第一篇：以變應變 以動促動 為逐夢幸福學校而不懈努力

以變應變 以動促動 為逐夢幸福學校而不懈努力

各位老師，各位領導：

下午好！首先感謝大家聽取我的年度述職。歲月真是猶如快馬過隙，記得去年的述職是在十二月三十日，我匯報的題目是《發展是美麗的》。對于上半年的工作，我只想用一句話來回顧，那就是無愧于良心、無愧于責任心、無愧于黨性、無愧于道場小學1500多名師生對我十年的寬容與厚望！自從去年8月11日走進新組建的道場學校，近半年來，我一直工作生活在感動與幸福之中。在座各位道校人用熱忱、包容與寬容支持我，關心我，使我較快的完成了心態的平衡，態度的轉變，角色的到位。我們團結一致，腳踏實地，與時俱進，在區教育局、鄉黨委政府的關懷、支持下，克服了許多難以想象的困難，自強不息，奮勇爭先，努力實現學校的綜合辦學效益。今天我的述職以《以變應變 以動促動 為逐夢幸福道校而不懈努力》為題，向大家做一簡要匯報！懇望各位批評指正。

一、創新理念 明確定位 構建務實先進的目標體系

我校是一所新組建的九年一貫制學校，根據區委區政府和區教育局的宏觀布局，兩年后，我校將不得自主招收本籍學生入學，我們必須立足湖州市城南，用自己的努力和主動求變的態度，為新居民學生撐起一片享受平等、優質的義務教育的藍天。用我們的聰明才智和高質量，高效益的辦學把學校辦成全省一流的新居民幸福教育實驗學校。

（一）建設獨特的目標文化。我們的學校精神：得道則高，有場乃大；核心文化：蒲公英文化；辦學理念：踐行幸福教育，奠基精彩人生；校訓：崇德、明理、知禮、篤行：校風：包容、開放、陽光、快樂；教風：人本、人權、人文、人性；學風：勤奮、善思、自信、共享。

（二）打造新居民幸福教育品牌。半年來，我們在原道場小學和原道場中學共同培育的蒲公英文化的基礎上，創新理念，堅持繼續念好“三納、三培”的新居民幸福教育“三字經”，為道場學校的科學發展奠定基礎。開學初，我們從以人為本的精神出發，按照區教育局的指示精神，挖掘潛力，解決了200名七年級新生和206名一年級新生入學，既為我校的長遠發展奠基了人氣，又出色、超額完成了區教育局交給我們的招生任務，促進了社會的穩定和諧，得到了區、鄉各級部門和社會各界的充分肯定和贊譽。

（三）讓家長與孩子一起成長。我校的家長大多數是“民二代”型的家長，這些家長自身具有一定的文化素質，對子女的教育期待和重視程度高，參與子女成長過程的欲望較強，對子女接受教育的要求也相應較高，但這些家長受自身各種條件、因素的限制，又往往對子女的教育力不從心。為此，我校把家長教育列入學校工作的重點。除繼續辦好傳統特色的新居民家長學校外，我們還將成立家長委員會、家長行風監督員、家校互動信息員隊伍等，十二月五日，我校成功地舉辦了首次家校互動活動，在全體教師的努力下，家長的平均到校率竟達到90%以上。今后，我們還將開展定期不定期的家長開放日、家長教育講座、外出參觀、社會實踐、家長報告會、家長與孩子同臺演出等活動，努力拓寬學校教育的社會功能，培育家長的四大教育文化（自我教育、學校教育、家庭教育、社會教育）。我校承擔的2013年省重點規劃課題《“民二代”家長教育文化培育的實踐與研究》已經獲得省一等獎。讓家長與孩子一起成長已成為我校的一張亮麗的名片。

（四）及時更新辦學方向。我校作為湖州南郊城鄉結合部的一所唯一的公辦農村九年一貫制學校，本身就責無旁貸地承擔著與其他學校不一樣的歷史責任。南郊風景區的開發，104國道的改道，二環南路的延伸，南大門景觀帶的整治，南太湖產業聚集區的發展都對我校辦學目標的制訂和辦學方向的確定提出了客觀的要求。特別是作為新居民學生的九年一貫制學校，對學校的規范化管理提出了更高的要求，為此，半年來，我們從保障安全的角度出發，出臺了《校園安全常規管理細則》，在安全管理上下功夫，力爭把安全隱患拒之于校門之外。隨著吳興區逐步把經濟發展的中心和重心向東部轉移，蔬菜、糧油市場向東部搬遷，二環南路的五月份全線貫通，我校的生源保障問題也將面臨嚴峻的挑戰，我們必須未雨綢繆，為學校的健康發展明確方向。

（五）對辦學目標進行科學升級。期初，我校被省教育科學研究院命名為“浙江省首批轉換育人模式實驗學校”，是湖州市三縣兩區唯一獲得此殊榮的學校。獲得此殊榮，既是機遇，更是壓力。我們已在下面六個維度開展實驗工作。1.申報一個省重點規劃課題《城鄉結合部農村學校轉換育人模式的實踐與研究》；2.承擔省級課題《讀養共生在新居民幸福教育中實踐的研究》并以此課題成果為抓手，大力推動我校讀書活動的創新性、常態化，促進教師、學生、家長的綜合素養；3.將以定向運動為抓手，組建校本課程開發研究小組，開展校本教材成為校本課程的研究；4.五大基地建設；5.家校互動合作，家、校、生一起成長；6.強化職業規劃，實施藍天計劃。

二、強化意識 規則先行 建設團結高效的服務型團隊

學校是以人育人的教育場所，因此，人的因素是壓倒一切的。因此，我堅持“教師第一、學生至上”的管理思維，著力建設一支“三路”型管理團隊，“三心（愛心，事業心，責任心）、三容（有內容，能包容，善寬容）”式教師隊伍。

（一）健全各級管理組織。建校半年來，我從民主管理的理念和多年教育管理的實際出發，針對我校的管理要求，建立了“黨政聯席會議、行政辦公會議、黨員會議、民主管理小組會議、教職工代表大會”的立體化議事網絡，相繼成立了學校民主管理小組和食堂膳管委組織，讓管理及時的接地氣，使管理更好地為全體師生服務。

（二）強化服務，厲行節約。管理就是服務，節約更是為了追求服務效益的最大值。半年來，我自嘲是一個“三無”校長，即無組織代碼、無法人認證、無公用經費。在這樣的情境下，我積極履職，忠于職守，堅決按照黨和國家的各項規定，繼續遵循“科學預算，確保到位，開源節流，顆粒歸倉，量入為出，精打細算，待遇優先，適當發展”的經費使用原則，壓縮各種可以壓縮的常規支出，把有限的教育經費盡量的用到學校發展、教育提升、師生成長上。如教師培訓、教師體檢、師生活動等。據審核，我校的半年度行政開支僅為0.18萬余元，遠遠低于上級規定的標準。

（三）加強各類制度的修訂完善。制度管理是科學管理的前提，學校更是培育規則文化的地方。我提出了“讓人人都成為規則制定的參與者，實踐者，守望者，享受者”的口號，從以人為本、承前啟后、創新有效地原則出發，已經開始各類規則制度的草案擬定工作。依法治校，給全體教師一個安全、幸福的工作環境。如，我們從制度改革入手，開始對食堂的整個管理流程進行了優化。從物品的采購查驗到價格的不定期監控，食堂人員的早會制度等，極大地降低了采購成本，提高了服務水平，既為平安校園建設保駕護航，又使全體師生真正地得到實惠。現在，一系列的學校制度正在擬定修改中，不日將提交各級管理層和全體教職工討論，真正達到依法治校的目標。

（四）樹立“道校是我家，幸福屬大家”的團隊理念。我堅持“建設幸福學校”的辦學目標，注重與團隊成員進行心與心的交流，我僅僅用了近兩個月的時間就熟悉了全體教師的姓名等基本情況；我能自覺地認真執行校務公開，接受支部及全體教師的監督；我將組織黨員以“三聽三談三進”為平臺，竭力構建交流、溝通的渠道，暢通言路、心路。使“得道則高，有場乃大”的精神逐漸成為全體道校人的價值追求。

（五）增強教師的憂患意識、自律意識和服務意識。隨著社會對教育的期待與關注不斷增強，教育環境比較嚴峻，對教育、學校、教師的質疑及其負面信息不斷，對主流教育提出了挑戰。網絡的發達，把個別地方、個別人員的不理智、不明智、不合法的行為進行了放大。極大的影響了教育、學校、教師的正常形象。為此，我利用各種機會，組織教師進行學習、討論相關現象，聯系工作實際談體會、談認識，利用暑期師德專項培訓組織針對性學習，做到未雨綢繆，警示在先，防患于未然。讓全體教師明白，要適應社會和學校發展的新要求，必須主動轉變觀念，強化意識，這既是職業精神的要求，更是一種最好的自我保護。

（六）十分重視教師的培養。教師是學校最寶貴的財富，是學校發展的核心力量。因此，我把助推教師成長作為管理服務的第一要務。1.科學界定青年教師的年齡標準，確定40周歲及以下的教師為青年教師，實行一年一確定的原則；擬成立青年教師自我管理組，開展自我組織、自我管理、自我教育、自我完善的系列自主性活動；鼓勵舉辦“談道論場”沙龍性活動，給予時間、經費的支持；

2、大力支持教導處開展“五課”（匯報課、公開課、研究課、展示課、示范課）的教學研究活動；

3、加強教學常規的流程管理。強化備課管理，提高課堂效率；

4、結合上級對效能建設的要求和區督導組工作，加大了教育教學效率的評估。黨支部將擬定《學校效能建設實施細則》強化學校日常的效能督查；

5、積極鼓勵支持教師走出校門，踴躍參加培訓學習，保證讓每一個教師圓滿完成規定的和自選的培訓任務；6.重視科研興校工作。完成了三個市、區級課題的結題工作。

（七）組織開展“依托名校文化帶引，促進三師工程建設”等一系列培訓活動。組織全體教師分期分批赴杭州保俶塔實驗學校和吳興實驗中學跟崗培訓，現已輪訓47人次，占全體教師的57%。應該說是一切順利，成效顯著；組織全體初三年級組教師到杭州富陽參觀永興學校，民主管理小組參觀美麗鄉村等活動；組建團隊參加鄉農民運動會；組織全體教師舉行慶祝15年元旦定向運動益智趣味比賽等。通過活動，既學到了經驗，又開闊了眼界，增強了團隊合作意識。我相信，持之以恒地付出必會取得水滴石穿、水到渠成的效果。

三、立足高遠 質量立校 培育滾動發展的幸福學校

發展是一個永恒的主題。本學年是我校實現轉型升級、跨越式發展的奠基之年。百丈高樓貴在基礎。因此，今年我在謀劃、推動學校滾動發展方面傾注了較大的心力。

（一）為學校的科學發展積極建言、謀劃。道場學校到底會辦成一所什么樣的學校，這不僅僅是道校人思考的問題。其實，全社會都在關注。作為第一任校長，我深感責任重大。為此，我主動與上級部門充分對接，明確了道場學校的中長期辦學規劃。即在五年內把學校辦成32—36個班額的，質量上乘的，在一定區域有一定影響力的新居民實驗學校。明確了目標，我們就有了方向，有了動力。

（二）主動協調，拓展空間，做好辦學環境的整治工作。校園安全無小事。八月中旬，我正好在杭師大參加省骨干校長培訓，天又連續下雨，我就湖州杭州兩頭跑，在摸排學校安全隱患的前提下，認真制定校園整治計劃。在鄉政府的大力支持下，在八月底前基本完成了安全隱患排除和校園環境的綠化整治工作，保證了學校的如期開學；特別是緊抓南大門綜合整治的機遇，做到提前介入，為校門口的環境整治、綜合利用奠定了良好的基礎。現在，市公路建設管理局已為我校門口預留了喇叭口和家長接送車輛出口，家長接送等待區的安排與建設、食堂污水處理等也正在進一步銜接中。

（三）高度重視，認真做好一年級班級設置及常規管理工作。對我校原中學部來說，本身并不完全具備容納小學部的條件，一年級學生與七年級學生在同一幢樓就讀，更沒有獨立的活動空間，安全隱患實在堪憂。因此，我經常與邢校和小學部的老師溝通、探討，開學初，我經常在校門口與家長進行交流，向常規管理要秩序、要安全。在此，我要真誠感謝小學部的所有同志付出的艱辛與努力！

（四）科學做好教師設崗、配置的前測工作。我校現有學生806名，按年報計算，中學部學生為600名，小學部學生為206名，班額22個，按照教育局的最新政策，中學部必須按照每班40—45名學生編班，小學部必須按照50名學生編班，班師比分別為：中學部1:3.5；小學部1:2.54，照此計算，我校中學部教師超編近20人，小學部則將每年缺編8—10人。為此，我努力做好預測報告和前期性的協調溝通工作，爭取各級部門的支持。在整體編制十分緊缺的情況之下，教育局已經同意我校今年招聘8位教師。今后，我們將按照區教育局的統一部署，加快教師的有序流動、崗位轉換和小學部及技能科教師的增量配置，使學校的教師數量、結構逐步趨向科學。

（五）以國家教育均衡區建設為抓手，促進學校的規范化管理。為迎接國家級教育均衡區驗收，學校接受了三次區督學督查組的評估驗收，學校也不斷進行整改。在不斷整改中，學校的常規管理得到了較大的改善與提升。專業教室的管理更加規范有序，學校還投入兩萬余元為儀器室添置了櫥柜等設備。

（六）組建顧問組等助力團隊。人無完人，最高明的管理者也存在各種短板現象。同理，在學校管理與發展中，最忌諱的也正是固步自封、自高自大。為借力、助力，學校聘請了湖州凱富律師事務所楊建平主任為常年法律顧問；教學專家顧問組也正在籌備之中，下學期即可正式運作。屆時，專家們將走進校園，零距離、面對面的對我們的教育教學進行動態、科學的指導和評估；湖州市知名的老教育工作者協會、市關工委對我校進行了一次視察、指導，明年將在我校開辟一條新居民成長熱線。

（七）注重校園文化建設與形象宣傳工作。校園文化與宣傳工作直接關系到學校的團隊精神面貌和品牌建設。在我校核心文化蒲公英文化的基礎上，著力培育新居民學生的幸福教育品牌；綠化、美化、凈化及樓名等顯性文化已有所呈現，今年暑假，學校的校園文化將得到整體提升；在校園文化建設的宣傳上，我校已走在前列。據不完全統計，有多家媒體 18 次對我校的辦學文化進行了宣傳報道。

（八）校園整體改造已經正式立項并啟動。經過努力，我校已順利地被區、鄉兩級政府列入2015年的農村學校改造工程。該工程總投入為290余萬元，主要分以下部分：教學樓外立面改造，教室、辦公室整修，部分門窗更換，停車區、球類運動區改造，圍墻及大門整修，校園文化建設。根據區教育局制定的工程時間表，工程必須于2015年八月底全部完成，現已進入設計單位選擇階段，現在向大家展示一下其中一家設計單位設計的效果圖。道校是大家，幸福屬大家。身為道校人，誰會不從心底里愛她？我想，美麗的前景必將給各位的工作學習帶來“校優我榮，校恥我辱”別樣的感受與收獲。

（九）促進學生幸福成長是校長義不容辭的責任。我一直認為，學校工作的終端呈現就是學生的成長與發展。學生的發展與否是檢驗學校工作成敗優劣的唯一標準。從以下幾方面入手，促進學生的幸福成長。

1、牢固樹立德育為先，育人為本的學校教育核心價值觀。我們始終把未成年人思想道德建設與新吳興人的幸福教育結合起來作為學校的戰略性工作。對一個義務教育階段的學生來說，相差不大的分數遠遠沒有良好的習慣重要。半年來，我大力提倡科學的大教育觀，大質量觀。我們的每一個教育人都要抱著一份對生命的敬畏，對事業的忠誠，對職業操守的堅持，用愛心與責任去善待我們的每一個學生，我相信，我們的學生會得到各得其所的進步與發展。我們的老師就像一個優秀的設計師，讓該進重點高中的孩子如愿，讓個性發展的孩子快樂。老師就是在學生的快樂中去體會付出的愉悅和享受那份心靈的寧靜。

2、實踐活動育人，儀式育人的理念。支持政教處和團少組織開展蒲公英文化的培育與深化活動。如，規范心海驛站的建設與管理，規范舉行入隊儀式，開展團校活動，與湖師院心理健康指導中心合作，開展新居民學生心理健康調查及行為干預的研究。我們將繼續在社團建設、社會實踐活動、德育基地等方面開展工作，使育人平臺更豐富、更扎實、更有效。

3、克服困難舉辦學生社團。我校今年舉辦各類學生社團 10個。由于條件限制，我校的社團活動相對艱難，但大家學會換位思考，提高了開展社團活動的認識，保證了各社團活動的正常開展。值得一提的是，由代課教師薛宜君負責的鼓號隊，在相關班主任的支持下，從無到有，已小有進步；定向運動社團參加省級比賽也有較好的斬獲，令人欣喜；我校臨時組織的學生籃球隊竟獲得了第六名的好成績，孩子們的努力令我無比感動！

4、建立室外乒乓球運動區。學生的成長不是孤立的，更不是靜態的。學生天性好動，求異思維活躍，為此我結合本校實際，與市體育局聯系，由體育局贈送了四只室外乒乓球臺，設立了一個獨立的乒乓球運動區，學生熱情高漲。一對新的籃球架也正在申請之中。

5、樹立大數據觀念，讓每一個生命都有出彩的希望。我有一個數十年來形成的一個良好習慣，那就是對我的教師總是充滿絕對的信賴。大家知道，中考成績是全社會衡量一所學校教學質量的基本標準。針對我校實際，我提出了“爭中考，不拼中考；看努力，更講效率”的理念，現在已經進入大數據時代，我們應該善于進行必要的數據分析，從個體的“點”出發，追求學科之間、個體之間、班級之間的整體質量推進，讓質量分析更具有效益，讓每一個個體都能找到自己前進發展的方向。“天道酬勤”。我相信，憑我們的努力付出，我們必然會得到與付出相對應的美麗收獲！

四、轉變作風 學思悟行 追求永無止境的服務精神 學高為師，身正為范。不斷地提升自我素養既是為人、處事、立身的基本需要，更是一個身為黨員的人民教師的必然要求。根據黨的群眾路線教育實踐活動中對“四風”的剖析，在工作中我從以下幾個方面轉變作風，學思悟行，努力進行著不斷的自我完善。

（一）注重政治學習，不斷提升自己的理論修養。教育的社會性決定了作為校長必須時刻把握社會的發展方向。一年來，我主動學習并積極參加黨組織開展的各種政策學習活動，特別是認真學習黨的十八大精神，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，開展批評和自我批評，認真研讀十八屆四中全會公告等，聯系教育實際，深入思考，牢牢把握學校發展的總方向。九月十一日，我受鄉黨委的信任和委托，在全鄉骨干黨員培訓班上上了一堂題為《增強黨員意識 立足基層奉獻》的黨課，獲得好評。

（二）注重教育理論的學習，不斷提升教育管理能力。堅持從以人為本的理念出發，深入研究黨和國家的教育方針、政策，探求教育規律并與我校的實際結合起來加以思考與實踐，堅持“把學校融入社會，讓課堂回歸自然”的辦學理念，提出了“小教師，大教育；小學校，大社會”的辦學思想，取得了良好的辦學效益，促進了學校的內涵發展。

（三）堅守正直善良的為人準則，不斷提升自己的人文素養。我始終自覺踐行“三路”并把建設“三路”型管理團隊作為管理工作的重中之重。我能敬畏理想，恪守廉潔自律的職業道德和愛崗敬業的職業精神；從不計較個人得失，不謀私利，不做違反原則與制度的事，給團隊成員一種管理的安全感；待人處事崇尚低調、包容與寬容，從來不做影響團結和工作的事；尊重每一個人，充分關心、關注群眾的呼聲，善于傾聽并真誠接受他人的意見并及時糾正偏差、改正錯誤；視師生及家長如家長、親人，力所能及地關心、盡心盡力的幫助需要幫助的人；自覺接受群眾監督。半年來，我沒有向學校報銷過任何個人的開支。

（四）恪盡職守，不斷追求敢于擔當的職業精神。俗話說，人在江湖，身不由己。但我一直堅持自己的職業承諾，那就是做該做的事，說該說的話，擔該擔的責。發生學校、社會、家長、教師之間的偶發事件和矛盾沖突，我總是勇于承擔責任并善于用自己的真誠去化解，我校沒有發生過一起家校矛盾激化的事件；我堅持做到不遲到，晚下班，可以說，我每天都在五點左右才下班；負責一所新組建的以新居民學生為主的農村九年一貫制學校，我真的覺得壓力山大，各種工作千頭萬緒，仿佛每天都有繁雜的事情要處理。關于道場學校的發展方向，我也不怕位卑言微，已向上級部門提出了成立“湖州市城南實驗學校”的構想。

（五）永無止境，不斷提升自己的專業服務水平。校長不是什么一官半職，它不僅是一個普通的教育工作者，而且更是一個不知疲倦的服務者。因此，學習必須永遠是其生命的主旋律。因此，我一直非常注重學習，把讀書和上網查閱成為習慣；“三人行必有我師，”考慮到自己雖然是一個老的教育工作者，但對中學的管理必須虛心學習，因此，我經常向老師、同行、專家學習請教。我將不斷學習，不斷追求，努力提升服務教育、服務師生、服務社會的水平。

五、堅持習慣 終身學習追尋不斷前行的努力方向

1、繼續保持終生學習的習慣。當今社會，知識更新的時間越來越短，作為教師，面臨的新問題、新挑戰、新困惑將越來越多，只有不斷學習，才能可以為或有所為，我將與大家一道，從學習中找到樂趣。

2、隨著實驗學校的不斷深入和舊校改造的完成，我校將面臨著轉型升級的關鍵時刻。我將緊緊依靠全體道校人，為幸福學校的發展殫精竭慮，不懈努力。

3、進一步深刻領會十八屆四中全會關于教育改革與發展的宏觀精神，更多地理論聯系實際，深入教學第一線，多聽課，多思考，多調研，為教育教學的改革和“三師工程”的實施貢獻自己的力量。

4、努力促使自己能高起點的提升管理素養，從制度建設的嚴細實新入手，不斷修訂完善各類制度，使之不斷升級，以適應社會發展和學校發展的需要。

各位親愛的老師，尊敬的領導，以變應變，以動促動是我的工作策略和行動方針。即以自身的主動求變去積極應對客觀的變化，以自身的努力發展去促進學校的健康發展。以上是我2014年度的述職。至于學校及全體師生取得的各種榮譽和進步，我們將在學期結束工作總結會上再向大家匯報。再次感謝上級部門對弱勢的道場學校的支持與厚愛，感謝全體教職員工及其家屬對我工作的理解、寬容與付出！如果說，我今天的述職可以稱作是“播種篇”的話，那么，我播種的是緣分、感動、汗水與希望！當然，明年的述職就應該是“耕耘篇”，后年的述職就是圓滿的“收獲篇”了。

朋友們，“道場”是指舉行集會，慶祝勝利，舉辦盛典，令人心生敬意的地方。我們也完全有理由相信，在我們大家的共同努力下，道場學校一定會成為受人尊重，令人刮目相看的學校！謝謝大家！

二○一五年元月十六日

第二篇：07以全民健康促進全面小康 為實現中國夢而不懈努力

以全民健康促進全面小康 為實現中國夢而不懈努力

9月27日，中央宣傳部、中央直屬機關工委、中央國家機關工委、教育部、解放軍總政治部、中共北京市委在京聯合舉辦中國特色社會主義和中國夢宣傳教育系列報告會第七場。國家衛生計生委主任李斌作了《以全民健康促進全面小康 為實現中國夢而不懈努力》的專題報告。問：如何看待促進人民健康在實現中國夢中的地位和作用？

答：民族偉大復興的中國夢凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每個中華兒女的共同期盼。民族夢、國家夢最終要落腳到人民的夢上，著眼點是為人民謀幸福。健康是幸福的起點，一人之健康是立身之本，人民之健康是立國之基。以全民健康來促進全面小康是實現中國夢的重要支撐，守護全國13億多人的健康，努力提高人民健康水平是衛生計生工作者的神圣職責。

黨的十八大描繪了在新時期繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟、加快科學發展的宏偉藍圖，明確提出：“健康是促進人的全面發展的必然要求”。總書記近日指出，人民身體健康是全面建成小康社會的重要內涵，是每一個人成長和實現幸福生活的重要基礎。全面落實黨的十八大精神，必須在黨中央、國務院的堅強領導下，堅持為人民健康服務的方向，努力做到讓人民群眾看得上病、看得起病、看得好病；堅持預防為主，努力提升城鄉居民的健康素養；構建政府主導、全社會參與的衛生計生事業格局，不斷提高人民健康水平，促進人的全面發展、家庭幸福與社會和諧。

問：新中國成立以來，我國人民群眾整體健康狀況有何改善？面臨哪些挑戰？

答：黨和政府歷來高度重視人民健康，把維護全體人民健康作為始終如一的奮斗目標。新中國成立以來，經過堅持不懈的努力，徹底洗雪了“東亞病夫”的恥辱。國際上衡量一國居民健康水平最常用的有3個指標：人均預期壽命、孕產婦死亡率和嬰兒死亡率。我國居民人均預期壽命從建國初期的35歲提高到2010年的74.8歲，孕產婦死亡率從1949年的1500/10萬下降到2012年的24.5/10萬，嬰兒死亡率從建國初期的200％。下降到2012年的10.3％。，綜合反映我國城鄉居民的健康狀況已位居發展中國家前列，人民群眾生活和生命質量大大提高。新形勢下滿足人民群眾日益增長的、多樣化、差異化的健康需求，還面臨著巨大挑戰。一是工業化、城鎮化、疾病譜變化和生態環境變化等對人民健康的影響更加嚴峻。一方面，由生態環境、生產方式和生活方式變化以及社會因素導致的食品藥品安全、飲水安全、職業安全和環境問題日益突出。另一方面，我國面臨傳染性疾病和非傳染性疾病雙重負擔，新發傳染病不斷出現，慢性非傳染性疾病已成為居民主要的疾病負擔。二是衛生計生資源配置等體制機制問題更加凸顯。衛生計生資源總量和優質資源不足，服務能力亟待提高，資源配置、居民健康水平在城鄉、地區和人群方面還存在顯著差異。三是解決人民群眾反映強烈的突出問題更加緊迫，比如群眾的大病醫療費用負擔仍然較重，等等。

問：我國基本醫療保障制度包括哪些方面，下一步將如何發展？

答：全民基本醫療保障制度包括：城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療和城鄉醫療救助，分別覆蓋城鎮就業人口、城鎮非就業人口、農村人口和城鄉貧困人群。到2012年底，基本醫保的參保人數已經超過13.4億。世界衛生組織總干事陳馮富珍高度贊賞中國政府這一偉大成就，認為在很短的時間里，將城鄉基本醫療保險覆蓋95%的人口，織起世界上最大的一張基本醫療保障網。這在世界上是絕無僅有的。

新型農村合作醫療制度已經運行10年，2012年參合人口達到8.05億，參合率為98.3%，實現農村地區全覆蓋。籌資額從2003年的40億增加到2012年的2484億，政府補助標準從最初的人均20元提高到今年的人均280元，政策范圍內住院費用支付比例提高到75%左右，切實減輕了農村居民看病負擔，改變了貧困農民小病拖、大病扛的狀況，因病致貧、因病返貧的現象大大減少。

“十二五”期間將加快推進全民醫保體系建設，逐步提高政府補助標準和政策范圍內住院費用支付比例；加快建立統籌城鄉的管理體制，促進均等化、廣覆蓋，大中城市要解決好戶籍人口和常住人口的醫療保障問題，做到全民覆蓋；逐步建立異地就醫結算機制，完善醫保關系轉移接續政策，全面推進支付方式改革，提高管理服務水平；積極推進城鄉居民大病保險試點，建立健全重特大疾病保障機制，大力發展商業健康保險，減輕大病患者醫療費用負擔。問：如何推進公立醫院改革？

答：公立醫院改革是醫改的重點和難點，深化醫改啟動以來，國家在17個國家級試點城市、37個省級試點城市、超過2000家公立醫院開展了改革試點，積極推進體制機制創新，取得積極進展。主要做了四件事。

第一件事是破除以藥補醫、理順醫藥價格、建立科學補償機制。取消以藥補醫機制需要加大財政投入、調整醫藥價格、改革醫保支付方式等措施相配套，對公立醫院進行多渠道補償。第二件事是深化內部管理制度改革，建立現代醫院管理制度。完善對公立醫院的激勵約束機制，圍繞合理劃分政府與醫院管理者責權、完善院長選任標準、建立健全對院長的激勵約束機制等方面，積極探索建立醫院法人治理結構。

第三件事是改革人事制度，完善分配機制。積極完善編制管理辦法，探索實行按需設崗、按崗聘用、合同管理、能上能下、能進能出的人事管理制度。同時，不斷完善收入分配激勵機制，調動廣大醫務人員積極性。

第四件事是落實政府辦醫責任。政府是公立醫院的出資人，必須建立穩定增長的投入機制，履行出資人職責，使公立醫院發展與經濟發展水平、人民群眾需求和城鎮化進程相適應，推動落實財政補助政策，控制醫藥費用增長。

今年，公立醫院改革將向縱深推進，要在對全國縣級公立醫院改革進行全面評估的基礎上，盡快形成基本路子，鼓勵有條件的省份以市、區為單位，以區域發展規劃為抓手，“整片”推進，最終解決廣大農民常見病、多發病的診斷和治療問題，使90%的病能夠在縣醫院解

決。

問：醫療服務機構采取了哪些措施提高技術水平和服務質量？

答：從2011年起，衛生系統在全國連續開展“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”的“三好一滿意”活動，全面推行便民惠民措施。主要有，實行預約診療和分時段就診，開展雙休日和節假日門診；二級以上公立醫院同級醫療機構檢查結果互認；開展了優質護理服務，創新護理服務模式，把護士時間還給病人等。通過上述措施，城市大醫院“三長一短”（候診時間長、交費時間長、取藥時間長，看病時間短）問題逐步緩解，群眾看病就醫感受有了較明顯改善。

在持續提高醫療服務水平方面主要采取了三項措施：第一項措施是推廣臨床路徑，針對某個疾病，建立一整套標準化的治療模式和治療程序，規范醫療行為、提高服務質量。目前已經制定了431個病種的臨床路徑，至少有343萬個病例入組臨床路徑管理。

第二項措施是開展抗菌素臨床應用專項整治。通過專項整治，大多數醫院抗菌藥物品種達到了限定范圍，住院患者抗菌藥物使用率、使用強度明顯下降。國家衛生計生委正在開展“健康中國行——合理用藥”主題活動，進一步宣傳合理用藥知識，規范用藥行為。

第三項措施是改善診療服務環境。加強“平安醫院”建設，開展醫療場所環境整治，比如改善醫院衛生間環境，避免導致疾病傳播，實現環境整潔、設施完善、確保安全。

問：我國在增強全民族健康素質、促進基本公共衛生服務均等化方面采取了哪些措施和行動？

答：2009年以來，國家面向全體城鄉居民免費提供12類國家基本公共衛生服務和計劃生育技術服務，包括建立居民健康檔案，健康教育，預防接種，傳染病防治，高血壓、糖尿病等慢性病和重性精神疾病管理，兒童保健，孕產婦保健，老年人保健等，對危害人民群眾健康的公共衛生問題進行有效干預，基本覆蓋了居民生命的全程。5年來，各級財政對基本公共衛生服務的補助從每人15元提高到30元，累計投入743.9億元，惠及億萬群眾。

與此同時，國家和各地區還針對重大疾病和重點人群健康問題，制定和實施了重大公共衛生服務項目，如15歲以下人群補種乙肝疫苗、貧困白內障患者復明手術、農村孕產婦住院分娩、農村婦女“兩癌”篩查、貧困地區兒童營養改善、農村無害化衛生廁所建設等，累計覆蓋近2億人。2009年起全國農村婦女全部實現免費住院分娩，3年累計補助農村孕產婦2700多萬人。免費為6800多萬名15歲以下人群補種乙肝疫苗，加速了我國乙肝控制進程，為甩掉“乙肝大國”的帽子做出基礎性貢獻。

問：如何發揮中醫藥維護人民健康的獨特作用？

答：中醫藥是中華民族智慧的結晶，是優秀傳統文化的瑰寶。中醫講究“未病先防、已病防變”，也就是我們常說的“治未病”。近年來，國家開展“治未病”健康工程，制定了

12項中醫養生保健技術規范，加強研究具有中醫特色優勢的健康狀態干預技術方法，打造出一套更完整的“治未病”體系和方法。

我國一直堅持中西醫并重方針，將中醫藥融入到衛生計生工作全局中，大力推進中醫藥事業發展。目前，76%的社區衛生服務中心、52%的社區衛生服務站、66%的鄉鎮衛生院、58%的村衛生室能夠提供中醫藥服務。下一步將推進和強化中醫藥發展國家戰略，以提高中醫藥防病治病能力和學術水平為核心，著力建立和完善中醫藥發展的保障機制，積極推動中醫藥服務市場和中藥監管。繼續健全中醫醫療服務體系和中醫預防保健服務網絡，培養一批高質量中醫藥人才，使中醫藥為我國經濟社會發展和人民健康做出新的貢獻。問：我國的食品安全標準狀況如何？

答：食品安全方面，國家衛生計生委的職責是組織開展食品安全風險監測、評估，依法制定并公布食品安全標準，負責食品、食品添加劑及相關產品新原料、新品種的安全性審查。我國作為國際食品法典委員會的成員國，很多食品安全標準是有國際法典作為參照的，與發達國家相比也大同小異。標準制定充分考慮到我國居民的飲食結構和身體特質，經過嚴格的科學測算，按照標準生產的食品對人們的健康是安全的。

食品安全國家標準是在《食品安全法》出臺以后的概念，此前標準有5000多種，出自十多個部門，《食品安全法》明確由國務院衛生行政部門統一清理和制修訂。目前，已經公布真菌毒素、農獸藥殘留、食品添加劑使用等303項食品安全國家標準，覆蓋了各類食品中涉及健康危害的數千項指標，基本形成了食品安全標準體系框架。總的看，我國食品安全標準越來越規范和完善。今年年底前，要完成食品安全地方標準清理工作，已有食品安全國家標準的，要及時廢止相應的地方標準。

問：怎樣提高全民健康素養和自我保健能力？

答：有關研究表明，行為與生活方式、環境、生物學和衛生服務是影響健康的4大因素，其中行為與生活方式的影響占60%以上。健康教育與健康促進是改善行為與生活方式的有效手段，投入產出比很高。有的國家通過30年的努力，使心血管疾病死亡率下降了50%，研究表明，其中2/3是通過改善行為與生活方式獲得的。世界衛生組織將健康教育與健康促進、計劃免疫和疾病監測確定為21世紀防控疾病、促進健康的三大優先策略。

2008年，原衛生部發布了《中國公民健康素養66條》，包括了基本知識與理念、健康生活方式與行為、基本技能三大部分。掌握了這66條，可以說基本具備了較好的健康素養。整體來講，目前人們的健康素養水平不容樂觀。

重視健康就是好的開始，但是保持健康沒有捷徑可走，不僅要掌握健康知識，更要提高自我保健能力。健康的生活方式貴在長期堅持，比如戒煙就需要有一定的毅力。中國有3億多吸煙人口，還有7.4億不吸煙者遭受二手煙危害。每年因吸煙相關疾病死亡人數超過百萬，帶來沉重的醫療負擔和社會負擔。近年來，我們開展了全民健康生活方式行動和健康素養促

進行動，今年又啟動了“健康中國行”，廣泛傳播健康知識，引導樹立健康觀念，養成健康行為，提高群眾健康水平。比如大力提倡“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”，希望大家積極關注和參與。（來源：《人民日報》2013年9月28日）

第三篇：以五動為抓手多維創新宣講中國夢

以“五動”為抓手，創新宣講中國夢

為深入學習貫徹總書記關于“中國夢”的一系列重要講話精神，積極營造共筑“中國夢?撫順夢”的濃厚氛圍，我團按照省委宣傳部、省委講師團和市委的要求，精心策劃、整合資源、創新模式，與市委宣傳部、市委老干部局、市總工會、團市委、市婦聯、市殘聯、市工商聯攜手聯動，八部門聯合組建了宣講報告團，自2013年6月初起，在全市集中開展了“中國夢?我的夢”主題宣講活動。截止到2013年12月底，此次活動已宣講170多場，聽眾3萬多人次，在廣大干部群眾中引起了強烈共鳴，得到了多方面認可。在全省講師團系統“中國夢、我的夢”總結表彰會上，我團作了經驗介紹，并榮獲2013年全省“理論宣講先進集體”稱號。在此次“中國夢·我的夢”主題宣講活動中，我們在宣講組織、宣講內容、宣講形式、宣講對象等多方面進行了創新，對每個細節都精心策劃、精雕細琢，力圖使主題宣講既有理論高度，又能緊密結合撫順實際。具體來說，本次主題宣講活動最主要的特點可以用 “五動”來體現。

一、主動。一是主動學習。“給別人一碗水，自己要有一桶水。”這桶水哪里來，就是不間斷的主動學習。市委講師團宣講骨干平時要收聽觀看時事新聞，查閱大量書報資料；要第一時間參加中央、省、市專題理論培訓班學習黨的創新理論，學習黨和國家領導人講話精神；還要圍繞宣講主題進行多次集體備課，集思廣益，打造精品課程等。二是主動協調。因自身資源有限，要搞好重大理論宣講活動，離不開社會各界的支持和參與。接到中國夢宣講任務后，本著“不求所有，但求所用”的初衷，市委講師團主動與團市委、市婦聯等單位協調組建報告團事宜，致力于把自身打造成為全市理論宣講資源的指揮所。三是主動調研。只有工作接地氣，才能事業聚人氣、業績出名氣、群眾順心氣。為搞好此次宣講活動，市委講師

團專門組成調研組到部分部委辦局和基層單位開展調研，了解不同群體對宣講活動時間、地點、主題、形式、參加人員的看法和需求，然后根據各單位和基層群眾的意見、建議，制訂詳盡實施方案。四是主動改變宣講模式。在原有宣講模式上作了多方面創新，努力打造個性化的宣講風格和宣講版本，在報告團構成上，打破了理論專家唱“獨角戲”的格局，吸收了一批各行各業的先進典型作為報告團成員；在宣講形式上，采取理論宣講與典型宣講、大夢闡釋與小夢支撐相結合的方式，既有專家學者全面準確的理論解讀和宣傳闡釋，更有先進典型用他們個人追夢、圓夢的精彩歷程，詮釋著一個個鮮活夢想；在宣講方式上，采取面對面宣講、電臺宣講、電視宣講、網絡音視頻宣講等方式，打造交叉式、立體化的宣講格局，努力使宣講覆蓋面更廣、受眾人數更多、理論傳播更快。

二、聯動。一是報告團成員單位之間聯動。為更出色地完成省委宣傳部、省委講師團和市委安排的“中國夢?我的夢”宣講任務，市委講師團創新思維，堅持整合資源、開放辦團，會同市委宣傳部、市委老干部局、市總工會、團市委、市婦聯、市殘聯、市工商聯七家單位，聯合組建了“理論宣講報告團”、“百姓雷鋒宣講報告團”、“夕陽紅宣講報告團”、“勞模宣講報告團”、“青年宣講報告團”、“巾幗宣講報告團”、“自強宣講報告團”、“創業宣講報告團”八個專題報告團。同時，每個報告團都有自己獨特的品牌主打課，例如“理論宣講報告團”的主打課是《偉大復興中國夢》、“百姓雷鋒宣講報告團”的主打課是《做雷鋒傳人 實現人生夢想》、“巾幗宣講報告團”的主打課是《別樣人生別樣夢》、“勞模宣講報告團”的主打課是《做現代化技術工人 放飛我的創新夢》、“創業宣講報告團”的主打課是《堅強鑄就人生夢想》等等。“中國夢?我的夢”主題宣講各報告團，以更廣闊的視角，更真實的經歷，更豐滿的內容賦予了中國夢宣講活動更強大的吸

引力和真情實感。二是報告團與縣區之間聯動。“中國夢?我的夢”主題宣講作為全市性活動，涉及到每一個縣區。具體宣講場次涉及到的縣區分管宣傳的領導和工作人員都非常積極配合調研策劃、制定方案和落實計劃，不僅認真安排場地、組織群眾、提供后勤保障，還主動要求增加宣講場次，推薦優秀宣講人員和優秀文藝節目。三是報告團與新聞媒體之間聯動。“中國夢?我的夢”主題宣講活動開展期間，新聞媒體跟蹤報道，全市人民反響強烈。撫順日報、晚報提前一周在《渾河講壇》欄目中刊登宣講預告，將每次宣講的時間、地點、主講人、宣講題目等信息公之于眾，宣講完成后又及時刊發報道和評論。部分場次宣講活動結束后，撫順電視臺、電臺及時在《撫順新聞》欄目上播發了新聞，撫順傳媒網更是第一時間將宣講現場的照片、報道、受眾反饋等發布在網上。

三、生動。一是內容生動。本次宣講采取理論宣講與典型宣講結合的全新方式進行宣講。理論宣講既有理論層面的高度，又有深入淺出的事例；典型宣講從自身如何尋找夢想、如何為實現夢想而拼搏的角度，來闡釋個人夢想與中國夢的密切關系。這種全新的模式新穎生動，讓受眾聽得進、坐得住、記得牢、用得上，在不知不覺的感動中接受宣講人傳遞的正能量。撫順銀行300多名中層以上干部在聽到報告團成員們量身定做的理論加典型方式宣講后受到了震撼，會后銀行領導班子馬上同報告團商量可否加授一場，在得到肯定答復后，最短時間內在雷鋒大劇院再次邀請報告團成員授課，全體職工1200余人現場聆聽。二是形式生動。為增強理論宣講的吸引力，此次宣講創新運用了講、演、唱、畫以及配樂、播放宣傳片等多種方式，一場場生動形象、立體感強、震撼人心的理論宣講高潮迭起，深受廣大群眾歡迎。市委講師團還專門為宣講活動創作了詩朗誦《我們的宣言》，將理論工作者的政治責任、社會擔當以及對人民群眾的深情厚誼融入其中，3

讓百姓想聽、愛聽，促進了理論工作者與人民群眾的感情交流。在市勞動公園湖畔舉辦的“中國夢 我的夢”宣講活動過程中，巧妙穿插歌曲MV、理論講解、先進典型講述追夢故事及群眾團體合唱、演奏紅歌等，圍觀群眾報以陣陣掌聲。三是主講人生動。報告團人員首次將奧運冠軍、百姓雷鋒、私企老板、大學教師、勞動模范、創業帶頭人等擴充進來，成員中有七十多歲的大媽、身殘志堅的中年女性、優秀的武警大隊長、生產一線的技術工人和青春年少的創業女孩，他們或關照他人奉獻愛心，或立足崗位多年如一日甘當螺絲釘，或自強不息恪守孝道，這種典型的身邊人講身邊事、用事實說話、用真情感人的表述，更能激發凝聚正能量，更能起到呼喚和引領作用。

四、互動。一是報告團與受眾單位之間互動。為增強宣講針對性，根據受眾單位的情況，報告團由“點菜”到“配餐”，選擇事跡更符合該單位特點的先進典型與理論宣講主講人去授課。同時，為了更能解開干部群眾的思想扣子，在宣講前和宣講中，宣講人還與授課單位進行深入交流與溝通，了解各單位、各部門關心的熱點問題以及實際需要，掌握大量第一手信息，進行針對性備課。在遼寧東方發電公司的宣講中，經多次與企業溝通，針對企業和一線工人的實際情況，確定了“中國夢?企業夢”的主題，為增強宣講的感染力，邀請了各行業的先進典型與工人們共話夢想，勞模代表所講述的愛崗敬業的事跡引起了全場共鳴，特別是2008年奧運會羽毛球女子雙打冠軍杜婧講述的冠軍夢，更是激發了現場工人的熱情，贏得了現場雷鳴般的掌聲。二是主講人與受眾互動。主講人在宣講過程中改變了過去“我說你聽”的模式，在自身精彩呈現的同時，不忘將舞臺交給受眾，有意留出互動環節讓受眾參加，讓主講人與受眾一起參與到宣講中來。在“中國夢 新撫夢”專場中，《新撫夢》的講述，讓現場的新撫人感到振奮。

從廣播中聽到預告、專程趕到活動現場的市勞動模范、房產經營公司的胡俊如，主動走上臺表達了感受，談了自己作為一名普通工人的夢想；在“促城市轉型 圓撫順夢想”專場中，北厚社區居民李佳現場分享了自己的想法，“這種活動把黨的聲音傳遞到老百姓當中來，讓我們親身感覺到了祖國的美好、社會的幸福，非常希望這種活動經常開展。”三是報告團通過媒體與社會互動。我們在撫順廣播電臺新聞頻道“周日會客廳”欄目，推出了兩期解讀“中國夢”的節目，通過熱線電話與聽眾互動；做客撫順傳媒網“微訪談”欄目，以“中國夢?我的夢”為話題，與網友進行在線交流討論；在“理論在線網”及時發布有關中國夢的各類宣傳解讀文章、音視頻報告，為群眾學習了解中國夢提供網絡交流平臺等。通過多層面互動，進一步提高了宣講的針對性、實效性，增強了宣講的感染力、影響力。

五、帶動。一朵鮮花點綴不出絢麗的春天,一個音符譜寫不了動人的樂章。為不斷擴大宣講覆蓋面，把中國夢宣講到各個層面、角落，市委講師團在搞好自身中國夢宣講的同時，通過兢兢業業的工作帶動多方力量投入“中國夢?我的夢”主題宣講活動。一是帶動全市四級宣講網絡參與宣講。作為理論宣講下基層工作牽頭部門，進一步充分利用四級理論宣講網絡體制機制，調動四級宣講網絡的百余名理論宣講工作者的積極性,有效發揮52家理論宣講示范基地的作用,推動宣講活動進社區、進農村、進廣場、進企業、進學校、進軍營、進機關，努力形成全方位、廣覆蓋、立體交叉式的宣講格局。二是帶動宣講報告團成員單位積極參與宣講。市委講師團全員參與到宣講活動中，領導身先士卒，同志緊緊跟上，共同參與學習、共同參加備課，一起加班，一起熬夜，一起搬運裝卸設備，一起連吃幾十頓盒飯??，這一切報告團成員單位的同志都看在眼里、記在心上，他們為講師團這支敬業至上的隊伍所感動，亦行動。于是，一批更加優秀的宣傳骨

干被選送至報告團，一些宣講設備由成員單位主動提供，宣講成員單位的同志也出現在了宣講后勤保障的隊伍中??，這些都為“中國夢?我的夢”主題宣講活動取得優異成績提供了可靠保證。三是帶動受眾參與宣講。中國夢主題宣講，統一了全市人民建設幸福美麗撫順的共識，掀起了全市理論學習的新高潮，廣大干部群眾在接受宣講中增強了發展信心，提高了綜合素質，提升了認知境界。有著幾十年黨齡的共產黨員、79歲的新撫區福民街道退休居民李惠，多次聆聽、記錄我們的宣講后，現已選擇專題到所在社區積極參與宣講。

“中國夢?我的夢”主題宣講活動，從組織、形式、內容到報告團、場地、受眾，都是一次全新的嘗試，是市委講師團加強宣傳思想工作，牢牢占領輿論高地的創新舉措，為市委在全市全面開展“我們在一起，凝聚正能量”廣場行黨的群眾路線教育主題實踐活動做了生動預演，取得了寶貴經驗。下一步，市委講師團將以一貫之地繼續推進此項活動，不斷提升城市軟實力，致力使撫順城市鄉村處處唱響主旋律、滿城盡是正能量、共圓幸福美麗撫順夢。

第四篇：以夢為馬,不負韶華——泗陽經濟開發區學校2017—2018學第一學期工作總結

以夢為馬，不負韶華 泗陽經濟開發區學校2017-2018學第一學期 工作總結（張海新 2018.2.3）

第一部分：學校工作回顧

教育的本質是什么？學校的職能是什么？如何提高學校的核心競爭力？是學校十年發展一直思考的問題。教育的目標是促進人和諧的發展，尋找教育中的真實的、自然的自我。辦學是一件細水長流的事情，我們相信天道酬勤。十年磨一劍，今年是學校辦學的第十個年頭，幾年來，我們一直堅持有一個好的思想先導，就是確立學校自己的教育哲學和辦學思想，形成基本的學校核心價值體系。形成了以“開達”為學校核心價值的發展愿景、辦學理念、發展目標與策略，構成了學校發展核心。我們有一個好的規劃引領，從小學部、國際部、開發區幼兒園、初中部、新袁英才幼兒園、裴圩英才幼兒園、三之三相文路幼兒園、王集英才幼兒園，逐步發展擴大為一個辦學集團。有一支好的教師隊伍。學校辦學來為教師專業發展提供機會與舞臺，為教師的專業發展提供多樣化的選擇，建設起了一支有愛心，學習型的教師群體，實現了教師自身成長的自我轉型。有一個好的評價機制。評價，是對以往工作的回顧與總結，也是對未來工作的導向性引領。學校建設了人本的科學規范的制度文化，和諧融洽。特別是學校幾次大的工資改革，提高了學校的運作系統的協調、高效。本學期為所有老師辦理了住房公積金。下面我從十個方面回顧學校的一學期工作： 一、一所重質量的校園（泗陽縣教育教學質量考評一等獎、視導檢查高度評價）

學校以質量為生命線，緊緊圍繞“常規抓嚴、課堂抓優、輔導抓實”，實化過程管理，政教、教務、教科形成每月1簡報，天天檢查，次次通報，建立班級管理、學科教學專項調研制度，總結經驗、發現癥結問題。充分發揮教研組和備課組的團隊研討作用。每月1次質量調研活動，進行專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調研，注重調研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發展。

本學期，六年級在王曉燕主任帶領下，一直是做好質量把控工作，全體老師是早來遲走；

四、五年級兩次為縣質量調研做準備，由于各種原因，沒有抽測到，但是所有老師的付出學校看到了，所有人的敬業精神彰顯了。

優秀的班級有：一5王聰，國一3馬璐，二9于健，國二1楊朗，三10潘文書，國三7孫秀秀，四7劉暢，國四1胡平，五11黃菊，國五1宣潔、國六7朱瑾、國六1張倩、六4李楠。

優秀的學科有：語文的張煥、馬璐、王婷、陳穎、于健、楊朗、楊露、張敏、陳新星、孫秀秀、陸婷、劉暢、陳小倩、單小鳳、付瓊、宣青、胡榮、王秀、鄭雅丹、陶寒春、朱瑾等；數學的唐蘭蘭、莊曉麗、李彩鳳、朱興邦、高小潔、汪洋、丁前紅、胡偉偉、曹一凡、徐琳華、張茜、朱麗麗、潘文書、周晶晶、顏娟麗、俞榮霞、莊艷、賈海燕等；英語的李文秀、于鳳嬌、唐玲玲、高原、姜小青、姚穎、劉小會、黃菊、邵紅蕾、胡靜、張倩等。

學校正因為有了這樣一群愛崗敬業的老師，又一次獲得泗陽縣教育教學質量考評一等獎。在十二月底的視導檢查中，學校的教育教學工作獲得大家一致好評。為了迎接好這次視導，很多教研組長完善材料到深夜，很多老師備課是幾易其稿，特別是由于時間的不確定，在各類工作準備中，教務處，教科室，政教處，教研組吃的辛苦最多，也正因為如此，獲得的評價最高。二、一所有底蘊的校園（宿遷市素質教育先進單位）

學校由一個個鮮活的生命體組成，理應成為生命成長的精神樂園。分數不等于知識，成績不等于成長。學校教育基于人的生長潛能，基于發展學生的核心素養，充分利用各種教育資源，創設多種平臺，實施素質教育。

過去的一學期，我校唐久益、于鳳嬌老師英語課本劇獲得宿遷市課本劇一等獎；倪俁、吳曉璐獲得宿遷市教師經典誦讀比賽特等獎。吳曉璐、倪俁、陸婷獲得宿遷市廉政故事比賽“十佳”。學校被評為“宿遷市素質教育先進單位” 三、一所書香氣的校園（宿遷市十佳書香校園、泗陽縣書香校園、泗陽縣2017閱讀節書香校園，秦露作文獲得全省第一名）

一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。重視校園閱讀氛圍，打造書香校園，是我們學校一直以來的工作重點，本學期，我們順利通過了宿遷市“十佳書香校園”評比，在泗陽縣教育局第五屆閱讀節評比中，被評為“書香校園”，又被教育局推薦為泗陽縣“書香單位”。本學期還安排4名老師赴山東參加海讀跟崗培訓一周，下學期將在低、中年級進行海讀推廣。我校秦露同學獲得江蘇省讀書征文第一名，被《宿遷晚報》整版報道。國際部一年級組舉辦了教師讀書論壇活動。四、一所有特色的校園（2017金鑰匙·校園之間智力競技活動團體一等獎，江蘇省青少年科技教育先進學校）

在學校的科技教育中，我們始終堅持以活動為載體，讓學生在實踐活動中探索，求知，創新，體驗科技的樂趣。積極組織開展一系列經常性的豐富多彩的小型比賽，給學校的科技活動帶來了勃勃生機。本學期，舉行了教師趣味定向越野比賽，小學部五年級，國語部二年級分獲一、二名）舉行了親子定向越野比賽，在2017年江蘇省青少年科技創新大賽我校劉丁嘉，張恵兩位老師獲省科技兒童幻想畫二等獎。潘秋月，張春華，李雪婷三位老師獲省科技兒童幻想畫三等獎。韓海洋老師獲省科技創新大賽創新類二等獎。2017江蘇省鳳凰EQ教育機器大賽，我校派兩組參賽，開發區學校一隊獲小學組團體賽特等獎，開收區學校二隊獲小學組團體賽一等獎。孫統韓海洋兩位老師獲優秀指導老師

本學期，學校被評為，2017金鑰匙·校園之間智力競技活動團體一等獎，江蘇省青少年科技教育先進學校。韋瀚指導的定向越野比賽獲得全縣第三名。五、一所重運動的校園（泗陽縣中小學生田徑運動會團體總分第三名）學校結合自身實際，充分調動、利用現有資源，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。分級部開展了學生趣味體育運動會，體育老師承擔了各類運動隊，傅小琪，胡平安男足，王建星女足，張是強男排，謝慶女排，劉水、葛秒籃球，定向越野韋瀚，查永江田徑等都訓練到位。體育老師還承擔了一些教學以外的事情，如護送路隊，各類活動秩序維護等，非常辛苦。

體育成績斐然，田徑比賽全縣第三、定向越野比賽全縣第三，男足縣城片第一（其他比賽下學期）六、一所重管理的學校（宿遷市文明單位、教研組長論壇、年級主任論壇）學校充分挖掘學校德育元素，實施常態化德育活動，堅持利用晨會、班隊會、升旗活動等實施德育常規活動，一月一主題，一周一重點，一日一反思。寓德育于細節，正行為于養成。開學第一天，邀請了我校優秀畢業生趙爽作題為“擁有開啟夢想的金鑰匙”的國旗下講話。9月份，我們舉行了“童蒙養正 啟迪心智”入學儀式，分為“端正衣冠”“朱砂啟智”“擊鼓明志”“感恩父母”“人字開筆”等，全體家長和學生全部身著漢服，讓孩子在莊嚴的儀式中領略到中華民族的文化精髓與自己的神圣使命，本次活動還得到了省、市電視臺的報道。通過櫥窗、板報、校園廣播、電子屏幕等途徑對人文禮儀常識、社會主義核心價值觀、八禮四儀、新版中小學生守則、12條基本習慣、基本素養等進行廣泛介紹，學生能夠明理知行，以新的價值觀規范要求自己。

學校在管理上注重相互交流，第21周教研組長分4個專場舉行了教研組長論壇，第22周舉行了年級主任論壇。通過專題交流，提升了我校教育教學工作的管理水平。

本學期，吳曉璐獲得市班主任基本功比賽一等獎、學校被評為宿遷市文明單位。一些班級管理好，多次獲得文明班級：國語一2丁璐，國一3馬璐，國二2李遲，國二3徐玲琳，國三3路小兵，國三4胡曉惠，國四2付瓊，國四3單小鳳，國五6李燕，一4張換，一5王聰，二4張艷秋、二6朱麗麗、三5陳新星、三9苗羽、四7劉暢、四11蔡雨、五10朱月、五13尤文清、G六5孫艷彥、G六6凌芝、六10陳靜、六11張妍等。七、一所重藝術的學校（泗陽縣藝術素質展演特等獎）

學校藝術教育是實施美育的重要內容和途徑，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅利于學生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養情感及意志品質等，而且對提高學生的審美素質更具有深遠的意義。學校認真分析學校現狀，確定以藝術教育為切入點，以音樂、美術為突破口，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養。元旦節，學校舉行了全體教師參加的“十載芳華，歲月弦歌”元旦晚會，各級部也召開了豐富多彩的慶祝活動。

本學期，孫其敏、謝文穎排列的《愛在南極》獲縣特等獎；倪俁、謝文穎老師，吳亞澤同學參加縣慶祝元旦節演出。八、一所重宣傳的學校（《江蘇教育》封面學校、家校溝通）

學校的口碑，既是做出來的，也是講出來的。我們學校本學期重視家長溝通，積極做好宣傳工作。在8月份，舉行了幼小銜接教育活動，分兩場，1000多名家長進校園，為宣傳學校、推薦學校開好了頭，先后召開了家長會，舉行了“山東海讀”家長進課堂等活動，邀請家長走進學校。我們各個班級成立了家長微信群，都能積極與家長進行交流溝通。國語部三11班學生家長在新年第一天寄來了感謝信。學校心理教育的先進做法被《江蘇教育》整版報道，并被列為封面學校。

像這樣家校溝通工作做的好的還有：二年級王婷婷老師班級有一個特殊兒童，王老師能針對特殊兒童、特殊家長做好溝通工作。國際部有不少家長是周邊企業高管，各老師也都能和這些家長做好溝通。九、一所重科研的學校（教師培訓、課題）

質量立校，科研興校，一直以來，教科研作為學校工作的重要內容之一，是促進教師專業化發展的有效途徑，也是學校持久發展的不竭動力。本學期，學校先后舉行了4期教師培訓，以培訓求發展，最終達到全面穩步地提高學校教育教學質量，是當下我們所不懈追求的重要目標。

本學期，論獲獎153人次，省級論文獲獎81項，市級論文獲獎72項，房小芳、周晶晶、胡玉鳳、胡曉獲省行知杯一等獎；胡玉鳳、戴娜、王云、市級獲市論文評比一等獎

2017教師論文發表42篇，王云發表在《小學教學參考》，謝慶、葛秒發表在《教育教學研究》等。

在縣信息化教學能手比賽中，趙靜、王云、陳潔、胡曉燕、李丹、魏曉燕獲縣一等獎；縣小學勞技基本功比賽李蒙獲一等獎，張是強獲體育基本功比賽一等獎，吳曉璐獲班主任基本功比賽一等獎，胡平在全縣課題研討活動中執教示范課。

在本學期有11項縣級微型課題結課，15項縣微型課題立項，1項省2017教研規劃課題立項。

吳曉璐、趙靜、滕云被評為宿遷市教學能手，王云、張誠被評為市教壇新秀，戴雪云被評為縣骨干教師，李純艷、曹永霞、孫其敏、王玲、胡偉偉、戴靜秋、李彩鳳、仲紀磊被評為縣教學能手，王麗、劉小會被評為縣教壇新秀。房小芳、查永江、韋瀚、韓海洋、葛秒等被評為縣優秀教練員、裁判員；孫其敏、陶寒春、陳靜、黃菊、胡平、鄭雅丹、傅小琪、丁琳、王曉燕等被評為優秀縣教育工作者、縣優秀班主任。十、一所重服務的學校

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，服務是前勤教學的重要保障。學校的住宿、餐飲、校車、維修四大塊工作，千頭萬緒。

在上周，雨雪天氣，天寒地凍，餐廳工作人員有的夜里3：30就要上班，周五早晨五點鐘，徐校長就帶人在學校掃雪。宿舍由于天氣冷，熱水管道被凍住，所有宿舍30水壺的熱水，都是生活老師從餐廳一壺一壺拎到宿舍的。校車在周四送完學生，都接近七八點鐘。我們的老師在這幾天，也是變著花樣帶孩子學習、游戲、生活，整個秩序非常好，受到家長一致好評。徐琳云老師住在學校生活區，把班級孩子帶回家洗澡。

第二部分：未來工作要求

一、師德師風

為加強我校教師職業道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，落實好紅黃藍檔案，杜絕教師有償家教、接受家長吃請、亂收費等行為，在假期做好教師表率作用，不該去的地方不去，不該做的事情不做，嚴守師德底線。

二、質量提升

下學期我們還將迎來六年級小升初考試，以及四、五年級的全縣質量調研，各級部要繼續扎實集體備課，做好知識點梳理，舉行好每月1次的質量調研，做好試卷分析工作，研討命題方向，提優補差。對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科、薄弱教師要解剖到位，分析到位，精準幫扶，全面提升。要研究教育局的調研評價機制，抓好邊緣生，提高優秀率，爭取再創輝煌。

三、活動開展

做好幾大活動。校級活動：六年級畢業典禮，“我十歲了”成長儀式，閱讀節，一、二年級的匯報演出活動，承接好縣六一匯演活動。每項活動要提早謀劃，形式出新，在重要的時間節點給孩子不一樣的人生體驗。級部活動，要設計好教師活動、學生活動，利用好外教資源，開展好外教參與的級部活動。學科要設計好不同學科的學科活動。班級要有班級的展示活動。學校工會，黨支部要研究開展相關的教師活動。

四、課程建設

目前，學校的課程建設有兩大轉向，轉向之一是從以教學建設為中心逐步轉向以課程建設為中心，轉向之二是以課程建設為中心逐步轉向以課程體系建設為中心。

課程體系建設的邏輯起點是育人目標，而育人目標的上位是教育理念和辦學理念。課程體系的建設不僅包括課程設置，還涉及課程管理和課程資源等內容。因此，課程體系的建設成為學校育人體系建設的一個杠桿，整體撬動了學校育人模式的變革，形成學校辦學特色。所以，學校課程改革追求的應該是學校課程體系的建設，倘若我們能夠認真做、堅持做和創新做，就一定能夠走出符合時代要求、學生需求、學校追求的理想之路。

五、培訓活動

學校會將教師的培訓學習工作創造性地落實到位，把培訓轉變成教師生活的福利。今后教師培訓的開展會有計劃、有組織、有重點地分組進行，力爭做到全員培訓，并會充分利用如中國教育視頻網等的相關資源，安排專家指導和外出培訓等工作。做好教師發展規劃，確立三年目標。教師發展規劃會更加細致深入，在落實到每一位教師的基礎上做到年年“回頭看”，變教師的被動發展為主動發展。加大課題研究力度，加大對大青年教師的培養。進一步拓寬渠道，并利用寒暑假時間讓青年教師長見識，開眼界，求突破，快發展。師徒帶教工作會堅持做下去，不走過場、不搞形式主義。

六、招生工作

招生是學校的核心工作之一，招生的多少，關系到學校的生死存亡。下一階段，我們將明確招生方案，招生辦法。各位老師也要利用各種方式，各種渠道推介學校，宣傳學校，為招生打好基礎。

七、招工推進 萬人幫企送萬崗是縣委縣政府大力推進的民心工程，現在全縣開展“十進”深度宣傳。走進任意一個小區、商場超市、機關單位或是工地、菜場、車站，處處可見《致外出務工人員一封信》《關于鼓勵在外務工人員返鄉就業八條意見》和重點企業招工信息宣傳牌。我們學校的任務數為25人，在座的所有老師都要做招工的責任人。學校的于健老師，就動員自己的妹妹到泗陽企業上班，三年級倪前亮、戴艷春每天到晨風服飾接送去上班的學生家長。國語部一年級馬璐老師一個人已經招工3人。

八、家校溝通

完善的家校合作關系能更好地促進學生的健康成長，家校合作關系的建立有利于培養學生良好的行為習慣，和諧的家校合作關系可以促進學校和家庭之間的信息交流。我們要通過家校聯系本、電話、短信、班級微信群、家長會、家訪等及時將學生學習、思想品德、體育健康、獲獎情況、重大活動、調整作息時間、臨時加課或放假等信息反映給家長，同時也可以了解學生在家的情況。

要注重教師形象,充分贏得家長的信任，學會換位思考。每一次與家長溝通要有計劃有目的，做好記錄。講究語言藝術，拉近與家長的距離。正確評價學生，公開、公平、公正的對待每一位學生，實事求是且及時的反應學生的情況。與家長溝通要有理有據，做教育的指導者，在談話中發揮主導作用，引導家長運用正確的教育思想。

九、校慶籌劃

校慶的真實意義在于傳承。總結學校取得的成就，展望學校未來發展方向；目睹學校變化，講述自己的校園故事。生活中需要一些儀式感，而對于我們來說，校慶恰好就是一個身邊的儀式，通過外界信息的傳遞和氛圍的影響，從而引發內心的思考。除了儀式感，校慶同樣能帶給我們歸屬感。校慶期間的活動，時刻提醒我們，校園是我們的家，校園里的人是我們的家人。

所有領導，今年寒假要推遲放假，做好校慶布置的各項工作。各位老師要根據學校分工，做好校慶分配到的各項工作，中找到共鳴，從而明確自己的定位與追求，這就是校慶活動的最大價值所在。

十、研學旅行

研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。研學旅行提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。下一學期，我們要繼續帶領學生參加蘇州美式夏令營活動，爭取走出國門，繼續組織海外游學活動。

第三部分：假期友情提醒

寒假就要來了，忙碌了一學期的老師們終于可以放慢腳步舒一口氣啦！課堂教學告一段落，不知道各位老師將會怎樣安排自己的寒假生活呢？

每到假期，老師其實都是在做一些平常因為工作忙而沒有做的事情，同時，讓平時操勞的身心得到休憩，為下一學期的工作而閱讀、充電、做準備。

一、回家陪父母

回家陪父母，和父母一起置辦年貨，吃團圓飯，讓生活洋溢濃郁的親情。

二、和孩子聊天玩耍

平日里，我們將更多的精力放在學生的身上，關注學生的學習、成長，卻往往會忽略自己的孩子，很少有時間了解自己孩子的生活、學習。

而到了假期，我們也將有更多的時間來彌補平日角色的缺失，陪孩子聊天、玩游戲，給孩子講故事。

三、和愛人約會

因為教育的責任，我們有時無法在家人最需要的時候陪伴左右。

可以說，每一個優秀教師的背后都有一個偉大的家庭。沒有家人的一貫支持和默默的付出，就沒有我們的發展和成長。

所以，寒假里，我們要全心全意地回歸家庭，留一些時間給家人，像情侶一樣約會、看電影、逛街。

四、閱讀少不了

知識爆炸的時代，學習不僅僅是—種觀念、一種態度，也是一種需要。如果我們平時無暇閱讀，那么寒假就是一個充電攝入知識的好時機。不管是自己所教學科的專業書籍，還是文學、知識類讀物，都對我們的職業有所幫助，都可以將這些知識內化為自己的東西對教學產生影響。很多名師們都是這樣過寒假的，給自己充電，讀書，寫閱讀筆記。一學期結束，我們會有不少收獲。趁著假期，寫寫教育隨筆，記錄教育教學中發生的有趣的事，也是一個不錯的選擇。當然，假期有難得的集中休息時間，研究教育教學論文，為寫科研論文做準備可以減輕后續負擔。

五、學一個新技能

我們的日常工作生活基本都是圍繞學生轉，很難有時間和情趣經營自己的愛好與生活。說好的學畫畫、學彈琴、學做菜??那個擱置已久的愛好，啥時候開工？這個寒假，開始學習一項新技能吧。制定好合理的目標，然后享受地去完成它，讓自己的生活多一份樂趣。

六、補覺加鍛煉，調養身體

期末時期，我們加班加點復習。放假第一件事，當然是補覺，好好睡上一覺。讓我們從學校里的繁雜瑣碎的事暫時解脫出來，美美地睡夠八小時，不受鈴聲打擾。暫時放下課堂、放下學生。

同時早晚安排一段時間出去戶外活動，進行體育鍛煉，增強自身體質。讓自己回歸到慢生活的節奏上，提升幸福感。

七、寫教案，備課，做課題

不要以為，放了假，我們就都不需要工作了。要知道，我們也有不少寒假作業要完成。就像剛剛教科室布置的各項作業，我們肯定要用心完成，而不能互相抄抄了事。還可以把新學期的教案寫一寫，新學期的課件做一做等。

八、總結去年教學工作

對于我們，一個學期的結束，不是寫個工作總結就過去了，而是需要去反思、分析，總結教學中、班級管理中的點點滴滴，并且依據此計劃明年的工作。

只有這樣才能在反思中提升自我，有助于下學期更有效地教學。

九、家校互動，了解學生情況

雖然學生不在眼皮底下轉了，但我們也不是就完全不管了，可以利用寒假時間安排家訪，或者利用微信群，對學生的作業進行階段性檢查。我們依然需要保持手機24小時暢通，保證學生有情況能隨時聯系到自己。

十、會親訪友。

目的是推薦學校，宣傳學習，為招生、招工做好鋪墊與準備。平日里，身邊都是與老師為伴，偶爾也需要跳出來，聽聽外面各行各業的見聞。趁著寒假，約上幾個好友，喝茶聊天，敘敘舊，增進彼此間的感情。當然，拜訪自己的老師也是必要的。

希望這樣的溫情提醒讓大家的寒假與以往不同，既能有工作上的精進，也能獲得身心上的放松，想做的事情都能完美收尾。

各位老師，回首2017，我們不忘初心，砥礪前行。中流擊水，勇進者勝，我們用全心的付出換來豐厚的碩果。

回首2017，學校的各項硬件設施再度升級，開達書院、餐廳宿舍、教室外墻全面新建、修繕。教職員工薪資上調，幸福感與歸屬感倍增。

回首2017，學校特色課程向縱深發展；蘇州游學收獲頗豐；各類賽事活動摘金奪魁。

回首2017，這累累碩果的背后，離不開全體教職員工的團結一心和辛勤努力，正是大家的理解支持，無私奉獻，才有了開發區學校的勇往直前。

凡是過往，皆為序章；眾志成城，再創輝煌。

2017，開發區學校已經收好榮耀，2018，開發區學校將會再放華章。謝謝大家。

第五篇：特殊教育學校宣傳片拍攝文稿：以夢為馬開拓鄂州特教全新局面

以夢為馬開拓鄂州特教全新局面

融愛于責托起殘障孩子美好明天

序言：

鑄山為銅，煮海為鹽，龍蟠鳳集，以武而昌。孫權建都鄂州開始，吳王故都鄂州，千百年來傳承著開拓進取的精神。鄂州市特殊教育學校位于鄂州市巍巍西山之下，滾滾長江之濱，這里環境優美，氣候宜人。鄂州特教人，以夢為馬開拓創新，融愛于責不辭擔當，二十七載不懈努力，開拓鄂州特教新局面，為鄂州殘障孩子營造了一個溫馨的家園。

第一章：明確辦學理念，創造優質條件

在鄂州市江碧路3號，高大的梧桐樹掩映著干凈整潔的院落，紅色的院門上書銅字“鄂州市特殊教育學校”。鄂州市特殊教育學校創辦于1990年，是經市政府批準成立的全市唯一一所從事特殊教育的12年一貫制寄宿制學校，招收我市聾啞和智障兩類殘障學生。該校秉承“尊重生命、和諧發展；有愛無礙、共享成長”的教育理念，以全面提升特殊教育教學水平為核心，重點加強學生的生活常識、行為習慣、矯正康復和職業技能教育，大力探索“科學+人文、康復+技能、合格+特長”相結合的教育模式，讓殘障學生在校快樂學習、幸福成長、個性發展、終生受益。

近年來，學校搶抓機遇，加大建設力度，全面改善辦學條件，打造殘障孩子學習的樂園、溫馨的家園。按照省標準化建設要求，每間教室配備了多媒體等相應的現代化教學設備，學校建有情景教室、舞蹈室、科普室、美工室、圍棋室、計算機室、智能康復室、運動康復室、圖書室等功能教室各一間，設備設施齊全，基本滿足師生教育教學的需要。

為了給學生提供更優質的教育，讓殘障學生享受平等教育的權利，學校對所有就讀殘障學生實行零收費，并為學生提供免費學生奶，免費發放學生校服、定

期組織免費健康體檢。此外，對家庭貧困學生，學校在給予一定的經濟援助與慰問的同時，還積極爭取社會愛心人士和團體的捐助，2017年慰問留守兒童及貧困家庭近萬元，為8名貧困學生爭取到每月100——500元不等的社會救助。匯聚愛的陽光，讓每一個殘障孩子在鄂州市特殊教育學校健康成長，享受受教育的權利，享受社會進步帶來的福利。

第二章：特色提升內涵，創新引領發展

鄂州市特教學校堅持以人為本，以提高殘障學生的綜合素質和培養其自立于社會的能力為目標，努力挖掘他們的內在潛能和發展他們的個性，為每一個孩子提供適合的教育。

學校先后在聽障班和智障班開設電腦繪畫課程，為培養學生信息技術素養、美術鑒賞和創造能力提供了平臺。過去三年，學生在“湖北省中小學生電腦繪畫比賽”中，先后榮獲一等獎25件，二等獎27件，三等獎28件。2016年，學校將特殊教育與運動康復、勞動技能相結合，開設了足球、形體、輪滑和烹飪等特色課程。學生在運動場上揮灑汗水，盡情享受運動帶來的快樂；在鍋碗瓢盆的碰撞中，制造美味與喜悅。2016年湖北省首屆殘疾人健身大賽在黃石舉行，該校輪滑舞蹈《青春修煉手冊》獲得全省第二名的好成績；在2017年7月舉行的鄂東片特奧足球融合賽上，該校特奧足球隊力挫群雄，一舉奪得冠軍。

舞蹈作為該校特色課程之一，一直得到家長的認可和社會的肯定。該校原創文藝節目《相親相愛一家人》、《一個也不放棄》、《守護星光》等文藝節目曾多次在湖北黃鶴美育節上獲獎；2017年該校原創舞蹈《傳承》，在湖北省第九屆殘疾人文藝匯演中榮獲第二名。并有多個節目榮登鄂州春晚、鄂州市少兒春晚的舞臺。

學校不斷創新教育模式，將市場經濟的觀念引入到學校教育模式中，申辦了職業高中，開設電子學習班，2014屆職業高中畢業生被湖北省西邁電氣設備有限公司全部聘用。該校在學生中廣泛開展科技制作活動，在湖北省科技創作大賽

中，獲得電子制作一等獎10人次，二等獎16人次，三等獎20人次；先后有15名學生獲得“鄂州市科技創新市長獎”。該校在殘障學生科學素養的培養和青少年科學創新方面所做工作得到了廣泛的肯定，2017年被評為湖北省優秀科普示范學校、湖北省青少年科學實踐基地

鄂州市特殊教育學校大力開展圍棋課程，是全國第一所由棋圣聶衛平授權成立的“聶衛平圍棋特殊教育學校”，創建了全國首家“圍棋愛心圖書館”，先后獲得“湖北省育苗杯團體銀獎”，第十五、十六屆全國育苗杯圍棋比賽團體冠軍；在剛剛結束的2017年全國殘疾人圍棋比賽中，該校2016屆畢業生蘇曉榮獲聽力殘疾組女子冠軍。

第三章：強師能立師德，筑根基促發展

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。打造一只師德高尚、業務精湛的教師團隊是鄂州市特殊教育學校奮斗的目標。

積極實施“科研興校”戰略，努力構建學習型特校。努力探索送教上門、個別化教育的課題；由骨干教師獻課、特校講堂、教研月、青年教師展示等構成校本培訓的主要內容；選派青年教師外出參加培訓學習，幫助他們樹立全新的教學理念；實施“一幫一”收徒結對子工程，以老帶新，迅速提升青年教師的教學能力。

在特校不僅要有過硬的教育教學素養，更重要的是做有愛心、有耐心、有責任心的“三心”教師。市特教學校以簽訂師德承諾書、開展師德考評、將師德評價納入教師績效考核等方式，從制度上規范教師的從教行為；開展最美教師評選、舉辦師德朗誦演講、征集最美教師故事等方式，從思想上引領教師的從教行為。

近年來，該校有兩名教師獲得全國“特教園丁獎”；兩名教師獲得湖北省十佳班主任、湖北省優秀教師稱號； 20余人次受市級以上表彰；80余篇論文、課例、課件在省級比賽中獲獎。

全校師生員工勠力同心、砥礪前行，收獲了累累碩果。學校先后被授予“湖北省特殊教育先進單位 ”、“湖北省科普示范學校”、“湖北省自強書香號”、“湖北省特殊教育校園網絡五強”，“鄂州市紅旗黨組織”、“鄂州市文明單位”、“鄂州市殘疾人工作先進集體”、“五四紅旗團支部”、“教育工會工作先進單位”、“教師繼續教育先進單位”、“平安校園創建工作先進單位”、“市直教育系統先進女職工組織”等多項榮譽稱號。

大愛無形，大音希聲。鄂州特教人把崇高的師德、高超的教學藝術滲透在自己的一言一行中，把愛的故事默默演繹。他們將以夢為馬開拓鄂州特教全新局面，融愛于責托起殘障孩子美好明天。

作者：陳敏