第一篇：共訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，踐行我的中國(guó)夢(mèng)

第47期青年共產(chǎn)主義者培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

共訓(xùn)班培訓(xùn)12小組 宋典

2013年4月23日，北京師范大學(xué)學(xué)生假日黨校第47期青年共產(chǎn)主義者培訓(xùn)班正式開班，我有幸成為數(shù)百名北師大學(xué)子中的一個(gè)參加了這次培訓(xùn)。在參加了理論學(xué)習(xí)、小組主題討論和實(shí)踐服務(wù)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)后，我收獲了很多，有許多需要回顧和總結(jié)的地方。

在共訓(xùn)班的開班儀式上，我校黨委副書記王炳林教授為我們上了一堂生動(dòng)的黨史理論教育課。王書記從中國(guó)共產(chǎn)黨卓越的領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平波瀾壯闊的一生入手，從他人生各個(gè)時(shí)期的不同表現(xiàn)展示了一位馬克思主義者的堅(jiān)定信仰和高風(fēng)亮節(jié)，對(duì)我震撼很大。鄧小平一生三起三落，大悲大喜，但是依然堅(jiān)忍不拔，立場(chǎng)堅(jiān)定，志向遠(yuǎn)大，以他為核心的中國(guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體正是憑借這樣的一種精神開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的新局面。作為當(dāng)代青年，我有責(zé)任、有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)鄧小平的這種精神。

在5月5日的第二次理論學(xué)習(xí)中，來自社科院的海疆問題專家王曉鵬先生給我們帶來了一次別開生面的海洋問題講座。王老師從他的名字“鵬”講起，一開始就抓住了共訓(xùn)班學(xué)員的心。他語言犀利，見解深刻，詼諧幽默，學(xué)識(shí)淵博，在一陣陣笑聲中，同學(xué)們對(duì)我國(guó)海洋的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向有了深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名大學(xué)生的我，也對(duì)我國(guó)目前所面臨的的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了進(jìn)一步的思考，社會(huì)和國(guó)家責(zé)任感得到加強(qiáng)，更激發(fā)了我對(duì)于祖國(guó)的熱愛，對(duì)共產(chǎn)主義的追求。

第三場(chǎng)講座是理想信念教育，諾大的敬文講堂也座無虛席。我校政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院的楊世文教授用自己教育孩子的切身經(jīng)歷，分享好故事，闡釋大道理，講座在一種歡快融洽的氛圍中進(jìn)行，笑聲掌聲此起彼伏。楊教授的講座為我們學(xué)員確立奮斗目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖指引了方向，同時(shí)又關(guān)注社會(huì)問題，教導(dǎo)我們當(dāng)代青年要深入社會(huì)，關(guān)注民生，從小事做起。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的夢(mèng)想理想有了更為實(shí)際和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，我應(yīng)該從身邊做起，立大志，做小事，在奉獻(xiàn)和付出中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

在三次講座期間，我還參加了由我校師英愛心社主辦的大興區(qū)大辛莊中學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)。5月3日中午，我們一行十?dāng)?shù)人乘車一個(gè)多小時(shí)來到位于北京市大興區(qū)大辛莊中學(xué)，在師姐的帶領(lǐng)下，和那里的初中二年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行了一堂主題讀書課。我們按照人數(shù)分為11個(gè)小組，每組四到五人，由一位我校的學(xué)生帶領(lǐng)，一起觀看電影，討論問題，做游戲，答題目，最后，我們和所有的孩子們一起合影留念，下午5點(diǎn)多回到學(xué)校。在這次志愿活動(dòng)中，我所在小組的四位男生給我印象很深。他們年齡很小但是求知欲很強(qiáng)，其中兩位男生活潑好動(dòng)，積極發(fā)言；另外兩個(gè)，不善言談，勤于思考，我們安排的任務(wù)總是盡最大努力去做好。他們和市區(qū)的孩子相比，在生活和教育條件上有很大不同，盡管很努力，但是將來也不大可能去更好的學(xué)校學(xué)習(xí)。但是他們樸實(shí)勤奮，對(duì)未來充滿向往，我也祝愿他們有美好的未來。經(jīng)過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的生活和學(xué)習(xí)條件是相當(dāng)不錯(cuò)的，沒有理由比那些在郊區(qū)的孩子們做得不好，我應(yīng)該樹立更遠(yuǎn)大的理想，付出更多的努力，為他們，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

在順利結(jié)束了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)后，我們小組集體進(jìn)行了主題研討，大家踴躍發(fā)言，積極參與。通過對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵及如何追尋、實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”，怎樣將個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展與祖國(guó)繁榮進(jìn)步有機(jī)結(jié)合，“雷鋒精神”的時(shí)代意義及如何發(fā)揮入黨積極分子的模范作用等五個(gè)問題的討論，我們小組全體成員達(dá)成共識(shí)，我們每一個(gè)青年共產(chǎn)主義者要有遠(yuǎn)大理想，有堅(jiān)定立場(chǎng)，有切身實(shí)踐，有崇高信仰。我在發(fā)言中也提到，“雷鋒精神”的時(shí)代意義就是要求我們具有奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我們國(guó)家在以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的指引下，取得了巨大成就，如今站在新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)更大的困難和挑戰(zhàn)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)雷鋒同志那種付出不求回報(bào)，敢于承擔(dān)責(zé)任的偉大精神，只有這樣，我們的民族才有支撐，我們的國(guó)家才有動(dòng)力，我們的未來才有光明。

經(jīng)過了將近半個(gè)月時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，從當(dāng)初對(duì)夢(mèng)想的略顯迷茫，到如今對(duì)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定追求；從當(dāng)初對(duì)入黨的趨之若鶩，到如今對(duì)信仰的堅(jiān)定追求，這次共訓(xùn)班對(duì)我的思想水平和覺悟的提升有很大的幫助。

中共中央總書記習(xí)近平在參觀復(fù)興之路展覽時(shí)，闡述了中國(guó)夢(mèng)的概念，他說，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是近代以來中華民族的中國(guó)夢(mèng)，在當(dāng)代中國(guó)，每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。通過這次共訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)歸根結(jié)底就是國(guó)家、集體利益和個(gè)人利益的有機(jī)結(jié)合。建國(guó)以來，我們?cè)?jīng)只講集體利益，忽略甚至壓制個(gè)人利益，造成了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)乃至文革這樣的民族浩劫。后來我們由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，矯枉過正，又過度強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，造成資產(chǎn)階級(jí)自由化思想泛濫，社會(huì)風(fēng)氣日下，誠(chéng)信缺失等社會(huì)問題。時(shí)至今日，經(jīng)過了60余年的摸索、奮斗，我們終于找到一條將集體利益和個(gè)人利益有機(jī)結(jié)合的道路，那就是追尋中華民族中國(guó)夢(mèng)的道路，中國(guó)夢(mèng)既體現(xiàn)了全體中華兒女的共同愿望和奮斗目標(biāo)，需要每個(gè)人付出奉獻(xiàn)，又充分照顧到了每個(gè)人的個(gè)人利益和生活夢(mèng)想，就是“人生出彩”“夢(mèng)想成真”。中國(guó)夢(mèng)既是民族之夢(mèng)又是每個(gè)人的夢(mèng)想，通過學(xué)習(xí)，我的“中國(guó)夢(mèng)”有了更為清晰的輪廓，那就是堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我的中國(guó)夢(mèng)。

在劉川生書記主編的《大學(xué)生入黨培訓(xùn)教材》中，對(duì)我們廣大入黨積極分子提出了具體的要求，“進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中更加積極主動(dòng)地發(fā)揮先鋒模范作用”，我也一定像劉書記說的那樣，不斷嚴(yán)格要求自己，積極踐行自我的中國(guó)夢(mèng)，早日成為合格的青年共產(chǎn)主義者。

第二篇：共訓(xùn)班 學(xué)習(xí)總結(jié)

共訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

——放飛夢(mèng)想

共訓(xùn)班培訓(xùn)十三小組+孫小青

本學(xué)期進(jìn)行了五次的共訓(xùn)班學(xué)習(xí)，每次都很有收獲。

一、時(shí)代先鋒

由“最帥交警”、首都“五一”勞動(dòng)節(jié)章獲得者孟昆玉進(jìn)行的講座，整個(gè)講座微笑至終，滿滿的正能量。講座詳細(xì)的講述了孟昆玉的工作歷程，從青澀到駕輕就熟，從工作的點(diǎn)滴小事滲透貫穿，交警不是一個(gè)容易的工作，風(fēng)吹日曬汽車尾氣等，但孟玉昆依然微笑，他是真的快樂。

平凡崗位不平凡的生活，交警對(duì)我們來說再熟悉不過，但從孟玉昆的講述中，看出他對(duì)這份工作的熱愛，對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)，說起來好像很大，但在孟昆玉平凡的崗位發(fā)揮的淋漓盡致，遇到交通要道，怎樣合理調(diào)控，遇到不配合的醉駕父子，怎樣淳淳善誘，遇到需要幫助的社區(qū)老人，怎樣悉心照顧，每一個(gè)點(diǎn)滴小事都滲透的正能量，讓我們深刻體會(huì)到每個(gè)人都可以在自己的崗位施展自己的才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、青年學(xué)生健康成長(zhǎng)之道

由中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語學(xué)院黨委書記趙云鵬進(jìn)行的主題為《青年學(xué)生健康成長(zhǎng)之道》講座，猶如家里長(zhǎng)輩的諄諄教誨，從步入大學(xué)的方方面面細(xì)節(jié)講起，要珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光，要注意體育鍛煉，要參與社團(tuán)活動(dòng)，要會(huì)與人交往，禮儀要得體，講的雖都是從小聽到大的道理，不過也都在理，不容我們忽視。

就老師推薦的《金正昆談禮儀》一書做了簡(jiǎn)單了解。在國(guó)際社交中，正裝應(yīng)該是裙裝，穿裙子應(yīng)該有四大禁忌：1)在涉外交往中，不可以穿黑色皮裙;2)裙子，鞋子，襪子要協(xié)調(diào);3)穿套裙不光腳，應(yīng)該穿襪子4)穿裙子避免出現(xiàn)“三節(jié)腳”。可以看出**的禮儀很周到。

教師的禮儀：行為舉止一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。(1)目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。(2)站姿：老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著

講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。(3)手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。

三、時(shí)政熱點(diǎn)

由中央電視臺(tái)特約評(píng)論員、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展中心研究員楊禹進(jìn)行的講座，犀利而又不失穩(wěn)重。就時(shí)政熱點(diǎn)侃侃道來，從楊禹老師的講座中，北深刻體會(huì)了中國(guó)特色的中庸之道，不要極端。就北京高考一事，不同考場(chǎng)設(shè)備不同，有的考場(chǎng)有空調(diào)有的沒有，有關(guān)部門為強(qiáng)調(diào)公平，有空調(diào)的考場(chǎng)禁止開空調(diào)，導(dǎo)致一系列的投訴，最終以有關(guān)部門不管了事，沒有絕對(duì)的公平，指令不可太極端，在中國(guó)就要有中國(guó)特色的中庸之道。再有就是對(duì)一些時(shí)政熱點(diǎn)要有自己的認(rèn)識(shí)，了解，不可輕易盲從，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息可謂泛濫，作為當(dāng)代的青年人不應(yīng)該為信息所累，要有自己的獨(dú)特的慧眼，分辨信息的真?zhèn)蝺?yōu)劣。也需要有質(zhì)疑的態(tài)度去分辨了解信息。對(duì)北京車展一事，楊禹如是說“金秀賢、李敏鎬、小貝、蘇菲瑪索。。你沒看錯(cuò)，這是北京國(guó)際車展最搶手的出場(chǎng)名單。車展今天最大的新聞，是圍觀者太多太熱情太瘋狂導(dǎo)致都教授活動(dòng)一度被警方取消。當(dāng)然，獸獸們一直在。這是北京車展的盛景，也是它從氣質(zhì)上仍算不上世界一流車展的原因。”這種跟風(fēng)的車展真的體現(xiàn)不出哪里的世界一流。

關(guān)于環(huán)境問題，1、一個(gè)發(fā)展中國(guó)家搞環(huán)保跟一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家搞環(huán)保，路徑不盡相同。

2、一個(gè)企業(yè)多燒煤還是少燒煤，政府已不能再用行政命令去要求了。要靠環(huán)保門檻和價(jià)格杠桿。

3、一個(gè)人如果一邊抱怨霧霾污染，一邊開著大排量的SUV，那他不是一個(gè)有責(zé)任感的環(huán)保參與者。這不是一朝一夕可以解決的，也不是各種吐槽可以解決的，是一個(gè)綜合性問題。

人民群眾今天要求政府要恪盡職守。而一個(gè)13億人的發(fā)展中大國(guó)，它的活力還來自于每一個(gè)人不僅分享改革成果，也積極參與改革，承擔(dān)一份責(zé)任。我們當(dāng)代青年人應(yīng)義不容辭。

四、國(guó)際視野

由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院海疆問題專家王曉鵬進(jìn)行的講座，專家王曉鵬從中國(guó)的歷史之初與我們一一道來中國(guó)的海疆問題，進(jìn)一步深入了解了中國(guó)的海疆問題，雖然形式嚴(yán)峻，內(nèi)心的底氣更足了，釣魚島是中國(guó)的！南海諸島問題也不在話下。

之前美國(guó)紀(jì)錄片《釣魚島真相》在北京首映，40分鐘的紀(jì)錄片講述了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

后日本強(qiáng)占中國(guó)釣魚島的事實(shí)。導(dǎo)演克里斯蒂·里比說：“我希望有更多人了解釣魚島真相，希望日本認(rèn)真反省這段歷史，馬上歸還釣魚島，并對(duì)二戰(zhàn)期間所犯罪行向中國(guó)人民道歉！”而專家王曉鵬稱，這部片子在中日輿論戰(zhàn)中的作用有二：

1、向全世界昭示這個(gè)爭(zhēng)議島嶼的名字叫“釣魚島”，而非尖閣；

2、釣魚島爭(zhēng)端與二戰(zhàn)前日本侵略罪行密切相關(guān)，中國(guó)海洋維權(quán)也是在維護(hù)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的尊嚴(yán)。釣魚島的前世今生，美國(guó)人清楚得很。上世紀(jì)70年代美國(guó)向日本所謂“返還”釣魚島“施政權(quán)”的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)島上有中國(guó)漁民建設(shè)的房屋。美政府說什么“主權(quán)問題不持立場(chǎng)”，完全是揣著明白裝糊涂。美政府的釣魚島戰(zhàn)略充斥著《紙牌屋》式的陰謀。但美民眾卻不盡是睜眼說瞎話之徒。

奧巴馬訪問菲律賓期間稱：①菲律賓是亞洲增長(zhǎng)最快經(jīng)濟(jì)體之一，美菲將“肩并肩”；②歡迎美菲簽署新防務(wù)協(xié)議，美并非尋求拿回舊基地或建新基地；③支持菲方在領(lǐng)土爭(zhēng)端中尋求國(guó)際仲裁；④無意遏制中國(guó)，但要確保國(guó)際法得到尊重，反對(duì)領(lǐng)土爭(zhēng)端中使用強(qiáng)制手段。奧巴馬他不可能給予菲律賓“終極安全承諾”，不可能把菲日一碗水端平，但他以支持南海國(guó)際仲裁等方式從側(cè)面力挺菲律賓。王曉鵬稱，而我們要做的是加緊三沙市建設(shè)，實(shí)力存在是關(guān)鍵。

五、教育國(guó)際化與青年人才塑造

由香港恒隆集團(tuán)懂事長(zhǎng)陳啟宗先生做的講座，他認(rèn)為大學(xué)是追求真理的地方，一流大學(xué)必定重視學(xué)術(shù)規(guī)范，以明確的制度來篩選和激勵(lì)人才；大學(xué)教育不只是傳授知識(shí)、做事方法，更重要的是培養(yǎng)人。理性與感性，民族的劣根性，偏感性，當(dāng)代青年人應(yīng)有正確的理性與感性并重的態(tài)度去看待問題；中庸之道，是中華文化的精華，是中國(guó)特色的，我們應(yīng)當(dāng)傳承中國(guó)文化的精華，同時(shí)汲取外國(guó)文化，從語言才，從《圣經(jīng)》等深入了解外國(guó)的文化體制；對(duì)我們大學(xué)生陳啟宗先生提出要有好奇心，飛躍性的想象力，無框框的創(chuàng)造力，不要過于計(jì)較果效;把握最好的中國(guó)機(jī)遇，國(guó)泰民安，是300年來最好的日子，珍惜但不要知足，在各自所在的領(lǐng)域效力于中國(guó)的富強(qiáng)，對(duì)于未來，對(duì)于國(guó)家我們有好多事要做。

【參考文獻(xiàn)】《教師禮儀》［中]金正昆.北京大學(xué)音像出版社。

第三篇：黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

作為一名入黨積極分子，我很榮幸地參加了學(xué)校第九十期入黨積極分子發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，在黨校老師的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師，黨校同學(xué)的幫助下我過了不到一個(gè)月的黨校生活，緊張、充實(shí)的第九十期黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)留給我們無限的思考，同時(shí)也是我人生中一段美好的回憶。我非常感謝學(xué)校、老師及同學(xué)們能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)黨的了解更加全面，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更深刻了許多。在培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我明確了許多黨員應(yīng)有的條件和品質(zhì)，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)，尤為重要的是黨校老師還交給我們?cè)S多為人處事的道理，使我受益匪淺。下面我將對(duì)我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

關(guān)于黨員理解的變化

經(jīng)過黨訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我對(duì)怎么樣做才是一名合格的共產(chǎn)黨員有了更多的更深的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)入黨動(dòng)機(jī)認(rèn)識(shí)變化尤為明顯，入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，在參加黨訓(xùn)班以前我入黨開始是看同學(xué)們都交了入黨申請(qǐng)書我也跟著一切寫了，后來隨著時(shí)間的推移動(dòng)機(jī)有所改變，變成了以后好就業(yè)，然而經(jīng)過黨訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我明白了我之前的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，經(jīng)過黨校老師的講解我明白了只有堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。要做到這點(diǎn)我們要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，共產(chǎn)黨員要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念。理想信念是我們生活尤其是精神生活中不可缺少的一個(gè)方面。它常常對(duì)我們一生中執(zhí)著追求的目標(biāo)以一種巨大的、持久的精神激勵(lì)作用。人們的理想信念有各種各樣，對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，就一定要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。共產(chǎn)主義理想信念，即是對(duì)共產(chǎn)主義理想進(jìn)行執(zhí)著的追求，自覺地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。這種理想信念一旦形成，它就成為人的思想意識(shí)，成為共產(chǎn)黨人的精神支柱。因此一個(gè)共產(chǎn)黨員只有樹立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，腳踏實(shí)地艱苦奮斗，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在任何情況下都能為完成黨交給的任務(wù)，不怕艱難險(xiǎn)阻，自覺地防止腐朽思想的侵蝕。反之，如果沒有樹立堅(jiān)定的信念，在一定的條件下可能會(huì)失去正確的方向，經(jīng)不起考驗(yàn)，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)，對(duì)文化等的沖擊和影響越來越大。有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住考驗(yàn)。掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。

到息烽集中營(yíng)愛國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)的給了我很大的啟發(fā)，不管是對(duì)生活的還是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度都有了極大的轉(zhuǎn)變。整個(gè)過程中我的心情都是很沉重的。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方竟然隱藏著那么凄慘的事件。我感到心驚膽戰(zhàn)的，呼吸都覺得有些困難。一直生活在太平盛世，充分享受自由我無法承受這種感覺，共和國(guó)年齡最小的烈士小蘿卜頭。一個(gè)不懂人世紛爭(zhēng)的天真孩子，在他還不懂是非時(shí)就離開了這個(gè)世界，看到他那渴望自由的眼神我們哽咽了。當(dāng)我們站在“貓洞”外聽解說員講解時(shí)，我們的心再一次受到震撼，革命先輩們的精神在這里定格，我告訴自己在以后的生活中要克服困難，奮發(fā)努力。走出集中營(yíng)時(shí)解說員的聲音一直在我耳邊回映，這一切時(shí)時(shí)刻刻在提醒我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不管遇到什么困難都沒有理由抱怨。

黨訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后我對(duì)自己也有了更多的了解，作為一名合格的共產(chǎn)黨員就要起先鋒模范作用，而我平時(shí)主動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)中不夠刻苦，做事情常常半途而廢，缺乏足夠的恒心和毅力。對(duì)同學(xué)的關(guān)心也不夠，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)明確了我今后努力奮斗的方向。作為一名大學(xué)生，既然是學(xué)生身份，學(xué)習(xí)則是最主要的。因此在學(xué)習(xí)上，要提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，不斷充實(shí)自身文化知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)以致用的能力，掌握扎實(shí)的基本功，真正做一個(gè)有用的知識(shí)分子，在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，積極主動(dòng)關(guān)心幫助身邊的同學(xué)，在各個(gè)方面努力提升自己，向一名合格的共產(chǎn)黨員靠近。

第四篇：黨訓(xùn)班 學(xué)習(xí)總結(jié)

通過這次黨訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我真正對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了一些了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，“一個(gè)核心”和“三個(gè)代表”全面而深刻地揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，體現(xiàn)了我國(guó)實(shí)際國(guó)情,是對(duì)我國(guó)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展所做出的精辟論斷,是對(duì)馬克思主義學(xué)說的最新發(fā)展。

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，這四個(gè)重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，是指導(dǎo)中國(guó)革命勝利的有利武器，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義順利發(fā)展的法寶，是我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的有力根據(jù)。

毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把中國(guó)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

鄧小平理論是是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。黨的十一屆三中全會(huì)以來，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，解放思想，事實(shí)求是，突破常規(guī)，開拓了馬克思主義的新境界，指導(dǎo)我國(guó)的社會(huì)主義的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。

“三個(gè)代表”重要思想集中反映了黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，表明我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。

這次學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我初步的了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對(duì)我今后參加黨的組織生活和今后的學(xué)習(xí)很有幫助，當(dāng)然，我也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我考察教育，使我早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，更加努力的學(xué)習(xí)，并且吸引更多更優(yōu)秀的成員加入到黨組織中來，為我黨增添新的血液。

第五篇：2010干訓(xùn)班總結(jié)

阜陽市2010年下半年教育干訓(xùn)工作總結(jié)

2010年10月19日至2010年12月10日，按照教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》，為落實(shí)《安徽省“十一五”期間教育管理干部培訓(xùn)規(guī)劃》及市教育局《關(guān)于開展2010年下半年教育干訓(xùn)工作的通知》等文件精神，為進(jìn)一步提高全市小學(xué)教育管理干部政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，阜陽師范學(xué)校舉辦了 “十一五”第七期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班和第二期小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班。我市三區(qū)五縣共79名小學(xué)教育管理干部參加了本期培訓(xùn)班。本期培訓(xùn)班在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和阜陽師范學(xué)校的精心準(zhǔn)備及廣大學(xué)員的積極配合下，歷經(jīng)近兩個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

2010年是教育管理干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃的最后一年，本期兩個(gè)培訓(xùn)班也是最后一期。為了使本期培訓(xùn)班有特色、有創(chuàng)新，阜陽師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及人事處在總結(jié)了“十一五”前期教育管理干部培訓(xùn)班經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前教育改革發(fā)展的新趨勢(shì)以及阜陽市教育的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，反復(fù)研究、反復(fù)規(guī)劃、反復(fù)設(shè)計(jì)，力求達(dá)到課程設(shè)置新亮點(diǎn)、授課教師新面孔，班級(jí)管理新氣象，學(xué)員學(xué)習(xí)新感受。根據(jù)人事處通過各種渠道所獲得消息，本期培訓(xùn)班學(xué)員對(duì)課程設(shè)置、活動(dòng)安排、服務(wù)水平、專家講座都給予了極大的肯定和高度贊揚(yáng)，也證明了我們的努力達(dá)到了預(yù)期效果。縱觀本期培訓(xùn)班，共有以下亮點(diǎn)：

一、名家講座，精彩紛呈

本期培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)習(xí)近平七周時(shí)間，在這期間安排了多場(chǎng)各類講座和報(bào)告。這其中，阜陽市教育局張局長(zhǎng)做了《阜陽基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析》、委講師團(tuán)專家燕少紅教授結(jié)合黨性和學(xué)校管理建設(shè)兩方面理論，作了《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)》的報(bào)告；阜陽市教育局教研室教研專家王志剛結(jié)合當(dāng)前校本教研實(shí)際和阜陽市校本教研總體要求作了校本培訓(xùn)專題講座；阜陽市鐵路學(xué)校田云校長(zhǎng)在對(duì)阜陽市教育現(xiàn)狀做了深度分析的基礎(chǔ)上，作了《素質(zhì)教育與學(xué)校品牌建設(shè)》的報(bào)告；阜陽師范學(xué)校校長(zhǎng)魏成杰結(jié)合學(xué)校管理相關(guān)理論作了《校長(zhǎng)專業(yè)化》專題講座。

一場(chǎng)場(chǎng)講座，開拓了學(xué)員的視野，一個(gè)個(gè)案例，豐富了大家的理解。全體學(xué)員聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)，展現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)。

二、取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

本著“他山之石，可以攻玉”的精神，本期教育管理干部培訓(xùn)班組織學(xué)員前往阜陽市教育管理特色學(xué)校清河小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、程集中心校、界首逸夫小學(xué)等地進(jìn)行了市內(nèi)教育考察。清河中心校黃玉校長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬璐校長(zhǎng)和程集小學(xué)張學(xué)夫校長(zhǎng)分別給學(xué)員們介紹了各自學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果，著重向各位參觀考查的校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及校園文化建設(shè)，學(xué)員們受益匪淺。本次培訓(xùn)班還組織學(xué)員們赴外地進(jìn)行了教育考察。

通過教育考察使學(xué)員們開拓了視野，了解到了外地學(xué)校和我市部分名校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。參觀考察結(jié)束后，大家都受益匪淺，紛紛表示要逐步把名校的經(jīng)驗(yàn)“內(nèi)化”為自己的感受，并結(jié)合本校實(shí)際情況，逐步在自己的管理實(shí)踐中體現(xiàn)。

三、交流研討，多姿多彩

為了給學(xué)員們搭建交流成功經(jīng)驗(yàn)、研討熱點(diǎn)問題、探求辦學(xué)途徑的平臺(tái)，多角度、多層次審視學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)行為，促進(jìn)校際間交流，進(jìn)一步提升全市教育管理干部的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本期兩個(gè)培訓(xùn)班分別舉辦了小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班討論會(huì)。討論會(huì)上，學(xué)員代表就學(xué)校常規(guī)管理、教育質(zhì)量提升、校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展等方面作了精彩的發(fā)言。這次討論，既是一次思想的碰撞，也是一次心靈的對(duì)話。

除此之外，培訓(xùn)班還圍繞“學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教育質(zhì)量提升”的兩大主題舉行了學(xué)員經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，就當(dāng)前基礎(chǔ)教育普遍存在的問題，特別是學(xué)校財(cái)務(wù)管理，教育質(zhì)量管理和監(jiān)控等問題進(jìn)行了有益的探討，學(xué)員們暢所欲言，氣氛熱烈，交流的效果頗佳。

在集中培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們?cè)诜泵Φ膶W(xué)校管理工作中抽出寶貴的時(shí)間，參加了培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)考試，并撰寫了有關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的結(jié)業(yè)論文共70余篇，論文理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)過去、現(xiàn)在的教育工作及學(xué)校管理進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)今后

如何當(dāng)好學(xué)校管理者，做好學(xué)校管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的思考，具有一定的研究?jī)r(jià)值。

當(dāng)然，本期教育管理干部培訓(xùn)工作還存在著一些不如人意的地方，阜陽師范學(xué)校人事處將根據(jù)學(xué)員提出的各種意見、建議，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善培訓(xùn)工作，努力為提高我市小學(xué)教育管理干部的業(yè)務(wù)水平和發(fā)展我市教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

二〇一〇年十二月三十日