第一篇：學雷鋒活動的學生作文

塵夢

沉靜的天空，漫天的雨雪，成群結隊的我們，也不知道懷著怎樣的心情，大踏步的向敬老院邁去，那呼嘯的寒風清冽的讓人心冷，也許，昨日便是一世。

一進門，便看見了那個瘦弱的老人，蹲在草坪里，獨自一人望著天空，那下著雨飄著雪的天空，仿佛籠罩了整個的人間。看見我們走進了院子，不知方向的時候便使勁的比劃，給我們指引方向，后來才知道，這是一個聾啞人。他的世界無聲亦不能言語，注定了其悲劇色彩，卻在看見我們的剎那，雀躍的手舞足蹈，我站在那里，心里一陣酸楚，卻不知如何的安慰自己。

隨后，便找了勞動工具和同學們打掃起二樓的衛生。最盡頭的一間房，住了一位八十多歲的老奶奶，生活不能自理，嘴角不停的流著口水，無法控制。我們知道，此刻，任何的關心和問候，任何的語言都顯得很蒼白，但是老奶奶卻已欣慰的淚流滿面。怕是這一生經歷的辛酸苦楚都沒有這個眼淚的意義來的深刻吧。老奶奶枯瘦的雙腿已經無法支撐自己的身體，盡管她渴望陽光，渴望新鮮的空氣，但是就連這點要求也已經成為了幻影，甚至近乎于是奢望了。伴隨她的只有一張床，一個讓人窒息的尺寸之地，余生劃地為牢。

為她倒了一杯溫水，聊聊天，細心打掃后，我便離去了。在洗衣間里洗衣服，實在是忍不下去，我無法在一日之內眼睜睜的看到世界上那么多的人被沉重生命的巨石狠狠的碾壓過。著活生生的現實，赤裸裸的創傷，灼傷了我的雙眼。于是，便自行懦弱下去，什么也不去想，哪怕，讓我能夠感受片刻的稍許歡愉??

洗完衣服后，大家都在底樓的一間房烤火，商討著為這些孩子和老人表演節目。不經意間，我們看見了一個極其清瘦的孩子，獨自在角落里看著我們這些人。了解過后，才知道，他是一個孤兒，爸爸人在監獄，媽媽也不知去向，已經五歲了，還沒有上學。這么年幼的孩子卻要受到這么多的苦痛，我想，這恐怕將是他無法再彌補的創傷吧。“寒隨一夜去，春還五更來”，唯有惆悵充斥我的鼻尖，也唯有這句祝福可道。縱然節目能帶給人歡欣，但他平靜的眼神，已讓我感覺到我們所給與的微暖是遠遠不夠的。

他們都是承受著生命創傷的普通人，然而，生活對于他們來講，太過于殘酷了。他們所能做的，只有默默的承受，他們是那般的堅毅，又是如此的脆弱，讓人看了心痛，體會了酸楚。臨走，那個聾啞人還一直熱情的向我們揮手，我們微笑著，希望這燦爛的笑容可以讓他感受到些許的溫暖，盡管，這雨，這雪，依舊下的不停。我回頭，想說些什么，卻也只能揮了揮手，作了告別，真心的希望這些老人、孩子能夠每天快樂，盡管這個詞對于他們而言顯得很抽象，飄渺。

亦如我在開頭的感受，也許，昨日便成一世。我無法忘記那些悲苦的生命無法忽略那些幾近潰爛的傷口，更無法忘卻那個孩子的眼神。我過往中的種種悲歡空禮盒，也許只是過眼云煙，一切都很蒼白無力。如果上天眷顧，希望他的生命里可以沒有那么多的苦澀，這樣，就不會再如此的孱弱微小。

去日苦短，來日方長。

那天 那人 那雨雪

此刻，我仍在思量，那個八十多歲的奶奶，無依無靠，我們看見她時，她一個人孤獨的坐在床上，看到她的背影，一切的一切都是那么的蕭瑟。視線中的她，孤獨、落寞，閃爍不定的眸子中似乎又充滿期盼??

無時無刻她都流著黏黏的口水，甚至是她吃飯時的碗里，也一樣流了許多，或許，在你看來這是多么厭惡的一幕，甚至于惡心，然而，你們是否知道，奶奶經歷了多少心酸磨難，她的內心又有多少的期盼，她渴望觸摸陽光，她希望呼吸窗外新鮮的空氣，但是，那枯瘦的雙腿卻怎么也站不起來，無人攙扶，便只有日夜呆在床上，劃地為牢。你無法知道，她是如何的希望看到你明亮的眼睛，燦爛的笑容，友善的目光，她渴望你哪怕能夠抽出一點點的時間陪在她身邊，說說話，聊聊天，哪怕是只為她端上一杯開水，她的眼里便會泛起感動的淚花，而對于這么一點點小小的請求，我們怎么忍心拒絕。

老人的旁邊還站著三個如同還未出土的小草般的孩子，衣衫破舊，在漫天的雨雪中，格外的單薄，及其清瘦，透過他們投向我的目光，我看出了她們對一切美好事物的渴望，渴望每一個人的關懷、呵護。可是，他們卻無法擁有原本屬于他們的快樂，他們的確失去了太多。我不知道他們的父母在哪里，不過很顯然的是爺爺奶奶和他們的距離很遙遠，他們之間沒有太多的言語溝通，也許，這個尺寸之地就是他們的整個世界，他們在這里探尋著窗外的陽光，感知世間的冷暖。他們也許不會明白，為什么自己沒有父母的呵護，為什么通往幸福的大門總是緊緊的關閉，亦如他們的內心。

我印象最深刻的是和其中的一個孩子的對話，我問他：“你，冷嗎？”。他答道：“冷，我的牙都在動。”一時，我便不知如何是好，或許，你們不會明白那句話的涵義，但我可以通過他蒼白的面龐中感受到，那是因為他冷的發抖，雖然他的語言很稚嫩，甚至不合乎語法，但是，此刻，對于這個，誰在乎。

他還只是一個孩子，一個五歲的孩子，他的天空卻一片灰暗，甚至嘗盡了人間的冷暖。

臨走時，我遞給他一個微笑，他對我說：“哥哥，我喜歡你，你下次再來看我，好嗎？”，我轉身，落淚，想必換做是你，也無法抑制吧。

他們都是和我們一樣的普通人，卻要承受這樣的創傷，被生命的巨大齒輪無情的碾壓，并落下一道道深深的血跡，卻只能默默的承受。這實在是讓人心痛，久久的不能忘懷。

已是道別，這雨這雪卻依舊不停，我回頭，想說些什么，卻也只能揮了揮手，便草草的告別了。春草倘有情，山中尚含綠，只盼這些老人能夠安享晚年，孩子們能夠健康、快樂的成長。

同學們，希望大家可以多關心那些不被上天眷顧和憐憫的人，盡自己的綿薄之力，無論以何種方法，我們的心意，他們會懂。

第二篇：學生學雷鋒活動總結

學習雷鋒活動是對個人優良品質的體現，更是對現今社會的一種宣傳，下面是小編給大家帶來的學習雷鋒活動總結的范文，歡迎參考閱讀！學生學雷鋒活動總結（一）

四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在上級團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“傳承雷鋒精神、推進志愿服務、建設和諧涇陽”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團工委的部署，根據我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、舉行團支部活動、廣播等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把2月28日至3月1日定為倡議宣傳階段，3月2日至3月12日為行動階段，3月13日至3月14日為總結階段。

在行動階段，學校組織開展了“雷鋒精神進社區”清潔大行動，參與人為全體入團積極分子和各支部團干；組織了團員為社區老人打水，整理家務的典型活動；另外，各班團支還利用黑板報、宣傳欄大力宣傳雷鋒精神，使同學們了解了雷鋒的事跡、雷鋒的感人故事；在班級內開展“學雷鋒、樹新風”主題班會活動；班級內成立了“一幫一”學習小組，使同學們感受的雷鋒精神的力量，共建和諧的班級學習氛圍。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

通過本次系列活動，雷鋒精神在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我們三年級四班貫徹學校政教處的工作部署，組織學生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參與到活動中。

1、學雷鋒總動員。

利用晨會和班隊會課的時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，結合“三八”婦女節活動，要求學生為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、幫媽媽做家務事鄧活動的開展；出一期有關雷鋒的板報；成立學習雷鋒志愿者等一系列活動的開展。學習雷鋒的七種精神，提高學生的思想認識。

2、每個同學都積極響應了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮。

①認真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。

②同學們自己搜集資料，辦了一期“學雷鋒，樹新風”的黑板報，全班同學從板報中受到了教育，提高了認識。

③學唱雷鋒的歌。每天中午認真傾聽學校的廣播，班會課上教學生唱會了《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的》等歌曲。

④以雷鋒為榜樣。

師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事跡，以他們為榜樣，要求學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。

我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。3月23日中午我班學習雷鋒志愿者的學生利用中午的時間，進行了學雷鋒活動。在活動同學們自愿拿著抹布端著水盆，把教室里、走廊以及廁所打掃得干干凈凈。雖然天氣還不是那樣暖和，但仍忙的熱火朝天，同學們盡管累的腰酸背痛，但仍不亦樂乎的墻壁上的瓷磚和廁所里的地面！我感到同學們的心都是火熱的，他們以自己獨特的方式寄托對雷鋒叔叔的哀思和懷念！

在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像胡文可，雷欣雨，羅思佳，徐詩怡，李博聞，張新廣，王思慶，張騫等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻，同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

我貌同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。通過活動，我體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，這樣生活處處才會都洋溢著和諧融洽的溫暖。我將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

陽春三月，萬物復蘇，春回大地，到處流淌著春天的氣息，在這美好而又充滿希望的季節里，還洋溢著另一種濃郁強烈的氣息——那就是雷鋒精神。

為了弘揚雷鋒精神，根據學校的部署及學校的工作安排，我校政教處、團委組織的“學雷鋒主題月”系列活動開展得有聲有色。在本次活動中，我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義，立足實際學雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。本次“學雷鋒主題月”活動，我校確定了六個方面的活動內容，一是立足學習，開展“一幫一學習互助”活動；二是立足身邊，開展愛心助學活動；三是立足校園，走向社會；四是愛護公物，從我做起；五豎歌人人唱；六是總結評比與反思。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。通過一系列活動的開展，全校上下形成了一股學雷鋒熱潮，現將三月學雷鋒活動總結如下：

一、營造氛圍，深入宣傳

二月底，學校政教處和團委就制訂了“學雷鋒主題月”的活動方案，做到行動有計劃，安排有部署。在校園內，懸掛了宣傳橫幅，通過教職工大會和主題班會、班干會等向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發出“向雷鋒同志學習”的倡議書；各班級利用黑板報進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，雷鋒精神詮釋等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神有了更深入的了解。

二、活動開展，雜實有效

1、課前宣誓，宣出士氣，課間跑操，跑出斗志。

為了全面啟動我校學生的心理自信系統，在全校范圍內營造自信自強的環境氛圍，給學生展示靚麗自我，塑造精彩人生搭建平臺、創生希望、提供可能，讓學生“揚起自信風帆，駛向成功彼岸”，以自信的心態面對學習和生活。我們進行了國旗下的講話。

2、觀看學雷鋒的電影。

我們利用學校的多媒體教室，組織學生一班為單位觀看了《離開雷鋒的日子》極大地增強了學生對雷鋒精神的認識。

3、開展主題班會

通過討論得出要把學雷鋒行動落到實處，落到每天的日常行為中去。

4、互幫互助，情滿校園。

為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發揮優秀學生的聰明才智，幫助學習上暫時遇到困難的學生一同進步成長，每個班根據實際情況，成立“互幫互助學習小組”，一個成績優秀的學生（學優生）“幫扶”一個學習成績有困難的學生（學困生），以一幫一，共同提高。

5、環保衛生大變樣，校園處處更加靚。

在我們美麗的校園內，有極個別的同學隨意破壞、浪費公物，還有不少同學亂扔垃圾。針對這種情況，我們在3月份向全體學生發出“環境保護，愛護公物，從我做起”的倡議，在各位班主任強力貫徹下，目前的學生文明衛生素養顯著提高，校園衛生環境大有改觀，更顯靚麗。

各位老師，同學們：春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。在“學雷鋒主題月”中，各班高度重視，精心組織，注重從實際出發，突出本班特色，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，確保各項活動開展有針對性和實效性。通過本月活動的開展，學生的學習風氣、精神面貌和思想品德都有一個質的提高。學生自信心顯著增強，奮發學習的氛圍也日漸濃厚，人人比學習，人人比進步的風氣在校園里已蔚然成風。

三月雖然已經過去，然而學雷鋒活動不但不能停止，相反更要借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。抓三五、促三月、帶全年。讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。使雷鋒精神的深入人心，推動廣大師生員工把弘揚雷鋒精神同努力工作、認真學習、提高個人素質緊密結合起來，自覺做民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者。

我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續！

第三篇：學雷鋒——學生掃大街活動

學雷鋒——學生掃大街活動

3月5日是全國 “學雷鋒紀念日” 為培養少先隊員的雷鋒精神，增強環保意識，3月5日下午，唐市中學學生工作處組織小學部六年級150名少先隊員開展“學雷鋒，清掃大街”活動。

領導小組：

組

長：李慈貴

副組長：吳勝強

組

員：吳勇華、戴小波、王玲 活動時間：

2014年3月5日星期三下午第六節課。參與人員：

六年級全體班主任和學生。路段分工：

189班負責校門口左邊道路500米；

190班負責校門口至S209公路，大概600米； 191班負責校門口右邊道路500米。教師指導分工：

班主任各自負責自己班級。工具準備：

各班準備一定數量的竹掃帚、地帚、灰簸箕，鐵夾、鋤頭。活動流程： 1、5日五節課后組織學生在操坪集合，清點人數與工作人員到位情況。

2、宣布分工與清掃要求、垃圾處理方式，發放旗幟、工具，強調安全。

3、出發掃街。

4、歸校。

活動紀實：參加活動的少先隊員在班主任的帶領下，來到學校門前左中右三條大路，分段包干進行清掃。活動中，少先隊員們積極動手、快樂參與。他們發揚不怕累不怕臟、勇于奉獻的志愿服務精神，掃地、撿垃圾、清除衛生死角。經過隊員們的辛勤勞動，整個大街變得既干凈又整潔，隊員們熱心公益、文明禮貌的表現得到了沿途居民的大力贊揚，他們都說：這些孩子真乖真好！

活動心得：此次活動的開展，它能使我們的孩子從小培養回饋社會、服務他人的良好品質。也使每位少先隊員從活動中受到了熱心助人、保護環境的深刻教育。同時也在校園內興起學習雷鋒的學習氛圍，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

報道員：吳勇華

唐市中學六年級組

唐市中學學生工作處

2014年3月5日

第四篇：學雷鋒團日活動學生講話

親愛的同學們：

春季，正是萬物復蘇開始的季節，沐浴在春風里，感受著清新的氣息，感受著青春的快樂。三月，一年一度的學雷鋒月又來到了我們的身邊。為了秉承雷鋒的精神，凈化校園環境、創建文明校園，在全社會大力推進精神文明建設的時候，在全校大力倡導和諧發展的時候，在全校同心協力奮發向上的時候，我們號召全體同學開展以“了解雷鋒生平、學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”為主題的學雷鋒月活動，特向全校同學發出如下倡議：

1、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃光。開展學雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，從身邊小事做起，熱心幫助身邊的同學，伸出熱情互助的雙手，展現當代青年風范。

2、我們都是學校的主人！做好班級和學校清潔美化工作，愛護公共財產，珍惜學校工作人員的勞動成果，自覺維護校園環境的整潔和安寧。

3、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創建節約型校園。

4、學習雷鋒渴求知識、發憤學習的“釘子”精神。自覺培養勤奮好學、刻苦鉆研的學習態度，發憤圖強。

5、尊敬師長，團結同學，熱情幫助每一位需要幫助的同學，友愛互助，創建和諧融洽的校園。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧！在這春寒料峭的日子里，我們需要一種精神來消融這冬天的最后一絲寒意！那就是——雷鋒精神，我們要像雷鋒那樣為人民服務，為社會服務，獻出自己的一份力量，響應雷鋒的號召，走在學雷鋒活動的最前線！努力使自己成為學有所成、思想高尚的優秀高中生！時代在呼喚雷鋒精神，人民在懷念雷鋒精神，祖國更需要千千萬萬個雷鋒式的新人！在弘揚雷鋒精神的同時，我們要付諸行動，積極參與到實踐活動中去，并以此來號召全體同學將雷鋒精神留在我們這美麗的校園里，留在大家的心中，將雷鋒精神發揚光大。

學習雷鋒主題團日活動學生講話稿

鞍山市華育高級中學 2012年3月11日

第五篇：2012年中學生學雷鋒活動總結

學雷鋒活動總結

初二

（一）班

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的陽春三月正是人們外出踏青的好時節，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的時節。即將過去的三月，我校師生舉行的如火如荼的學雷鋒活動，為期一個月。

今年是雷鋒逝世44周年，為弘揚雷鋒精神，創建和諧校園，構建和諧社會，在3月1日的教師大會上，我校副校長鄧國宏校長向全校教師發出“學習雷鋒精神”的倡議，并要求把這一活動深入到每個學生當中去。在三月里，全校師生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們也正在悄悄地發生著變化。

為了構建和諧班級，促進優良的班風建設，我們初二一班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒月”積極的開展了班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。雷鋒精神就像春風化雨一樣滋潤了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中成長了，成熟了。現就我們開展的工作做如下總結：

一、奠定堅實的思想基礎。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，深入到學生的思想中去，再3月5日的主題班會我們班就以《雷鋒精神伴我成長》為主題開展了一次主題班會。這次主題班會的目的是讓學生了解雷鋒精神的內涵，并動員學生們學習雷鋒精神中助人為樂和樂于奉獻的精神。號召同學們從自我做起，從身邊的小事做起。我們的口號是“讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高了自己生存的質量”；3月12 日正值植樹節，所以這周我們班的主題班會就是“種下一棵樹，就收獲一種品德”，號召同學們愛護綠色，保護綠色；3月19日，我們班的主題班會為“文明美德伴我成長”，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合；3月26號的主題班會是“感恩教育”，讓學生懂得感恩，學會感恩，為班級，為社會貢獻自己的微薄力量，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、落實實際行動

1、利用周會讓學生學習雷鋒精神，明白雷鋒精神實質。改變學生對雷鋒精神的淺薄認識。許多學生認為學雷鋒只是做做好事而已，但就這一點平常也沒有落到實處。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒精神的精髓在于他的奉獻精神、樂于助人的精神、刻苦鉆研的釘子精神和服從安排的精神。由此，我為同學們概括出了雷鋒精神的實質——熱情、無私。

2、以學雷鋒為主題辦了一期黑板報和一次征文活動，并要求每位同學為身邊的人至少做一件好事。所以，這期間隨手拾起地上的垃圾成了同學們的習慣，幫老師打水、打掃衛生成了同學們的榮譽；而“學習雷鋒”成了孩子們的口頭禪。

3、開展了集體學雷鋒的活動。組織了班級學生到食堂去幫忙打掃過衛生幾次；號召同學們親手種下一棵樹或其他植物；響應學校的安排，組織了志愿者到校外去撿過垃圾；讓學生自愿報名為班級生態園澆水；學生還自發報名為班級作了一次衛生大掃除。

4、結合“文明美德伴我成長”活動，讓學生們明白尊師重教的意義和孝敬父母的重要性。為了提高學生的認知意識和寫作水平，就這次活動，在本班舉行了小規模的作文大賽。

5、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

雖然，學雷鋒的三月即將過去，但學雷鋒活動并未終止。也許對全校的師生來說，這只是個開始。我們將繼續弘揚雷鋒精神，把學雷鋒落到實處，讓雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。在日常的生活當中我們將繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

讓自己的生命為別人開一次花，讓自己的生命變得更有意思。讓這醉人的春風把雷鋒精神吹散到世界的每個角落，讓雷鋒精神永放光芒。