第一篇：寧夏信息化培訓學校負責人工作總結2009

2009年度個人工作總結

尊敬的各位公司領導、公司各部門的同仁：

大家好，人生短暫，時光飛逝，轉眼間我們又一起度過了蕭條的2009年，接著又迎來了有希望的2010年。在過去的一年中，在以王紅艷總經理帶領的各層領導和各個業務部門同事的大力支持和幫助下，我們啟智學校的各項工作還是井井有條，相應的完成了全年與學校相關的業務培訓工作。在這里，首先讓我代表啟智學校的全體教職員工，向過去一年來給予過我們工作大力支持、協助的領導和同事們說聲謝謝，謝謝你們能夠讓我們大家愉快的合作。現就09年的工作向各位領導和同仁做如下幾方面的具體匯報：

一、崗位職責（認清部門崗位，定位工作職能；）

本人崗位名稱：寧夏啟智職業技能培訓學校副校長；

承擔的主要工作任務：

1、在學校校長的領導下，全面負責和執行職業學校的一切對外培訓相關的日常工作，負責制定一切對外培訓業務的工作計劃，并提出有論證依據的業務開展思路。同時負責總結年度末的工作成績和不足。并對分管員工做全面工作管理和工作業績考核。

2、負責自治區信息大篷車的全面業務培訓和拓展運營工作，并做好大篷車的車輛維護和運行保養、設備檢修工作。

3、負責監督管理好與學校業務相關的各種下發批文、通知，上報的申請及材料的嚴格使用和存檔工作，以保證學校的管理制度順利運行。

4、負責開發、聯系和維持好與學校業務開展有緊密聯系的相關縣市、部門領導及其它農村信息員的資源，隨時保證學校和其它增值業務的順利實施。

5、學校僅作為公司的一個項目部門，所以在正常開展學校業務工作的同時，積極配合公司辦公室做好對新員工各種必要性的培訓、制度培訓和公司企業文化創立等工作。

6、積極圍繞在公司相關重點業務的周圍，及時的開發和挖掘到對公司有益的業務，并做好業務附帶的一些項目培訓工作。

7、及時到位的完成公司及學校領導分配的一切工作任務。

二、09年中的工作內容

1、年初著重總結得失，年后努力開拓新業務；

舊的一年去，新的一年來，09年初主要工作就是全面整理匯總了上一年的得與失，結合09年度學校主業務“農村信息員培訓”工作的減弱化，為了學校的長期發展，在校領導的指導下，我們09年度的學校培訓工作一方面繼續加大力度的保持和各縣市區的緊密聯系，開展好后續的收費信息化培訓業務；另一方面積極依托公司項目介入了政府的其它項目培訓，例如科技特派員培訓和星火科技支撐項目培訓等；同時學校還是開發走出了符合學校和公司結合的自身優勢的培訓業務路子，就是利用公司資源計劃開展軟件編程和軟件管理項目經理體驗班的招生定向培訓業務，為09年學校的發展方向做出明確的規劃。

2、招聘強化師資建設，擬定新的培訓方向；

09年學校的人員和業務都在發生著變化，首先是為了保障和學校的原有業務和新增業務的順利開展，經過向公司申請，通過辦公室對外發布了學校師資的招聘啟事，在公司人力資源部陳總的大力支持下，經過面試、試講等層層方式為學校選拔了現任培訓教學主管的沙華老師，主要配合黃老師準備開展學校新業務的拓展，就此增強了學校師資隊伍建設；但后期鑒于公司辦公室的工作需要，學校的培訓講師朱榮又被調配到公司辦公室任主職，兼職學校講師。學校在人員有限的情況下，依然緊密團結，積極按照校領導的指示，校外、校內培訓新業務同時開展計劃，在做了大量的前期調研工作后，校外培訓不但繼續開展了縣市的信息員培訓，并且也順利的加入到了全區信息科技特派員的培訓，校內培訓也獲得了一定的進展，在公司的大力支持下，騰教室配設備，找資源，從老總到部門的共同努力下招收了10名軟件編程班的學員，并在制定培訓計劃和就業協議等方面做了大量的工作后，最終完成了第一期軟件編程培訓學員的合格結業和就業。雖說從公司增長利益不大，但學校通過后期錄用畢業生來講就能夠說明此項培訓還是比較成功的，至少為企業人才需求做出了貢獻。同時在八月底，根據公司學校領導的意見，學校根據業務發展的需要，正式成立學校兩部門，即由本人帶領一名成員專門負責信息大篷車的全面運營管理工作，以及負責全區農村信息化的所有對外培訓業務的聯系與實施，同時兼顧公司項目中的培訓內容講解；由黃自政帶領沙華全面負責學校內部的軟件編程培訓班的招生、管理、就業等對內一切培訓業務的開展；至此，學校在人員和業務工作上都有了明顯的分工和業務發展方向，對學校的后期工作做了更好的安排。

3、穩固各縣農村信息化培訓陣地，加入全區集中培訓隊伍；

受區政府信息化工作主管部門的機構改革變動，09年全區的農村信息化工作明顯有些滯后和無人重視，導致學校的對外信息化培訓工作明顯的不如08年度，這肯定就影響了學校的培訓業績。鑒于此情況，本人還是積極與各地方主管部門聯系，充分發揮區級作用，還是陸續帶領組員先后為銀川市的金鳳區、西夏區、永寧縣、賀蘭縣，靈武市，以及平羅縣、青銅峽市組織實施了近400人次的縣區信息化專項培訓，一樣取得了良好的效果和好評，同時也增加了學校的培訓業績。在穩固各縣農村信息化培訓陣地的基礎上，我又積極與自治區科技廳科特辦培訓部門聯系，全年代表西部電子啟智學校參加全區信息科技特派員培訓班共八期，培訓人數達500人之多，利用參與區級培訓班的組織教學，一方面宣傳好公司的區級信息化技術支持單位的地位，另一方面就是全面的收集整理和溝通好參加培訓學員的檔案資料及行業分類、人緣關系，為后期公司在全區范圍電子商務業務的增值運營做好人力資源保障，當然通過參與區級培訓，組織帶領參培學員到本公司和三農呼叫中心的參觀學習，不但獲得了教材和授課的培訓收入，而且也充分發揮了我們的特殊培訓參與優勢，受到的區科技廳科特辦各部門各領導的高度評價和認可，對后期的合作培訓奠定了穩固的基礎。同時還和承擔培訓的院校建立了長期合作關系，爭取后期各資料的收集，教材的出售，課時的安排都能夠得到合作。

4、參與信息化創業實地調研，討論信息員創業培養方案；

隨著培訓業務的不斷拓展，通過緊密的和區科技廳科特辦、科技支撐星火計劃項目組的聯系，本人先是和網站運營部小馮跟隨科技廳賀華廳長先后到平羅、永寧、青銅峽、紅寺堡等地，做信息化示范和信息員創業工作的調研，之后又和公司項目部經理陳銀剛跟隨科技廳農村中心趙輝處長到平羅、紅寺堡、中衛等地做引黃灌溉示范園區科技支撐項目實施的實地調研，這樣一來,一方面依托區級領導的優勢宣傳了公司信息化技術支持的地位和專項培訓的特點，另一方面加強了和各個地方縣局的聯系，使他們了解我們的培訓業務范圍，以及與區級單位的緊密關系，對今后的培訓工作起到助推和保障作用。另外通過后期全力參與由賀廳長主持的關于擬定全區信息科技特派員培養方案的起草，更加使我們在全區信息化培訓工作的優勢上得到了加強和后力保障支持，至少就是因為這，每一期的全區信息化培訓班都無可厚非的被通知參與，并給予費用的支持和優勢的宣傳。這樣也保證了我們2010年全區培訓班的繼續參與。

5、發揮結合全區培訓資源，建議起草信息員管理評估系統方案；

全區農村信息化培訓工作從2007年開始，始終都是由我們啟智學校擔當，通過培訓我們收集整合了大量的培訓資源，為了有效的結合公司網絡增值運營的要求，本人經過多方咨詢和調查，綜合的起草了全區信息員管理評估系統方案稿子，目的就是想讓公司技術部門開發建立一套實用完整的信息員綜合信息系統，方便每個級別的領導，每個不同的部門和每個行業的老板們都能夠使用，然后通過權限和功能，加上我們的統一管理，向每一個需求者出售查詢用戶名和密碼權限，以此來增加我們的資源收入。經過起草想法方案，到和技術部門溝通，在技術部和學校軟件編程培訓班學員的共同努力下，確實編寫出了一套應用系統，但最終還是沒有按照起初的方案設想開發，致使編寫出的這套系統又成為了一套為政府信息化公益行為免費服務的查詢工具。開發和設想方案工作是做了很多的，但是沒有了實用價值，也讓我的一個工作內容設想落空。

6、廣泛保持公司信息化優勢，積極代表公司參加各方會議；

公司作為全區農村信息化工作的重要建設和支持單位，從信息化工作一開始就承擔了新農村網站的更新運營、三農呼叫中心的技術保障和改進，同時承擔了全區農村信息化的宣傳、培訓工作；通過08年的驗收，得到區市縣各級單位的高度好評，使得我們的信息化技術和資源地位得到了進一步的加強，本人先后代表公司、學校參加了在青銅峽召開的“全區農村黨員遠程教育學用活動現場會”還參加了中組部遠教辦在區黨委組織部召開的“農村黨員干部現代黨員遠程教育站點應用討論匯報會”，并與參會的各級領導們做了我們的信息化工作及培訓經驗交流，也隨同公司業務部門參加了幾次關于“科技支撐星火計劃項目的工作研討會”，說明學校的培訓資源和優勢，爭取了學校的對外信息化項目的綜合培訓任務。

7、校企合作新氣象，輔導實習邀請參觀保方向；

學校的教學資源需要多方支持，我們一直在堅持和寧夏大學、北方民族大學相關學科專業的聯系。通過高校獲得較高水準的教學師資資源和技術補充，而高校則需要通過企業來培養大學生的社會實踐工作經驗和閱歷，并在企業有有需求人才時提供必要的就業崗位，使企業和高校達到共贏。09年六月底到七月初，公司辦公室分配到本部門八名北方大學計算機專業的大學生開始為期一個月的實習，并安排我作為實習指導老師，帶領他們做工作崗位實踐。接到此任務我很是重視，一方面盡心盡責的幫助和指導他們的就業觀念和作為，包括給他們分配工作任務，要求他們按企業制度管理自己，以及按要求制作課件并試講課活動，最后再通過綜合課程考試結束他們的實習。另一方面指導實習期間，讓學員們深入了解本公司的企業優勢和資源，有機會宣傳和加盟本公司。通過近三周半的實習實踐，使我們之間都建立了深厚的友誼，從他們的實習日記中可以清楚的看到他們的實習收獲，都給出了較高的好評，并通過他們反饋，學院領導也對我們的企業指導實習給出了肯定的認可，以保障高校和企業的長期合作。另外我也參與了學校與醫科大學在軟件編程培訓方面的高校領導到訪會議及討論，并受邀到醫科大學做“大學生學習方向和就業環境與發展”的專題講座，同時出席了校企合作簽字儀式。

8、網站學校大合作，引入海爾英特參與創增長；

為了充分利用好學校長期農村信息化培訓工作中收集總結到的各類資源優勢，公司領導高瞻遠矚地多次召開學校對外培訓部與網站運營部的業務聯合專題會議，目的就是要通過學校和網站的資源共享、優勢互補的聯合工作，一方面利用學校的檔案、人員資源幫助網站實現增值業務的下鄉進村發展，另一方面通過網站強化學校的教學宣傳優勢，共同組合的結果就是強化了新的增值業務開展的保障；隨著海爾工貿和中國英特爾公司的友好介入，學校對外培訓部和網站共同做了大量的工作，先后多次參加海爾產品下鄉進村的宣傳、銷售、代理、培訓等多種模式的討論，擬定了不同的方案和計劃；同時本人參與了英特爾公司大區經理和總部總裁的接見討論會議，并做了實地參觀的介紹和經驗分享，還負責組織了銀川市三區兩縣一市近75名學員，實施了第一期西部電子與海爾英特爾聯合舉辦的“信息員長效市場化運作方式的培訓班”，為參培學員創造了機會，為海爾英特爾構建了基層推廣銷售市場，為我們獲得了培訓組織的收入。

9、學校基本工作不放松，管理教學兩不誤；

我的崗位職責就是管理與教學同時開展，在做好平時學校對外培訓教學工作外，還需要兼顧學校相應的管理和匯報工作；五月初，代表學校參加了“全區職業院校職業技能鑒定工作會議”，學校了解職業院校的職業發展和鑒定工作的要求，加強和上級主管部門的緊密聯系，增進和同行業學校的溝通合作。八月份又協同公司辦公室做了大量的資料籌備和調查工作，著重參與解決了學校原聘一教師與公司學校間的勞動仲裁法律訴訟答辯，順利完成了學校部門主管應盡的責任，同時維護了公司學校的權益。九月中旬，在歷盡近一個月的時間里，來回起草申請，呈送報告，在區物價局辦公室和政務大廳奔波數次，為學校軟件開發編程培訓項目申請到“臨時收費許可證”一份，使學校的培訓收費有了依據合法化。同時又代表公司、學習參加了年終由銀川市創業辦組織的全民創業幫扶茶話會的討論，并結對幫扶農村信息員創業，為學校贏得了認可的榮譽。

10、信息大篷車的啟用，運營新動向；

信息大篷車是08年2月由國家工信部配發給寧夏做農村信息化培訓宣傳工作的，從大篷車在寧夏的第一天展示開始，我就全面的介入到了大篷車的工作中，后來也是受公司委派跟隨信產辦的領導作為唯一的大篷車教師到北京參加了培訓，從08年4月正式接手參與大篷車的宣傳培訓工作，一直由本人擔任大篷車培訓負責人，大篷車的駕駛員，大篷車設備維護員，大篷車電器電路的電工接線員，雖四崗位合一，但從08年4月運行到9月份結束，大篷車的運行無一安全事故，做了大量的培訓、宣傳工作，收集了大量代表性的文字和圖片資料，同時受到了國家信息大篷車管理部門的好評和自治區管理部門領導的認可。由于受08年政府部門機構改革的影響，大篷車在停駛了一年后的09年9月14日，我又從政府大院里開出，算是大篷車的二次運行正式開始。這之前也是做了大量的大篷車匯報總結和申請工作，經過起草運營協議，核對設備，檢測車輛等過程，終于拿下了由我們公司承擔大篷車的整體運營工作，并撥付了專款費用支持。當然我也就理所應當的挑起了這個重擔，從9月23號參與“海爾英特銀川市骨干信息員創業培訓班”開始，我在新聘員工喬柏的協助下，先后駕駛大篷車到惠農區4天，平羅縣15天，光彩學院4天，吳忠1天，西北農資城1天，累計30天，開講近171課時，培訓信息員和農民人數合計333人，取得了大篷車二次運行的一個良好開端。當然09年的首次運行就趕上過冬，在平羅培訓期間還引來了初冬的首場大雪，我們和學員們在氣溫極低的情況下依然堅持連設備，講課、輔導不斷線。同時車輛由于未及時更換高標號的柴油而使得車輛由于斷續缺油時走時停，那幾日每當從一個村部完成培訓在返回縣城途中就把我們直接困在鄉間的小道上，我們確實受了很多的寒冷來保障車輛的運行，更有厲害的是我們晚上由于車輛的電動門出故障卡死，使得我們在車上吃晚飯并連夜受冷前往銀川維修車門后才得以下車，并且為了不影響第二天的培訓又連夜趕回平羅縣。我們的培訓精神和堅持受到了當地信息部門領導的高度好評，在培訓費用上做了最大限度的支付。這就是我們的勞有所獲。同時我們也和網站運營部聯合了運營合作，爭取大篷車公益服務和增值運營的共同發展。另外本人先后兩次全面詳細匯總編寫的帶有寧夏特色的08年度和09年度信息大篷車工作總結報告，也成為全國大篷車運行的典型報告，受到了相關管理部門領導的好評和推廣，使寧夏的大篷車管理運行工作榜上有名。

四、工作中存在的問題

鑒于一年眾多的工作，存在的問題還是有的，比如執行力方面就有些遲鈍；同時在新業務拓展方面還是沒能嚴格的按照公司老總謀劃的方向發展，干了大量的工作內容，但是在業務增長利潤中還是明顯的不足，雖經后期及時的調整，但要取得成績還需要一定的過程和時間。在和網站運營部的合作中，想法和做法還是不夠長遠，業務方向還是不夠明朗化，所聯合工作取得的成績不夠好。還有就是在常規的培訓業務中沒有開發出其他的需求性培訓，沒有爭取到黨委組織部電教中心的培訓任務和經費，當然包括和區科協也是沒有了業務內容，不過這也存在好多內部原因。另外就是學校在項目培訓中沒有發揮出作用，遲遲沒有開展項目中的培訓業務，另外還有就是在參與全區性的培訓組織中，沒能夠有力的利用好這些資源也是一個問題，爭取2010年得到些改善。

五、工作中的建議

過去的一年中，從從老總到員工，都是很賣力的工作。但是整體效果我個人感覺總不如風風火火的07、08年，那時候很苦很累，但是很快樂，各方面工作還有好效果。但是09年的感覺就是單槍匹馬，優柔寡斷，整體環境氣氛表現出的不協調。所以我真的建議在新的一年了，團隊建設必須放在首位，營造出家的溫暖，兄弟朋友的幫助和關心，讓大家不但關注自己的工作內容和崗位，也注意關注同事的那一邊，公司從上到下的那種敬業和團結很重要。同時也建議高層從多方面分析和開展新業務，不能一味的不論完成率只是強加的要求某部門或某個人完成，最后由于能力等多方面原因而延誤了業務的發展和利益增長。建議在薪金保障有明確的做法，不能讓員工在切身利益方面都是很模糊，每個員工的積極性決定著對待每一個工作崗位的動力大小和取得的成績大小。

六、2010年的工作方向

對于本人負責的對外培訓工作，2010年的主要工作方向，首先是通過互聯增值業務保障大篷車的正常運營，省下的就是賺到的。其次，繼續參與全區的信息科技特派員的培訓活動，但是需要調整方向利用資源，獲取更多的增值。最后加大聯絡實施公司項目中的培訓業務，努力和各市縣保持高度聯系溝通，爭取更多機會的培訓業務，實現學校的目標總任務的完成額。

以上就是本人2009年度整體工作的匯報，有不正之處請各位批評指正。謝謝大家的收聽！

啟智學校：馬曉云

2010.1.14

第二篇：2010年寧夏農村信息化培訓學校負責人總結

培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

2010工作總結

公司的各位領導、同事：

大家好，時光飛逝，掐指一算，從我2007年9月27日 培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

們兩個部門共同實施了此次由經信委信息化推進處安排的寧夏農村信息化應用的調研工作，在近11天的時間里，我本人駕駛公司車輛帶領農科院的專家學者積極協調到達了共九個縣市，三十四個行政村，對近648名農民做了實地的信息化應用調查問卷，總行駛歷程達兩千六百多公里，獲得調研支持費用一萬一千多元；雖然收益的費用不是很多，但是通過承擔此次意義重大的信息化應用調研，充分體現了我們公司長期在寧夏信息化工作中的重要角色，對我們近11天的各項工作和服務中，讓來自北京的幾位專家都感受到了我們對待信息化工作的認真負責，以及與各縣市信息化部門的良好的關系，對我們的協調參與給予了高度的評價和肯定，同時也反映到了寧夏信息化推進處，并期盼下一次再為項目到寧夏時一定選擇我們作為合作伙伴。

三、積極參與國家科技支撐計劃引黃灌區項目的信息化宣傳與培訓 從2009年4月29日 培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

參加在青銅峽市召開的“全區農村黨員干部現代遠程教育學用現場會”后，一直積極學習、了解相關黨員干部遠程教育培訓方面的知識和授課要求，并于2010年3月24日有幸跟隨遠程辦李占山處長到西吉縣做黨員干部遠程教育培訓啟動會，同時按照李處長要求由本人在西吉縣政府禮堂對全縣基層主要領導干部近四百人做了近一小時的專場遠程教育培訓工作內容的講座，會后受到了李處長及西吉縣委組織部常委等領導的高度肯定，并要求按照此模式內容全區推廣授課，至此具備了區黨委組織部遠程辦的堅強后盾保障，通過了首次講解課程的驗收合格。

在區遠程辦領導的大力支持協調下，自4月18日正式開展全區農村黨員干部遠程教育以來，截止2010年八月，信息大篷車先后到達全區四市6縣區，累計車輛行駛里程達7875公里，運行培訓56天，執行448課時，培訓各類別信息員671人，普通農民146人，培訓期間大篷車真正實現了鄉鄉下，村村進的培訓模式，就地就近的培訓形式，通俗易懂的講課方式，簡單實用的培訓輔助資料，使培訓效果和受歡迎的程度都得到了好評。但對于負責培訓運行的本人和朱榮兩個人，努力排除山區道路崎嶇艱險，授課條件不到位的每一個困難環節，不管是在鹽池縣風雪交加，道路崎嶇，還是在同心縣的炎熱酷暑，大雨臨盆，還有讓我們今生難忘的，在冒著能見度不足兩米的濃濃大霧中歷時三個小時的翻山越嶺向固原原州區炭山鄉前行的驚險闖關。我們都是在積極的克服，堅持，最終還是保障了大篷車人員及車輛無一事故的安全運行，完成了對每一個鄉鎮的黨員干部遠程教育培訓工作。同時受到了區、市、縣各級黨委組織部門領導的充分贊賞。這也為我們今后大篷車在全區各縣市有效繼續的開展增收培訓奠定了堅實的基礎。

五、積極參與公司行政部安排的各項員工活動組織和策劃工作

作為公司的一名老員工，平時除了積極做好自己部門的本職工作外，還是有義務在工作之余，為公司安排的各類全體員工活動根據自己的能力貢獻一份力量。記得今年十月公司為共同慶祝國慶節，組織全體員工在賀蘭縣漁場農家院召開公司聯誼會，我在行政部的安排下，帶領當時我部門員工小田積極承擔了整個活動的策劃與組織實施工作，為了活動的成功有意義，還要有樂趣，我們做了大量的前期準備工作，最終完成了這一重大活動的組織實施任務，提高了參加活動全體員工的積極性，實現了活動本身能夠傳達出的團隊合作、集思廣益、敢拼 培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

多的情況下，抽出時間按照行政部的安排，為實現公司在軟件企業新年活動會上的精彩表現，及體現公司團隊的合作，我本人加班加點參閱了很多資料，和結合我們公司在信息化工作中的重要貢獻，努力創作了一個小型話劇“e網富了咋村人”的劇本，做了大量的參演人員的選擇和角色安排工作，并組織人員利用了兩個休息日開展準備和排練，做了全身心的投入，但最終還是在眾多原因下行政部沒有采納我的劇本演出。對于這些活動的主動參加，雖然占用了我的很多時間和精力，但是我始終還是認為只要是公司的一份子，就應該服務一份子參與一份子的主人翁精神要求自己，不管效果如何，重在參與付出，我們必須懂得公司效益建設的同時要注重團隊的建設。

六、參與公司現代精準農業信息化展覽模型制作與北京展覽的保障工作 2010年公司為了擴大信息化工作知名度和展現公司在軟件行業企業及現代農業精準控制項目方面的實力，在十一月開始陸續派出相關部門人員組織參加了一系列的展覽展示會議，其中有一項就是要在農牧廳的支持下由公司技術部門設計制作一個能夠展示現代設施農業精準控制的實物微縮展示模型。記得在11月5日見到模型的基礎框架后，我就覺得公司一定要利用此模型展示出公司的實力。后來我看到來自北京的那個熊總小瞧我們公司沒有人懂得弱電結合強電實現自動控制技術人員的情況下，我很是不服氣，主動向公司技術老總--耿總請纓，要求加入模型制作團隊，利用自己對強弱電路的掌握來出一份力量。從11月8日參與開始購買制作器材，直到11月15日模型制作完成抬進寧夏圖書館準備參加寧夏軟件企業展示會現場。我帶領部門員工小田和陳銀剛加班加點，連續熬了三天三夜展開對模型的制作，為了實現好每一個功能我們不停的做了拆，拆了做，認真對每一個功能坐著大量的工作，為了實現一個水簾的功能模型，我專門跑到好幾個修理廠尋找那個柴油機空濾器的紙芯子，切割，噴漆，折疊。后來又經過同事余靜和耿總的修改縫制，最終實現了這一功能。為了使供水更加流暢密封，陳銀剛在夜間沒有鋼鋸的情況下用手抓住一根僅有的鋸條完成了每一個工序的制作。為了保證控制電路的安全和一部到位，連線的規范緊密，我又專門從家里搬來了大量的專業制作導線、各型號熱縮絕緣管，快速熔膠槍和膠棒，以及其它工具、材料都做了無償的投入，目的只有一個，一定要做個像樣的模型，必須實現全部應有的功能。現在想起來我們連續制作模型的那幾個夜晚，沒有一個人去睡覺，去偷懶，都是整夜積極的全身心投入，到早上其它員工上班前還必須及時的清掃

培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

制作模型留下的各類雜物，保證辦公室的潔凈，沒有說因為熬夜累了就不在乎清掃工作。我為我有這樣同事和團隊感到欣慰。我們沒有索取過什么回報，只希望通過自己的辛苦付出能夠得到公司領導和同事的認可就足矣。到后來我們一行四人開車把模型從銀川拉到北京，再從北京拉回銀川，全力在公司領導的帶領下隨時展現著一個團隊合作付出的力量，在北京參加展覽期間受到了農牧廳組委會的高度肯定，這些成績不是一個員工能夠實現的，是我們的團隊協作共同完成的。至此我想順便說一句，只有通過一些實際的項目，只有團隊之間的親密協作，才會讓每一個人感覺到團隊的力量，才會增加每一個員工之間的互助互愛。

七、積極完成公司領導安排的其它臨時任務

作為公司的一個部門負責人，職責除了按照崗位要求做好每一個應盡的工作外，還有義務隨時接受領導安排的其它臨時任務的安排，并竭力要完成好。10年7月29日受領導安排，就帶著朱榮開著大篷車到海原縣樹臺鄉中學，參加由好幾個政府單位參與展開的向偏遠山區學校捐贈電腦信息教學設備的現場會議，雖說大篷車行駛近千公里耗資一千伍佰元左右做了一回無償的付出，但是這樣的臨時任務安排就是要支持符合公司高層的有關長遠發展的布局，是要堅決執行的。還有就是在年底12月，受公司耿總委派臨時任務，先后四次協助科技廳農村中心到中衛、吳忠開展現代農業種養殖的實地遠程網絡授課，認真執行實施了每一個技術保障和課程質量，受到了農村中心領導的好評和感謝。這個臨時任務的安排讓我們有機會在2011年利用學校的優勢承擔科技廳、農牧廳等單位在縣市基層單位遠程網絡講課支持的機會。

八、積極調整學校發展思路，引進物聯網培訓項目

學校在10年上半年基本上都算是滿負荷工作狀態，實現的目標任務基本完成，并有所結余，但是下半年由于區遠程辦主要領導的更換，和年底評優評佳活動的增多，各縣市職能部門的專責，等等很多原因都嚴重的影響到了學校正常的培訓活動和收入，比如經過不斷的溝通聯系，確認了準備培訓的方式和費用，而且都做了詳細培訓計劃的西吉縣、青銅峽市、永寧縣、賀蘭縣、靈武市、平羅縣、隆德縣都由于眾多的原因沒能及時的兌現我們約好的培訓計劃，這些都導致了我們目標總體任務的下降，做了大量的工作，結果還是安于現狀，只能想法學會多條腿走路了。就在10年十一月初，我通過對比查詢，積極主動的聯系到了教育部信息管理中心下屬的全國物聯網、農村信息化實用人才培養認證項目辦公室的人員，培訓部—馬曉云

《2010年工作總結》

為了對學校今后的發展有個固定的事業可做，為了配合公司未來五年整體經濟目標任務的完成，我認真的結合寧夏的職業培訓情況，做了詳實的了解和分析，準備和項目辦聯合開展這個新起職業人才的培訓認證工作，并在向公司領導詳細匯報后，在11月20、21日兩天跟隨公司高層到北京做了實地的調研考察。目前此項目的相關準備工作正在積極完成，待各方面分析實質性的方案論證通過后，就可以得到董事會和公司的批準和項目啟動資金支持，爭取通過一個新項目的實施來帶動后續學校培訓的長遠發展。

以上就是我對2010所做的工作總結，總體是一半喜一半憂，對于全年的得失也是感觸頗深，培訓部也是公司經濟增長的一份子，所以我有責任繼續在保持原有收入方式的思路上繼續改進，希望能夠在公司的整體發展中努力讓培訓部貢獻一份力量。

匯報到此結束，不妥之處請賜教！

匯報人---培訓部：馬曉云

2011年元月

第三篇：寧夏全區農村信息化培訓總結

講技術 宣思路 提質量 促進程

--------全區新農村信息服務站信息員培訓工作的

西部電子商務股份有限公司 寧夏啟智職業技能培訓學校

總 結 報 告

二OO八年七月

講技術、宣思路、提質量、促進程

--------全區信息員培訓工作的總結報告

為進一步全面推進我區新農村信息化建設進程，按照《全區新農村信息化建設指導方案》（寧信建辦[2007]8號）文件的總體信息服務站建設的工作部署要求，結合寧信化【2008】4號《全區新型農民信息化培訓方案》的通知精神，我們寧夏啟智職業技能培訓學校自2007年11月1日開始組織、實施全區新農村信息服務站信息員的培訓教學工作，在各縣市相關部門的大力配合下，截止目前已初步完成了全區19個縣、市、區共計1964名信息員的崗前應知應會技能培訓。

通過幾天強化細致的專項培訓教學，使所有參培學員從認識信息化設備到了解信息化設備、愛護和維護好信息化設備，從粗略操作計算機到全面應用計算機，從不了解計算機網絡到熟練掌握Internet網絡,從對加快完善新農村信息化建設的思想模糊到完全了解這項利國利民的‘惠民’政策方針的實質含義，從對農村、農業、農民三農信息概念不清楚到學會利用信息營銷實現服務站市場化運作和長效機制發展的新思路，以及IPTV網絡數字電視操作應用等相關知識技能方面都獲得了相當的提高，并得到了學員和當地組織部門的充分好評。現就相關情況做以下具體匯報。

一、學校認真負責任的開展培訓教學工作

1、組建優秀師資、編寫實用教程、制作通俗課件、講練結合教學。在正式開展信息員培訓工作以來，學校對經驗豐富、耐心熱情的師資隊伍一直都比較重視，先后從公司內部技術部、項目部等部抽調，以及對外通過相關媒體吸收符合和適應信息員培訓的教學英才，共同投入到信息員技能、知識培訓的重要任務中，致力做好新農村服務站為‘三農’服務的堅實后盾和有利的技術支撐。學校現配備了四名中高級專職講師，四名技術一線的兼職講師，另外可以隨時調用公司各部門技術骨干以及聯系區內相關高校大學生共同開展好對各縣市信息化建設的相關培訓。

（附圖1：公司一線工程師及網站管理員、高校大學生實地講授輔導重要內容）

信息員能力的高低、專業操作技能的熟練程度直接決定著一個信息服務站

的服務質量和信息的流動速度。為了達到更好的培訓質量和效果，我們不斷總結教學得失，及時改進培訓教材的內容，先后編寫印刷了兩個版本的針對性強的培訓專用參考教材，內容涉及了信息設備的組成與維護、計算機系統操作和圖文混排處理軟件的應用、網絡基礎及新農村網站的注冊、信息發布與“三農”呼叫中心的使用；二版教材中還增加了農村黨員現代遠程教育管理服務內容、網絡數字電視IPTV的功能與應用和信息的增值與發展思路模式內容。所有參培學員通過系統學習和教材的參考最終都能很好的掌握一些重點內容。

（附圖2：兩個版本的實用培訓教材的介紹）

為了便于學員在聽課學習中對教學內容不產生生硬感，我們經過認真討論，并結合學員的實際接受能力，共同研究制作了通俗易懂的教學電子課件，使課程內容在講授中以圖文并茂的形式展示給學員，并且不斷的修改完善，爭取讓學員在課堂中就能理解和記憶課程內容，下課后我們還集中拷貝給學員，目的就是要讓他們以最簡便、最快捷的方式掌握好我們的教學內容。

（附圖3：全面、詳實、通俗易懂的電子教學課件介紹）（附圖4：綜合理論講解現場介紹）

全區每一個縣市的信息員培訓工作我們都做了詳細的教學授課安排，開始培訓前我們都會先向當地信息化主管部門電傳一份培訓日程安排表，把每一個培訓細節都考慮進去，做到有目的有計劃的完成好信息員的培訓工作。同時采用了理論教學和上機實操等比結合的方式，使培訓學員邊學邊練，遇到操作問題隨時隨地解決，增強了學員學習的積極性，而且達到了速成學習的效果。

（附圖5：、各縣市培訓詳實有計劃的教學日程安排表）

2、手把手的輔導，互幫互助的上機練習，努力提升實際操作技能。信息員的信息上傳與下載工作往往都集中在對計算機的熟練應用中，這就需要對信息員的計算機實際操作能力做好到位的耐心細致的教授和輔導。各縣市在這方面也給予了積極的配合和協調，盡力提供了配置較好、網速較快的計算機機房，真正達到一人一機的練習。條件不足的，像青銅峽市就包租了整個一個100臺電腦的網絡俱樂部來支持信息員培訓。各地的中小學校機房、職業學校機房、黨校機房也都提供了相應的幫助。

對于計算機系統操作、網絡基礎及“寧夏新農村綜合信息網站”資料上傳與下載的課程全部安排在了機房，主要由西部電子商務股份有限公司的系統工

程師做細致的講授，這樣可以做到工程師講一步學員練一步，即時講即時練，即時發現錯誤即時糾正。而且在操作練習中我們盡力增加輔導人數，除了工程師增加外，我們及時發現操作突出的學員一起對操作遲緩、方法不當的學員進行手把手的耐心輔導，重復的多次練習，最終達到操作要求，即使不是很熟練，也不至于讓學員亂操作，無目的的操作。

（附圖6：信息員上機實操、互幫互助練習介紹）

3、了解建站目的，清醒職責要求，開通營銷思想，實現長效機制運作。對信息員的專項培訓可以大范圍的分為兩部分，一部分就是以上所述的綜合理論和實際操作的知識與技能的培訓，另外一個重要的部分就是信息員如何利用信息營銷對信息服務站養的起養的活的思路培訓。

首先由公司信息員培訓項目經理按照自治區相關的信息化建設工作文件要求和精神，宣傳我區新農村信息化建設的特點，即“三網合一”、“一站多用”、“電信、廣電大合唱”、“小省區辦大事”等特色的具體內容；使學員全面了解我區在廣大農村中建立信息服務站的目的；

其次由啟智學校講師向學員重申作為一名合格信息員的工作職責（一宣傳二收集三提供四具備）及崗位要求（心態、理念、能力、方法、技巧、親和力等），使學員清楚的知道‘信息員’特殊服務職業的內容及重要性。而且通過課堂人人現身演講和組合模擬演練的方式進一步強調了信息員在今后的信息服務工作中該如何接待一位來訪的農民朋友，該如何面對誤闖信息站又不知信息站有何作用和經營何產品的實際問題，以及如何向周圍的農民宣傳信息站、使其了解信息站，并愿意幫信息站收信息傳信息，講師則在一旁隨時對學員的演講、演示給予正確的點評。這樣的一個互動教學調動了大部分學員的主動參與，并鍛煉了信息服務時的語言表達能力和信息疑問的解決。

最后作為重點的給學員講解我區個別縣市的優秀信息服務站成功的先進經驗，并通過例舉大量的信息營銷增收入的例子，一一總結分析，真正使學員領悟“探索與農民貼近、與市場貼近的信息服務站長效機制，創新發展模式；探索縣域農村信息化工作的成功模式，不斷提升新農村信息化在推進縣域經濟和特色產業發展中的作用”和“市場化經營，會員制管理”這些服務站發展要求的深層意義。而且我們還組織到相應的老信息能人到課堂講解他們的營銷經驗，使每一個學員從培訓的這一刻起就能夠清醒的認識到，將來信息服務站的發展

再不能單純依靠政府的投入和幫助，而是要通過信息員自身的市場化經營來養起養活這一思想。

（附圖7：信息員職責要求講座和工作禮儀演練及信息營銷方法傳播的介紹）

二、按計劃培訓，有目的實施，以高度重視確保培訓效果。

1、因地適宜的制定培訓教學安排，做到有目的有計劃的教學實施。隨著全區新農村信息化建設工作的快速推進，以及自治區大慶前對各縣市信息服務站建設整體驗收時間的臨近，各縣市的相關部門都在緊鑼密鼓的開展服務站建設工作，一方面投入大量的人力、物力下村、下點的落實站內設備的安裝及電信寬帶網絡的接入，一方面就是全方面的對信息員進行層層考核選拔，然后經過短期培訓先行上崗。為了和站點建設達到同步，要求我們對信息員的培訓時間各地都有所不同，為了不影響到當地的這種信息化建設工作部署，但還要完成好信息員培訓的所有內容課程要求，我們都提前根據實際情況和當地部門緊密協調，并詳細的制定了為期3-8天的培訓日程安排計劃，使整個培訓教學有計劃有目的的實施。對于時間較近的個別縣市，我們還增加了晚上授課和上機輔導，目的就是爭取一切可以利用的時間做好培訓質量工作，例如銀川市興慶區、固原市原州區、彭陽縣、涇源縣、隆德縣都對信息員做了封閉式統一式的教學安排，都增加了每天晚上兩個小時的教學課程。另外受當地信息收集、傳播方式的差異，培訓內容也適當的做出了些有針對性的調整，盡力照顧到每一個信息內容的培訓，例如平羅縣增加了“平羅信息網的資料上傳與下載”內容；固原原州區增加了“聯通的新時空網上農業信息傳播”內容；彭陽縣則增加了“移動的短信農業綜合信息收發機”功能演示內容。最終使我們的信息員培訓工作在各地都能夠順利、有序的完成，得到當地相關部門的認可。

2、緊密聯系地方，高度重視培訓。

本次實施開展的信息員專項培訓工作，各縣市的相關部門及縣市主要領導都能夠積極的響應，并能夠從上到下的高度重視。大部分縣市都舉行隆重的信息員培訓班開班儀式，特別是如吳忠市利通區、固原彭陽縣、靈武市、平羅縣、銀川西夏區、西吉縣、隆德縣、涇源縣等個別縣市在開班儀式中還要求縣市主要政府機關單位、鄉鎮村部主要領導到會參加，并要求分別派專員一起參加培訓，做好今后對各村信息員的一幫一工作。開班儀式上大部分都由縣市常務副市長、副縣長或組織部部長做重要講話，并對培訓學習提出嚴格要求。特別像

彭陽縣更是重視，縣人大主任做主持、縣長講要求，縣政協、縣宣傳部、縣政府辦做協調，縣科技局做考核執行，縣財政局、民政局、農牧局等局到會參與，真正的成為了全縣的重投工作。會后還主動和全體參培信息員合影留念，進一步增強了每位信息員對培訓的信心和決心。作為負責策劃信息員培訓教學任務的我們也是逢會就按照統一要求介紹信息員培訓的重要性，及師資組成、培訓內容及日程安排情況，并提出嚴格的培訓紀律及考核要求，如：“準時到，按時走。關手機，做筆記。不請假，多學習。不閑談，多練習。尊老師，愛設備。講衛生，護環境。練本領，提素質。精心學，考合格。”、“全考勤、高理論、真實操、詳筆記”四成績合格決定兩證（信息員培訓結業證、計算機操作員結業證）一照（培訓合影照），主要就是配合當地政府，協調各方有計劃的高質量高要求的完成好信息員的培訓任務。

（附圖8：各縣市信息員培訓班開班領導講話介紹）（附圖9：各縣市信息員培訓班全體學員合影介紹）

三、做好培訓結束后的考核、檔案管理及意見反饋工作。

1、保證培訓質量，規范嚴格考核制度。

為了嚴肅和加深信息員對專項培訓的重視程度，在完成了規定課程和時間的理論授課和上機實操的教學內容后，我們按計劃嚴格的執行了理論、實操能力的考核。按照信息員必備的應知應會，結合各部分教學內容的重點，我們編印了考試時間為一個小時共兩頁的一份綜合理論試卷，實行全區統一標準初級信息員的考核，為了防止串題我們還預備了AB方案。其中只是針對銀川市興慶區的44名大學生村官專門編印了兩小時四頁的中級考核試卷。考試現場實行單人單桌閉卷答題，并要求當地主管部門派員和校方共同參與發卷及監考、評分，考核的效果直接測試了參培信息員的綜合理論掌握程度，為當地的信息員選拔提供了統一的依據，并能夠通過成績對比看到各縣市信息員之間的綜合能力差異。

上機實操考核，同樣采用一人一機，兩小時操作的電子版交卷方式。考核內容也是結合培訓期間所講到的系統操作、軟件應用、網絡信息搜集、下載、處理的必備操作技能設計的，考核詳細要求則用電子發卷的方式下發給每個學員，這樣避免對考題模糊，而且達到獨立審題和操作。采用現交卷現評分的模式完成實操成績的匯總。

另外增加了培訓課堂筆記和考勤成績評分，對課堂筆記采用統一收上，本本仔細閱讀，幫其修改記錄中的錯誤和不足，并一一對筆記的記錄給予有針對性的評語和評分。考勤則是依據培訓期間學員的上課紀律、遲到早退曠課情況和帶隊的干部共同評分。最后將這四部分成績做出綜合記錄評比，按優秀、良好、合格、不合格四個標準劃分，作為本次信息員培訓的考核依據向當地主管部門匯報。

（附圖10：全區信息員培訓理論考核試卷和上機實操考核要求）（附圖11：信息員理論考核和實操考核現場介紹）

2、加強每一批參加培訓信息員的綜合管理，實現信息化建設的長期發展。隨著信息員培訓工作的逐步深入，參加完成考核的信息員數量也在不斷增加，而且各個縣市都有所差別，這就要求我們不但計劃和實施好每個縣市的每一次培訓的同時，還要更好的做好信息員檔案的收集和整理，這對我們今后要開展的“百萬農民電腦普及培訓工程”和全區信息員綜合評比及綜合考核都是很必要的。每次培訓完畢，我們都要仔細的將培訓合格學員的姓名、性別、年齡、民族、文化程度、個人相片、所在縣市鄉鎮、詳細聯系電話、Email地址、QQ號碼、現從職務及培訓期間的各項考核成績和評比結果等內容做詳實的文本、電子雙項檔案記錄，以備后查。

（附圖12：合格信息員的檔案登記介紹）

3、培訓順利完成，做及時總結反饋，獲培訓意見和建議。

每一次信息員培訓任務的順利完成，都離不開當地相關部門的極力配合和支持。為此除了在每次培訓結業儀式上做出詳細的培訓總結報告外，我們還將學員的考核成績和綜合考評情況，開班時間、培訓人數、考核發證人數及培訓期間采集到的各類教學場面的彩色照片和尋求對本次培訓意見、建議函等材料統一裝訂成一本培訓反饋報告，送達當地相關信息化建設主管部門，一是向其書面的匯報關于信息員培訓班的所有總結，二是請對我們實施信息員培訓的工作提出最到位最直接的意見和建議，以使我們在今后的工作中即時糾正不足，進一步完善好每一個培訓細節，讓當地部門和信息員以及區級主管部門都滿意，最終培訓出高質量高素質的信息員以最大的熱情投入到我區的新農村信息化建設中去。

（附圖13：各縣市信息員培訓確認意見反饋表介紹）

（附圖14：各縣市開展 電子課件為農民直觀詳細的講解和演示電腦的操作方法和步驟，及相應軟件的應用。

3、加大信息員聯系，努力開展網上教學、輔導、答疑課堂。

信息員有了，而且多了，這就需要我們之間不斷的聯系，為了進一步支持我區的新農村信息化建設和努力提高信息員的實際工作能力，我們除了按上級部門的要求及時下縣市開展對信息員的集中專項培訓外，我們準備建立一個網上教學、輔導、答疑課堂。我們通過此課堂發布所有培訓課件和講課錄音，并公布優秀信息員的能力業績和信息營銷經驗，并提供即時在線的信息員工作疑難答疑欄目，一方面想通過此種方式讓學員熟練網上交流的能力和興趣，一方面就是及時發現信息員工作中的不足和需求，從而加強了信息員對學習的重視，并在技術能力方面做好強大的后續支持。

對信息員的

第四篇：學校信息化培訓實施方案

學校信息化培訓實施方案

2017---2018學

為促進學校教育的現代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構到信息化的平臺上，打造數字化的教育環境，特擬定此方案，切實提升我校信息化的發展內涵，以信息技術的運用促進教育管理的現代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現代化教育的轉變，創建新型的農村現代化學校。

一、學校現狀分析

首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確項目具體解決問題。

1.信息化基礎設施

硬件建設：學校現有教學班17個，教室都至少配有1臺計算機終端（連網）和1臺電子投影儀，其中八個教室的配置已超過五年，需更新換代；有一個計算機房，共45臺電腦，學校有信息專職教師1名，負責對學校網站以及硬件設施維護；學校每個辦公室一臺計算機，辦公室能直接上網；在校學生中50%左右家中配置電腦，基本都能上網。

軟件設施：學校建有校園主頁，設有校內資源鏈接，但資源的積累、使用、更新情況一般。

2、數字資源應用情況 教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源。總體而言，資源不豐富、與實際需要脫節；校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。

3、師資水平

學校共有教師55人，青年教師居多。學校大多數教師具備信息技術能力的應用能力，能在自己教學中嘗試信息技術與課程整合活動，并認識到其重要性，但參與教育信息化應用的課題研究不多。

4、學生信息化應用

通過數年的信息科技教學，學生基本掌握信息化應用技能，但由于學校處于農村地區，學生放學之后信息應用環境較差。

三、學期工作目標

1、加強校本培訓，促進教師信息技術理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術培訓，根據教育局的統一要求和學校內涵發展及教師專業發展需求，開展分層、分項、分類的專業培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術管理人員技能的目的。

2、開發校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術的應用和整合，各學科都要有相當數量的課堂實錄作為教研的素材，優化課堂教學設計后的診斷，為教師的網上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優化教研的質量。

3、完善校園信息化環境，打造數字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術設施的水平，做到信息技術設備隨處都有、隨手可用；整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數字化平臺。

4、開發校本課程，培養學生信息素養。繼續完善已有的信息科技校本課程，利用業余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術的能力；積極創造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術裝備。

5、完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。

四、主要工作項目

1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網應用培訓；課堂攝錄、基本編輯技能培訓；教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術應用能力、信息化的教學能力和信息素養，提高信息技術專業人員的管理能力、技術水平和信息化的服務能力。

2、做好數字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。基于數字化的教育資源的開發利用是優化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好網絡提供的優質資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。

3、進一步完善學校信息網絡服務器的管理和使用效率，調整和修改學校網站的結構項目，體現為學校管理、教育、教學各方面的服務功能。全面規劃學校信息化管理平臺，實現學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發布、會議通知、計劃總結、師生管理、后勤財務等方面電子化操作，并做到常態化、規范化，提高教學效率和管理效能。

4、進一步完善校園網建設，逐步搭建、充實和完善學校資源庫，同時加強市、區教學資源庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資源，以ftp形式或網頁形式存儲。本學年，學校將購買的教學資料鏡像放到校園網上，便于教師隨時使用。本校教師能制作的教案、課件、網頁等資料要及時上傳到服務器，充分利用網絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。

5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術，優化課堂教學設計的途徑。

五、保障措施

（一）組織保障

確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協調。

（二）制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優秀教師進行表彰和獎勵。

（三）經費保障：根據學校的項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要。

宋莊小學2017年9月1日

第五篇：學校信息化工作總結

2016-2017學第二學期華明小學教育信息化工作總結

學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。今年學校電子鋼琴室、申請PAD 教室的組建。充分利用我校校園網實現我校網絡信息化校校通、班班通、人人通建構數字校園。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。本學期三位教師參加全國信息技術學科整合大賽獲得二等獎、16位教師參加我區舉辦的電子白板微課大賽、9位教師參加了我區的信息技術學科整合論文大賽，8位教師入圍我區信息技術學科整合優秀課例。對全校教師進行了人備課系統，電子白板、東麗區人人通系統培訓，東麗區家校互動平臺培訓，組織各年級各學科組開展網絡教研，完成開學初的全國語文、道德與法制學科的網絡教研。2017年上平臺曬課活動目前正在推進當中，組織六名教師參加全國信息技術學科整合大賽，130名中青年教師參加中央電教館的教師信息技術能力網絡培訓。

每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。申報信息技術課題研究。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。本學期繼續推進教師一師一優課曬課平臺的錄課傳課。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有已經結題的教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校教師利用基礎教育網絡教研平臺和東麗區人人通平臺以及人備課平臺還不夠廣泛，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

華明小學

2017/6/21