第一篇：美岱召中心學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

學(xué)生生理年齡日趨成熟，他們的心理比常人更復(fù)雜，因此對(duì)其開(kāi)展心理健康教育尤為重要。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、面向全體學(xué)生的心理教育

1、設(shè)置心理課程。學(xué)生正處在人生發(fā)展的初期，生理發(fā)展比較急劇，心理也比較復(fù)雜。在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中，尤其是在面對(duì)學(xué)校生活學(xué)生往往會(huì)不知所措，選擇合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生度過(guò)成長(zhǎng)中的困惑，取得了良好的教學(xué)效果。

2、舉辦專(zhuān)題講座。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和需要，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育。比如，針對(duì)新生不適應(yīng)職校生活，脆弱、過(guò)分依賴(lài)的問(wèn)題，舉辦了“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的專(zhuān)題講座；對(duì)女同學(xué)身理發(fā)育的特點(diǎn)，開(kāi)展“和女生講句悄悄話(huà)”等講座。心理講座幫助學(xué)生獲得了心理健康的一些基本常識(shí)，掌握了一些心理自我矯正方法和心理衛(wèi)生知識(shí)，有效預(yù)防了心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

4、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)。智障學(xué)生和健康學(xué)生一樣，他們?cè)诩w生活中同樣渴望得到同伴的認(rèn)可，但往往不知道如何與人正確交往。他們或獨(dú)處一角，無(wú)所適從；或“打”成一片，無(wú)理取鬧。學(xué)校心理教師利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，如團(tuán)體游戲《吹風(fēng)》、《盲人游戲》等，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。很多同學(xué)因此找到了自己的知心朋友，學(xué)會(huì)了與人和睦相處的一些基本方法。

二、面向個(gè)體學(xué)生的心理教育

1、創(chuàng)設(shè)心理咨詢(xún)室。今年學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢(xún)室，整體格調(diào)整潔、溫馨、舒適。心理咨詢(xún)室本著平等、尊重、保密、傾聽(tīng)的原則，熱情接待每一位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生。咨詢(xún)內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題、人際交往、情緒與行為、、友誼等方方面面。在咨詢(xún)老師的幫助下，轉(zhuǎn)化了一些學(xué)生的不良心理，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展。

2、架設(shè)“知心熱線(xiàn)”。一些學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢(xún)室，即存在心理疾病、心理障礙，也有的同學(xué)性格靦腆、害羞，生怕進(jìn)咨詢(xún)室被其它同學(xué)嘲笑。另一方面心理咨詢(xún)室也會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件限制，每次接待來(lái)訪(fǎng)者的人數(shù)畢竟有限。針對(duì)這些情況，除加強(qiáng)宣傳教育外，心理老師、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心熱線(xiàn)”，一個(gè)電話(huà)，一條短信，讓更多的同學(xué)能無(wú)拘無(wú)束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑。

三、面向全體又有助于個(gè)體的心理教育

1、營(yíng)造“心育”環(huán)境。通過(guò)創(chuàng)建溫馨教室，彰顯班級(jí)的個(gè)性與努力目標(biāo)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)宣傳窗、黑板報(bào)等開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；通過(guò)舉行“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)”等主題活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，引導(dǎo)全體學(xué)生形成健康的心理，良好的習(xí)慣，積極的情感和正直的人品，激勵(lì)學(xué)生像陽(yáng)光一樣充滿(mǎn)生機(jī)，健康向上，全面發(fā)展；通過(guò)師德承諾活動(dòng)，營(yíng)造民主、平等、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、師師關(guān)系，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值。

2、強(qiáng)化“心育”實(shí)力。

加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。一全員培訓(xùn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座，查閱資料等形式進(jìn)行。二骨干培訓(xùn)，組織心理教師、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的心理健康教育水平，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的心理健康教育培訓(xùn)。我校學(xué)生家長(zhǎng)文化水平普遍不高，有些家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的“心育”顯得非常重要。利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等各種途徑，增強(qiáng)家長(zhǎng)撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任感和義務(wù)感；教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長(zhǎng)重視為孩子營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。

3、重視“心育”研究。為了有目的、有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑，提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自強(qiáng)、自立、平等參與社會(huì)生活，回歸主流社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者。學(xué)校心理老師及班主任重視對(duì)日常工作中所碰到的典型個(gè)案進(jìn)行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，我校心理健康工作正逐步走上正軌，但與兄弟學(xué)校相比差距很大。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

第二篇：美岱召鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校幼兒園及周邊安全工作的實(shí)施方案

美黨發(fā)[2010]11號(hào)

中共美岱召鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《美岱召鎮(zhèn)加強(qiáng) 學(xué)校幼兒園及周邊安全工作方案》的通知

各村、學(xué)校幼兒園，有關(guān)單位：

現(xiàn)將《美岱召鎮(zhèn)加強(qiáng)學(xué)校幼兒園及周邊安全工作方案》印發(fā)給你們，望結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。

中共美岱召鎮(zhèn)委員會(huì)

美岱召鎮(zhèn)人民政府 二0一0年五月十七日 美岱召鎮(zhèn)加強(qiáng)學(xué)校幼兒園及周邊安全

工 作 方 案

今年以來(lái)，我國(guó)個(gè)別地方發(fā)生了針對(duì)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會(huì)影響惡劣。最近中央、自治區(qū)、包頭市相繼召開(kāi)綜治維穩(wěn)工作電視電話(huà)會(huì)議，5月14日晚召開(kāi)了全旗學(xué)校幼兒園安全防范工作會(huì)議，為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、包頭市、土右旗四級(jí)會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我鎮(zhèn)境內(nèi)的學(xué)校、幼兒園及周邊安全提出如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園及周邊安全隱患排查整治為重點(diǎn)，以排查化解矛盾為目標(biāo)，制定周密方案，嚴(yán)密工作措施，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園不發(fā)生暴力傷害師生的案件。

二、工作目標(biāo)

消除校園安全隱患，創(chuàng)建平安校園，杜絕發(fā)生校園刑事和治安案件；全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境治理取得明顯成效，未成年人身心健康及師生生命財(cái)產(chǎn)安全得到保證；建立起橫向到邊、縱向到底的部門(mén)聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)校外相結(jié)合的打、防、控網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)工作制度及長(zhǎng)效工作機(jī)制。

三、工作措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校幼兒園安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校幼兒園安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),特成立美岱召鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組成人員如下:

組 長(zhǎng):張銳鋼(黨委書(shū)記)第一副組長(zhǎng):李 鎖(黨委副書(shū)記、政府鎮(zhèn)長(zhǎng))副 組 長(zhǎng):孟小杰（政法書(shū)記、政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)）陳 強(qiáng)（科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)）

成 員：鄔 柱（綜治辦主任）

侯文晉（美岱召派出所所長(zhǎng)）李呈祥(美岱召司法所所長(zhǎng))康 雄(美岱召法庭庭長(zhǎng))趙 明（美岱召中學(xué)校長(zhǎng)）盧文剛（美岱召中心校校長(zhǎng)）王文光（毛岱中心校校長(zhǎng)）

各幼兒園園長(zhǎng)，各村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)綜治辦，辦公室主任由孟小杰兼任。

（二）全面開(kāi)展學(xué)校、幼兒園及周邊環(huán)境安全隱患排查整治

鎮(zhèn)綜治辦、美岱召派出所要組織有關(guān)人員重點(diǎn)深入學(xué)校幼兒園及所在村集中開(kāi)展為期一周的矛盾糾紛大排查活動(dòng)，排查要做到橫向到邊、豎向到底，不留盲區(qū)、不留死角。排查內(nèi)容為各類(lèi)矛盾糾紛及其教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校周邊人群的精神和思想狀況，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要有詳細(xì)記錄，建立臺(tái)帳。對(duì)排查出來(lái)的安全隱患逐一落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，并限期整改。切實(shí)加強(qiáng)各類(lèi)人員排 查，學(xué)校幼兒園周邊環(huán)境、高危人員（有精神病史者、精神病人、吸毒人員、刑滿(mǎn)釋放人員、鬧訪(fǎng)人員、纏訪(fǎng)人員、對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)人員）等，有效防止和消除各類(lèi)安全隱患。對(duì)可能影響學(xué)校幼兒園安全的苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府報(bào)告，并通報(bào)上級(jí)教育等有關(guān)部門(mén)，采取有效措施予以防范化解。

（三）學(xué)校幼兒園切實(shí)強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理

各中小學(xué)校幼兒園要保證24小時(shí)值班。門(mén)衛(wèi)人員在上崗期間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，脫管失控。門(mén)衛(wèi)人員必須選用年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、防范能力強(qiáng)、年齡在45歲以下的男同志擔(dān)任，未達(dá)到要求的學(xué)校和幼兒園要立即調(diào)換，仍沒(méi)有門(mén)衛(wèi)人員的,要盡期抓緊時(shí)間選聘,并加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，及時(shí)處理突發(fā)事件。有條件的學(xué)校要在校門(mén)口建立來(lái)訪(fǎng)接待室，禁止未登記者進(jìn)入校園。同時(shí)，要建立學(xué)校準(zhǔn)入制度，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的非本校教職工要進(jìn)行嚴(yán)格的盤(pán)查和登記，確認(rèn)無(wú)異常情況后，方可進(jìn)出。對(duì)進(jìn)入校園車(chē)輛要進(jìn)行嚴(yán)格盤(pán)查和審核，嚴(yán)禁易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物、管制刀具和其他可能危及校園安全的物品帶入校園。

（四）認(rèn)真落實(shí)人防、物防、技防措施

派出所要加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)與管理隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校近期配備的保安人員，落實(shí)好他們的責(zé)任。各學(xué)校、幼兒園要組建校園護(hù)校隊(duì)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，確保應(yīng)急事件的處理。每天要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)值班、教師值日制度，加強(qiáng)對(duì)校園的不間斷巡邏，做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早解決。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課余時(shí)間的防范。學(xué)校、幼兒園的門(mén)衛(wèi)、保安和值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要有明確分工，落實(shí)區(qū)域，各司其職。要落實(shí)學(xué)校、幼兒園放學(xué)路隊(duì)護(hù)送制度，并將學(xué)校、幼兒園上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、家長(zhǎng)接送學(xué)生及幼兒的時(shí)間、地點(diǎn)用書(shū)面形式告知家長(zhǎng)，形成家、校一體的人防措施。要堅(jiān)持在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，安排校領(lǐng)導(dǎo)和教師在校門(mén)口值班巡查，規(guī)范學(xué)生入學(xué)、放學(xué)秩序，防止校門(mén)口大量聚集學(xué)生和家長(zhǎng)，配合公安民警做好校門(mén)口交通疏散工作，切實(shí)保障師生交通安全。各學(xué)校、幼兒園門(mén)衛(wèi)要配備必要的安全裝備，有條件的學(xué)校要在出入口、宿舍、食堂等重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控和報(bào)警系統(tǒng)，在重要部位安裝制式防盜門(mén)，對(duì)老化的設(shè)備要及時(shí)更新，對(duì)監(jiān)控盲點(diǎn)要進(jìn)行補(bǔ)缺，切實(shí)提高全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園的安全防控能力。

（五）加強(qiáng)師生安全教育

各學(xué)校、幼兒園要不斷對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，組織開(kāi)展突發(fā)事件應(yīng)急演練活動(dòng)，通過(guò)安全法制課、“致家長(zhǎng)、學(xué)生一封信”、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)等多種形式，廣泛進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)知識(shí)的教育和宣傳，提高廣大學(xué)生和教職工的安全防范意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)技能。充分發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)的作用，每半年到所在學(xué)校、幼兒園講安全法制課，指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園做好安全工作。同時(shí)，各學(xué)校、幼兒園要做好教師、門(mén)衛(wèi)、保安人員、宿管員的培訓(xùn)工作，不斷提高他們的安全防范素質(zhì)和技能。

三、工作要求

（一）高度重視學(xué)校安全管理工作

各村、學(xué)校幼兒園，有關(guān)單位要以對(duì)黨、對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”和“責(zé)任重于泰山”的思想，要認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校安全工作形勢(shì)，深刻吸取以往事件教訓(xùn)，舉一反三，警鐘長(zhǎng)鳴。要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校安全工作真正做到思想認(rèn)識(shí)到位，有效減少一般校園安全事故，杜絕重大校園安全責(zé)任事故。

（二）明確責(zé)任，落實(shí)到人

各學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)學(xué)校幼兒園安全工作要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體抓、負(fù)實(shí)責(zé)。并將安全責(zé)任層層分解，做到安全措施到位、責(zé)任落實(shí)到位、隱患排查到位、檢查整改到位。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任追究制，完善相關(guān)規(guī)章制度，細(xì)化應(yīng)急預(yù)案。對(duì)工作不力、行動(dòng)遲緩、措施不到位、制度不落實(shí)、造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任。

（三）密切配合，齊抓共管

鎮(zhèn)綜治辦、派出所、司法所等有關(guān)站辦所要加強(qiáng)與各學(xué)校、幼兒園的溝通聯(lián)系，密切協(xié)調(diào)配合，在校園安全工作上做到制度化、規(guī)范化；要齊抓共管、建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，切實(shí)維護(hù)校園及周邊安全，努力給師生營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。學(xué)校幼兒園要制定完善應(yīng)急預(yù)案，確保一旦發(fā)生暴力犯罪案件，能夠有效應(yīng)對(duì)。

第三篇：神西中心學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

神西中心學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

中心校心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)中心學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和各學(xué)校工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題，扎實(shí)開(kāi)展各校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合各校學(xué)生實(shí)際,通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

中心學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：呂劍儒 副組長(zhǎng)：楊永軍 組

員：各校校長(zhǎng)

中心學(xué)校心理咨詢(xún)室兼職教師:徐建林

按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo)，各校這學(xué)期開(kāi)展的主要工作：

1.堅(jiān)持以人為本的德育工程——強(qiáng)化“以德為本”的思想，堅(jiān)持活動(dòng)育人，貫徹“六心”“愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、信心留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2.堅(jiān)持“以德治校”的方針，樹(shù)立“教師人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動(dòng)人。

3.堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的理念。

開(kāi)展系列活動(dòng)，注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ)，堅(jiān)持德育課程與日常德育活動(dòng)齊頭并進(jìn)的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課的教學(xué)。上好心理健康課，開(kāi)展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處，及時(shí)調(diào)整教育思路，提高德育工作的實(shí)效。運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生.4.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

四、心理健康教育采取的具體措施有：

通過(guò)師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進(jìn)各校心理健康教育目標(biāo)的深入開(kāi)展。學(xué)校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和各校的教育特點(diǎn)，我們?cè)诠ぷ髦写_定了以下幾條途徑。

(一)開(kāi)足心理健康課程

各學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)，由班主任根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況,上好班級(jí)心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。

（二）廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)

1.各學(xué)校與學(xué)校德育工作相聯(lián)系,通過(guò)系列活動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)宣傳窗、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2.全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。各校在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊(duì)會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

3.舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動(dòng)，上好心理健康課。(三)發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用

各學(xué)校進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的裝飾工作,堅(jiān)持開(kāi)展心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo),對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，中心校各校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改

進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠纸處煂?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

神西中心學(xué)校

第四篇：在美岱召黨建工作會(huì)議上的講話(huà)

在美岱召鎮(zhèn)黨建工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

今天召開(kāi)這次會(huì)議主要是貫徹落實(shí)旗十一屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和全旗黨建工作會(huì)議精神，簡(jiǎn)要回顧2011年我鎮(zhèn)黨建工作和今后一個(gè)時(shí)期全鎮(zhèn)的黨建工作進(jìn)行安排部署。下面，根據(jù)鎮(zhèn)黨委研究，我重點(diǎn)講以下幾個(gè)方面的意見(jiàn)：

一、2011年工作簡(jiǎn)要回顧及2012年工作思路

2011年，在全鎮(zhèn)各位同志的共同努力下，我鎮(zhèn)黨建工作取得了全面進(jìn)步。一是加強(qiáng)黨委班子自身建設(shè)，提高駕馭農(nóng)村工作的能力。深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動(dòng)，積極為群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題116件。加強(qiáng)民主集中制，凡重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排、3萬(wàn)元以上的大額資金使用都要由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定。嚴(yán)格要求班子成員講黨性、講大局、講原則，認(rèn)真執(zhí)行黨委的決議，自覺(jué)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。我鎮(zhèn)也先后獲得“自治區(qū)五四紅旗團(tuán)委”、“自治區(qū)文明村鎮(zhèn)”等稱(chēng)號(hào)。二是加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力。加強(qiáng)各村的團(tuán)、婦、民兵等配套組織建設(shè)，有力地推動(dòng)了村級(jí)組織“一體化”建設(shè)，沙圖溝村獲得“全國(guó)文明村”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，采取以會(huì)代訓(xùn)、舉辦培訓(xùn)班、外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等方式，共培訓(xùn)村干部296人次，不斷增強(qiáng)做好農(nóng)村工作的能力。認(rèn)真執(zhí)行黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，全面推行“四議兩公開(kāi)兩報(bào)告一監(jiān)督”工作法，村級(jí)組織民主管理和科學(xué)決策水 1

平得到提升，強(qiáng)化了對(duì)村干部的約束和監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行《土右旗村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》，從資金上保證了村級(jí)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，投資58萬(wàn)元，新建了八犋牛村級(jí)組織活動(dòng)室，維修了缸房營(yíng)等4個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所，完善了任三堯等2個(gè)村活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化建設(shè)。三是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。認(rèn)真抓好黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的工作方針，嚴(yán)把發(fā)展黨員的質(zhì)量關(guān)，2011年發(fā)展黨員33名。認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷和幫扶制度，“七一”期間，對(duì)7個(gè)先進(jìn)基層黨組織、40名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和16名優(yōu)秀黨務(wù)工作者予以表彰，并對(duì)28名生活困難的老黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。四是深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷提升基層黨建工作水平。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，全鎮(zhèn)各級(jí)黨組織累計(jì)為群眾辦好事實(shí)事共129件。投入120萬(wàn)元進(jìn)行沙圖溝村景觀渠改造建設(shè)；大古營(yíng)村黨支部投資40萬(wàn)元，完成了全村自來(lái)水改造項(xiàng)目，解決了村民吃水困難問(wèn)題。大力推進(jìn)“雙服務(wù)”試點(diǎn)工作，各村設(shè)立民生服務(wù)代辦點(diǎn)，投資10萬(wàn)元建成鎮(zhèn)民生服務(wù)大廳，設(shè)臵六個(gè)窗口，可為群眾提供32項(xiàng)服務(wù)，實(shí)行一站式辦公，方便了群眾辦事。建立鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)接訪(fǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部下訪(fǎng)、定期約訪(fǎng)和重大信訪(fǎng)事件駐村監(jiān)控化解制度，2011年接待群眾來(lái)訪(fǎng)53件，全部得到妥善處理，實(shí)現(xiàn)了零進(jìn)京、零非訪(fǎng)的目標(biāo)。積極探索新形勢(shì)下黨組織設(shè)臵形式，我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)一體化懋龍新村試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃范圍內(nèi)的8個(gè)村和內(nèi)蒙古懋龍集團(tuán)、土右旗明石農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合成立了非建制性黨組織懋龍新村黨總支部，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化懋龍新村試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

2012年，全鎮(zhèn)基層組織工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)旗委十一屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和全旗組織工作會(huì)議精神，以基層組織建設(shè)年為主題，以創(chuàng)建“五個(gè)好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和“五個(gè)好”村黨支部為目標(biāo)，以基層組織建設(shè)項(xiàng)目化管理為抓手，重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)再深化、黨建責(zé)任制再落實(shí)、黨組織建設(shè)再加強(qiáng)、黨員內(nèi)生動(dòng)力再提升、黨建示范點(diǎn)建設(shè)再?gòu)?qiáng)化，不斷提升全鎮(zhèn)基層組織建設(shè)工作水平，為把美岱召鎮(zhèn)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、文化大鎮(zhèn)”和呼包鄂新型中等城市輔城區(qū)提供有力的組織保證，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨的十八大勝利召開(kāi)獻(xiàn)禮。

二、站在科學(xué)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要意義

第一，加強(qiáng)基層組織建設(shè)是新形勢(shì)新任務(wù)的必然要求。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)一體化進(jìn)程日益加快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。隨著十二五規(guī)劃戰(zhàn)略措施的實(shí)施，我鎮(zhèn)正在向“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、旅游名鎮(zhèn)、文化大鎮(zhèn)”和呼包鄂區(qū)域新型中等城市輔城區(qū)大跨步邁進(jìn)，周邊環(huán)境呈現(xiàn)高壓態(tài)勢(shì)。特別是以基層組織建設(shè)年為契機(jī)，構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，更加注重以人為本，更加注重速度質(zhì)量效益的相統(tǒng)一，更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重環(huán)境保護(hù)和治理。這些都為我們基層黨組織提出了新的更高的要求。就我鎮(zhèn)目前情況來(lái)講，無(wú)論擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)總量、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，還是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差別、推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，任務(wù)都很繁重。這就要求我們各級(jí)黨組織必須適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的要求，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，改進(jìn)工作方式方

法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

第二，加強(qiáng)基層組織建設(shè)是廣大群眾的迫切愿望。隨著改革開(kāi)放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大農(nóng)民群眾的思維方式和思想觀念發(fā)生了明顯變化，民主意識(shí)和參政議政意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，“面向黃土背朝天”、“日出而作日落而息”的生產(chǎn)生活方式已徹底改變。他們對(duì)國(guó)家大事、鎮(zhèn)里和村里的大事越來(lái)越關(guān)心，創(chuàng)業(yè)致富的愿望越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)各級(jí)各部門(mén)的服務(wù)要求也越來(lái)越高。鎮(zhèn)村兩級(jí)處在基層一線(xiàn)，直接與廣大群眾打交道，是各項(xiàng)工作和矛盾、問(wèn)題的交匯點(diǎn)，這就要求我們必須公正公道，為群眾掌好權(quán)、用好權(quán)，進(jìn)一步提高帶頭創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的能力和水平。

第三，加強(qiáng)基層組織建設(shè)是解決自身問(wèn)題的客觀需要。總體來(lái)講，我鎮(zhèn)基層黨組織是堅(jiān)強(qiáng)有力的，基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)是比較高的，但面對(duì)群眾需求多元化、矛盾多樣化的新形勢(shì)，還有很多不適應(yīng)，與上級(jí)的要求和群眾愿望相比，還有較大差距：一是執(zhí)政理念上需要進(jìn)一步提升。基層干部特別是農(nóng)村干部，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政地位的重大意義認(rèn)識(shí)不深，對(duì)為誰(shuí)執(zhí)政、為誰(shuí)服務(wù)這個(gè)問(wèn)題研究不夠。有的當(dāng)干部是為了出人頭地、為自己辦事方便；有的是誰(shuí)投我的票，我就為誰(shuí)服務(wù)；有的宗族思想嚴(yán)重，上臺(tái)后不是為老百姓謀利益、辦好事，而是為本集團(tuán)、本家族服務(wù)；有的不能與上級(jí)黨委政府保持高度一致，對(duì)上級(jí)決策部署執(zhí)行不力，或者變調(diào)走樣；有的農(nóng)村干部不是積極化解矛盾，而是在基層制造矛盾，甚至在背后出謀劃策，鼓惑和組織群眾上訪(fǎng)鬧事。二是施政方式需要進(jìn)一步改進(jìn)。一些村工作程序不規(guī)范，行政隨意性大，決策拍腦門(mén)、辦事拍胸脯、失誤拍屁股的“三拍干部”不乏

其人，致使村里問(wèn)題百出，矛盾升級(jí)，造成不穩(wěn)定后果。一些村干部法制觀念淡薄、作風(fēng)粗暴、辦事不公、揮霍浪費(fèi)，甚至弄虛作假、以權(quán)謀私，致使干群關(guān)系緊張，違紀(jì)違法案件增多。三是自身建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一些農(nóng)村黨組織核心作用發(fā)揮不好，班子不團(tuán)結(jié)，“兩委”不協(xié)調(diào)，工作“兩張皮”；一些先進(jìn)村存在原地踏步，沒(méi)有進(jìn)一步加強(qiáng)；一些后進(jìn)村軟弱渙散的問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，班子不健全，多年不發(fā)展黨員。四是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力需要進(jìn)一步提高。相當(dāng)一部分基層干部思想不解放，視野不開(kāi)闊，工作推著干，發(fā)展沒(méi)思路，干事等靠要，困難繞著走，帶富能力差，集體經(jīng)濟(jì)薄弱。這些問(wèn)題如不及時(shí)有效地解決，勢(shì)必影響黨的路線(xiàn)方針政策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)，勢(shì)必影響黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，奮力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我們要全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，建立健全黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨的建設(shè)各項(xiàng)部署落到實(shí)處。

1、要強(qiáng)化管黨意識(shí)。黨要管黨是黨建工作的一項(xiàng)基本原則。各級(jí)黨組織書(shū)記要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)抓黨建的主動(dòng)性和緊迫性，自覺(jué)把黨建工作擺上重要位臵，放到爭(zhēng)先進(jìn)位、創(chuàng)新發(fā)展的大局中去考量、去謀劃、去推動(dòng)，找準(zhǔn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓黨的建設(shè)；堅(jiān)持黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)在指導(dǎo)思想上相一致，在工作部署上相協(xié)調(diào)，在推進(jìn)措施上相銜接，使黨的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互促進(jìn)、整體推進(jìn)，努力形成黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作

相互促進(jìn)、相得益彰的良好格局。

2、要嚴(yán)肅管黨責(zé)任。健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)齊抓共管、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作格局，充分發(fā)揮黨建工作的整體戰(zhàn)斗力。各黨總（支）部書(shū)記是黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，是第一責(zé)任人，要牢固樹(shù)立“抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建就是不稱(chēng)職”的觀念，嚴(yán)格落實(shí)管黨責(zé)任。要扭住黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)黨建各項(xiàng)工作，努力形成責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的黨建工作新局面。

3、要提高管黨水平。適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的新變化，積極推進(jìn)黨建工作的理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，努力提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。要注重創(chuàng)新思路，加強(qiáng)黨建工作調(diào)研，研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)黨建工作理論創(chuàng)新，指導(dǎo)黨建工作實(shí)踐，積極探索黨建工作新的規(guī)律、新的舉措。要注重打造載體，采取更多貼近群眾、貼近生活，喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的方式方法，努力使黨建工作符合時(shí)代的要求和發(fā)展的要求。

同志們，今年是全國(guó)基層組織建設(shè)年，做好基層黨建工作，是提高黨的執(zhí)政能力的重要舉措，希望廣大黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，積極參與，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷探索加強(qiáng)基層黨建的新途徑，開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)黨建工作新局面，夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)，為振興美岱召提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。

第五篇：職教中心心理健康教育工作總結(jié)

職教中心心理健康教育工作總結(jié)

２０１１年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績(jī)的同時(shí)，本著促進(jìn)我校心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)今年的工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完善了我校心理健康教育的體制，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)。回顧過(guò)去的一學(xué)期我們開(kāi)展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展。基于以上的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績(jī)。

首先，本學(xué)期我校心理健康教育課和上學(xué)期相比心理素質(zhì)課的學(xué)生增加了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。增加了心理健康教育教師的人數(shù)。本學(xué)期，從事心理健康教育有工作的教師增加到２位。除邱賽建，老師這位專(zhuān)職的心理教師外，還有李紅艷老師，心理健康教師的增加間接增加了心理健康教育課時(shí)。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育課的時(shí)間。通過(guò)這兩種方法，解決了因心理健康教育課時(shí)的減少而帶來(lái)的選修心理健康教育課的學(xué)生無(wú)法上心理健康教育課的問(wèn)題，使大多數(shù)學(xué)生都能接受心理健康教育。本學(xué)期，我校醫(yī)士班，旅游英語(yǔ)、幼師班開(kāi)設(shè)了每周一課時(shí)的心理健康教育課，約有二百多學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。

其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，保證上課的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了以邱賽建老師為組長(zhǎng)的集備組。把周一上午作為集備時(shí)間，大家共同討論。這樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知識(shí)的理解，而且規(guī)范了課堂進(jìn)程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理健康教育課程系統(tǒng)化，有序化，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化。二是和學(xué)生制定課堂契約，同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)的完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。

再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂(lè)、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，這種改進(jìn)使我校的心理健康教育課繼續(xù)走在全市的前列，擴(kuò)大了我校心理健康教育工作的影響。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期，研究室在個(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

成立了心理咨詢(xún)室，地點(diǎn)：綜合樓４樓，周一至周五為面對(duì)面咨詢(xún)時(shí)間，１３９４７８３５０８４為熱線(xiàn)電話(huà)。同時(shí)增加了心理咨詢(xún)的方式，不僅有個(gè)別面詢(xún)、還有電話(huà)咨詢(xún)，通本學(xué)期來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢(shì)。

其次，做好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我校在每年高考前年給高三的學(xué)生舉辦了以“如何復(fù)習(xí)迎考”為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)高三，面對(duì)考試。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

職教中心

二Ｏ一一年十二月