第一篇：家具展設計制作要比《明日邊緣》更有創意

近日，一部名叫《明日邊緣》的好萊塢大片橫掃國內各大影院，故事以神秘外星生物襲擊地球為背景，湯姆·克魯斯飾演的少校蓋奇不斷重生并力圖改變自己的結局的劇情可謂創意十足，這也是本片與眾不同的看點之一。我們知道，上海家具展即將開始，參展商們都想在家具展設計制作上高人一頭，這就需要在創意上下功夫。作為家具企業首選的合作設計搭建商之一，畢加小編就和大家分享一下關于展裝創意的問題

展裝是展覽會參展企業通過展位的設計來突出企業形象和產品，是集聲、光、電、特殊材料展飾組合和設計的一種特種裝飾，它又包含了力學、建筑學等知識和藝術。現代的、國際性的展裝要體現出企業及產品文化及廣告累計效應，更要注意張揚企業及產品的個性，并且在張揚個性的同時為企業或產品注入前瞻性的科技意識和文化感覺，因此，好的展裝大大提升了企業或產品的現代內涵和文化底蘊。

而創意可以說是現代企業宣傳及展示的主要特征。而創意的成功就在于個性的張揚。越是個性的越能給人以沖擊，給人以震撼，令人過目不忘，從而發揮最有效的市場作為，實現最有效的市場傳播。這種個性的張揚涉及到形式的定位、空間的想象、材料的選擇、構造的奇特、色彩的處理和方式的新穎，須整合而統一。換言之，即展位獨特的形態、色彩、工藝、格調等要有機融合，從而形成完整的企業或展品個性。

展位制作的個性說到底是為了突出企業或產品的個性。在這里的“個性”，不再是傳統意義上的企業或產品特性及企業或產品文化，而是企業或產品的社會價值或企業、產品的時代內涵。它要求展示藝術具有時代觀念，包括新的綜合觀念、人本觀念、時空觀念、生態觀念等。這些時代觀念，浸潤在展位設計的每個細胞中。

企業文化包含企業外部形象和企業內部理念。展覽裝修的目的，就是在有限的空間內通過造型、光電等手段，最大限度地表現企業文化。譬如：科技公司的時代感和地產公司的多種售樓“靚點”，都是企業的表面現象。怎樣提煉企業內涵，是展裝設計的研究課題。

第二篇：怎么讓標志設計更有創意？10.30

怎么讓標志設計更有創意？

本文由尚唐設計整理發布

經過資料的收集與剖析，標志設計的方向開始逐漸明晰。可是標志的設計構思需要適合的創意，有創意且符合公司理念的設計，才能使標志更容易被辨認與認同。

創意與思想的結合有無創意，在于設計是否在表現設計內容的基礎上．具有一種新鮮．明晰，特別的理念，以導致社會的廣泛共鳴。設計的方法繁雜．但只需要設計的意圖明確．就可以使設計最終達

到有用的，令人賞心悅目的作用。通常可考慮以下幾種形式。

(1)靈感的尋覓

創意源于靈感，靈感源于思維的開拓。許多設計師在構思標志設計方向時，不會故意去討論應該怎樣表現，這樣會封固思維的空間幻想力，得不償失。根據前期資料的準備，展

開想象，在腦海中進行查找，邀游．常常會有意想不到的好的主義。

(2)同行標志的分析跟參考

好的標志設計會給人帶來美的享用，成功的是怎么做到與群眾互動溝通的作用的？這是值得咱們討論和考慮的一個疑問。因此在進行標志構思的一個問題。因此在進行標志構思的同時可以參閱成功案 例的理念．剖析其表現方式和投合社會群眾心思的辦法。例如餐飲食品德這類標志的形象多以夸大或實踐的方式出現出來，具有一種濃郁的親和力．并到達與受眾集體互動的作用。中國食品品牌的形象則是以傳統的標牌外型作為形象的外概括，聯系文字的變形處置，構成一個活像饞嘴的卡通五官外型。雖然在品牌性質上有很大區別．在標志形象的設計構思中借鑒餐飲食品行業成功的案例形式也是很有用的。經過剖析和總結．學習這種有用的標志設計理念．可是不行一味地仿照，那樣往往會拔苗助長，致使消費者的厭煩心情。

(3)個性的表現

可以留給受眾集體新穎，奇特的形象．是標志表現本身特性的需求。怎么可以招引受眾，致使受眾的共識?獨具匠心的標志設計可以展示標志的特性面貌，招引受眾注意選用極為夸大而詼諧的表現手法使標志在此類職業中別出心裁，賦有立異理念并傳達出某種精力思維，令旅途中舟車勞頓的大家會心一笑。但在創造中過分地張揚會致使某種惡感心情，因此在標志設計構思中的特性表現需求操控好對標準的掌握。

跟著年代推動，標志設計并不只是受限于外在的漂亮，更多的是對其內涵精力的注重。注重多樣化的溝通交融，應變年代演進的準則，尋求可持續發展．為將來設計，這才是構思設計的實質意圖。

第三篇：多媒體課件創意及設計制作

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多媒體課件創意及設計制作

作者：公希萌

來源：《藝術科技》2012年第06期

高質量的多媒體課件應該包括文字、圖形、圖像、聲音等各種媒體，要將它們更好的結合在一起，制作出內容豐富、形象生動、新穎實用的多媒體課件，就需要制作者有獨特的設計和創意。

在多媒體制作領域中，設計創意強調用新的想法，吸引或者幫助學習者自主的展開課程內容學習。這就要求課件制作者有不斷創新，不安于現狀的設計思想和能力，且在設計的風格上以及表現形式上區別與常人。在課件設計創作過程中，盡可能讓自己的思維向外擴展，讓思維超越常規，想象出與眾不同的思路，使課件設計創作的課件從外在界面到課程內容設置、編排對學習者都具備更高的吸引力。

1多媒體課件界面創意

界面是學習者與課件信息溝通的渠道，界面設計的目的是使用，要求設計簡潔明了，使學習者能方便地進行操作，并在這個過程中得到有效的幫助。一個有創意的畫面設計應能給人帶來心智的啟迪和精神的享受。界面的創意體現在形象直觀、啟發聯想、畫面獨特等幾個方面，下面進行分別討論。

1.1形象直觀

多媒體課件與傳統書本教材的區別就在于前者能夠將書本上枯燥的內容進行趣味設計，并且還可以把抽象的概念通過圖像具生動、形象的展現在讀者的面前。在多媒體課件的創作過程中，不是簡單書上文本內容的復制，而是要將一些書本上無法表現的內容、實際教學中無法演示的現象運用多媒體技術表現出來，便于學習者理解教學內容。例如平常我們要解釋諸如天空、太陽、環保這種概念的時候，用直觀的圖片更容易幫助學習者的理解。

1.2啟發聯想

啟發聯想是人腦的一種邏輯性與形象性相互作用以后，可以達到的一種富有創造性的思維活動過程，但是它會因為人們知識經驗的積累的不同而有不同的效果。當人們看到某一畫面時，根據日常生活中積累的經驗，聯想和回憶某些與此畫面相關的事物，并自發地將眼前的畫面與過去的視覺經驗聯系到一起，形成新的情感或思想觀念。比如同樣看到紅色，小朋友就容易聯想到花朵、紅領巾、紅旗等，而如果是一個士兵它可能會聯想到站在、鮮血等與之前完全相反的東西或者換面，所以啟發運用啟發聯系，一定要充分考慮了學習者的知識經驗后，才可以合理的利用，要不可能會達到反效果。啟發聯想的這種特性運用到多媒體教學軟件創意過程

中，目的是將學習都以往的知識經驗與現有的畫面相聯系，引申出畫面新的含義，有助于加深對新知識的理解。

1.3畫面獨特

設計的創意首先應該對學習者習以為常的方式進行修改，形成自己獨有的方式。一個多媒體課件作品的與眾不同，即不同的表現形式，不同的風格，甚至不同的節奏都可以吸引學習者的上學，引起學習者的好奇。但是獨特并不能隨心所欲，必須受到內容和視覺審美的嚴格制約，或者說圍繞主題開展；獨特的目的不是脫離教學內容，而是站在另一個新的角度更貼近教學內容，幫助學者更好的理解教學內容。這個新的角度就是我們應當選擇的視頻和審美角度，也是我們創作多媒體課件的出發點。換句話說，當教材內容確定之后，如何選擇表現形式，選擇什么表現形式更符合教學內容。選擇藝術的、美的表現形式意味著我們應當緊緊圍繞教學內容的主題，充分發揮想象力，尤其是形象思維能力，并盡可能多地收集視覺素材，按照素材與素材之間內在的和外在的、邏輯的和形式的聯系進行整理歸納，為教材的表現做準備。視覺素材必須能正確、完整地提示教材的內容，能以藝術化的形式表達內容。因此，對于以視覺為主的多媒體教材而言，一段文字、一個概念也許有多種視覺表現形式，但如果有一種形式既能充分提示主題內容，又能給人以美的享受，那么這種表現形式就值得我們尋找和探索。2多媒體課件設計

多媒體課件制作是否成功，設計非常關鍵，一味地照搬課本內容和教學環節，一味追求高新技術，把課件搞成素材展示，都是不正確的。界面設計，是多媒體課件設計的基礎。多媒體課件界面的設計，與其說是屬于計算機操作領域范疇，不如將其視為藝術及認知領域更為貼切。好的畫面設計，不僅能幫助學習這更快地適應學習環境、融入到課件學習當中去，而且還能更有效的刺激感官和大腦，很快進入積極主動的學習狀態，獲得良好的學習效果。所以多媒體課件的界面設計是計算機知識與藝術的緊密結合，它不僅要求有較嫻熟的計算機操作能力，而且還要有較高審美觀點及豐富的教學經驗。當今社會，一直都在提倡“人性化”或“以人為本”。特別在教育這一過程當中，是要教授者好學習者共同來完成的過程，所以要調動學習者更好的配合教授者的進度，一個好的人性化的界面設計是必須的。按照這一觀點，多媒體課件界面的設計應該是，在設計課件的過程中，以心理學、設計藝術學等理論為指導，最大限度地滿足學習者的需要、情感及學習習慣，不僅重視界面上知識信息的傳遞，而且重視營造人性化的界面環境。對于多媒體課件，成功的人性化界面設計，可以使學習者完全投入到學習過程中去，而且在學習知識的同時，也陶冶了自己的情操。在多媒體課件教學過程中，無論是課堂講授模式還是自主學習模式，都應該遵循“以學習者為主體”的教學原則，只有這樣才能更好的調動學習的積極性。因此，按照學習者的學習要求和審美習慣來設計界面尤為重要，同時這也是檢驗界面設計是否成功的標準。為了設計出人性化的畫面，首先要明確“以用戶為中心”的指導思想，此外還要認真研究一些畫面設計的技巧，包括呈現、操作等方面應遵循的規則。下面就介紹一下界面設計的一些基本原則。

2.1操持界面的統一

一個優秀多媒體課件的界面必須具備一種統一的風格，讓學習者好像置身于一個格調一致的教學環境中。所謂的風格就是在背景的處理、菜單的安排、按鈕的形式、色調的保持、字體的運用以及背景音樂的旋律、節奏等方面上，都保持格調一致。統一的畫面，有利于學習者將已有的知識和經驗與畫面上呈現的知識信息融為一體，更多地將注意力集中到對新知識的理解和記憶任務上，從而可以減少學習者的誰知負荷。毋庸置疑，營造一個易于操作、格調和諧的教學環境，讓學習者在這樣一種人性化的氛圍之中主動地學習，如果再配合引人入勝的教學內容，那么多媒體教學的優勢便會顯露出來。為了保持多媒體課件中畫面的一致性，一般需要在用色、構圖、字體和背景音樂等方面遵循變化的藝術規則，即在統一中求變化，并且在統一的格調中變化。

2.2界面色調統一

首先色調統一，并不是指顏色單一。色彩就本身包含了各種不同的意義或者說信息，它可以吸引學習者注意并產生聯想。為了避免造成學習者視覺疲勞，畫面設計時應使用有限的色彩，在色彩的選擇上除了適應教學內容需求外，還應考慮學習者的審美心理需求，即色彩的搭配上應盡量美觀、協調并使學習者容易集中注意力。在多媒體課件色彩選用中，首先我們可以讓課件應該保持一種統一的色調，各章的色彩可以圍繞該色調在純度或明度上略有變化，但必須保持與主色調成弱對比的狀態如，也就是遵循色彩變化的藝術規則，根據這一原則制作出來的PPT界面既不會顯得單調、呆板，也不會過于雜亂、無章影響和分散學習者的注意力。

2.3界面構圖統一

要做到界面的統一設計，除了色調的統一以外，還要做到界面構圖的統一安排。一個課件各章的界面中，應該保持一種統一的畫面布局安排，盡管各章的教學內容不同，但是總的來說，其內容都是循序漸進、相互關聯的，所以既然課程的內容都無法區分開來，那界面的設計安排也應該是相對統一的，所以在幾面的布局安排上，構圖排版也要保持相對的一致性，在排版上采用統一的橫板構圖、關聯圖形也是統一的方向盤，只是在大小和位置上做了調整。這種視覺格調統一的界面，最容易從構圖、用色上體現出來。而且這種一致性還有助于學習者在認知過程中節省區分這些冗余的差別而增加額外的學習負擔，從而有效地提高了學習效率；此外，風格布局的統一，還可避免學習者不必要的錯誤操作，也使人在學習過程中體驗到一種和諧統一的美感。

2.4界面字體統一

我們所看到的多媒課件體的界面，除了圖形圖像以外，占重要比例的就還包括文本字體了，現在通過電腦我們可以選用選擇的字體有幾百甚至是上千總，那一個多媒體課件中我們到底應該選用多少總字體比較合理呢，其實我們從以上界面設計的兩個觀點我們就可以推斷出來，字體的選擇和色調、構圖都是一個道理，在同一個多媒體課件中，我們所有的字體都選用了黑體，只是對字體的大小根據界面排版的需要和課程內容的輕重做了調整，所以界面的字體也是要相對統一的，不適宜過多的變化。

最后我們從人類的感知角度來說，在人的視覺、聽覺、嗅覺中，視覺是最重要的、直觀的信息通道，在人們學習過程中所起的作用最大。好的圖像勝過千言萬語，好的界面設計，可以更好的激發學生的學習積極性，可以形象地表達難以用語言描述的大量信息，幫助學生更快，更好的接受新的文化知識。

第四篇：精致制作工藝家具設計論文

一、明式家具設計的特點以及理念

明式家具的設計在工藝、功能以及造型方面都有著獨特的特色。王世襄用“十六品”來高度概括了所獨有的特點和韻味。并且明式家具在設計以及制作工藝方面用“尚用、尚精、尚雅”這幾個詞可以概括。

（一）明式家具“尚用”的體現

工藝制造的宗旨為尚用，意思是以實用的目的進行設計。在形式上尚用可以稱之為“尚簡”。無論是內在的結構方面還是外在的造型設計方面，明式家具大部分都是十分簡潔的，極少數在造型上有比較復雜繁縟的鑲嵌以及雕刻花樣。就拿明式的柏木桌案設計來講，以“尚用”的原則為設計的中心，桌案的長度適宜作畫者以及書寫者在作畫書寫的高度非常的適合，可以在桌案上面擱置文房書畫的用具。桌案的設計很能突出眀式家具在造型上干凈利落的特點，桌案裝飾的部分僅在夾榫處的云紋牙頭。明式家具的尚用特點還體現在制作材料的挑選方面。明式家具在選材制作當中，主要選用雞翅木，紫檀等等名貴的木材，并且特別擅長用黃花梨。現今，由于黃花梨稀有和珍貴、一直被譽為木材中的“軟黃金”。

（二）明式家具“尚精”的體現

尚精的設計含義，指精致的制作，包含了尚用的精神。明式家具“精”字，涵蓋審美取向的簡約精煉，主要有下面兩種的含義：首先第一種含義是精打細算。選料的精打細算是明式家具最有特色的設計以及制作表現手法。原因是因為木材資源的破壞，并漸漸匱乏，在明式家具的制作用料上就形成了精打細算的概念。例如選好木料之后，要經過精細的設計以及反復的修改，才能開始破料制作，通常情況下都能夠做到物盡其用、“惜木如金”的極致境界。第二種含義是精工細作。其主要表現為精良的制作技術，設計制作當中采用了上下連貫的工藝，榫卯精確堅實并且牢靠。明式家具的另外一個顯著地特征，同時也表現在極少面積的鑲嵌以及冗雜復雜的紋樣等等其他裝飾，并且這種局部的鑲嵌以及簡單的裝飾，同時起到了點綴的作用。

（三）明式家具“尚雅”的體現

尚雅指的是雅致的追求以及設計制作的相融合。一般而言，明式黃花梨書柜能夠比較突出地表現“尚雅”的含義，整個櫥柜的整體造型古樸，書柜普遍做工精細，設計款式樸素典雅，無任何紋飾。對開門的櫥門也是明代櫥柜的亮點，用選好的木料對刨，櫥柜的紋理相對稱，如行云流水，美觀實用，給書柜添加了“雅”意。明式家具的設計以及制作的特點為“尚用、尚精、尚雅”，明式家具的設計風格具有精致簡潔，樸素優美，大方清秀等等造型特征，充分的體現了中國古典文化身后的書香氣息以及廣大人民的生活情趣。

二、明式家具對新中式家的影響及價值

明式家具產生于特殊的文化背景以及歷史條件當中，其展現出了獨特的藝術特征以及歷史文化成就，這些都對新中式家具的設計以及發展具有極其重大的作用。

（一）外在形式和功能的借鑒

外在的形式，體現在下面兩個方面中：首先是對傳統明式家具的借鑒以及仿造；其次是對傳統明式家具的線腳、構建以及裝飾紋樣的重構以及提取。

1.重視實用性和審美相結合，注重線條流暢

傳統明式家整體具有線條感，形體外在造型視覺沖擊力非常強。明式家具并不像清朝那樣注重冗雜的裝飾以及體面效果。同時從家具結構的需求和物料本身的特征順勢取得，從而達到了完美的融合。當代家具的設計簡化了冗雜的線條，采用了比較柔美流暢的形式。在當代家具設計的歷史中，許多設計師甚至是國外的設計師，將中國明代的家具作為創作的源泉和素材，將明代家具的設計理念和新中式家具的設計兩者達到完美的結合。

2.善長運用材料的特點

明式家具盡全力將材料的優點和質感還原，以優質的木料為基礎，精細的制作，因材施藝。把色彩以及紋理的部位放在整體比較重要以及顯眼的位置。突出木料的天然美，讓人感受到柔和，安靜，素雅的感覺。物盡其用，讓家具展現給大家成熟的魅力。

3.注重美觀和實用的統一

明式家具整體是框架結構，家具中的構件組成方式存在著非常豐富的多樣變化。例如椅背是承托脊椎的重要部分，在不影響家具的基礎功能的情況之下，可以通過靠背鑲板的變化并且對靠背做出很多的變化。例如明式家具當中牙子在其中的作用，牙子是在家具的橫木以及立木的交角的部件，橫木較長的叫做牙條或者牙板，在角上短的叫做牙頭。這兩者的結合增添家具在受到外力的時候，讓家具能更加的平穩堅固。金屬部件和雕飾在明式家具當中是非常重要的裝飾手段。例如柜門的角，防滑片以及門軸等常裝飾城云紋、如意形、葉形、圓形、長方形等，這些為保護門角以及為了加固而設置的金屬構建。在明式家具的雕飾當中，大多數是以花鳥，宗教以及浮雕等。流暢的線條，生動的刻畫以及細致的手法，給人以趣味性。在明式家具中這些具有美感設計的構件起到了非常重要的裝飾效果。

4.運用人體工程學.明式家具當中人體工程學的運用還是相當靈活的然而新中式家具的設計當中強調在設計當中以人性化為本，同時要求設計師的設計作品要符合人的身體結構，分析對象和人之間的關系，符合人體工程學等。因此，正確理解明式家具的內涵和實用性之間的關系，對于新中式家具的設計有著至關重要的作用。

（二）文化的傳承

在悠久的歷史中可以發現，生命力越是旺盛的文化，越是對原來的歷史文化有積極弘揚的態度，在明式家具的設計當中，要正確理解當時文化背景的內涵。明式家具的文化和時代背景有著密切的聯系，人們不同的需求決定了不同的家具形態。要講究家具設計的藝術性。現代的材料以及技術當中，要深刻的領悟文化在明式家具中的關系和本質。明式家具在新中式家具的設計當中為裝飾元素，讓新中式家具具有文化韻味。在新中式家具的設計中，吸取現代人生活需求，根據當代的審美觀點，對新中式家具的設計做出新的突破，不僅僅能傳承傳統中國文化，同時將時代性結合到新中式家具設計當中。

三、結語

中國傳統家具受到風俗習慣，制作工藝，民族特點等等不同元素的影響，開辟出了和西方家具設計不一樣的新道路。現代社會信息化，科技化，新的技術不斷的創新。要積極的提倡中國傳統文化的延續，讓中國傳統文化的載體——明式家具，其所包含的精神與物質的成果結合到新中式家具的設計理念當中。

第五篇：劉曉紅：龍家具設計大賽展后報告(2P)

2012“龍”家具創意設計大賽

作品征集情況通告

文/劉曉紅 順德職業技術學院 博士/教授

在春暖花開、鶯歌燕舞的春天來臨之際，通過近5個月廣泛深入地全球發動，截止2013年1月底我們順利完成了2012“龍”家具創意設計大賽的作品征集工作，并取得了喜人的成績。在此，衷心地感謝那些職業設計師們在工作和生活繁忙之中仍然能用心設計滲透著心血和智慧的作品，支持中國的家具設計事業，推動社會生活品質的進步，可敬可賀！更要感謝那些稚嫩的充滿著理想和追求的學生朋友們，你們是設計的主力軍，用自己的青春和熱情，用對生活的熱愛和理想，用學到的專業知識和技能，遞交了你們的作品，也遞交了你們對中國家具事業和人民生活的支持和關愛！同時，也要感謝中國家具協會和廣東省家具協會各位領導與成員的大力支持，感謝順德區龍江鎮鎮政府各級領導和成員的辛勤工作和支持，同時也感謝大賽組委會各位同仁齊心協力辦好大賽的精神和辛勤勞動。

本屆大賽，截止2013年1月31日，我們共收到了來自企業、公司、學校等單位和個人1338個參賽者共計1490個作品，比去年第一屆在參賽人數（941）上增加了397人，增幅為42.2%；在參賽作品數量上比去年（1182）增加了308個作品，增幅為26.1%，成績喜人。其中，來自專業組的有75個參賽者，包括企業、設計公司、自由設計師、高校老師、記者等，共計110個作品。專業組來自家具企業的設計師有：順德志達家具制造有限公司、順德優越豪庭家具有限公司、（樂雅軒）尚怡家具有限公司、順德四海家具、順德茗仕貴族家具、上海艾千家居用品有限公司、佛山市奧彬家具公司（南海）、東莞兆生家具、南海金富雅家具有限公司、中山齊家家具有限公司，以及中山皮阿諾（中國）櫥柜品牌設計研發中心、佛山益高衛浴等。

專業組來自設計公司參賽者的主要有：深圳市名漢唐設計公司，杭州科沃工業設計有限公司，深圳市拓璞家具設計有限公司，深圳市同泰盛景生態科技有限公司，廣州力優自行車有限公司、深圳奇坤電子有限公司，金暉家具設計（北京）工作室，獵狐家具設計有限公司，佛山市米朗工業設計有限公司（順德），順領設計lool lab（順德），木瓷家具設計（江西南康），上海大瀚建筑設計有限公司，深圳假面工作室，緯五家具設計研究所（浙江），深圳家具研發院等。衷心感謝這些設計公司的領導和設計師對我們工作的大力支持！你們承擔著如此重要的工作，在市場不景氣的情況下還能抽時間花心血做我們的參賽作品，令人感動！

專業組還有一個群體就是自由設計師和工作者，他們來自浙江、廣州、山東、順德、上海、廣州等省市地區的各行各業的設計師，都是一些對生活極其熱愛和富有創意的職業設計師，感謝他們！

專業組的最后一群人是教師團體，他們來自南京師范大學泰州學院、沈陽理工大學，浙江師范大學，浙江省嘉興學院，順德職業技術學院、天津科技大學、滁州職業技術學院、廈門理工學院石材研究所、河北工業大學，內蒙古農業大學、江西科技師范大學理工學院、廣州市公用事業技師學院、桂林電子科技大學職業技術學院，順德龍江職業技術學校等學校的老師，他們不僅指導學生參加大賽，提升學生的設計能力，自己也積極主動，來提升自己的專業水平。感謝他們的辛勤勞動和無私付出！

院校組更是參賽的主力大軍。本屆大賽，院校組共有1269個參賽者，1380個作品，共計有152個院校參與了本屆比賽，包括：米蘭理工大學、臺灣國立云林科技大學、復旦大學、浙江大學、武漢大學、華中科技大學、同濟大學、中山大學、華南理工大學、廈門大學、天津大學、天津理工大學、西北農林科技大學、西安工業大學、南京林業大學、北京林業大學、江南大學、廣州美術學院、華南農業大學、浙江農林大學、燕山大學、四川理工學院、青島工學院、大連大學、北京市環境與藝術學校等知名院校。

很多學校指導老師都做了充分的發動和組織，保證了大量的學生都參加了本次賽事，非常值得贊賞和感謝！組織工作做得非常好的學校有天津理工大學（70個參賽者，后面省略，只寫數字），湖南工學院（61個），遼寧石油化工大學（56個），西安工業大學（52個）廣東石油化工學院（49個），聊城大學（48個），青島工學院（47個），華南農業大學及其珠江學院（46個），黃山學院（41個），四川理工學院（34個），佛山職業技術學院（28個），北京市環境與藝術學校（24位參賽者）等。向那些付出了很多心血和汗水的老師們致予敬意！

接下來的工作就是初評，我們將邀請國內著名的各類設計師和專家給予評選，同時，在本次大賽的網站上進行部分優秀作品的網評，希望得到更多設計師朋友和網民的關注與參與。

通過綜合評審，從學生組里選取150個優秀作品和專業組選取50個作品，再在順德“龍”家具展和亞洲國際材料城的展覽會上進行展出，再通過進一步評審，從兩個組里再各選出

30名左右的入圍選手，進行下一步的打樣和復賽階段。本屆比賽，打樣全部由參賽者自己完成，體現參賽者真實的想法和實際的動手能力，來綜合體現自己的設計能力和水平。

其它事宜我們會在大賽的官方網站上不斷通告給大家。

最后，祝所有關心和參加2012“龍”家具創意設計大賽的朋友們身體健康，萬事如意！