第一篇：獨田中心學校“聚焦課堂”數學教學活動評課活動主持詞

獨田中心學校“聚焦課堂”教學活動評課活動主持詞

作者：雙柏縣獨田中心學校胡家平

尊敬的各位領導、老師，大家好：

今天，我們相聚在獨田中心學校，首先我謹代表獨田中心學校全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!在這樣一個美好的季節，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

這次的兩節數學課是由我和白浩澤老師完成的，下面有請白浩澤老師就自己執教人教版三年級下冊數學課《商中間有零》的目標達成情況進行說課。

謝謝***老師，下面我就自己所上的這節人教版數學五年級下冊第五單元數學廣角《抽屜原理》的目標達成情況進行說課。??

常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是教育教學方面的行家里手。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！敝腔墼谂鲎仓袝利?！為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

給白浩澤老師上的課《商中間有零》點評的依次是妥甸小學代表，法俵小學代表，妥甸鎮中心小學代表，大麥地代表。下面掌聲分別有請大莊小學代表、安龍堡小學代表，愛尼山小學代表，鄂嘉小學代表給我上的《抽屜原理》點評。??

主持人簡單小結。

專家點評：

今天借這個難得的機會，我們請雙柏縣教師進修學校專家李大強老師為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。感謝李大強老師的精彩點評！

因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。今天大家的交流，肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學走向完美。不知道此次活動是不是能給大家留下美好的回憶，但不管怎樣，我們還是希望大家能經常來我們獨田中心學校，給我們傳經送寶，指點迷津。再次感謝大家。

第二篇：雙柏縣獨田中心學校2013年元旦聯歡會主持詞

雙柏縣獨田中心學校2013年元旦聯歡會主持詞

戈國艷

彭發昌

男:尊敬的各位領導、各位來賓 女：親愛的老師們，同學們

合：大家晚上好，獨田中心學校2013年元旦聯歡會現在開始。男：雪舞銀花辭舊歲 女：春回大地迎新年 男：新的一年開啟新的希望 女：新的時空承載新的夢想

男：在這個溫馨的時刻，我們歡聚在一起，首先，我祝愿大家：一而再，再而三，事事如意，五福臨門，六六大順，七彩生活，八面玲瓏，久盛不衰，十全十美，百年好合，萬貫家財，慢慢享用。

女：我祝您：美麗勝鮮花，浪漫如櫻花，吉祥似雪花，運氣逢桃花。男：當我們揮動雙手，當我們變換腳步 女：當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞

男：龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅華夏騰飛.中國是個富饒遼闊、歷史悠久的東方古國。漫長的歲月和豐厚的文化積淀，造就了今日生活在我國遼闊大地中的56個兄弟民族大家庭。讓中華文明與國際接軌，讓中華文明走向世界。請欣賞四（1班）帶來的舞蹈《最炫民族風》。

女： 在這個幸福的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，我們來欣賞學前班小朋友表演的《學前班里真快樂》。

男：歌曲過后自然少不了好看的舞蹈，請欣賞二年級帶來的舞蹈《不怕不怕》。

女：四（2）班相聲《反正話》

男：把疼愛和希冀塞進你的懷中，把艱難與辛苦扛在自己肩頭——這就是媽媽，偉大的母親！下面請欣賞五（2）班同學給我們帶來的 小合唱《母親》。

女：無論風兒再大,無論雨兒再大.我們什么都不怕，不管山有多高,不管路有多長, 我們信心要堅強，下面來欣賞三（1）小朋友表演的《我最棒》。

男：大家知道，我們中華民族在近代一百多年的歷史中，曾飽受列強欺凌、歷盡苦難滄桑。許多革命前輩在年少時就立志為中華之崛起而奮斗，最終建立了新中國，使中國人民過上了尊嚴、幸福的生活。中華民族已然傲立于世界民族之林，但是當前中日關于釣魚島的領土爭端告訴我們，祖國的強大和和平仍需我們為之奮斗。梁啟超曾說過，“少年智則國智，少年強則國強?！鄙倌甑奈磥砭褪侵袊奈磥恚倌昃褪亲鎳粡姷南Ｍ?。下面請欣賞六（1）班帶來的詩朗誦《中華少年》

女：爸爸媽媽常說，我是最乖最乖的寶寶了！！我有多乖？！下面請 欣賞五（1）班的舞蹈《我最乖》。

男： 每個人都向往幸?？鞓范置篮玫氖?，但快樂的時光總是很短暫。下面請欣賞六（1）班劉啟航、曹秋云帶來的歌曲《三寸天堂》。女：精彩的舞姿，讓我們耳目一新，也帶給了我們無限的快樂！快樂到底屬于哪個年代 70、80、90 還是。。請欣賞35班舞蹈《快樂崇拜》。

男：世界上最純潔最偉大的愛就是媽媽的愛，媽媽為了我們的學習和生活付出了許多的心血，無論我們身在何處，我們是她一輩子的牽掛。對于媽媽的愛，我們現在還無以回報，只希望 所有的媽媽都是幸?？鞓返摹Ｏ旅嬲埿蕾p由五（2）徐慧同學帶來的朗誦《斗笠》。女：哪里都少不了青春的腳印和步伐，動感的旋律，整齊的舞步永遠是年輕人的最愛，下面我們請出34班的同學們給我們帶來健美操《 舞動的青春》。

男：雖說我們都很小，但是我們很能干。我們在學校里快樂的學習、生活，學了好多好多的本領。會朗讀，會書寫，會運動，會互助，而且還能歌善舞呢！下面請欣賞四（1）班的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。女：送走了采蘑菇的小姑娘，我們請出 33班的大朋友給大家帶來好看的舞蹈《桃花運》。

男：還記的奧特曼主題曲嗎？請不要悲傷，害怕，鼓起勇氣，堅定向前，奇跡就會出現，下面請欣賞由六（1）班楊景濤、劉高強帶來的歌曲《奇跡再現》。

女：同學們都知道我們國家是一個歷史悠久的文明古國禮儀之 邦。咱們一年級的小朋友從小就知道講文明懂禮貌。請欣賞一年級的小朋友給我們帶來舞蹈《咱們從小講禮貌》

男：下面有請六（2）班同學給我們帶來健美操《加油加油》。女：欣賞完精彩的舞蹈，下面我們來聽一段相聲《上學了》，掌聲有請五（2）班

同學。

男：下面讓我們來欣賞32班的現代舞——優雅中滲透著幽默，柔和中傳達出陽剛的《NOBODY》。

女：今天我們快樂相聚，共同慶祝新年的到來。今天我們載歌載舞，共同祝福美好的明天有請學校廣播站帶給大家的《新年祝?！?。男：同學們，大家一定被推銷過商品吧！看見那些奮力推銷、手足舞蹈的商家，是不是感覺很有趣？現在啊，有一位同學迫不及待要向你們推銷了。讓我們掌聲有請34班小品《推銷》。女：33班舞蹈《錯誤的相遇》。

男：不聽不知道，一聽嚇一跳。治個小感冒，又買車來又得花鈔票。不信，就接著往下瞧。請欣賞六（1）班

帶來的相聲《治感冒》。

女：聽完幽默的相聲，再請您欣賞五年級帶來的合唱《唱支最美的歌》。男：夢是蝴蝶的翅膀，心是成長的力量，打開理想的天窗，把愛寫在歲月的臉上，請欣賞四（2）班的舞蹈《蝴蝶飛》。

女：還記得《第八套廣播體操》嗎？那熟悉的音樂，熟悉的節拍，給我們帶來強健的體魄，而三（2）小朋友帶來的這個第八套廣播體操又是怎么回事呢？我們拭目以待吧!男：聰明伶俐的喜羊羊，大智若愚的懶羊羊，心靈手巧的美羊羊，健壯魯莽的沸羊羊是同學們假日里必看的動畫片中的人物。他們也隨我們邁著喜悅的步子來到我們的晚會上，在這歡慶的日子里，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋，歡迎大家和二（1）的小朋友一起喜洋洋。

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將奮力塑造更加壯麗的七彩畫卷 男：愿這短暫的歡聚為您帶來吉祥，給您帶來永遠的歡樂

女：幸福的時光總是那么短暫，美好的時刻總是那么難忘，最后祝愿大家：新年快樂，萬事如意，心想事成，合家歡樂 合：2013年元旦聯歡會到此結束。謝謝大家！

2012-12-25 5

第三篇：獨田中心學校2012-2013學年下學期小學部數學教研組工作計劃

獨田中心學校2012—2013學年上學期數學教研組工作總結

獨田小學數學教研組

胡家平

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，全面提高我校數學教學質量。同時結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發揮群體優勢，以教學為中心，力求常規和創新有機結合

本組12位數學教師，思想態度端正、對工作兢兢業業，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發揮多媒體在教學中的優越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得 實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，立足課堂。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節，聽課10節或以上，上完課后，認真撰寫教學反思。

二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優化課堂教學，提高課堂效率”為目標，規范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業質量檢測進行評價反饋。

加強教師間的學習，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我組加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

三、共同關注學困生的發展

對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法，來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育，幫助他們樹立學習的信心，再教給他們一些好的學習方法，培養他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，讓他們不同層次的獲得成功的喜悅，以此來激勵學困生的學習興趣。

四、開展的活動

1、骨干教師上數學展示課。

2、年輕教師上數學匯報課。

3、通過校內課堂講賽，選派我組年輕教師白浩澤參加全縣小學數學參與式課堂教學講賽活動。

五、取得的成績和前進的方向。

一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。我們組全體教師均有論文不同程度的獲獎，白浩澤老師在縣小學數學參與式課堂教學講賽活動中獲獎，并回校上了精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。

六、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研 工作更上一層樓。

2013年3月2日

第四篇：獨田中心學校中學文科組課例研修方案（模版）

獨田中心學校初中文科組課例研修方案

陽春三月春風涌動之際，課例研修培訓學習向我們走來，我們深感欣慰，倍加愜喜，因為它是教師們業務素質提升，教學能力提高，教學理念升華，向做更優秀教師邁進的理論與實踐學習的最好活動。至此特制訂我校中學文科課例研修方案。

一、指導思想：

以黨的十八大和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義科學發展觀，力圖通過“理論學習——培訓——實踐——總結反思”的校本培訓方式，不斷改進教育教學方法，通過教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的學習，提升教師依法辦學理念，提高學校辦學質量。以全面推進“參與式”教學方式為先導，以課例研修為突破口，以培訓學習和教師參與研究為主要形式，以培養專業型、創新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。

二、研修背景：

在當前文言文教學中，教師在思想認識上有這樣的誤解：教學目的只是讓學生理解文義；教學任務在于語言知識傳播。學生學習文言文純粹是為了應付考試，教師教授文言文純屬要求學生死記硬背，教學雙方對于文言文中的字詞具體落實不予重視，針對以上現狀，借全縣開展“怎么做課例研修”活動的培訓為契機，獨田中學文科組以校本研究為主題，旨在提高教師在文言文教學中虛實詞的落實，學生在學習中更好掌握文言文虛實詞的解釋，提高文言文教師教學水平和學

1生的學習能力。

三、研修目標：

通過集中研修，理論學習，經驗總結交流，最終達到不斷提高教師業務能力，不斷提升教師教學水平，促進學生更好的學習文言文中的虛實詞。通過學校校本培訓的開展，增進教師間的交流，增強教師間團結協作、積極進取，開拓創新，爭創一流的教學業績。

四、課例研修主題：如何在文言文教學中解讀虛實詞的策略研究

五、教學課題：七年級語文下冊《口技》

六、人員分工

1、《課例研修方案》、《課例研修報告》（楊志遠）

2、三次教學設計方案（佘德林）

3、三次課堂觀察量表、研修日志、教學案例、教學論文、學習總結（全體中學文科組課例研修小組成員）

4、三次課前記錄（譚自紅）、課后記錄（譚自紅）

5、兩次反思記錄（譚自紅）

6、參考文獻(何光培)

7、教學課件（佘德林）

8、課例研修工作總結（楊祖宏）

9、材料收集整理（董麗）

10、課例研修培訓學習考核表（考核組成員）

11、攝像、學生朗讀、小組展示（楊軍才）

13、各種簽到冊、培訓學習記錄表（楊志遠）

14、聽課記錄表（楊志遠）

15、論文(何光培)

16、課例（董麗）

17總結（楊組宏）

七、研修方法

1、在“三實踐”活動中，創設情境，激發興趣，寓教于樂。

2、講相關故事或分角色朗讀。

3、借助工具書進行合作學習。

八、具體安排

第一階段：3月份

1、成立獨田中學文科組課例研修小組（共8人）。

組長：譚自紅

組員：楊志遠、楊軍才、佘德林、楊祖宏、董麗、何光培、李前會

2、制定獨田中學語文課例研修方案。

3、獨田中心學校全體教師集中培訓學習課例研修方案及要求。

第二階段：3月份——4月份

3月19日（14: 00—16：00）：集體備課

3月20日（3:55—4:40）：第一次課前會議（執教者先行解讀課文與教學設計，譚自宏安排觀課分組，每組2-3人，確定組長和觀察點）。

3月22日（上午10:00—10:45）：第一次課堂實踐（執教者和研

修小組成員）。

3月22日（上午10:55—11:40）：第一次課后會議（譚自宏組織分組討論、答疑。觀課小組交流匯總觀課觀點，推選代表發言）

4月12日（上午10:45—11:30）：第二次課前會議（執教者先行解讀課文與教學設計，譚自宏安排觀課分組，每組2-3人，確定組長和觀察點）。

4月13日（上午8:55—9:40）：第二次課堂實踐（執教者和研修小組成員）。

4月13日（上午10:00—10:55）：第二次課后會議（譚自宏組織分組討論、答疑。觀課小組交流匯總觀課觀點，推選代表發言）。

4月21日（下午4:55—5:40）：第三次課前會議（執教者先行解讀課文與教學設計，譚自宏安排觀課分組，每組2-3人，確定組長和觀察點）。

4月23日（上午8:00—8:45）：第三次課堂實踐（執教者和研修小組成員）。

5月6日（下午4:55—5:40）：課例研修總結及成果收集整理。

十、研修成果

（一）過程性成果

1、研修日志

2、三次教學設計方案

3、三次課堂觀察量表

4、三次議課記錄

5、兩次反思記錄

6、參考文獻

7、教學課件、相片

（二）終結性成果

1、課例研修方案

2、課例研修報告

3、教學論文

4、教學案例

5、課例研修工作總結

十一、注意問題

1、做好思想動員，提高認識，統一思想使全體教師明確課例研修的目的意義、要求及任務。

2、合理分工、齊心協力完成“三實踐兩反思”的研修。

3、認真做好活動的相關材料整理和課例研修成果的整理。

2014年5月5日

第五篇：評課活動主持詞

墨江縣小學語文骨干教師實踐交流課評課活動主持詞

墨江縣教育研究培訓中心郭琳

尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

大家下午好！

秋風送爽，今天我們帶著一份對小學語文教育執著的追求，齊聚泗南江小學。很榮幸能成為以呂霞老師為指導專家的墨江縣第二批小學語文骨干教師實踐研修工作團隊的聯絡員，讓我有機會和大家共同學習、交流。受呂霞老師的委托，今天的實踐交流課的評課活動由我主持。

今天的活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發言”的程序進行教學評議活動。

一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》

（一）呂霞老師說課

今天的第一堂課是由呂霞老師執教的——口語交際《我們的畫》，首先請呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評吳金寶老師進行評課

下面請吳金寶老師對次堂進行主要點評。

（三）其他教師做補充發言

今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充式的發言。

（四）主持人做簡單總結

二、第二堂課——10《新型玻璃》

（一）李憶老師說課

第二堂課時由李憶老師執教的《新型玻璃》，接下來請李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評陳蕾老師進行評課

下面請陳蕾老師對次堂進行主要點評。

（三）其他教師做補充發言

讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，請老師們積極發言，留下你寶貴的意見。

（四）主持人做簡單總結

三、第三堂課——《紙船和風箏》

（一）吳金寶老師說課

首先請吳金寶老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評呂霞老師進行評課

下面請呂霞老師對次堂進行主要點評。

（三）其他教師做補充發言

老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態度積極發表自己的見解。

（四）主持人做簡單總結

四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》

（一）陳蕾老師說課

下面請陳蕾老師就本節課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

（二）主評李憶老師進行評課

下面請李憶老師對次堂進行主要點評。

（三）其他教師做補充發言

今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續。

（四）主持人做簡單總結

教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

五、活動總結

老師們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的幾點體會：

1、墨江縣小學語文骨干教師實踐研修工作得到了學校領導的高度重視和大力支持，為我們營造了一個民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學校領導。在百忙之中你們能抽出寶貴的時間親臨教學活動現場，足以證明你們對此項活動的重視和關心，可以看出你們對培養年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學為我們提供了學習交流的平臺，謝謝。

2、專家指導教師認真負責，工作組織得井井有條，實踐研修指導工作正在按照預定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時間與參訓教師共同學習交流，耐心指導學員們一步步成長。

3、參訓教師們實踐態度端正，每次實踐課前都做了充分的準備，在做好自己的教育教學工作的同時，利用周末或是節假日在指導教師的指導下通過網絡平臺集體備課，每次備課時間都長達三四個小時。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅持上好實踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎的好成績的例子）

4、教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態度誠懇。

最后我提幾點希望：

1、參訓學員要認真總結反思，注重交流探討實踐經驗，領會老師們提出的建議。繼續認真開展好今后的實踐研修工作，努力提高自己的業務能力和課堂教學水平。

2、加強交流學習。包括教師與教師之間、教師與領導之間、學校與學校之間等。

3、參訓教師也要多與指導教師溝通交流、虛心求教，盡快成長起來。

4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長過程中的點點滴滴，也宣傳宣傳自己。

六、學校領導作要求

1、下面有請聯珠一小的領導——，對此項工作給予指導。

2、接下來有請壩溜小學的領導——，對此項工作給予指導。

3、下面有請東道主學校的領導——，對此項工作給予指導。感謝各位領導給我們提出的寶貴建議，我們一定會不斷實踐、勇于創新、努力提高自身素質，更好地服務于教育教學工作。

七、指導教師發言

有請呂霞老師總結此次活動，并對下一次的活動作安排。

結束語：

老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實踐研修工作得到了市教育局領導、縣教育局領導的好評；得到各級學校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學校的負擔。但是此項活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習，共同提高搭建了一個很好的平臺，也算值了吧！

今天的骨干教師實踐交流活動在相關學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。謝謝你們！