寬24米,深2米.挖出的土平均每4立方米重7噸,如果用載重4.5噸的一輛汽車把這些土的運走,需運多少次? 2．修一段公路,原計劃120人50天完工.工作一月（按30天計算）后,有20人被調走,趕修其他路段.這樣剩下的人需比原計劃多干多少天才能完成任務? 3．紅光小學師生向災區捐款,第一次捐款4000元,第二次捐款4500元,第一次比第二次少捐百分之幾? 4．用鐵皮制作一個圓柱形油桶,要求底面半徑是6分米,高與底面半徑之比是3:1,制作10個這樣的油桶至少需要鐵皮多少平方分米?（接頭處不計）5．新華書店運到一批圖書,第一天賣出這批圖書的32％,第二天賣出這批圖書的45％,已知第一天賣出640本,兩天一共賣出多少本? 6．一批零件、甲、乙兩人合作12天可以完成,他們合作若干天后,乙因事請假,乙這時只完成了總任務的.甲繼續做,從開始到完成任務用了14天,請問乙請假幾天?

7、兩個兩位數，最大公約數是16，這些書有哪些？ 附參考答案：

一、填空題1．（301246）

設這六位數是301240+a（a是個一位數）,則301240+a=27385×11+（5+a）,這個數能被11整除,易知a=6． 2．（20）

每個小圓的半徑未知,但所有小圓直徑加起來正好是大圓的直徑.所以所有小圓的周長之和等于大圓周長,即20厘米． 3．（7）

假設小宇做對10題,最終得分10×8=80分,比實際得分41分多80-41=39．這多得的39分,是把其中做錯的題換成做對的題而得到的．故做錯題39÷（5+8）=3,做對的題10-3=7．

4、（8）（20）；

5、（340）（1.5）；

6、（18）（4）；

7、（75）；

8、（95%）

9、（1608）；

10、（15）

二、判斷題：

1、×；

2、√；

3、×；

4、√；

5、√；

三、選擇題：

1、A；

2、A；

3、A；

4、B；

5、B；

四、計算：

1、略；

2、脫式計算①5；②28.21；③7；④3；⑤98.1；⑥900

3、解方程：4,5；

4、列式計算：3,33.3%；

五、陰影面積：48平方分米；

六、應用題 1、54（次）；

2、24（天）

3、11.1%；

4、9023.2（平方分米）；

5、1540（本）6、5（天）；

7、略

第三篇：冀教版六年級語文上冊教學計劃

一、學生分析

本班有學生40人，大部份學生酷愛學習，積極要求進步，但有部份學生的行為習慣較差，對學習語文缺少一種熱情，特別在瀏覽習作方面。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養學生的學習愛好。

二、教材分析：

教材共6個單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，瀏覽課文12篇，瀏覽鏈接6篇。

綜合學習6個，綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部份。

1、識字、寫字教學

本冊教材要求會寫136個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在夸大寫字質量的同時，還可適當要求進步寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫進程中出現的題目，同時培養學生的書寫愛好和書法愛好。

隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，瀏覽理解能力不斷進步，而且漸漸具有了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。瀏覽教學要留意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學生自主讀書、習作的能力。

3、口語交際教學

留意激起愛好，引導互動交換。本冊教材留意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交換主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生愛好勃勃地參與交際、展開互動交換創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要留意從聆聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點練習的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要留意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷進步學生的交際水平，培養良好的語言習慣。

對教材中安排的習作內容，教學中既要留意體現要求，又要留意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，留意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學進程。

修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生育成認真修改習作的好習慣。

5、綜合性學習的教學

掌控瀏覽材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相干詩歌，理解詩歌內容，了解相干知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容應用起來，引導自主瀏覽、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

三、教學措施：

1、認真備課。

備好課是上好課的條件，高質量的備課才能天生高效力的課堂，要建立正確的備課價值觀。在備課方面，要重視對教材的研究，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后弄題海戰術的做法。

第四篇：冀教版六年級上冊期中測試題

冀教版六年級上冊期中測試題

姓名：

分數

一、認真讀題會填空。（22分）

1、圓的所有對稱軸都相交于（）的一點；在日常生活中，我看到的，如（）的面、（）的面都是圓形的。

2、扇形是由（）和（）圍成的。

3、比的各部分與除法比較：比的前項相當于（）；比的后項相當于（）。

4、讀出下面的百分數。

56%讀作：（）；87%讀作（）。

5、寫出下面的百分數。

百分之一百零八：（）；百分之二十一：（）。

6、某農家院計劃修建一個長12米，寬8米的觀賞魚池。為了節省原料和空間，使各邊長縮小到原來的么縮小后的長和寬分別是（）和（）。

7、在一個周長是17.6厘米的正方形內，畫一個最大的圓，那么這個圓的半徑是（）厘米。

8、如果7A=8B，那么Ａ：Ｂ＝（：）。

9、六一班男女生人數的比是5:6，且女生有30名，那么全班有（）名學生。10、8克鹽放入72克水中，那么鹽占鹽水的（）%。

1，那

411、左圖中，涂色部分占整個圓的（——），是（）%。

12、一個零件的長是1米，在平面圖上畫出的長為1厘米，所用的比例尺是（）。

13、如果圖上距離是1厘米，實際距離是4千米，那么這幅圖的比例尺通常可以寫成（）或（）的形式。

二、仔細分析會判斷。（8分）

1、圓的半徑就是它的對稱軸。（）

2、左圖里面有四個扇形。（）3、5:6可以寫成5÷6，比值是1.2。所以2:3:4=2÷3÷4.（）4、8：11和5：3可以組成比例。（）5、99道題全部做對，正確率是100%。（）

6、一個45°的角在放大鏡下觀察，角度變大了。（）

7、比例尺既可以大于1，也可以小于1，就是不能等于1.（）

判斷第一小題的理由是：_________________________________________

三、反復比較會會選擇最佳答案。（7分）

1、把3千米長的公路線畫在比例尺是1:600000的地圖上，應畫（）厘米。A、0.5

B、5 C、50

2、把改寫成數值比例尺是（）。

A、1:3000

B、1:300000

C、1:150000

3、一本故事書有370頁，看了42%，還剩下多少頁沒有看？列式正確的是（）。

A、370×42% B、370÷42% C、370×（1-42%）D、370×（1＋42%）

4、李佳做種子出芽率實驗。20粒玉米種子，有18粒出芽，那么種子的發芽率是（）。A、10% B、80% C、90%

5、若兩個數的比是3:4，當前項加上12時，要使比值不變，那么后項應（）。A、擴大4倍 B、加上16 C、加上20

6、把30×5=25×6改寫成比例是（）。

A、30:25=5:6 B、30:6=25:5 C、5:30=6:25

7、連接圓心和圓上任意一點的（）叫做半徑。A、線段 B、射線 C、直線

四、認真審題會計算。（28分）

1、化簡下面各比。

0.07∶0.21

2、求下列比的比值。

8：

394∶

∶8 416516

30.45∶1.5

∶ 375

3、把下面的小數化成百分數，百分數化成小數。

0.87=（）；

34%=（）。

4、把下面的百分數化成分數，分數化成百分數。

48%=（）；

5、解比例。

56∶x=7:8

1=（）8118∶x =∶

3.2∶0.6= x∶4.5 439

6、比較下面各數的大小。

50.76

74.9% 8

五、幾何操作題。（9分）

1、以O點為圓心，畫一個直徑是4厘米的圓和一條半徑r。

·O

2、在下面的圓內，畫一個大小等于

1圓面積的扇形并涂色。4

3、把下面圖形的各邊縮小到原來的1，畫出縮小后的圖形。4

六、解決現實生活中的問題。（26分）

1、觀察下圖并測量，再計算出實際距離。（寫出計算過程）

圖上距離：明明家到學校（）厘米； 明明家到超市（）厘米 實際距離：明明家到學校（）米；

明明家到超市（）米；

2、已知圓規兩角間的距離是4厘米，用它畫成的圓的直徑是多少厘米?若在圓的外面畫一個最小的正方形，那么這個正方形的邊長是多少厘米?

3、一個手機信號發射接收塔埋在地下與露出地面部分的比是3：18，埋在地下的部分是4米，那么這個塔的全長是多少米?

4、益民奶牛場里黑牛、黃牛、花牛頭數之比是3：4：6，三種牛一共有156頭，問三種牛各有多少頭? 5、2009年10月26日，六(一)班對56名同學進行了一次家庭部分財產調查，有電腦的同學有48名，有汽車的同學有14名。問家庭擁有電腦和汽車的同學各占總人數的百分之幾?

6、位于市中心的陽光小學是八十年代建造的，它的占地面積為1．85萬平方米，其中綠化面積為4580平方米。現在上級出臺新規定：“綠化面積占學校總面積(除2500平方米的體育場)的36％為綠化達標學校”。問該校能否被評為達標學校，請說出你的理由。

第五篇：冀教版信息技術六年級上冊教案

第一課 別樣精彩話廣告

教學目標：1．認識公益廣告，了解其創意及制作。

2．初識flash，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產生濃厚的興趣。教學重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。

教學內容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認識關鍵幀。教學過程： 第一課時

一、故事導入：

1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？

2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？

4、討論公益廣告的分類

二、上網搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。

三、公益廣告的創意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開

四、初步了解flash軟件

1、教學如何打開軟件

點擊桌面上的flah圖標即可打開軟件

簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。

2、動畫的幀與層

動畫是由一幅一幅的連續呈現的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。

3、關鍵幀

在傳統動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創作中也有一些幀被定為關鍵幀。

4、演示動畫關鍵幀(變形動畫)

三、作業：請上網搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。

四、互相播放欣賞。

五、課上小結。

第二課時

一、欣賞導入：

播放上一節課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節課開始學習動畫制作工具FLASH。

二、學生看書自學下面內容：

（一）Flash MX的工作界面如下圖

Flash mx工作界面主要分為 標題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區、浮動面板、屬性面板及動作面板等。

（二）部分繪圖工具的使用

箭頭工具：用于選定工作區中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調節； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創建任何形態的選區； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；

刷子工具：用于著色的一種工具，可以創造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；

橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??

三、學習使用工具進入繪畫。

四、本課小結

本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學習Flash動畫制作打下了一定的基礎。

六、課外作業

上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。

第二課 職業生涯第一步

教學目標：1．會設置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學重、難點：調整線條畫出小樹并變形 教學內容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學過程： 第一課時

一、欣賞教師做好的動畫

二、向學生介紹下面知識點：

Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。

A幀（frame）：傳統意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續播放，利用人眼的視覺暫留，就產生連續運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產生了動畫效果。

B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內容相重疊時，上面圖層上的內容將遮擋住下面圖層上的內容，所以有時需要調整圖層的疊放順序。

三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：

1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；

2、執行“修改”“文檔”命令，設置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。

3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。

3、在舞臺中部，從左側向右下方拖動鼠標，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。

5、向左上方拖動鼠標，使矩形上邊緣成為曲線，當曲線形狀合乎要求時松開鼠標。

6、沿水平或豎直方向拖動鼠標可以進一步調整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。

四、學生練習操作： 五 本課小結

在這一課中，學習如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。

六、課外作業

學生熟練操作本課內容。

第二課時

一、上節課作業展示

教師用屏幕演示學生上節課所畫的綠色草地，并進行點評。

二、討論鼠繪技巧

使用鼠標畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調整這條線。1.要有耐心

2.要有一個靈敏的鼠標。

三、制作綠樹

通過屏幕演示操作過程：

1.選擇線條工具，在屬性面板中設置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認。

2.向下拖動鼠標在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標，可將線條限制為垂直、水平等45度整數倍的方向。）

3.用選擇工具將豎線中部向左側拖動，調節成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。

7.選擇顏料桶工具，設置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設置圓形，在小樹適當位置畫幾個圓點作為點綴。

四、學習復制變形 教師通過屏幕演示

1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區域。

2.松開鼠標，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執行“編輯”“復制”，再進行一下粘貼。

3.單擊“任意變形工具”，復制的小樹周圍出現黑色邊框，將鼠標移動到控制點，拖動進行變形，當達到符合要求的大小時松開鼠標。

4.將鼠標移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。

五、課堂小結

這結課我們學習了用線條作畫，和如何調整線條，以及利用任意變形工具進行變形。

六、課外作業

學生熟練操作本課內容。

第三課 智慧之花齊綻放

教學目標：1．能夠實用橢圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學重、難點：繪制花瓣

教學內容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學過程： 第一課時

一、教師介紹元件

在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態各異的小花是一件很煩的工作。化繁為簡的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據需要對小花元件加以復制和簡單變形。

“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復應用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。

二、制作小花元件

1.執行“插入”“新建元件”命令，彈出創建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區畫一個空心橢圓。

3.執行“窗口”“設計面板”“混色器”命令，打開混色器設置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。

（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）

3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉動，旋轉填充顏色方向變成上紅下黃。

5.向下拖動填充色中心點圓，使漸變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調整為花瓣的形狀。

7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。8.執行“窗口”“設計面板”“變形”，選擇“旋轉”選項，輸入角度30度，連續單擊“復制并應用變形按鈕”11次。

9.選擇橢圓工具，設置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。

10.設置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。

11.在混色器中設置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。

13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。

三、課堂小結

這節課我們學習了用橢圓工具繪圖，還學習了用混色器面板調制顏色，以及如何應用變形復制。

四、課外作業

熟練操作課上所學技巧 第二課時

一、講評展示上節課作品

注意表揚有創意的學生，以及能夠按照要求完成作品的同學。同時對于作業上有錯誤的要及時指出并要求學生改正。

二、繪制其他花朵

1.執行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執行“窗口”“庫”命令，打開庫面板

3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復使用的素材和元件的地方。元件預覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態。4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態，選中整個圖形，執行“編輯”“復制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態，執行“編輯”“粘貼到當前位置”命令。

6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。

7.在混色器中設置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學生自己動手繪制藍色小花元件。

三、學生完成自學，教師巡視

四、講解鼠標繪圖技巧

步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調整輪廓（選擇工具）主要用于調整線條的位置和形狀。

五、課堂小結

這節課我們學習了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。

六、課外作業 熟練操作本課內容

第四課 破殼而出雞寶寶

教學目標：1．會布置動畫背景，能夠正確調用庫中元件 2．認識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學重、難點：多圖層的運用

教學內容：認識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學過程： 第一課時

一、布置背景

為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。由于在后面的情節中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環節，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。

“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內容的圖層區域中，可以看到下面圖層的內容。

1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調整花朵的大小及方向。4.也可以利用復制粘貼功能

二、介紹時間軸

“時間軸”是決定畫面出現先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內容在一定時間內播放的圖層數和幀數的。下面我們就來認識時間軸面板。

“關鍵幀”“普通幀”“空白關鍵幀”“播放頭”“當前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”

三、畫蛋殼

1.新建圖層“蛋殼”

2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。

3.在混色器中設置“填充樣式”為線性，單擊左側滑塊設置為#FAD3AF，右側滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側畫出一個橢圓并調整為蛋殼形狀。

四、延長圖層幀

1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。

3.單擊第280幀，單擊鼠標右鍵，執行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關鍵幀”。

第二課時

一、制作逐幀動畫

將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫

1.選中“刷子工具”，設置填充顏色為#999999，設置刷子大小與蛋殼邊緣粗細相近，樣式為圓形。2.拖動鼠標在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。

3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。

4.連續按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當高度。5.選中“墨水瓶”工具，設置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關鍵幀。

8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。

9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預覽效果。10.參考課本35頁圖設置蛋殼開合位置。

二、課堂小結

這節課我們學習了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合

三、課外作業

閱讀課本36頁鼠繪技巧

第五課 小小妙計一點通

教學目標：1．學會導入素材 2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫

教學重、難點：完成小雞出殼動畫

教學內容：學會導入素材，完成小雞出殼動畫 教學過程： 第一課時

一、布置背景

在公益廣告的創作過程中，作品的設計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調。

二、導入素材

對于初學者或者沒有美術基礎的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內容、情節的表現進行。1.執行文件、導入、導入到舞臺命令，彈出導入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。

導入的小雞圖形出現在舞臺上，與此同時庫中也出現了一個小雞的位圖。

第二課時

一、逐幀動畫

素材導入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。

3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。

6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。

7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關鍵幀，按照課本41頁圖調整小雞位置。

二、調整動畫

將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發覺動作太快，繼續調整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。

這樣一來，每秒鐘播放的幀數減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。

三、制作小雞亂跑

1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。

3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉和變形。

4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉。

6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。

這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。

四、課堂小結

這節課我們基本完成了小雞的動畫

五、課外作業

閱讀43頁《逐幀動畫》

第六課 今天我來做導演

教學目標：1．了解影片剪輯元件 2．認識動作補間 3．學會調整Alpha值

教學重、難點：學習動作補間以及調整Alpha值 教學內容：學習動作補間以及調整Alpha值 教學過程： 第一課時

一、了解影片剪輯元件

動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。

2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。

組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。

二、制作花朵綻放

1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。

2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關鍵幀”。

3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。

4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創建補間動畫”。

三、了解補間動畫

“補間動畫”效果只需要制作連續動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。在運用這種效果時應該注意，構成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數控制。兩個關鍵幀之間的過渡幀數越多，元件變化的速度越慢。

試著調整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。

注意：始末兩個關鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。

第二課時

一、制作花朵笑臉漸變

1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關鍵幀” 2.執行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。

3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設置元件“顏色”樣式為Alpha，設置“Alpha”值為0%。

4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創建“動作補間動畫”。

注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。

二、制作花朵哭臉漸變

1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關鍵幀”。

4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。

5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數

6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關鍵幀”。

8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。

三、完成動畫

1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。

4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調整至適當大小。

注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數至少要和影片剪輯持續的幀數相同。

四、影片測試

執行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。

五、課堂小結

這節課我們又學習了動作補間以及調整Alpha值。

六、課外作業

閱讀課本50頁《動畫片中動作的節奏》

第七課 畫龍點睛廣告詞

教學目標：1．學會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學會制作文字動畫

教學重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學內容：利用遮罩層制作文字動畫 教學過程： 第一課時

一、建立文字元件 1.選擇文本工具

2.在“屬性”面板中設置“文本類型”為靜態文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。

3.在元件編輯區單擊，出現文字區域，文字區域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：

用這種方法在文字區域輸入文字時，如果不換行，文字區域會隨著文字數量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。

文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設置就可以了。

二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。

3.選中整個矩形，按“轉換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉換為元件。

三、學習遮罩

1.將圖層1的幀數延長到115幀。

2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側。3.在圖層2 的第60幀插入關鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。

5.在圖層2的1—60幀之間創建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。

7.單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執行“遮罩層”命令，將圖層2設置為遮罩層。注意：

如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。

四、介紹遮罩

所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，Flash中的遮罩層有兩個用途：

1.用在整個場景或一個特定區域，使場景外的對象或特定區域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：

遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。

五、完成文字動畫

1.單擊場景1返回到場景編輯狀態。2.新建圖層“廣告詞”。

3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。

六、課堂小結 這節課我們學習了利用遮罩層制作文字動畫。

七、課外作業

閱讀課本56頁《廣告中的文字》。

第八課 蝴蝶翩翩入畫來

教學目標：1．學習引導路徑動畫 2．了解引導層 3．利用引導層制作蝴蝶飛

教學重、難點：利用引導層制作蝴蝶飛 教學內容：利用引導層制作蝴蝶飛 教學過程： 第一課時

一、了解引導層

將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規則運動。引導層用來指示元件運動路徑，而“被引導層”中的對象是跟著引導線走的。

由于引導線是一種運動軌跡，因此“被引導層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當播放動畫時，一個或數個元件沿著運動路徑移動。

二、導入蝴蝶

1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。

2.執行文件、導入、導入到舞臺命令，打開“導入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。

三、制作引導層

1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。

2.單擊“添加引導層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導層：蝴蝶1”的圖層。

3.單擊選中引導層，在第五幀“插入關鍵幀”。

4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。

四、制作蝴蝶運動

1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關鍵幀”。

2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標指針指向元件的中心點，拖動鼠標使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。

4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當放大。5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創建動作補間動畫。

第二課時

一、測試蝴蝶飛動畫

按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。

注意：在制作引導路徑動畫時，引導線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導線是不顯示的。

二、制作蝴蝶紛飛

1.在“引導層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導層“引導層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關鍵幀。3.在引導層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導線。

4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執行“修改—變形—水平翻轉”命令，改變蝴蝶的方向。

5.復制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當調整。6.執行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。

注意：這樣以來，引導層中的引導線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設置好三只蝴蝶的始末位置并創建動作補間動畫就可以了。

7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。

8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創建動作補間動畫。

三、課堂小結

這節課我們學習了如何利用引導層完成動畫

四、課外作業

閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律

教學目標：1．學習使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用

教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時

一、學習flash中聲音的應用

1.在flash中應用聲音主要包括以下幾個重要內容： 導入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。

2.能直接導入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。

二、導入聲音

1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。

2.執行文件—導入—導入到庫命令，彈出“導入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導入后可以在庫中看到波形。

三、引用聲音

1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數據流”。注意：這樣以來就實現了音樂和畫面的同步。

3.你還可以在屬性面板的效果選項中設置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。

四、課堂小結

今天我們學習了flash中聲音的導入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。

五、課后作業

閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。

第十課 成功喜悅共分享

教學目標：1．學習簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用

教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時

一、了解動作面板

在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據觀賞者的需求呈現不同的內容，就需要依靠“動作腳本語言”了。

運用flash動作腳本語言，不但能實現時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。

執行窗口—開發面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導航器等。

二、學習簡單的命令

1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關鍵幀。

2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。

3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。

三、學習按鈕的使用

1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態。“彈起”表示鼠標指針不在按鈕上時的狀態；“指針經過”表示鼠標指針在按鈕上的狀態：“按下”表示鼠標單擊按鈕時的狀態；“點擊”用來定義鼠標做出反應的區域。2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）

4.單擊“指針經過”幀，插入空白關鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。

5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。

6.單擊“按下”幀，按F6插入關鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當縮小。7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。

8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。

9.執行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉到當前場景中的第一幀并開始播放。

四、發布

1.執行文件—發布設置命令，彈出“發布設置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發布”按鈕，彈出“正在發布”進度顯示窗口。4.“發布”進程結束，單擊確定按鈕。

5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。

五、課堂小結

這節課我們學習了按鈕及命令的使用，并發布了自己制作的動畫。

六、課外作業

閱讀課本73頁《從flash中導出透明背景的gif動畫》，完成成長日記