第一篇：學前班教師崗位責任制考核評估細則

學前班教師崗位責任制考核評估細則

為進一步適應我園工作的整體進程，科學準確地考核學前每位教師的工作業績，貫徹落實《綱要》精神，特制定《學前教師崗位責任制評估細則》。具體如下：

一、考評周期： 一個月一次為周期

二、考核內容：青年教師考核內容包括：師德規范１５分，崗位練功（提高自身素質及專業技能）1５分，課堂教學30分，幼兒素質10分，班級管理30分，總積分為100分。

三、具體考核指標及標準：

1、師德規范（15分）

①積極參加政治學習、文化學習、業務學習，不缺席、不遲到，出勤率100%，缺席一次扣０.5分。積３分。

②工作態度端正，銳意進取。積３分。

③無違背“十不準”。積３分。

④熱愛學生，無體罰、變相體罰現象，為人師表，敬業樂業，積３分。

⑤遵守規章制度，服從工作分配。積３分。

⑥出現重大違紀行為、體罰學生等，造成重大影響的教師，其總體崗位積分降為三類下，并視其情節輕重給予必要的行政和經濟處分。

2、自身素質及專業技的提高（1５分）

①內容：包括青年教師綜合能力功、專業技能和全體教師的計算機功。

教師練功以一學期為一個考評周期，多以筆試為主。

②考評形式

教師綜合能力功:采取課后隨機答辯和集中筆試的形式進行，內容包括《綱要》、《規程》、《幼兒教育心理學》、及幼兒教師六項基本能力功。

根據教材內容，靈活運用專業技能切實提高課堂教學效果。

3、課堂教學（30分）

依據課堂教學總目標，教科研項目、課堂教學總攻方向，進行課堂教學驗收。

形式：

⑴采取個人隨機課與小組教研課相結合。

①個人隨機聽課：保教園長每學期都要多次對課堂教學工作督導檢查輔導，隨機聽每位教師的課，（幾次不定，取平均分）課后進行答辯，量化打分，教師隨機聽課所得的分數在教師崗位積分中占70%。每為教師隨機聽課每周不少與2個活動，促進教師之間的相互交流，提高教學能力。

②小組教研討：小組教研討是由領導指定研究的專題，經本組成員反復研究，形成共識，再確定某一成員專題匯報的一種教科研活動，每學年三次取平均分，作為本組教科研課的得分，在教師崗位積分中占課堂教學的30%，超過三次按三次最高分計算，低于三次按三次計算。要求年組教研課的個人匯報課要有一定的理論指導，由較強的理論與實踐基礎，充分體現《綱要》思想和創造精神。

⑵全園教師統一進行考核。

(3)課堂教學評價說明：

a、嚴格按“課堂教學評價標準”給每節課量化打分，要特別考查“《綱要》思想落實情況、課堂上幼兒的活動情況、師生民主和諧的關系、教師個人基本功”等項目，公正、客觀、真實的反映每位教師的課堂教學水平。

b、課后領導要檢查本節課的教案，聽任課教師的說課（主要講對教材的把握、主要環節設計的目的及理論依據、學生的實際情況等），并進行簡單的答辯，最后領導給予綜合性量化評分。

4、學生素質（10分）

考核口試、操作相結合。考評學生綜合知識，技能掌握情況。

采取全面考核，劃定指標，按標得分的辦法，考核教師的教學質量。幼兒素質考核結果達一類積10分，達二類積8分，達三類積6分，三類以下積4分。

5、班級管理（30分）

(1)環境衛生（10分）：按每月的旗幟得數積分。每月至少得兩面旗幟，年末按月數計算得旗標準，達到標準積10分，每少一面減1分，超標準的按名次加1.5分、1分、0.5分。

(2)幼兒安全（10分）

a、幼兒入園時，教師必須在班級熱情迎接幼兒，給幼兒安排相當的活動內容，不得外出或置幼兒不顧而做別的事情。（積2分）如果出現安全事故，則根據情節輕重另負1—3分。

b、保證幼兒安全、文明就餐，監督飯菜質量，保證幼兒吃飽吃好。（積2分）

c、幼兒離園時，整理幼兒儀表，教師應讓坐車幼兒排好隊，有秩序地上車，將幼兒送到位，做好幼兒接送的安全工作。（積2分）如出現事故則另負1—3分。

d、幼兒在校內如出現突發性病變，教師應及時與家長取得聯系，如家長不在或來得不及時，教師應及時將幼兒送往醫院進行救治。（積2分）

e、教師應隨時發現并清除不安全隱患，并保證幼兒的人身安全，不得出現幼兒安全事故。（積2分）

(3)戶外活動：

a、教師必須組織戶外活動，戶外活動時，教師應融入活動之中，要把幼兒的安全放在第一位，堅守崗位，不得擅自離崗，不得視幼兒吵鬧而不顧，獨自休息；（積2分）

b、幼兒進行戶外活動時，教師要各處查看，有危險要及時清除，發現幼兒的不良行為要及時制止，并予以糾正。（積2分）

c、教師要組織好幼兒文明、安全地進行戶外活動，確保每個幼兒都有活動內容，不撕瘋，不打鬧，不說不文明語言，不玩不文明的游戲。（積2分）

d、幼兒入廁必須有教師陪同，教師必須進入廁所內看護幼兒入廁，不許在外遙控，幼兒在園內如出現尿床、便到褲子上等情況，教師應及時處理。（積2分）

e、早操時，各班教師都到操場做操，帶班教師要組織好幼兒有序入場出場，做操期間幼兒不說話，不打鬧，歸班隊伍安靜、整齊。帶操教師應精神飽滿動作到位。（積1分）

加分扣分項目：

加分項：①鎮級比賽，獲班級前三名，教師分別加1.5分、1分、0.5分。園內的活動獲獎前三名分別加1分、0.5分、0.3分。參加市級以上各項活動，取得等次分別加3分、2.5分、2分。再上級依次提高加分標準。

②每月進行業務常規檢查，教案、作業、備課、上課、練功等，凡不達要求的每次扣0.5分。教師各種材料上交不及時，質量不合格扣0.5分。

③考勤：遲到2次扣1分，事假3天扣1分（因特殊事由，請假時間較長可另做處理），漏崗1次扣1分。漏課1次扣1分。曠職1次扣3分。

④班級出現問題，視情節輕重分別扣3、2、1分。

⑤有嚴重違背師德規范十不準，觸摸十個禁區，體罰學生、加重負擔、亂收費等情況者，視為否決項，崗位積分降為三類下，特別嚴重者給予必要的行政和經濟處分，直到解聘。

本細則作為每月獎金及年底獎金發放的標準。

6、幾項規定：（1）基本功驗收結果低于三類指標20分者，視為否決項，該教師崗位積分降為三類下。

（2）教學質量低于三類指標的教師視為否決項，不能評為一類教師。

第二篇：教師崗位責任制考核實施方案[推薦]

教師教書育人責任制考核實施方案

一、指導思想：

為了進一步健全評估機制，規范教師管理過程，使學校對教師的考評更全面、科學、公正、公平，更有利于調動全體教師教書育人的工作積極性，大面積提高教育教學質量，并作為教師評聘制度等改革實施的依據，結合《教師法》《棗莊市義務教育階段教育教學管理暫行辦法》及《補充意見》等的有關精神，特制定本考核辦法：

二、考評原則：

1．全面性原則：學校要從德、能、勤、績四個方面，全方位多層次地考核評價教師的教育教學工作，以全面反映教師的工作能力和整體素質。

2．客觀性原則：學校要客觀公正地考核評價每一位教師，一切從工作實績出發，每次考核上報的材料必須真實。

3．科學性原則：學校要從本校實際出發，以現代教育教學理論為指導，采用過程評價與結果評價相結合，定性分析與定量分析相結合，使評價結果真實地反映教師工作水平。

三、考評的對象、內容：

考評分任課教師、班主任。任課教師結合德、能、勤、績的有關要求確定我校考評內容為政治思想和工作態度、教師專業發展、常規工作、出勤、一次性加分及扣分五個方面；班主任考評內容為師德、常規管理、思想教育、出勤、其他工作五個方面（見班主任考核細則）。

四、考核的組織領導：

學校在考核時設立考核小組，在校長的領導下負責考核工作，考核小組成員必須有部分教師代表組成，教師代表必須作風正派，辦事公道，具有較高的政策、業務水平，在群眾在有威信的教師，由教師民主選舉產生。

五、考評結果的運用：

（1）分專科教師和班主任兩個層次考核評分，校內期末評優選先時依據考評結果分別給出比例進行評選。

（2）上報優秀教師或其它榮譽時，分別依據考評結果提供評選范圍，在評選范圍內由全體教師民主選舉產生。

（3）學校如在聘任制度改革時依據此方案，專科教師要聘任班主任崗位，將專科教師100分折合成150分同班主任競聘，班主任要聘任專科教師將150折合成100分同專科教師競聘。（100分和150分指滿分，折合時按實得分折合）

六、考評的具體內容、標準、賦分及考核辦法：

1、政治思想和工作態度：（20分）（1）（內容及標準見考核評分表）

（2）考核辦法：此項考核20分，其中10分由群眾評價和領導小組評價組成，群眾占40%，小組占60%；另10分由學生調查打分得出。

2、教師專業發展：（20分）（1）、（內容及標準見考核評分表）

（2）考核辦法：此項考核為20分，由校長和主任負責考核，采取定期或不定期抽查，學期末一并記入評分表中。

3、常規工作：（50分）

（1）業務：此項考核分值為15分，主要依據期初、期中、期末業務檢查為主，每次檢查基礎分為5分，完成本職工作得基礎分，較好加1分。

（2）課堂教學：（35分）從三個方面進行，1、學期匯報課：此項為20分，每學期每人結合所教學科做一節匯報課，由當堂不上課的教師組織評委，依據最后得分取此項的分值。

2、隨堂課：此項為5分，主要依據學校領導平時聽課，在學期末給每位教師做出評定，基礎分為5分，較好加1分。

4、考勤：（10分）

（1）內容及標準見考勤制度。

（2）考核辦法：

①此項考核為10分，考勤按實際出勤率打分，滿出勤加5分。②上班本人先簽到，每漏簽一次扣1分，如發生代簽現象，雙方各扣1分。

③休產假、婚假、喪假考核不扣分，但不計為滿勤。④出現遲到、早退每次扣2分。

⑤事假經學校批準方可有效，病假按局下發的關于長期不上班人員的幾點要求執行。組織紀律觀念差，不履行正常請假手續本大項考核分為0。

⑥請事假每天扣0.5分（可用事假外），病假7天以內扣1分，超過7天扣2分。

5、一次性加分及扣分：

1、獲省以上、市、縣、鎮、學校的各種先進工作者、勞模、優秀教師、優秀班主任、輔導員等榮譽稱號分別記5、4、3、2、1分。

2、所撰寫的教學論文獲省級加3分；獲市級加2分；獲區級加1分，獲學區加0.5分。

3、輔導（培養）學生、團體或個人參加各種競賽學區以上分別加3分、學區內加2分。

4、教師本人參加競賽或基本功及被上級部門選拔為教研主講教師或主備教師學區以上加5分，學區加3分。

5、組織的統一測試，進入全區前五名分別加10、9、8、7、6分，學區內統一測試，每人總計分數20分，按所教學科及年級分配分值，進入學區（村小學校排）前五名加相應分值，每次統一測試以前次統一測試為基準，每提高一個名次加2分。

6、學校安排布置的臨時性工作（本考核方案內容以外的）不按要求完成一次扣2分。

出現下列情形者列考核最后，當年內不評優選先：

1、組織的統一測試，成績列全市后三名，鎮內最后一名者；

2、教師本人在工作中家長或社會反饋意見差，反映強烈者；

3、因個人原因給學校整體榮譽或整體工作造成嚴重影響者；

4、在校出現重大安全責任事故或出現嚴重違反職業道德行為者；

5、出現曠職者。

6、違反學校教師工作制度者。

棗莊市第十七中學

2013年9月

附：教師崗位責任制考核領導小組 組長：

張桂喜

成員：

劉鑫孫中臣孫晉鋒 霍修泉孫炳華楊敏

潘中澤李強賈彬崔凱 董輝 吳承啟

教師教書育人責任制考核實施方案

棗莊市第十七中學

2013年9月

第三篇：支教教師考核評估暫行辦法

余 干 縣 教 育 局

“兩區”支教教師考核評估暫行辦法

為認真貫徹落實《余干縣2013年“兩區”支教工作簡案》精神，進一步加強支教工作管理，促使支教教師增強責任心和使命感，切實做好支教工作，充分調動廣大支教教師的工作積極性，特制定本暫行辦法。

一、考核對象

參加“兩區”支教工作的所有教師。

二、考核內容與辦法

考核內容由常規考核項、受援學校領導與師生評議項、加分項等三項組成，按總分高低排隊確定支教人員考核等次。

（一）常規考核項（75分）

考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核支教教師的工作表現和工作實績。

1、德（10分）：主要考核支教教師平時的思想表現和職業道德 表現，師德考核優秀記10分，合格記6分，不合格記0分。有不服從受援學校管理、校外有兼課兼職、從事有償補課、派購教輔資料或文具、體罰或侮辱學生造成惡劣影響等情形之一的，師德考核一票否決，視為不合格。

2、能（15分）：主要考核支教教師的教學水平以及發揮自身能力、幫助提高受援學校教育教學研究水平的情況。

（1）備課（3分）：教案規范，項目齊全，符合教學標準和要求。

（2）課堂教學（5分）：突出素質教育，體現新的教學理念、教學思想，把學生能力的培養和提高貫穿到課堂教學的每個環節，課堂組織結構合理，知識傳授準確，教學效果明顯。

（3）課外輔導和作業批改（4分）：耐心解答學生提出的問題，按時批改作業，作業數量符合要求，有批改記錄。

（4）教學研究（3分）：積極參加聽課、評課活動，高質量完成學校要求的聽評課數量；積極參加鄉校組織的教研活動，說課、作課任務，發揮自身能力，幫助提高受援學校教學水平。

3、勤（25分）：主要考核支教教師的工作態度和遵守紀律情況。

每位支教教師每學期出勤滿分25分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分（重病住院除外），曠工一天扣5分，遲到、早退、間退每次每段（30分鐘為一段）扣0.5分。婚、喪假按規定時間休假的不扣分。根據學校統一安排教師加班的可適當加分。

各受援學校要嚴格出勤管理,責成專人負責，并接受廣大教職工的民主監督，出勤情況每月公示一次，每學期末以中心小學為單位將出勤情況匯總后報教育局人事股。無故曠工7天以上的；請事假一個月以上的；因病不能堅持正常教學工作，累計請假兩個月以上的，停發其所有支教津貼。

4、績（25分）：主要考核支教教師履行崗位職責情況，完成工作數量、質量和效果。

（1）充分發揮示范作用和對受援學校教師的傳幫帶作用（5分）。

（2）所擔任的學科教學成績在鄉校處于前三分之一位次或較上一學年有明顯提高（20分）。

各受援學校（指中心小學）每學期末與局考核工作組一道按以上四個方面內容對每位支教教師進行考核賦分，兩學期得分的平均分為學年得分。

（二）師生評議項（10分）

工作得到受援學校領導、師生的認可，在學年末教育局考核工作組組織的師生（指學校全體教師和任教班全體學生）評議中，滿意度達90%以上的記10分，每下降5個百分點減1分，直至0分。

（三）加分項（15分）

1、承擔滿工作量（周課時達20節及以上）的加8分。

2、擔任畢業班教學或班主任工作的加5分（不重復計分）。

3、在教育局工作檢查中得到通報表彰的加2分。

三、考核等次的確認

1、考核等次分為優秀、合格、不合格三等，考核評為優秀等次的人員為支教教師人數的15%左右。

2、出現下列情況之一的為考核不合格：

綜合考核總分在60分以下的；受到縣、局處分的；無故曠工7天以上的；請事假一個月以上的；因病不能堅持正常教學工作，累計請假兩個月以上的；有其他嚴重違反局《余干縣2013年“兩區”支教工作簡案》規定行為的。

四、考核結果的使用

1、教育局每年評選一批縣級優秀支教教師，并從中推薦上報參加上饒市級優秀支教教師評選。

2、局獎勵考核等次為優秀的支教教師每學期

1000元。

3、考核為合格及以上等次的支教教師方可享受支教津貼。對考核不合格的支教教師，將視情況扣發支教津貼，不給予支教教師職稱加分等其他待遇，并取消其三年內支教資格，在全縣通報批評。

4、支教教師在職稱評聘中可享受加分優惠，具體規定參見《余干縣2013年“兩區”支教工作簡案》。

2013年9月20日

第四篇：教師工作考核評估細則

新 城 鄉 中 學

教師工作考核評估細則

為了認真貫徹國家有關教育的各項方針政策和法律法規及《清水縣教育人事制度改革實施意見》，進一步加強教師隊伍建設，強化學校管理，推進素質教育發展，全面提高教育教學質量。根據《清水縣中小學教育工作目標管理實施辦法（試行）》、《清水縣中小學教職工管理辦法》和《清水縣教育體育局教職工末位待崗實施辦法（試行）》，結合我校實際情況，特制定新城鄉中學教師工作考核評估細則。教師工作考核以德、能、績、勤四方面進行，每學年考核一次，總分100分。各種獲獎榮譽另設考核加分項，計入總分。

一、政治思想10分

1、政治學習。2分

（1）、政治學習筆記上有學習記錄，摘抄各5000字，六篇學習體會（每篇不少于600字），根據教師書寫情況可評1—2分。

（2）、無政治學習筆記。評0分

2、為人師表，教書育人2分

（1）、消極。怠工，不能完成正常教育教學任務。評0分

（2）、有嚴重工作失職造成嚴重后果者。評0分

（3）、不專心教學工作，從事第二職業者。評0分

3、服從工作分配2分

（1）、無正當理由，不服從工作分配評0分

（2）、集體勞動兩次以上不參加者評0分-1-

4、愛護學生

（1）、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果者評0分

（2）、歧視后進生，致使學生流失者評0分

5、遵紀守法2分

（1）、參與邪教組織、賭博、吸毒、閱讀傳播淫穢書刊、音像制 品者評0分

（2）、有其他違紀違法問題者評0分

二、工作能力40分

1、工作量10分

（1）、授課節數，參照《清水縣中小學教職工管理辦法》第五章之規定計算，達到標準，評滿分（10分）。超課時、缺課時評分按學校工作量計分標準計算。

（2）、總務主任及后勤人員按其工作完成情況學校直接評5—10分。

（3）、班主任按所帶班綜合情況設加分項基礎分2分，鞏固率達到97%以上加評1分，班級出現重大安全事故此項不得分。

（4）、理化生實驗室、圖書室、電教室、會計等兼職人員超工作量每項加評1分。

2、備課10分

以教導處平時簽閱，檢查打分總評（滿分100分）的10%為考核成績，公式為：考核分=平時簽閱、檢查打分總評分×10%。

3、作業批改10分

以教導處平時作業檢查打分總評（滿分100分）的10%為考核成績，公式為：考核分=平時檢查打分總評分×10%

4、上課5分

（1）、遲到、早退一次扣0.5分。

（2）、無故不上課一節扣1分。

5、教研活動5分

（1）學校組織的教研活動缺少一次扣1分。

（2）、教師互相聽課每學期不少于16節（含4節公開課）。每缺少1節扣1分。

三、工作業績40分

1、教學成績（所任課程兩學期的總評結果）達到學校教學質量管理目標。評40分

2、教學成績高于目標一個百分點加評0.1分。

3、教學成績低于目標一個百分點扣0.1分。

4、總務工作及后勤人員學校按其工作完成情況直接評20—40分。

5、體育、美術、音樂、信息技術等課程教師視教學完成情況教導處直接評20—40分。

四、出勤10分

1、滿勤評10分

2、超勤一天加評0.2分

3、事假一天扣0.5分

4、病假一天（需有縣級以上醫院證明）扣0.2分

5、公假不扣分

6、曠工一天扣5分

五、獲將榮譽加分項。（不屬國家、省市縣、鄉政府直屬部門或報刊雜志社承認的除外）

1、學校獲得國家、省、市、縣、鄉級獎勵榮譽，校級領導班子成員應得此項加分，加分依次為5分、4分、3分、2分、1分。

2、班主任工作獲國家、省、市、縣、鄉（校）獎勵榮譽，此項加分依次為5分、4分、3分、2分、1分。

3、教師教育教學工作成績優秀并獲國家、省、市、縣、鄉（校）獎勵榮譽，此項加分依次為5分、4分、3分、2分、1分。

4、教師在教具制作、論文、實驗課等有創新，并獲國家、省、市、縣、鄉（校）獎勵榮譽，此項加分依次為5分、4分、3分、2分、1分。

5、一人一年內獲多項獎勵榮譽，只取最高獎勵加分。

第五篇：教師崗位責任制

小東學校2011年教師崗位責任制

考評細則

為進一步貫徹黨的教育方針，切實減輕學生的過重負擔，全面推進素質教育工作，全面提高教育質量，深化教學管理，確保2011年《責任書》各項指標任務的圓滿完成，經學校教師會議討論，特制定本細則，旨在激勵競爭，團結奮進，改進作風，創新創優，獎優罰劣，促進學校工作穩步推進。

本細則分四部分：

一、思想表現及工作態度（權重２０分）

二、班主任工作（權重３０分）

三、教育教學工作（權重４０分）

四、兼職工作及臨時性工作（權重１０分）

每月考評一次，全學期考評四次。滿分為１００分，實行倒扣分制。

教師思想表現及工作態度考評細則

一、師德（權重５分）

教師應該“為人師表”，做學生與社會的模范。有以下行為的將酌情減分：

１、搞小團體，鬧不團結，議論他人是非，造謠生事者，除追究相應責任另行處理外，酌情扣２－３分。

２、體罰或變相體罰學生，除追究相關責任另行處理外，酌情扣２－３分。

３、酗酒鬧事，賭博，影響學校聲譽者，本月量化考核記０分。

４、接待來訪家長及其他工作者不負責任者，酌情扣１－２分。

二、常規遵守（權重１２分）

（一）出勤（４分）

１、全勤４分。

２、遲到一次扣０.５分，早退一次扣０.５分。曠課一節扣１分，曠課一天除扣除２倍的日工資外，酌情扣２－３分。

３、除婚（３天）、喪（１天）、產（３個月）病（市級醫院證明）假外，其余事假，請假一次扣０.５分。

（二）作息時間（３分）

１、嚴格執行學校作息時間，不得隨意留學生，或將學生單獨帶入教師宿舍輔導。違反本規定每人每次扣０.５分。

２、嚴格執行坐班制度，坐班應以處理業務為主，坐班期間喧鬧，不到崗一次扣０.５分。

（三）節約水電（２分）

禁止使用大功率用電器，出門時及時將用電設施切斷，如燈、電熱毯等。

三、政治學習（權重２分）

教師應積極參加學校的政治學習，每周不少于一次，字數不少于５００字，書寫工整。少一次扣０.５分，字數不夠一次扣１分，書寫潦草不工整酌情扣０.５－１分。

班主任工作考評細則

一、日常工作（權重５分）

日常工作以日常活動評比結果為準，按照名次依次遞減０.５分，扣完為止。

二、衛生工作（權重５分）

衛生工作以衛生活動評比結果為準，按照名次依次遞減０.５分，扣完為止。

三、收費（權重３分）

１、嚴格執行收費標準收費，收費以會計統計結果排名結果為準，按照名次依次遞減０.５分，扣完為止。

２、違反收費政策的，本項得分為０分，并另作處理，造成影響者，除追究相關責任外，本月量化考核為０分。

四、活動評比（權重５分）

活動評比以學校各項活動檢查評比結果為準，按照名次遞減０.５分，扣完為止。

五、勞動（權重３分）

１、臨時性勞動以勞動班級的完成情況進行打分，未按照勞動任務完成任務或任務完成質量不高的酌情扣１－２分。

２、集體實踐活動，按照任務完成情況統計排名，按照名次遞減０.５分，扣完為止。

六、工作業績（權重６分）

１、班級管理符合學校要求，鞏固率１００％，雙Ａ率（三Ａ率）（一二年級８０％，三四年級７５％，五六年級７０％）達到學校計劃指標，各率低１％，扣０.１分。

２、加強班級建設，上好周會課，晨會、少先隊活動突出德育。少一次扣０.５分，出現臟、亂、差扣１－２分。

３、家訪每學期不少于本班學生的三分之一，家長會每學期不少于２次。

４、每月一期手抄報，差一次扣０.５分。

七、安全（權重３分）

１、建立班級安全管理網絡，有計劃，有制度，有記載，缺一項扣０.５分。

２、出現不安全事故，一次扣１－２分。

３、造成影響的本月量化考核為０，并根據實際情況另作處理。

教學教研工作考評細則

教師教研工作從計劃、備課、上課、作業批改及質量等幾個方面進行考評。

一、教學計劃及總結（權重２分）

各類計劃、總結指導思想明確，內容完整，有操作性，書寫規范，并能嚴格執行計劃且在第一周內交齊。經審查方可執行。如出現問題可酌情口０.５－１分。

二、備課（權重５分）

１、認真備課，設計教程，寫好教案，不用舊教案或其他資料代替教案上課。教案質量分科全校排名，按照名次依次遞減０.５分，無教案按曠課處理，差一節扣１分，不夠從總分中扣除。

２、教案逐節撰寫，按教導處規定時間準時簽閱，超時不簽者按無教案處理。

三、上課（權重５分）

１、嚴格執行課表，調課權在教導處，不得隨意調課、換課、增減課時，檢

查發現一次扣０.５分。

２、做好課前準備，提前２分鐘候課，鈴響半分鐘內進教室，超時為遲到。不早退，不做與上課無關之事，不吸煙，不拖堂（鈴響２分鐘為拖堂）。違反上述規定，發現一次扣０.５分。

３、對教師的課堂教學進行聽課評分與調查相結合，發現問題酌情扣１－２分。

四、作業及作業批改（權重１０分）

作業按規定設置作業，有如下情況將酌情扣分。

１、批改數量不足，每人每次口０.５分。

２、人數與本數不符，差一本扣１分。

３、學生書寫不規范，且書寫不整潔，書寫差，酌情扣１－２分。

４、批改質量不高（如錯題批對，對題批錯），發現一次扣１－２分。

５、批閱符號不規范，酌情扣０.５－１分。

五、教研活動（權重３分）

１、不按時參加學校組織的教育教研活動，差一次扣一分。

２、業務學習每周一次，規定同政治學習要求一致。出現臟、亂、差，酌情扣１－２分。

兼職工作考評細則

一、兼職

認真貫徹學校任務和各項決定，自覺作好兼職工作，計劃周到，措施得力，工作主動，圖表齊全，記載完整清楚，室內擺設合理，衛生好，符合要求。若工作拖拉，無計劃總結，出現“三亂”，工作不負責，造成不良影響，一項次扣０.５分。用法不當，損壞器具財產。除按章賠償外，扣１－２分。

（一）教導主任：嚴格執行教學計劃和教學大綱，有科學合理的教學常規管理辦法，教改教學計劃，完成制定的教研任務，進行教師教學業務考評考查，督導，按時上報有關材料，表冊，切實減輕學生的負擔，管理好學籍、檔案，作好辦公品的計劃征訂工作，定期抽查作業、教案、召開學生會，指導業務學習。工作拖拉，責任心不強，得分評比學校名次３名以下，低一位，扣１分。各項教學教研活動缺一次，扣２分，圖冊少一份，扣０.５分。

（二）總務主任：按時供應教學、生活用品、管好校產，節約水、電、煤，每月進行一次安全工作檢查，財務管理帳務相符，杜絕浪費，監督修建項目質量，負責校園美化，綠化工作。管理不善，出現“三亂”，影響師生工作學習，一項一次扣１分。

（三）會計：嚴格執行《會計法》，《財經制度》，精打細算，專款專用，帳目清楚，收支合理，日清月結，按時上報有關表冊、報告，接發工資獎金，公布帳目，接受監督，出現“亂收、亂支、票據混亂”一次扣１－３分，情節嚴重，不得分。表冊延誤，遲一天扣０.５分。

（四）少先隊輔導員：制定科學可行的，突出德育的工作計劃，大隊活動四次，中隊活動四次，培養和教育隊干部，每學期召開隊干部會，作好新隊員的發展工作。主題活動突出知識性、趣味性、教育性，作好傳統節日慶祝活動，活動少一次，扣２分，無效益不得分，隊員出現違紀，不得分。

（五）圖書管理工作：做到帳、冊清楚，擺設合理，制度健全，開出率８０％，圖書完好率９５％，照章辦事，及時登記、防塵、防蟲蛀，室內干凈衛生、舒適文雅。“三防”不好扣１分，清潔差扣０.５分。缺冊少表，一項扣１分，開出低一個百分點，扣０.１分。

（六）電教管理工作：各類儀器、箱、柜、盤、盆、帶等，分類登記造冊，制度健全，表冊齊全，實驗課要有報告、記載。保持良好的室內衛生，干凈整潔，開出率８０％，督促全體教師開展電化教學課（１６節），按時播放音樂，電教儀器完好率達９０％，使用不當再成損壞的照章賠償。各章達不到要求的，低１％扣０.１分，缺一項內容扣１分。

（七）衛生工作管理：教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣，做好衛生評比工作，學校衛生差，一次扣１分，總結結果差一項，扣１分，工作失誤扣２分。

二、其他工作

積極承擔學校安排的臨時性工作。如組織勞動、植樹、種花、美化校園、出公差、為學田膠水、果園管理、迎接來賓、迎接檢查、聯系有關業務活動，承擔校外教研活動，參加業務學習培訓等，要認真負責，按要求完成，不拖拉，不打折扣。踴躍負責，堅持原則，兼公辦事，雷厲風行。辦事不力，過分強帶客觀原因，影響全局工作，一次一項口１分，造成失誤，扣２－５分。

嚴格執行值班值周制度。值周期間全權負責學校安全保衛工作，按時發出活動信號指令，做好“三防”工作，做好記載工作。值班布道，發現一次扣０.５分，出現不安全因素，除負全部責任外，口５－１０分，出現事故，一票否決。

出現以下情形者，實行一票否決制，不得分：

一、教師隨意加重學生負擔，出現體罰或變相體罰學生現象；

二、教師有計劃外生育現象；

三、教師有亂收費現象；

四、發生失盜、不安全事故，責任人不得分。