第一篇：高碩教育—東北財經大學行政管理2010年研究生入學 專業目錄

東北財經大學行政管理2010年研究生入學 專業目錄

初試科目：

①政治 ②英日俄選一

③（608）公共管理

（一）④（812）公共管理

（二）東北財經大學行政管理2010年研究生入學 參考書目 ↓

856公共管理與公共政策 《公共管理學原理》陳振明中國人民大學出版社，2003年11月出版。《公共政策分析》陳振明中國人民大學出版社，2003年10月第1版。610政治學與行政管理 《政治學基礎》王浦劬北京大學出版社2005年版。《行政管

理學》夏書章中山大學出版社2004年2月第3版。

第二篇：東北財經大學2011級在職攻讀MPA研究生入學復試通知

東北財經大學2011級在職攻讀MPA研究生入學復試通知

作者： 發布時間：2011-12-31 01:16:22 來源：

歡迎各位參加MPA復試的考生!

請考生認真閱讀以下復試流程及注意事項，有序地進行復試。

一、復試時間安排

2012年1月7日（周日）上午

8：00—8：20，到問源閣（2號樓）116室報到，交納復試費。報到時考生須攜帶以下相關證件及材料：1.畢業證、學位證、身份證原件及復印件。2.下載填寫并打印的《復試申請表》（見附件）。3.《資格審查表》（請考生登錄“學位網” http://下載打印，并在照片和“單位人事部門蓋章”兩處加蓋考生工作單位人事部門印）。

8：30—9：30，《政治理論》筆試考試。考生可在試卷題目中任選一題撰寫書面報告一篇，字數要求不少于1000字（主要考察考生語言文字表達能力、理論修養和對時政問題的分析能力）。

9：45—12：00，面試。每人5-10分鐘，由考生介紹個人簡歷，評委隨機自由提問，考查考生的綜合素質。主要考查內容為儀表舉止行為、語言表達能力、自我控制能力、應變能力、邏輯分析能力等。

二、復試地點安排

復試當日公布具體筆試、面試考場安排。

三、凡無故不參加我校MPA研究生復試者均視為自動放棄錄取資格。面試結束后，如無特殊情況，考生可自由離開。

四、復試結束后，MPA教育中心將及時電話通知錄取結果及學費繳費方式。逾期不繳學費者視為自動放棄錄取資格，東北財經大學將保留補錄其他考生的資格。

預祝各位考生取得好成績！

東北財經大學MPA教育中心2011年12月31日

第三篇：高娟 2011級研究生入學教育總結（推薦）

2011級研究生入學教育總結

化研1111班2011200037高娟

金秋時節，碩果累累，北京化工大學也迎來了研究生教育史上空前的豐收，徜徉在美麗而圣神的首都校園里，我作為2011級研究生新生中的一員感到無比的自豪，在經過報到、開學典禮、入學教育報告、注冊課程、參加集體活動以及辦理各項入學手續后，我對研究生教育工作有了一定的了解，也使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也讓我的研究生學習目標更加明確。

一、學校初步印象篇

坦白地說對于本校應屆考生，他們可能見證了化工大學一件件大事的發生，見證了化工大學的成長歷程。雖然他們感覺像是放了一個暑假再次來到熟悉的學校，可這一次卻不同以往，那是因為他們的身份發生了變化，是以一名研究生新生的身份再次來學校報到的。當他們回想起考研的日子，悲喜交加、感慨萬千，于是他們也更加珍惜這次學習的機會。

再者對于本校畢業的往屆考生，當他們再次回到母校時發現母校的變化真是日新月異。新建的研究生宿舍和科技大廈讓他們對北化的未來充滿了希望和信心。有一位同學在其總結中寫道“想當年我大學入學時是在西區，看著西區的校牌在眾多酒家招待所的招牌中只擠得方寸之地我真的有點心里不平衡。好歹我們化大也是重點院校，怎么能如此小氣？但是這種想法在我回到本校區后發生了巨大的轉變。我終于認識到學校氣派不氣派不重要，重要的是我們堅韌不拔的精神和勇于創新的勇氣是化大的基石。

然而對于作為外校考生的我來說，心情就更加激動了，來到了一個全新的環境。雖然對北化充滿著陌生感，也對陌生而神秘的研究生教育充滿了好奇與向往，但是學校校迎新工作的高效率，工作人員的熱情服務，讓他們感覺到很親切，很快就融入進來，成為北化的一分子。我的舍友對我說過，一想到我們將在這所溫馨舒適的學校里度過即將到來的三年的學習生活，我的心情非常激動，因為這樣的學習生活對我來說實在是太難得了！在這里我將實現我考研的目標，將肩負親戚朋友對我的期望與鼓勵，將有望達成我今后要努力奮斗的目標，也許這一切的一切都將由化大伴隨我而實現。

我對北京化工大學的整體認識是從校訓“宏德博學、化育天工”中開始的，“宏德博學”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養，又要有好的專業素養，此外校訓中的“化育天工”又預示著北京化工大學是一所有專業特色的化工類高校。同時經過校園參觀及實驗室的觀察終于知道了為什么北京化工大學能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優秀導師，這使我們更加珍惜在這里深造的機會。

二、學院簡介篇

在九月一號陳小春院長的報告中我們得知化學工程學院是北京化工大學的核心學院之一，成立于1996年.其前身是1978年院系調整后的化學工程系，是我國化工高等科技人才的重要培養基地。化學工程學院組建時，下設化學工程系、生物工程系、環境工程系和化學工程研究所.2001年建立制藥工程系。2003年12月，將生物工程系和制藥工程系新組建為生命科學與技術學院。

化學工程學院具有完整的學士-碩士-博士人才培養體系，現設有化學工程與工藝和環境工程2個本科生專業，5個工學碩士點，4個工學博士點，1個一級學科博士點，設有化學工程與技術博士后科研流動站和教育部化學工程與技術“長江學者獎勵計劃”特聘教授崗位，設有教育部超重力工程研究中心，教育部納米材料先進制備技術與應用科學重點實驗室等多個國家級重點實驗室。化院為中國化工學會化學工程專業委員會掛靠單位。2001年，化學工程成為國家重點學科。2005 年，化學工程與技術博士后流動站被評為全國優秀博士后流動站。2006 年，在教育部評估中心組織的學科評估中，化學工程與技術一級學科在全國同類學科中排名第5。2007 年，化學工程與技術學科成為首批國家一級重點學科。設有北京市高等學校化工實驗教學示范中心。環境工程學科被列為北京市重點學科，化學工程學院已躋身全國著名大學一流化工院（系）行列。

化學工程學院有一支學術造詣深，富有創新精神，敬業愛崗的師資隊伍，其中既有在國內外學術界有一定影響的年長的學術帶頭人，又有年富力強的學術思想活躍的中青年學術帶頭人和學術骨干。現有中科院雙聘院士1 人，工程院雙聘院士1 人，長江學者特聘教授1 人，國家自然科學基金杰出青年基金獲得者4人，國家教學名師獎獲得者1 名、北京市教學名師獎獲得者2 名，博士生導師38人，正副高級職稱教師71 人，具有博士學位的中青年教師占教師總數的70.4%。設有教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”1 個。

學院科研活動十分活躍，科學研究和科技成果轉化取得了跨越式發展。在應用基礎研究、跟蹤高新技術和面向國民經濟主戰場等三個層次上開展科學研究和工程技術開發工作，四年來，共承擔國家級、省部級重點科研項目262 項,其中“973” 項目課題、“863” 項目和國家科技攻關項目40 項,國家自然科學基金重大、重點和面上項目51 項。縱向科研經費到款6105萬元。發表學術論文800 余篇，其中SCI 收錄400 余篇，EI 收錄500 余篇。獲國家技術發明二等獎2 項，國家科技進步二等獎5 項，獲教育部自然科學一等獎1 項，省部級三大獎和教學成果獎20 余項。近3年來，學院年均科研經費達4000多萬元，人均科研經費居全國化工類院系前列。在非傳統反應與流體混合工程、計算化學與工程、超重力反應與分離技術、現代傳質理論與分離技術、功能性先進材料的分子設計及制備過程控制、新型生物催化與生物分離技術、污染物控制技術與城市環境調控

等領域取得了創新性的研究成果，形成了自己的特色和優勢。

化學工程學院廣泛開展國際國內的合作與交流，為開放式辦學，培養創新人才，跟蹤國際科研的前沿領域創造了良好的環境。學院與Case Western Reserve University, University of Qashington, Delft University of Technology, University of New South Wales, 香港理工大學，日本福井大學等高校以及美國陶氏、德國巴斯夫、新加坡納米科技有限公司等多家國際跨國公司建立了密切的學術與科研合作關系，多次舉辦國際性學術研討會。學院目前有攻讀本科學位的留學生10余人，并有部分優秀的學生被選派到國外學習。通過國際間廣泛的學術交流與合作，為人才的培養營造了良好的條件與氛圍。

三、安全教育篇

國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。安全問題不止是校園生活的安全問題，還包括研究生生活中心理問題。針對北京化工大學校園安全問題，校保衛處的處長和心理輔導中心的老師給我們做了一場生動而形象的安全教育報告，在安全方面，首先要懂法守法，不做違法亂紀的事。同時要懂得保護自己，對身邊的不安全因素提高警惕；其次，要提高自身的政治敏銳性。是當合國家培養了我們，我們當代大學生，尤其是即將開始研究生生活的我們，更要有一定的政治責任；我國公民信仰宗教自由，但在學校內，要禁止宗教活動，要為我們自己和周圍同學營造一個良好的學習環境；最后，要做好個人安全、寢室安全，不在寢室內使用違規電器，不使用明火，保護學生公寓和自身的安全。

在心理方面，學習王老師所說的：活在當下，為所當為。充分的認識自己，了解自己，為自己合理定位，合理規劃，接受自己的缺點，不過多的勉強自己；對于力所能及的事情，也要做到最好。心理健康也將是我們未來三年生活不可忽視的方面。

學校為我們組織了這場安全與心理健康教育，足以看出學校對我們的人身與心理健康，以及校園安全的重視。這也為我們增加的安全感。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

四、自我領悟篇

通過對研究生手冊的學習使我對研究生培養機制和新的學生管理有了初略認識，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案這一說，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力，要較好的達到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養模式，一年的課程學習加上兩年的深入實驗室學習，要順利拿到畢業證和學位證除了要有基本的道德規范外，化大要求兩個必要條件才能條件才可以申請學位，其一就是我們的課程總學分至少28個，且學位課至少要18個。其二就是總的課程必須合格平均GPA>2.5,如果GPA<2.5只有通過多選課往上拉,達到以上條件才可以申請學位,然而今年學費獎學金制度的改革更是一大亮點，學院實行獎學金滾動制，不再是一考定終身的模式，這就大大提到了同學們學習的積極性，不再抱著順利畢業就萬事如意的心態了。接下來就是論文要求了,其中又包括四個必修環節:開題報告、中期檢查、學術活動、實踐環節。最后是學位論文工作。以上是化大為我們每位同學制定的基本框架，結合個人實際我覺得我們都需要認真規劃我的研究生學習和研究。

五、人生規劃篇

當前社會，人才競爭激烈，社會對人才的需求愈發理智，愈發實際。很多單位看中的不單單是一紙文憑，更看重的是解決具體問題的實際能力。因此，我認為：對于即將開始的研究生課程的規劃，應當以實際能力的培養為核心，多做實事，少求虛名，高調做事，低調做人。

我的研究生學習可分為兩部分。第一部分是在學習文化課程的基礎上，通過積極得參加社會實踐，閱讀專業性的期刊論文深入了解所在行業乃至當今社會的發展動向，以期更好得把握未來人生的航向。第二部分通過對實驗課題的具體操作，深入地學習做研究，做項目作為一個系統工程所應考慮的方方面面，點點滴滴，以期獲得一名科研工作者應當具有的素質，如嚴謹，務實，勇于攻堅等等。

針對以后的就業問題，現在我們整個大學生，大部分人喜歡去一些比較大的城市，一些工資高的崗位，也就造成了我們現在大學生就業難，最尖銳的一個問題。然而作為在西部本科畢業的我來說，若是讓我來規劃一下我畢業后的工作去向的話，我會選擇投身西部，在那里有我美麗的青藏高原，有我可親的53個少數民族的兄弟姐妹。所以我想說的是去西部未必是一成不變的一輩子的獻身。去西部的目的首先是對我們的祖國有全面的理解，對遼闊的西部有深刻的認識。其次再是通過自己的分析找到自己最適合發展自己的地方。西部會有我們建功立業的新天地。西部有很多空白，所以我們艱苦，所以我們的工作是開拓性的；西部有全國支持，所以我們共同前進永不寂寞。我們去西部的行動是自由的。我們認同西部能為大家提供廣闊的天地，我們也認同西部外也有許多能提供更好天地的地方。所以我們不是強求大家都必須留在西部。我們認為西部的援助是連續的，因此是自由的。我們提倡一切形式的西部之行，或長或短，或職業或興趣。西部是美麗的，不去西部一生都無法知道祖國另一面的偉大！西部是富饒的，有著讓我們祖國更加富強的資源！讓我們都去西部走走，看看美麗的祖國！

六、希望與建議篇

廣大研究生同學對學校的這次迎新工作都比較滿意，同時他們更關心學校的發展，也為學校的成長和建設提出了自己的一些建議，歸納如下：

1、在綜合規劃方面，學校無法從表觀上給人以名校的感覺，減少了新生在填報志愿時的興趣，建議以后多加強該方面的宣傳工作。

2、在網絡管理方面，有學生提到：作為外校考生，所有一切的研究生招生及其他信息只能從網上獲取，他們認為關于專業和導師的信息介紹的不是很具體。建議增加一些導師研究方向的簡要介紹，從而降低了選擇的盲目性及表面化。此外在網上選課期間部分同學的網頁進不去，導致無法及時地在網上選課，等到網絡管理老師修好網頁后，他們想選的幾門課報名由于人數已滿無法報名。另外研究生培養方案手冊上和網上不一致，學生不知以何為準。他們認為這是值得學校改進的地方。

3、在學術活動方面，建議學校多組織一些知名教授的前沿科學講座，這樣對豐富及拓展他們的知識面有很大的好處，也可以使他們的工作學習更具全新的理念，發展創新的精神。

4、在培養綜合素質方面，他們認為研究生光有扎實的專業基礎是遠遠不夠的，建議多發展多鼓勵學生的特長與愛好，多引導學生與社會的融合，建立完整的就業服務體系，真正承擔起教書育人的艱巨任務。

同學們：從今天起，從現在起，勤奮學習，認真實驗，掌握真正的本領。揚帆起航，在新的征程上前進！

第四篇：高碩教育—2012年北大行政管理考研真題

2012年北大行政管理考研真題

行政學原理

一、（6*10）

1、公共行政權力和公共權力、政治權力是一回事，你是否認同這種解釋，給出解釋。

2、行政職能的價值在于權力行使的范圍，而這種權力的行使核心在于政府的能力，所以行政職能的本質在于能力，你是否認同，給出解釋。

3、當代中國行政改革的核心在于職能的轉換和權力的重新配置，你是否認同，請給出解釋。

4、戰略人力資源管理和人力資源戰略是形同的概念，這種解釋是否正確，請給出你的解釋。

5、有人認為人力資源就是組織的員工，你是否認同，給出理由。

3、工作日志和“紀實分析法”或者說“記實分析法”是相同的，你是否認同，給出理由。

二、（2*25）

1、公共財政的職能？當前社會下，“不患寡而患不均”，請說明如何利用公共財政政策來達到收入分配公平的要求。

2、績效考評、績效管理、素質考評的概念，他們對于人力資源開發與管理有什么啟示。

三、（40）

各級領導干部都要牢記，我們手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益。行使權力就必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監督，決不能把權力變成牟取個人或少數人私利的工具。各級干部都要自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人政治本色。（摘自胡錦濤“七一講話”）

運用公共行政學和人力資源管理的相關知識分析“立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人政治本色”。

綜合（二）

1、政府對于經濟發展的干預手段有哪些，分析這些手段的歷史演化，說明影響這些手段成敗的關鍵因素，并說明產生的后果。（25）

2、中國行政法平衡理論的基本觀念、論證思路及其對中國行政法治實踐的意義。（25）

3、中國特色社會主義行政法的基本結構、法律淵源、權力（利）義務設計的特點，說明中

國行政法立法改革的發展方向。（25）

4、一個表格，保險公司保單和加班時間的對應關系。

（1）畫出散點圖，說明是否有線性關系(3)

（2）用最小二乘法求出x和y的現行關系(4)

（3）求出標準差（3）

5、（1）F檢驗的一道題，比較簡單（8）

（2）求一個犯第二類錯誤的概率，寫出公式即可（7）

6、什么是公共政策的“事實分析”，用一個具體政策問題說明事實分析的主要內容和方法。

（20）

7、對于交通擁堵，有三個基本政策方案：

政策一，調查出交通擁堵嚴重的路段和時間，對特定時間進入這些路段的車輛收取交通擁堵費。

政策二，采用價高者得的方法拍賣汽車牌照使用權，限制汽車數量

政策三，設定一個年汽車增長輛，無汽車的人用抽簽方式爭取，有汽車的無權參與。根據公平的標準，分別評價這三個政策。（30）

第五篇：高碩教育—重慶大學行政管理2004年考研真題

重慶大學行政管理考研真題

重慶大學2004年碩士研究生入學考試行政管理學試卷

科目代碼：321

科目名稱：行政管理學

請考生注意：答題一律答在答題紙上，答在試題上按零分計算

一、簡答題（回答要點，并作扼要說明，每題12分，共60分）

1、簡述公共政策分析應回答的五類基本問題。

2、簡析21世紀我國公共行政領導者的能力構成。

3、簡答財政管理體制的宏觀調控作用。

4、簡述我國人事行政的基本原則。

5、簡析行政倫理與個人倫理的區別

二、論述題（每題25分，共50分）

1、試析公共行政與私人行政的區別。

2、論全球化給政府管理帶來的機遇與挑戰。

三、案例分析題（分析案例，按照文后題目要求作答，每題20分，共40分）

1、[案例正文] 吳隊長是不是陽奉陰違

C市Y區某居民的巷道旁有變電站一所，變電站鐵門上有告示牌一塊，告示牌上寫著：嚴禁變電站周圍堆物、停車、設攤，違者罰款！待業青年王某在變電站的鐵門旁擺起（無照）自行車修理攤，生意很好，有時待修的車輛多得妨礙巷道的交通，居民進出不便，通過居委會向街道市政科反映此事，要求迅速解決，街道市政科與區工商行政管理局聯系，經研究，作出取締該攤位的決定，責成所屬的市容監察分隊吳隊長執行。

吳隊長覺得取締該攤后，待業青年王某不是成了不安定因素了嗎？且王某平時表現良好，其父早已亡故，其母因肺癌剛去世，家庭經濟情況很差，有無兩全之策？苦思后，決定立即幫助王某辦理好營業執照，并將其攤位挪動18米。

（1）、行政執行有何特點？（10分）

（2）、本案例中吳隊長的做法遵循了行政執行的哪個原則？（10分）

2、[案例正文]干部考核是干部工作中的一項基礎工作，是培養選拔干部的前提，也是加強干部管理的重要環節，要建立健全嚴格科學的干部考核制度，客觀、公正、全面真實的考核和評價干部。從目前干部考核工作中存在的問題來看，有幾個問題值得注意：一是考核失真，對干部的真實面貌了解不清，有的對干部的一貫表現缺乏全面了解；有的對其現實表現不清楚，有些重大問題被表面現象遮掩起來。二是缺乏時效性，對于干部思想情況的變化，最新問題的發生，缺乏及時的了解。三是考核材料公式化、表面化，千人一面，看不出個性和特點。之所以存在這些問題，主要是考察工作不深入、不細致，分析研究不透，考察方法不適應等，需要我們認真加以研究改造。

（1）結合案例，談談考核制度的重要作用。（10分）

（2）結合案例，試述我國人事考核中存在的問題及解決辦法。（10分）

重慶大學2004年碩士研究生入學考試試題

科目代碼：403

科目名稱：綜合考試（含管理學原理、政治學原理、社會學）

請考生注意：答題一律答在答題紙上，答在試題上按零分計算

一、簡答題（回答要點，并作扼要說明。每題12分，共90分）

1、管理決策的“最優準則”與“滿意準則”。

2、管理層次與管理幅度的涵義及兩者的變量關系。

3、目標管理及其特點。

?

4、現代政治管理的主要特征。

5、經濟因素對政治民主的推動作用。

6、社會現代化的主要內容。

7、社會現代化的主要內容。

8、馬克斯.韋伯的社會分層理論及其借鑒意義。

9、“城市化”的內涵。

二、論述題（理論聯系實際并進行論述。每題20分，共60分）

1、試述權變理論及在管理實踐中的運用。

2、試論網絡社會中的政治參與。

3、試論社會心理引導在社會危機控制中的作用。

重慶大學行政管理——05年行政管理學

一、名詞解釋（30分）

行政決策? 管理層次? 電子政務? 公務員考核 ?政府預算

二、簡答題（60分）

1、簡述政治與行政的關系。

2、簡述行政立法的必要性。

3、編制管理有哪些基本方法？

4、簡述非正式組織的功能。

5、行政機關與社會團體的區別有哪些主要方面？

6、行政效率測定的標準是什么？

三、論述題（60分）

1、結合中國社會轉型的實際，論述我國非政府組織的發展對于政府職能轉換和政府機構改革所具有的意義。

2、論依法行政的必要性、基本原則及其社會意義。

重慶大學行政管理——06年行政管理學

科目代碼： 323

考試科目：行政管理學

請考生注意：答題一律答在答題紙或答題冊上，答在試題上按零分計算。

一、簡答題（回答要點，并扼要說明。每小題 10 分，共 60 分）

1、簡述行政倫理的本質與內涵。

2、簡析政府依法對工商企業及事業行為進行經濟性規制和社會性規制的范圍與內容。

3、簡述行政組織的含義及特征。

4、簡述行政程序法的基本原則和基本制度。

5、簡答政府采購程序應具備的相關階段。

二、論述題（每小題 25 分，共 50 分）

1、試論 21 世紀初中國公共行政改革的戰略選擇

2、試析“經濟穩定”的含義及公共財政穩定經濟職能的作用。

三、案例分析題（分析案例，按題文后題目要求作答，每題 20 分，共 40 分）義烏市環衛處對拾荒者推行“三統一”

2005年7月，義烏市環衛處開始在拾荒者中推行“三統一”：統一著裝、統一車輛、統一佩戴證件，并且要對拾荒者進行培訓。

不料，良苦用心換來的是應者廖廖。一個月后，這些全部免費的“統一”和培訓，只吸引來6個報名者。如此富有創意的“管理”方法從何而來？環衛處有如下說法：一是拾荒者容易造成二次污染；二是破壞衛生設施；三是拾荒者的裝束影響城市形象。在遭遇拾荒者不領情的尷尬后，環衛處也找到了“統一”不成功的三方面原因：一是拾荒者同意著裝后，感覺不自由；二是統一著裝的拾荒者，在同行面前感覺不合群；三是拾荒者培訓不培訓、“統一”

不“統一”都能拾到垃圾。

怎么辦？義烏市環衛處的結論倒也干脆：通過城市綜合執法局執行大隊，今后將禁止不穿統一的拾荒者制式服裝的人拾垃圾。

1、結合案例，用依法行政的原理分析公共權力與私人權利之間的關系，指出義烏市環衛處強迫拾荒者“三統一”的不當之處。

2、利用行政職能轉變的相關原理，結合案例分析我國行政職能轉變的必要性。

06綜合考試試題

一． 簡答（80分）

1． 什么是MIS，在新世紀里它會給管理帶來哪些改變？

2． 如何理解及運用跨文化管理？

3． 政治管理與政治統治的主要差別是什么？

4． 簡述政治文化的主要特點。

5． 政治發展的早發模式與后發模式有何主要差異？

6． 社區內涵及其特征？

7． 如何理解人口問題的普遍性和變異性？

8． 完善我國當代社會保障制度的主要措施有哪些？

二． 論述（40分）

1． 試論西蒙決策理論及其在管理實踐中的運用。

2．比較分析我國與西方國家在政黨制度上的主要差異。

三． 案例分析

1． 案例：海爾的“賽馬制度”

要求：結合案例分析“賽馬制度”中人與制度的關系。

每個企業都有自己的一套用人理念，海爾集團也不例外。韓愈曰：“世有伯樂，然后有千里馬”，但海爾總裁張瑞敏卻主張“賽馬不相馬”。海爾的“賽馬制度”體現如下。

一．“三工轉換制”，員工分為試用員工、合格員工、優秀員工，三類員工實行動態轉化。所有員工通過嚴格的工作績效考核在動態的競爭中提升、降級、淘汰。更嚴格的是，每次考評后都要按比例確定試用員工，如此以來，人人都有危機感。

二．“在位監控制”，海爾員工都要接受三種監督，即自檢（自我約束和監督）、互見（所在團隊或班組內互相約束和監督）、專檢（業績考核部門的監督）。在這種機制下，員工無時不感受到一種巨大的壓力。

三．“屆滿輪流制”，海爾干部在一定的崗位上任期滿后，由集團根據總體目標結合個人發展需要，調到其他公司任職。海爾集團的經營在逐步跨領域發展，而集團內部的發展并不平衡，有些相對落后企業的管理者頭腦跟不上市場的變化。“輪流制”可使其受到鍛煉。

四．競爭上崗制，空缺的職務都在公告欄統一貼出，任何員工都可以參加應聘。

海爾還建立了一套完善的激勵機制，包括責任激勵、目標激勵、榮譽激勵、物質激勵等。這對于處處感到壓力的海爾員工來說，無疑是一種心理調節器。

2． 案例：小華的社會角色

要求：從理想角色與實踐角色及其沖突關系分析“80后”人。

小華出生于1981年，她和所有80年代生人一樣被稱為“80后”人。大學畢業2年多的小華現在一家計算機公司做會計，她同時又在一家建筑項目部兼會計，兼職工作都是晚上或雙休日做的。小華還在參加注冊會計師的考試。為此她已經很久沒有休假了，與老同學的交流都在網上。她大學的同學有的已換了好幾次工作了，有的卻為找工作還飄在外面，有的還在讀研究生，他們在言談間時時透露出工作、生活、就業帶來的巨大的壓力。

聽說某知名網站設立了“80年代生人：自私、脆弱的新新人勞”的專題，引發了關于“80

后”的爭議。小華上網瀏覽了一下，卻沒有時間也沒有興趣參與。有觀點說，“80后”人以自我為中心，小華并不認同，作為家里的獨生女兒，她享受了社會上所說的“小皇帝”的物質生活，卻重負著沒讀過大學的父母親全部的希望——讀一流大學，當藝術家，4歲起小華開始學彈鋼琴，上小學后又要補外語、數學，上大學前小華很少有她自由安排的禮拜天。家里的希望最終落空了，小華只考上了一般大學的會計專業。大學畢業前，家里主張她考研或到外企工作，小華參加過無數招聘會，遞過數不清的自薦書，但又一次讓家里人失望。其實，小華一直在努力，每次看到父母失望的目光，她都很難過。為此，她已經好久沒有回家了。小華一度認為自己是社會的失敗者，干什么都不行，然而目前的會計工作使她找回了自信，她在在工作中贏得了同事和公司的尊重，第一次感受到了自己人生價值的實現。重慶大學行政管理——07年行政管理學

一，名詞解釋：（5*6=30分）

1，自由裁量權2，編制管理3，行政職能4，財務行政5，不確定型決策

二，簡答題：（4*15=60分）

1，信息技術的應用對提高行政效率有哪些影響？ 2，請簡要說明對行政權力進行控制的必要性。

3，狹義的行政立法與立法機關的立法行為有什么區別？ 4，民主集中制的主要內容是什么？ 三，論述題：（2*30=60分）

1，在市場經濟條件下，政府與社會的關系應當是一種什么樣的狀態？要進一步理順我國政府與社會之間的關系，應當采取哪些有效的措施？

2，請闡述領導管理工作專業化的含義和意義。