第一篇：IT企業招聘熱衷培訓機構

IT企業招聘熱衷培訓機構

企業招聘員工通常通過招聘會、互聯網。但是，IT企業似乎更鐘情于相關培訓機構。日前，米尚優品科技有限公司、北京盛世創先科技發展有限公司、北京源硅創新科技有限公司、北京互信互通信息技術股份有限公司等20多家企業與迅騰國際簽署了《校企人才戰略合作框架協議》，由培訓機構與用人企業共同培養適用型IT人才。

科寶博洛尼集團項目經理楊泉表示，目前企業面臨的困惑是招聘的人才往往具有很好的通用技術，但是入職到企業后必須根據企業的個性化要求進行二次培訓。這既增加了人力資源成本又有可能產生成本無法回收的風險。因此，企業應該更多地與學校接觸，融入到教學培養的過程當中去。“如果把企業技術需求方向植入到迅騰國際的教學過程中，以一種量身定制的方式來滿足企業的特殊技術要求，使得具備通用技術的人才與企業的個性要求很好地對接，這對企業和學生雙方來說都是很有利的。”

據悉，迅騰國際已經在全國建立了16個大型的IT人才實訓基地，與國內近20所高校、1200余家高科技企業建立了就業實訓、人才培養和項目聯合開發的共贏關系。迅騰國際北京校區校長蔡淑新告訴記者，職業培訓機構的目的就是培養企業需要的適用型人才。因此，迅騰國際采取了學員“員工”化的教學模式，實現了“學員——員工”的換位，學員以團隊形式協作進行項目開發，對學員的管理轉換為質量管理，讓學員提前適應企業的工作和管理環境，從心理上改變自己的“學生身份”觀念，做到就業前就已是“優秀員工”。同時，迅騰國際為學員打造了全真的“企業化”教學環境，教室轉換為企業聯合辦公區，學員座位轉換為員工“工位”，讓學員感覺到自己是在一個公司里面工作，幫助學員積累起豐富的項目開發經驗和較高的職業素質，使學員快速成為企業真正需要的員工。

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第二篇：培訓機構教師招聘規范

教師招聘規范

招聘目標：1.滿足培訓學校現有工作的人才需要，保證日常工作順利開展。2.滿足培訓學校未來發展的需要。

招聘原則：采取公開、公平、公正、擇優招聘的方法，本著以人為本，德才兼備的原則，保證培訓中心人員結構的合理性。

招聘工作負責部門及相關責任人：校長或者教學主管(一）操作流程：

一、發布招聘信息

1、選擇招聘渠道 1.1人才交流中心 1.2招聘洽淡會

1.3傳統媒體(報紙雜志）1.4校園招聘 1.5網絡招聘 1.6員工推薦 1.7獵頭等

2、招聘渠道的選擇應考慮以下因素：招聘渠道的服務質量、影響程度及收費標準。

3、發布招聘廣告的注意事項 3.1提供學校的營業執照復印件

3.2招聘廣告包括的基本內容中心(機構）簡介 任職條件：

a)崗位職責 b)招聘人數

c)投遞簡歷的聯系方式

二、簡歷篩選

1、淘汰不合格簡歷，招聘登記表不完整和字跡難以辨認的簡歷 a)語言花哨、內容空洞的簡歷

b)就業穩定性弱的簡歷----所經歷過企業工作時間都很短 c)前后有矛盾的簡歷，如自我描述與自我實際工作不符的 d)待遇要求過高，到職日期不符

2、篩選剩余合格簡歷時應關注的方面： a)學歷條件

b)所學專業與崗位要求是否對口 c)工作經歷年限

d)相關行業/專業的工作背景 e)工作業績介紹

三、面試流程

a)約面試：提前一個工作日以上約定面試時間。

b)面試：面試的目的、教育背景、以往的工作經歷、離開上一家公司的原因、應聘動機、對學校及職位了解程度、期望薪金等。

面試的方法：如設一次面試，由校長面試；如設兩次面試，教學主管負責一面試，校長主管二面試(或校長與教學主管共同面試）

面試結束后，由面試人填寫《面試評價表》。對特殊的人員進行的面試：

對于需要筆試的崗位，安排應聘者進行筆試；對于需要試講的崗位(如中心教員），由教學主管安排試講及聽試講人員，并填寫《試講評價表》。

四、錄用流程

給應聘合格者發《錄用通知書》及《新員工報到須知》

五、安置流程

1、提前一個工作日安排好新員工所需辦公用品

2、建立員工檔案

2.1《勞動合同》及《保密協議》、《試用簽約意向書》、《服務自愿書》校長負責在新員工報到時與員工簽訂。

2.2《新員工錄用通知書》中所要求的材料新員工報到當日必須提交齊全。2.3填寫《員工登記表》

第三篇：企業英語培訓機構排名

企業英語培訓排名

首先，要看該機構曾經做過的案例，重點考察其課程和授課方式是否具備多樣性；

第二，要看師資的配備，這在企業培訓中是至關重要的環節。一般來說，中國教師最好是英語專業畢業或有國外留學背景，外教最好來自于英澳美加等國。無論中外教都最好能有兩年以上授課經驗；第三，專業的教材。比較專業的企業培訓都會針對不同企業所處的行業有不同的行業培訓教材；像商務英語培訓的話就推薦《Market Leader》，酒店英語培訓的話就推薦《Be My Guest》和朗文出的酒店英語教材，內容比較豐富，但是有點略顯簡單，也有一些國內大型的企業英語培訓公司還做教材的研發，像馬科里得還會針對各種不同的行業做一些訂制的教材，酒店英語培訓的話他們會結合教材和視頻來培訓。上海70%的培訓機構都在使用他們的商務英語教材。

第四，考察該機構的培訓過程管理。培訓過程中的管理可以充分體現企培機構的專業性，許多培訓機構錢收完了，老師也上課了，就認為萬事大吉。實際上企培過程中的動態調整是非常必要的。培訓機構應該有專門的助教對教師授課情況、學員接受情況進行考核和調整；

第五，要看該機構的培訓模式是否采用行之有效的培訓方法，整個培訓過程中應該做到因材施教，根據學員水平和工種制定培訓計劃和培訓教材。課時安排是否合理，課時過長過短都達不到預期效果；有時候企業出于預算的需要，一方面希望培訓效果好，一方面希望時間周期短，其實是有很多矛盾的地方的，語言學習自有他的規律所在，當然是人越少時間越多效果越佳的，所有很多時候不要去相信銷售的胡說八道，從效果出發的話，一周至少4小時以上，6小時時間為最佳啦。

第六，要看整個企培過程中的服務是否到位，是否可以使企業感覺到培訓機構的專業化和人性化，這一點在培訓前的水平測試分析和培訓后的測試總結可以較直觀地體現培訓效果；

第七，選擇個人還是單位，有些單位選擇個人來進行公司培訓，有些單位愿意選擇單位，當然，選擇正規單位的優點是省心省力，風險不大，個人的話風險比較高，管理也要跟上。我個人是不大推薦采用個人。因為作為我們hr的也是在給企業辦事，錢是省了，整個培訓中事情一大堆，上級也不會喜歡這樣的辦事方法的。

最后要重視展示課，也就是試聽。試聽可以真正提前感受任課教師的授課風格，大大降低師資不過關帶來的風險。

最后推薦幾家企業英語培訓學校：

一、Market Leader.cn

華爾街英語，國內最昂貴的英語培訓機構，一般會將企業的培訓放到他們的學校，不上門服務。環境很好。主要做個人，多媒體教學結合面授，必須在完成電腦課程以后才能上面授課程。

三、Webi.cn

韋博國際英語，國內知名英語培訓機構，主要做成人英語培訓，有專門的企業英語培訓部門。價位也比較高。模式接近華爾街，主要做個人，多媒體教學結合面授，必須在完成電腦課程以后才能上面授課程。

第四篇：英國企業高管熱衷學漢語

英國企業高管熱衷學漢語漢語成為必修課

25歲的英國年輕會計塞巴斯蒂安·鮑威爾（Sebastian Powell）是諾丁漢大學的應屆畢業生，剛任職于全球四大會計事務所之一的德勤會計師事務所。他現在每周花三晚在倫敦經濟學院孔子學院學習漢語——周一晚上學習商業漢語、周三晚上學習中國法律體系、周五晚上通過看中國電影學習更多中國文化知識。課堂上穿著粉紅襯衫和黃色背帶褲的鮑威爾這樣解釋他學習漢語的原因：“中國就是未來。”

隨著英國企業削減國內成本，擴展在中國的業務，學習漢語的興趣已經在英國的企業和專業人員中興起。英國最大的銀行匯豐控股有限公司今年6月曾宣布，將在英國裁員700人，而就在稍早的5月，該公司稱計劃未來5年在中國和新加坡再增加2000名員工。英國最大的奢侈品零售商巴寶莉集團今年第二季度在中國的銷售額增加了30%，是該公司在其他國家銷售額增幅的兩倍。英國是繼德國之后中國的第二大歐洲貿易伙伴，英國首相卡梅倫今年6月27日曾希望到2015年使英中兩國的雙邊貿易額翻倍到1000億美元。

相關數據顯示，目前約有10萬名英國人在學漢語，英國的54所大學開設有漢語課程，其中7所還有漢語專業。英國國家語言中心的數據顯示，2010年，英國16%的國立學校在教授漢語，而在2006年，這一比例僅有4%；英國教授漢語的私立學校的比例從2006年的18%增加到2010年的37%。截至2010年末，中國政府已經在全球96個國家開辦有322所孔子學院，其中13所在英國。

英國專長學校聯合會（Specialist Schools and Academies Trust，SSAT）漢語項目負責人凱瑟琳·卡拉瑟斯（Katharine Carruthers）說：“在英國，對漢語的需求正在顯著增加。一些學校取消了歐洲語言項目，取而代之的是建立了漢語部門。如果英國孩子想要成為全球公民，說漢語就給他們提供了一種渠道。”

倫敦經濟學院的孔子學院由匯豐和渣打等英國銀行和中方合辦，是全球首批教授漢語和中國商業文化的孔子學院之一。2006年這所孔子學院開學時有大約20名學生，而如今學生數量已經超過100名。學院的老師還在匯豐、諾頓羅斯律師事務所和安永會計師事務所等公司授課。

然而，學習漢語并不是一件容易的事。匯豐新加坡總裁洪紀元發現學習漢語時遇到的兩大難點：一是漢語沒有字母表，二是漢字有不同的聲調。一個漢字的不同聲調有不同的意思。他不得不從開始就逐個字背誦。他說：“唯一的方式就是堅持學習，沒有捷徑可走。”除了教授漢語，孔子學院還傳授中國文化以及在中國經商應注意的禮節。西方的企業家不能很快地掌握儒家的強調等級和集體主義的價值觀。這些價值觀體現在很多對西方人有吸引力的正式場合。倫敦經濟學院孔子學院的管理副手董志成（Dong Zhicheng，音譯）講述了一次西方企業家未掌握中國文化而出的差錯。一位高管在倫敦同中國的商業伙伴談判時向后者贈送了一件昂貴的鐘表。但是他的中國伙伴公司的高管之后將鐘扔到了泰晤士河。這其中的緣由就是，中國人認為給人贈送鐘表暗含的意思是參加接受者的葬禮。

關于掌握漢語的好處，洪紀元說：“工作中最讓人享受的是與同事用他們的母語進行談話。他們不必適應不同的文化時就會表現得更自然。”

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第五篇：好的企業培訓機構有哪些

好的企業培訓機構有哪些

很多企業經理人高管等都會問“好的企業培訓機構有哪些”的問題。好的企業培訓機構是比較出來的，要確切認定一個企業培訓機構的好，這個很難判斷，這是因為每一個企業培訓機構擅長的課程是不同的，對學員實踐的引導也是不同的。

好的企業培訓機構一般都集中在各個高校中，課程資源，師資資源等相對其他來說更為優質。企業培訓機構主要培訓的方向也不同，有的培訓機構在管理方面很擅長，有的則擅長營銷。

還有的擅長高層主管的培訓，有的擅長基層。

正因為如此，強調“最好”這個排名是沒有的，只能說在某個領域最擅長。

從口碑上來看，清華大學北京院領導力培訓中心（THLDL）獲得了大家一致的好評。清華大學北京院領導力隸屬北京清華工業開發研究院。清華大學領導力培訓作為北京清華工研院培訓部培訓品牌，定位于終身教育的承擔者，學習型社會的建設者，依托清華大學智力資源，有效地整合了清華乃至北京其他高校的優秀師資力量，在企業管理和政府組織行政管理領域建立起一整套科學合理、可行性極高的培訓體系。

從2003年開始，清華工研院培訓部實行品牌戰略，在清華領導力這一品牌的運作之下，成功的推出了總裁領導力再造高級研修班、經理人領導力再造專題研討班、房地產企業總裁領導力再造高級研修班、女性管理者領導力再造高級研修班等一系列班型；

2004年底，我們又在上海建立了分部，將北京的成功經驗移植到上海，成功地整合了北京上海兩地的高校資源，在培訓領域獲得了更大的優勢。

北京清華工業開發研究院（簡稱清華工研院），成立于1998年8月，是在賈慶林同志提議下，由北京市政府和清華大學共同組建和管理的事業法人單位，實行理事會領導下的院長負責制，由北京市市長郭金龍任理事長，清華大學校長顧秉林院士任副理事長，清華大學副秘書長戴猷元教授任院長。自成立以來，清華工研院依托清華大學的科技力量、科研基地、科技成果，在政府資金的引導下，通過多元化資金渠道的介入，為北京市高新技術發展、產業結構調整和傳統產業改造提供技術支持和項目支撐，使清華大學成為發展首都經濟的重要科技源頭，為北京市加強技術創新、發展高科技、實現產業化服務提供支持和服務，并逐步成為北京市高技術產業的孵化中心、企業發展的服務中心、科技信息的集散中心、政府決策的咨詢中心。

冀云襄（暢銷書《思維致勝》作者，中國思維致勝課程創始人。）

他職業經歷豐富，曾任兩家上市公司的企劃部總經理、集團副總裁。15年致力于思維方式、領導力、企業經營思想研究。曾參與和主持南方電網、HP、中國移動等大型企業及各類中小型企業的管理咨詢和思維培訓。現任天下伐謀咨詢公司高級合伙人、思維學院院長。

除舉辦企業培訓之外，清華領導力還成功地運作了一些政府培訓項目，如針對北京市市直機關局級領導干部公共財政與預算培訓班、浙江省臺州市玉環縣委組織部培訓班、仙居縣

委組織部培訓班（二期）、內蒙古烏海市委組織部黨政干部執政能力高級研修班等政府公務員培訓，取得了良好的教學效果。

到目前為止，已經有幾千名企業和政府機關的中高層管理人員在我們這里接受了培訓。服務于北京市政府的功能定位，北京上海兩地辦學的資源優勢，以及多年教學積累的豐富經驗，都為我們開發新的課程提供了極大的優勢。