第一篇：“最美考生”柳艷兵和易政勇事跡有感

“最美考生”柳艷兵和易政勇事跡有感

6月7日是全國高考的第一天，但宜春三中高三（17）班學生柳艷兵和易政勇卻因為見義勇為受傷住院，失去了參加這次高考的機會，他們的事跡被媒體報到后，還被央視《新聞聯播》專門報道了3分鐘。同時教育部也對他們的英勇行為給予了高度評價，南昌大學對他們兩人的英雄事跡特別關注，還向他們伸出了橄欖枝。表示愿意全力幫助他們實現大學夢。（6月8日大江網）

兩名高三學生，在中巴車上出現突發事件自己被砍傷的緊要關頭，還能夠英勇而出，奮不顧身地沖上前去與歹徒搏斗，最終避免了惡性事情進一步擴大的可能。在自己被砍傷，并且隨時都可能會有生命危險的情況下，他們沒有考慮其他，只想到奪刀救人，這不是一般人能夠有勇氣做出來的。面對窮兇極惡的歹徒他們所表現出來的勇敢和無畏，是值得所有人學習和尊敬的。他們的事跡為什么會被廣泛關注，并且迅速傳播開來，主要還是這個社會需要這種正能量。

當前，全國全社會都在深入開展社會主義核心價值觀教育，而這兩名高三學生的行為，是對社會主義核心價值觀最好的詮釋。創造和諧美麗的社會環境是每個公民的職責和應盡的義務。但由于市場經濟的沖擊和精神文明建設的滯后，使越來越多的社會問題越來越突出。國家在此關鍵時候，倡導在全社會開展社會主義核心價值觀教育，就是要對這些不良的社會影響進行糾正，而這兩名高三學生所做出的行為，正是迎合人心的最好佐證。這是引起全社會高度關注的焦點所在。說明了人民群眾還是希望這個社會多些和諧，少些暴戾之氣。

“最美考生”廣受關注還有一個重要原因就是他們都是要參加高考的高三學生，如果不是因為這起突發事件，他們可能此刻正做在哪一間教室中進行著人生沖刺的高考，但由于他們的付出，他們失去了這次高考的機會。但他們的英勇行為，政府沒有忘記，人民沒有忘記，國家教育部門更沒有忘記。對于這種不顧個人安然，向社會遞交了合格答卷的年青小伙子，社會和國家要給予他們更高的榮譽和幫助，解決他們的后顧之憂。南昌大學的表態就是對他們最好的褒獎。相信這兩名小伙子會因為人們對他們的關注而將正義的能量傳播給每一個知道他們事跡的人們。

“最美考生”受關注還在傳遞另一種信息，那就是在應對這種突發事件時，不但需要勇氣和膽量，更需要冷靜，從柳艷兵勇斗歹徒的視頻中可以看出，當時柳艷兵還是比較冷靜的，知道關鍵點在哪，毅然決然地撲向歹徒持刀的那只手，使歹徒的罪惡得以終止，如果當時太慌亂，選擇抱歹徒的腰部等其他部分，而讓歹徒拿刀的手可以亂砍，那后果將不堪設想。所幸的是柳艷兵的冷靜和正確判斷，使損害降到了最低，這才是最重要的。

第二篇：“最美考生”柳艷兵和易政勇事跡有感

“最美考生”柳艷兵和易政勇事跡有感

“最美考生”柳艷兵和易政勇事跡有感

6月7日是全國高考的第一天，但宜春三中高三（17）班學生柳艷兵和易政勇卻因為見義勇為受傷住院，失去了參加這次高考的機會，他們的事跡被媒體報到后，還被央視《新聞聯播》專門報道了3分鐘。同時教育部也對他們的英勇行為給予了高度評價，南昌大學對他們兩人的英雄事跡特別關注，還向他們伸出了橄欖枝。表示愿意全力幫助他們實現大學夢。（6月8日大江網）

兩名高三學生，在中巴車上出現突發事件自己被砍傷的緊要關頭，還能夠英勇而出，奮不顧身地沖上前去與歹徒搏斗，最終避免了惡性事情進一步擴大的可能。在自己被砍傷，并且隨時都可能會有生命危險的情況下，他們沒有考慮其他，只想到奪刀救人，這不是一般人能夠有>勇氣做出來的。面對窮兇極惡的歹徒他們所表現出來的勇敢和無畏，是值得所有人學習和尊敬的。他們的事跡為什么會被廣泛關注，并且迅速傳播開來，主要還是這個社會需要這種正能量。

當前，全國全社會都在深入開展社會主義核心價值觀教育，而這兩名高三學生的行為，是對社會主義核心價值觀最好的詮釋。創造和諧美麗的社會環境是每個公民的職責和應盡的義務。但由于市場經濟的沖擊和精神文明建設的滯后，使越來越多的社會問題越來越突出。國家在此關鍵時候，倡導在全社會開展社會主義核心價值觀教育，就是要對這些不良的社會影響進行糾正，而這兩名高三學生所做出的行為，正是迎合人心的最好佐證。這是引起全社會高度關注的焦點所在。說明了人民群眾還是希望這個社會多些和諧，少些暴戾之氣。

“最美考生”廣受關注還有一個重要原因就是他們都是要參加高考的高三學生，如果不是因為這起突發事件，他們可能此刻正做在哪一間教室中進行著人生沖刺的高考，但由于他們的付出，他們失去了這次高考的機會。但他們的英勇行為，政府沒有忘記，人民沒有忘記，國家教育部門更沒有忘記。對于這種不顧個人安然，向社會遞交了合格答卷的年青小伙子，社會和國家要給予他們更高的榮譽和幫助，解決他們的后顧之憂。南昌大學的表態就是對他們最好的褒獎。相信這兩名小伙子會因為人們對他們的關注而將正義的能量傳播給每一個知道他們事跡的人們。

“最美考生”受關注還在傳遞另一種信息，那就是在應對這種突發事件時，不但需要勇氣和膽量，更需要冷靜，從柳艷兵勇斗歹徒的視頻中可以看出，當時柳艷兵還是比較冷靜的，知道關鍵點在哪，毅然決然地撲向歹徒持刀的那只手，使歹徒的罪惡得以終止，如果當時太慌亂，選擇抱歹徒的腰部等其他部分，而讓歹徒拿刀的手可以亂砍，那后果將不堪設想。所幸的是柳艷兵的冷靜和正確判斷，使損害降到了最低，這才是最重要的。

第三篇：學習柳艷兵事跡心得體會

學習柳艷兵事跡心得體會

馬為華

5月31日，江西宜春至金瑞的中巴車上，一名男子突然持菜刀行兇，致5名乘客受傷。危急關頭，被砍兩刀的宜春三中高三（17）班學生柳艷兵，不顧危險，果敢地沖了上去，將歹徒按倒在地，并最終奪下歹徒手中的兇器，保護了更多的乘客。

對比打傷老師的6名高三學生，對比招遠事件中退縮、沉默的大多數人，對比負面事件出現在網上義憤填膺的“鍵盤俠”，柳艷兵給我們很多啟示：

一、我們身邊的正能量并不比負能量少；

二、良好的道德風尚需要積極行動；

三、必須為積極行動提供保障。

我們每個人都盼望有良好的道德風尚、社會清明，可這不是一盼就盼到的，它需要勇氣與擔當。“鍵盤俠”無助于健康社會風氣的形成。退縮、沉默無異于為惡勢力“添磚加瓦”，當惡大于善時，負面事件會增多，我們的太平夢想會被擊得粉碎。

當前人們面對負面事件退縮、沉默，不行動，一點不奇怪，因為行動需要勇氣，意味著承擔，甚至是沉重代價。而制度、體制卻不能為他們提供足夠的保障。英雄流淚又流淚的事情還少嗎？

培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一、堅持行勝于言，在落細、落小、落實上下功夫。要注意把社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領悟它，內化為精神追求，外化為實際行動，做到明大德、守公德、嚴私德。

我們要像柳艷兵這樣的先進人物那樣積極行動起來，把社會主義核心價值觀化作我們的實際行動。當然，不僅僅是見義勇為。青少年，努力學習；為官者，清廉為民；為商者，誠信經營；在職者，敬業愛崗??這些都是踐行社會主義核心價值觀的行動。

第四篇：學習柳艷兵事跡心得體會

學習柳艷兵事跡心得體會

趙永生

柳艷兵、易政勇是宜春三中高三學生。5月31日14時36分，在宜春中心城區開往袁州區金瑞鎮的公交車上，一名坐在后排的男性乘客突然持菜刀砍傷柳艷兵、易政勇等5名乘客，并向車內其他乘客砍去。在危急關頭，易政勇奮不顧身抬手阻擋歹徒砍向他人，柳艷兵在自身被砍傷頭顱的情況下，不顧個人安危，立即沖上前與歹徒博斗，將其摁倒在地，并奪下菜刀，及時避免了車上其他30多名乘客受到傷害。

我們要學習柳艷兵、易政勇舍生忘死，挺身而出，用熱血和生命奏響了一曲青春無悔的英雄贊歌。在他們身上，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，展示了新時期宜春青年的精神風貌，展現了“宜春好人”的風采，是踐行社會主義核心價值觀的典范。宜春市廣大干部群眾要以柳艷兵、易政勇為榜樣，學習他們面對窮兇極惡的歹徒，挺身而出，以血肉之軀捍衛社會正義的浩然正氣；學習他們在人生重要關口，舍生忘死、見義勇為的高尚美德；學習他們在身負重傷之際，臨危不懼、勇往直前的堅強意志。

我們要向柳艷兵、易政勇學習，大力弘揚“好人文化”，凝聚社會正氣、傳遞正能量，采取多種形式在自己的工作崗位上任勞任怨、干好本職工作回報社會，在全社會樹立尊重愛護英雄模范、好人有好報的良好風尚；要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進全社會公民道德建設，使他們的英雄事跡和崇高品質成為弘揚社會新風、塑造舍己救人精神的重要推動力量；要把“學英模、謀發展、比實干、爭先進”活動不斷引向深入，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，把學習英雄模范先進事跡活動與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神緊密結合起來，為加速推進教育跨越發展、建設文明幸福教育作出新的更大貢獻。