第一篇：青春大講堂——魯迅和中國夢（精選）

魯迅和中國夢

大家好。能有這樣一次機會一起聊聊魯迅先生和中國夢的話題，感覺是很榮幸的。

先說這次講座的緣起，是一次上外國文學課，講19世紀批判現實主義，談到批判現實主義作家對現實做冷靜客觀地觀察、思考和描繪，分析社會矛盾的根源，探尋解決問題的方法；回顧了上學年中國現代文學三十年這門課中，批判現實主義對中國五四新文學所產生的深刻的影響，以及新文學為什么會選擇了批判現實主義作為自己的主流，最后還以魯迅先生為例，談及中外批判現實主義作家血脈相承的精神，那就是深思、探究和自省。而這正是當今時代的青年人比較欠缺的。那時覺得課上的時間太短，覺得有很多話想和同學們交流，所以，在受邀青春大講堂后，也就欣然答應了。

接下來說關于中國夢這個話題，其實想聊這個話題的動機出現的還要更早些。大家還記得前一階段文學系“我的中國夢”征文活動吧？期間某天，我課間坐在系辦公室休息，看到很多同學來取被退回的稿子，批語說不符合要求，我湊熱鬧跟同學要過來文稿翻了翻，發現，有中國夢的，就沒有“我”，只有我們中國如何如何；而有“我”的夢想的，就沒有“中國”，果然是不符合“我的中國夢”這一要求。于是，晚上睡不著，就想，什么樣的夢想才是“我的中國夢”呢？大家都懂得，失眠的夜晚總是容易浮想聯翩，于是就更睡不著，覺得有好多話想說。

講現代文學三十年的時候我曾經說，如果真的能夠穿越，那么我希望可以穿越到五四時期，那是一段激情燃燒的歲月。那時的青年學生熱血沸騰，把自己的命運和國家、民族的命運緊緊聯系在一起，有著“指點江山、激揚文字、糞土當年萬戶侯”的志向和勇氣，有著“鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由”的無限活力，有著“數風流人物還看今朝”的自信與豪邁。他們有時也會很哀傷，會自怨自艾，但是他們的哀傷每每總是和國貧民弱聯系在一起。他們活得很自我，但是他們的自我背后，又總有一個超越了自我的價值存在。就是

這個超越了自我的價值，吸引著他們前仆后繼、無怨無悔地追逐著自己的夢想，直到有一天，他們找到了一種思想，一個政黨，于是跟著這面紅旗一直走到了1949年，天安門城樓上響起莊嚴的宣告：中華人民共和國成立了！回想當年的壯懷激烈和艱辛的歷程，多少人歡呼著，熱淚盈眶。什么是“我的中國夢”？這就是屬于五四這一代人的“我的中國夢”！

這一代人中，有一個很特別的人，他，就是魯迅。他的中國夢是什么呢？他最初的夢想是學醫，這個夢想是從父親的病而來的。魯迅曾在《吶喊?自序》中這樣說：“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰。”我們可以想象，魯迅當時懷著滿腔熱血（xuè）奔赴日本，一心想學醫歸來為國出力，早已規劃好自己之后的人生道路。他的中國夢真的是很美滿的，既滿足了自己兒時的遺恨，又符合“天下興亡、匹夫有責”的公民意識，更有著中國傳統文化人“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的風骨。然而現實是殘酷的，他在目睹國人對同胞受害之時冷漠地圍觀之后，終于發現“醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著（zhao），是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。”這個發現令魯迅毫不猶豫地棄醫從文，轉而用筆來戰斗，用一針見血的鋒利的文字，刺醒行尸走肉一般愚昧麻木的國人。這就是魯迅先生，一個冷靜、犀利的文字背后掩藏著熾熱感情的中國人！一個勇敢地沖破瞞和騙的舊文化圍困、時刻審視民族的痼疾、同時隨時嚴格自省的中國人！他的夢想，無論是早期單純、美滿的醫學夢，還是后來理智、執著的文學夢，都是把個人和國家、民族緊緊地連在一起的。什么是魯迅精神？魯迅精神就是反思、自省和執著地尋找光明。魯迅的小說是他對自己的民族最深刻的反省和剖析，魯迅的雜文便是他指向民族痼疾的銀針和手術刀，是《這樣的戰士》里面對無物之陣仍然堅定地舉起的投槍。他在《朝花夕拾》中溫和、幽默地談論著生活瑣事和傳統文化，與讀者交流生活的喜悅和美好，傳遞著生命的熱量；然而，在《野草》中，他卻把虛妄與希望的辯駁、堅強與軟弱的糾結、燃燒與毀滅的矛盾全部都留給

自己。他有疲憊和絕望的時候，但是他卻從未放棄追尋的腳步。大家一定還記得這一段話吧：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這就是魯迅先生的執著，在無路之處尋一條出路，扛起所有的沉重，讓年青人沿著它走下去，直到這條小路變成一條通衢。魯迅的作品中盡管總有濃黑的悲涼，卻又總包含著微茫的希望。詩人顧城有一首詩大家非常熟悉，題目是《一代人》。它的全文只有一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。雖然不是同一代人，用來形容魯迅他們這一代人確是最貼切的。

話題說到這里，就到了我比較糾結的部分。因為在寫草稿的時候，這部分一改再改，總是很難集中。我想起《野草》題詞中的一句話：“當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。”我覺得這句話非常符合我的心境。因為沒有開始做這次講座的時候，因為有太多的想法想要和大家說所以覺得充實，然而，從真的動筆直到坐在這里，卻有點覺得不知道應該怎樣去說，甚至不知道應該從哪里說起，因而感到無比空虛。這種感覺在昨天的時候最為強烈。昨天我坐在衡中的莘元館觀看衡中第二屆國際文化教育藝術節匯報演出，看著衡中師生與來自16個國家和地區的校方代表及學生們濟濟一堂，衡中的學生主持人用流利的英語介紹節目，演員們激情滿滿的高水平演出，中外學生和諧自然地相處和交流，節目最后中美國際班的衡中學子高唱英文歌曲“我要變強”，感染得前幾排和后臺參演的各國學生演員爭先恐后涌上臺去，加入了奔放的舞蹈和歌唱中，我們這些家長也忍不住站起來，跟著節拍為他們鼓掌。說實話，那時我真的很激動，仿佛可以聽得到那些年輕的夢想正在啟程。天知道我有多想吧這種澎湃的情緒和同學們分享，可是我笨拙的語言能很好地傳遞我的心聲嗎？已經遠離高中生涯了你們還會對這樣的話題感興趣嗎？表面上看，我們脫離的高中的單純的學習生活，應該是眼界開闊了、閱歷增加了；但是實際上，我們的眼界也變低了，對自己的要求放松了，我們在擺脫了單純的學習之后變得更加迷惘了。我們的成績似乎不再重要，友誼也不再純粹，迷迷糊糊地戀愛了，稀里糊涂地打工了，不知不覺就生氣了。我們的眼睛一味地盯著眼前了，我們不會把眼前遇到的狀況看作是對即將走向社會的自己的磨礪和考驗，沒有

足夠的耐心和充分地運用自己的智慧去解決，我們已經忘記了曾經的自己也是心懷高遠，對未來的自己也沒有明確的打算。就這么活在當下，為著蠅頭小事陷入苦惱或沾沾自喜。事實上，實現夢想的戰斗是在大學時期打響的。走出大學，你將不再是一個隨便任性也能得到寬容的小孩，想要得到成年人世界的認可，就必須在大學時期就培養自己成年人的自覺，學會為自己負責，也能夠為他人負責。在大學這個階段，夢想不再是虛無縹緲的未來，而變成了必須一步一個腳印才能逐漸實現的計劃，變成了必須團結各種力量、包容不同性格和立場才能達到的目標。

追逐我們的中國夢，前提是不做丑陋的中國人。事實上，九十年前魯迅先生那一代人批判過的中國人的某些劣根性至今依然存在，跟時代變化結合成各種各樣的“中國式”，比如“中國式過馬路”。在路口湊夠一撥人就走，與紅綠燈無關，這種行人和非機動車無視交通法規過馬路的現象被稱為“中國式過馬路”，嚴重影響他人也影響自己的安全。關于“中國式過馬路”的成因，有很多分析和討論，雖然有一些屬于客觀上的原因，比如諸如通行區域規劃不科學、綠燈時間過短等，但主要還是從眾心理作怪。帶頭闖燈的，也許是最著急的一個，但更多時候他也是文明素質最低和守法意識最淡薄的一個，不然為什么一群人等待，這個人卻最先邁出違法的一步。我們受過長時間的社會公德教育，應該不會主動做那個“第一人”，但是，卻很難保證不當跟從的那一個。不做丑陋的中國人，就要是在沒有人監督的情況下，也能堅持自己的道德底線和公德原則。還有很多其他的“中國式”，比如中國式旅游，中國式哄搶等，就像哈哈鏡，照出一些人人性和心理的扭曲。追逐夢想，我們首先就要有良好的公民意識，自覺對這些丑陋的“中國式”說“不”！再比如，我們中很多人習慣于抱怨，卻懶得建設。以前每年新生入學的時候，總能聽到各種抱怨，諸如校園這么小啊，管得這么嚴啊，書這么少啊，住宿條件差啊，等等，如果用“清華北大條件好，你怎么不去哪？”來反駁，一定會吵起來。的確，學校受辦學環境和條件所限，也許不是我們理想中的大學，但是，想想看，我們還什么也沒有為學校做，又有什么資格去抱怨這些呢？學校所提供的條件，我們也沒有充分利用起來吧？《陋室銘》說得好：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”。

我們做到了嗎？如果還沒有，就讓我們一起努力吧。

追逐夢想，就是要立足現實，充分利用現有的條件，團結同伴，排除困難，最終實現自己的目標。事實上，我們常常會陷入一些誤區。比如，我們常常眼光過于現實，只看到那些馬上有用的東西。如果是那種學了馬上就可以從業的技術，我們不用上大學，只需要去技校或者某特定的培訓機構訓練一段時間就可以了。事實上，大學的教育，說到底是一種人文的教育。大學是養育人文精神的地方。像耶魯大學，理工科在美國僅僅是二三流水平，但一直被視為世界一流的大學。關鍵在于她為學生所提供的人文教育。那么，什么是人文教育？簡單地說，人文教育就是做人的教育。教育和訓練有所不同：訓練是傳授某種技藝，教育則是要給人提供某種精神品質。大學就是要為年輕人建立一種精神的故鄉，使他們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的精神的滋養。學到的知識是可以忘掉的，但培養的品性卻不可能被忘掉。這是做人的基礎，也是大學教育的目標，它是學生同偉大的心靈間的對話。而大多數偉大的心靈，既存在于我們傳統的文化之中，也存在于我們所界定的中國文化之外。只有讀懂這些偉大心靈的人，才能養育真正的人文精神。有人把“大學精神”的本質特征概括為創造精神、批判精神和社會關懷精神。它潤物細無聲地塑造你的品格、眼界、胸襟和抱負，賦予你物質的身體一個鮮活豐滿的靈魂，為你提供一個精神的家園。事實上，這也是我一直以來想為同學做的，希望同學們能因此而珍惜大學生活，享受大學生活，培養出一種堅實的人文品格。

說到最后，其實，我也有一個微不足道的中國夢。小學語文課本中“你長大了干什么？我長大了要當科學家”的課文已經成了模糊成了記憶中發黃的黑白照片，年少時自命不凡想成名成家的幼稚也早已隨著時間的流逝遠去，一路走來，我沒有成為意氣風發的學界精英，也沒有成為能夠決勝千里的風云人物，從業20年，我所固守的，一直都是這三尺講臺。沒有動搖過，也沒有后悔過。我只是單純地想和很多年輕人一起分享一段快樂的讀書時光，在授課過程中給被應試教育體制模式化了的孩子提供一點亡羊補牢的啟發，想在你們覺得課程既不實用又沒意思的時候一起發掘學習的樂趣，一起探索那些看似無用的東西背后那厚實的文學的、文化的、社會人生的點點滴滴??我希望能在大學——

這個你們為走向社會做準備的平臺上，鼓勵實干、推動追求、增添勇氣，希望你們不要蹉跎、浪費了青春這樣寶貴的時光，離開學校時，能用堅定的目光，腳踏實地地追求自己的夢想。我從QQ空間的說說里看到，07語教的好多學生們都已步入婚姻的殿堂，還有的已經做了爸爸媽媽，明年，你們也將從這里走出去了，再過幾年，也就輪到你們了吧？再過一些年我快退休的時候，你們也都將年至不惑，上有父母高堂，下有求學兒郎，中間擔當著各自崗位上的中流砥柱吧？而現在仍然坐在這間教室里的你們，難道不就是我們國家的未來嗎？有怎樣的我們，就有怎樣的國家，怎樣的民族，想要國家強大，首先要我們自己強大起來；想要我們的民族更好更優秀，首先就要我們自己要更好更優秀。“不做東亞病夫，中國人站起來”是五四那一代人的中國夢，喚醒沉睡的中國人是魯迅先生的中國夢，“中國夢”把每一個個人和國家的未來聯系在一起，“中國夢”是既是每個個人的夢想，也是我們中國人共同的夢想。中國夢，中國心！同學們，你們，準備好了嗎？

謝謝大家！

第二篇：青春夢中國夢

2011級文學學院2班

郭燕立

學號 2011013292

我的青春夢，中國夢

我們都是一粒種子，和自己有過約定，尋找方向的迷茫，向夢想飛舞的艱辛，都將是創造奇跡的土壤！

每個人都有一顆自己的種子，小心翼翼地呵護它、培育它，期望它有一天能綻放令所有人為之羨慕的光彩。可是有的時候暴風雨就在不經意間，可是我們都相信有一句話，風雨過后總會看見彩虹。

每一個人都有夢想，而從今天起，我的夢想將是我最大的隱私，我想我會一直等待著它的破土而出。

也許我不夠美麗，可是我足夠自信；也許我不夠出色，可是我足夠努力；自艾自憐的人生是人們的借口，如果上帝愿借我一束陽光，我必將還他一片綠蔭。我們能夠生長的空間還很多不是嗎？有夢想為旗，已有無限之動力，有青春作伴，又何須神傷寂寞孤單？！

和我一起，讓夢想綻放。我們不需要借口，我們需要勇敢，我們不需要膽怯，我們需要團結，我們不需要徘徊，我們需要堅定。有夢想的人生不必為失敗而停留，有期待的明天不必為挫折而破滅。踏著步子，我們仿佛可以數著“一二一，一二一”像淌小河般的輕快自在。寵辱不驚，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。把生命當成一份禮物，把青春當做一份驚喜，即使失敗，也要學會微笑著 面對。

當然夢想不是空話，我們決不能做魯迅先生筆下那些“做夢而不醒的人”。巴金在回想錄中說：人不是點綴太平的，而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。不斷地工作，學習，工作，就像俞敏洪說的，只要你堅定地朝著夢想走，總有一天你會發現，你的夢想，會在你身后。

青春洋溢，青春的夢想總是充滿激情，而我們夢想的實現總是需要有強大的國家的力量作為我們實現夢想的后盾。

作為十八大在北京勝利開幕，胡錦濤總書記做的報告激動人心，為我們描繪了美麗的未來畫卷——我們的“中國夢”，十八大的召開，意味著中國的社會發展與歷史進程將展開新的局面，人民群眾將步入一個嶄新的時代。回首過去，中國共產黨的鮮紅旗幟已在中華大地上矗立九十年，經歷了九十年的雪雨風霜。在這漫長的歲月里，中國共產黨帶領人民群眾打造了一片新天地，既創造出了偉大成績，也走過彎路犯了一些錯誤，但都及時改正了，這才是我們立于不敗之地，不斷處于前進中。展望未來，我們的生活也將會越來越美好，在世界上立于不敗之地，成為政治、經濟、文化首屈一指的強國，再也不會被西方國家欺負，有著不同的精神風貌。

在我看來，我們的中國夢，大概從鴉片戰爭之后才有，曾經國人心中只有“天下”，沒有“中國”，當艦船大炮撬開中國的大門，有識之士才意識到我國神圣的主權是不可侵犯的那個時候，百余年前的中國人不敢有夢，中國夢和個人的夢一樣，即把侵略者趕出去，自己不再被魚肉，收復祖國的山河，那時，中國夢都是一樣的，但不敢有自己的夢。百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”，我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由，“中國夢”與個人夢唇齒相依。歷史的接力棒已經交到我們手中，我們應該勿忘昨天的苦難與輝煌，擔起今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

不久的未來，我的青春夢將不會是夢，不久的未來，我們的中國夢不會是夢。

第三篇：青春夢中國夢

青春 夢想 中國

要么飛，要么墜落，這是生存的法則。為什么要飛？因為前方是廣闊的藍天，是一個我們用激情燃燒的青春去追逐的地方——夢想。

夢想，不是一種概念，而是一種信念。何為信念，在字典上的解釋是：自己以為可以確信的觀點。而我認為，夢想就像樹根，深扎于泥土，支撐起地面上充滿美好臆想的莖和葉。點燃青春，那夢想的莖和葉就能青翠繁茂。

青春，是一個多么熟悉的字眼；青春，是一個多么美好的詞語。她有熱情揮灑的浪漫，也有懵懂無知的笑容。俄國哲學家曾說：“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都要強盛美好，因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。”要想做到這一點，唯一的辦法就是熱情。熱情，讓青春燦爛，也讓夢想燦爛。然而，并不是每一個青春的夢想都會破繭成蝶。要想夢想成真，還需要我們擁有十足的信心與不懈的堅持。有的人成功了，無關乎什么運氣與訣竅，只是因為他們無論何時何地都會相信自己，堅持，堅持，再堅持。我們夢想天空很寬，仿佛耗盡一生也飛不到盡頭似的，一路還有錦緞一樣的鮮花和碧綠無垠的草地，也許這就是天堂般的生活，但如果我們駐足觀賞，可能付出一切也幾乎沒有什么可能抵達那夢想的彼岸。上帝沒有賜給我們出生在天堂當花草的機會，也沒有賜給我們一雙當小鳥的翅膀，但是，這能夠埋怨上帝嗎？上帝只允許我們孤獨而倔強地走著，以一種奇跡般的勇氣和毅力才能夠讓生命的激流蕩清靈魂的濁物，然后，飛向夢想的天空。

是的，當我們攪動咖啡棒，一邊看著《簡〃愛》，一邊構圖著美好未來時，就得付諸于行動，不能好高騖遠，光做著那些華而不實的想象，畢竟沒有人是坐在曼妙的紗窗下喝著咖啡成功的。夢想應該是莫奈筆下的睡蓮，只有聚集了一夜月的精華，一夜月的光輝，才會以最優美的姿態呈現在人們眼前。

走過年少，走過青春，走向夢想，越飛越高。把我們一點一滴的熱情聚集在一起，成就了美麗的中國夢。

司馬遷用沸騰的熱血書寫夢想。為了夢想，忍辱負重，耗盡畢生的心血，用生命寫成輝煌的巨著——《史記》，給后人留下真實的歷史。

錢學森以國為重，家為輕，科學最重，名利最輕的信念書寫夢想。5年歸國路，10年兩彈成，一路劈荊斬棘，用智慧鍛造階梯，為航天事業做出卓越的貢獻。

焦劉洋、葉詩文用奧運精神書寫夢想。一路風景，一同走過，用淚和水的交融，鑄造一塊塊金牌，為祖國爭光。

……

中國夢是一種憧憬，更是一種追求；

中國夢是一種責任，更是一種使命；

中國夢是一種探索，更是一種奮斗……

我們青少年一定要揮灑青春、肩負使命、努力創造、成就夢想，在共筑中國夢的道路上實現人生美好價值，讓青春煥發光彩。

周寧十中 初一（4）班 葉舒淇

聯系電話：***

郵編：355400

第四篇：青春中國夢

青春中國夢

夢想照亮人生，夢想改變現實，夢想創造歷史！夢在前方，路在腳下。夢想是我們對自己的期許，夢想是我們對未來的承諾。小時候在沙灘上用沙子建城堡，看似幼稚的行為卻造就了我們如今社會中各色有名的建筑，誰又曾想過兒時那簡單的想法何嘗不是一個遠大夢想。有夢想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢想。中國夢，我的夢。

習近平主席表示，實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。夢想的實現離不開力量，必須凝聚中國力量，即中國各族人民大團結的力量。這是因為中國夢是民族的夢，也是每個中國人得夢，只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己的夢想的努力就擁有廣闊的空間。團結的力量是無窮的。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。所以這正是我們現在所需要做的，作為青年大學生的我們要做到堅持中國共產黨的領導，認真學習新黨章，積極向上，從身邊的每個人每件小事做起，齊心協力共筑中國夢，為實現民族復興中國夢而不懈奮斗，[ ]努力實現中國夢。

當代青年大學生的我們需要牢記習近平主席在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的重要講話，要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。

第五篇：中國夢·幸福大講堂課件選題

中國夢·幸福大講堂課件選題

四大主題課程

一、中國夢·生命品質系列

選題

1、讓童年飛揚

2、珍愛生命，快樂生活

3、重塑我們的人生幸福

4、生命的境界

5、把握人生，活出生命的意義

6、創造生命的價值

7、用智慧照亮人生之路

8、感悟生活 綻放生命

9、圓中國夢 從我做起

10、修身養性 讓生命有質量

11、走復興路 圓中國夢

12、陽光心態 樂享人生

13、活出全新的自己

14、健康人格的塑造

15、只有善待自己，才會愛別人

16、好心態成就好人生

二、中國夢·精神文化系列

選題

1、精神健康是人生幸福之本

2、弘揚中華文化，創造幸福人生

3、孝與愛在人生旅途中的核潛能

4、儒家人生哲學與民族精神的培育

5、邁向成人第一課

6、學會感恩幸福一生

7、讓青春精彩

8、幸福從心開始

9、知足常樂 享受人生

10、幸福人生的秘訣

11、幸福是可以種出來的

12、國學經典與幸福人生

13、塑造陽光心態 享受美滿人生

15、中國夢 我的夢

16、重溫儒家經典，讓《論語》指導現實人生!

17、重德為本，平衡做人

三、中國夢·公民素養系列

選題

1、講社會公德，做一個有愛心的人

2、講家庭美德，做一個有孝心的人

3、講職業道德，做一個有誠信的人

4、講個人品德，做一個有責任心的人

5、職業道德與壓力緩解

6、講家庭美德，和諧生活

7、提升公民素養，彰顯人格魅力

8、如何提高應對危機的心理素養

9、踐行傳統美德，成就幸福人生

10、弘揚中華美德，傳承孝道文化

11、懂感恩盡責任幸福你我

12、讓幸福與我們同在

13、“四德”與幸福人生

14、中國夢 和諧家庭

15、怎樣做一個有素質的的中國人

16、幸福家庭-家教智慧

四、中國夢·心身健康系列 選題

1、我的健康我做主

2、軍人職業壓力及緩解

3、婚姻家庭與心身健康

4、中、高考前后心理調適

5、過健康生活，做陽光女性

6、身體棒、心情爽，幸福快樂保健康

7、如何做情緒的主人

8、培養健康心理，幸福快樂生活

9、幸福婚姻的經營

10、快樂生活密碼

11、天大地大 男婚女嫁

12、學會“醫護”自己

13、如何應對青春期的“躁動”

14、教師的情緒和壓力管理

15、青少年人際交往技巧

16、心身健康 幸福一生