小班音樂教案《小船搖》

小班音樂教案《小船搖》1

學習目標

1．喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

2．嘗試用不同的方法讓小船前進，初步了解風力大小和小船前進速度之間的關系。

活動準備

1．幼兒制作的小船。

2．一盆水。

3．兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖

小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的`船最快到終點。

5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

活動評價

能朗誦兒歌《小船搖》。

能用不同的方法讓小船向前進。

能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

活動建議：

活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

小班音樂教案《小船搖》2

【活動目標】

喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

【活動準備】

1、幼兒制作的小船。

2、一盆水。

3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

【活動過程】

一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

三、準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的`小船前進的情況。

四、提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

五、請幼兒用扇子扇動小船進行賽(大,考,吧幼.師;網)船比賽。

六、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

【活動評價】

1、能朗誦兒歌《小船搖》。

2、能用不同的方法讓小船向前進。

3、能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

【活動建議】

活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

小班音樂教案《小船搖》3

【活動目標】

喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

了解兒歌的含義。

【活動準備】

1、幼兒制作的小船。

2、一盆水。

3、兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

【活動過程】

1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

3、準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

4、提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

【活動評價】

1、能朗誦兒歌《小船搖》。

2、能用不同的方法讓小船向前進。

3、能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

【活動建議】

活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的.特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園小班語言教案：吹呀吹，小船搖

學習目標：喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創編動作。

活動準備：幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

形式：小組

活動過程

1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

小船搖

小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。

2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。

4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。

5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快。

活動評價

? 能朗誦兒歌《小船搖》。

? 能用不同的方法讓小船向前進。

? 能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。

活動建議：

? 活動適合在比較暖和的時間和地方進行。