【精品】初中的老師作文合集9篇

初中的老師作文 篇1

轉眼間我已經初中畢業兩年了，我越來越想念我我初中的老師與同學，他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

王老師和藹可親，想母親一樣關懷著我們。記得剛上初一的時侯，我們班有個同學，他學習非?？炭?，生活非常節儉。很少說話，忽然有一天他沒有上學，有于我們剛來還沒有學集，同學們都不知道他家的具體，有的同學說他可能病了。出于你對學生的關心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。你得知后，馬上向學校上級領導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，并且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫助他，老師你每天會從自己家里帶些營養品給他，因為他實在是太瘦了。你還會幫他補習功課，你的所做的一切都深深的打動了我們每一個人。

有于學校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學校里流。在一個下著暴雨的下午我們正在上課突然級部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班里來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運中有一位同學說：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻說沒事的老師不累。突然有一位同學不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個學生都流下了眼淚。

在一個星期天里，王老師你帶我們班去正在田里玩，突然你看見有有三個女孩陷進了泥山里出不來了，你趕僅叫了我們過里出不來了來，經過我們的共同努力，三個女孩終于來了，原來這三個女孩想走近道，結果就陷進了泥里出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個女孩哭了起來，原來三個女孩的鞋子被泥粘掉了，三個女孩說：我們這樣回去媽媽一定會打我們的于是你給那三個女孩買了三雙拖鞋并送給她們。我們每一個學生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

在初中畢業典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

最后我想對王老師說：王老師你像辛勤的園丁哺育著我們，王老師，你辛苦了！

初中的老師作文 篇2

今天，我的一篇散文又在報紙上發表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。

可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領。

回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被袁老師發現了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節假日經常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

有一次，我寫的作文被袁老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的作文指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報紙上發表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙省小作家聯誼會首屆代表大會。

我像一個不會走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。

初中的老師作文 篇3

數學老師，他對我們很好，他告訴我們，學知識中，一定要蘊含著歡樂，你們覺得，我們的數學老師是女的吧，嘻嘻……其實不是，他是男的，每個星期五，他都會帶我們下去玩，他上課時有時候很幽默，但有時候卻很恐怖，我就喜歡這個樣子，捉摸不定的教育方法，但是，時間的流逝中，我離開了您，小學與你共同創造奇跡，與你共同歡樂，我的畢業生活，有了您那非一般的教育方法，我才有今天非一般的成就。

老師，我知道，時光不能倒流，但是，我知道，有一種留戀地方法，叫記憶，我努力的保留著我與你，和同學們快樂的時光，今年的秋天，我又帶著記憶，走進了我們一起歡樂的地方--富鵬小學，走進您教的班級，新一屆的學生，呵呵，你的臉色，還是那么的捉摸不定啊，黑板上，仿佛刻上了您的字跡，永遠的字跡，老師，您最近還好嗎？這個班，也許有了您的教導，會很好，你是獨一無二的老師了，只有您，才真正的做到，與學生共同站在起跑線上，您最近還好嗎？老師，您的皺紋還是那么少，你還是那么的帥氣，您還是那么喜歡開玩笑，您還是在學生面撒謊，呵呵，說您18歲，老師，不必奇怪我為什么知道，我只想你知道，曾經有一位您的學生，她，很喜歡你的教育方法，我忠誠的希望，您，還是下一屆六年級，下下一屆六年級……的微笑老師，您雖然沒有純潔翅膀，不能帶我們闖世界，但您擁有著老師們沒有的微笑，就足夠了，我期待，您帶給你未來的學生，以及現在的學生，是最好的應向。我也相信，您能做到的，老師，我希望，我能與你在不同的地方，說上一句，老師，您最近還好嗎？

老師，您是我的微笑天使，以前，我不愛笑，因為覺得，我的生活太過悲慘，不應該擁有笑，是您告訴了我，有一種面對是微笑，也有一種苦澀，是自己制造出來的，是您告訴了我，自己制造出來的苦澀，自己也能把它收回，就看自己愿不愿意去放開那些苦澀，老師，當您老了，您的微笑，不會變，您在學生們的印象中，還是會那么的年輕，如果問我為什么，我會回答道：如果要我回答為什么，我只能回答，這是一種連父母都沒有的感覺。真的，做您的學生，很幸福了。

初中的老師作文 篇4

她，是我最喜歡的初中老師。

尷尬初遇

砰砰、砰砰。心跳加快。

急促的`腳步聲在樓道間蕩漾著。“完了，完了，這一次肯定遲到了。第一天了開學呀！”我心里想著，不由得嚇出一身冷汗。

“報告！”我站在教室門口，望著里面陌生的老師，不知所措。老師轉過頭來，用極具殺傷力的眼神撇了我一眼?！澳愦魇直砹藛?？知不知道現在幾點了？”我的心咯噔掉到了地獄，腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她，搖了搖頭。手緊緊拽著衣角，頭發也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發一起重重把我壓向地縫?！澳俏腋嬖V你，你遲到了！遲到了一分鐘！”她挑起了眉毛，頭發隨著點頭的動作，微微顫動。而此時，我僵住了，表情也凝在臉上。天呀！遲到一分鐘而已，卻這樣嚴厲。太可怕了。

這一定是一個愛較真的老師，今后我完了，有我受的了。哎~

初中的老師作文 篇5

記憶有如一條汪洋大河，承載著無數條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。

他，已是我初中兩年的語文老師。

記得開學的第一節課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學們好!我是你們的語文老師，我姓鄭!”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學們都七嘴八舌地議論起來。

“不會是太緊張了吧?”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了?”正在這時，鄭老師進來了。他的手里捧著一盆花。同學們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香?聞到了的同學可以舉手?！庇腥膫€同學舉了手?！霸僮屑毬劼??！庇钟袔讉€人舉起了手。他看了看同學們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗!多香!你們都沒聞到嗎?”有的同學用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學舉起了手。

其實，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數人舉了手。好幾個同學又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學了。

鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細聞聞?！蹦莻€女同學不好意思地說：“我……我真的沒聞到。”她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴厲的表情。

他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學情不自禁地叫了一聲：“啊!是假花!”很多同學都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。

鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數人堅持的都是真理，真理往往掌握在少數人手中。只有堅持自己的想法，堅持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點!說不定自己才是對的。”

鄭老師的這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠是指引我前進的方向的明燈!

初中生涯中，因為有他，前方的道路不再黑暗;因為有他，一路與真理同行!他是彼岸的燈塔，為無數小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風暴，我們都會不畏地向前!他，依舊是我最崇敬的鄭老師!

初中的老師作文 篇6

高高的個兒、一雙濃而密的劍眉，一雙不大的眼睛閃著智慧的光芒，這就是我們濱東小學五年（3）班的連向燦老師！他講課不僅生動有趣，而且還是個教作文的高手呢！這從何說起呢？還是用我親身經歷過的事來告訴你吧！

20xx年11月初連老師剛從外地調來教我們班。一次作文課，連老師在黑板上工工整整地寫下了作文題―我的家鄉。

同學們思路立即活躍起來，各自都在構想自己家鄉美麗的畫面。

“凱凌，你能說說你的家鄉嗎？”我正低著頭，連老師冷不丁兒地把我“請”了起來。我伸了伸舌頭：“我的家鄉――廈門，是一座風景優美的海島城市。有金黃色的海灘和一眼望不到邊的湛藍色的大海。寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩下去，就像踩上了松軟、舒適的地毯……”

“你真棒！”連老師豎起拇指夸道，“講得真夠味。同學們，你們眼前是不是浮現出迷人的海灘、湛藍的大海等美麗的畫面？不過凱凌同學，請想想除了要把廈門的美麗海灘介紹給我們之外，若還能介紹給對岸金門的小朋友就更好了?！?/p>

哎呀，真神了，在老師的提示下，我筆尖里的句子，怎么乖乖地往外涌，字兒一個跟著一個，很快地跳到了方格紙內。這篇作文《家鄉的?！繁贿B老師寄去參加比賽，結果居然得了獎，還發表在《小學生文學社作品選》中。我看著自己親手寫的第一篇作文獲獎，心里像喝了蜂蜜一樣甜。從這以后，我就開始喜歡上作文了。

事情總是不會一帆風順的，我寫的大部分作文都被連老師在作文課上朗讀，但連老師贊揚的詞少了，挑毛病的話多了，一個詞、一個字、甚至一個標點都不放過。我不服氣，認為老師太苛刻了。

有一次，連老師把我叫到辦公室，對我說：“凱凌，你寫的作文是很好，但是再好都有美中不足，所以我們就要把那些小毛病挑出來，讓我們的作文更好。那些大作家都沒有對自己滿意過，我們怎能驕傲呢？”聽了連老師的話，我非常感動。從此，我每次寫完作文，就一字一句，再三推敲，認真修改，我作文也多次獲獎了。

啊！尊敬的連老師――人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對您的美好祝愿和純真深厚的敬意。

初中的老師作文 篇7

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關心我、愛護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時刻關心我們的眼睛。有一次，在跑步的時候，手上玩的珠子不小心塞進了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我帶去醫院取出珠子。

下午去學校時，王老師還關心著我，問我去醫院的情況，知道沒事才放心地繼續給同學們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學們的安全、學習、紀律、衛生、路隊。下課了，同學們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師為了鍛煉我們的學習，讓我們四個干部更加進步，每節下課王老師都會耐心給我們講如何做個稱職的好干部，和我們交談養成好習慣的重要。當干部做錯事的時候，下課時王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學習改正。王老師總是耐心的教導我們，鼓勵我們，及時幫我們改正錯誤。經常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時候，如果同學們認真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎我們。王老師對我們要求很嚴格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復叮囑我們做操時，手要有力氣，隊要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領操，指導同學們要做得又對又規范。

一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領下，在學校舉行的各項比賽活動中，總是名列前茅，王老師經常被評為優秀教師呢。她教過的學生廣遍天下，著名國家運動員孫甜甜、還有海外的學子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學習，以優異的成績報答您！

初中的老師作文 篇8

我最喜歡的老師是我的語文老師，我的語文老師姓王，是個女的，她有著短短的頭發，留著齊齊的劉海兒，顯得很精神。

我喜歡語文老師是因為語文老師把我的壞習慣改掉了，在一年級的時候，我總喜歡做小動作，上課也不認真聽講，王老師上課的時候就總會把目光看向我，有時警告，有時贊許，慢慢的，我的小動作少了，上課也認真聽講了，王老師也經?？洫勎伊耍蚁矚g王老師，我相信以后一定不會再做小動作了。

王老師就像媽媽一樣，關愛著我們，經常給我們帶一些吃的，有時是蘋果，有時是梨，她還給我們買櫻桃吃呢！我們表現好時，老師還有糖獎勵給我們。

王老師還帶著我們去操場上玩捉迷藏、做游戲，她還和我們一起玩呢！

語文老師教會了我們好多好多的知識，有些同學沒有學會，老師就用自己的休息時間給他們補習，直到他們學會為止，每天她還要改好多的作業，所以語文老師很辛苦。

有王老師，我們真的很幸福，很快樂。王老師，我愛您！

初中的老師作文 篇9

有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是燈塔，告訴我們前進的方向；有人說老師是園丁，辛勤培育舍己為人。而我認為老師是小船，帶領我們渡過難關，勇敢地面對狂風暴雨，找到希望。

我的書法老師是石老師，是她帶領著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法，感受它那獨特的魅力。

那是七歲，媽媽帶我去西湖旁游玩。看到少年宮，我便迫不及待地想進去看看。我徑自向離大門最近的藝術樓走去，那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯，便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓，有個教室十分安靜，哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么，我仰起小臉，向媽媽問道：“媽媽，他們在干什么？”“哥哥姐姐正在練習書法。”聞著那淡淡的墨香，我的心中充滿了憧憬，馬上決定要報名，我也想成為書法的朋友。第一次上課，我十分緊張，寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動，自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個惡性循環。越緊張就越寫不好，越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的溫文爾雅。跟他們比較一下，我的字簡直就是天壤之別，我的心里不由得敲起了退堂鼓。

后來，我干脆丟下筆，看著方格紙上的格子，頓時覺得格子都變成了一個個小黑點，在我眼前晃動。幸好這時石老師來了，她摸著我的頭，摟住我的肩膀，在我身旁輕輕地坐下，說道：“沒關系，慢慢來！”我懸著的心落了下來，原本我還以為石老師會好好批評我一頓呢。石老師說：“我來教你怎么寫吧。”石老師示意我跟著她一起寫，我握住筆的上端，石老師握住筆的下端，成功地寫了個“云”字。

看著那還算清秀的字跡，我緊張的感覺消失了，取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我，向我豎起大拇指，說道：“你看，寫得多好呀，你只要放松就可以了。”石老師既和藹可親，又循循善誘，是她帶我走向書法之路，我永遠忘不了她！