第一篇：載體運作考核辦法

師德考核辦法

為認真開展縣教育局組織的“強師德、促達標、提質量”活動，加強我校師德建設，踐行“師德就是質量”的管理理念，深入推進師德建設，激活學校的發展潛能，激活教師的工作潛能，激活學生的學習潛能，始終把工作重心放到提高質量效益上來，以效益促質量，以效益保質量，特制定本考核細則：

一、思想政治方面（4分）

1、服從分配，團結友愛（2分）有不執行學校決定或不服從學校分配者；同事之間鬧矛盾，造成不良影響者扣2分。

2、不歧視差生，不體罰學生（1分）每發現一次體罰或變相體罰學生事件扣1分。（以家長、師生等舉報并造成傷害為據。）

3、不亂訂資料，不亂收費用（1分）亂訂購教輔資料造成不良影響者扣1分；亂收費造成不良影響者每次扣1分。

二、常規方面（26分）

（一）出勤方面（6分）本項累計計算，充許出現負分

1、法定假期：婚假（教師本人一周，直系親屬2天，其他1天）；喪假（直系親屬4天，外祖2天，其他喪假1天）；病假（直系親屬和教師本人生病住院1周）；產假（愛人生小孩3天，教師本人3個月，直系親屬2天）；公差、自學考試或面授學習需按時返校。

2、除法定假期外，其余均為事假，寫好請假條，無假條者視為曠課，請事假期間學校調課1節扣0.02分，自行調課1節扣0.01分。

3、簽到：預備鈴前簽到，否則視為遲到。遲到一次扣0.01分；上課前未到視為曠課，曠課一節扣0.2分；未簽一次扣0.01分。

4、上課。出現空堂現象每節扣1分。

5、一月內全勤者加0.5分。

6、大型活動集合遲到、早退0.1分/次，請假0.2分/次,曠1分/次。注：直系親屬為兩代之內。

（二）教學常規方面（20分）。

1、工作計劃、總結及單元計劃（2分）：學期初能按要求制定教學工作計劃，學期末能寫出書面工作總結得滿分，不按時寫扣0.5分，不執行記0分。（男53，女48可不寫，計平均分）

2、備課（2分）：在新課程背景下更新備課理念，認真鉆研教材，積極搜集相關資料；根據學情，明確教學目標，展現教學思路；針對自身教學實際，靈活運用教學法，寫出切實可行的教案或教學案。符合要求可得滿分，未達到要求者視具體情況扣分。提倡教師寫簡案，但要環節齊全，重點突出，尤其是達標檢測題。允許用陳教案，但要有新修訂的內容并注明修訂日期。語數教師備

課每周不少于3課時，英語教師備課每周不少于2課時，思品、科學每周不少于1課時，少一節扣0.1分。（男53，女48可不寫，計平均分）

3、上課（2分）：根據目標明確，方法恰當，練習扎實，教學效果顯著等方面任課教師賦分。

4、作業布置與批改（2分）：提倡分層布置，作業批改要及時，不錯批漏批，批語要有針對性，要體現個性化、人情化，批改記錄具體詳實，有批改日期。批改記錄要明確作業的優缺點，并有改進措施。

5、教師聽課（2分）：每周不少于2節，每學期不少于35節，每少一節扣0.1分。主動邀請本校教師聽課（至少兩人）者，0.5分/次，被邀請者參加的0.1分/次；主動邀請鎮教研室到校聽課者，1分/次，主動參加聽課的0.5分/次。（男53，女48可不寫，計平均分）

6、課題研究（2分）：課題研究是教研活動的一項重要內容，要積極響應縣教研室“校校有課題，人人有課題”的號召，認真落實、持之一恒。（男53，女48可不寫，計平均分）

7、促優幫困（2分）：培養學生正確的學習方法與良好的學習習慣，是提高學生素質的基礎。每位教師要建立學困生幫扶、優秀生培養檔案。教師要注重過程管理，要注重材料的積累。（男53，女48可不寫，計平均分）

8、學生評價（2分）：對學生的評價應采取開放式、多元化的評價，單項檢測與綜合考查相結合，過程檢測與階段考查相結合，考查、測試要嚴密組織，要及時進行總地與反思。要注重考查、檢測、總結及反思材料的積累。教師每次進行測試的試卷要保存好，并根據測試結果制定出講解注意事項，要有成績記錄，糾正練習，補救措施。

9、五項活動（2分）：五項活動要納入教學常規當中。語文教師負責故事、古詩，數學教師負責寫字；英語教師負責單詞與口語。

10、教學反思錄（2分）：教師要認真書寫教學反思錄，語文要做到一個單元一反思，英語做到一個模塊一反思，數學要一章一反思。反思錄也可以是自己一堂公開課的反思，也可以是別人一節課的反思，可以是自己一個教學段的反思，也可以是對一個講座的反思。總之，反思要有價值，要服務于學生、教師和課堂。每位教師每周要反思一次，每少一次扣0.1分。（男53，女48可不寫，計平均分）

11、校本研訓（6分）：（1）考勤（2分）：遲到、早退0.1分/次，請假0.2分/次,曠1分/次，按鎮教辦下發的為準。（2）學習筆記（4分）：書寫要工整，內容要詳實，每周不少于1000字，每月不少于4000字，每少500字扣0.1分。（男53，女48可不寫，計平均分）

三、教育教學成績（70分）上學期（20分）下學期（50分）以鎮教研室的排名為準，教學成績全鎮第一者加20（50）分，第二名加19.5

（49.5）分，以下以0.5分遞減。

以本學期名次為基數，每上升一個名次考核分加1分。其他：

1、因疾病、受傷及產假者，授課時間不到一學年，就按一學期計算；授課時間不到一學期，隨后勤人員由學區對其進行考核。

2、說課、優質課、基本功大賽等，縣一2分，二1.5分，三1分；市一4分，二3分，三2分；省一6分，二5分，三4分；國家一10分，二8分，三6分。

3、論文、教學案例等以《教科研》為載體，選中一篇記0.2分，累計加分，最高計1分；市級0.3分，省級0.5分；國家級1分。電教站有關證書，分值按降一級計算。

4、校委會成員在年終考核中加1分/人。

5、班主任按考核加分，每月第一者加0.5分。

總之過程性評價很關鍵，希望老師們引起注意，嚴以律己，自我約束，身教勝于言教。

如有與上級文件不同之處，按上級文件執行。

第二篇：電氣市場化運作考核辦法

電氣專業市場化運作考核辦法

一、考核范圍：電氣專業運行人員。

二、考核程序：按照每月的發電量成本計算，每月23日15:30進行現場互相抄表為準并月底計算收入。

三、考核方案: 1.發電量成本計算：

每度電的成本=（發電用汽費用+材料費+工人工資）÷發電量 發電用汽費用=汽機供發電汽量單價×每月發電用汽量 材料費=每月電氣材料費+檢修材料費分攤

工人工資=電氣專業員工每月績效工資總額（包括臨時工工資）。發電用汽量=汽機每月進汽量－每月供汽量×0.89 2.供電收入：

供電月收入=月上網電量×0.46÷1.17+（月磚廠電量+月水泥廠電量）×0.77÷1.17+（月紙廠電量+月泵房電量）×0.58÷1.17 3.電氣每月收入：

電氣每月收入=發電量成本×發電量+供電月收入

四、分配方案：

個人績效工資基數=電氣每月收入÷電氣班組人員總工資系數 個人績效工資=個人績效工資基數×個人崗位績效工資系數

五、考核內容：

電氣專業四個班組運行人員績效工資考核按照每月廠用電率為主要標準。

1.廠用電率以運行方式及月平均數為準，每月各班組高于平均數0.1扣1分/人，低于平均數0.1加1分/人。

2.安全質量標準化考核，按照制定的電氣標準化考核為準，以每月電氣專業各人的考核分數為標準進行內部再分配。

每月發電用汽費用=2.4×（321910-90859×0.89）÷6=96418.196元

每度電的成本=（96418.196+4800.0405+6100.375）÷（49831630÷6）=0.0142921746元/度

上半年供電收入=13361600×0.46÷1.17+（150800+16173904）×0.77÷1.17+（9075720+127620）×0.58÷1.17=20559226.7351元

平均月供電收入=3426537.7892元 電氣每月收入

0.0142921746×49831630÷6+3426537.7892=3545238.1820元

3545238.1820-3426537.7892=119600.4元

電 氣專 業

2012-08-24

第三篇：載體管理制度

載體管理制度

載體管理制度1

1、涉密載體包括涉密存儲介質以及涉密計算機、復印機、打印機、速印機、掃描儀等以文字、數據、符號、圖形、圖像、聲音等方式記載國家秘密信息的磁介質、光介質等各類物品。

2、涉密載體安全管理堅持“誰主管、誰負責”的.原則。

3、涉密載體須確定專人實施安全維護管理。

4、涉密載體的維修、更換、報廢，實行審核許可制，必須經本單位保密工作領導小組辦公室審核許可，送交有保密維護資質的單位維修、更換。嚴禁未經批準擅自將涉密載體送交非指定單位維修、更換。

5、涉密載體維護檢修時，必須保證所存儲的涉密信息不被泄露，對涉密信息應采取涉密信息轉存、刪除、異地轉移存儲媒體等安全保密措施。

6、涉密載體更換、報廢后，不得擅自處理，必須由本部門負責人審核后，交辦公室登記、保存，經領導審批后，統一交市涉密載體銷毀中心集中進行銷毀。

載體管理制度2

國家秘密的制作、收發、傳遞、使用、復制、保存、維修和銷毀，應當符合國家保密規定。具體規定如下：

一、制作

1、制作秘密載體，應當依照有關規定標明密級和保密期限，注明發放范圍及制作數量，絕密級、機密級和秘密級的應當編排順序號。

2、紙介質秘密載體應當在本機關、單位內或保密工作部門審查批準的定點單位印制。禁止將紙介質秘密載體委托不屬定點的社會行業，如私營或者個體企業、外商獨資企業或合資、合作企業印刷、制作。

3、磁介質、光盤等秘密載體應當在本機關、單位內或保密工作部門審查批準的單位制作。

4、制作秘密載體過程中形成的不需歸檔的材料，應當及時銷毀。

5、制作秘密載體的場所應當符合保密要求。使用電子設備的應當采取防電磁泄漏的保密措施。

二、收發

1、接收國家秘密載體，要嚴格履行清點、簽收手續。具體內容包括：

（1）檢查送達的密件是否是發給本機關、單位。不屬本機關、單位的，不能接收，當即退回投遞人員。

（2）檢查信封、袋、套密封是否完好無損，確認未被拆開和漏失，才能接收。如果發現問題，應當及時報告單位主管領導和發文單位處理。

（3）檢查簽收單上的登記與密件實物是否相符，如果不相符，不能接收，同時要及時告訴發文機關，并要求投遞人員弄清原因。

（4）各項情況檢查核對沒有問題時，再由接收人員簽名和注明接收時間，加蓋單位收發專用章。

2、國家秘密載體包裝應當由單位的機要保密人員或有關專門人員拆封。拆封前要注意檢查：

（1）是否注有“ xx親啟”的字樣，如果屬于指定人員拆封的，要交給指定人員處理。

（2）拆封取出密件后，要檢查信封、封袋、封套內是否有遺留的密件。

（3）要將收到的密件與同時寄來的通知單進行核對，如果有不相符的情況時，要及時與發文（件）單位聯系，把情況搞清楚。

（4）要妥善保留發文（件）通知單，以備查詢。

3、接收人員應當對所接收的國家秘密載體，及時在收文（件）登記薄上登記造冊。具體內容包括：

（1）收文（件）日期、收文（件）編號（文件字號）。

（2）文件、資料標題名稱或者簡要內容、密級、保密期限、份（件）數和分發。

（3）使用處理意見等欄目。

收文（件）登記簿應當保存一定的時間（一般為3—5年），以備查詢。

4、分發國家秘密載體時，應當注意以下問題：

（1）嚴格按照限定的.接觸范圍分發，不能擅自擴大范圍。限定范圍以外的機關、單位因工作需要要求增發的，應當經過單位主管領導批準。

（2）分發時應當認真填寫密件分發表。分發表的內容應當包括收文（件）單位、發文（件）時間、文件資料標題名稱或簡要內容、文號（編號）、密級、保密期限、發放范圍、緩急情況、份（件）數、總份（件）數等欄目。

（3）認真填寫發文（件）通知單，通知單所填寫內容一定要與密件分發表中的收文單位名稱、文件資料標題名稱和所發出的份（件）數相符。通知單要隨同發出的密件裝入領土或者封袋（套）內。

（4）封裝密件時，要仔細核對信封或封袋（套）上的收文（件）單位名稱與文件通知單所填寫的名稱是否相符，在確認名稱一致，發出的密件份（件）數核對無誤時，才能密封。

（5）認真填寫供機要交通或機要通信部門交接和投遞簽收的交接清單。

（6）密件分發完畢后，要對所剩余的密件進行清點，發現數量、剩余數量相加要與總數量相一致。

三、傳遞

1、傳遞國家秘密載體，應當選擇安全的交通工具和交能線路，并采取相應的安全保密措施，如包裝密封，標明密級、編號和收發單位。

2、傳遞秘密載體，應當通過機要交通、機要通信或者指派專人進行，不得通過普通郵政或非郵政渠道傳遞；

3、向我駐外機構傳遞秘密載體，應當按照有關規定履行審批手續，通過外交信使傳遞。

4、采用現代通信及計算機網絡等手段傳輸國家秘密信息，應當遵守有關保密規定。

四、使用

1、國家秘密載體由主管領導根據秘密載體的密級和制發機關、單位的要求及工作的實際需要，確定本機關、單位知悉該國家秘密人員的范圍。

2、閱讀和使用秘密載體，應辦理登記、簽收手續，在符合保密要求的辦公場所進行。

3、機關、單位的領導閱讀秘密文件、資料，可以采取傳閱的方式進行，由經辦人員負責，專夾專閱。

4、匯編秘密文件、資料時，應當經原制發機關、單位批準。經批準匯編秘密文件、資料時，不得改變原件的密級、保密期限和知悉范圍；確需改變的，應當經原制發機關、單位同意。匯編秘密文件、資料形成的秘密載體，應當按其中的最高密級和最長保密期限管理。

5、摘錄、引用國家秘密內容形成的秘密載體，應當按原件的密級、保密期限和知悉范圍管理。

6、傳達國家秘密時，凡不準記錄、錄音、錄像的，傳達者應當事先申明。

五、復制

1、復制制發機關、單位允許復制的機密、秘密級秘密載體，應當經本機關、單位主管領導批準。

2、復制秘密載體，不得改變其密級、保密期限和知悉范圍。

3、復制秘密載體、應當履行登記手續；復制件應當加蓋復制機關、單位的戳記，并視同原件管理。

4、涉密機關、單位不具備復制條件的，應當到經過保密審查的定點單位復制秘密載體。

六、保存

1、保存秘密載體，應當選擇安全保密的場所和部位，并配備必要的保密設備；工作人員離開辦公場所，應當將秘密載體存放在保密設備里。

2、涉密機關、單位每年應定期對當年所存秘密載體進行清查、核對，發現問題及時向保密行政管理部門報告；按照規定應當清退的秘密載體，應及時如數清退，不得自行銷毀。

3、涉密人員、秘密載體管理人員離崗、離職前，應當將所保管的秘密載體全部清退，并辦理移交手續；需要歸檔的秘密載體，應當按照國家有關檔案法律規定歸檔。

4、被撤銷或合并的涉密機關、單位，應當對秘密載體移交給承擔其原職能的機關、單位或上級機關，并履行登記、簽收手續。

七、維修

對存儲有國家秘密信息的非紙介質載體，原則上應由機關、單位內部的技術人員檢修和保養，或交由保密行政管理部門定點的維修部門檢修；確需外送維修的，應當拆除信息存儲部件或進行專業銷密處理。

八、銷毀

1、禁止將秘密載體作為廢品出售或私自銷毀秘密載體。

2、銷毀秘密載體應當經本機關、單位的主管部門審核批準，并履行清點、登記手續，送保密主管部門指定地點進行監銷。

載體管理制度3

1、涉密移動存儲介質包括存儲了涉密信息的硬盤、光盤、軟盤、移動硬盤及U盤等。

2、嚴禁涉密移動存儲介質接入或安裝在非涉密計算機或低密級的計算機上；嚴禁涉密移動存儲介質聯接互聯網。

3、涉密移動存儲介質必須實施專人專柜安全管理。

4、嚴禁涉密移動存儲介質轉借他人，不得帶出工作區，下班后必須存放于本單位指定的安全柜。

5、因工作原因確需將涉密移動存儲介質攜帶出單位工作區的，須經主管領導同意，經本單位工作領導小組辦公室批準，并登記備案。

6、認真落實涉密移動存儲介質的.登記、清理、保管工作，嚴防失泄密事故的發生。對涉密載體要定期實施安全檢查，對違反安全保密規定，導致違規違紀事件發生的，將嚴肅追究相關部門領導和責任人員的責任。

載體管理制度4

1、涉密計算機是指用于存儲、處理、傳輸國家秘密的計算機。

2、涉密計算機原則上專機專用，特殊情況需多人使用的，由單位指派專人管理。

3、嚴禁處理涉密文件的計算機連接任何網絡。

4、嚴禁在沒有任何保密防護措施的'情況下將互聯網上的數據拷貝到處理涉密文件的計算機上。

5、嚴禁將處理涉密文件的計算機、涉密移動存儲設備與連接互聯網的計算機、移動存儲設備混用。

6、涉密便攜式計算機必須存放在符合保密要求的文件柜中，確因工作需要攜帶涉密計算機外出，需填寫“涉密計算機攜帶外出登記表”，經主管領導批準，并報本單位保密工作領導小組備案。返回時，需對涉密計算機進行保密檢查，以確保涉密計算機的安全。

第四篇：游戲載體

幼兒園游戲活動載體1

一、活動名稱：推小車

二、活動目的：

1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；

2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

幼兒跟著教師做動作，教師喊節拍。模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

2、基本部分。

（1）集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。

（2）通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。

（3）根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范。活動規則：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

（4）講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

（5）“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

3、結束部分：放松運動，跟著教師一起做“雪人融化了”。

六、配合玩具和設施：

凳子

幼兒園游戲活動載體2

一、活動名稱：拔河

二、活動目的：

1、鍛煉幼兒的手臂的力量。

2、培養幼兒在活動中的合作能力。

3、讓幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過程中體驗合作的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運動。

2、基本部分。

（1）將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側。

講明游戲活動規則：必須在教師發令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

（2）請四名幼兒（兩邊各兩名），做示范，教師再次強調游戲規則。玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

（3）幼兒分為兩組站在繩子兩端，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊為勝。（4）引導幼兒創編出更多的玩法。

3、結束部分，放松身體，幼兒互相拍拍胳膊拍拍腿。

六、配合玩具和設施：

繩子

幼兒園游戲活動載體3

一、活動名稱：大步接力跑

二、活動目的：

1、學習以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

3、讓幼兒在游戲的過程中體驗快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，準備活動，小小迪斯科操。

2、基本部分，學習“大步跑”。

（1）教師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑？

幼兒觀察后進行回答。

這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步子要跨的更大，身體的其他部分還應該怎樣配合呢？上臂的擺動也要相應的增大。

（2）練習“大步跑”

教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

幼兒練習1-2次，期間教師可講評幼兒在大步跑時出現的問題。

（3）比賽：“傳棒接力跑”。

①玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系上紅綢帶。教師下令后，第一人持棒跑向對面的第二個人，第二個人接棒后跑向對面的第三個人，直到最后一個人，最先跑完的一組獲勝。規則：下一個人必須等接到上一個認得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須撿起后繼續向前跑。

②比賽進行3-4次，中間可交換場地。

3、結束部分，放松活動。

在輕音樂中緩慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身體各部分。

六、配合玩具和設施：

接力棒3-4根，音樂磁帶，錄音機等。

幼兒園游戲活動載體4

一、活動名稱：捉尾巴

二、活動目的：

1、訓練幼兒快跑中身體動作的協調性及躲閃的動作的靈活性，發展幼兒身體的平衡能力；

2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

（1）隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

（2）聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

2、基本部分：

（1）請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

（2）請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。

（3）教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

（4）自由玩布條：

①教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

②互相交流分享各自發現的新玩法。

③探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

3、結束部分，放松運動。跟著教師的節拍做放松動作。

六、配合玩具和設施：

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

幼兒園游戲活動載體5

一、活動名稱：貼人

二、活動目的：

1、具有合作進行游戲的能力；

2、具有快跑、閃的能力與思維的機敏性；

3、幼兒喜歡在與同伴玩游戲的過程中體驗到快樂。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

跟著教師的口令，活動頭部、肩部、雙臂、雙腿、手腳腕。

2、基本部分。

（1）寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀。

（2）學習玩法，教師講清游戲規則：請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。

（3）教師示范，幼兒配合；

（4）開始游戲，教師巡回指導：跑時要在圈外，貼人要到圈里，被追到者不再當追捉者。

3、結束部分，放松運動。

教師帶領幼兒跟著舒緩的音樂做放松動作。

六、配合玩具和設施：

舒緩的音樂

幼兒園游戲活動載體6

一、活動名稱：擊鼓傳花

二、活動目的：

1、鍛煉幼兒反應的靈敏性；

2、在同伴面前大膽表現自己；

3、同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:活動室

五、活動程序：

1、開始部分，教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

2、基本部分。

（1）介紹游戲玩法及規則，幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩從表演者開始游戲繼續。

（2）請一名幼兒示范，教師再次強調游戲規則，指導玩法。（3）游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導；

3、結束部分：游戲評價，對游戲中表現積極的幼兒提出表揚。

六、配合玩具和設施：

紅花1朵個、鼓一個

幼兒園游戲活動載體7

一、活動名稱：頭頂球跑

二、活動目的：

1、練習頭頂跑球技能；

2、發展動作的協調性、平衡性和耐性。

3、在與同伴分組游戲的活動中體驗合作的重要性。

三、活動時間：大班下學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動。

幼兒跟著教師的節拍，活動全身關節。

2、基本部分。

（1）教師帶領幼兒玩球。在玩的時候鼓勵幼兒用不同的形式進行玩球活動，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

（2）學習新內容：頭頂跑球。

①教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩住球，可以利用小跑的動作將球穩住保持不掉落。

②幼兒自由練習頭頂跑球，教師巡視并指導。

（3）游戲活動。

①將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點到終點頭頂跑球。

②要求前一個幼兒到達終點后下一位幼兒才可以進行，球中途掉落時可以快速撿起繼續進行游戲，直到終點為止。

③最新完成任務的一組獲勝。

3、結束部分。

（1）教師總結，點評，給予每一位幼兒的肯定，體驗成功的快熱。

（2）幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動作，體驗團結友愛。

（3）整理場地，退場。

六、配合玩具和設施：

1、球每人一個。

2、在場地中間畫好三條直線（起點和終點）。

幼兒園游戲活動載體8

一、活動名稱：轉圈找朋友

二、活動目的：

1、進行奔跑練習，鍛煉身體。

2、學會在跑動的過程中，注意到老師的口令，提高幼兒注意力。

3、學會擁抱自己的伙伴。

三、活動時間：大班上學期

四、活動地點:戶外活動場地

五、活動程序：

1、開始部分，熱身運動，幼兒跟著教師的節拍，活動全身關節

2、基本部分。

（1）教師組織幼兒圍成一個圈。

（2）教師向幼兒講解游戲的玩法以及規則。

教師下口令，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一個數字，如“兩個”，則小朋友們必須立即找到另一個伙伴，變成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰（如一個俯臥撐）。變換擁抱的人數，重復進行游戲。適當進行休息以及經驗的總結。

（3）游戲開始（老師也站在圓圈之中，一起跑動，但不參與游戲）。

3、結束部分，放松運動。

幼兒跟著教師一起做放松運動：“雪人融化了”：我的頭融化了，我的肩膀融化了。我的胳膊融化了，我的腿融化了。（一邊說，一邊扭動身體）

六、配合玩具和設施：

較大的場地

第五篇：活動載體

聯系群眾活動載體: 三大行動

大走訪化民怨行動。一是建立民情信息庫。由各鄉鎮信訪辦牽頭、大學生“村官”擔主力，收錄民情信息和梳理群眾來訪。二是落實走訪責任。將收集到的民情信息分成政策咨詢、意見和建議、矛盾糾紛、事項代辦、個人訴求5大類，由鄉鎮各站所根據職能分工分別負責，需要交辦或轉辦的由鄉鎮信訪辦統一開出交辦單，限時辦結。

大公開解民疑行動。一是建立鄉黨政領導班子信訪接待日制度。周一至周五每天安排3名黨政班子成員接訪，及時做好記錄，對群眾舉報的問題開出回復期限。二是建立公開監督機制。通過公開黨政領導班子手機號碼、黨政辦公室電話、公共郵箱，接受群眾電話、網絡舉報等方式暢通公開渠道。同時，規定群眾有權“問責”，對沒有限期回復或回復不滿意的群眾可直接向每周接待群眾的鄉領導反映，由當值鄉領導督辦。

大聯動結窮親行動。從今年開始，每年開展“結窮親、送溫暖”活動，在元旦、春節、中秋、國慶等重大節假日集中大規模慰問。著重走訪慰問貧困戶、信訪戶、老黨員戶或離任村干部戶，讓他們感受到了黨和政府的關懷和溫暖。

結合市里“萬名黨員干部下基層大走訪轉作風辦實事”活動，規定鄉黨政領導干部要在活動期間完成“六件實事”。

1、參加一次村支部大會。鄉黨政班子成員到村參加一次村支部大會，指導建立完善村務公開、村級財務管理、一事一議等相關制度；結合各村實際，幫助村“兩委”理清經濟社會發展思路。

2、開展一次現場接訪。鄉黨政班子成員要采取上門家訪和集中接訪相結合的等形式，開展一次現場接訪活動。接訪群眾不得少于10名，對來訪者的相關訴求要及時辦理或答復。

3、慰問一批困難群眾。鄉黨政班子成員在每村至少慰問10戶困難群眾，尤其是特困戶、五保戶、空巢老人、孤兒、殘疾人等弱勢群體，幫助他們解決當前生產生活中面臨的主要困難。

4、看望一批老黨員、困難黨員和離任村干部。鄉黨政班子成員深入到基層看望一批老黨員、困難黨員和離任村干部，關心他們的生活情況和身體狀況，幫助他們解決生活上遇到的難題，鼓勵他們繼續發揮先鋒模范作用。

5、上好一堂黨課或作形勢報告。鄉黨政班子成員到村里，結合中央、省、市、鄉重要文件精神和全鄉中心工作，為農村黨員上一堂黨課或作一場形勢報告。

6、檢查一次惠農政策落實情況。鄉黨政一把手要牽頭組織開展一次大檢查，通過“訪群眾、查戶頭、聽意見”等方式，檢查糧食直補、退耕還林、城鄉低保等各種惠農政策落實情況，嚴肅查處鄉機關干部的違規違法行為。

結合市委“好干部標準”大討論，將深入開展“鄉干部如何讓群眾高興、讓黨放心”大討論活動，鄉政府機關、部門站所、學區黨員干部都要分組組織討論。要求每人都要發言。討論之后，每名參與討論的黨員干部都要將觀點整理成文字材料，統一報鄉黨政辦，安排專人審閱、評選、鄉市活動領導小組辦公室進行推薦。

第三環節，可以開展幾個專項行動整治“四風”。

一是深入開展“庸懶散奢貪”專項整治。通過“四對照四查找”活動，確保調研工作不漏項、不跑偏、不走樣。即：對照工作實際，查找服務基層和全鄉發展方面的突出問題；對照廣大群眾的愿望和企盼，查找群眾反映最強烈最突出的問題；對照中央八項規定、省委九項規定、委十項規定、委十項規定和“庸懶散”專項整治工作，查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的表現；對照群眾反映的意見建議，查找落實惠民政策、服務群眾等方面的不足

和差距，摸清經濟社會發展各方面的底數和情況。

二是開展“三公”經費專項整治。研究制定《關于厲行節約嚴格控制行政開支管理辦法》，重點規范領導干部用車、下村、、休假和職務報銷等制度。切實加強部門預算管理，厲行節約，節儉辦事，嚴格落實對外接待、下鄉檢查各項制度，樹立過緊日子的思想，不該花的錢堅決不花，確保把有限財力用于經濟發展和民生改善上。