第一篇：2011年度學期期教務處工作計劃

2011年度上期教務處工作計劃

工作思路：

遵照求真務實、精致管理、挖潛增效、追求優質的原則，體現以人為本的管理理念，加強教師隊伍建設，給教師營造寬松穩定的教書育人環境。以年級管理為重心，以備課組為載體，完善教學評估機制。深入研究新課程改革背景下的教育教學規律，狠抓過程管理，強化教育觀念。全面提高教師教學效益和教育教學水平，實現高一，高

二、高三教學工作整體推進，高考取得預期成績，高二學業水平測試及中考招生取得滿意結果，努力實現學生、教師、學校共同成功的目標。認真總結和反思過去的工作，根據新情況，依據新要求，重點抓好以下幾個方面工作：

一、健全教學管理機構，明確職責，規范管理。

1、根據學校工作實際狀況，每個年級配備的教務員，納入教務處業務垂直管理，在各年級主管和年級組長的領導下完成該年級的教學管理和教務工作，對教務處負責。體現教學管理的樹形結構。確保教學管理思想的通暢傳達到每一個教師。

2、教務處協同三個年級的教務員既要指導各年級的教學工作，又要完成各年級的教學服務工作，同時還要完成教師常規工作的檢查和督導。

3、規范教學資料的管理。一方面是教師個人教學資料（如教學計劃、教學總結、培優輔差記錄、聽課本、教案等）的管理。及時收集、及時檢查、及時反饋結果。另一方面油印室嚴格如實登記各年級的油印資料種類和數量，按學月統計張貼通報相關情況。確保老師不濫發資料，確保油印紙張的節約。同時教務處自2009年上期開始對每個年級每一次所組織的大型考試的試題進行收集整理存檔，包括文本資料和電子文檔，供全體教師參閱。

4、做好課改的管理。

在課程改革領導小組的指導下，廣泛聽取師生意見，確保課改的順利進行。完善學分管理。教師和學生都要強化模塊教學意識、學分意識，認真實施《湖南省普通高中學分管理指導意見》（試行），在對學生的學分認定中要堅持標準，嚴格程序，特別是對選修學分和綜合實踐課程的學分認定，不搞形式，不走過場，培養學生的誠信意識，促進學生的興趣發展和素質發展。

二、強化教學管理，促進教學發展。

1、注重細節，落實教學常規。

①落實教學“五認真”：即認真備課、上課、批改、輔導、反思，在此基礎上各學科要針對自己的學科特點，結合新課標，要在教學上有所創新。

認真備課要做到備教材、備學生、備教法、備指導、備作業、備考點。認真學習新課標，鉆研教材，了解本年段的“雙基”要求，掌握教材重點、難點和關鍵。從學生實際出發，確定目的要求，選擇方法，安排過程，設計作業。

認真上課要做到優化高效。體現三主，師為主導、生為主體，思為主線。因材施教，教法靈活，教學要體現新的教學理念，認真批改要做到及時批、不錯批、不漏批，做到有發必收、有收必批、有錯必糾。

認真輔導要做到面向全體學生，注重個體差異，分層輔導。

認真反思要做到教育觀念與教學態度的反思、教學過程與教學方法的反思以及教學結果與教學糾正的反思。②加強教學工作的全程管理。教案、作業以及教研活動采取定期檢查和不定期抽查。各學科根據學科特點，除練習冊外要布置適當的作業，具體以各年級制訂報教導處批準的規定為準。根據課堂和學生作業情況發現學生存在的問題，如屬整體性的，要即時復習補救，如屬個別的要立即個別談話，個別輔導解決。要深入教研活動，加強對課堂教學的監控和指導。

2、注重研究，落實“五定”教研活動。

①加強教研活動的實效性。各個教研組備課組要做到教研活動專時專用，活動要有專題、有組織、重實效。各教研組要以創建學習型學科組為動力，把教研組努力建設成傳播教育教學新觀念新思想的基地、教科研的基地和教師快速成長的基地。

②加強教學研究的實效性。教學要依賴研究，科研要能為教學服務。教務處要倡導教師們自主研究、合作研究和有指導性的研究，譬如教學模式、教學方式的研究。根據學校“低重心抓教研教改”的指導思想，督促年級組、教研組廣泛開展示范課、創新課、匯報課的聽評課活動。落實備課組定時間、定地點、定內容、定主講人、定記錄的“五定”教研教改活動和師徒幫教活動，促使各年級組、教研組形成濃厚的教研風氣，向教研要質量，向優質的課堂教學要效益。

3、全面落實培優補差。

①讓培優補差成為我們學校的一個亮點，培優補差的方向是培養學生的學習興趣，樹立學生學習信心。

②培優補差的組織要以學科為單位（根據學生偏科情況），確定每個學生的學科特點，發展學生的優勢學科，補強學生的弱勢學科，助推學生全面發展。③各教師接受培優補差的任務后要根據分配學生的特點確定階段輔導計劃，有的放矢，把培優補差落到實處。教務處將加大力度檢查教師的培優補差情況。并爭取將培優補差效果列入教師教學常規獎勵考核。

三、處理“三級課程”的關系，執行課程計劃，繼續開發校本課程。

學校嚴格執行國家和地方課程計劃，開足開齊課程，加強必修課與選修課的教學工作管理和研究。必修課方面，學校除開設好與高考相關的學科課程外，要重視技術、藝術、體育與健康、綜合實踐課程的開設，加強對學科教學的研究和組織實施，不隨意增減課程或課時，保證課程開設的質量。在認真落實國家和地方課程計劃的基礎上，堅持以教育培養學生為本的課程理念、全員參與的合作精神和個性化的價值追求，加強校本課程的建設。新學期，學校在開設英語口語交際等校本課程的同時，要花大力氣組織教師繼續開發具有一定特色的校本課程。

四、加強教師隊伍建設，提高教學質量。

1、加強教研組隊伍建設。

教研組的工作是提高學校教育教學水平的關鍵。學校要想進一步提高辦學水平和教學質量，就必須抓好教研組的建設，發揮教研組的作用。教研組工作的開展是否正常有力、是否有效，直接影響教師的責任心、投入程度和教師能力的培養與發揮，最終會直接影響學校的教學質量和學校今后的發展。新學期，教務處將協同教科室加強教研組及備課組建設，充分發揮教研組的功能，促使教研組根據新課改的要求開展行之有效的教研活動，加強對備課組工作的監督、管理、指導，使教學與研究落到細處、落到實處。

2、認真評選“明星”教師，發揮“明星”教師的帶頭作用。優秀的教師能帶動學校的教學，帶出一批年輕的教師，培育出一批優秀的學生。配合行政意圖，認真評選“明星”教師，從而調動全體教師的積極性。新學期，“明星”教師，要充分發揮示范作用和指導作用，“明星”教師的課公開化，同時在備課、上課、評課等環節擔負對年輕教師加強指導的任務。

3、學校利用教研組組織教師定期學習相關理論書籍，了解當前教育動態，保證教育教學的時代特色。畢業年級要進行考綱的學習和研討，非畢業年級要了解畢業班考點，利于教學。

4、外派學習。學校將根據上級教育部門安排，合理選派教師參加各級各類教研活動和教師培訓。被派出學習的教師學習期間要遵守學習規定，認真學習，回校后要將聽課學習記錄交教務處檢查，并按照安排撰寫學習心得（事先通知），或安排上學習展示課（事先通知）。在教務處檢查后方可進行差旅報銷。

5、新教材的特點是注重學生自主學習和解決實際問題的能力培養，為了適應高中的新課改，學校將繼續組織高一年級全部教師與其他相關教師參加各項培訓，切實了解新課改的具體教學要求，對教學的整體過程，課程設置，學分設置，以及對教師的具體要求有比較全面的了解。

五、加強圖書、實驗、電教、音樂、藝體管理。

1.落實管理人員負責制。管理人員要為學校著想，保護好學校的每一個物件，管理好每一分集體財產。

2.教師在領取和發放時候要嚴格按照學校和教務處的規定發放。

4.教材、教輔、教學、藝體用品用具征訂補充，要直接和教務處聯系。教務處根據實際反饋信息并報學校審批后處理。

六、重視課外活動，搞活校園生活。課外活動是教育教學活動的重要組成部分，是搞活教學，推進素質教育的可靠平臺。本期要一如既往地保證課外活動的正常開展。一是要統籌安排，讓學生有序開展豐富多彩的文體活動；二是督促各年級組、教研組、備課組成立各種活動小組，定時間、定地點、定項目開展學科活動，豐富校園生活；三是督促各教研組落實工作計劃，開展各種學科競賽活動。

七、組織好各級考試，爭創優秀考點。我校是高考、會考、成考、自考及英語等級考試考點，本期仍然要按照有關要求，組織好各種形式的考試尤其是國考，堅決杜絕差錯，爭創優秀考點。

第二篇：小學2018年上期期教務處工作總結

***小學2018年上期期教務處工作總結

本學期，教導處在中心校和學校的正確領導下，貫徹教育局的一辦法一方案，全面落實學校工作意見，以生為本，扎實開展教育教學工作，深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規管理，促進教師隊伍的建設，實現師生共同發展。現將本學期的工作總結如下：

一、增強法規意識，規范辦學行為。

1．規范辦學行為。

2．認真做好 “學籍管理”。嚴格執行省《中小學學籍管理規定》，加強學籍管理，規范學生轉入、轉出、借讀、休學等相關手續，確保學生四率達100%。對殘疾兒童做好檔案管理工作，對后進生做好跟蹤輔導工作。

3．嚴格執行“課程計劃”。做到開齊、上足、上好每一門學科，不得隨意增減課時，同時，規范調代課制度，禁止隨意調課、隨意擠占現象。

二、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、參加上級各類培訓活動。本學期我校3位老師參加了國培計劃，認真完成各項任務，提高了業務水平。

3、積極開展教研活動。本學期教導處分別進行了語文、數學的教研公開課，上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

三、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵，本學期教導處繼續加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。（3）抓作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業真正發揮最大的作用。

（4）抓教后反思。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強檢查，本學期，教導處嚴格執行工作計劃，每月對教師的備、教、改、輔、等方面進行了教學常規檢查。檢查時認真記錄，及時總結。既肯定每位教師工作優秀之處，也指出工作中暴露出來的一些問題。教務處對存在的問題及時與老師交流，以便改進工作，不斷調高。

3、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

4、著力做好培優輔潛工作。教導處要求教師做好潛能生管理工作，寫好培優輔潛記載手冊。學校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長密切配合，共同努力，促使他們不斷提高。

四、豐富學生活動，全面推進素質教育

教育以人為本，為了進一步促進學生素質的全面提高，按照教育主管部門的精心安排和部署，結合我校實際情況，教導處組織班級實實在在地開展了各項活動，每項活動都取得了良好的成績和預期的效果，具體如下：

1、舉辦了以教師節感恩、月兒圓圓話中秋，誠信教育，關愛留守兒童，民族精神代代傳為主題的班會，并開展了黑板報、手抄報等比賽。

2、舉辦了科技創新大賽，收到了學生的科技作品和科幻畫共10來幅，經過認真篩選，最終選報3幅學生作品送至中心學校參評；其中科幻畫獲得了縣二等獎并送市參評。

3、作文大賽。學校要求每位學生進行課外閱讀，并寫一篇讀書心得。

五、安全教育警鐘長鳴

安全工作是學校工作的重心，本學期教導處配合學校積極做好各個方面安全工作，將“安全”二字時刻掛在嘴邊、握在手里、落實在行動中，給學生創造了良好的安全的生活環境和學習環境。

1、認真實施學校有關安全的各種方案，并將有關材料及時歸檔。

2、對學生進行了傳染病防控知識講座、防溺水安全教育、防走失、交通安全、校車安全、食品衛生等安全教育

3、教師認真做好了校車值日，做好了學生的護導工作。

4、開學初以及期末擬定了《安全責任書》、《致全體學生家長一封信》，要求各班主任在班級加強安全知識宣傳，讓學生家長及學生自己在責任書和信上簽名真正將安全工作落實到每個細節之處，催相關資料進行了整理存檔。

六、其他工作:

1、本期是難忘的一期，全校師生代表桃江縣迎接了國檢，并取得了領導的一致好評。

2、學生體質健康信息上報工作;

3、完善上報了一年級新生的電子學籍。當然，工作中也有些不足的地方：

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)

2、隨堂聽課的力度還不夠大;

3、班主任工作考核還不夠科學;

4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

7、教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。下個學年我們將以更加飽滿的工作熱情、更加完善的服務態度，與時俱進，開創教導處工作新局面，爭取取得更好的成績。

***小學

2018年6月

第三篇：教務處工作計劃

2010學年第一學期職高教務處工作計劃

一、指導思想

根據關于大力發展職業教育的精神，結合我校轉型期的教學實際，認真落實校長關于新學期教學工作的要求，堅持創建工作、常規工作一齊抓的原則，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，緊密圍繞花橋國際商務城的主導產業建設好骨干專業，以培養適應生產、建設、管理、服務第一線亟需的中高級技能人才為根本任務。通過營造獨特的學校文化、優秀的師資隊伍、強大的骨干專業和過硬的教育質量，真正實現文化立校、師資興校、專業強校和質量譽校，合力打造學校核心競爭力，進一步提升學校品牌，為學校爭創省示范專業和省重點職業學校奠定堅實的基礎。

二、主要工作要求及相應措施

（一）正確定位，各盡己責

目前我校處于轉型期——決定學校是能否生存并進而發展的關鍵時期，也是對全校各處室、全體教師的考驗期。每位教師都要認清形勢，擺正位置，踏踏實實的做好本職工作。我校生源較差，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識。

每一位教師都要明確自己職責，以提高學生綜合素質為主線，側重針對升學和就業的不同要求分別側重應試能力和實際動手能力的培養。所教班級不同，培養的目標不同，但是我們每個人的職責和使命是一樣的，那就是使每個學生都能充分發揮自己的潛能，最大限度的獲取可持續發展的能力。職高班的教育教學的細節管理和規范管理是本學期教務處工作的一項重要內容。

(二)以規范教學行為為重點，切實加強常規管理。

實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以課程改革、課堂教學改革及為突破口，完善教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下三點著手：

1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、專業組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍（本學期重點開展職高各專業課的校本課程和模塊化課程的開發），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出專業的特點。

2、強化過程管理，提高教學效率。

（1）、研究落實和把握好各個教學環節。

①備課要充分，目標要明確。結合課程標準、教材內容和學生實際情況，結合基本知識、基本技能，結合德育滲透、知識體系，加強教學常規檢查，教務處將常規教學檢查融入平常的教學過程之中，采取分學科、分小組進行，每學期至少檢查二次，將結果及時反饋給教研組長、年級組長和任課教師，教研組及年級組根據反饋信息，及時提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學能面向全體學生。

②上課要精細、方法要靈活多樣：要求不無準備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

（2）抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。(1)加大聽課的力度，繼續加大對聽課考核的力度，每位教師每二周至少聽課1節。

(3)加大教學工作檢查的力度：本學期將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。

(4)堅持教學常規要求。加強專業課教學的管理、規范實驗實訓教學。各教研組要加強對專業課程教學的研究，要督促實驗實訓指導教師做到定崗、定責，在學生實驗期間加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能。

3.確保教育教學出成績、出亮點。

各級各類的考級、考工、考證和競賽活動，都要認真組織，力爭好成績（名次）。尤其是本學期職高學生將有大量的技能培訓，本學期要在一年級學生中全面開展計算機應用能力考試、普通話等級考試，確保完成各項考核指標。

(三)進一步加強師資培養，促進教師業務成長

1、開展有針對性的業務學習。本學期教師的業務學習由教研組組織，以開展專題學習、上示范課、研討課等形式展開，職高班的文化基礎課進行大膽改革，探究本學科校本課程的開發。

2、開展對新教師的培訓活動。為了讓近幾年新分配的老師迅速站穩講臺，本學期仍將繼續實行“新老結對工程”，在教研組內實行校本培訓工程，要求今年新分配的教師找一個師傅，“師傅”要不遺余力、不吝賜教上好示范課、“徒弟”要勤奮好學、虛心請教，上好亮相課、匯報課。采取多種辦法和措施，促進和幫助新教師盡快成長。

3、開展優質課評比活動。為了讓青年教師脫穎而出，教務處將在各教研組評選的基礎上舉行全校性的優質課展示活動，為參加學市級、大市級優質課評比選拔人才。

4、強化專業教師技能培訓。根據所教課程或所屬專業，由教師提出申請或學校統籌安排，采取“走出去、請進來”的方式，以獲得中高級技能等級證書為目的，切實有效地加強提高教師技能水平，實訓水平。

(四)、以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作。

1、深化課程改革，使教研活動制度化。

充分發揮教研組的教研優勢，使教研活動制度化，各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動要落實到實處，做到按時、保質保量、不搞走過場，活動要有記載，教務處將不定期檢查。

2、加強學科帶頭人、專業帶頭人和骨干教師隊伍的建設。

要根據師資隊伍現狀，切實改善教師的職稱結構、孆歷結構和“雙師型”結構，使他們按期達到職稱要求、高學歷要求和“雙師型”要求。

（五）大力加強骨干專業建設

示范專業和特色專業是一所職業學校的生存發展之本。本學期將繼續強化走內涵式發展思路、以強專業立校的做法。匯集一切有利的人力資源、物質資源和信息資源，聚全校之力，強化專業建設。

1、加強骨干專業文化建設，堅持不懈地建設專業文化，積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想、生產方式，建設學校專業文化，形成與企業相適應的專業理念、標準、規范、制度、管理、模式，以增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性，要積極營造專業文化氛圍。

2、加強骨干專業師資隊伍建設。要打造一批理念先進、銳意進取、崇尚技藝、能文能武的“雙師型”專業教師隊伍，要形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。專業教師能適應學校開展的理論實踐一體化教學的需要，能適應任務驅動教學理念指導下的項目法教學要求。要根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業技能工種，根據教師個人特長和愛好，明確專人定向培養工種，打造精干教師隊伍。

3、加強骨干專業課程改革。建立職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。要轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式。

4、加強專業實訓基地建設。

本學期我校將以保證充分使用為前提，以專業教師自我設計開發為原則，加大投入，采取合作共建、援助自建等多種形式，加強專業實訓基地的規劃和建設，要盡可能把實訓基地向社會廣泛開放，資源共享，積極面向企業和社會開展各種專業培訓。

椒江區第二職業技術學校教務處

2010年9月1日

二0一0學年第一學期行事歷

教務處行事歷：

八月份：

1、課務安排及教材分發工作。

2、開學準備。

九月份：

1、新生報到注冊。

2、制定各類計劃(教務處工作計劃、教師授課計劃、教研組學期工作計劃等)。

3、做好學生學籍管理檔案和各類表冊（學額統計表等）填報。

4、教研組長會議，制定本外出教研活動計劃及商量本學期如何開展快樂課堂。

5、各教研組成立興趣小組、技能比賽小組。

6、各教研組教師教研活動。

7、新教師聽課后交流（由教學顧問項老師聽課）。

8、市中職新一屆教研大組成員會議。

9、高三到瑞安職業中專學習（中秋后）。

十月份：

1、教研組組織校內公開課、示范課活動。

2、開展陽光校園，快樂活動（協助團委）。

3、常規檢查。

4、中學體育教師基本功大比武。

5、商場經營組到杭州江濱職校學習。

6、語文組到紹興職校學習。

十一月份：

1、期中考試。

2、組織教師參加區星級教師評比。

2、第八屆中職師生技能賽。

4、區中小學田徑運動會。

5、文藝組到杭州人民職校學習。

6、數學組到紹興職校學習。

十二月份：

1、組織一次大型的學生才藝大賽（協助團委）。

2、中職應用性能力測試檢查。

3、“陽光校園，快樂活動”總結。

4、英語組安吉職校學習。

二0一一年一月份：

1、期末考試及質量分析。

2、教研組會議、工作總結。

3、完成學期成績匯總及學籍卡的填寫與上交。

4、市中職會考。

第四篇：教務處工作計劃

北社中學2016-2017學年第二學期

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期，教導處將恪守“求真務實、與時俱進”的教育哲學，促進公平、提高內涵、突出工作重點，規范工作細節，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。牢固樹立向管理要質量、向課堂要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，發展特色管理理念，繼續打造高效課堂教育模式，推進“導學案”熟練使用，進一步加強教學管理，深化課程改革，以課堂教學為重點，深入開展教學研究；堅持科研興教、強化規范管理，不斷更新教學觀念，樹立“以學生發展為本”的教育思想，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、重點工作

1、一個中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“質量”來展開。

2、兩個抓手：一是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每周的教研與公開課教學制度以及教學常規檢查，進一步落實教學常規和教學“六認真”；二是抓好校本教研，突出豐富多彩校園文化，彰顯北社中學特色，提高我校社會聲譽。

3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，考試有七八年級的月考、尤其還有九年級的月考、練兵考試、體育考試、計算機考試、理化實驗考試及中考。

二、工作目標

一是抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度。深化課堂教學改革，向課堂45分鐘要質量。

（1）、抓常規課堂教學，在現有教學模式的基礎上出新模、成新模，實現課堂學習目標、學習內容、教學環節、教法學法、聯系反饋、小結評價的六大優化，樹立質量意識。將學習目標貫穿始終，突出學生的主體性和主動性。充分體現自主學習以及小組合作交流探索，各環節要實施差異教育，加強雙基，注重知識的生成和能力的培養，善于引導學生思考、歸納、總結、提升，及時檢測、反饋和評價學生學習態度和目標完成情況，教師整個課堂講解盡量控制在20分鐘內，學生練習、拓展、總結、檢測和反饋不少于25分鐘，真正提高課堂45分鐘的效率，切實減輕學生的學業負擔。

（2）、深入開展課堂教學研究，本學期舉行優秀教師示范課觀摩活動，發揮名師和骨干教師的引領作用，各學科教師參與聽

評課活動，將課堂教學改革向縱深發展，不斷探索課堂教學模式的內在規律和教學效果的有效性，全面提升教學質量。教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。

（3）、開展校際間的學科課堂教學交流活動，促進各學科的教學成績的提升。為開闊教師的視野，學校將組織各備課組老師到學科成績突出的兄弟學校進行課堂教學觀摩和交流活動，進一步提高每位教師的教育教學水平。

（4）、開展多種形式的師生、家長座談交流活動，及時了解教與學中存在的問題、困惑及矛盾，不斷研究對策并采取切實可行的措施。

二是加強教學常規的管理和落實，向過程要質量。（1）、認真落實備、講、輔、改、考等常規教學各個環節。（2）、堅持教研組說課、聽評、評課制度，推出示范課，優質課。繼續推進我校開展的公開課制度與隨堂說課聽課評課制度，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（3）、鼓勵教師在教學中使用現代化教學手段，積極推動多

媒體信息技術在課堂教學中的應用并真正提高課堂教學成效。

（4）、采用“走出去，請進來”的方式，博采眾長，拓寬教學思路，提升我校教學質量。

（5）、定期、不定期通過檢查與學生座談兩種方式檢查教案和作業批改。在檢查中對于作業批改和教案中存在的問題要及時在備課活動上反饋，對存在的問題及時向老師反饋。

（6）、繼續實行課堂巡查制度，教務處每天由專人進行分工，一節課一巡查，發現問題及時記錄和制止，并把記錄結果半天一公示。

三是做好各項考試的組織與管理工作，尤其是九年級是重中之重認真組織英語口語測試、體育中考、理化實驗考查、中考等；

四是規范做好畢業班中考報名、檔案填報、中考、志愿填報和畢業審核工作；

五是開展高效課堂研究課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

六是繼續推進學校豐富多彩的課外活動，以課外促課內，提升學生學習趣味；尤其是本學期在七八年級要將演講、漢字聽寫大賽、成語大賽（古詩詞大賽）以及英語朗讀大賽等活動開展下去，以優異的成績參加上級組織的各類大賽。

三、具體工作措施：

1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好

培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。

2、加強教育教學研究工作。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的說課、聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。并且要開展高效課堂研究課、示范課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。

3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

4、狠抓畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重中之重，采取各種措施為九年級營造良好的學習氛圍，調動學生學習的積極性和主動性，采取科學管理，加強落實，穩扎穩打，切實做好體育、理化生實驗訓練，保證各學科復習效果。(1)召開由初三任課教師會議，根據初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的要求，討論研究共商良策。認清形勢。要制定好各學科畢業班教學計劃。統一思想，做好師生的復習動員工作。(2)加強培優工作，建立學生目標檔案，對于邊緣生分

包給各學科任課教師，加強思想、過關和輔導工作。(3)組織教師學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢，明確初三教學要求和復習方向及重點，加強新形勢下中考復習策略的研究。及時根據近三年中考方向和要求加強命題研究，提高各學科平時單元測試以及復習練習和質量檢測的命題質量。各備課組要發揚互幫互助的團隊精神，取長補短，立足課堂教學方法的改革，根據學生的實際情況，積極探索有效課堂教學方法，努力提高課堂教學效益，加強教學方法和復習策略的研究。(4)認真細致安排三輪復習計劃和措施，并做好三次模擬調研考試和分析工作。(5)加強對復習課的研究，注重學生獨立思考和分析解決問題的能力，提高復習效果的有效性。(6)加大對中招考點和信息的研究，把握好中招精神和動態。（7）召開初三學生以及學生家長會議，統一思想，進一步調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。（2次以上）

5、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。

6、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。

7、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。

8、加強處室自身建設，做到精細管理，增強服務意識，提高服務質量。

本學期我們將切實加強自身建設，努力提高本處室人員的思想政治素質，進一步增強服務意識、效率意識、質量意識，努力提高工作水平和能力，力爭用先進的教育思想和教學理念指導教學，積極、主動、熱情為一線教師服務。

新的學期，新的挑戰，教務處全體人員將通力合作，齊心協力，狠抓機遇，奮發圖強，認真做好各項工作，我們將加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

北社中學教務處

2017年2月14日

北社中學

2016—2017學年第二學

期

教 務 處 工 作 計 劃

二〇一七年二月二十日

第五篇：教務處工作計劃

教務處工作計劃

一、指導思想

以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。

措施：

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。

二、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

措施：

1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示范作用。

5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。

6、加強教師繼教檔案建設。