第一篇：聊城職院“心理健康體驗館”建設設計施工項目任務書【1017】

聊城職業技術學院“心理健康體驗館”建設

設計施工項目任務書

聊城職業技術學院 編制日期：2016年10月

一、項目概況

（一）項目名稱

聊城職業技術學院“心理健康體驗館”建設設計施工項目

（二）項目位置

山東省聊城市東昌府區花園北路133號

（三）設計范圍

聊城職業技術學院校區內醫學院醫學樓3層區域

（四）設計面積

約

1000 平方米范圍內的心理健康體驗館設計與施工，具體以實際測量為準

二、設計依據

1、國家及項目所在地有關建設工程勘察設計管理的法律、行政法規和規章；

2、國家通用規范及ISO等國際組織或專業組織的現行最新標準和規范；

3、我校提供的設計任務書；

4、我校提供的相關圖紙資料（場地內建筑設計圖、裝修設計圖紙等）；

5、我校提供的策劃原始素材資料及其它項目相關文件資料。

三、目標要求和工作任務

（一）設計規劃工作

以提升學校教學實訓水平與社會綜合服務水平為核心目標，對學校醫學院醫學樓3層區域，進行心理健康體驗館的場館創意設計與施工；設計需立足學校現狀，完善學?，F有的教學及實訓模式，旨在全面滿足學生、教師、社會等多領域的基本需求與特定需求，充分彰顯理念文化核心，并高度體現聊城職業技術學院的文化特色；設計要求具有現代化、數字化等特點，科技感強，互動體驗多。

（二）環境改造工作

1、目標

融合“環境育人”的理念，構建層次清晰、區域分明、布局合理的心理健康體驗館，因地制宜，凸顯特色品位，為學校學生創設一個學做結合、健康成長的學習與實訓環境；為學校教師等全體員工創設一個整潔舒適、創新進取的工作環境；并可為社會提供有力的心理健康支持。

2、工作任務

①充分考慮心理健康教育及體驗的特殊性，體現人性化設計和人文關懷，富于生機。做好心理健康體驗館環境改造工作，以實用、經濟、美觀為原則，分接待、體驗等不同的功能區域，進行全方位設計，充分體現學校學院精神理念寓意；

②功能區域需選擇親切、生動、貼近生活的名稱。可張貼輕松的歡迎標語，圖示圖標簡明醒目。講求實用同時，注重設計美感，以教學與體驗相結合，設置亮點，做到點面結合，規范文化裝飾放置，強化衛生要求，保持各公共場所整潔，弘揚人文精神，濃郁學術氣息；

③場館內部環境需溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的色調為主，合理運用色彩、燈光、綠植等裝飾物，光線適中，自然光、燈光強度合理；

④不同功能區域的使用面積要與其功能及使用人數相匹配，個別功能區域要充分保障學生、教師以及其它來訪人員的隱私性要求。

（三）設備裝置建設

1、目標

運用多種現代化高科技手段與設備，滿足學生、教師的日常教學工作，及社會心理健康支持服務等。

2、工作任務

①設計中巧妙設置現代化設備裝置，合理布局，區域分明；

②注重體驗與互動，設計中納入考慮聊城職業技術學院師生員工特征、聊城市地區人口結構特征等，滿足各類人群在心理健康體驗上不同層次的需求。

四、項目定位及設計要求

（一）項目定位

（1）項目定位：科技感強，多功能與高效率結合的數字化心理健康體驗場館（2）設計風格：簡約大方與科技靈動兼具的后現代工業風格

（二）總體設計要求

（1）充分結合聊城職業技術學院師生員工特征、聊城市地區人口結構特征等進行系統全面分析，進而創造出與“環境育人”精神理念緊密相融，同時又能全方位、高效率地服務社會、支持社會的心理健康體驗館；

（2）立足于將心理健康體驗館建設成為實用性與先進性并重的行業標桿，集教學、實訓、體驗、輔導等多功能于一身，同時承擔心理知識普及和宣傳的任務，通過各項心理健康體驗的展示，建立行業標桿，提升大家對心理學的認識，并提升心理健康體驗館的知名度。通過不同設計手法詮釋對“環境育人”精神的理解，創設特色功能區域，反映多元性、自由性、兼容性，實現現代化、數字化、平臺化；

（3）職業院校學生，正處于身心發展的重要時期，除應掌握堅實的基礎職業知識及技能外，培養良好的心理品質，訓練有力的崗位適應能力也極為重要，心理健康體驗館除能夠完成日常的教學工作外，還要給學生提供實訓實操的機會，不斷完善職業院校學生自身的心理品質及崗位適應能力等，同時有利于滿足教師員工的不同培訓需求及心理需求，激發靈感、創造智慧、培訓提升，從而增強師生員工的凝聚力，體現育人氛圍；

（4）通過多元化的設計形式，在滿足學校需求外，心理健康體驗館還可對社會提供服務與支持，使大家提升對心理學的認識，體驗心理現象、全面認識自我，同時針對特定需求者，可進行個性化服務，拓展運營渠道與模式，為體驗館提供自我造血機制。

（三）其它設計要點

（1）場館必須創新、精致，要求現代化、數字化；（2）構筑物設置要選址合理，體量適中；

（3）充分考慮學生、教師及其它人員的互動參與性；（4）場館設備需有較強的體驗性，且融入平臺化的大數據；

（5）所用材料色彩需與建筑協調，具體由設計方提供樣本，由校領導確定后實施；（6）材料的選擇需有利于方案意念的表達，適應當地的氣候條件，經久耐用并易于維護；

（7）材料的成本需根據總體成本控制考慮，對局部的用材要有所側重，結合視覺效果，重點優化用材組合；

（8）設計充分體現出校園精神與文化的特點，總體實用；（9）便于采購、施工、維護。

五、各階段設計成果要求

（一）方案階段設計成果要求

1.設計說明 2.平面布置圖 3.分區平面圖

4.重點區域節點放大圖及透視圖 5.重點區域概念設計及設備分布 6.提供工程估算表

（二）施工圖階段設計成果要求

1.圖紙目錄 2.設計說明 3.總平面圖 4.節點大樣圖

5.所有預埋件基礎大樣，并且有可實施的施工圖 6.場館的全套施工圖紙

7.明確各種材質名稱和規格尺寸，施工工藝做法 8.明確水電相關系統圖

9.明確各區域、設備等詳細尺寸及細部詳圖 10.提供工程概算表

六、各階段設計成果及數量

1、尺寸應以公制單位標注；

2、設計中間交流及設計成果中提交圖紙的所有文字均應為中文簡體；

3、必須達到中華人民共和國的有關規范、規定及本項目設計合同規定的設計標準、設計深度、設計效果的要求：

（1）方案階段設計成果要求：PPT文本1份；

（2）施工圖階段設計成果要求：匯報文本4份、藍圖4份、物料文本1份。

七、設計時間進度安排

根據目前地塊現狀及學校設計要求的意向，設計時間將依次按照以下進度進行概念設計至施工圖設計：

1、方案設計階段：15個工作日；

2、施工圖設計階段：15個工作日。

八、施工要求

（一）施工工期

施工工期為

60個工作日，開工日期以校方出具的施工開工通知書中約定的日期為準。

（二）施工質量

1.達到國家或專業的質量檢驗評定的合格標準；

2.嚴格按照設計圖紙要求及質量規范進行施工與安裝，并達到國家安全和質量相關標準；

3.所有裝飾品、設備裝置等安裝時必須保證外觀完整、美觀、無任何缺陷，且必須安裝牢固，調試正常；

4.所有裝飾品、大型設備裝置等可能存在一定的安全隱患，故安裝后需在其周圍設置燈光照明或采取其他防范措施，避免不必要的人員傷害或財產損失。

（三）安全文明施工

1.施工方應采取嚴格的安全防護措施，確保施工安全和第三者安全，承擔由自身安全措施不力造成事故的責任和發生費用；

2.乙方應遵守施工場地交通、施工噪音、施工現場環境衛生等管理規定，做到文明施工，清理當天施工垃圾，做到施工現場干凈整潔。

第二篇：聊城職院“戶外交通體驗區”建設設計施工項目任務書【1019】

聊城職業技術學院“戶外交通體驗區”建設

設計施工項目任務書

聊城職業技術學院 編制日期：2016年10月

一、項目概況

（一）項目名稱

聊城市示范性綜合實踐基地“戶外交通體驗區”設計施工項目

（二）項目位置

山東省聊城市東昌府區花園北路133號

（三）設計范圍

聊城市示范性綜合實踐基地校區內

（四）設計面積

約2460平方米范圍內的戶外交通體驗區設計與施工，具體以實際測量為準。

二、設計依據

1、國家及項目所在地有關建設工程勘察設計管理的法律、行政法規和規章；

2、國家通用規范及ISO等國際組織或專業組織的現行最新標準和規范；

3、我校提供的設計任務書；

4、我校提供的相關圖紙資料（場地內建筑設計圖、裝修設計圖紙、設計范圍紅線圖、地下綜合管網圖）；

5、我校提供的策劃原始素材資料及其它項目相關文件資料。

三、目標要求和工作任務

（一）設計規劃工作

以提升學校教學實訓水平與為核心目標，對校區內的戶外交通體驗規劃區域，進行戶外

交通體驗區的文化創意設計與施工；設計需立足學校現狀，完善學?，F有的教學及實訓模式，旨在讓學生知曉關乎交通安全的各類規則、常識，讓學生學習交通安全規則，理解交通安全規則的重要性。充分彰顯基地的理念文化核心，教育學生基本安全及生活常識，培養全方面健康發展的人才。設計風格要求工業現代感、簡潔大氣。

（二）環境美化工作

1、目標

融合“環境育人”的理念，構建層次清晰、區域分明、布局合理的戶外交通體驗區，因地制宜，凸顯特色品位，為全體師生員工創設一個整潔舒適、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作與學習環境。

2、工作任務

①充分考慮戶外交通體驗區的特殊性，體現人性化設計和人文關懷，富于生機。做好戶外交通體驗區環境改造工作，以實用、經濟、美觀為原則，分教學、接待參觀、體驗等不同的功能區域，進行全方位設計，充分體現學校學院精神理念寓意；

②與教學課程體系及課程開展形式相搭配。講求實用同時，注重設計美感，以各功能分區設置為主，圍繞各功能區域的課程設置進行環境打造，做到點面結合，以環境服務于課程，以環境來促進課程開展。

③不同功能區域的使用面積要與其功能及使用人數相匹配，考慮接待的人數及參觀體驗人員流線的合理性。講求實用同時，注重設計美感，強化衛生要求，保持各公共場所整潔，弘揚人文精神，濃郁的文化環境氣息。

（三）設備裝置建設

1、目標

運用多種現代化高科技手段與先進專業設備，滿足學生、教師的日常教學工作，順利開展各項教學活動。結合現階段新型的教育理念，提高教學效率，增強教學效果，使得學生能更加高效學習，快樂學習。

2、工作任務

①設計中巧妙設置現代化設備裝置，合理布局，區域分明； ②注重體驗與互動，設計中納入考慮不同年齡學生的特點及需求。

③設備服務于課程，以教學的課程體系為核心，分區域設置不同的課程和教學活動，保證設備的設置能相互補充搭配，更好地完成教學目標。

四、項目定位及設計要求

（一）項目定位

（1）項目定位：聊城中小學生的交通教育基地和交通局宣傳交通安全宣傳窗口。（2）設計風格：簡約大方與科技技術兼具的后現代工業風格。

（二）總體設計要求

（1）充分結合聊城市地區中小學生交通安全教育的現狀，進而創造出與“環境育人”精神理念緊密相融，同時又能全方位、高效率地服務社會、支持社會的戶外交通體驗區；

（2）立足于將戶外交通體驗區建設成為聊城中小學交通教育的標桿，成為交通局宣傳交通安全教育的窗口。集教學、體驗、輔導等多功能于一身，提升中小學對交通安全認知、理解和重視。通過不同設計手法詮釋對“環境育人”精神的理解，創設特色功能教學區域；

（3）中小學生除應掌握堅實的基礎職業知識及技能外，對生命安全、生活常識，交通交規，急救知識的學習也極為重要，戶外交通體驗區除能夠完成日常的教學工作外，還要給學生提供體驗感知的機會，不斷完善學生對交通安全的認知，理解，體現育人氛圍；

（4）通過多元化的設計形式，在滿足學校教學需求外，戶外交通體驗區還可對社會提供服務與支持，成為交通事業開展深度合作交流的平臺等。

（三）其它設計要點

（1）體驗區必須場館必須創新、精致，要求現代化、數字化；；（2）構筑物設置要選址合理，體量適中；

（3）充分考慮學生、教師及其它人員的互動參與性；（4）場館設備需有較強的體驗性，在體驗中感知學習；

（5）所用材料色彩需與建筑協調，具體由設計方提供樣本，由校領導確定后實施；（6）材料的選擇需有利于方案意念的表達，適應當地的氣候條件，經久耐用并易于維護；

（7）材料的成本需根據總體成本控制考慮，對局部的用材要有所側重，結合視覺效果，重點優化用材組合；

（8）設計充分體現出校園精神與文化的特點，總體實用；（9）便于采購、施工、維護。

五、各階段設計成果要求

（一）概念階段設計成果要求

1.設計說明 2.平面布置圖 3.分區平面圖

4.重點區域節點放大圖及透視圖 5.重點區域概念設計及設備分布 6.提供工程估算表

（二）方案階段設計成果要求

1.圖紙目錄 2.設計說明 3.總平面圖 4.節點大樣圖

5.所有預埋件基礎大樣，并且有可實施的施工圖 6.體驗區的全套施工圖紙

7.明確各種材質名稱和規格尺寸，施工工藝做法 8.明確水電相關系統圖

9.明確各區域、設備等詳細尺寸及細部詳圖 10.提供工程概算表

六、各階段設計成果及數量

1、尺寸應以公制單位標注；

2、設計中間交流及設計成果中提交圖紙的所有文字均應為中文簡體；

3、必須達到中華人民共和國的有關規范、規定及本項目設計合同規定的設計標準、設計深度、設計效果的要求：

（1）概念階段設計成果要求：PPT文本一份；（2）方案階段設計成果要求：PPT文本一份；

（3）擴初階段設計成果要求：PPT文本一份、物料圖樣1份；

（4）施工圖階段設計成果要求：匯報文本4份、藍圖4份、物料文本1份。

七、設計時間進度安排

根據目前地塊現狀及學校設計要求的意向，設計時間將依次按照以下進度進行概念設計至施工圖設計：

1、概念設計階段：7個工作日；

2、方案設計階段：10個工作日；

3、擴初設計階段：15個工作日；

4、施工圖設計階段：15個工作日。

八、施工要求

（一）施工工期

施工工期為60 個工作日，開工日期以校方出具的施工開工通知書中約定的日期為準。

（二）施工質量

1.達到國家或專業的質量檢驗評定的合格標準；

2.嚴格按照設計圖紙要求及質量規范進行施工與安裝，并達到國家安全和質量相關標

準；

3.所有裝飾品、設備裝置等安裝時必須保證外觀完整、美觀、無任何缺陷，且必須安裝牢固，調試正常；

4.所有裝飾品、大型設備裝置等可能存在一定的安全隱患，故安裝后需在其周圍設置燈光照明或采取其他防范措施，避免不必要的人員傷害或財產損失。

（三）安全文明施工

1.施工方應采取嚴格的安全防護措施，確保施工安全和第三者安全，承擔由自身安全措施不力造成事故的責任和發生費用；

2.乙方應遵守施工場地交通、施工噪音、施工現場環境衛生等管理規定，做到文明施工，清理當天施工垃圾，做到施工現場干凈整潔。

第三篇：廣東食品藥品科普體驗館項目建設方案

廣東省食品藥品科普體驗館項目建設方案

（征求意見稿）

為科學、高效開展廣東省食品藥品科普體驗館項目建設，做到建設過程組織有力、推進有序、監管有方，確保各項建設任務順利完成，早日向社會推出高水準、高質量的體驗展，滿足社會各方對食品藥品（包括食品、藥品、保健食品、化妝品和醫療器械，下同）科普知識的需求，特制訂本建設方案。

一、項目內容

（一）項目主題

該體驗展以食品藥品科普為主題，圍繞“人、食品藥品、科學、文明、安全、健康”等關鍵詞，以宏大視野規劃建設，內容涵蓋古今中外食品藥品科學知識。

（二）建設地點

選取廣東科學中心主樓三樓C館作為該體驗展的建設場地及展覽展示場地。

（三）展覽面積

該體驗展的建筑面積為3500平方米。

（四）合作模式

采取廳局合作、多方共建的方式。合作主體：省食品藥品監管局、省科學技術廳 承辦機構：廣東科學中心、廣東省執業藥師注冊中心

（五）展示形式

該體驗展按常設展覽的形式開展建設，采用科技館的互動展示手法進行展示。力求運用AR、VR、LEAP MOTION、體感互動等新穎的展示技術和多樣化的表現手法打造一個全互動體驗式的展覽，充分體現學習的自主性、實踐性、趣味性、開放性，讓觀眾通過親身參與體驗走近食品藥品科學，在主動探索和學習中了解食品藥品科學知識。

為了豐富項目的科普形式，將配合舉辦科普講座、科普論壇、科普知識大賽等多種形式的科普活動，以此全方位向公眾開展食品藥品科普知識教育。

（六）展示內容

以食品、藥品、保健食品、化妝品、醫療器械“四品一械”為經線，以食品、藥品、保健食品、化妝品、醫療器械“四品一械”所涵蓋的時間和空間為緯線，精選相關領域、相關時空、相關地域等貼近民生的知識點、關鍵詞或大事件，將安全體驗、知識傳播、思維啟迪、趣味游覽等融為一體，以聲、光、電等高科技手段和文字圖片、實物模型等方式，向社會公眾展示人類、人類健康與食品藥品的關系，展示食品藥品作為人類生活密不可分的產品其源起和發展歷史，展示和體驗食品藥品研發制造的科技 含量和科學成果，展示食品藥品對人類生活的重要意義和作用等。

二、目的和意義

食品藥品安全事關民生福祉、公眾健康、國家形象，黨和政府高度重視，人民群眾普遍關心。黨的十八大以來的歷次全會都對食品藥品安全監管工作做出部署，五中全會明確提出推進“健康中國”建設、實施食品安全戰略等重要任務，六中全會再次對食品藥品安全治理體系建設等進行重點強調。總書記最近指出：加強食品安全監管，關系全國13億多人“舌尖上的安全”，關系廣大人民群眾身體健康和生命安全；要嚴字當頭，嚴謹標準、嚴格監管、嚴厲處罰、嚴肅問責，各級黨委和政府要作為一項重大政治任務來抓。

科學技術是第一生產力?？萍紕撔率巧鐣M步的動力源泉。科學普及事關全民素質的整體提升，全民素質普遍提高是全面建成小康社會的重要標準。在2016年5月30日的“科技三會”上，總書記提出，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質的普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。

綜上所述，食品藥品監管和科技科普工作都迎來了重要的機遇期。與此同時，受基本國情、發展階段等因素制約，我國食品藥品安全客觀水平與人民群眾的主觀感受存在著較大差距，一些 本質上并不是科學意義上的食品藥品安全事件，但經媒體反復炒作發酵，在廣大公眾面前造成嚴重負面影響，損傷公眾信心、政府公信力和執法部門形象。

在這樣的時代背景下，由省食品藥品監管局和省科技廳牽頭，集各方之力創辦廣東省食品藥品科普體驗館，使公眾親身感受、了解食品藥品領域的歷史和現狀、技術原理、先進科技及監管理念，從而提高公眾的飲食用藥安全意識和科學素養，營造“人人關心關注、人人參與支持食品藥品安全監管”的良好社會共治氛圍，是食品藥品監管部門和科技部門攜手合作、履職盡責、服務社會、貼近民生的重要舉措，體現了黨和政府對加強食品藥品監管和科技工作的高度重視和堅強決心。

三、項目依據

《廣東省食品藥品安全“十三五”規劃（2016-2020年）》第五章第六節專欄11科普宣傳建設工程中第3項體驗館項目。

四、目標及影響

（一）目標

該體驗展為省級重大民生科普工程。力爭打造全國領先、世界一流、主題突出、權威專業的食品藥品科學領域公益科普體驗展，作為食品藥品科普宣傳窗口和教育基地，并逐步培育成為世界衛生組織（WHO）或世界食品藥品安全和科技組織開展食品藥 品安全和科技交流的平臺。建成后的展覽，將在以下幾方面發揮重要作用：

1、宣傳窗口。成為營造良好食品藥品安全輿論氛圍和

社會環境的宣傳窗口，實現宣傳能力有新提高、宣傳載體有新拓展、宣傳成效有新進步。

2、教育基地。成為普及食品藥品科普知識，開展食品

藥品科普教育的基地，實現提高公眾飲食用藥安全意識和科學素養。

3、示范平臺。成為國內以互動體驗方式，向公眾開展

食品藥品科普教育的示范點，在業界發揮良好的示范作用，并逐步培育成為世界衛生組織（WHO）或世界食品藥品安全和科技組織開展食品藥品安全和科技交流的平臺。

（二）影響

通過該體驗展全方位、長時間的展示，向社會公眾傳遞“食品藥品是人類社會繁衍生息不可或缺的重要物質”“食品藥品安全是全世界永恒的共同課題，是與經濟社會發展所處的歷史階段相匹配的”等正面信息、主流聲音和科學認知，從而使社會公眾清晰了解歷史和現狀、理性看待問題、增強辨別能力、提振未來信心，并自覺地拒絕和粉碎謠言，自覺地科學理性消費，自覺地理解、支持和參與食品藥品社會共治，共同為食品藥品安全事業做出努力。該體驗展著力“打造特色、力求創新”，做到內容豐 富、形式新穎、體驗性強，力爭體驗項目達到60件以上，互動項目比例達90%以上。該體驗展展期共分兩期，第一期為5年，預期現場參觀體驗人數可達1000萬人次，第二期延續5年，預期現場參觀體驗人數可達1000萬人次，兩期共10年，預期現場參觀體驗人數可達2000萬人次，并通過口口相傳、媒體報道、網絡傳播等形式輻射影響受眾約達10000萬人，提高食品藥品科普知識公眾知曉率。