第一篇：淺論新形勢下企業職工的存在價值

淺論新形勢下企業職工的存在價值

淺論新形勢下企業職工的存在價值

在世紀之交的中國，由于市場經濟運行機制的確立，企業內部發生了深刻的變革。這種變革時刻沖擊著舊的運行模式，并使之不斷被改變乃至被擯棄，由此而發出意識形態領域的巨大波動，甚至引起職工觀念上的混亂，他們不僅對企業工會工作產生疑慮，甚至對自身的存在價值失去信心，歸

根到底是一個認識上的問題。本文就如何引導企業職工在新時期、新形勢下，認識自己，把握方向，增強信心，順應時代發展作一探討。

一、企業職工必須學習理論以武裝自己。

當一個舊有的模式被改編的同時，首先解決的就使觀念的問題。由于人們在舊的傳統理論和模式的熏陶下，頭腦里已形成一種固有的觀念，這種觀念支配著人們去養成一種習慣，習慣又往往是人們看不到或不愿看到所存在的問題或隱患。這種就是我國社會主義體制下企業實行了幾十年的“大鍋飯”所帶來的后果。而一旦舊的傳統模式被取代之時，人們往往因觀念的“頑固性”而發生抵觸情緒，以至在新的機制運行初期，所出現的一些問題或失誤，成為人們的攻擊對象。這就是人們為什么愿意用過去事物的優點來比擬現在事物的缺點而往往去懷舊的原因。

有一個很簡單的例子，可以說明這一現象。即我們在某一目的地時，往往是先依賴現在的路線，不管這條路是遠還是近，是區還是直，而返回時，即使明知還有其它路可走，也要走原路，更不愿另辟捷徑。

正是由于這種“本性”的作怪，是我國當前的改革導致一些職工的不理解，不接受，也是正常的現象。而改變這種現象，首先就是要改變人們的“觀念”，改變這種觀念無疑要用新的思想理論。軍事上有“兵馬未動，糧草先行”之說，聯系到政治上，就是在破舊立新之時，首先要有一套新的思想理論作先導，它是人們認識形式，把握方向的基礎。人們只有取用新的思想理論充實自己，武裝自己，才能逐漸地放棄和取代舊的觀念。當前在經濟體制改革中由于實行對企業租賃、承包、倒閉、拍賣和大力發展私營企業，使企業職工在“主人”的認識上發生動搖，認為“主人”的地位下降了，沒有了，甚至把自己視為“仆人”這種思想是一種認識上的誤區，因為“主人”和“仆人”兩者是一種辯證關系，關鍵取決于職工是否去愛企業，愛崗。實際上，職工把企業當作自己的家，一心為企業著想而不報臨時思想，它就是這個企業的主人，反之則是企業的仆人。

當然，即便是家庭成員，如果不為這個大家庭著想，反而給它抹黑，同樣會遭到其他成員的唾棄，甚至被驅逐。在明白了這樣一個道理后，我們也就明確了“監督”與“監控”的關系，即監督是一種互相作用的正常管理機制，屬于一種在為一個共同的目標和原則條件的權力和義務，干部監督工人，工人也可以監督干部。而監控則完全是一種不相等的失去自由的關系，即一方注定是仆人般的被動對象。

由此，我們認為，在新的形勢出現后，必須用新的思想理論去武裝自己。在企業，學習不僅是干部的事，也是工人的事，工人只有不斷學習政治理論，才能象干部一樣，站的高，看得遠，才不至于在新的情勢下迷失方向。也只有這樣，才能真正領會“用正確的理論武裝人”的含義。毫無疑問，我國當今的新的指導思想，就是鄧小平理論。一旦我們充分理解和掌握了鄧小平理論，改革中出現的一切疑難問題便會迎刃而解。

二、企業職工必須堅定信念易把握自己

自從我國進入體制改革，實行廠長（經理）負責制以后，圍繞著企業職工的存在價值便展開了持久的爭論。由于這種企業改革是一種轉軌式的新型改革，許多模式都要靠在實踐中摸索和總結，這樣便會經歷一個不成熟的期段，在這一段里，更由于人們觀念上的作怪乃至實踐中的盲目而導致一些失誤和偏激。如一些經營者在指導思想上，過于強調行政手段，輕視企業職工的覺悟和作用，還有的政府主管部門的領導法制觀念淡薄，不尊重企業職工民智管理權利，有的企業干脆就搬來資本主義企業那套經營和管理模式往中國的企業里硬套。這些現象一時間形成一定的氣候，搞亂了人們的思想，使本來是十分明確的企業的“主體”和“客體”這一關系變得模糊起來，也就是人們對企業職工的存在價值發生了懷疑和動搖。

從我國企業發展的歷史看，二十幾年前實行的是“大鍋飯”體制，職工在“利益均沾”的前提下，無憂無慮，便總感到這是一種“優越性”而引申出“職工是企業主人”的觀念。現在看來，這種觀念本身就存在著一種誤解。因為衡量職工是否是企業主人，關鍵取決于生產資料的是否所有，換句話說，社會主義企業和資本主義企業的區別在于它的內部的生產關系，在于包括腦力和體力勞動者在內的全體職工在企業中的地位和作用不同。社會主義企業的生0產資料是公有制，工人作為一個階級占有著整個企業的生產資料，因此，企業工人必定是企業的主題。如果把企業比做一個“大家庭”，職工便是組成這個“大家庭”的成員，沒有這些成員便沒有企業。既是成員，便有權享受家庭的利益，因此，職工無疑是社會主義企業的“主人”和“主體”。與社會主義企業相反的資本主義企業由于生產資料歸資本家所有，資本變成了企業的主題，職工由于事雇用勞動者，所以他們只能是企業的客體。

既然如此，我們就必須明確企業里的“管理”和“管人”的關系。在企業生產運營中，無疑要形成一種運營機制，這種機制便是一種分工，有腦力勞動，也有體力勞動，為了

使企業按規律正常運營，就要有相應管理手段，這種管理包括各項制度和措施。它好比是一艘行駛的輪船，每個船員都要按各自的分工，遵循著各自的規范準則操作，否則便會發生問題，導致惡果。所以我們說，企業中的管理是正常的，使每個職工必須遵循和接受的，它象戰場上的士兵，在敵人占領了陣地，自己面臨危機之時，他便要不惜犧牲沖上去。

相反，如果作為企業的一名，他對企業漠不關心，把企業的生死存亡放到腦后，完全沒有一種責任感，它便無疑要成為企業制度的被制約者，它也會處處感到這些制度是對自己訂的，而成為被動者，被動者最重要失去“自由”和“利益”，即使在一個家庭里，這種不關心家庭的成員也是同樣被其他成員所不容的。

由此，我們認為，企業職工在新的體制下應該在充分認識形勢的基礎上，堅定“主人翁”的信念，要明確承包和租賃經營只是企業經營機制改變，是所有權和經營權的適當分離，既沒有改變企業的所有制性質，也沒有改變職工在企業的主人翁地位。相反，這個時期更需要企業職工去積極參與企業管理來體現主人翁的地位和價值。我國憲法明確規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民依照法律規定，通過各種途經和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”《中華人民共和國全民所有制工業企業法》和《全民所有制工業企業職工代表大會條例》等法律法規中都有明確規定：“企業在實行廠長負責制的同時，必須建立和健全職工代表大會制度和其它民主管理制度，因此，做為一各企業職工，無論在什么情況下，要想正確把握自己，就要以積極的態度去參與到企業的各項管理事務，只有以高度的責任感參與到企業的民主管理中，才能最終地把握好自己。

三、企業職工必須努力實踐以完善自己

推行了幾十年的我國企業運行體制為什么要改革？那是因為新中國是在半封建半殖民地的根基下誕生的，在開始社會主義國家建設和社會主義企業體制運行時，并沒有自己現成的模式可依，基本上是照搬和學習原蘇聯的一些東西。在經歷了幾十年的實踐發現了舊的模式弊端，同時也不斷積累了自己的經驗，或者說，我國社會主義運行機制已逐漸走向成熟。這個時候，改革也勢在必行了。

改革是在實踐中尋求發展的一種自我完善，它是一種“推動力”，沒有這種推動力，便不會有發展。就像我們每個人的家庭裝飾一樣，隨著社會的發展，舊的物品已經顯得落后和不適用而被新的物品逐漸取代，盡管多少對舊有的東西抱有留戀之情，但哪個人又能不愿接受“破舊立新”的規律呢。

企業是這樣，企業職工又何嘗不是這樣。當我們面對新時期的新形勢時，我們的心態可能也是復雜的。這種復雜實際上來自每個職工的修養和素質，素質是一種綜合反映，包括人的內在的心理、生理和外在的精神、物質，內在的素質來自于內因的培養和修練，外在的素質來自于外因的影響和注入，素質高的職工，對事物的認識便能上升到一個高的層次，即由感性認識上升到理性認識。例如，當企業實行下崗分流的運行機制時，他們會認為這是企業在市場經濟條件下求生存，圖發展的一條必由之一路，他們會因之而產生一種平穩的心態，另外，他們由于各方面素質的具備，擁有承受各種事態的能力而產生一種迎接挑戰的心理。反之，情況就會是另一種樣子。

既然企業職工關鍵是素質問題，那么我們在企業生產中常常遇到的“主動”和“被動”就是一種素質不同的具體表現。從人類發展的歷史看，社會之所以有今天，是靠人類的勞動和創造，可以說，勞動創造了人，也創造了社會。在企業里，這種勞動要領顯得更為突出，因為企業內部的生產環節絲絲相扣，既來不得馬忽，更不能中斷。做為企業的職工，本身就要把勞動當做自己應盡的職責，這也是一個職工的“權力”，這種權力本身是不能被剝奪的。《中華人民共和國全民所有制工業企業法》第五十條規定：“職工應當以國家主人翁的態度從事勞動，遵守勞動紀律和規章制度，完成生產和工作任務。”

工作和勞動中的主動和被動，有著兩種截然不同的效果和結果，凡主動工作者，心情必然是順暢的，效率必然是高頻的，完成任務必然是出色的，因此也必然會受到贊揚和獎勵，贏得相應的回報。我國每年所表彰的勞動模范等先進生產者，就是那些“主動者”的代表。相反，他不但不會受到大家的羨慕和肯定，反而有可能被剝奪“勞動”的權力。

這里便要求我們處理好“失業”與“失職”的關系。新時期企業為尋求生存和發展，在實行精兵簡政改革的同時，引入競爭機制，這種機制無疑是一種優勝劣汰式的，既優者留，劣者淘汰。那么，在這種新的體制的作用下，一部分職工便可能被列入“失業”的行列。然而“失業”本身并不能完全證明一個工人的存在價值，因為即使是非常優秀的職工，在企業倒閉中也會失去工作。但“失業”與“失職”卻有著直接的關系。如果說，失業是機制上作用的結果，那么“失職”不僅包括工作態度，還包括工作能力。態度可以先天支配，能力卻要靠后天鍛煉。一名戰士可以舍身去炸碉堡，但如何炸碉堡卻要靠平時的訓練，反之，一名戰士懂得如何炸碉堡，但在關鍵時刻卻貪生怕死。兩者雖性質不同卻同樣完不成任務，而最終被淘汰。為此，新時期企業工人，應該正確認識和對待“失業”與“失職”的關系，他的前提使是在面臨挑戰的情況下，以積極主動的態度投入到工作實踐中去，只有努力工作和實踐，才能提高技能，積累經驗，只有不斷地提高技能，積累經驗，才能提高自身素質。素質提高的過程，便是自身完善的過程，這種完善便是一種“資本”，有了這一“資本”，你便會感到失業只是大海中的波浪，它會給你帶來大顯身手的機會，使你有望成為時代的“弄潮人”。這個時候，你便會感到你的存在本身就是一種價值，一種誰也無權剝奪的價值。

第二篇：新形勢下如何把握企業職工思想動態之我見

新形勢下如何把握企業職工思想動態之我見企業職工的思想動態與積極性、創造性、主動性密切相關，職工思想動態端正與否，直接關系到安全生產、產品質量、工作質量、生活質量。職工心態不好或是有了梗阻、矛盾，如果得不到及時疏通、化解，就會影響到工作、生產、家庭的環境，也會給安全生產、社會穩定帶來負面影響。近年來，隨著煤炭系統整合重組、資源優化的逐步實施、新區建設和省外資源開發步伐的加快，廣大職工的思想狀況受到了很大程度的沖擊，只有把握好職工的思想動態，才能做到對癥下藥。因此新形勢下工會干部要把好職工的脈搏，發揮好橋梁紐帶作用，首先要學會怎樣把握職工的思想動態。

一、把握職工群眾思想動態，要了解職工群眾心態從當前的形勢來看，總體上職工群眾的主流是好的，心態是穩的，是積極向上的，但是也應當看到，當前也確實存在著一些導致職工群眾情緒低落、心態不穩的矛盾和問題，一是社會發展過程中造成的。例如，目前未就業的大中專、技校畢業生對市場化就業認識不足，還存在依靠企業安排就業的觀念；居民生活消費支出和物價指數有較大上漲。特別是房價急劇上漲的現實，更加突出了工資收入與消費需求之間差異;企業發展不平衡，個別企業職工的收入差距拉大。二是企業內部存在的自身不足造成的。例如個別黨員干部官

僚、主觀、形式主義嚴重，集團公司的方針政策及措施和礦黨委、礦行政的正確部署在他們那里得不到很好的落實，胸無大志，無所作為，職工群眾有怨言。還有一些黨員干部宗旨觀念不強“官”氣十足，無視職工群眾的存在，對職工的疾苦冷暖麻木不仁；更有甚者，利欲熏心，遇事先替自己打算，以至于以權謀私、腐化墮落，損害了黨的形象、降低了黨的威信，傷害了群眾的感情。再就是安監部門安全要求高、制度執行嚴，個別單位再層層加碼，造成職工安全壓力大，思想緊張，甚至有抵觸情緒。但是，影響職工群眾情緒的主要問題，還是干部作風問題。所以，要想把握職工群眾的思想動態，首先是知道導致職工群眾情緒低落，心情不暢，狀態不穩的主要因素，然后，以保持對工作的責任心，對癥下藥，采取有力的措施、找破解之策。

二、把握職工群眾思想動態，要深入到職工群眾中去要想真正了解群眾的思想動態，掌握情緒波動的原因，惟一的途徑就深入到職工群眾中去，把心沉下去，把境界提上來。一是工會干部要堅持下區隊、到車間、到班組，堅持“實打實、面對面、心交心”的思想政治工作法，要把上級的方針、政策、安排部署，真正宣傳到職工群眾的心中。二是要善于聽取職工群眾的意見和反映，查摸職工群眾的思想脈搏，弄清群眾產生各種心態的根源。切忌“蜻蜒點水”、絕不能走過場，那種高高在上、不切實際、夸夸其談，視群

眾為愚民的人，那種總是與職工群眾隔著一層，心中裝滿自己的看法與想法的人，是永遠聽不到別人的心聲的。虛浮的作風，是根本聽不到職工群眾的貼心話，了解不到群眾的疾苦，更摸不到群眾的思想脈搏。這樣，造成職工群眾情緒波動，職工隊伍不穩的真正原因也就更找不到、摸不準了。只有擺脫那些與肥礦建設發展事業元益的繁文縟節的困擾，真正地深下去，靜下來，以保持對事業的進取心，才能扎扎實實地深入到基層，融入到職工群眾中，把握到職工群眾的思想脈搏。

三、把握職工群眾思想動態，要認真聽取職工群眾的意見一個企業要保證健康的發展，要有一個良好的內部輿論環境，這個環境，就是要職工群眾參與對企業的管理、監督、批評。我們的工會干部就要本著“圍繞中心，服務大局”的原則，認真聽取并采納職工的意見。一是聽取職工群眾對企業整體的意見，聽取他們對企業管理、經營發展、生產生活、干部作風等各方面的意見。在聽取了職工的意見和反映后，能解釋的則本著實事求是的原進行解釋，不能解釋的也決不能一推了之，簡單的叫他們找有關領導、有關部門，使群眾不便掏心里話，要負責的把職工意見和要求匯報給上級領導，并及時把處理意見反饋給職工群眾。二是妥善于聽取職工群眾對自己的意見。聽取意見，要有耐心，態度要誠懇，要敢于聽，既要聽合意之言，又要聽逆耳之聲;好聽的話要聽，刺耳的話也要能聽“忠言逆耳利于行”。即使群眾的意見并不是那么正確，只要不出于惡意，就應該讓他們暢所欲言，說完、說透、說夠。“有則改之，無則加勉”。聽取職工群眾意見后還要善于思考，要“視思明、聽思聰、色思溫、貌思恭、言思忠、事思敬、疑忠問、忿思難、見得思義”。唯有如此，才能真正把握群眾的思想動態，為做好政治思想工作夯實基礎。

四、把握職工群眾思想動態，要主動為職工群眾解決困難為群眾辦實事、辦好事、辦實事，不僅要抓大事，而且要抓關于群眾切身利益的“小事”。職工群眾很大程度上是從日常瑣事中觀察、看待我們的干部。我們的干部要本著“解決一個困難就是為職工辦了一件實事，處理一個問題就是消除職工隊伍中一個不穩定因素，辦好一件難事就是為建設和諧肥礦貢獻一份力量”的原則，一是加強生活、文化、衛生等方面建設，不斷改善職工生活條件，豐富職工文化生活，努力保障職工身體健康，讓他們能感覺到黨和政府的溫暖，這樣，有什么情緒也會冰消雪融。二是加大經營力度提高職工收入，搞好“三不讓”承諾，解決職工的切身利益，解決職工的后顧之憂。同時，要密切關注職工群眾反應的熱點、難點問題，決不能把群眾反映的熱點問題變成難題。我們只有千方百計解決群眾亟需解決而他們自己又難以解決的事情，他們才有良好心態，才能充分調動職工群眾的積極性，我們也才會贏得他們的支持，各項工作才會變被動為主動。

第三篇：在新形勢下如何提高發電企業職工幸福感

在新形勢下如何提高發電企業職工幸福感、歸屬感和滿意度

“幸福感、歸屬感和滿意度”這個話題來說可能很多人都知道，幸福就是：我餓了，看見別人手里拿個肉包子，他就比我幸福；我冷了，看見別人穿了一件厚棉襖，他就比我幸福；我想上茅房，就一個坑，你蹲那兒了，你就比我幸福！這個的要求就是始終想在核心員工和絕大多數員工的普遍需求前面。在當前形勢下如何才能給員工歸屬感、幸福感和滿意度呢？

一、提高員工收入能夠調動其積極性，特別是在員工收入普遍偏低的情況下，大幅度提高收入的確能夠收到立竿見影的效果。提高收入與調動積極性之間所以有這樣正相關的關系，實際上就是“幸福感”機制的作用。但正如“幸福感”理論所揭示的那樣，這種正相關的效用是有限的。這并不是說可以不必重視員工的收入問題。金錢很重要，它是經濟基礎，但它買不來幸福，它不是萬能的。

人對金錢和財富的欲望是無止境的，而任何企業都不可能無限制地滿足員工對收入的預期；為職工謀福利也不完全等同于提高收入。員工如果過分關注收入問題，甚至把收入的高低作為評價企業的首要標準，那么一旦出現收入上的風吹草動，很容易產生負面效應：輕則喪失信心，斗志衰退，干勁銳減；重則與企業離心離德，人心思“動”（調動），渙散懈怠。“廠網分開”后，由于眾所周知的原因，發電企業經營上遇到很大的困難，在目前情況下要繼續提高員工收入難度很大，部分職工因此而灰心喪氣，意志消沉。在這種情況下，要在收入問題上多加正確引導，讓員工意識到（更重要的是切身感受到）：金錢不是幸福的唯一源泉。同時，在增加員工“幸福感”方面應有所作為，用“幸福感”凝聚員工，而不僅僅依靠金錢。

二、關心關愛增強歸屬感，執行國家法律法規,保障員工福利待遇,以及對員工實施積極的健康管理,既體現了企業對員工的關心關愛,也是營造員工對企業歸屬感的重要方面。提高企業后勤服務質量，做好后勤保障，解決員工生活中的困難，為員工創造幸福的生活，企業給員工以幸福的滿足，員工回報企業以敬業和奉獻，這是人企關系上理想的良性互動。因此，讓員工生活在“幸福的家園”是企業的責任，把企業建成“幸福的家園”則是員工的追求。對幸福生活的向往和追求既是人的天然本性，也是“造物者賦予他們若干不可剝奪的權利”。

為員工營造歸屬感、幸福感和滿意度，是企業和員工的“金色紐帶”，應該成為企業和員工協調發展的共同愿景，凝聚人心（而不僅僅是高收入），增強員工對企業的認同感、依戀感和歸屬感，可以有效地改善員工與企業的關系，形成上下同欲、和諧內聚的良好氛圍，從而激發廣大員工的創業熱情和干勁；可以長久地保持員工對企業的高忠誠度，泰山壓頂不彎腰，風吹雨打不動搖；可以更好地挖掘員工的潛能，發揮其聰明才智。只有這樣，才能造就一支時刻關注企業發展、真正與企業共沉浮的高素質的員工隊伍。有了這樣的員工隊伍，在目前這種嚴峻的形勢和挑戰面前，才能夠做到精神不倒，作風不垮，信心不減，人心不散。

三、建立和諧友善的人際關系。領導與員工、員工與員工，和睦相處，真誠相見，友善相待，能夠滿足人們的社交需求，促進溝通協作，形成團隊合力。應該引導員工建立和諧友善的人際關系，建立關愛他人、幫助同伴等于幫助自己的理念。

營造寬松活躍、富有激情的工作氛圍。人生最美好的時光都在工作時段，創造一個生氣勃勃、充滿活力的工作氛圍，激發員工的智慧，讓員工快樂地工作，激情地創造，從工作中感受到人生的意義。

第四篇：新形勢下供電企業職工培訓工作的探討

新形勢下供電企業職工培訓工作的探討

在分析當前供電企業加強職工教育培訓重要意義的基礎上，針對目前供電企業職工教育培訓中存在的主要問題，提出幾點供電企業職工教育培訓的對策與建議。

【關鍵詞】新形勢 供電企業 職工培訓

隨著時代的進步，國民經濟的迅猛發展，社會對供電企業提出更高的服務要求，要想在日趨激烈的市場競爭立足，供電企業必須內強素質，外塑形象，這就要求企業要注重技術知識的不斷更新，不斷加強企業自身的教育培訓工作，以提高整體核心競爭力。

一、加強職工教育培訓是供電企業發展的必然要求

供電企業是一種知識、技術密集型企業，知識、技術更新的任務相當繁重。供電企業要在日

趨激烈的市場競爭立足，無疑必須具備一支高素質的職工隊伍。只有擁有高素質高水平專業職工隊伍才能掌握現代日新月異的電力技術，才能保證電網的安全穩定運行，才能實現優質的客戶服務質量；只有擁有高素質高水平專業職工隊伍才能在電力體制改革與國有企業改革的不斷深化的新形勢下，跟上現代企業管理的步伐，提升企業的競爭力、應變力，成功實現企業的全面轉型。但從情況看，我國供電企業員工隊伍的整體素質還不高；職業教育和培訓的資源相對不足；技術工人，特別是高級技術工人的培養狀況遠不能滿足供電企業安全生產、技術進步和產業升級的需求；管理人員的觀念相對陳舊，企業的管理模式受到太多因素制約，缺乏科學性影響了企業的發展。因此，如何加強職工教育培訓工作，提升企業的整體競爭力，確保企業、員工的可持續發展，已是當今供電企業的重要課題之一。

二、當前供電企業職工教育培訓中存在的主要問題

1.人員培訓意識存在誤區

由于國有企業的特殊用工形式影響，人員的危機意識較為淡化，自我學習的積極性不夠，尤其是基層農電人員受其素質及思想觀念的影響，在不能很好的處理“工學”矛盾的情況下，對培訓有著一定的排斥性，人員還大都停留在“要我學”，而不是“我要學”的狀態。此外，部分人員熱衷于參加在旅游、風景名勝地舉辦的各類培訓班或研討會，認為只有到外省、外地培訓才是培訓，忽視了企業的內部培訓，尤其崗位上的自我學習。實際上由于電力行業的特殊性決定了崗位上的實踐學習是最有效提高技術業務水平的一種培訓形式。培訓內容、形式與實際生產實踐存在脫節現象

職工教育培訓的目的是學以致用。而目前多數供電企業的培訓工作的主要內容、形式仍然僅限于針對相關電力法規、文件通報和電力知識技能的書面式培訓，較大程度上存在著重學歷教育、重理論考試、輕現場技能培訓的問題，理論培訓內容與實際現場工作難以生成有機的聯系，從而使得教育培訓的內容與生產實踐分而置之相互割裂。職工對這樣的教育培訓感到枯燥、單調，反映麻木、厭倦，起不到應有的教育提高的作用。培訓定位不準，缺乏相應的針對性

人員由于其文化素質、崗位職責、思想意識的不同，對自身培訓的需求有著本質的區別，相同的培訓內容、培訓方式對不同的人員的效果也不盡相同，目前供電企業的培訓還缺乏相應的針對性。企業不僅需要出類拔萃的人才，而且更需要高效率的團隊，少數職工的素質低下將對整體工作質量有較大影響，容易形成“木桶效應”。

三、加強供電企業職工教育培訓的幾點對策與建議

針對當前供電企業職工教育培訓中的問題，筆者認為必須著手抓好以下幾個方面的工作：

1.堅持全員參與培訓，樹立終身學習思想

加大培訓宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認識到培訓是投資回報最高的“薪酬”，使教育培訓覆蓋每個員工，調動每個員工積極參與培訓，使得培訓教育貫穿于員工成長整個過程。讓公司全體職工形成教育培訓是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓的意義以及開展教育培訓對公司實現戰略目標與可持續發展的必然聯系。在過渡期可采用有效激勵和強制考核兩方面配合的方式確保員工培訓的參與度。加大教育內容更新，創新教育培訓方法一方面應結合供電企業生產與發展的實際，充實培訓教材的內容，認真開展多層次培訓。包括企業領導層的培訓、中層及骨干的培訓、一般員工的培訓。另一方面，努力運用靈活多樣的教育方式。要保證職工教育工作順利有效的進行，就必須調動廣大職工參與教育培訓的熱情與愛好。因此，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。在教育培訓工作中我們要注重方式的多變與新奇。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的單位還可以請有關人員做現場報告或有組織地深入事故現場實地參觀。再一方面，還要充分開發和運用現代科技手段。例如，在進行安全教育培訓中，我們就可以開發與使用各種事故預想與仿真處理系統，進行事故演練培訓與技術講解，以逼真的形式加強安全教育效果，還可與現場生產實踐緊密結合，切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識，技術與生產實踐之間架起一座理性的橋梁。從而真正實現我們教育培訓的目的。明確各層面職工的教育培訓定位，加強針對性

在實際教育培訓中，我們必須強化學習內容的引導，注重培訓的針對性，明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。一是要根據企業發展的需要，明確了各崗位當前和今后對職工的素質要求，使職工能夠動態地、長遠地從更高的層次上審閱自身的知識結構與企業發展需求的差距，強化了“學習是第一需要”的意識。二是按照因崗而異、按需施教、系統優化的原則，分層次明確企業經營人員強化市場經濟知識、企業經營戰略；管理人員強化現代管理科學、先進管理經驗；生產一線人員強化科技進步知識、崗位技術技能。三是根據不同文化素質人員制定不同程度的培訓教材，注重其對培訓內容的接受度，從而確保培訓效果。加大培訓基地建設、引進科學培訓手段

加大培訓設施的投入，建設符合供電企業專業特點的實訓基地，充分利用培訓基地資源，實行集中有效的崗位技能培訓。同時利用現代培訓技術手段，積極采用多媒體技術、遠程教學技術等現代化教學手段開展培訓工作。多媒體技術可以提高學員的學習積極性和興趣，增大培訓的信息量。改善教學和學習的條件，有利于個別化訓練。其模擬的現場情境，具有直觀、生動、形象的效果，為培訓員工實際操作技術提供了一個經濟、安全的環境。此外采用了遠程培訓的方式，可以節省培訓費，達到優化培訓資源共享的目的。遠程教育是企業教育培訓的發展趨勢，在供電企業的教育培訓中將發揮著越來越重要的作用。由于供電企業專業技術性強、下屬單位分布廣、員工分散不易組織集中等客觀因素，遠程教育系統能夠很好地為供電企業員工提供學習、培訓、考試、作業、交流、調查、統計評估等多功能服務,能夠實現對電力知識進行自學、培訓、練習、網上考試、調查、交流和資料查詢等功能。

總之，隨著時代的進步，國民經濟的迅猛發展，供電企業只要通過科學有效的企業內部培訓與開發，不斷改善培訓環境、加強培訓管理、完善培訓手段，才能夠切實提高職工的業務素質與專業技能，才能確保企業生產經營與各項工作計劃的順利進行，從而打造出一支結構合理、素質精良的職工隊伍，為供電企業的改革與發展奠定堅實的基礎

第五篇：英語四級是否存在價值

首先，從大處看，眾所周知，當今是一個全球化的時代，作為一個世界公民，掌握一兩門外語對于自己的發展是很有必要的，而掌握一門通用的國際性語言尤為重要。另一方面，盡管改革開放以來我國的各項事業取得了巨大成就，但在一些領域如科技方面仍然相對落后，因此必須不斷向發達國家學習先進的科技文化，在這個意義上，英語這一國際通用語言是一門不可或缺的認識工具。我國對外經濟關系的迅速發展也要求越來越多的人懂外語。

第二，英語是大學生在學習中不可缺少的一門語言工具。英語對于學習計算機的重要性自不必說，對于其他學科，比如文學方面，學習外國文學不能一味的的只讀譯作，因為兩種語言有時并不能完全對等互譯，有時譯作的語境同原作的語境差別很大，特別是在一些詩歌、習語方面，用原作的語言思維才能更好的領悟作品的精妙之處。在與一些寫出現的外來術語，只看中文很難理解，遠沒有看原詞理解的形象深入。

再者，從四級考試本身來說，目前的英語四級考試考的都是一些很基本的東西，如一些常用詞匯等，試題并沒有什么難度。四級考試能起到督促學生學習的作用。

1.現在大學除了四級再沒有約束學生英語水平的測試方式。大學英語可以忽略不計，大家都清楚的，太簡單

2.現在社會對英語的需求是一個持續上漲的狀態，四級的難易程度有助于大家建立信心，并且不至于落后

3.四級存在是有價值的，但不是完美的，它對于應用要求甚少，我們可以對四級進行改革，但不能否認其存在的意義

大家都知道的，我們的英語水平從大一入校開始是最頂峰，到大四的時候達到達到最低點。

當然有存在的價值。升入到大學的人本身就是自身能力的一個肯定，國家對大學生的培養也是多方面的，四級考試就是給那些勤懇的同學展現自己證明自己的一條渠道。我覺得改革后的四級考試更能體現一個人的能力，它使我們的各題的得分一目了然，突出了優勢的同時有體現了劣勢，所以它更加能是我們努力學習。英語不是普通的外語，無論你是否承認，英語都是世界上使用面最廣，使用的人分布國家最多的一種語言，基本上是“世界語”。對于這樣一門用處極大的語言，每一個受過高等教育的中國大學生都有必要掌握一些。何況國家沒要求你說的多好，寫的多棒，認識的單詞多多，大概有個能交流，以后能提高的基本基礎就行了。所以英語是大學必修課，既然是必修課，就得有個結課考試。大學里面任何一門課不過都沒有學位吧？怎么沒聽誰反對過高數什么的，單單反對英語？所以第一條理由不成立。中國人浪費在英語上面的時間的確不少，所以要改革的是英語的教學方法和驗收方法，而不是反對考試。作為一種衡量標準，任何國家任何歷史階段，都需要考試，也都必然存在考試，英語四級就是對大學英語教學成果的一種衡量，所以僅僅因為大家學英語效果不好就要取消考試，這是沒有道理的也是荒謬的。我對網上說的，某人因為四級沒過自殺這樣的新聞表示懷疑，即便是真的，也無法成為反對四級存在的理由，每年還有很多其他課程不過的自殺的，還有失戀自殺的，還有學習跟不上自殺的，我想后幾種的人數遠遠大于什么“四級沒過自殺的”吧？怎么沒人反對大學教學，反對大學生戀愛？