第一篇：師帶徒工作計劃

學年第一學期師帶徒工作計劃

根據學校的指示精神，結合新課標的具體要求，切實發揮老教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平。本學期我和劉世森結為師徒結對教師，作為一名老教師特制定師傅計劃如下：

一．總體要求

1.認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2.耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

3.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

4.調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

總之，師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學中的“教”與“學”；帶師德──育德之道，為人師表。

二、具體措施：

1.每學年開始，親自指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，對徒弟提出明確具體的要求，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

2.向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3.每月聽徒弟兩節課，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，并提出指導意見，幫助徒弟提

每學期給徒弟上兩節節示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。

4.精心指導徒弟備好課，師徒間每月共同備一節課，備課過程中，徒弟要積極參與，主動發言，大膽提出自己的設想，提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

5.認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

6.每學期末，要求徒弟上一節高質量，有創意的觀摩課，并寫出相應的教育教學反思，教育教學隨筆。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處，將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案，對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

第二篇：師帶徒 工作計劃

師帶徒 徒弟工作計劃

一、指導思想

為了扎實推進我校校本教研，促進同伴互相學習，共同提高，提升我校青年教師專業水平，我根據學校開展的師帶徒系列活動要求，特制定以下徒弟工作計劃。

二、學習目標

1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力，盡快掌握教育教學的各項技能，爭取盡快熟悉學校的各項工作，成熟走上教育教學的前臺。

2、專業素質的提高，在汲納中充實自我。與師傅結成對子，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

三、具體做法

１、按照師傅每年制定有針對性的培養計劃，提出明確具體的要求，制定一個為期一年的成長提高計劃。并且經常與師傅進行教材分析、教法選擇、學法指導、課堂管理等方面的交流探討，加強基本功訓練，促進專業水平共同提高。

2、每周在師傅幫助下備一次課，師傅檢查一次教案，提高自己分析教材處理教材的能力。

3、每學期幫助在師傅的知道下選定一本教育專著學習。

4、每周至少聽師傅一節課，并虛心聽取師傅的導評，提高課堂教學能力。

5、開放自己的課堂教學，每周請師傅來隨堂聽課，并認真記錄師傅對我課堂教學的點評

６、每學期末在師傅的指導下作校內匯報課一節，在大型教學活動中在師傅的指導下設計方案，完成上課任務。

７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

８、針對自己教學存在的問題，有針對性的在課堂教學中設計好教學環節，避免錯誤失誤的重復發生。

9、發現一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學思路及時進行下一堂課。

總之，在教育教學的道路上，只有多向師傅學習，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，才能盡快成長為一位優秀的老師

2016年3月

第三篇：師帶徒工作計劃

師帶徒工作計劃

南陽市三十六小 雷恒陽

為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在本校舉辦的“師帶徒”活動中，我與杜躍麗教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他用一些現代教學思想影響她，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期張玉斌，擔任高一年級的物理教學工作，此時的我們既是師徒，又是同頭教師，我們經常通過電波研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他們的交流中，也從他們身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

新教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她們每學期至少上一節高質量的公開課。上半學期他參加了區組織的青年教師個人教學研討會，我與她們一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人，由她們執教的英

語課，已深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給她們。同時，利用休息時間對教學設計進行了修改，并與她們交流在新課改過程中舊教材應該怎么教。經過我們的共同努力，他們在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。

三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。

學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。

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第四篇：師帶徒工作計劃.doc

師帶徒工作計劃

師傅： 史恒蘭

根據學校的指示精神，結合數學新課標的具體要求，切實發揮我校老教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平。本學期我和孫金平結為師徒結對教師，作為一名老教師特制定師傅計劃如下：

1、每學年開始，親自指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3、每周至少聽徒弟一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4、每學期幫助徒弟上一節高質量的校內觀摩課。在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

5、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通．

6、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點并廣泛博采眾家之長。師徒間團結互助，齊頭并進，共同提高專業水平。

師帶徒工作總結

史恒蘭

整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲。本學期，我在與徒弟寇靜老師的交流學習中，一起感受了英語教學的快樂。自己在教育教研方面取得了很大的進步。回望走過的歲月，做一個簡短的總結：

第一、以身作則，深入教學研究。

在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內心的沉靜與高貴氣質的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內而外、厚積薄發的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。

因此，我和徒弟寇靜時刻注意加強學習，提高自身素質。為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《課程理念的更新》《新課程的教學設計思路與教學模式》等，我們每看完一本書或某一個章節，都會寫讀書筆記，并經常與徒弟交流讀書心得。經過對專業書籍的學習，我們都深深感悟到，在素質教育新形勢下，作為一名教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略，因此，教師非常需要更新觀念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，提高將學科知識教育理論和現代信息技術有機整合的能力。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經過培訓，我和徒弟的學科專業素養有了很大程度的提高，我還將繼續努力，不斷地提高自己，不辜負各級領導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業務水平和專業素養。骨干教師有義務豐富骨干教師網的內容。為了豐富骨干教師網，我經常瀏覽該網頁，向其他骨干教師學習。

第二、相互切磋，共同提高教育教學水平。

教育思想只有和教學實踐活動相結合，才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。因此在學習教育理論之后，在指導教師引導下開始在課堂教學中檢驗學習成果。為了上好課，我認真研究課標、教材、教法。在理論的指導下對教材有了更深層次的認識，在為迎接校教研課活動中，我們互相交流課例。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的所有課都取得了較好的效果。

在備課、上課、作業輔導等各個環節加強對寇靜老師的培養和幫助。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節給予指導。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地發去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校其他教師的教學指導工作。

第三，帶徒啟示。

在為期一學期的帶徒活動中，讓我深刻地感受到學習、交流的重要性，作為指導教師，應多留心徒弟的工作，及時發現徒弟工作的優缺點，這點對我們師徒雙方同等重要。本學年，我堅持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也積極發揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。

勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創新，以期取得更大的進步。

第五篇：師帶徒工作計劃

師帶徒工作計劃

師傅： 張紅杰

根據學校的指示精神，結合數學新課標的具體要求，切實發揮我校老教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平。本學期我和孫金平結為師徒結對教師，作為一名老教師特制定師傅計劃如下：

1、每學年開始，親自指導徒弟，并和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，以利徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

2、用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

3、每周至少聽徒弟一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4、每學期幫助徒弟上一節高質量的校內觀摩課。在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

5、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通．

6、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點并廣泛博采眾家之長。師徒間團結互助，齊頭并進，共同提高專業水平。

師帶徒工作計劃 徒弟：楊利

非常感謝學校舉行的師徒結對活動，給了我們青年教師快速成長的機會。為了讓自己更快更好的成長和發展，成為讓領導放心、家長認可、學生喜歡的老師，在師傅楊愛玲老師的幫助下制定了以下的成長計劃：

1、在師傅的指導下制定為期一年的成長計劃。

２、主動和師傅開展談心活動,學習師傅嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每雙周向師傅提供一份典型教案,請師傅指導備課方法,提高備課能力。

4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周至少聽師傅一節課，主動邀請師傅聽評自己的課，每學期上一節高質量、有創意的校內觀摩課。

6、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

7、每學年在師傅的指導下至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。

8、師徒之間團結互助，齊頭并進，共同提高專業水平。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在楊老師的指導下，我相信自己可以做好每一件事情。