第一篇：幼師實習報道

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習階段

(一)見習階段

1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作經驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環節，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

(二)實習階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發孩子的學習積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。

3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環節是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

第二篇：實習報道

提要：為培養從事物業管理的實用型人才，適應物業管理服務行業這一朝陽產業的發展，內蒙古財經大學工商管理學院暑期社會實踐隊在鄂爾多斯市康巴什新區開展了為期一個月的社會實踐活動，深入物業公司實踐和學習，熟悉和掌握服務技能，提高物業管理能力，真正做到理論與實踐相結合。

7月29日，由內蒙古財經大學2009級物業管理專業的24名本科生組成的暑期社會實踐隊結束了為期一個月的社會實踐活動，實踐主題為“康巴什新區物業管理喜添新生”。根據內蒙古財經大學以及工商管理學院的暑期專業實習安排，24名本科生由以學院銀書記，周院長為代表的8名老師陪同前往康巴什新區。在康巴什老師和學生受到新區建設局領導及各物業公司負責人的熱烈歡迎。在康巴什新區物業管理辦公室，實踐隊了解到新區物業管理的歷史、現狀、及未來10年的發展規劃。在新區兩家經營管理較好的物業公司——中奧物業和康城物業，實踐隊認真學習了其物業管理的先進模式和管理方法。在新區另外兩家新興的物業公司——銀鑫物業和興泰物業，實踐隊積極參與到了公司的方案設計中，主要包括物業管理前期的承接查驗，中期的運營管理和后期的業務拓展、保值增值。通過在新區四家不同發展水平物業公司的實踐和學習，實踐隊得出結論：在康巴什新區范圍內，物業管理行業具有較大的市場需求和發展潛力，為即將走出校園，進入社會的物業管理專業大學生提供了良好的擇業和就業契機。通過這次實踐和學習，實踐隊員的實踐能力都得到了提高。回校以后，實踐隊員將繼續為自己補充知識，以最快的速度、最飽滿的精神投入到物業管理行業中來。

據了解，實踐隊選擇康巴什新區這個正在崛起的新型城區作為此次實踐和學習的主要目的地，主要想通過城市發展的縮影，對物業管理行業進行一次更加全面的認識。為自己的擇業選擇方向，為物業提升自身服務水平貢獻一份力量，促進物業公司更好地為業主服務，為業主營造一個良好的社區環境。

第三篇：實習報道

我院建筑工程系地質0831班前往皖北煤電集團錢營孜煤礦區實習6月7日—6月18日，我院建筑工程系地質0831班20名學生前往位于安徽省宿州市皖北煤電集團錢營孜煤礦區進行為期10天的礦井地質實習。此次實地實習由建筑工程系工程地質教研辦公室籌辦組織，并由教研辦公室牛學超教授、焦思紅老師和占文峰老師帶隊并進行全程實習指導。

這次皖北煤電集團錢營孜煤礦實習是在學生們學完《礦井地質》課程后開展的實踐性教學，目的在于鞏固學生課堂所學理論知識，更進一步的了解礦井地質實際工作和井下作業環境；加深學生們對礦井地質工作程序和方法的理解，培養學生讀圖、作圖動手能力；同時學習一些初步的實際生產中的科學技術和管理知識。

6月7日，牛學超教授和焦思紅老師在綜合樓307室召開皖北煤電錢營孜煤礦實習動員會議，牛教授在動員會議上向實習學生說明了本次實地實習的日程安排和實習任務要求，他說此次前往煤礦實習機會來之不易，希望大家能充分利用這次機會去深入學習，加固自己的理論知識。同時他還再三強調了人身安全問題，要求所有實習同學在實習期間嚴格要求自己，聽從實習指導老師的安排，杜絕自作主張的現象，切實做好實習安全工作。

9日晚22：04，牛教授及20名學生踏上了前往安徽省宿州市的火車，于第二日7點到達宿州市住處。經過一天的休整后，11日他們前往皖北煤電集團錢營孜煤礦，他們的到來受到了礦區工程部殷召元總工程師等人的熱烈歡迎。他們在礦區辦公樓的會議室內舉行了簡單的見面會議，并對實習工作做了精心的安排。隨后由礦區技術部于元林技術員帶領下對礦區的變電廠、主井、副井及儲煤倉等部門和車間進行了參觀，讓大家對礦區有了一個初步的了解。在接下來的三天中，分別安排了礦區方副總工程師、地質科李廣平技術員結合井田地質圖紙向同學們講解錢營孜煤礦的井田地質情況，包括煤的儲量、礦井的建設、井田的地質構造、井田水文地質情況等。

12日，在殷召元總工程師等技術人員陪同，牛學超教授帶領下，實習同學進入了井下參觀。此處礦井巷道標高為﹣650m，基于同學們為第一次下井的安全考慮，殷總工程師主要安排了大家參觀了井下主要設施、巷道構建和爆破炸藥儲藏庫，他詳細的介紹了井下設施建設、巷道的走向、巷道開掘方式、支護方式、支護所用材料和炸藥儲藏庫的建設原理等。同學在認真參觀過程中，踴躍的向殷總工程師詢問礦井建設中遇到的地質問題和解決方案，希望自己在參觀中得到最大的收獲。

10天的實習時間很快就過去了，于16日，實習師生乘坐火車返回學校。在這10天中，同學們學到了許多課本之外的知識，對于礦井地質有了實質性的認識和了解，并且對于今后的就業方向有了明確的目標。

至此，建筑工程系地質0831班20名學生前往安徽省宿州市皖北煤電集團錢營孜煤礦區進行為期10天的礦井地質實習圓滿結束。此次實習得到了皖北煤電集團錢營孜煤礦區有關領導、技術人員和我院領導的大力支持，在此表示誠摯的感謝。

第四篇：實習報道（定稿）

風景園林系景觀設計課程實習報道

為進一步鞏固學生的理論知識，培養學生的學習興趣，提高學生綜合素質，我系計劃安排12級園林技術班的學生進行為期一周的教學實習，實習分為校外實習與校內實習兩部分，實習時間為2014年5月26日至5月30日，其中26日至27日為校外實習，由我系芮雪老師及王彥萍老師帶領學生對寧夏大學的校園綠地、銀川市森林公園及覽山劇場的各功能區綠地進行了觀覽；28日至30日為校內實習，由芮雪老師負責對學生進行給定區域的綠地設計指導。

此次實習在學院的大力支持與幫助下圓滿結束，學院及系部對師生進行了外出實習安全教育，并落實了此次活動的責任人和責任關系。實習期間，通過芮雪老師對園林景觀設計專業知識的細致講解，讓學生對城市園林綠地及其景觀設計的相關知識有了更加直觀的認識和深入的了解，并將理論與實踐相結合，在學習專業技能的同時增長社會閱歷，培養工作能力，為日后的專業發展和就業、創業奠定基礎。

第五篇：幼師實習計劃

幼師實習計劃

幼師實習計劃

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。

雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化，所以為了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，故，制定以下實習計劃，希望能在實習過程中靈活掌握使用。

一、教育實習概要：

1.實習地點；金花幼兒園

2.實習時間：2010年9月15日-2011年6月20

3.授課對象：學前教育大班

4.實習主要內容：教學實習

二、教育實習預期目標：

在本次教育實習中，學生要虛心向優秀老師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：

1.在教學上：提高備課、講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗；認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節以上的任務，課后積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。

2.在>班主任工作上；提高個人的組織、協調和管理班集體的能力。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

3.提高溝通交際能力。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

4.在教育調研上：提高科研調查能力。積極參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。

三、教育實習的計劃與安排

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：

（一）實習前準備階段：（7月中-9月初）

1.學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。

2.熟悉本實習隊隊友及實習隊工作，協助隊長和其他隊友創建好實習博客、創建實習隊通訊錄等。

3.了解實習學校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習博客中了解實習需要注意的事項，并尋找解決辦法。

4.在暑假期間進行備課，包括熟悉教材、撰寫教案、課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備；

5.閱讀有關政治學科教學和班主任工作以及學生行為管理、教師教學藝術等方面的書，了解和熟悉相關工作的要求，為實習及以后的教學作準備。

6.加強師范技能的訓練，練好教師口語，練好粉筆字，多找機會進行微格訓練。

（二）見習階段（第1周）

1.9月15日到達學校后盡快整理好內務，適應實習點的生活。

2.了解學校。通過實習學校領導、科組老師、班主任等了解學校、科組、班級的基本情況，了解實習學校各項工作和各種>規章制度。

3.了解班級。通過原班主任帶領介紹到班與學生見面，盡快了解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動。研究本班學生的檔案資料，盡快了解各個學生的背景、性格和品行等，第一周內記住學生的姓名。在原班主任指導下制定班主任>工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、>思想政治教育工作重點、集體工作措施）。

4.了解學科教學。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。如果條件允許，進行跨年級、跨專業多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課后積極跟其他隊友進行討論交流，互聽互評，提供授課技能。

5.認真備課，修改教案課件。了解本班本學科的上課進度，認真鉆研所本學科的教學大綱、課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，力求弄懂弄通基本理論、基礎知識和基本技能。在原科任老師指導下認真備課，確定教學目標、重點和教學方法，寫出詳細教案。寫好的教案要請老師指導和修改，逐步完善。

6.準備班會、第二課堂的內容。

7.做好每次相關的會議記錄，并由隊長總結發到博客，逐步豐富和完善博客的內容。

（三）。實習階段（第2周至第7周）

1.教學實習：

（1）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

（2）深入了解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標、重點和教學方法，寫出詳細教案。為確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后才能試教。

（3）在指導老師的指導下進行新課講授，課后不斷總結上課情況，觀看優秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節比一節有進步。

（4）及時批改作業，了解教學效果。把每次作業中存在的問題（包括優、缺點）作好記錄，及時反饋給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

（5）組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外知識講座，或指導閱讀各類課外讀物。

（6）實習期間，實行每天一小結，每個星期的周末進行學習反思，總結不足之處，以及自己的收獲。

2.班主任工作：

（1）研究本班學生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個學生的背景、性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

（2）堅持每天早讀、早操、自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

（3）提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

（4）開展有意義的主題班會，為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

（5）組織第二課堂活動，開闊學生的視野、拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

（6）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

（7）積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的>心得體會。

（8）做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流，并發上博客，進一步豐富和完善博客的內容。

（四）總結階段（第8周）

1.寫個人>工作總結和個人鑒定。

2.協助隊長根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

3.協助隊友，分工合作，征求校領導、老師對我們實習隊表現和我校實習工作等方面的意見。

4.請原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實習科。

5.配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。《>幼師實習計劃》