校園欺凌預防和處理制度

校園欺凌預防和處理制度1

為了認真貫徹落實（鄂教督〔____〕____號）文件精神，厲山鎮何家小學采取了多項措施預防校園欺凌事件的發生。

一、健全機制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預防校園欺凌工作領導小組，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的'職責，確保此次專項治理工作的順利開展。

二、宣傳教育，培養學生良好品德和法制意識。該校采取多種方式進行宣傳教育，包括在國旗下講話和開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。此外，學校還利用品德與社會、班隊課和安全教育課以及心理咨詢室等渠道對學生進行咨詢和疏導，讓學生深刻認識到欺凌行為的危害性，以及這種行為的違法性和犯罪性。通過這些措施，學校成功培養了學生友善、自覺遵紀守法的意識。

三、活動治理，建立遏制校園欺凌長效機制。該校采取了多項措施建立長效機制，包括對班級安全員進行培訓，加強師生之間的溝通和了解，建立專檔對校園弱勢群體和“問題”學生進行監管，開展凈化書包活動，嚴控學生攜帶管制刀具和與研究無關的物品，召開家長會，加強與家長的溝通聯系，做好對子女的教育和監護。這些措施有效地建立了遏制校園欺凌的長效機制，保障了學生的安全和健康。

校園欺凌預防和處理制度2

為了嚴格執行校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，保障學生身心健康，我們特制定了校園欺凌預防和處理制度。

一、加強預防，防患于未然

為預防校園欺凌事件的發生，我們采取以下措施：

1、加強校園值班和巡查工作，特別是在重要時間和場所進行巡邏和查看，并做好相關記錄。

2、督促安保人員加強校園巡視，并將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強學校督導人員督導和巡視，及時上報發現的苗頭性問題。

5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，要求監控室值班人員通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，并加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的.聯系和溝通。

6、班主任要加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

7、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

二、及時處理，教育懲戒

對已發生的校園欺凌事件，學生發展處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。如果涉嫌違法犯罪，學校或受欺凌學生及其監護人應向公安部門報案并配合立案查處。

厲山鎮何家小學校園欺凌預防和處理制度

為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。

一、加強預防，防患與未然

1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后）、重要場所（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、教學樓）的巡邏和查看，并做好相關記錄。

2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。

3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報學生發展處。

5、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時要求監控室值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯系和溝通。

6、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

7、向學生公布學校 “校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

二、及時處理，教育懲戒。

對已發生的校園欺凌事件，學生發展處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。

厲山鎮何家小學

2017年04月20日

校園欺凌預防制度一

厲山鎮何家小學認真貫徹落實(鄂教督〔2016〕7號)文件精神，扎實開展了校園欺凌專項治理工作，多舉措預防校園欺凌事件發生。

一是健全機制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預防校園欺凌工作領導小組，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保此次專項治理工作的順利開展。

二是宣傳教育，培養學生良好品德與法制意識。該校利用國旗下講話，開展以校園欺凌治理為主題的專題教育;充分利用品德與社會、班隊課和安全教育課以及心理咨詢室對學生開展咨詢和疏導，讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學生守則》，嚴重的還構成了犯罪。培養了學生與人友善，自覺遵紀守法的意識。

三是活動治理，建立遏制校園欺凌長效機制。該校對班級安全員進行了培訓，加強了師生之間的溝通與了解，確保能第一時間發現問題;對校園弱勢群體學生及“問題”學生建立專檔，加強對此類學生的監管;開展了凈化書包活動，嚴控學生攜帶管制刀具和其它與學習無關的物品，加強了校園暴力防范;召開了家長會，加強了與家長的溝通聯系，做好對子女的教育與監護。

此次專項治理工作，進一步營造了該校健康、和諧的學習生活環境，得到了師生、家長和社會的一致好評。

校園欺凌預防制度二

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[2016]22號)要求，特制訂《學校校園欺凌的預防和處理制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌(暴力)。

一、治理目的：通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。

三、領導小組： 組 長：劉金榮 副組長：季陳 奚建平張正國 杜建斌 成 員：劉同勝 趙炳徐 蘇健 陳煒(大)韋勇和 王祥 周利和 周漢斌 陳存國 智恒慶 周祥 陳煒(小)陳葉芳 陳成及各班班主任

四、校園欺凌專項整治責任

1、開展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

3、及時處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向大豐教育局督導部門報告。

5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中;二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。

五、獎懲 學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。

校園欺凌預防制度三

1、學校應加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛設施及時到位。

2、教導處和穩安辦要定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

3、總務處要定期召開住宿學生舍長會議，及時了解住宿學生的困難和要求，有的放矢的實施宿舍管理，確保宿舍干凈、衛生、和諧、安全。

4、德育處和校少先隊充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，5、辦公室公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

6、辦公室及時做好值周領導和值周教師安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間，宿舍內、校園中不發生校園欺凌事件。

7、門衛人員要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。