第一篇:郭受九小學規(guī)范教師行為責任書
郭受九小學規(guī)范教師行為責任書
為進一步加強校風、教風建設,提高工作效能,切實加強干部教師隊伍自律意識,全面提高干部教師思想政治素質和職業(yè)道德水平,全面落實“四好要求”即:建好班子、帶好隊伍、教好學生、抓好質量。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《 關于進一步加強中小學管理規(guī)范辦學行為的緊急通知》文件精神,特制訂郭受九小學規(guī)范教師行為責任書。
一、任何教師在學校任何時間、任何地點決不允許體罰、語罰和變相體罰學生。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn):一批評教育,二責令改正,三如果導致家長到校或到上級部門上訪、信訪、電訪的,該教師承擔一切責任后果,如醫(yī)藥費、誤工費等,學校還要追加懲處,第一次扣獎勵性績效獎金的5%,第二次扣10%,第三次扣20%;出現(xiàn)嚴重后果,影響惡劣的學校將直接上報教育主管部門。
二、嚴禁任何教師安排學生做學生不該做的,學校如果發(fā)現(xiàn)一是批評教育;二是書面檢查,通報批評;三是引起的全部后果自負;四是導致家長上訪、信訪、電訪的執(zhí)行第一條之規(guī)定。
三、嚴禁任何教師私自向學生兜售任何學習資料、輔導資料,不允許任何教師介紹他人到學校銷售資料,更不允許暗中授意學生和家長到指定商店購買任何學習輔導資料。一經(jīng)發(fā)現(xiàn):一是該教師負責全部收回學習輔導資料,并足額退還購買款;二是該教師本年度不得評優(yōu)樹先;三是導致學生家長上訪、電訪、信訪的執(zhí)行第一條之規(guī)定。
四、未經(jīng)學校允許任何教師不得向學生散發(fā)各種致家長信、招生材料、各種輔導班招生信息、征訂各種刊物宣傳單等,同時更堅決不允許任何教師在學校同意下發(fā)某種宣傳單的同時,教師私自夾帶散發(fā)學校不允許的材料一并下發(fā)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),責令該教師收回所發(fā)材料,二是通報批評,該教師書面檢查,三是該教師在當年考核中不得評為優(yōu)秀等次;四是如有收費的,要如數(shù)退還學生,并罰款100元。
五、學校作出的決策不貫徹、不落實。自己的崗位職責履行不盡責,對學校分配的任務完成不積極,不主動等行為如:
1、學校安排的工作不接受。不能按時完成,推脫敷衍;
2、不能按時完成教學任務,給教育教學造成損失和影響的;
3、由于工作缺位,思想麻痹,措施不到位,工作失誤引發(fā)上訪、信訪事件,重大責任事故、突發(fā)性群體事件影響大局的;
4、令不行、禁不止,對國家法律和上級要求不執(zhí)行,拖延不辦,頂著不辦,推諉扯皮的。學校將視其情節(jié)罰款50元至500元,年度考核直接評為不合格等次。
六、堅決不允許教師從事第二職業(yè),有償家教。如有違犯,情節(jié)輕微,學校發(fā)現(xiàn)每人每次罰款100元,直接從工資中扣除。情節(jié)嚴重,如導致主管部門詢問或通報批評的,每人每次扣除本人當月工資,考核分為全校最低分,情節(jié)特別嚴重的,報請中心校將該責任人調離。
七、教師要注重個人形象,衣著要大方得體,言談舉止要文明,作風要檢點。遵守和維護社會道德規(guī)范,樹立為人師表形象。如有違犯:一是口頭提醒;二是書面檢討;三是通報批評。情節(jié)嚴重或造成惡劣社會影響的,一是當年考核不得評為優(yōu)秀等次,二是報請中心校將有關責任人調離本校。
八、堅決不允許教師隨意為他人擔保,決不允許任何教師為理財公司或個人貸款提供擔保。以免影響家庭和諧、導致個人思想壓抑惆悵,影響正常教育教學。
九、教師合理布置學生家庭作業(yè),嚴禁任何教師加重學生課業(yè)負擔,如重復寫字,抄寫多遍等。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一是批評教育,責令改正,二是通報批評,如引起家長到校或到上級電訪、上訪、信訪的,一是自負后果,二是當年不得評優(yōu)樹先。
十、安全是學校重大工作。每位教師都有責任和義務保護學生健康。教師要經(jīng)常教育學生學習小學生守則和規(guī)范,學習學校的有關制度,如“六項文明”,要充分開好班隊會,讓學生做到自覺自律,做遵規(guī)守紀的好學生。如在上課期間發(fā)生的學生安全事故,該堂課的任課教師負完全責任。在其他時間如班空、飯空等發(fā)生的學生安全事故,班主任承擔責任,負責學生單方、雙方的家長聯(lián)系,協(xié)調處理善后工作,值周領導承擔監(jiān)督責任。如果因為學生的安全事故導致家長到校或到上級部門信訪、電訪、上訪的,一是學校積極協(xié)調老師做好家長的安撫工作和處理工作,二是對該肇事學生的班主任提出書面批評,三是肇事學生的班主任承擔教育不到位,疏于管理造成的經(jīng)濟責任,四是責任人當年度不得評為優(yōu)秀班主任,五是造成重大影響的,如打官司、學生死亡等一是承擔相應費用,二是責任人停薪自省,三是調離;四是法紀處理。
十一、處罰程序啟動后,處罰人員不服處罰的,可在處罰做出決定之日起30個工作日內向學校或上級教育主管部門申請復核。
第二篇:小學規(guī)范辦學行為教師責任書
解戈小學規(guī)范辦學行為教師責任書 為全面規(guī)范辦學行為,加強教師職業(yè)道德建設,提高教育教學質量,塑造為人師表的良好社會形象,本著依法辦學的原則,經(jīng)學校研究決定,學校特與教職員工簽訂以下責任書。
1、認真學習有關教育法律法規(guī),做到知法、懂法、守法而不犯法。
2、嚴格執(zhí)行學校一切的規(guī)章制度,全面完成學校交給的教育教學任務。
3、嚴格執(zhí)行新課標,不隨意換課、拖課、擅自離崗,保質保量完成教學任務。
4、認真?zhèn)湔n并上好每一節(jié)課,課前要做好學情調查,在認知方面做好有效鋪墊,再有的放矢地設計教案并施教。
5、要經(jīng)常對學生進行思想道德教育、心理健康教育、人格教育、安全教育,全面實施素質教育,確保學生身心健康、快樂成長。
6、上課時間,不得接待家長、接聽手機或打電話,不得以任何理由讓學生離開教室和學校,教師更不能擅自離開課堂。
7、公正、公平對待每位學生,絕不歧視品德或學習不良的學生,不辱罵、歧視、體罰或變相體罰學生,不搞學生學業(yè)成績排列榜。
8、布置作業(yè)適量且當天批改,一、二年級不留書面家庭作業(yè),其它年級控制在1小時之內,并于當天向學生反饋作業(yè)情況。嚴格控制學生在校活動總量。對學困生要耐心輔導,但不得隨意擠占學生休息時間進行補課等。
9、學生到校考勤情況一定要掌握清楚,凡發(fā)現(xiàn)學生無故不到校的或學生行為異常的應及時采取有效措施,報告學校并與家人取得聯(lián)系。
10、學生集體活動時(含大課間),教師必須到崗,并認真將學生組織好,聽從學校統(tǒng)一安排,避免出現(xiàn)擁擠或踩踏等安全隱患。學生放學時,班主任要將學生送到學校外指定位置,保證學生安全。
11、堅決做到依法治教,廉潔從教,不搞有償家教,不搞有償補課,不動員和組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班,不亂收費,正確樹立良好教師社會形象。
12、嚴格控制復習資料,教師不得為學生集體購買教輔材料、復習資料和各類練習冊等。
13、禁止在學生或家長面前散布有損教師形象,抵毀教師人格,有礙教育事業(yè)健康發(fā)展的一切言行。
14、教師要以《中小學教師職業(yè)道德》為標準,做到衣著得體,儀表大方,舉止文明。不得酒后上課。
凡違反以上條例或教育法律法規(guī)而出現(xiàn)的一切不良后果,皆由教師本人承擔責任,學校決不姑息,堅決予以嚴辦,此責任書至簽字起生效。
校長:責任人:
解戈小學
2014年2月18日
第三篇:航天小學規(guī)范教師行為責任書(精選)
航天小學規(guī)范教師行為責任書
為進一步加強校風、教風建設,提高工作效能,切實加強干部教師隊伍自律意識,全面提高干部教師思想政治素質和職業(yè)道德水平,全面落實“四好要求”即:建好班子、帶好隊伍、教好學生、抓好質量。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等有關法律法規(guī)及教育局相關文件精神,特制訂航天小學規(guī)范教師行為責任書。
一、任何教師在學校任何時間、任何地點堅決不允許體罰、語罰和變相體罰學生。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn):一是批評教育,二是責令給學生道歉,三是包賠治療費用。如果導致家長到校或到上級部門上訪、信訪、電訪的,該教師承擔一切責任后果,如醫(yī)藥費、誤工費等,學校還要追加懲處,第一次扣考核分5分,第二次扣考核分10分,第三次扣考核分15分,出現(xiàn)嚴重后果,影響惡劣的學校責令該教師在家停薪留職自省,直致報請有關部門解除聘用合同。
二、嚴禁任何教師安排學生做學生不該做的,而應是老師做的事情,如
1、幫老師提水或為老師杯子里倒開水;
2、替老師做值日、打掃辦公室衛(wèi)生,倒垃圾桶和污水桶等;
3、幫老師購買物品??如發(fā)現(xiàn):一是批評教育;二是書面檢查,通報批評;三是引起的全部后果自負;四是導致家長上訪、信訪、電訪的執(zhí)行第一條之規(guī)定。
三、嚴禁任何教師私自向學生兜售任何學習資料、輔導資料,不允許任何教師介紹他人到校銷售資料,更不允許暗中授意學生和家長到指定商店購買任何學習輔導資料。一經(jīng)發(fā)現(xiàn):一是該教師負責全部
收回學習輔導資料,并足額退還購買款;二是該教師本不得評優(yōu)樹先;三是導致學生家長上訪、電訪、信訪的執(zhí)行第一條之規(guī)定。
四、未經(jīng)學校允許任何教師不得向學生散發(fā)各種致家長信、招生材料、各種輔導班招生信息、征訂各種刊物宣傳單等,同時更堅決不允許任何教師在學校同意下發(fā)某種宣傳單的同時,教師私自夾帶散發(fā)學校不允許的材料一并下發(fā)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),責令該教師收回所發(fā)材料,二是通報批評,該教師書面檢查,三是該教師在當年考核中不得評為優(yōu)秀等次;四是如有收費的,要如數(shù)退還學生,并對該教師罰款300元。
五、學校作出的決策不貫徹、不落實。自己的崗位職責履行不盡責,對學校分配的任務完成不積極,不主動等行為如:
1、學校安排的工作不接受。不能按時完成,推脫敷衍;
2、不能按時完成教學任務,給教育教學造成損失和影響的;
3、由于工作缺位,思想麻痹,措施不到位,工作失誤引發(fā)上訪、信訪事件,重大責任事故、突發(fā)性群體事件影響大局的;
4、令不行、禁不止,對國家法律和上級要求不執(zhí)行,拖延不辦,頂著不辦,推諉扯皮的。一經(jīng)發(fā)現(xiàn):一是開具預警告知單或口頭提醒;二是誡勉談話,本人做出書面檢查,當年考核不得評為優(yōu)秀;三是造成重大損失或惡劣社會影響的,勸其引咎辭職,報上級部門批準;四是視行為予與罰款50元至500元,扣考核分2分至5分。
六、堅決不允許教師從事第二職業(yè),有償家教,參與組織學生利用放學后以給學生輔導功課的名義進行有償輔導,介紹或變相暗示
學生假期或雙休到某培訓機構參與培訓。不允許教師到民辦教育機構任教(幫忙也不允許)。如有違犯,情節(jié)輕微,學校發(fā)現(xiàn)每人每次罰款500元,直接從工資中扣除。情節(jié)嚴重,如導致主管部門詢問或通報批評的,每人每次扣除本人兩個月工資,考核分為全校最低分,情節(jié)特別嚴重的,報教育局將有關責任人調離或解除聘任合同。
七、教師要注重個人形象,衣著要大方得體。不得穿奇裝異服,不要穿超短裙或其他暴露衣服,不允許穿拖鞋,不允許發(fā)型怪異,不允許將頭發(fā)染的太過,要與社會平常人合拍,言談舉止要得體,作風要檢點。遵守和維護社會道德規(guī)范,樹立為人師表形象。如有違犯:一是口頭提醒;二是書面檢討;三是通報批評。情節(jié)嚴重或造成惡劣社會影響的,一是當年考核不得評為優(yōu)秀等次,二是停薪自省,報市教育局將有關責任人調離或解除聘用合同。
八、堅決不允許教師隨意為他人擔保,決不允許任何教師為理財公司或個人貸款提供擔保。以免影響家庭和諧、導致個人思想壓抑惆悵,影響正常教育教學。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一是開具預警告知單,及時提醒,當年內開具預警告知單的,不得評優(yōu)樹先;二是本人做出書面檢查,全校通報批評,扣發(fā)工資500元,三是情節(jié)特別嚴重的一是扣2個月工資,二是停薪自省,三是報市教育局調離或解除聘用合同,四是法紀處理。
九、教師合理布置學生家庭作業(yè),嚴禁任何教師加重學生課業(yè)負擔,如重復寫字,抄寫多遍等。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一是批評教育,責令改正,二是通報批評,如引起家長到校或到上級電訪、上訪、信訪的,一是通報批評,書面檢查,二是扣當年考核分2分,三是當年不得評優(yōu)樹先。
十、安全是學校重大工作。每位教師都有責任和義務保護學生健康。教師要經(jīng)常教育學生學習小學生守則和規(guī)范,學習學校的有關制度,如四字歌謠,要充分開好班隊會,讓學生做到自覺自律,做遵規(guī)守紀的好學生。如在上課期間發(fā)生的學生安全事故,該堂課的任課教師負完全責任。在其他時間如班空、飯空等發(fā)生的學生安全事故,班主任承擔責任,負責學生單方、雙方的家長聯(lián)系,協(xié)調處理善后工作。如果因為學生的安全事故導致家長到校或到上級部門信訪、電訪、上訪的,一是學校積極協(xié)調老師做好家長的安撫工作和處理工作,二是對該肇事學生的班主任提出書面批評,三是肇事學生的班主任承擔教育不到位,疏于管理造成的經(jīng)濟責任,四是責任人當不得評為優(yōu)秀班主任,五是造成重大影響的,如打官司、學生死亡等一是承擔相應費用,二是責任人停薪自省,三是調離或解除聘用合同;四是法紀處理。
十一、處罰程序啟動后,處罰人員不服處罰的,可在處罰做出決定之日起30個工作日內向學校或市教育局申請復核。
注:以上處罰可單獨使用或合并使用,罰款直接從工資中扣除。對調離崗位的、勸其引咎辭職的、解除勞動合同的,根據(jù)干部管理權限和組織程序實施。
第四篇:規(guī)范辦學行為教師責任書
規(guī)范辦學行為教師責任書
為進一步規(guī)范教師的辦學行為,大力推進素質教育,切實提高育人質量和學生綜合素質,根據(jù)建始縣政府《關于規(guī)范辦學行為的意見》和建始縣教育局《規(guī)范辦學行為的實施方案》的相關精神,特與學校全體教師簽定如下責任書。
一、責任目標
1、控制上課時間與學生在校時間。嚴格執(zhí)行全市統(tǒng)一的作息時間,一周上課不超過5天。走讀生每天在校學習時間(包括自習)不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少于1小時。睡眠時間義務教育階段學生不少于9小時。義務教育階段走讀生早上到校時間不早于7:00,上課時間不早于7:30。寄宿制學生早上統(tǒng)一起床時間,初中不早于6:50。晚自習結束時間,初中不得晚于21點;自習時間由學生自主學習,不分配到學科。禁止通校生上晚自習;嚴禁學生提前到校和拖后放學。
2、控制課外作業(yè)數(shù)量。初中書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。各學科要統(tǒng)籌調控,提高作業(yè)布置的質量和水平。
3、嚴格班級及課程安排。嚴格執(zhí)行新課程計劃,不得隨意增減課程和課時,不隨意提高或降低教學要求,不搞突擊教學和提前結束新課程;保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級規(guī)定,嚴禁以考試分數(shù)為學生排名次。
4、控制教輔資料。按規(guī)定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具等學生用品。未經(jīng)批準,學校、教師不得組織學生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買。
5、實行申報制度,嚴禁亂收費。
6、認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關愛學生,保護學生安全;禁止侮辱、體罰和變相體罰學生,嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生;嚴禁教師酒后上課及帶通訊工具進教室;嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品;嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規(guī)定。
7、嚴格校務公開,實行陽光校務。
二、處罰措施
對違反責任目標,造成不良影響,引發(fā)學生或家長上訪的,根據(jù)承擔的責任,相應進行通報批評等處分;情節(jié)嚴重的,按有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
本責任書自簽字之日起生效。
官店民族中學(蓋章)教師簽字:
2012年9月
第五篇:小學規(guī)范辦學行為責任書
馬莊聯(lián)小規(guī)范辦學行為責任書
為進一步規(guī)范義務教育學校辦學行為,大力推進素質教育,切實提高育人質量和學生綜合素質,根據(jù)縣規(guī)范辦學行為的制度要求,學校與教師 簽定本責任書。
一、責任目標
1、控制上課時間與學生在校時間。嚴格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的作息時間,周上課時間不超過5天。學生在校時間不超過6小時。學生每天起床不早于7:00,上課時間不早于8:00,保證學生睡眠時間不少于9小時。嚴禁學生提前到校和拖后放學。嚴禁利用休息日、節(jié)假日上課、補課。
2、控制課外作業(yè)數(shù)量。小學一、二年級不留家庭作業(yè),其他年級每天的家庭作業(yè)總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統(tǒng)籌調控,提高作業(yè)布置的科學性、有效性。
3、嚴格班級及課程安排。學校嚴格執(zhí)行新課程計劃,開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時,不隨意提高或降低教學要求,不搞突擊教學和提前結束新課程;保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數(shù)要執(zhí)行上級規(guī)定,嚴禁以考試分數(shù)為學生排名次,嚴禁單純以學生的分數(shù)評價學生。
4、控制教輔資料和收費。按規(guī)定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。未經(jīng)批準,教師或班主任不得組織學生統(tǒng)一或變相統(tǒng)一購買。嚴格執(zhí)行上級收費政策,杜絕亂收費。
5、認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》。關愛學生、保護學生安全;禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為,嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生;嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室;嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品;嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規(guī)定。
二、督查辦法
1、學校將不定期對教師檢查,接受學生、家長、社會的監(jiān)督,做到有報必查,查實必究。學校舉報電話:67223706。
2、每次檢查情況均由有關教師簽字,并責令限期整改。學校存檔,作為考核的依據(jù)。
三、處罰措施
1、對違反責任目標的教師,取消當年評優(yōu)晉級資格。
2、對違反責任目標,造成不良影響,引發(fā)學生或家長上訪的,根據(jù)承擔的責任,相應進行通報批評等處分;情節(jié)嚴重的,按有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。本責任書自簽字之日起生效。
學校校長(簽字):...教師(簽字)
2015年 2 月 8 日