第一篇：踐行社會主義核心價值觀,走出中國特色的強軍之路

踐行社會主義核心價值觀，走出中國特色的強軍之路習總書記來到北大考察時的講話，站在時代和全局的高度，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢，精辟闡述了培育和踐行社會主義核心價值觀的時代意義、豐富內涵和實踐要求，深刻指出了廣大青年樹立和踐行社會主義核心價值觀的極端重要性和方法途徑。習主席的一番教誨，寄托著黨對青年一代的關懷和信任，飽含著黨對莘莘學子的關心與厚望，是我們在成長進步中的行動指南，是我們在新形勢下學習工作的基本遵循。

習總書記說：“當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的”，作為大學生中特殊的群體，作為未來軍隊發展建設的中堅力量，我們的大學生活注定充滿了挑戰。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，勤學、修德、明辨、篤實，這是我們在學習生活中樹立社會主義核心價值觀的基本要求，是現階段作為學員需要全身心投入去扣好的第一粒“扣子”：這核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的理想信念，廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。

對于我們來說，僅僅做好一名大學生是遠遠不夠的，我們肩負的使命并不是每一個青年人都能承擔得了的，并不是每一個青年人都有機會為這份榮譽而奉獻青春。我們在踐行社會主義核心價值觀、走好青年的成長之路的同時，還要實現強軍夢的偉大實踐、走出精彩的軍旅之路；在自我成長、自我進步的同時，還要為中國的同輩、后輩守好成長進步的空間，為中國的未來贏得更多的發展機會和更高的國際地位。實現強軍目標是軍隊廣大青年官兵最根本的價值追求，是我們求學燕園的魂牽夢繞，是我們將來走入軍營夢寐以求，我們不認可“國強必霸”的邏輯，但我們堅信“槍桿子里面”出和平，面對當前形勢下某些不友好的國家以霸權主義欺凌世界、排擠對手的做法，我們要相信當真正愛好和平的人強大起來，我們就有了談論和平的底氣。武力的確是強大的工具，我們無法否認它的殘忍與野蠻，但若不以其人之道還治其人之身，該由誰來制止這些明目張膽惡行！

習總書記的講話中還提到了中國特色，中國特色將是我們在未來與對手較量時的制勝關鍵：我們渴望強大，但我們不能盲目追趕，我們要屬于我們中國特色的強大軍力，同等技術實力的不對稱迫使我們從其它方向尋找平衡，航母無法同對手抗衡，就研究用導彈打擊航母的利器；飛機不夠先進，就培養優于對手的飛行員??這些并不是技術上的軟弱，而是戰略上的智慧，面對受高新技術支持的未來戰爭，我們避開鋒芒、揚長避短、出其不意，要走中國特色的強軍之路，創造出前所未有的強大！

我們的青春與軍旅為伴，我們的未來與祖國共進，我愿同大家一起走好這不平凡的路。

第二篇：社會主義核心價值觀的中國特色

社會主義核心價值觀的中國特色、民族特性和時代特征

馬忠 周洲 《 光明日報 》（2014年11月24日

版）

2014年5月4日，總書記在北京大學發表重要講話，對社會主義核心價值觀提出許多新論斷、新觀點。

他總結道：“實現我們的發展目標，實現中國夢，必須增強道路自信、理論自信、制度自信。而這?三個自信?需要我們對核心價值觀的認定作支撐。”第一次充分說明了社會主義核心價值觀與“三個自信”以及“中國夢”的重要關系。結合最近以來習近平的一系列重要論述，筆者認為應從“中國特色”“民族特性”和“時代特征”三個方面深刻領會“五四講話”中關于社會主義核心價值觀的重要思想。

深刻領會社會主義核心價值觀的中國特色

首先，要認識到社會主義核心價值觀是在“中國大地上形成和發展起來的”。習近平在“五四講話”中指出：“無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀。”這一論斷意味深長。一方面，社會主義核心價值觀是社會主義的，必須以馬克思主義為指導；另一方面，社會主義核心價值觀必須立足中國國情，體現中國特色。可見，社會主義核心價值觀并非僅僅是作為意識形態和一般意義上的“社會主義”價值體系，而是充分反映“中國性”的價

值體系。十八大以來，習近平提出和強調諸如“中國夢”“中國聲音”“中國精神”“中國故事”等一系列重要概念，突出“中國性”，目的在于不斷將馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合。

其次，要從“三個獨特”中尋求社會主義核心價值觀的立論基礎。“中國大地上形成和發展起來的”是對習近平之前提出的“三個獨特”論述的印證和說明。2013年8月19日，習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話強調：“獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發展道路。”他尤其指出：“宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色。”結合這些重要論述，筆者認為，“三個獨特”可以確立為社會主義核心價值觀的立論基礎。只有這樣，才能深刻理解社會主義核心價值觀的“中國特色”。

深刻領會社會主義核心價值觀的民族特性

首先，社會主義核心價值觀的德性特征與中華民族文化的道德政治觀具有一致性。習近平強調：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”這一論斷明確指出核心價值觀是一種道德。一般來說，社會主義核心價值觀并非單純的道德范疇，更有政治范疇的意蘊。習近平之所以將之歸結為“德”，體現了對中國傳統文化道德政治觀的繼承。習近平還提出“國家的德、社會的德”等重要提法，意在發揚繼承中華民族優秀道德文化。在講到廣大青年要樹立和培育社會主義核心價值觀時，習近平特別指出，“要修

德，加強道德修養，注重道德實踐”。總之，習近平強調社會主義核心價值觀根植于中華民族深厚的道德土壤，認為“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”。今年2月24日，習近平在中央政治局第十三次集體學習時對優秀傳統文化的內容作了明確表述，即“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”。這些重要思想都需要我們認真領會學習。

其次，社會主義核心價值觀三個層面的建構與中國古代哲學“修齊治平”思想具有契合性。在“五四講話”中，習近平大量引用中國古代經典，尤其在談到中國古代“修齊治平”思想時，將之與社會主義核心價值觀關于個人、社會、國家三個層面的價值要求相聯系。他指出：“富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求……中國古代歷來講格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。從某種角度看，格物致知、誠意正心、修身是個人層面的要求，齊家是社會層面的要求，治國平天下是國家層面的要求。我們提出的社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體。”這些論述充分說明了社會主義核心價值觀具有明顯的民族特性。

最后，要善于從民族文化視角解讀社會主義核心價值觀的表述。基于上述理由，理解社會主義核心價值觀，要善于從民族文化的角度進行解讀。比如，“愛國”與古代的家國意識和民族情懷、“友善”與貴和尚中的思想、“敬業”與勤勞勇敢的內在品質，都有相同或相似的意蘊。社會主義核心價值觀中的“自由”之所以放在社會層面，而非個人層面，正是由于中華民族傳統文化以社會本位為本位，3

個人自由須讓位于集體，這與西方價值觀中的“自由”觀念完全不同。

深刻領會社會主義核心價值觀的時代特征

首先，不能割斷社會主義核心價值觀與中國各個歷史時期價值觀的聯系。習近平在“五四講話”中闡述社會主義核心價值觀時，先后談到中國各個歷史時期的不同價值觀。他指出：“國有四維，禮義廉恥，?四維不張，國乃滅亡?。這是中國先人對當時核心價值觀的認識。”在談到“五四精神”時，他又指出：“五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們今天依然應該堅守和踐行的核心價值。”這些論述，深刻透露出辯證法和發展的深刻思想：即社會主義核心價值觀是在歷史發展中沉淀和形成的，因此不能割斷其與中國各個歷史時期價值觀的聯系，應看到相互之間的繼承發展，要將“歷史延續性”和“時代特征”統一起來。正因如此，3月11日，習近平出席十二屆全國人大二次會議解放軍代表團全體會議時，談到“雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現”。這些無不說明：社會主義核心價值觀是在已有各種歷史先進價值觀中不斷發展、充實、沉淀、凝練而來。

其次，社會主義核心價值觀的生命力離不開它被不斷賦予的新的時代內涵。習近平指出：“一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”因此，要使社會主義核心價值觀不斷與時俱進，體現開放性和包容性。

總之，習近平“五四講話”中關于社會主義核心價值觀的重要論述，體現出上述三個鮮明特點。正如習近平2014年2月17日在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班開班式上所講的：“要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系。”可見，上述三個方面對于深刻領會和不斷闡發社會主義核心價值觀意義重大。

（作者單位：蘭州大學馬克思主義學院）

第三篇：踐行社會主義核心價值觀

如何踐行社會主義核心價值觀

(教師教育學院

12應用心理學

鄧海飛

1211021001)[摘要] 每一個社會都有其核心的價值觀。社會主義核心價值觀，在社會主義價值觀念體系中處于核心地位，是立足于社會主義經濟基礎之上的價值認同體系，涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，是指人們對社會主義價值訴求的基本要求和總體看法，是人們對社會主義美好價值和社會主義穩定關系的追求，反映社會主義本質屬性。它是滿足全體人民需要的觀念，為社會主義的建設指明了方向，從更深層次指引著社會主義的實踐。本文主要論述了在當代，我們應該如何踐行社會主義核心價值觀。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

踐行的意義

踐行的方法

一、什么是社會主義核心價值觀

我國對社會主義核心價值觀的形成進行了孜孜不倦的探索，最終到 2012 年 11月8日黨的第十八次代表大會對社會主義核心價值觀的凝練，明確提出了層次有序、清晰凝練、內涵豐富的 24 字核心價值觀。十八大報告明確指出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。而24字核心價值觀又可分為國家、社會和公民個人三個層面，國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；公民層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、踐行社會主義核心價值觀的意義

對于當代中國來說踐行社會主義核心價值觀，是團結全黨全國人民共同奮斗的精神動力，是發展中國特色社會主義事業不可或缺的方面，對于人的全面發展和社會的全面進步意義重大。當然，社會主義核心價值觀的踐行是一個巨大的系統過程，不僅需要理論上的認同，更需要實踐上的踐行，要深入到社會生活的方方面面。社會主義核心價值觀是在馬克思主義的指導下，立足中國的社會主義實踐，形成的符合人民根本利益、具有普遍認同的價值觀，其內容涉及到國家、社會、公民三個層面。在社會主義核心價值觀踐行這樣一個工程中，必須集中力量、突出重點，需要國家、社會、個人的共同努力，形成強大的向心力和凝聚力，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

三、如何踐行社會主義核心價值觀

（一）加強社會主義核心價值理念的思想教育

思想教育是社會主義核心價值觀構建的關鍵環節，價值觀教育是一種內在的啟發和引導，我們要重視社會主義核心價值觀國民教育，從而加強人們對社會主義核心價值理念的思想認知，使社會主義核心價值觀深入人心，轉化為人們的自覺認同。當然，在教育時文明要注重培養價值觀被接受的形式。我們要創新價值觀教育的形式，不能只是一味灌輸，而是要引導人們在社會實踐活動中進行思考和判斷，分析價值形式，能夠在多元的價值世界和復雜的社會環境中做出正確的價值選擇，培養他們的價值判斷能力和思維選擇能力。

（二）以政策法規和制度建設激勵社會主義核心價值觀的有效踐行 社會主義核心價值觀的踐行離不開國家制度的保障，只有在國家政策法規和制度建設的激勵下，踐行社會主義核心價值觀的各項措施和途徑得到國家的允許，各項工作才能順利進行，從而切實推進社會主義核心價值觀的踐行。

第一，政策調控是社會主義核心價值觀踐行的有力措施。在社會主義核心價值觀的踐行過程中，國家政策的調控具有重要的作用。當政策調控的方向與價值觀的導向一致時，就會為價值觀的踐行提供政策上的支持，引領人們主動認同社會主義核心價值觀并自覺踐行。反之，如果政策的調控與價值觀導向不一致時，社會主義核心價值觀就很難被人民群眾所認同接受。

第二，法治建設是社會主義核心價值觀踐行的重要保障。政策對人的約束是“軟性”的，沒有強制性，更多的是要求人們自律自求。而法治則是“硬性”的，通過制定法律法規來保障社會主義核心價值觀的踐行。社會主義法律以國家強制力為保障，捍衛著社會主義核心價值觀的主導地位，協調人們認同社會主義的核心價值理念，并為社會主義核心價值觀的踐行提供有力的支撐和便于操作的方式。

第三，加強制度建設，激勵和約束社會主義核心價值觀有效踐行。制度一旦實行，就具有長效性和強制性，制度可以通過激勵和約束來控制人的價值選擇和行為選擇，對于價值觀的踐行具有重要作用。

（三）營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境

營造認同社會主義核心價值觀的輿論環境，是社會主義核心價值觀踐行的一個重要條件。我們要優化社會主義核心價值觀踐行的文化環境，樹立正確的社會輿論導向，使其在社會主義核心價值觀的踐行中發揮正面的引導作用，從而引導人們在思想深處真正認同社會主義核心價值觀。

（四）著重公民的道德信仰和行為規范

社會主義核心價值觀的踐行除了國家政策的制約、社會輿論的引導，還需要注重社會公民的實踐養成。社會主義核心價值觀要真正得到踐行，離不開社會生活和公民的實踐。因此，要注重培養公民的道德信仰，規范公民的行為，使踐行社會主義核心價值觀成為人們日常生活中的自覺行動。只有深入到公民的具體實踐活動中，才能使人們深切感悟到社會主義核心價值觀的價值意蘊，去認識和接受它。因此，我們必須提高公民的道德素質和自身修養，規范公民的行為，從而使社會主義核心價值觀得到真正踐行。

（五)建立健全社會主義核心價值觀踐行的長效機制

體制機制的建立健全對社會主義核心價值觀的踐行具有十分重要的意義。從中

國的具體實踐出發，我們需要建立健全社會教育、利益調節、社會獎懲、道德約束和法律約束等機制，從而來保障社會主義核心價值觀的踐行。

綜上所述，社會主義核心價值觀的踐行是一項系統工程，需要國家、社會、公民的共同努力。在社會主義核心價值觀踐行過程中，我們要堅持馬克思主義的指導思想、立足國情、遵守規律、繼承傳統、開拓創新，利用國家制度的保障、社會輿論的引導、公民實踐的養成，使踐行社會主義核心價值觀成為廣大人民群眾的思想認同和自覺行動，以此來推動社會主義核心價值觀的真正踐行。

[參考文獻] [1] 胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[M]．北京：人民出版社，2012：18 [2] 韓春燕.踐行社會主義核心價值觀的策略研究[D]．遼寧：遼寧大學馬克思主義基本原理，2013

第四篇：踐行社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀，展現青春正能量”

馮

光婷 2013210473 大一 商學院

*** 思想靈魂是是我們的外在表現，時代責任是我們形象的外在升華，我們的加上，義不容辭的擔子就是要凝聚民族魂，要傳遞正能量，要投身新改革，要研討新辦法，要建設新家園。也就是說，我們必須要從內心深處徹底認同，才能自覺踐行，才能很好地將社會主義核心價值觀融入、滲透和體現到本職工作、日常學習和生活點滴之中。因此，我們必須要當好社會主義核心價值觀的思想者。

首先，理解社會主義核心價值觀

黨的十八大報告用24個字分三個層次概括社會主義核心價值的內涵，從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值。其次，大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量

正能量是指“一切予人向上和希望、促進人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。用我們通俗的話理解：正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。

作為青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”是社會主義核心價值的取向，關鍵還是要落實到日常生活學習中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮工作上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠信做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們都做到這些，那么我們身上就凝聚了“正能量”。在我們學校，我們身邊其實是凝聚大量的“正能量”的：我們有市級、校級的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、文明宿舍、競技獲獎者、青年志愿者、文明紀律、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等，這些就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在學校內大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。我們學校中也有很多“負能量”。比如說：曠課遲到、無心向學；損壞公物、亂丟亂扔；不聽教育、不思進取；打架斗毆、惹是生非；不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規范的行為。我們把它統稱為“負能量”，這些“負能量”載我們學校大量的存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危機同學的健康成長，我們必須堅決抵制、摒棄，我們絕不能讓這些負能量在我們學校有生長的土壤。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、向上。同學們，讓我們都行動起大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。培育和踐行社會主義核心價值觀,形成全民族奮發向上的精神力量、團結和睦的精神紐帶,是我國社會主義思想道德建設的重要任務。核心價值觀是在社會中居統治地位、起支配作用的核心理念,正確的價值觀只有被廣大人民群眾普遍接受、理解和掌握并轉化為社會群體意識,才能為人們所

總之，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著全體公民思想覺悟和道德水準不斷提升，社會主義核心價值觀一定會融入人們的生產生活和精神世界，凝聚成實現偉大“中國夢”的強大正能量。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀

踐行社會主義核心價值觀 讓青春的花海璀璨綻放

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！非常感謝醫院能提供這樣的平臺，也感謝領導給了我這次難得的機會。乘著十八大的春風，懷著無比激動的心情，有幸站在這里與大家交流。我要演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀 讓青春的花海璀璨綻放》。

其實在演講的準備之初，我并不是想以這個主題來參賽，作為一名中共黨員，同時也是醫院的黨務工作者，我當時想的是應該從今年“兩學一做”、“爭創五星級黨員”等一系列關于學習教育活動做作出發點去準備，但是為什么后來選擇的是“踐行社會主義核心價值觀”這個題目，更多的是想著結合我們醫院這個大家庭，有那么多的年輕人，我想更多的傳遞“弘揚青春正能量”這個主旋律。

踐行社會主義核心價值觀，我的理解可以用一個網絡名詞來概括，就是”三觀要正“。我們青年一代從校園的搖籃和家庭的溫床走出來，剛踏入社會的前幾年難免會有一個比較迷茫的時期，迷茫可以有，但是要有一個正確的三觀；失望可以有，但是不能忘記做一個有正能量的有志青年。

結合我自身的經歷，我想講的就是我所認為的社會主義核心價值觀的體現。大學畢業以后，我成為了一名護士，因為年紀小，沒有更多的意識到作為醫務工作者應當具備哪些救死扶傷的高尚品德。對自己的要求，僅僅停留在在不出錯的情況下將工作“敷衍”過去就好。那時候我所在的一個科室工作強度非常大，對我來說，也相當有難度，每次工作結束后都覺得非常辛苦，而每個月五百多塊錢的收入讓我覺得非常的得不償失，和同齡的朋友在一起形成的差距常常讓我沮喪不已。那時候我到了自己看起來很失望的境地，但是我很快也就醒了，沒有更好的辦法，要么干，要么放棄。繼續干，不會因為你的情緒工作量就會少一些；放棄的話，這個崗位也不會因為你的離開而空缺。索性就明白了這個道理，我就告訴自己，如果不放棄的話，那么也不要放棄努力。或許我的認真并沒有給我在那個崗位上帶來什么榮耀和成功，但是最終得到了同事和患者的認可，更多的是，好像自己因為那兩年的工作經歷從任性不懂事的女孩兒變成責任心爆棚的醫務工作者，雖然留下了淚水和汗水，也經歷了快樂和成長，最終收獲了更好的自己。

因為工作的調動和崗位的調整，我開始接觸公共衛生工作。作為一名普通的公共衛生工作者，當堅守在最基層工作崗位之時，我才深深明白這份工作不那么好干。要想切實為轄區百姓服好務，要想真正成為一名合格的公衛戰士，就要不折不扣的踐行社會主義核心價值觀，必須樹立“當好健康守門人、做好健康守護神”的理想信念。而要干好公共衛生工作，必須“打鐵先要自身硬”。為此，作為一個非專業的公衛工作者，我必須不斷地充實自己，努力提升業務水平，積極參加服務實踐，在學中干，在干中學。同時，一邊學習和借鑒其他同事的工作方法，一邊自己摸索工作技巧和工作策略，不斷積累經驗，完善自己。不懈求索，終生致學，是我從事公共衛生工作的最深感悟。我不知道這是不是屬于社會主義核心價值觀的正確體現，沒有轟轟烈烈的事跡，只是希望在平凡的崗位上能夠奉獻出自己的力所能及，至少也算是正能量的衍生吧。

究竟什么是社會主義核心價值觀？究竟該如何踐行社會主義核心價值觀？前兩年，當我偶然觀看了由中央電視臺舉辦的 “尋找最美鄉村醫生”大型公益活動頒獎典禮之后，我對這些有了更深的理解。

節目里，鏡頭帶我們走進了貧困、邊遠的中國鄉村，那里的村民生活艱難、環境惡劣、交通不便、就醫困難，但是卻有一群白衣天使守護在鄉村百姓的身邊。鏡頭讓我們看到了每位鄉村醫生感人至深的行醫故事，不論是在天山深處，高原高寒的“魔鬼路”上唯一為冬季牧場送醫送藥的居馬泰醫生，還是一個鐵鉤一根溜索，28年溜索在江水洶涌的怒江上，溜索過江地為村民看病的鄧前堆醫生，還有鄉村老人空巢80后女醫生鐘晶，他們用無私大愛詮釋了生命之大美，用純樸的行動點亮了生命的希望，在他們身上我感受到了人性的大愛大美，讓我為之動容、落淚。

每個故事都是那么的感人溫暖，就如陳竺部長所說“他們是用生命守護生命，就像一股暖流融化了冰雪嚴寒溫暖人心，他們是最美的人生寫照，是鄉村中國的驕傲。”每一個故事每一次感動，都是一場心靈的洗禮，精神的沐浴。讓我有種不可推卸的義務感，一種讓我繼續前行的信心和力量。樹立正確的人生價值觀，一切為了生命，村醫們用自己的實際行動譜寫了一曲踐行社會主義核心價值觀的贊歌，社會主義核心價值觀的璀璨之花齊齊綻放。

十八大的春風習習吹來，新一輪經濟、政治、文化建設將全面鋪開，醫療衛生工作的地位和作用也日益凸顯，我們將面臨更加艱巨的責任和挑戰，就必須要認真踐行社會主義核心價值觀，在比學習、比工作的同時，更要比團結；講政治、講正氣的同時，還要講廉潔。內強素質，外樹形象，應該成為每一名醫務人員的共同追求。為此，我要進一步深入踐行社會主義核心價值觀，加強黨政理論修養，貫徹落實黨的各項路線、方針、政策，并時刻保持清醒的頭腦，奉行全心全意為人民服務的宗旨，踏踏實實，默默耕耘，為我所熱愛的衛生事業添磚加瓦。