第一篇：十個歸位初顯成效 問計于教惠及師生——校長方濱興院士2013年新年賀詞[模版]

十個歸位初顯成效 問計于教惠及師生——校長方濱興院士2013年新年賀詞

老師們、同學們、校友們、朋友們： 大家新年好！

充滿著神秘色彩的2012年即將過去，標志著新紀元的2013年即將拉開序幕。在這辭舊迎新之際，我謹代表學校行政，通過北郵電視臺、北郵廣播站、北郵校園網，向全校師生員工及家屬，向全體離退休老同志，向廣大海內外校友，向所有關心支持北郵事業發展的各級領導、各界友人致以新年的祝福！

2012年，是我們這屆校行政領導班子服務了整整五年的時間。五年來，學校推進“兩翼齊飛、四輪驅動”戰略，實施“十個歸位”的舉措，成為北郵歷史上極為關鍵的一段風景。五年來，大家用辛勤的汗水和喜悅的熱淚使得我們能夠在2012年盤點收獲，北郵前進的路上我們破除荊棘，讓花環鋪地，我們學習駕馭成功，也學習正視糾結。我們用再塑北郵精神的行動鐫刻著北郵的歷史！用改天換地的精神迎來瑪雅歷的又一個輪回！

下面我就從“十個歸位”的改革歷程細細盤點吧。

一、科研歸位突顯強勢

經過科研歸位，我校通過在群體利益的最大化的前提下把學校的資源從教學向科研傾斜，大張旗鼓地扶持科學研究，使得我校在科研地位方面獲得明顯提升，科研經費比歸位前翻了一番多。

在2012年中國大學重大科技進步獎排行榜中，北郵位列第18位；在2012年中國大學十大科技進展排行榜中，北郵位列第19位；在2012年中國大學“Nature and Science”論文排行榜中，北郵位列第22位；在2012年中國大學重大技術發明獎排行榜中，北郵位列第22位；在2012年中國大學重大科技獎勵排行榜中，北郵位列第31位。

2012年，我校又有一項973計劃主持項目獲科技部批準立項，至此，我校在信息技術領域已經連續6年以項目主持的身份獲得973計劃的資助，民口973數量位列全國高校的前二十名。

2012年,我校獲得國家級科技進步一等獎項1項，國家技術發明二等獎1項，省部級獎項4項，社會力量設獎4項。

2012年，在中國大學標準創新貢獻獎排行中，北郵獲獎最多，居全國大學之首，把北郵標準化自主創新能力和水平推向極致。2012年，我校獲得27項國家科技重大專項，88項國家自然科學基金項目。目前到帳科研經費已經超過3.92億元。

二、學科歸位再攀高峰

通過學科歸位，我們集中優勢來辦學科，統籌規劃來提高學科建設的質量，突出我們的多科性特色，在優勢學科領域中沖擊全國頂尖的位置。目前我校一級學科博士學位授權點又增加了2個，一級學科碩士學位授權點又增加了11個。

2012年，是學校的“學科建設年”，我們圓滿完成了“211工程”三期驗收工作，得到了上級部門的表彰，并獲得了1360萬元的獎勵資金。

2012年，我校發表于國際會議論文索引結果在全國高校排名位居第12位。

三、教學歸位成效突兀

教學歸位使得我校打破學院的框架，集中優勢資源專注于教學。學校成立了“葉培大學院”，以便對拔尖創新人才進行培養。今年5月從信通、計算機、電子等學院中，選拔出96名學生組建成立了3個實驗班。

2012年，新生錄取質量穩中有升，繼續在全國高校中保持優勢地位。本科錄取新生3389人中，理科最低錄取分數線高出當地重點線50分以上的有24個省，其中高出當地重點線70分以上的有5個省，高出當地重點線100分以上的有8個省。

2012年，我校研究生就業率繼續保持100%，本科生就業率99.27%。

2012年，我校開始實行提前畢業設計試點，鼓勵學有余力的學生提前進入畢業設計環節。這是我校實踐教學的創新，為“學有余力”的學生提供更多的選擇機會，推進了我校創新人才的個性化培養。

2012年，我校共計有1028人次獲得各類競賽獎勵，其中272人次在國際性競賽中獲獎，410人次在國家級競賽中獲獎。其中，在國際大學生數學建模競賽中，我校有18個隊獲一等獎，有63個隊獲二等獎，名列我國高校的前茅；在北京市大學生電子設計競賽中，我校有6個隊獲北京市一等獎，13個隊獲北京市二等獎，3個隊獲北京市三等獎，獲獎率在北京高校中連續三年位居第一；在第37屆ACM/ICPC國際大學生程序設計大賽國內選拔賽和亞洲區預賽中，我校再度入圍世界總決賽。

另外，鄺堅和胡春兩位教授還喜獲得北京市教學名師獎。

四、人才歸位喜迎勝景

人才歸位的核心，是加大教師隊伍的建設。為此，學校目前成立了教師發展中心，旨在通過教師培訓、教學評估、教學研究，加強和完善對全校教學工作的支持和服務，使之成為新入職青年教師的崗前培訓基地、在任教師提高教學水平的加油站、以及教育教學經驗的交流平臺。學校為加大對青年教師扶持力度，促進青年教師盡快成長，還制定并實施了“北京郵電大學青年骨干教師扶持計劃”。

2012年，學校引進了彭揚和方沛宇兩位千人計劃學者，馬華東成為長江學者。

五、教育歸位贏得贊譽

教育歸位的重點在于為社會提供良好的教育服務。作為歷史性突破，我校建設了第一所孔子學院——斐濟南太平洋大學孔子學院。

2012年，現代遠程教育錄取學生一萬三千余人；函授教育錄取學生一千余人。全年共招生一萬四千余人，錄取人數創歷史新高。

六、管理歸位宜張宜弛

在科學發展觀的指導下，我校發展已從“又快又好”的軌道向“又好又快”的方向轉軌。近年來，因學校預算執行進度好，落實財政財務政策到位，2012年獲得教育部獎勵經費，學校教職員工也從中得到了實惠。我校所建設的一支“54321”型輔導員隊伍，使 得北郵榮獲了第十一屆北京市思想政治工作優秀單位榮譽稱號；北京郵電大學北郵人網站榮獲全國高校百佳網站的唯一一個“最佳網絡社區獎”的榮譽稱號。

在服務方面，學校開設了后勤一站式服務電話，完善后勤服務工作的快速反應機制；學校熱力服務中心榮獲了“2009—2012年北京市供熱先進單位”榮譽稱號。2012年，我校還獲得了“高校農校對接與學生食堂采購工作先進院?！焙汀氨本└咝Ｂ摬上冗M學?！睒s譽稱號。

七、“崗位歸位”突出績效

崗位歸位的本質是正面評價一線教師的業績貢獻，從未來著眼發掘教學科研人才。學校通過在教學、科研、學術成果方面的當量衡量，并通過加大對當量的酬金投入量，使得學校教職員工的收入有了明顯的提高，學校的教學科研總量也有了大幅度增長。

在崗位教授、崗位副教授實施方面，已經進行了試點，下一步將全面推行崗位職稱，從而以聘用的方式來認可正在為學校做出突出貢獻的教授群體，這將特別有助于處于創造力巔峰的中青年教師的脫穎而出。

八、條件歸位鳳凰盤涅

條件歸位進一步促進了基地的建設。今年我?！熬W絡與交換技術國家重點實驗室”和“信息光子學與光 通信國家重點實驗室”參加了科技部組織的五年一次的信息領域的評估，“網絡與交換技術國家重點實驗室”獲得優秀類實驗室復評資格。“信息光子學與光通信國家重點實驗室”剛剛掛牌就參加了評估，獲得“良好”的好成績。

2012年，我校牽頭申請的“移動互聯網安全技術國家工程實驗室”通過了答辯，正等待國家發改委的立項批復。另外，學校參與的兩個工程實驗室也通過了答辯，這將進一步提高我校基地建設的質量。從國家級重點實驗室／工程實驗室數量的角度來統計，我校位列全國高校的前二十名。

九、環境歸位放大資源

2012年，北郵的沙河校區終于舉行了開工典禮，實現了師生期待十年的夢想。目前已經取得了三個單體項目立項批復、一個項目的項目建議書批復；完成了沙河一期電力、燃氣、給水、雨、污水、中水管線咨詢，正在進行市政管網綜合方案和立項申報；取得沙河新校區一期858畝征地用地批復；學生公寓已經開工建設，目前正在進行地基及地下工程的緊張施工。

十、產學研歸位碩果累累

這一年，我校加快了產業研究院有限公司孵化平臺建設，整合大學科技園資源，促進科技成果轉化； 明確了深圳研究院工作定位，盡快建設產學研基地；做好無錫感知技術產業研究院有限公司管理工作，推進孵化器建設。

2012年，我校授權專利總數113件，計算機軟件著作權登記批準數64項。目前正在與中關村管委會探討創新基金的合作方案。

滿川風雨看潮生，厚積而薄發。老師們、同學們，我們送走了一個五年，還將迎來一個新的五年。改革是永恒的主題，改革還將深入下去。習總書記帶領著全國人民去實現中國夢，具體落腳到北郵的全體師生，我們要實現的是“北郵夢”。在新的改革年代，學校將著眼于“教授治學，問計于教”的基本理念，進一步加大教師參與治學決策的力度，從推選、考評院行政領導、評估教學科研成果、制訂學科規劃方案等方面入手，將更多的機關權力下放到教授群體中，從而沿著又好又快的發展道路，實現學校向世界高水平大學邁進的戰略目標。

“器大者聲必閎，志高者意必遠”。讓我們為發展中的不足做好改進的準備，為我們個人和學校事業的更大發展做好籌劃，以嶄新的姿態步入新的一年，共同為北郵譜寫信息領域特色突出的世界高水平研究型大學的新篇章，共同開創北京郵電大學更為輝煌燦 爛的明天！

在新年的鐘聲里，讓我們同祝愿，祖國好，北郵強，朋友們幸福安康！

謝謝大家！

第二篇：緊緊圍繞兩個中心,問計于師、問需于生——校長方濱興院士在學校領導干部工作會議上所作報告

緊緊圍繞兩個中心，問計于師、問需于生——校長方濱興院士在學校領導干部工作會

議上所作報告

我這次的報告是這樣定位的，叫做“圍繞兩個中心，問計于師、問需于生”?！皟蓚€中心”是指：辦學是以學生為中心，因為我們的目的是培養學生；辦校是以教師為中心，因為我們需要依賴于教師。為學生而辦學，就需要了解學生需要什么，了解我們應該為學生做好什么樣的服務，因此我們要問需于生；同時，辦校需要依賴于教師，我們就要問計于師，以便制訂我們的戰略。學?！笆畟€歸位”的改革已經走過了五年，下一步該怎么做，我們要多問計于師。

北郵辦學有著鮮明的風格，并且體現在辦學理念中，這就是：“在素質教育中培養通信領軍人才；在科研創新中突出信息技術特色；在行業引領中服務現代信息社會；在信念執著中傳承大學精神本質?！睂W?！笆畟€歸位”的下一步，實際上是轉段，這已經寫在了北郵的“十二五”規劃中。這就是“532”規劃：5是五個戰略：學科峻峰戰略、科技提升戰略、產學研用戰略、人才強校戰略、國際化戰略；3是三個計劃：精 英培育計劃、黨建與思想政治工作創新計劃、卓越管理計劃；2是兩個工程：條件保障工程、校園文化工程。這是我們未來五年發展的戰略指導。

下面，我就圍繞著“五三二”展開，說一下我們應該怎么做，我們應該做些什么事情。

一、關于學科峻峰戰略

我一直在說“強弱是相對論”。北郵從規模上來說是弱的，但是我們可以善于形成一個脈沖，去表現出強的一面。這就是學科評估。社會上有很多評估，像武書連評估，這些評估總是從規模角度來評判，從而把北郵排在很后面。教育部及時把學科評估的結果公布，實際上是做一個引導，就是說辦校還要看辦學科的真本事，而不是簡單地看規模大小，看你所做的貢獻。其實我注意到國際社會上，加州理工學院只有六個學科，2000多名學生，可是它排在世界前五名；CMU也是規模不大的學校，學科也比較少，但在世界大學排名中也非常之高。因此，我們要有要么不做，要做則做精的思路。我們這次只推了5個學科排名，現在仔細想想，如果多推一些的話，我們可以通過排名，檢查一下學校的情況。所以我們今年要做的一件大事，就是各個學院都要拿這次評估的方式來做一個自查。

這次學科評估，我們的信息與通信學科得到89 分，排名第一，第二是87分，第十是80分，第二十是73分；電子科學與技術學科我們得到80分，排第九，第一是92分，第十是78分，第二十是73分；計算機科學與技術學科我們得到76分，并列第十二，加1分就并列第十，第二十名74分，分數也沒有相差多少；管理科學與工程學科，我們得到76分，排第十九名，管理的排名我們還是很高興的，因為上次我們沒有參加評估，第十名是81分，因為是并列十九名，所以第二十名也是76分；軟件工程學科我們排到了第二十三名，得到72分，第二十名是73分，加一分我們就可以排到二十名，這是一個大概的狀況。

業界說北郵是信息黃埔，所以我們要在信息領域方面看問題。信息領域涉及5大學科，包括信息與通信工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、電子科學與技術、以及軟件工程。其中，通信、計算機、控制可以稱之為“信息鐵三角”；電子和軟件可以稱之為兩個支撐。其實，系統科學也可應該屬于信息領域的學科，屬于理學門類。現在我們說北郵是“通信黃埔”是絕對沒有問題的，但如果把上述6個涉及信息的學科綜合來看，要說北郵是“信息黃埔”，我們心里還是有些忐忑的。因此，我們應該重視系統科學這樣的冷門學科。所以我們是不是應該嘗試引入人員創建 系統科學學科？這件事請理學院認真考慮。

研究生院、學術辦要組織我們的各個學院進行自我評估?，F在我們已經有5個學科由教育部評估過了，其他的學科也應該自我評估一下。研究生院了解評估方法，學術辦要按照評估原則，組織人員參與到評估工作中來。我們要把現有的19個一級碩士點做一個自我評估，進行自我定位，根據自我評估的分數，確認一下本學科在國內的排名情況，做到知己知彼。

通過評估，我們要明確學科建設的重點，這就是增加新的博士點，增加新的重點學科。目前在學科評估、博士生招生數量分配方面，博士點的數量起到了重要的作用。既然國家的評估是一個指揮棒，我們就得隨著這個指揮棒走，不能背離它。

研究生院要采取措施保證研究生培養質量?，F在研究生對導師的抱怨多，這件事情要解決。我們要采取一些方式，例如把抱怨作為一種評估反饋給導師，導師也會注重方式方法。我們還可以從評價低的導師中扣減研究生招生名額，補充給評價高的導師。同時我們還要制定計劃，要促進優博論文的產生，畢竟優博論文在學科評估、在招生指標中都有很大的權重。比如得到優博論文的導師可以挑選學生，甚至如果學生考分不夠，但導師認為對這個學生是有把握的，那 應該給導師這個權利。

下面我針對評估談談各個學院要重點做的事情。信通學院：目前信息與通信工程學科排名第一，這是從第三追到第一的。但我們還有很大的空間，別的學科第一普遍都是90分以上，我們這個學科第一是89分，這個空間不是你占了就是別人占了。所以研究生院一定要把評分的依據告訴大家，把哪個地方得了多少分告訴大家，大家看哪里丟了分，在哪里要補分，學校要配合把分補上去。我們要定一個分數目標，先不看排名，比如我們定了要得93分，然后要補分，這一點很重要。

計算機學院：要努力使計算機科學與技術一級博士點成為一級重點學科?，F在都已經排第十二名了，一個學科的重點學科一般都會超過10個，我們進入重點學科的可能性很大，所以我們要做好這個工作，而且要力爭前十。但是，和我們并列第12的有5個，競爭很激烈。所以我們要做好規劃，把弱點想清楚，該引進的引進，該投入的就投入，把這件事情做好。

軟件學院：軟件工程的評估我還是比較滿意的，這一點我要感謝劉辰。既然已經在23位，那我們就應該做得更好，畢竟還有幾年的機會。當然，別的學校也在調整，調整好后保住前20的這個位置就比較滿足 了，如果能進15就更好了。

電子工程學院：電子科學與技術學科的評估壓力比較大。當初的戰略是寧愿電子排名下滑一些也要力保信通第一?，F在這一戰略實現了，但電子下滑得太多，從第三下滑到了第九，80分。我們要找到所得的分差在哪，我們有多大的空間提高，要補充哪些。

關于光學工程，我們已經有了一級博士點，這個博士點貢獻了我們的招生數。如果光學工程沒有“被子現象”的話，我們是不是能再往前走一步？但如果進不了前十并且還有“被子現象”的話，我們保住一級博士點也就夠了，就不用再指望光學工程再往上沖排名。這方面需要研究生院牽頭，認真研究好，早點明確我們的戰略決策。

經管學院：管理科學與工程我們排到十九，是76分。這個分數還是很低，離并列第九差了5分。我們畢竟有5年時間，管理科學與工程應該力爭晉級為一級重點學科。經管學院研究一下，是不是應該將工商管理學科的力量往管理科學與工程方面調整？另外管理科學與工程學科也應該力爭進前十。

關于應用經濟學，研究生院要組織學術辦和經管學院認真研究，是不是要重點推進？我個人傾向于工商管理學科一方面要支持管理科學與工程學科，一方 面要支持應用經濟學，我們要讓應用經濟學升格到一級博士點。這個是不是可以當作一個戰略性調整，請你們認真研究一下。

理學院：要研究申辦系統科學的可行性，先從一級碩士點做起，然后往一級博士點上靠。因為系統科學基礎就是數學，而我們的數學挺強的，那就把數學向這邊傾斜。人們有些忽視系統科學，其實在錢學森年系統科學還是很響的，大家都很重視。另外，物理學科要力爭升級為一級博士點，這個是需要我們共同策劃的。

自動化學院：我們說控制科學與工程一定要加強。剛我提到，“信息鐵三角”包括控制，那么這個三大點之一沒走上去是不行的。所以，我們寧可把機械電子技術二級學科的力量往這方面遷移。請自動化學院、研究生院、學術委員會認真研究協商，如何在保住機械與電子二級博士點的前提下將力量往控制方面遷移？然后我們再去沖擊控制學科的排名，要像軟件工程那樣努力進前二十。

機械工程，要研究是否有可能設成一級博士點？如果簡單有可能且對控制學科沖擊不大的話，那我們應該沖沖。如果說代價很大，那我們就得仔細斟酌了。所以自動化學院壓力比較大，自動化院、研究生院、學術委員會一定要認真協商好，我們到底怎么做更科學，利益最大化？

數媒學院：要重點發展設計學。設計學我們做的很有聲色，所以起碼要做到一級碩士點。我們可以分析一下，北郵設計學有本科生，又是三方合一，把藝術、工業設計和通信都融在一起，所以我們很有特色。作為品牌沒有一級碩士點是不行的，所以數媒學院要盡快研究實行。

人文學院：外國語言文學方面要評估一下，看看到底弱到什么程度？我們可能在科研、文章方面弱一些。目前的評估結果，在30位是73分，在20位是75分，在10位是76分，大家都不太高。

法學方面，我上學期和法學的教授座談，他們想成立法學院。問題是我們的教授少，成果也少，沖擊博士點難度都很大。在北郵法學是個小學科，學生很少，沒有那么多工作當量，一旦積壓很多教師，大家都不知道做什么事情。如果完全為了研究而研究，那么教學和研究就完全脫離開了。我們還是要自評一下，看看我們到底能排多少？

公共管理學院：馬克思主義理論學科和公共管理學科都是一級碩士點，但都比較弱。公共管理學院研究一下，如何整合資源，包括哲學方面的資源，或者 是哲學往馬克思主義上靠，或者是往公共管理上靠，最后沖擊個一級博士點。這個需要研究生院、學術委員會、公共管理學院認真研究一下。

網絡教育學院：我們有教育學，但不是一級碩士點，可能這方面做的事情少。做遠程教育也是一種教育，所以網教學院也算是一個專門搞教育的學院，教育學還是需要拿到一級碩士點。網教學院應該認真研究一下。

光研院、網研院作為一個支撐，我們要協調好怎么把研究院的力量支撐到不同學科。

下面我們再看一下學科評估結果所形成的高校排名，當然這是以金牌榜為排名依據的，顯然這是一種合理的排名。既然辦學，規模再大，所辦的學科不這么樣，就不能說明學校好，因此，學科排名金牌榜自然決定了學校的排名。目前有19個院校獲得了2個以上的學科第一，其中有14所是985院校，這就是：北大16個；清華14個；人大9個；中國農大6個；北師大5個；武大4個，顯然這與合并有關；南大、東南、上交大、華中科大分別3個；浙大2個，看來合并沒給他們帶來什么幫助；北醫大2個，說起來他們連211都不是，但卻辦了“中醫學”、“中西醫結合”兩個好學科；中國地大、中國礦大、北林、北航、中 國傳媒、中國海洋大學2個，他們都在行業方面占了得天獨厚的條件，如中國地大的“地質資源與地質工程”、“地質學”都只有一、二十所高校參評，中國礦大的“礦業工程”、“安全科學與工程”也是只有一、二十所高校參評，北林的“風景園林學”、“林學”都是行業特色鮮明的學科，北航的“航空宇航科學技術”只有11所高校參評；中國傳媒的“新聞傳播學”、“戲劇與影視學”也是行業鮮明的學科；而中國海洋大學的“海洋科學”、“水產”只有十一、二所參評高校。從金牌的角度來說，北郵與其他30所高校并列第20，這里面包含了14所985院校。

如果考慮前五名學科，那排在我們前面的還有復旦、國防科大、西交大、同濟、華中農大、哈工大、北科大、天大、南京農大、川大、中南大學、上海中醫大、中央美院、江南大學、電子科大、中國石大、東北林大、中山、蘭大、華南理工、北交大。其中非985院校的高校中，華中農大是以“園藝學”取勝，有35所高校參評，北科大是以“科學技術史”取勝，只有10所高校參評；南京農大是以“農業資源與環境”取勝，只有17所高校參評；上海中醫大以“中藥學”取勝，有28所高校參評；中央美院以“美術學”取勝，有48所高校參評；江南大學以“輕工技術與工程”取 勝，只有11所高校參評；電子科大以“電子科學與技術”取勝，有50所高校參評；中國石大是以“石油天然工程”取勝，只有8所高校參評；東北林大是以“林業工程”取勝，只有10所高校參評；北交大是以“系統科學”取勝，只有7所高校參評。而我們是并列第41。

如果考慮前十名學科，那排在我們前面的還有以“兵器科學技術”取勝的北理工，只有11所高校參評；以“紡織科學與工程”取勝的東華大學，只有12所高校參評；以“交通運輸工程”取勝的西南交大，只有25所高校參評；以“水利工程”取勝的河海大學，只有27所高校參評；以“兵器科學與技術”取勝的南理工，只有11所高校參評。這些都是典型的行業院校。而我們的通信行業是74所高校參評，這么多學校辦這個學科就已經算不上行業學科了，有些象大眾學科了，所以我們的競爭壓力非常大。我們與電子科大、西電一樣，都是關注信息通信與工程和電子科學與技術這兩個學科，但電子科大超越了我們，畢竟他們是985院校，而西電落后于我們。

從金牌榜的角度來看，在我們之下的985高校有12所，除了中央民族大學有一個民族學排名第一之外，其余11所985高校都沒有排名第一的學科，包括南開、華東師大、吉大、廈大、東北大學、西北農林、西工大、山東大學、大連理工、重大、湖南大學。湖南大學最慘，只有兩個排名第六的學科。在我們后面還有57所211高校，其中有11所211高校沒有一個學科進入到前十名。

二、關于科研提升戰略

目前的重點是要完善科研創新體制。我們的科研進入到了天花板狀態，我們科研項目已經是人均六項了，發展飽和了。但是我們的核心問題是缺少大工程，所以抓大工程還是很重要的。項目規模偏小的問題需要盡早解決。要考慮調整科研績效導向，比方說推進科研成果的實用化，因為一旦實用化，后面的機會就很大。我們在985、211工程中要鼓勵大系統、大平臺的自主研發。另外，科研院還要組織推動獎勵申報工作，因為博士招生計劃和學科評估都跟獎勵掛鉤，所以科技獎勵還是很重要的。

我們強調要“前瞻布局，重點突破，凝聚隊伍，優化環境，創新體制，提升貢獻”。前瞻布局主要的責任在科研院。我們現在有校管科研經費，這一定要用好，要做前瞻引導和提前投入。去年我特別強調這個經費重點放在人才支持上，所以很多年輕人都得到了?，F在要做好部署，要明確多少比例放在人才支持上，多少比例放在前瞻布局上。去年我們在軍工方面做了不少前瞻布局，所以現在軍工的提升了百分之三十多。

重點突破應該放在國防科研、大項目方面。還要重點扶持具有具體應用價值的項目，因為這樣的應用項目是有可持續性的。

凝聚隊伍優化環境。對于承擔大型科研項目的隊伍，人事處、研究生院應該在職稱評定、人才服務、招生工作分配上給予優惠，學?？梢猿姓J這是一個分配單位來給予支撐，對于這點我們需要研究政策。

從創新體制提升貢獻這個角度來說，我們知道社會上有一種“創新工場”的說法，我們是不是在新校區建成后，也集中一個科研開發環境由工程技術轉移中心管理，提供給承擔重要項目的團隊使用。這樣我們就可以避免有項目沒有場地的問題。所以資產處、科研院應該研究一下這種“創新工場”的模式或者叫做“拎包入住”的模式。

三、關于產學研用戰略

在產學研方面我們過去主要是以盈利為目的?，F在社會發展了，我們應該象國外一樣，重點放在為社會做貢獻，這樣我們就更容易得到地方政府的支持。所以科研院、財務處、資管委應該研究新的產業化鼓勵政策，加大對個人知識產權擁有的傾斜力度，鼓勵 大家產業化，可以不以學校掙錢為目的。這一點必須想清楚，起碼會提升學校的社會聲譽?？蒲性骸⑷耸绿帯①Y管委要構建以服務社會為基準的對人員進行的衡量標準，要追求讓社會感受北郵存在的效果。這樣做的目的是站在行業的前列，引領行業的發展。技術轉移中心要配合人事處研究服務社會的人員的績效評估方法，要鼓勵能夠讓學校的技術為社會產生經濟效益的活動。

工程研究院、資產經營公司要注意為學校的產業化活動提供平臺，包括法人平臺、維護平臺、產品跟蹤平臺等。我們還要積極推動校地、校企合作。

資產經營公司的重點還是要放在造器官而不是造血方面，因為現在看來學校造血可能性不大，畢竟績效方面不好平衡。但造器官還是有可能，要通過知識產權的持股與股份出售來形成效益。

無錫研究院、深圳研究院要做好自己的定位，不要把自己當作科研院的延伸，要作為經濟創收與經濟為社會貢獻的主體來定位。

關于學校校管平臺的建設?？蒲性褐惫芰巳齻€技術部門，包括北京市信息網絡工程中心、可信計算與服務教育部重點實驗室、社交網絡創新中心。要發揮好校管的優勢，辦出特色來。關于創新中心?，F在一些高校已經有了這個平臺，我們要了解他們是怎么做的，他是什么方面得了分，這個評估體系是什么？那么我們應該怎么做？我們需要怎么做？這是我們作為管理者需要考慮的事情。

現在遠教處所抓的社會辦學的經濟收入進步很快。但是我們重點還是要放在引領社會方面。我們要推動一些新的技術向社會宣貫，像物聯網、大數據、移動互聯網等等，要體現一個特色出來。

四、關于人才強校戰略

人才強校戰略我們是有四個計劃，但這四個計劃稍微有點小的變形。

關于“大師計劃”。我們要實行首席教授制度，北郵的院士現在很少了，這是一個很大的問題。所以我們要推首席教授制度，也是為沖院士做準備。學校應形成一個以首席教授為核心，崗位教授作為骨干的人才機制。人事處、研究生院要做一個好的推動。

關于競爭力教授支持計劃。該計劃的目的是培養能夠去爭杰出青年和長江學者的人才，杰出青年，長江學者都是有競爭力的，千人計劃也是有競爭力的，因為這個指標影響到學校將來資源的獲得與投入，會影響我們的社會影響力。

關于“六百壯士”計劃。因為我們提出來要扶持 180個為崗位教授、420個為崗位副教授的骨干教師，這些都是有崗位補貼的，所以稱之為“六百壯士”。

對于現職教授，你要是崗位教授就會額外得到崗位補貼，不是則沒有崗位補貼。那么教授和崗位教授差別在哪呢？我們過去形象比喻說，崗位教授就是派出制，我們要派出大將，是預期他能夠獲得戰果；而教授是授勛制，是對殺敵回來了人的獎賞，是根據戰果來評價?，F在我們這個“六百壯士”，就是這么一種理念。具體操作方法是只看兩年或者三年的成果，據此來排序以確定是不是崗位教授。聘期為三年，三年后再說。要在這幾年還有成果，則還能得到繼續聘任。沒有成果，那就會讓給別人。既然有600個名額，所以大家的機會都很大。雖然我們現在學校全部的教授、副教授加起來總共600人左右，但這里還有不少不在第一線或兼任職務的。那么我們原則上規定，處級以上領導不占這個名額。所以這就可以讓很多副教授能夠晉到崗位教授，很多講師能夠晉到崗位副教授?，F在我們是分年進行，我估計今年能做到一半——300名，要在三年內把600個名額做滿。既然只看三年內的成果，說明處于巔峰狀態，我們的目標就是要重點啟用處于巔峰狀態的人員。所以人事處、研究生院、教務處、科研院、學術辦要做好這項工作，要抓緊推 動。另外，在填各種表格時，崗位教授就按教授填，崗位副教授就按照副教授填。

教師發展中心要做好青年發展計劃，要加緊運作。我們的人才政策應該服從學科建設，所以職稱評審規則應該根據學科建設需要來分配。我們現在好幾個學科都缺教授，那我們以后分配名額就應該分到這些學科中，可以放空，但不能橫吃。所以我們一定要在評職稱方面把這一點做好。人才也是按需引進，我們要擴招，我們要搞系統科學，可以按需引進新的人才。

現在有個“大樹底下不長草”論，意思是說大教授下面的人幾乎沒什么機會。所以我們還是要起用第五個計劃，就是“伯樂計劃”，就是鼓勵伯樂們多為新人創造條件。寧可名利分割：利益給伯樂，名份給千里馬。

五、關于國際化戰略

國際化戰略主要目標是要為學校的教學科研服務，首先就是要支持辦學。所以我們要把學生互換、合作辦學工作做好，要爭取開辦更多的合作項目?，F在我們是與瑪麗女王學院合作，我們可以繼續拓展新的合作機會，提高我們的話語權。我們了解到瑪麗女王學院的數媒專業很強，所以數媒學院應該嘗試和他們合 作一下，看看能不能利用他們的優勢來提升我們的專業質量。

國際處、國際學院也要研究一下是否可以到國外聯合辦學，這也是教育部所提倡的做法。當然，我們到國外辦學還是要面向國內生源，就相當于將國際學院搬到了國外，當然教師也是國外的，還是聯合辦學，聯合授予學位。

教務處、研究生院要研究怎么樣能夠提高全英文授課的課程數。

國際處還要進一步擴大留學生規模來提高學校的影響力，這里面當然也包括等沙河校區建成來擴大住宿環境。

國際化要支持科研，學院、基地辦、國際處要促進聯合實驗室。我們還要支持國際學術活動，國際處要做好優先計劃，有目的地去做學術交流互訪，來推動引智基地的進一步建設。

國際化要支持“人才強?！睉鹇浴Ｈ耸绿?、國際處要推進“千人計劃”。我們在向國外派出人員方面也要加大力度。國際處還要嘗試吸收國外的管理經驗，探討一下我們能不能搞干部互相掛職，我們要看看包括副校長、處長層面有沒有可能這樣做。

六、精英培育計劃 我們的目標是創建具有先進教育理念的人才培養體系。素質教育主要是突破一些不必要的框框，所以教務處要研究推進學分教育的方法。研究生院、學術辦要研究推進百篇優秀博士論文的方式方法，我們可以有一些政策。比如說優秀博士論文導師可以自由選擇博士生。教務處也要研究個性化的培養模式，我們的超前招生計劃、葉培大學院都要堅持導師制。

各學院、研究院應該制定政策來鼓勵各個實驗室，各個中心接收本科生提前進實驗室。我在招生時發現，哈工大威海分校的學生素質特別好，遠遠超過北郵，因為他們本科生二年級就進實驗室，結果這些本科生大四的水平是碩士生的動手水平。而我們北郵不缺研究生，不讓本科生上手，所以本科生沒什么機會。

教務處一定注意學生對教師的評價，評價不高的課程一定要重新競課，教務處每次都要有一定的淘汰率，否則我們競課就沒有意義了。

實驗中心和網教中心應該開拓更多的實驗環境，要加大創新教育的覆蓋面。

學生處、團委要注重對學生的人文關懷，要培養學生陽光的一面，要讓他們變得陽光起來。

學術委員會和學術辦要組織教學評估活動，根據實際情況提出政策性建議，不僅僅要檢查老師是否做 得好，還要檢查這個規則制定得是否合理，不合理的就及時調整。

招就處要研究好的措施來提高生源質量，而且一定要用好用滿保送名額。這次招生，一些沒聽過的學校的學生考分很高，我總覺得這些沒聽說過的學校特別能培養學生的考試能力。所以我們不能浪費保送名額。

七、黨建與思想政治工作創新計劃

黨建這方面我就不展開說了。主要是健全議事制度、加強黨風廉政建設、推進黨組織創新規范、提高黨員思想教育政治教育水平、健全上層組織為基層組織服務、創新思想政治工作機制方法、加強黨務公開。

八、卓越管理計劃

我把管理總結為“3個四”。

第一個四是體制上設有“四個權利”，這就是“政治權利、行政權利、學術權利和群眾權利”。

“政治權利”是指“黨委領導”。堅持黨的領導，戰略方向由黨委決定，這一點毋庸質疑，因為我們要和黨中央保持一致。組織保障、組織架構、組織建設都是黨委負責，干部監督是由黨委實施。

“行政權利”是指“行政運作”。行政運作追求的是一個高效的行政，具體表現在“四個確?！狈矫妫@一點后面再說。

“學術權利”是指“教授治學”。辦校是以教師為中心，所以我們要問計于師，要發揮好學術委員會的作用。各處室在重大決策中可以委托學術委員會進行調研，學術委員會的教學督查體系要充分發揮作用。

“群眾權利”是指“民主評價”。辦學是以學生為中心，所以我們要問需于生，重點放在學生評價。我們要廣泛了解學生需求，認真對待學生呼聲，在更大范圍建立學生的反饋評價機制。

第二個“四”是原則上要堅持“四個確?！保@就是規則確保、組織確保、責任確保、使命確保。

“規則確?！笔且晟聘黜椧幎?，構建透明執政的基礎，讓大家一看就知道這事該辦還是不該辦。

“組織確?！笔且薪M織紀律，保證公正廉潔，不能權力尋租。這方面紀委、監察要負起責任來。

“責任確保”是要盡職盡責，既然在其位，就一定要謀其政。

“使命確?！笔且獣r刻記住我們的使命，這就是“在素質教育中培養人才；在科研創新中突出特色；在行業引領中服務社會；在信念執著中傳承精神。”但是，人們在這方面經常會出現這樣的問題：有時“規則確保”可能與“使命確?！毕鄾_突，這個時候我們 就要更強調使命。

我在這舉個例子，就是最近發生的“司機深夜被困高速凍死”的事情。2月底，由于高速規定到了深夜有10小時是不準通行的，結果那個司機被要求停車等待，他就在車里生個火爐呆了一夜，結果一氧化碳中毒身亡。這個問題在哪呢？從規則的角度是不準上下的，但從使命的角度來說還是要保障司機的安全。這么冷的天，完全可以把他護送到前面離開高速；更好的方法應該是在休息區或高速出口處攔截，就不會出現這種情況了。所以這個問題就是“使命確?！迸c“規則確?！敝g沖突的問題，是簡單強調“規則確保”的結果。

從是明確保的角度來看，我們要保障學生的利益。學生處與和學生打交道的各處室，如教務處、研究生院、后勤處、基建處、保衛處等等，聯合成立一個學生事務的協調工作小組，目的是保證學生出現事情找輔導員，輔導員解決不了就找相應處室，就啟動問題協調機制。

我向學生公開了我的郵箱，提出學生有事情可以找校長，我也聽到有人反映讓學生校長，對學生將來也不好，也影響正常的管理。其實讓學生有事可以直接找校長，是保證穩定的一個特別重要的要素。要讓 學生知道后墻不倒，自己有保障。其實現在直接找我的已經越來越少了，因為我們的學生處做的非常好，呼吁學生有事找輔導員，輔導員一定給你做好。

第三個四是手段上要講究“四講”，就是“講原則、講程序、講道理、講情誼”。

“講原則”最重要的是要了解使命。首先要知道制定這個規則的指導思想是什么，它的原則是什么。所以，有時規則搞得太細反而對原則不利。比如說高速公路，幾點七座以上就不可以上，結果沒想到后面凍死人，這個和使命背離，所以我們要領會基本原則和指導思想是什么，我們才能吃透它。

“講程序”是要依靠程序來保障公平。當我們發現一個規則不合理，需要改，那我們就按程序辦事兒，經過程序來改，而不是當時就違反程序來改。

“講道理”就是要學會傾聽。師生來找我們是有他們的道理的，他的道理我們要認真聽，除非能夠指出他的道理不足，否則就要分析是否是我們的規則有問題，就要研究該如何調整。

“講情義”就是要善待師生。我們提出“對待學生要像對待朋友的孩子一樣”;今天我再加一句：“對待教師要像對待名角大腕一樣”。我們作為機關干部就是搭舞臺的，搭舞臺是讓教師來表演的。我們舞臺都 沒搭好，怎么能要求他們有好的表演呢？教師來表演，學生是觀眾，學生來評價。因此說教師就是大腕兒，就是名角，我們就是要為他們服務。不能教師來找我們辦事的時候，我們自覺是管理者，這也不行，那也不對的。所以我們要改變我們的理念，我們要以服務的姿態對待師生。

具體到財務，就應該為科研保駕護航。科研處、財務處、審計處要做一個研究，這個研究叫做“縱向課題預支歸墊”。對于此我深有體會。這次我申請了一個973，目前經費還沒到位，但是我2012年做了大量的工作，召開了七八次研討會議，啟動了許多工作，購買了設備。這些都是用別的經費來支撐，那就應該歸墊。歸墊的目的是什么呢？我把這個錢一算，實際化了多少錢，然后把這個錢集中起來放在財務處，開一個特殊的賬號，比如說800號，然后帶著預算放在那。將來這個課題完成之后，在我籌備新的研究項目時，還可以繼續用這里的錢，但是要按照預算花。這可能違反國家政策，所以三個處要研究給教育部財務司、科技部財務司、財政部寫個報告，將這種做法報告給他們。

基于這個想法，你們再研究一個橫向經費的保全方法?，F在橫向課題也需要嚴格管理，所以橫向經費 到位后可以收取40%的管理費，其中10%作為學校管理費留用，還有30%保全在學校，存在學校的專戶中。學校一方面可以做一些資金沉淀，解決一些臨時急需；一方面幫助課題組在過渡時期有資金使用。

財務處、資產處、審計處要研究設立用房發展基金專戶，所有用房一律先收費；需要免費的到時候再退回到一個稱之為“發展基金”專戶中。發展基金的使用可以很靈活。

財務處、審計處、人事處，應該研究“公用經費再分配方法”。各處室、各學院，只要預算不增加，公用經費節約出來的部分學校可以另外給獎勵?，F在國家一方面要求例行節約，一方面要求職工收入收入倍增。那我們現在可以做結合工作，采取各種方法節約公用經費，如出差不坐飛機等。誰節約就給誰獎勵。獎勵方面處長得有一個原則，不能隨意說了算。其結果我們既達到了行政節約的目的，又達到了提高收入的目的。

校務辦要保障政令上通下達，要建立督辦機制；信息辦要讓辦公流轉系統有些改進。比如說現在我們的一些文件要求很多人看，那就實行“搶看”模式，誰先看到誰簽約，不要串行。再就是辦公平臺上每出現一個文就應該給簽約者自動發個提醒短信，從而要 保證一個文兩三天就能流轉完。我在國外都能網上批文，關鍵是有時候不知道這個文來沒來，所以應該有個短信提醒功能。

審計處要提高工作效率，要研究主動發現學校曾經出現的一些問題的方法與手段。要制定不同層級的審計方法，如簡要級、詳細級、深入級，對有反映的或有權力尋租可能的要詳細審計，對發現問題的要深入審計。當然從這個角度看，審計處應該開通舉報通道，對出現舉報的要及時審計。對沒有舉報的，就可以簡審。沒有舉報，也就說明沒有什么問題。這樣可以提高工作效率。

食堂應該積極推行“光盤”行動。食堂的菜量大，我只能全部吃完。我想能不能保持相同的價格，但打兩種不同的菜拼在一起？我們需要有一些計劃來響應“光盤”行動的號召。

資產處、后勤處、財務處要研究住宅物業費的收取?，F在有一部分校內住戶都不是校內人員，收上來之后的這筆錢可以補貼后勤，因為現在后勤的壓力挺大的。你們要建立一個收費機制。

發展戰略研究中心要抓緊北郵章程的推進。我希望北郵章程要有紅、黑、藍三種顏色的標注，紅色表示是上級要求的剛性內容，我們就可以不去討論。但 不能說只標注上級要求就行了，要注明來自哪個文件的第幾條，原文是如何說的。藍色表示必須界定的；黑色表示是可討論的。作為章程一定不能太剛性，如現在學制四年，萬一要是改成學制三年半呢？所以我們要考慮到變化，要留有余地。

保密辦要支持、推動軍工科研，要告訴科研部門應該怎樣做，而不要簡單地告訴基層不能怎樣做。

九、條件保障工程

在宏福校區要善于解決矛盾，我們不跟他們搞零和博弈，要搞開源式的雙贏。這次他們拿了我們沙河建設項目，相當于開源。國際學院從英方擠壓了一些學費，目的是留給宏福校區，以便我們繼續在宏福校區辦學。

沙河校區要加緊建設，資產處要了解各院用房的整體情況，要研究建設之后哪些部門適合過去，辦公用房給誰用？研究一下在沙河可否實現大科研環境，大實驗室環境？校務辦要在沙河校區建設指揮部的配合下，組織后勤、學生處、資產處、教務處等各個方面做好進駐沙河校區的預案，研究進駐沙河校區都需要做什么準備？需要大家做什么？

基建處要加緊管院樓和學生活動中心的改造工作，要確保今年必須竣工，我們這里是寸土寸金，凡是能 增加面積的地方趕緊增加，增加了之后我們好做事情。

資產處要研究公房集中使用的可行性，要利用新增用房面積來及時整理用房空間的規范化。要將科研大廈定位為實驗樓，明光樓可以考慮實現機關和學院集中集中。

要設計學校資源有效共享的管理模式，設計合理的管理機制，讓物用其所值；要加快用房改革，讓場有其所值。

研究生院要注意把關，退休教師原則上不再安排招生名額，我們說是因為有項目才招生，如果是退休前的項目沒有完，還可以；新項目，就應該算到別人頭上或者算到他的助手身上，以保證資產處將用房資源及時收回。

圖書館要設計合理的資源分配方案，及時調整不適應學生的管理模式。同時要大力開發現代化的閱讀手段及閱讀資源。能否鼓勵大家捐出看過的書籍，一旦拿到了電子書，就把紙板書捐給圖書館，以增加圖書館的圖書總冊數。但北郵還是應該以開發電子資料為主。

體育部要要把場地創收放到最低需求水平，保障學生體育運動的開展。

我們要搞好數字校園建設，加大一卡通及eID的 通用程度。我們要建設無線校園，包括我們新的校園，以適應北郵的特色。

十、校園文化工程

校園文化工程體現的是北郵的辦學精神。要以校慶為契機，為北郵發展提供思想保證、精神動力和文化支撐。這里涉及到 “團結 勤奮 嚴謹 創新”的校風；“厚德博學 敬業樂群”的校訓；“崇尚奉獻 追求卓越”的北郵精神；“振興北郵，從我做起”的主人翁態度。

保衛處要在構建平安校園中發揮作用。校園活動既要生龍活虎，又不能渾渾噩噩；保衛處在校園管理中盡量不要與經濟掛鉤，不得不收費時一定要節制，不能以收益為目的。

學生處、團委、宣傳部要承擔起構建讓學生滿意的人文環境與校園氛圍的責任來。

宣傳部要從北郵發展的角度來找準自己的定位，對外要成為“品牌公關部”，對內要成為“政策宣貫部”。對外應該主要負責北郵網站的內容建設，要對外宣傳北郵的品牌，要將北郵的優勢與成就及時宣傳出去。要有公關意識，品牌意識，加大北郵的宣傳力度。對內要將學校的戰略意圖、具體舉措及時向師生宣貫。如“532”戰略，一定要宣傳好。這就是我今天要同大家講的，謝謝。