第一篇：工商管理系2009年度“活力團支部,青春獻祖國”團日活動工作匯報

工商管理系2009年度“活力團支部，青春獻祖國”

團日活動工作匯報

團支部作為最基層的團組織，其職能的發揮直接關系到團先進性和先鋒性的體現。團日活動是在基層團支部中開展的主題鮮明、內容充實、效果良好的團的基本活動，開展團日活動也是增強團支部全體共青團員活力、凝聚力與戰斗力的重要方式，是加強和改進大學生思想政治教育的有效陣地。2009年3月，我系團總支緊緊抓住建國60周年與“五四運動”90周年的契機，首次嘗試“活力團支部，青春獻祖國”團日活動月月評制度，收效顯著。

一、“活力團支部，青春獻祖國”團日活動組織模式 在團日活動制度確立之初，系團總支組織部制定了《工商管理系團日活動規范條例》并召開各支部團學干部大會，組織落實這一制度。結合我系的實際情況，向各支部下發了《關于開展“活力團支部，青春獻祖國”主題團日活動的通知》，要求以支部為單位開展活動。在解析活動主題的基礎上，列舉了部分切實可行的活動形式，并對各支部提出了殷切希望。同時，我系多位黨員教師也酌情參與其中，與學生一同思考人生真諦，分享幸福快樂。

實施過程中，團總支對團日活動提出了明確要求。活動應緊扣主題，積極發揮團支部的優良作風，立足校園，面向社會，調動廣大團員的積極性。活動經費原則上由所在團支部自行解決，針對影響重大的團日活動，須提前一周提交活動計劃，院團委與系團總支在審核計劃的基礎上，將給予適當資助。組織部安排專人監督檢查活動的開展情況，確保活動組織工作的具體深入，保證活動質量。各支部積極做好宣傳工作，通過院系媒體進行及時準確的報道，展現支部風采。活動開展后及時做好工作總結，認真填寫《工商管理系團支部工作手冊》并將活動總結報告材料匯報組織部，由系團總支期末統一評比。組織部對各支部的工作總結報告材料進行審核，由團總支評定相關獎項并予以獎勵，對不符合活動要求的團支部給予通報批評。團總支嚴格把關各項評優活動，優秀團支部、優秀團員與優秀團干部的評比與團日活動開展情況及活動效果緊密聯系。綜上所述，我系在團日活動開展過程中把握了四項組織原則。

（一）鞏固團員意識，提高團學干部素質

團日活動開展的層次，與團學干部的自身思想認識水平密不可分。在團員意識淡薄的情況下，學生很難將思想教育的重要性進行內化，更無法深刻體會自己對黨、國家與社會所肩負的責任。要真正提高活動的思想內涵，鞏固團員意識，提升團組織在團員心目中的位置是首要任務。因此，團學干部應積極發揮表率作用，提高自我思想認識水平。

（二）明確活動主題，實施宏觀調控

為更好地加強團日活動的思想導向，團總支定期向各基層團組織公布工作要點，各支部的團日活動均應圍繞大主題積極擴展、充實。如此，團總支通過對基層團組織實施宏觀調控，既給予團日活動自由發揮的空間，又能在一定程度上提升團日活動的質量，實現雙贏。在2009年全年的“活力團支部，青春獻祖國”團日活動推進過程中，結合團總支階段性活動主題，各月均確立了團日活動大主題：三月，“學習實踐科學發展觀”；四月，“弘揚五四愛國志，科學發展樹學風”；五月，“關注心理健康，綻放生命之花”；九月，“尊師敬師，獻禮祖國華誕”；十月，“為您慶生，你我共同成長”；

十一、十二月，“陽光體育，健康人生”。

（三）重視調查研究，增強活動實效

組織受團員學生歡迎、產生實效的團日活動，離不開調查研究，這依賴于團學干部運用談心等思想交流手段，對團員學生目前所思所想所需開展摸底調研，并通過分類剖析，找出學生關注的焦點，有針對性地開展活動。借助這一有效途徑，團學干部方能積極創新內容豐富、形式多樣、富有共青團特色的主題團日活動，使之融思想性、教育性、知識性和趣味性于一體，達到“團員受教育、組織顯活力”的目標。

（四）增進信息交流，服務人才培養

開展信息時代的團日活動，應在信息的不斷輸入反饋過程中提升自我。信息具有多方面、多渠道性，交流座談是獲取信息最為常見的形式。系團總支每月的團日活動交流會更為各支部團學干部提供了交流平臺與方向指引，注重從深處挖掘校內資源，幫助團學干部從精神層面上了解團日活動，真正明確其所蘊含的教育意義。同時，充分利用網絡資源開展切磋、尋找亮點，或基于網絡本身開展團日活動，都是可考慮的內容。而走向社會，通過對社會所需人才信息的收集，引導開展相應的團日活動，培養學生的相關能力，效果日趨顯著。多角度、多層面的信息交流可以幫助團學干部不斷產生新的思想火花，使團日活動的開展不流于形式，真正服務于人才培養這一根本目標。2009年12月17日，工商管理系2009年度“活力團支部，青春獻祖國”團日活動總結表彰大會隆重舉行，總結了一年以來我系團日活動的開展情況，進一步研究探索團總支組織、服務與引導團員青年的新模式。

二、“活力團支部，青春獻祖國”團日活動類型

縱覽全年團日活動開展情況，各團支部積極發動，精心組織，涌現出一大批兼具思想教育意義與趣味性的優質團日活動，大致可分為四類。

（一）愛國教育類

中國社會的快速變化在青年學生身上得到了集中體現，高校青年學生以其自身的特殊性，在愛國行動中表現出積極的參與性。08商務管理團支部“傳承五四愛國志”手抄報比賽鼓勵學生齊心協力發揚“五四”精神，激發了強烈的愛國情操；09物流管理2班團支部“花甲慶生送賀禮，金秋集聚贊家鄉”團日活動引導學生交流家鄉變化與江蘇各地風俗人情，進一步感受偉大祖國60年的發展變遷；09物流管理1班團支部“60年的奮斗，60年的成長”主題團日活動，在輕松愉快的氛圍中感受祖國60年的發展進步，激發學生愛國熱情，增強支部凝聚力。

（二）個人成長類

這一類團日活動主要涉及青年個體成長中的職業規劃和情感歷程，如07旅游管理3班團支部“走進人才市場”觀摩活動，促使學生加強市場調研，獲取鮮活的就業素材；08連鎖經營管理團支部“我的專業，我的未來”主題團日活動，幫助學生明確發展方向，進一步培養職業素養，適應職業定位。也有一些支部涉及了大學生成長路上的情感問題，這里的情感是寬泛的，既指愛情，也指恩情、友情、愛心與同情心等等。由08導游、08連鎖經營管理與08酒店管理2班三個團支部聯合開展的“點點心意贈恩師”主題團日活動，通過手制紙花與賀卡的形式，為全系教職工獻上節日祝福；07物流管理1班與2班團支部聯合開展的“傳遞愛心，放飛夢想”愛心捐贈團日活動，用愛心溫暖世界，不僅美麗自己，更蔭澤他人；07物流管理2班團支部開展的“唇槍舌箭‘談戀愛’，旁征博引樹學風”主題團日活動則代表著大學生對愛情和學習的理性思考。

（三）心理健康類

青年學生正處于身心急劇發展和自我意識由分化、矛盾逐漸走向統一的特殊時期，面對生活、環境、人生、理想與現實等種種問題，他們對心理健康的關注日漸顯現。08營銷與策劃團支部“激情素拓，舞動青春”團日活動，通過輕松愉快、寓意深刻的心理游戲增進情感，使團隊精神充分發揮，每一位學生在笑聲中得到提升與鍛煉；08酒店管理1班團支部“珍惜生命，感悟親情”團日活動以紀念“5·12”汶川地震為主線，通過心理游戲引導學生領悟生命真諦，把握今天，展望未來；07物流管理1班團支部“心海揚帆”團日活動以集體游戲的形式引導學生關注團隊協作，建立信任，促進友誼，增強班級凝聚力。

（四）日常生活類

大學生生活在校園里，校園的舞臺每天發生著不同的故事。隨著時代風氣的轉變，他們越發重視社會動態，關注自身的權利和義務，于是社會熱點問題開始進入團組織生活的領域之中。08營銷與策劃團支部“關愛孤寡老人，展現代學子之風”團日活動，將永不止息的愛置入彼此的生命之中；07旅游管理3班團支部“保護虎鳳蝶，從一點一滴做起”團日活動，為紫金山的虎鳳蝶貢獻自己的一份力量；08物流管理2班團支部“環保點亮生活”團日活動為學生提供了一個發揮想象、表達環保理念的創意平臺。

結合全年團日活動實例，我們不難發現，青年人始終站在時代最前沿，緊跟時代發展的脈搏。出色的團日活動在開展過程中大多有意遵循或無意暗合了集體教育所倡導的最優化、參與性與激勵性原則，系統整體地把握集體教育的主題和效果，積極正面地引導學生投身其中，形成以一帶多、成群結隊的團隊效應。同時，這些活動中蘊含的組織實施模式為我系共青團相關工作的開展提供了實踐支撐。

三、“活力團支部，青春獻祖國”團日活動育人功能

“活力團支部，青春獻祖國”團日活動的主要任務是加強團的基層建設，強化團員的政治意識和組織觀念，開展適合青年學生特點的生動活潑、富有成效的教育活動，培養青年團員的政治修養與文化修養，提高他們的專業素質，促使其養成健康心理，具體表現在三方面。

（一）有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

全年的團日活動均以我國經濟、文化、體育綜合實力蓬勃向上的喜人局面為鼓舞，緊密圍繞學院中心工作，強化青年大學生思想政治教育；利用團日活動積極引導廣大團員青年全面學習黨的方針、政策，組織團員學生就時事熱點、焦點問題開展座談，以各種靈活形式組織團員學生參觀歷史博物館等，開展愛國主義教育。如08導游班團支部“學習實踐科學發展觀，樹立科學就業觀”與08酒店管理1班團支部“弘揚愛國志，消防零距離”等主題團日活動，均加深了學生的愛黨愛國情感，堅定了社會主義信念。

（二）有利于提升學生的科學文化素養

全面提高大學生的素養，既是黨和國家推進社會主義現代化建設事業的迫切需要，也是大學生自身的內在要求和團日活動的目標。如07物流管理1班團支部“我的知識最豐富”、08物流管理1班團支部“明天我們端什么飯碗”等主題團日活動，有力激發了學生的學習熱情，在學習中收獲人生樂趣，在快樂中提升自我，積極營造良好的學習氛圍。

（三）有利于促進學生的身心健康

以體育鍛煉為主要內容的團日活動，可以增強學生體質，增進彼此感情。如09物流管理1班團支部“陽光下的足跡”系列團日活動在運動中展示著活力與激情，詮釋著新時代大學生的智慧與力量，發揚了“更高、更快、更強”的體育精神；09導游團支部開展的“趣味越野”團日活動，引領學生體驗運動快樂及濃濃同學情。此外，關注心理健康類的團日活動，如08商務管理團支部開展的“陽光心靈，舞動人生”主題團日活動、08營銷與策劃團支部開展的“關注心理健康”心理劇主題班會，都在一定程度上增強了學生面對挫折的勇氣與心理承受能力。同時，活動進一步促進了團員之間的關系，引導學生彼此關心愛護，留意身邊同伴的心理變化，做到心理問題及早發現、及時預防與有效干預。此類團日活動更可以提高學生面對社會的心理適應能力，促進身心健康發展。

四、“活力團支部，青春獻祖國”團日活動展望

團日活動作為共青團組織建設的傳統活動，在我系推廣尚屬首次，組織開展的過程中存在諸多不盡完善之處，主要表現在四方面。

一是活動策劃的主題意義還有待提高。作為當代大學生，應將關注點更多地投入“三觀”教育與理論知識增長中，目前形勢下，對于科學發展觀的學習與領悟顯得尤為重要，學風建設的力度也需相應提升。

二是宣傳環節尚顯薄弱。諸多有意義的團日活動并未借助及時有效的途徑得以宣傳。活動現場的資料采集參差不齊，極大地影響了后續報道與資料存檔。

三是活動開展的主動性有所欠缺。各支部主要團學干部組織活動的熱情差別明顯，在活動進行過程中的引導功能發揮尚淺，從而導致活動性質的提升頗受阻礙。

四是活動申請過程的手續有待完善。對于走出校園開展的團日活動，申報制度不夠完善，活動的組織存在安全隱患。

當今漸趨開放的社會中，大學生的價值取向趨于多元化。今后，我們更應正視開展團日活動的育人功能；廣大團學干部應群策群力，積極調研，在實踐中學習、總結，努力組織青年學生喜聞樂見的特色團日活動，力爭將團日活動建設成為我系大學生思想政治教育的有效陣地。在這一過程中，需加強五方面的建設，真正實現“團員受教育、組織顯活力”的工作目標。

（一）以思想教育為切入點，引導學生進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀

從團日活動的特點出發，大學生思想政治教育的有益形式應圍繞黨和國家的重要活動設計宣傳學習內容，以重要理論講話為切入點，加強青年學生的思想教育與理論學習研究；加強學生在理論認識和實踐上對有中國特色社會主義建設的信心和決心。作為集體性宣教活動的重點，繼續完善主題團日活動的廣度與深度，形成有系統、有風格、有特色的活動方式與內容，提升青年學生的理論水平并增強集體榮譽感與凝聚力。同時，精心設計組織的活動主題將有力引導各年級各支部學生充分開展橫向與縱向合作，通過多角度、多主題的團日活動有效強化青年學生的愛黨愛國教育。

（二）以服務學生為基本手段，增強共青團的凝聚力

新的世紀，新的時代，學生的心態、行為方式及自身需要，都對共青團工作提出了更高要求。大學生成長需求的多面性，迫切要求團日活動充分了解學生的心理需求，緊密聯系其學習、實踐與成才實際需要，幫助學生學習和掌握知識技能。同時，通過團日活動增進與青年學生的感情，時刻關注學生，將學生的喜怒哀樂與安危冷暖融入共青團工作之中。充分尊重學生的意見，把學生歡迎不歡迎、贊成不贊成、滿意不滿意作為共青團開展與評價團日活動的標準。

（三）以實踐育人為目的，堅持團干部隊伍建設

團干部的培養應貫徹邊培養、邊使用、邊提高的原則，要求團干部必須具備一定的理論水平和創新能力，將教育目標的“虛事”轉變為可供操作并為學生喜聞樂見的“實事”；必須具備較強的責任意識和奉獻精神，熱心為學生服務；在學生中樹立一定的威信，具備較強的組織能力。同時，將團日活動的開展情況、效果與團干部的獎懲相結合，與學生的年終考評與“推優”等掛鉤。如此，基層團干部可以通過組織高質量的團日活動，提高自身的工作能力和綜合素質，成長為基層團建的中堅力量。

（四）以評優樹先為主旨，建立健全激勵與監督機制

團日活動的評比可包括日常性評比與階段性評比兩部分，日常性評比應按月評選出優秀團日活動支部或小組并予以表彰；階段性評比可以學期或學年為單位，在月評比的基礎上，評選一定比例的星級團日活動支部或小組，統一表彰。評比的過程可包括自評、互評、終審三環節，自評是團支部或小組對照相關條例進行自我評價，互評是團支部或小組之間相互觀摩打分，終審是上級團組織在基層自評和互評的基礎上，進行最終審核評定。

（五）以資源共享為依托，建立團日活動數據庫

將優秀團日活動素材整理成庫，收集入庫的活動方案由學生自我策劃。入庫的團日活動在實踐中切實提升了學生的參與熱情，調動其積極性，并得到多數學生的認可與推崇。以此，其他支部在策劃團日活動之前，均可以通過數據庫搜尋適合本支部實際情況的活動方案，在具體執行過程中不斷改進與創新。同時，卓有成效的創新性團日活動方案，組織者可以將其加以整理，申請入庫，以達到資源共享的信息交流效果。

相信在團市委的正確領導與親切關懷下，在院黨委、團委的工作指導中，我系的團日活動制度必將在積極實踐中不斷完善，活動將更突出實踐性與創新性，進一步提高團員學生參與團日活動的主動性與積極性，增強團日活動的時代意義，真正體現基層團組織的先進性與先鋒性。

第二篇：銘記歷史,暢想未來——工商管理系“活力團支部,青春獻祖國”團日活動系列報道

銘記歷史，暢想未來

——工商管理系“活力團支部，青春獻祖國”團日活動系列報道 圍繞我系團總支4月份團日活動主題——“銘記歷史追遺風，暢想未來展風采”，全系各團支部開展了豐富多彩的團日活動。5月5日中午，2010“活力團支部，青春獻祖國”4月份團日活動交流會在曉莊校區北教學樓302教室舉行。本次交流會由團總支巴佳慧老師主持，各支部以幻燈片的形式展現了團日活動風采，現場氣氛活躍，交流熱烈。

交流會上，各支部首先結合照片、視頻等形式，圖文并茂地展示四月份的團日活動成果，交流了自身體會與經驗教訓。其中，09商務管理團支部“傳承文明”南京博物院之行，揭開該支部本月系列團日活動的序幕。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。振作，奮發，堅持，頑強。大家彼此承諾，傳承這千年不朽的文明，將閃耀千年的智慧之光點得更亮，并且照亮未來。09物流管理1班、09商務管理與09導游團支部聯合開展“放飛夢想”團日活動。活動立足“青春”主題，將志愿服務理念融入其中，旨在展示新一代大學生勇于進取、樂于奉獻的良好精神風貌。第一環節——青春的夢想，在歌曲《最初的夢想》與詩朗誦《青春》的氣氛感染下，同學們用樸實又不失幽默的語言暢談了對大學生活的規劃與對未來的憧憬，大家分享著兒時的夢想和現在的理想。第二環節——青春為志，服務為愿，以幻燈片的形式展示了我系青協一系列的活動留影，紅馬甲的身影不斷出現在屏幕上，志愿者們也紛紛上臺表達了自己參與多次活動后的感想。

09連鎖經營管理團支部開展號召綠色青奧我先行的“低碳環保”團日活動，鼓勵同學利用身邊的廢棄品，制作具有實用價值或裝飾價值的手工作品，號召大家以實際行動加入保護環境的隊伍之中。

豐富多彩的活動內容展示中，巴佳慧老師結合個別案例強調，開展團日活動時尤其要注意思想性，把團的精神和思想貫穿到活動中去，積極開展內容豐富、形式多樣、富有共青團特色的主題團日活動，融思想性、教育性、知識性和趣味性于一體，才能達到“團員受教育、組織顯活力”的目標。

五月份，我系黨總支、團總支將承辦院第三屆大學生心理健康宣傳教育月，團總支也將緊緊圍繞這一活動主旨，開展“與青春同行，與健康同行”團日活動，引導學生“悅納自我，放飛夢想”。

（工商管理系 團總支）

第三篇：悅納自我,陽光心靈——工商管理系“活力團支部,青春獻祖國”團日活動系列報道

悅納自我，陽光心靈

——工商管理系“活力團支部，青春獻祖國”團日活動系列報道 日前，院第三屆“悅納自我，放飛夢想”大學生心理健康宣傳教育月正穩步推進。作為承辦單位，我系團總支在各支部積極開展“與心靈相約，與青春同行”主題團日活動。

5月20日，08物流管理1班團支部開展“悅納自我，陽光心靈”主題團日活動，引導學生在探索自我、認識自我的過程中尋求自我價值，獲得自我成長，促使其進一步合理明確自我定位，對大學階段的目標和任務、未來的人生價值和理想做深入思考，以更積極、更成熟的心態面對學習生活。

悅納自我、認識自我，是現代社會心理健康個體的素質要求。活動中，團支書首先詮釋了“悅納自我”的基本內涵。她指出，悅納自我包括三方面含義。第一，接受自己的全部，無論優點還是缺點，無論成功還是失敗；第二，無條件地接受自己，接受自己的程度不以自己是否做錯事而有所改變；第三，喜歡自己，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感。

隨后，按照事先設計并得到大家認可的活動方案，團支書為每位同學分發了個人名片。同學們紛紛在名片上寫下自我評價，接著傳給同窗好友，讓他們寫下對自己的評價或印象。這種評價可褒可貶，類似于QQ空間中的好友印象。在集合了自評與他評后，同學間分享彼此的最終評價或印象。

認真寫下對他/她的評價或印象

通過這樣的心靈體驗，一定程度上引導學生培養客觀對待他人評價的積極心態，并通過背對背的評價，讓彼此意識到“別人眼中的我”是怎樣的一番印象。通過他人的評價整合和完善自我意識，幫助其充分認識自己并悅納自己。

在整合他人評價的過程中，有同學發現了自己不曾關注的個性優勢，也有同學看到了自身從未體驗的負面評價。欣喜或失落，矛盾與沖突，都在這一完善自我意識的過程中交替出現。一位同學在分析總結后表示，心理健康的人首先要有“自知之明”。對自己能做出恰當評價的人，既了解自我，又能接受自我，體驗自我存在的價值。一個悅納自己的人，并不意味著他的一切都是完美的，而是在接受自己優點的同時，也了解自己的缺點，坦然承認自己的不足之處。而后，不斷克服缺點，不斷完善自己，更自信地面對生活，走向成功。這是一種修養，也是一種難能可貴的品質。

個人名片，優劣各顯

活動的最后，團支書立足于兩句名言，啟發著同學們：“一個人無論有怎樣的缺陷，怎樣的不如意，別人可以不愛你，但你自己決不可以不愛自己；別人可以拋棄你，但有一個人不能拋棄你，那就是你自己。”勵志導師卡耐基也表達著相同的期望：“不要浪費時間擔憂自己是否與眾不同，你在這世上完全是嶄新的，前無古人，也將后無來者。” 本次團日活動通過個人名片展示，引導學生了解別人眼中的自己。學會深入探索自我，進而接受自我、改善自我、熱愛自我。與其為自己的缺陷與不如意之處傷心落淚，不如正視現實，戰勝自卑，以才補缺，在自尊的基礎上，努力成為一個受人尊重的社會個體。

（工商管理系

團總支）

第四篇：青春獻祖國主題團日活動

為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利**周年大會上的重要講話精神,團中央決定在全國團組織中開展增強共青團員意識主題教育.*月**日全國增強共青團員意識主題教育電視電話會議在北京召開,會議提出****年*月—****年*月在全國開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育,其目的是在團組織中進一步貫徹“三個代表”的重要思想,切實加強新時期團的建設,全面提高團員隊伍整體素質.我院黨委宋傳峰副書記和院黨政辦公室劉鎖城主任講話,明確指出通過此次團日活動的學習,今后我院團員青年和團組織應努力做到以下幾點:

堅持以科學理論為指導,始終保持共青團員的先進性.堅持黨的領導,牢牢把握正確的政治方向.堅持圍繞全院工作大局,充分發揮團員青年在我院經濟建設中的生力軍和突破隊作用.團組織要堅持抓好培訓“四有”新人這一根本任務,全面提高青年一代的素質.團組織堅持把竭誠服務青年作為全部工作的出發點和落腳點,不斷鞏固黨的青年群眾基礎.團組織要堅持以改革的精神推進團的建設,切實增強團組織的吸引力,凝聚力和戰斗力.總之,我們共青團員要在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和認真落實科學發展觀,以良好的精神狀態和扎實的工作作風,切實提高我們的愛國主義精神,努力推進共青團的建設,為加快我院的改革發展,維護和發展團結穩定的大好局面,構建社會主義和諧企業提供堅強的組織保證,為建設民主,文明,繁榮,富強的西北院而努力.

第五篇："青春獻祖國"主題團日活動總結

文章標題：“青春獻祖國”主題團日活動總結

共青團----學院分團委

“青春獻祖國”主題團日活動總結

一、指導思想

根據團中央在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育的有關精神，響應校團委發布的關于在全校共青團組織中開展“青春獻祖國”主題團日活動的通知，我院開展了

以新團員入團宣誓、老團員重溫入團誓詞為主的系列活動。

二、活動的實施及成果

1、重溫入團誓詞，加強團員意識

團員意識是團員思想政治素質的集中體現，是團員在社會生活中發揮模范帶頭作用的思想基礎。開展加強團xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/員意識教育，是保持共青團員先進性的必然要求，也是增強團組織凝聚力和戰斗力的重要保證。通過開展入團宣誓儀式，讓新團員了解活動儀式，老團員重溫入團誓詞，增強了他們作為一名共青團員的意識。

此次儀式是于---------在--------------舉行，參加本次活動的有----------------------、各班團支書及優秀團員以及11名新團員。宣誓儀式在激昂的中國共青團團歌歌聲中拉開序幕，由-----------------------領誓完成了入團宣誓儀式。之后由團員代表-------同學發言。最后，團委書記----------師發表講話，講話中指出：共青團是中國共產黨領導的青年先鋒隊，共青團員是未來祖國建設的接班人，加入這個組織是光榮而神圣的。同時開展加強團員意識教育，是保持共青團員先進性的必然要求，是加強團的基層組織建設的重要內容，也是增強團組織凝聚力和戰斗力的重要保證。廣大團員要時刻嚴格要求自己，勤奮學習，努力工作。

通過這次活動，提高了團員的學習和工作熱情，加強了其理論素養，時刻提醒著廣大團員向著更高的目標奮斗。

2、組織各班開展團日活動，豐富團員生活

團員作為中國共青團的主體，加強其團員意識及理論素養，在很大程度上提高了團組織的凝聚力和戰斗力。各班通過開展形形色色的主題團日活動，從世界觀、人生觀、價值觀對廣大團員進行教育。

-------------，是我院各班團組織積極開展主題團日活動的時間。他們采用了多種形式把團日活動搞得有聲有色，座談會、演講賽、討論會、先進事跡報告會，內容以加強團員意識為目標，涉及社會及生活的方方面面，從愛國思想教育到大學四年的目標，從抵制日貨到服務西部，從實處指出要在奉獻中實現自身的人生價值。

1)----------舉行的“---”演講比賽，采用了配樂演講、朗誦等形式，從多方面、多角度說明如何實現個人價值問題，從一個大學生的角度談奉獻，而不僅把它看作空話、大話。

2)----------召開的名為---------------的座談會，互動性強，內容更貼近生活。并特別討論了“---------”，對此提出了自己的看法及設想。

3)----------班“-----------”的團日活動，形式新穎，在當代紛雜的社會不忘歷史，體現了當代大學生積極、健康、向上的思想狀況。

有關本次團日活動的報道，已由我院記者團以“青春獻祖國”團日活動系列報道刊登在學生工作簡報第三期。

3、搜集優秀團員事跡，鼓勵先進個人

優秀團員是團組織中的精英，做好先進個人的模范作用，可以使團組織得到進一步的完善。

通過在全院范圍內搜集校級、院級優秀團員的先進事跡，挑選其中較為突出的先進事跡刊登在------------簡報上。做到了很好的宣傳及教育工作。

1)-------------，組織策劃交誼舞大賽并取得二等獎，帶領班級榮獲“校優秀班集體”、“優秀志愿者服務團隊”，個人榮獲“優秀班長”、“優秀實踐個人”。

2)-------------，在擔任班長期間順利完成學院布置的各項任務，組織好班內活動，在院交誼舞大賽中奪冠。

3)-------------工作認真負責，行事干練，極具魄力，組織班內的各項活動，成果顯著，得到全班同學的公認。

四.活動總結：

通過此次系列活動的展開，貫徹落實胡錦濤總書記在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年大會上的重要講話精神，迎接國慶56周年，進一步推動增強共青團員意識主題教育深入開展從思想上加強了廣大團員對團的認識，了解團的歷史和優良傳統，明確團員的義務和權利，自覺發揮模范作用，帶頭遵守社會主義道德規范，學習和掌握社會主義民主和法制的基本知識，自覺遵

紀守法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實增強了廣大團員的團員意識，激發了團員自我教育、自我改進、自我提高的內在動力，把團組織的積極性和團員的積極性統一起來，切實提高廣大團員參與教育活動的主觀能動性、積極性和創造性。

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日活動總結。