第一篇：2011年低碳宣傳周活動總結

2011年低碳宣傳周活動總結

南

青

同

小

學

2011年3月27日

2011年南青同小學低碳宣傳周活動總結

根據《關于2011年新樂市教育局關于開展“低碳宣傳周”活動的通知》精神，從3月21日起，我校開展了為期一周的以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起” 為主題的節能減排宣傳周活動，節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將此次活動情況匯報如下：

一、成立領導小組，認真組織落實。

我校成立了以校長為組長，思政主任為副組長，各部班主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。認真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。

二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節能減排宣傳教育。

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，倡導綠色出行、綠色消費，真正落實節能環保進校園、進課堂。

一是舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。3月21日上午我校舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。向全體學生發出關于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節約能源、低碳生活”等環保知識和意義，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園。通過開展全校師生同簽名活動，爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監督者。

二是上一節關于節約能源為主題的科學課

各班通過課堂這個渠道，把節能、節水、節電、節糧等知識納入課堂教學內容。通過宣傳普及，使學生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學生了解了低生活知識的同時還知道

了“低碳生活”是每個人應該具有的一種生活態度。

三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題的班隊會。各班通過講故事、知識問答、小品等不同形式的精彩節目，詮釋了“小行為大改變——倡導低碳生活”的理念，認識到了節約能源的重要性。通過這次主題中隊會，同學們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導低碳生活，做一個節約小公民。

四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動。

活動中，同學們向社會進行低碳知識的宣傳，發放“倡導低碳生活”宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

五是以“倡導低碳生活、呵護生態家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、征文展評和文藝演出等活動。

使同學們對低碳生活知識的認識、收獲、感受通過藝術的形式表達了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉的現狀，知道了美麗家鄉要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護環境，保護家園。

六是采取措施，加強管理。

3月26日晚上號召學生和父母一起參與“地球一小時”活動，19時至20時30分要求家長和孩子一起 “仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機充電器、電視機、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和打印機等，以此表達保護我們共同生態家園的信心和決心。

我校通過在全國節能低碳宣傳周期間開展豐富多彩的節能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步

普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能低碳觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

第二篇：低碳宣傳周活動總結

篇一：校園低碳行動宣傳周活動總結

在接到縣教育局通知后，學校班子及時組織有關人員進行研究部署，按上級通知要求積極開展活動，現將活動情況總結如下：

一、具體活動安排：

1、時間：2010年6月12日至18日。

2、主題：低碳行動，從我做起。

3、周一利用升旗儀式時間發出低碳行動，從我做起活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。

4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護環境，愛護家園。

5、開展低碳行動主題實踐活動。

（1）、開展低碳生活體驗日活動。組織開展三少三不體驗日活動，三少即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；三不即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，體驗低碳生活，提高環保意識。

（2）、開展我為節能低碳獻計策金點子評選活動。讓廣大師生養成節約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高節能低碳環保意識。

（3）、開展低碳行動，從我做起系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解低碳生活，自覺踐行低碳生活，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）、開展小手拉大手，家校齊努力活動。讓低碳行動，從我做起走向每一個家庭，組織學生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

二、主要措施：

（一）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結合世界環境日，努力營造活動的氛圍，增強學生低碳行動的意識和行為。

（二）高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。

（三）豐富活動內容，突出活動成效。開展低碳生活系列活動，引導廣大師生在實踐中牢固樹立環保意識。要緊緊圍繞低碳生活，從我做起這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

三、主要收獲：

這次校園低碳宣傳周活動，做到了有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節能環保意識，師生們參與環保事業自覺性進一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節約能源、保護環境，貢獻出自己的一份力量，今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。讓我們的家園充滿綠色！

篇二：節能低碳宣傳周活動總結

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

學校在開學以來就緊扣低碳，開展了大型低碳生活進校園、進家庭、進社區德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應2011年 節能低碳新生活 教育系統做表率 節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內今天，你低碳了嗎成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次低碳節能為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從衣、食、住、行、用、其他六個方面節能的相關日常生活行為。

篇三：低碳引領環保時尚，品質生活從我做起活動總結

一、活動主題：低碳引領環保時尚，品質生活從我做起

二、活動目的：通過此次低碳宣傳周活動，引導教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，關注生命家園，倡導綠色文明。

三、活動時間：2010年3月22日至3月28日

四、活動實施方案：

1、發出倡議，宣傳動員

（1）3月22日周一升旗儀式結束后，分校區舉行四十中學2010年 首屆低碳宣傳周活動啟動儀式，并由校團委向全校師生發出 低碳引領環保時尚，品質生活從我做起 的倡議。

（2）3月22日第8節課召開低碳宣傳周主題班會，邀請專家進行知識講座。

（3）3月22日至3月28日期間利用校園廣播臺宣傳低碳知識。

2、組建低碳環保監督小組，監督、提醒師生在校期間的節能、節約、低碳行為。3、3月27-28日校團委組織08、09級31支志愿者小分隊，進行低碳引領環保時尚，品質生活從我做起為主題的志愿者系列活動。

（1）在人民官場，省博，世紀公園，歐韻公園等公共場發放低碳知識宣傳單。

（2）在省博廣場舉行低碳引領環保時尚，品質生活從我做起萬人簽名活動。

（3）與河北師范大學團委聯合舉辦小手拉大手，文明一起走宣傳低碳生活，回收廢舊電池環保志愿者活動。

（4）在廣場、社區、公園進行限塑令頒布兩周年問卷調查活動。

（5）由校團委發起，0809班向全校師生及家庭發出倡議：3月22日（針對師生及家庭有車一族）提出今天上班不開車； 3月25日與一次性筷子說不！；3月26日 傳承節水理念,關愛生生不息。并將上述時間定為四十中學綠色主題日。

（6）積極響應市政府號召，校團委向全校師生及家庭發出倡議，于3月27日晚20：3021：30 熄燈一小時活動。號召各團支部向身邊的教師贈送蠟燭。

4、小手拉大手，低碳生活進家庭活動，向父母及身邊的人進行低碳知識的宣傳。

5、在全校師生范圍內，征集以低碳生活為主題的書畫作品，在學校多功能廳進行作品展覽，評出一、二、三等獎給予適當獎勵。

篇四：節能環保，低碳生活科普宣傳周活動總結

根據鎮江市委辦公室、市人民政府辦公室印發的《關于舉辦鎮江市第二十四屆科普宣傳周活動的意見》，今年鎮江市第24屆科普宣傳周活動于5月19至25日在全市舉辦，全市各地各相關部門和單位將圍繞節能環保，低碳生活主題，結合全市科學發展、和諧發展和跨越發展要求和當前市委市政府的中心工作，圍繞生態建設、節能減排、低碳生活與氣候變化等公眾關注的社會熱點，面向青少年、農民群眾、社區居民、企業職工等重點人群，組織開展貼近實際、貼近生活、貼近市民、形式多樣、內容豐富的一系列科普宣傳教育活動。

我區教育局高度重視，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細的節能活動宣傳實施方案，使廣大教職員工和學生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養了全體學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳周活動期間，我校對此次工作進行了統一的安排和要求，并把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現將本次活動總結如下：

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

1、接到區教育局下發的相關文件之后，我校迅速成立了本次節能宣傳周活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，領導小組統一籌劃安排各項活動，加強組織領導，突出創新意識。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的低碳、節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造低碳、節約型校園。

2、為了能讓節能宣傳周活動落到實處。在節能周一開始前我校就下發了相關通知，帶領全體師生學習了上級的相關文件精神，統一了認識，明確了本次節能宣傳周的活動主題是節能環保，低碳生活。加強了我校全體師生的思想認識，使得全體師生充分認識到了在廣大學生中開展節能宣傳教育的重要意義，為扎實廣泛開展好節能宣傳教育活動奠定了基礎。

3、根據市、區相關文件精神，把本次節能活動宣傳周的活動時間為2012年5月19日25日，為期一周時間。

二、認真開展節能減排教育

1、各個班級在本班內利用班會時間召開了以節能、節水、節電、節地和節材等為重點的宣傳教育活動班會，并組織開展了三個一活動，即上好一次節能環保課、開展一次低碳節能主題班會、舉辦一次低碳新生活手抄報評比活動。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。

2、各班都結合節能宣傳周的主旋律，繼續深化創建低碳、節約型學校活動，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級學習了倡議書的內容，并且下發了節能我行動，低碳新生活《致家長一封信》，積極開展了我節約我快樂活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。

3、我校以廢品再利用，我有小妙方為主題，在廣大小學生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學們積極參與，充分發揮了他們的聰明才智，很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。

經過廣大師生的努力，我校的節能環保，低碳生活節能宣傳周活動取得了一定的成果，同學們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，為低碳新生活作出更大貢獻。

篇五：春色滿園關不住，低碳節能進校來新余三中節能宣傳活動周工作總結

6月12日至18日是2010年全國節能宣傳周活動時間，市三中結合自身實際，開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

市教育局《關于在市直教育系統開展節能宣傳周活動的通知》下達后，市三中領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在12日-18日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。

今年是低碳年，市三中在開學以來就緊扣低碳，開展了大型低碳生活進校園、進家庭、進社區德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、學生征文、為教師發放手帕、編寫低碳校本教材、張貼低碳生活十做到等多種形式的教育活動。

6月中旬，為積極響應2010年 綠色辦公，低碳生活 節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，三中校園內今天，你低碳了嗎成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的能倡議活動。

在6月14日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。

2、在基礎年級開展了一次低碳節能為主題的調查和征文活動。

全校有86個基礎年級班級的學生參加了此次活動，并積極撰寫了調查文章，為低碳節能出謀劃策。學校也組織了評委，對所有稿件進行了評比，最終，初中有19位學生、高中有7位學生分別榮獲了校級一、二、三等獎。此項活動擴大了教育影響，讓低碳節能深入了學生心中。

3、在校園內利用黑板報、電子屏幕、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

利用學校大門上方電子屏幕，滾動播放低碳節能標語、低碳生活方式等，為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍；利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月14日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天三中都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分，從而有效的督促了各班對電燈、電扇的管理。

6、張貼低碳節能宣傳噴繪，讓墻壁也在發揮潛移默化的教育功能。

在三中所有教室的開關處、在學校衛生間的水龍頭旁都張貼了溫馨小提示，請節約用水、請節約用電，在每個班級正前方，都懸掛了市三中低碳生活十做到宣傳噴繪，為每一位同學踐行低碳生活，節約能源提供了具體的要求，學校每面墻壁都在發揮著教育的作用。

第三篇：低碳節能宣傳周活動總結

低碳節能宣傳周活動總結

為廣泛開展節能宣傳，營造濃厚的節能宣傳氛圍，不斷提高我委全體干部職工的節能意識，大力推動節能降耗，努力建設環境友好型和資源節約 型社會，根據省《機關事務管理局《關于2013年全省公共機構節能宣傳周活動安排的通知》的文件要求，我委緊緊圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”為主題，開展一系列公共機構節能宣傳活動，現將節能宣傳活動主要內容總結如下：

一、指導思想

認真貫徹落實科學發展觀，貫徹落實國務院《關于加強節能工作的決定》，以實現科學發展觀為目標，走可持續發展之路，廣泛地開展節能教育，集中宣傳節能降耗的極端重要性和緊迫性，宣傳國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范，不斷提高我委資源憂患意識和節能意識，增強緊迫感和責任感，倡導全體職工共同節能，努力營造濃厚的節能氛圍，全力打好節能減排攻堅仗。

二、領導重視，精心組織

我委領導高度重視，認真研究部署，召開專門會議，對宣傳活動進行了安排布置，制定了節能活動周實施方案，成立了活動領導小組，對活動時間、活動內容進行了周密詳細的安排布署，努力確保節能宣傳周活動順利進行。

三、活動情況

（一）營造良好氛圍

為營造良好的活動氛圍，我委在每個辦公室的空調下張貼：“夏季請將溫度控制在26度以上；冬季請將溫度控制在20度以上”提示語，在宣傳欄內張貼“踐行低碳環保”的宣傳海報，在顯著位置掛置宣傳條幅，在每個辦公桌旁粘貼：“隨手做節能，創造好人生”的警示語，在衛生間的醒目位置張貼：“節約用水，從我做起”的溫馨提示，還向各科室發放《公共機構節能手冊》、在網站上刊登有關信息、知識，教育干部職工從現在做起，從自身做起，從小事做起，自學養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。

（二）開展能源緊缺體驗

6月17日是“低碳體驗日”，倡導局內工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班；停開辦公區域空調一天；停開公共場所（如門廳、走廊、衛生間等）照明一天。委領導積極參加能低碳體驗日活動，充分發揮模范帶頭作用，形成“領導帶頭示范，職工積極參與”的良好氛圍。

四、狠抓工作落實，活動效果顯著

為確保宣傳周活動落到實處，我委安排專人不定時查看，尤其是在下班時間，重點查看是否有“長流水”、“長明燈”等現象，對發現的問題予以通報批評，并督促其認真整改。

通過公共機構“節能宣傳周”活動的開展，為進一步深入貫徹《公共機構節能條例》，營造濃厚的公共機構節能宣傳氛圍，增強全體干部職工的節能意識，進一步推進了節約型機關建設。廣大干部職工通過“低碳體驗日”活動，進一步增強了能源憂患意識、節約意識、環保意識和責任意識，從而從自覺節約一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起，養成了良好的節約習慣。我們會以更加飽滿的工作熱情、更加務實的工作作風，認真做好節能減排工作，全面提高節能減排工作水平，有效地促進我委全面實現節能宣傳周活動的目標。

2013年6月18日

第四篇：節能低碳宣傳周活動總結

棣棠鄉中心校

節能宣傳周及低碳活動周工作總結

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證 學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管后勤工作劉興權副校長負責，后勤主任豆世紅具體負責，周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式

學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、黑板報等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應2013年 “節能低碳新生活” 節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開燈的時間，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動

在6月17日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一

粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在3---5年級學生中開展了一次“低碳節能”為主題的調查活動

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳 為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會 6月14日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋??.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義，明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

附：活動部分圖片

第五篇：低碳宣傳周

馬莊中學“低碳宣傳周”總結材料

根據上級通知安排，結合我校實際情況，增強廣大師生的環保意識，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校開展了一系列的節能宣傳活動。現將活動總結如下：

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、上一節生態環保主題班會課。通過課堂主渠道，宣傳低碳生活知識，使每個學生具備“低碳環保”的生活態度。號召每個同學從自身做起，從現在做起，從點滴做起，身體力行，爭做環保節能小標兵。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、響應“地球一小時”熄燈活動。在2013年3月23日晚8:30至9:30共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，守護我們共同的生態家園。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

2013-4-3