第一篇：沒有一流強國,難有一流大學(xué)

沒有一流強國，難有一流大學(xué)

環(huán)球時報社評

昨天是清華大學(xué)建校百年紀念日，比起800多年的牛津、300多年的哈佛，100年顯然短了些，但它比中國現(xiàn)代大學(xué)教育的年齡沒短多少，幾乎可以忽略。清華是中國現(xiàn)代高等教育的名片，它在世界著名大學(xué)的最新排位是54名，中國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，在世界就大致處在這個位置上。

清華、北大，有與牛津、康橋、哈佛、耶魯齊名的那一天嗎？有可能，但前提是中國有一天成為世界真正的第一強國。如果中國的崛起中途停止，或者中國只在 GDP上成為世界第一，技術(shù)和文化上盛行“山寨”，那么清華、北大就無法與那些名校比肩，最多成為東京大學(xué)、巴黎大學(xué)那樣的所謂“一流大學(xué)”。

國家的崛起是大學(xué)崛起的強大動力，清華這幾年排名迅速上升至五十幾名，原因恰是中國快速崛起制造了一個大環(huán)境。目前世界排名最靠前、同時也最受公眾尊敬的幾所大學(xué)，都在美國和英國。這是因為英美兩國自近代以來先后做了世界第一強國，德國、日本、法國等，都是二流國家，它們的大學(xué)因此也都是“次一流”。

大學(xué)、尤其是名校與國家的命運休戚相關(guān)，清華百年的歷史相當(dāng)準(zhǔn)確地反映了這一點。清華培養(yǎng)出大批科學(xué)家，也培養(yǎng)出一批中國頂級政治家，從早年的國家救亡圖存，到今天的改革開放，清華都站在了最前沿。世界很多著名大學(xué)都培養(yǎng)出了本國的最高領(lǐng)導(dǎo)人，這不是偶然的。

大學(xué)的改革要注重細節(jié)，但大學(xué)更要把握住時代的方向，為中國最優(yōu)秀的年輕人注入對國家、民族的責(zé)任感。大學(xué)除了應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的堡壘，它還應(yīng)當(dāng)生產(chǎn)勇氣、思想動蕩年代的判斷力以及對實事求是精神的忠誠，由于中國長時期處于對歐美文明的追趕中，中國需要很多能夠虛心對外學(xué)習(xí)，又不因此而墮入自我否定的民族精英。如果說過去中國的一流大學(xué)曾是留美留歐的“預(yù)科班”，今后它們再也不應(yīng)扮演這樣的角色了。

其實國家的興衰不僅塑造大學(xué)的命運，它也在很大程度上影響中國各行各業(yè)在世界的位置。國家興盛會帶來世界對中國藝術(shù)家的關(guān)注，對中國名牌的追捧，以及對中國學(xué)者的敬重。中國很多事物會隨著中國崛起在世界上“莫名其妙”地火起來。

當(dāng)然，中國崛起與大學(xué)及各行業(yè)的崛起不是單向作用關(guān)系，而是彼此互動的。國家的命運是無數(shù)具體人和具體機構(gòu)命運的總和，每個人和機構(gòu)要努力，全社會要一起努力，國家要優(yōu)質(zhì)運轉(zhuǎn)，就能構(gòu)成“天時地利人和”，懶惰者的“不走運”在任何社會都是注定了的，勤奮者的運氣卻會在上升的國家得到彰顯和釋放，在下降的國家被打折扣。

建議中國名牌大學(xué)把追求在世界上排名放在次要位置，更加集中精力培養(yǎng)國家進步急需的人才。人才越多越優(yōu)秀，中國的持續(xù)崛起越有保障，國家的強大會最終反過來提升中國大學(xué)的全球競爭力。這樣的利益相關(guān)性，再優(yōu)秀的中國大學(xué)也掙脫不了。

清華的未來有一部分掌握在清華人自己的手里，還有一部分寄存在國家的未來中。這是事實，無所謂好與不好。▲

第二篇：沒有自主招生就沒有一流大學(xué)

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沒有自主招生就沒有一流大學(xué)

作者：王 攀

來源：《教育與職業(yè)·綜合版》2009年第04期

近日，北京大學(xué)和清華大學(xué)率先公布了2009年自主招生和保送生招生政策。和往年相比，清華大學(xué)的政策調(diào)整較大，調(diào)整后的政策不僅有利于綜合素質(zhì)全面的學(xué)生，也為在某領(lǐng)域有突出特長的學(xué)生脫穎而出提供了機會。

截至2008年，全國一共有68所高校組織自主招生。但是中國高校的自主招生并不是完全意義的自主招生，而是在統(tǒng)招的前提下辟出一定比例的招生名額供高校自主招生。人們對這種自主招生也不無擔(dān)憂，一是因為招生標(biāo)準(zhǔn)的“隨意性”可能引發(fā)教育不公平，二是自主招生之下，高校自主權(quán)的擴大可能導(dǎo)致招生腐敗等現(xiàn)象。

這些擔(dān)心盡管不無道理，但要看到，這并非是自主招生的必然副產(chǎn)品。“分數(shù)面前人人平等”，看似做到教育公平，但事實上不過是再教育的平均主義而已。平均主義是否就是公平，在改革開放三十年的今天，不需贅述。而招生腐敗也不是自主招生的必然產(chǎn)物，就是在分數(shù)至上的統(tǒng)招政策下，每年因教育人士和官員干預(yù)而出現(xiàn)的招生腐敗現(xiàn)象并不少見。

自主招生并不必然引發(fā)教育不公平和招生腐敗，但自主招生卻是能否建成一流大學(xué)的必要條件。高校無論是作為辦學(xué)主體還是法人實體，自主都是其發(fā)展的內(nèi)在需求。招生是人才培養(yǎng)的起點，生源水平如何，很大程度上決定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平，也關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。筆者認為，中國大學(xué)的自主招生程度越高，離建成世界一流大學(xué)的目標(biāo)越近。

但中國大學(xué)目前的自主招生，更多的是統(tǒng)招下的“調(diào)味品”，屬于“換湯不換藥”，還應(yīng)該提高自主招生的程度。這樣，就能從源頭上保證大學(xué)的主體性和辦學(xué)的自主權(quán)，使大學(xué)能夠更有效地實施自己的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，突出自身的特點和優(yōu)勢，從而在大學(xué)競爭中脫穎而出，否則，就會被湮沒在同一化模式里。世界一流大學(xué)，無不是自主招生的典范。

當(dāng)然，高校在擴大自主招生范圍、擁有招生自主權(quán)的同時，也肩負了一種責(zé)任。自主招生方案要十分明確，各個環(huán)節(jié)便于社會監(jiān)督，并盡可能減少偶然性因素的影響，要從程序上保證招生公平，程序公平是自主招生公平的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。只有這樣，高校在擁有真正意義上的招生自主權(quán)后，才不會招致質(zhì)疑和擔(dān)心，進而為贏得自主性營造一個良好的輿論氛圍。

而在確保教育公平，防止招生腐敗上，除了繼續(xù)采取招生制度的“陽光工程”外，還需要一方面實行“依法治招”、“依法治考”，政府和教育部行政管理部門，以法律作為治理招生考試的重要手段，以法治的力量確保招生公平；另一方面，鼓勵包括新聞媒體在內(nèi)的社會大眾，在不同層面、通過不同的途徑和方法，實現(xiàn)高校招生的監(jiān)督與管理。

第三篇：中國要成為一流強國必須有尚武精神(摘抄整理)

中國要成為一流強國必須有尚武精神

《環(huán)球時報》近日刊登了中國軍事科學(xué)學(xué)會副秘書長羅援少將的文章，稱在現(xiàn)代條件下，我們需要提倡尚武精神。以下為原文：

《環(huán)球時報》討論“什么是未來主流社會”的問題,我認為很有必要。未來主流社會除了應(yīng)該是一個物質(zhì)極大豐富、法制非常健全的社會，更應(yīng)該是一個激蕩著陽剛之氣、充斥著尚武精神的社會，更應(yīng)該是一個高揚著愛國主義和革命英雄主義主旋律的英雄時代。

中國人做了幾代的強國夢，現(xiàn)在就要在我們這一代或者我們的后代身上實現(xiàn)了。但是，我認為強國必須要強軍，軍不強，最多是一個富國，而永遠也成不了一個強國。

歷史證明，落后就要挨打。但是這種落后，還不是主要指的經(jīng)濟落后，而主要是指的制度落后、軍力落后。大清帝國，經(jīng)濟并不落后，但屢戰(zhàn)屢敗，割地賠款，喪權(quán)辱國；新中國剛剛誕生之日，經(jīng)濟并不發(fā)達，但敢于與美帝國主義較量，靠的是統(tǒng)帥的決斷和軍隊的忠誠與善戰(zhàn)；俄羅斯現(xiàn)在經(jīng)濟淪為二流國家，但它的軍力仍是一流國家，誰敢向它叫板！中國現(xiàn)在的GDP已經(jīng)接近世界第二位了，但我們連國家的統(tǒng)一問題都沒有解決，連被鄰國掠奪的領(lǐng)土都沒有收復(fù)，怎能妄自稱之為強國？

軍力是國家意志力、凝聚力、創(chuàng)新力、決策力、經(jīng)濟力、科技力和戰(zhàn)斗力的綜合體現(xiàn)。是軟實力和硬實力的有機結(jié)合。軍力既強調(diào)武器的作用，更強調(diào)人的作用，還強調(diào)人和武器的組合（編制體制），以及最大限度地發(fā)揮人和武器的作戰(zhàn)效能（戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)）。人總是要有一點精神的。曾有人做過一個調(diào)查，題目是“我們開國元勛身上有多少戰(zhàn)創(chuàng)？”調(diào)查結(jié)果令人震撼。10大元帥，7個受過重傷；10個大將，也有7個受過重傷。軍事科學(xué)院院史館的鎮(zhèn)館之寶則是粟裕大將在火化時在他頭顱里發(fā)現(xiàn)的3個彈片。我們的江山就是靠著這些先輩們流血犧牲打下來的。在現(xiàn)代條件下，我們更需要提倡這種尚武精神。有了現(xiàn)代化的武器裝備，再有了尚武精神，將如虎添翼。

尚武精神和大無畏的革命英雄主義氣概應(yīng)納入國民教育體系，成為我們民族精神的一個重要組成部分。尚武并不意味著好戰(zhàn)，尚武是為了以戰(zhàn)止戰(zhàn)，是為了備戰(zhàn)懾戰(zhàn)。近30年的和平環(huán)境，在部分軍人當(dāng)中滋長了和平麻痹思想，在部分民眾當(dāng)中滋長了泛和平主義思潮，好像什么問題都必須用和平手段來解決，使用非和平手段就大逆不道。我們要有憂患意識，要居安思危，周邊并不太平，還有敵國外患，祖國尚未統(tǒng)一，分裂主義勢力仍對我構(gòu)成威脅。我們要充分認識到，戰(zhàn)略機遇期既是經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，也是國防建設(shè)的戰(zhàn)略機遇期。如果消極守成，戰(zhàn)略機遇期會失之交臂，變成戰(zhàn)略高危期。

我曾對某些外國朋友講，你們說我們是鷹派，我們不反對，因為我們是軍人。軍人不言戰(zhàn)，誰再言戰(zhàn)？軍人不積極備戰(zhàn)，留著軍隊干什么？《亮劍》是一部很好的電視文藝作品，一支軍隊、一個民族就是要有敢于亮劍、善于亮劍的精神。如果軍人都變成了鴿派，老百姓花那么多錢，養(yǎng)著軍隊干什么？不如省下錢來改善民生，軍隊不如改名叫和平基金會。但是，我們欣賞的強硬派應(yīng)該是理性的強硬派，而非莽撞的強硬派；應(yīng)是在服從國家利益大局下的強硬派，而不是一味逞強的強硬派。

最近，我看到一篇報道，一個日本記者到中國某大學(xué)演講，演講前問在座的聽眾，“誰知道黃繼光、邱少云？”一名大學(xué)生搶答說，“我們在座的這些人都知道這兩個傻帽”。這個日本人回國后寫了一篇文章《中國青年的墮落》。我想，若真有這樣褻瀆我們英雄的青年，那將是我們教育的悲哀。一個不崇尚英雄的民族是不會英雄輩出的。現(xiàn)在社會上有個不好的現(xiàn)象，叫做陰柔之氣上升，陽剛之氣下降。如果我們的輿論導(dǎo)向和影視指南不是弘揚尚武精神、英雄情懷、愛國情操，而是渲染娘娘腔、脂粉氣，那么一旦國難臨頭，這個民族是沒有凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力的。這就是我為什么主張在主流社會教育中一定要提倡尚武精神，加強愛國主義和革命英雄主義教育的原因所在。

第四篇：同濟大學(xué)校長鐘志華：要建設(shè)一流大學(xué)必須要有一流的醫(yī)學(xué)院

同濟大學(xué)校長鐘志華：要建設(shè)一流大學(xué)，必須要有一流的醫(yī)

學(xué)院。

9月27日中午，同濟大學(xué)校長鐘志華深入醫(yī)學(xué)院展開調(diào)研工作。校辦主任倪穎、宣傳部部長朱大章、科研院副院長張軍，醫(yī)學(xué)院院長鄭加麟、醫(yī)管處處長徐國彤、附屬同濟醫(yī)院院長程黎明、醫(yī)學(xué)院副院長徐磊、醫(yī)學(xué)院院長助理章小清、院長助理戈寶學(xué)、院長助理呂立夏、院長助理鄭浩以及學(xué)院教師代表和各職能部門負責(zé)人等參加調(diào)研會。本次會議由醫(yī)學(xué)院黨委書記姜成華主持，在醫(yī)學(xué)樓503會議室召開。

會上，鄭加麟院長代表全院師生對鐘志華校長一行來學(xué)院指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎，從學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)等方面匯報了醫(yī)學(xué)院的建設(shè)情況，并著重突出醫(yī)學(xué)院國際化辦學(xué)特色，通過設(shè)置卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)的課程模式、開辦全英文留學(xué)生班、教師出國交流、接受國外醫(yī)學(xué)生實習(xí)等多種方式，提高學(xué)院國際化的長遠發(fā)展與合作。同時，鄭院長總結(jié)了近年來醫(yī)學(xué)院的科研成果，從2008~2016年，醫(yī)學(xué)院及各附屬醫(yī)院獲國家自然基金總經(jīng)費最高達854.5（十萬元），2016年項目數(shù)共計174項。近四年醫(yī)學(xué)院級各附屬醫(yī)院獲得國家自然基金項目占同濟大學(xué)基金項目40%左右。據(jù)最新數(shù)據(jù)，在2016中國醫(yī)學(xué)院校（學(xué)校及直屬醫(yī)院）排行榜上，同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院排名第十一，通過重建的十五年時間，醫(yī)學(xué)院取得了不錯的成績。對于醫(yī)學(xué)院未來的發(fā)展規(guī)劃，鄭院長認為要將同濟醫(yī)學(xué)“走出去”并“帶進來”，加強國際化合作；通過區(qū)校聯(lián)動，加強與浦東新區(qū)等項目共建；提高各大附屬醫(yī)院的影響力，加快建設(shè)新的附屬醫(yī)院與教學(xué)基地，并就可能存在的問題發(fā)表了看法和感悟，希望在醫(yī)學(xué)院建設(shè)的道路上得到學(xué)校的支持。期間，醫(yī)學(xué)院黨委書記姜成華表示，就醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有的體制及政策，可以借鑒其他高校的管理模式，希望在學(xué)校的支持下，可以做得更好，走的更遠。努力增加各方面的投入，創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，吸引更多的人才。研討會中圍繞醫(yī)學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，參會教授和老師們進行了熱烈討論，紛紛表達了自己在醫(yī)學(xué)院的收獲和分享。

在聽完大家的發(fā)言之后，鐘志華校長作總結(jié)講話，他表示，無論是學(xué)校發(fā)展需求還是社會需求，醫(yī)學(xué)都是重中之重；想要建設(shè)一流的大學(xué)，必須要有一流的醫(yī)學(xué)院。今后要進一步加強落實校院管理，學(xué)習(xí)國際化先進模式，實現(xiàn)長遠可持續(xù)運作。同時遵循學(xué)術(shù)規(guī)律、社會規(guī)律、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，增加及引進各方面資源的投入，及時發(fā)現(xiàn)并改正存在的問題，穩(wěn)步發(fā)展。同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院剛剛走過了十五年的復(fù)興之路，希望所有同濟人懷著“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”的豪情壯志，繼續(xù)推動同濟醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，創(chuàng)造更輝煌的成績。

第五篇：即使沒有一流的大學(xué),也要努力讓自己成為一個優(yōu)秀的人

即使沒有一流的大學(xué)，也要努力讓自己成為一個優(yōu)秀的人

我可以很坦白的說：我身邊有許多的朋友，他們就讀的都是一流的大學(xué)，也就是我們平常所知道的那些名牌重點大學(xué)。不得不承認，他們所接受到的教育和所接觸到的生活，都和我不一樣，我就讀的只是一所二流的大學(xué)而已。

可是，即便是我很清楚我們之間在學(xué)校上存在著很大的差距。即便是像很多人所說的那樣一流和二流終究是不一樣的檔次。我也還是相信，我，不會比別人差。我依然相信，雖然我沒有就讀一流的名牌大學(xué)，但是，我也可以通過努力，讓自己成為一個優(yōu)秀的人。

我記得在高中的政治課上老師曾經(jīng)教過我們：環(huán)境會對人產(chǎn)生重大的影響。在大學(xué)這樣一個和高中完全不一樣的環(huán)境里，難免也會受到周圍學(xué)習(xí)氛圍的影響。有位大三的學(xué)姐在去年我大一剛開學(xué)的時候和我說過：“在大學(xué)里，不要把眼光局限在享受玩樂上，而應(yīng)該要更多的去關(guān)注那些為了未來而努力奮斗的人”我想，即使在二流的大學(xué)里，那樣努力追求夢想的人也還是存在著的。雖然那只是少數(shù)，但是畢竟還是真真實實的存在著的。就是這些少數(shù)，也已經(jīng)足夠成為我的學(xué)習(xí)榜樣了。

在不知不覺中，我已經(jīng)結(jié)束了大一，即將走向大二了。回顧過去的一年，內(nèi)心涌現(xiàn)出來的是一股莫名的悲傷。真的。那種感覺就像是魚刺卡在喉嚨里拔不出來一樣，非常的，非常的。痛苦。非常的，非常的。難受。

一年下來，雖然，我并沒有整天無所事事荒廢學(xué)業(yè)。我并沒有像很多人一樣宅在寢室對著電腦上網(wǎng)聊天玩游戲。我并沒有養(yǎng)成逃課不做作業(yè)等看似很平常的習(xí)慣。但是，我也沒有很認真的去聽老師講課。沒有很頻繁的出入圖書館。沒有很及時很高效率的去完成老師布置的任務(wù)……雖然我還沒有達到那種完全不學(xué)習(xí)的程度，但是我也確實沒有發(fā)自內(nèi)心的想要把專業(yè)學(xué)得更加好。現(xiàn)在想起來，過去的一年，我的大學(xué)生活過得實在是太平淡太悠閑，只是完成了該完成的任務(wù)，考出了需要考的證書，僅此而已。我并沒有對未來有更高更遠的追求，我并沒有想過四年畢業(yè)之后面臨的會是什么。

我只不過是過了一年很平庸很平庸的大學(xué)生活罷了。

這個世界是沒有發(fā)明后悔藥這樣的東西的。即使我對大一有多么的不滿，對大一的生活有多么的愧疚，那都是過去的事了，已經(jīng)成為歷史的東西，就沒必要再浪費時間浪費精力去翻看。那些陳舊的東西，就讓它們沉淀吧！是誰說的：“我們要遺忘曾經(jīng)，珍惜現(xiàn)在，展望未來”。我的人生道路還很漫長，我不應(yīng)該只抓住過去緊緊不放，我更應(yīng)該做的是好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，活在當(dāng)下，然后，為了夢想，去努力的奮斗。

我反省了很久，我想我應(yīng)該慶幸自己在現(xiàn)在醒悟，我想，只要我肯努力，一切的一切，都還來得及。

我不希望自己的人生是在碌碌無為中度過的。我想要去追尋自己的夢想。我想要去做更多自己覺得值得的有意義的事。從現(xiàn)在開始，我要調(diào)整好姿態(tài)，收拾好行囊，整理好著裝，朝著美好的未來。邁進。

我知道我沒有一流的大學(xué)。我知道我浪費了很多的時間。我知道我失去了很多的機會。可是，沒關(guān)系。雖然，我直到現(xiàn)在才醒悟，雖然，我眼前有很多的荊棘阻擋著我。但是，我都不會畏懼，我都不會這么輕易的退縮輕易的被打倒。不論前面的道路有多么的曲折，條件有多么的艱苦，我也依然會努力的堅持下去，在所不惜。

我知道，即使沒有一流的大學(xué)，也要努力讓自己成為優(yōu)秀的人。

我始終相信，即使沒有一流的大學(xué)，只要我肯努力，只要我肯拼搏，終究會有一天，我，也會讓自己成為一個優(yōu)秀的人。