英語優秀教師發言稿

英語優秀教師發言稿1

各位領導、各位同仁：

上午好!

很高興與大家相聚在珠泉中學來共同商討今年的中考。中考即將來臨，相信每所學校都進入了緊張的總復習，我們學校也不例外，從三月中旬開始進入復習，到今天剛好完成第一輪復習。針對英語中考試題穩中求新、求變、求活、求進、體現新課改的特點，如何搞好中考英語復習是一個很關鍵的問題。在此，本人結合我校實際，向各位同仁談談我校對中考英語復習的做法，與大家共勉。

從近幾年中考英語試題來看，去年中考的題型稍有變化，原來的情景反應是提出5個問題讓學生回答，去年就變成了選擇題;原來沒有英漢互譯，去年在最后一道題中加入了英漢互譯。前者同學們能做，但翻譯對他們來說就有點難了，很多學生得不到分，另外試題覆蓋的知識面較廣，對學生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據我校學生的實際情況和集體辦公的優勢，充分發揮畢業班英語教師的集體智慧，我們采取“三輪中考英語復習法”對畢業班的英語進行總復習。所謂“三輪中考英語復習法”，首先是對課本基礎知識進行梳理和復習，使用的資料是郴州版的全品。其次是對考點進行專項訓練復習,使用的是畢業指導叢書。最后是對考前指導與綜合性訓練復習，讓學生多做套題。總之要做到著眼全面，突出重點，點面結合，精講多練，把全面復習和重點復習有機地結合起來。這樣既可系統全面又有所側面地進行復習，能使學生較好地掌握所學的知識并考出比較理想的成績。下面就“三輪復習法”做以下說明：第一輪是對課本基礎知識復習階段，計劃在四月中旬結束。是針對學生對已學基礎知識，以課本為主對重點知識進行講解，配合全品的練習。因時間過久，特別是學生對以前所學的英語知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過配套練習、培養學生的運用英語知識能力。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。根據復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習，并及時做到查漏補缺，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內容詳細講解和反復訓練，并針對中考選出相應的試題讓學生對各知識點進行訓練，且還要提高學生的答題速度。

第二輪是對考點進行專項訓練復習階段，計劃在五月底完成。要求突出重點，牢固掌握，同時分析研究中考說明。因為有了第一輪的復習，所以在學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現、反復強調的部分，應視為重點，特別加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養學生記憶的`能力和答題的技巧。這輪復習直接關系到中考的效果。學生對知識掌握不系統、內容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。

針對這個問題，要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是要遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題技巧，又要幫助學生理解題目與題目之間的聯系。(如：做“單項選擇”時，就要采用排除法或篩選法等，做“補全對話”時，就要根據上下文的意思來確定，做“完形填空”時，就要理解全文大意、文中提示詞以及前后文之間的密切聯系來解題)，同時又針對近幾年中考考點進行強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。這輪的復習重要是專項復習。從農村英語教學的實際來看，學生在聽、讀、寫等方面的能力比較薄弱。聽力的考查分數是20分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。這一點我校主要是用與考試題型一致的材料進行訓練、培養學生聽的習慣和能力。每天早讀讓學生聽15分鐘，然后讓學生大聲朗讀，俗話說讀書百遍，其義自現。再又從這幾年的試題來看，逐漸加強了對考生閱讀能力的綜合考查。

從完形填空到閱讀理解都是以短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合XX大意對其進行綜合運用能力。我們學校的學生這一題的得分總是不高，因此這兩類題型很有必要進行專門性的操練。使學生達到一定熟練的程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。

在第一、二輪復習過程中也應該培養學生的寫作能力，如可以要求學生寫周記，和對各種類型作文進行寫作練習，而且要及時給出評價，把錯了的句子與學生一起糾正。另一方面也要對單項選擇、英漢互譯、補全對話作專項的訓練。同樣做到“講——練——評”。

第三輪是對考前指導與綜合性訓練復習，中考前完成。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。因為有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，所以要求教師全力投入到綜合性的復習。具體做法是：

(一)根據今年中考題型對學生進行適應性的操練，提高學生的答題速度。

(二)初三英語備課組的老師們利用集體辦公的時間，認真就以前考生易做錯的試題進行分析、討論，并再次以試題的形式出現，讓考生再做和再練。

(三)在后階段，本著“一切以學生為本”的教育思想、很有必要對考生進行心理培訓和調節、以及教會他們在答題時應注意的細節。要讓學生在中考中要考出好成績，不僅僅是學好知識就可以的，它還和學生的應試心理品質有很大的關系。每年考試下來總有一些考生，本來估計應考得很好，但是結果并沒有考好。分析他們的原因，往往是心理準備不足造成的。臨近中考，有些學生可能會產生一種焦慮心態，覺得自己什么都沒準備好，好像處處都還存在著漏洞;也有不少學生在考前情緒低落，考試時由于太在意考試結果，以致于考試過程中煩躁、緊張，影響了正常發揮。所以教師應該在中考復習的后期，對學生進行必要的考前心理指導。首先是思想上要正確面對中考，消除緊張情緒，增強信心;其次要教會他們一些調節心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，輕裝上陣，以最佳的狀態進入考場，考出自己應有的水平。

當然，對以上復習我們也會靈活應運，寫作能力的練習我們就分散在各個星期不做集中訓練了，而且也沒有時間集中訓練了。總之，中考是一場復雜而又精細的工程，需要師生共同努力，講方法、策略，只要我們及我們的學生努力了，我相信定能在中考中取得較理想的成績。讓我們一起為中考努力吧!謝謝!

英語優秀教師發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

我倍感榮幸，此時此地能夠代表XX中學20xx屆全體高三教師發言。

首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開始新一個階段的學習，預祝你們在新的學期里取得更大學業進步和自我發展。

高一的新同學們，為自己感到驕傲吧，你們有幸與這樣一批老師牽手，有緣和這樣一所校園結伴，老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩，規劃好三年的高中生活。帶著花季的笑容，迎接挑戰；帶著青春的自信，走向成人！老師多么希望你們帶著紳士的風度、淑女的風范、智者的學識走出這所校園，走向理想的高校。

高二的同學們，你們懷著對新學期的期待與夢想，又邁上了一個新的起跑線。有人這樣說，高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。可是君子之修身者也，內正其身，外正其容，這樣才能修身，齊家，治國，平天下。老師多么期待你們能夠積蓄能量、自我約束，為高三的行軍沖刺備足糧草。

作為高三的教師代表作為一名高三的.教師，我更想對高三的全體同學說幾句心里話。

親愛的同學們，知道今天的你們在我心中是一個什么樣的形象嗎？在我心里你們就是準備踏上征程的勇士，你們摩拳擦掌，躍躍欲試，從你們的眼睛中，我讀到了執著，讀到了堅定，和信念。可是，我的勇士們，你們真的為這樣一個艱苦的高三歷程做好準備了嗎！今天，在你們踏上高三的征程前，老師叮囑大家幾個方面，希望大家可以從中受益。你們即將面臨的三個強敵。

一、辛苦，如果用一個詞來定義高三生活，那就應該是“辛苦”。晨曦出現

第一縷陽光之前，你們已經在教室里朗朗讀書；晚霞收起最后一抹嫣紅之后，你們依然在教室里專注地做題；夜空中，幾個小星星眨著困倦的眼睛時，你們晚自習的身影仍然映在教室的窗上。老師們都知道你們的辛苦，你們的累，而高考又讓你們不能停止，要繼續前行。說實話，作為老師，對于你們所正在經歷著的,感同身受。可是，我們依然知道這就是高三生活，辛苦來定義。

二、寂寞，“自古英雄多寂寞”選擇了高三，就選擇了感受寂寞的味道。和昔日好友玩樂的時間幾乎沒有了，和家人飯后聊天的時間似乎也很難得了，大多數的時間都是在與練習，講義，試題戰斗著，很多原本輕松的時刻都被學習占據，你們會覺得很孤單，感覺自己很可憐。老師這里有個選擇題，你來選，你是選擇在高三一年因為學習，因為夢想的實現而寂寞一陣子，還是選擇有一天身邊的同學都拿到大學錄取通知書高高興興準備上大學了，而你卻一紙通知書都沒有，沒落回家療傷的那種長久的孤獨呢？你的選擇是什么呢？感到寂寞時，可以往身邊看看，會看到你朝夕相處，忘我學習的同學，抬頭會看到講臺上專心講課的老師，你還寂寞嗎？

三、困惑，困惑可能來自某個數學題目，可能來自某個英語的選擇題，也可能來自語文課上的某段古文的理解。當然困惑更可能來自于不知道自己腳下的路通向何方。高考是人生第一個最重要的轉折點，高三的征程上，你會時常覺得自己處在一種左右為難，放棄與堅持的岔路口上。其實，這種困惑就是一個成長的過程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，只要你朝著夢想的方向，堅持不懈，有一天，你不再困惑時，你發現自己就真的長大了。同學們，不要害怕，我們高三全體教師會與你們一起面對。我們一直愛護你們，正如自己的弟妹，子女。這種愛護有時是一種貼心的問候，撫慰，有時會是嚴厲的批評和警醒。可是不管出于何種方式，那都是一種愛的表達，可能你們現在不能理解，可是我堅信有一天當你回眸這段高中生活時，你的眼里會涌出感激的淚花。

我們一直支持你們，就像支持我們的摯友。我們會一直陪伴你們，直到你們走出高考戰場的那一刻。同學們，我們會陪你早起，與啟明星一起，我們會陪你們晚自習，直到月亮高高升起；我們會陪你度過寒冬，經歷酷暑，我們一直陪著你們，直到你們凱旋那一刻。

同學們，在這最后278天里，我們高三全體教師，希望你們能夠做到：夯實基礎，整合已學知識，苦練內功，不斷突破自我，遵從各科老師科學而行之有效的指導，扎實走好通向高考的每一步。

在這最后278天里，我代表我們全體高三教師莊嚴承諾：我們一定會恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風，托起你們自由翱翔的翅膀；我們愿為渡船，載你們從現實的此岸到達理想的彼岸！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。謝謝大家。

英語優秀教師發言稿3

各位家長：

晚上好！

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。

我今天的發言分三個方面。一、英語學習狀況分析;二、如何學好英語;三、對家長的要求。

一、英語學習狀況分析

首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在現實生活中反復運用;所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的`學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢?

二、怎樣學好英語

英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。

那用什么時間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養語感的基礎。

父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節奏。也是說的一種訓練，反復，持續的朗讀可以打開英語優質記憶回路。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對

三、家長的要求：

1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。(電腦不給上網)

2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養孩子的獨立性。

3、每天看一眼孩子的作業，寫得不好，一定要重寫。

4、學習貴在堅持。只要養成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

5、播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。

英語優秀教師發言稿4

各位領導、各位老師：

大家好！

我是XX小學的XXX。今天我很榮幸坐在這發言，感謝領導給我這個機會。其實，我只是一名普普通通的小學英語教師。在十年嗑嗑絆絆的小學英語教學中，我不斷學習探究，逐漸積累了一些對小學英語教學的個人經驗。今天有機會和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當之處，還請各位多多包涵。

在這次全市小學英語優質課比賽中，共有14節詞匯課。14位教師每一位都能認真鉆研教材，抓住重難點教學，努力了解學生，完成任務教學。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節優秀的課。下面，我就從三個方面對這些課做一下小小的點評：

一、對詞匯課的認識

詞匯課聽起來好象是單純教幾個單詞，但在語言教學中我們應把握這樣一個原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什么意思？就是說在教學中教單詞的同時，離不開句子的教學，教語句的同時不能脫離環境的創設。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當不錯。7號老師教授的是四種水果：pear，orange，watermelon和peach。她利用猴子了一個cai課件創設情景，在教單詞的同時，展示兩個動物朋友喜不喜歡，從而引出句子：do you like……？yes，i do。/no，i don’t，同時讓學生去扮演角色。角色扮演完后，自然過渡到調查周圍同學。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個形容詞：big，small，long和short。她帶領我們進入了動物園：看見大象學生就扮演：hi，i’m elephant。 i’m big。看見猴子學生就扮演：hello，i’m monkey。 i’m small。看見蛇學生就扮演：hello，i’m snake。 i’m long。看見小白兔學生就扮演：hi，i’m rabbit。 i have a short tail…學生興趣高，也非常積極主動去運用英語交際。

二、對詞匯課課堂結構的認識

一節好的課，首先要教學思路清晰，目的明確，重難點突出。我們小學英語教學過程大致可分為以下幾塊：

1、warm—up熱身讓學生通過游戲、chant、歌曲等進行一個暖身，調動學生的學習興趣。

2、preview/revision預習或復習可對過去的相關知識進行一下回顧展示

3、presentation and practice主要是呈現新知，教授新知，并能利用各種教學手段和教學方法對所學知識進行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運用了competation 、chant 、tpr 、look and match、

listen and point、listen and draw 、guessing game和task—based等教學方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業畢業的老師，但她們能充分利用空中資源，和學生一起學習，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們去借鑒。

4、consolidation and extension就是對我們所學的知識做一個總結和拓展。

這幾部教學環節相輔相成，互相聯系。教學時我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個環節出現的有點突然。比賽中我認為做的`比較好的有X號等老師。

三、關于課堂教學細節的處理

優秀的課堂之所以優秀，除了教學結構外，還有細節的獨特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設計，11號和12號老師多樣的評價語，13號和14號老師完整的評價體系（形成性評價與終結性評價相結合），5號和12號老師好聽的語音語調，特別是12號老師夸張的語音語調和態勢語，這些都留給了我們每一個在場的老師深刻的印象。

總的說來，各位老師都能較好的完成教學任務，但是也存在不少問題，需要去改善：

1、加強自身學習，少犯知識性錯誤。盡量運用簡短的英語，讓學生聽懂指令。

2、缺少對語言情境的創設，各個知識點之間出現一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。

3、對學生的小組活動需加強指導，培養學生用英語交流的習慣。

4、要探究對課堂知識的拓展。

5、應注重細節的處理，如板書設計、學生座位的安排、評價語的多樣化等。

今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學習。感謝各位領導對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們全市老師們和學生們在不到一年的時間里提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領導下，我們仙桃市小學英語會有更大的進步。謝謝！

英語優秀教師發言稿5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

帶著對昨天的眷戀，懷著對高考的激情，攜著對未來的向往，此時此刻，我們歡聚在金山廣場，隆重舉行贛馬高級中學XX屆高三學生畢業典禮。我很榮幸能夠代表高三年級全體教師向XX屆所有即將畢業的同學們獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們成為一名合格的高中畢業生，預祝你們在六月的高考中實現自己的夢想！

三年的時光匆匆流逝，一千多個日夜悄然而過。清晰地記得三年前，青澀的你們帶著純真和自信，滿懷憧憬和夢想，來到這里，來到贛馬高級中學，開始了你們的高中生活。從此以后，校園里蕩漾著你們飛揚的青春，宿舍里洋溢著你們親密的友情。博學樓里有你們伏案的身影，朗朗的書聲在教室回蕩；篤志樓里你們描繪著青春的色彩，嘹亮的歌聲在校園回響。文峰廣場有你們奔跑的身影，雄壯的口號伴著月牙塘水蕩漾，矗立的文峰塔見證著你們的拼搏進取，蜿蜒的玉帶河流淌著你們的淚水汗水。此時此刻，臺下的你們，依舊陽光，青春的你們，激情高漲，三年前的青澀，如今多了一份成熟；三年前的憧憬，如今多了一份睿智。你們那片青春的天空，不單是三年前的純凈，還多了一份深邃，你們那雙追夢的翅膀，不再像三年前的稚嫩，更多了一份矯健。你們有理由為自己充實的三年而自豪，你們有理由為自己拼搏的三年而驕傲。作為你們的老師，今天為你們的.成長而歡呼，明天因你們的成功而喝彩！

三年的朝夕相處，我們體會到：高中生活是歡樂與痛苦的交織，是收獲與失落的糾纏，有成功的喜悅也有成長的煩惱，但是，自強自信的你們，沒有放棄對成功的執著追求，沒有辜負父母的殷切期望，沒有忘記作為學生的職責，沒有忘記作為子女的責任。在嚴寒酷暑中埋頭苦讀，在書山題海里攀登遨游，朝迎日升，暮送月落，你們用三年的時光描繪出一幅幅精美的青春畫卷，你們將一千個日夜譜寫成一首首美妙的凱旋樂曲。作為老師，我們因你們而驕傲，為你們而喝彩！

三年的朝夕相處，我們不會忘記：節日里，你們送上的每一份祝福；我們不會忘記，校園里，你們說出的每一句問候；我們不會忘記：課堂上，你們渴求知識的眼神；我們不會忘記：生活中，你們約束自我的努力。這一切，我們看在眼里甜到心底，這一切都已深深地融入我們的記憶。我們感動著，因為有你。三年的朝夕相處，我們都明白：我們之間不僅是知識的交流，還有情感的交融。我們欣賞你們的優點，一直為你們的點滴進步而欣喜；我們包容你們的缺點，也曾因你們的過錯違紀而痛心；我們高興于你們的勇往直前，焦慮于你們的徘徊不前，我們欣慰于你們的明理懂事，操心于你們的率性幼稚。我們給過你們苦口婆心的教誨，我們也給過你們聲色俱厲的訓斥，這一切，都只是為了你們能登上成功的彼岸。過去的日子里，或許我們錯怪過你，誤解過你，或許我們忽視了你，甚至傷害了你……在這里，我代表全體老師向你們致以歉意。

同學們，你們用自己的行為，為學弟學妹們樹立了良好的榜樣，你們用自己的成績，為老師家長們帶來了更大的希望。無論是學校領導還是高三老師都認為：你們是最棒的，你們是最有希望的！贛馬高中將會因為你們而續寫下新的篇章，也會因為你們而創造出新的輝煌！

英語優秀教師發言稿6

尊敬的各位家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天我受學校領導的委托，在此和各位家長一起探討孩子們在英語方面的學習問題。目的是希望我們四年級的孩子能更好地學好英語。我們的英語老師一定會竭盡全力，想方設法的教好我們的學生。這點請各位家長放心。

四年級的英語，是小學英語學習中一個重要的階段。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。現在的小學教材和中學教材已經進行了銜接，三年級學的是3a、3b，??初一則是7a、7b。而有些家長還以為“小學英語不太重要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。”這是一種錯誤的觀點。現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的`學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。如何讓孩子喜歡學英語主動學英語？

本學期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復習課牛津英語4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務主要是培養學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊。教材要求教室注意培養學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

為了提高孩子們的英語學習興趣，我們英語老師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學得輕松有效。課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來，80%的學生已經掌握了新授內容。但我們知道，英語記憶性的內容較多，如果不經常復習的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時間學習英語肯定是不夠的。學好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不主動背誦課文、不認真做回家作業、更談不上默寫課文的單詞。由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。其實，在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的學習時間則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督，要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習!

2017-2018學年第二學期發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，各位家長朋友以及親愛的同學們：

大家下午好!今天，作為優秀教師代表站在這里進行發言，我感到無比榮幸。我深知“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績離不開各位領導的大力支持、離不開諸位同事的熱情幫助，更離不開學生們的努力拼搏。今天，我帶著四個感激而來。

首先，我要感謝學校，是靈武三中給了我這樣一個施展自己的平臺，我從2012年寧夏大學外國語學院畢業后便踏入了人我們教師的隊伍，但遺憾的是我一開始并沒有從事我最喜愛的英語教學工作，而是從事小學語文教學。由于，不甘心將自己所學荒廢，我于2016年9月申請來靈武三中擔任英語教師一職。在此，我要特別感謝靈武三中對我的接納，更要感謝靈武三中為我搭建的講授英語這樣一個平臺。而今我來靈武三中已經一年半了，而這一年半在三中的歷練和成長是過去那幾年工作經歷所無法比擬的。

其次，我要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵給了我莫大的支持，也給了我極大的動力。讓我能在自己平凡的崗位上安心工作，實現夢想。如果說，我取得了一些成績，那么我更想說，那是因為靈武三中有一批善于放大教師優點、肯定教師付出的優秀領導。是你們，總能夠在我做了那么一點點工作、取得了那么一點點成績的時候，慷慨地送上表揚和鼓勵，我想說在靈武三中工作，我是幸運的。

第三，我要感謝我身邊的同事，感謝你們在我工作上的無私幫助，使我能以最快的速度重拾自己的專業。感謝你們在班級管理方面為我指點迷津，使我能迅速勝任初中班主任工作，并干的較為出色。如果說，我取得了一些成績，那么我更想說，那是因為我生活在靈武三中這個優秀的集體里。我的同事們，你們的敬業愛業、愛生如子、以校為家，無時無刻不在激勵著我、鼓舞著我、鞭策著我，使我在從教的路上不敢放慢自己的腳步。第四，我要感謝我的學生，感謝大家上課時的認真聆聽，感謝大家課堂上的積極參與和主動配合，感謝大家對老師工作的理解與支持。希望你們可以將這種學習狀態繼續保持，希望你們與我們各科老師一起共同努力、開拓進取，取得更加優異的成績，給父母交上一份滿意的答卷，為自己贏得鮮花和掌聲。加油，孩子們，你們可以的。

同學們，新學期、新氣象，借此機會，我想對靈武三中的全體同學們提出幾點希望： 九年級的孩子們，中考已經進入85天倒計時，希望你們不負眾望，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，在中考時一鳴驚人，為我們靈武三中爭光添彩;八年級的孩子們，希望你們再接再勵，努力拼搏，為下一年的學習打好厚實的基礎!七年級的孩子們，希望你們可以學習八九年級學生的踏實、勤奮和認真，取人之長，補己之短，取得更大的進步。

我們全體教師早已做好準備，我們愿傾我們所有助你們成才，我們愿意為了你們的夢想而全力以赴。”國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，歷史賦予我們神圣的使命，學校領導對我們提出了新的要求，學生家長對我們充滿了期許，我們更加強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。今天站在這里，我代表靈武三中全體老師表態：我們會牢記教育使命，甘當扎根教壇的奉獻者。我們將切實增強責任意識，切實履行教書育人的天職，把全部精力和滿腔真情獻靈武三中的教育事業，無悔地堅守教書育人這方沃土。我們會牢記“有所作為、奮發有為”的人生追求，大力弘揚“敬業奉獻、甘為人梯”的紅燭精神，我們會在自己平凡的崗位上恪盡職守，埋頭工作。我們會盡職盡責，用博大的胸懷、無私的愛心、良好的行為來潛移默化地影響學生，求索不止、奉獻不止，我們會努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生無悔的篇章。我們會牢記學校領導的叮嚀，我們會牢記學生家長的重托，我們會努力靈武三中的教育事業教育事業再上新臺階，再創新輝煌！

最后，祝愿各位領導、各位同事、各位家長幸福、快樂，祝愿靈武三中全體學生將康、向上。