第一篇：五年級下學期班主任總結

五年級（下）學期班主任工作總結

嵩陽小學 李翠萍

考試結束了，又到自我分析總結的時候，回顧上一學期的的教學工作，有過欣慰也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成長中不斷努力進步，心中還是欣慰。這是我擔任本班班主任的第二個學期，通過兩個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結如下：

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的

課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。

2、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作

仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了較好的成績。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

2012年6月24日

第二篇：2010-2011年五年級下學期班主任總結

幸福了嗎？

——2010-2011學第二學期班主任工作總結

我給自己的總結起了一個題目，叫《幸福了嗎？》這是借用央視主持人白巖松的一本書的名字。之所以用這幾個字做題目，我想教育首先培養的不是思想，不是知識，而是做人。而幸福就是人的一種基本感受，一種非常美好的感受。讓學生、讓自己都感到幸福，這是我們的職業抑或我們的人生應該追求的目標。

一、幸福在我們的雙手里。

首先來說說我自己，應該不算是一個總結，而是一段心理歷程。今年是我工作的第四個年頭，還算是個年輕教師，然而有時候我覺得自己的心已經開始慢慢變老。在一段時間內，面對學生，我臉上的笑容很少出現。我不停地問自己，從什么時候開始，面對一個個學生，面對一堆堆作業本，面對一個有一個的活動，面對期望值越來越高的家長??我開始厭倦了呢？每天早晨被鬧鈴吵醒，真不想起床呀！想到又是一天艱辛的重復性工作，實在是心煩；可是，如果時光倒流到參加工作的第一天，早晨醒來，一想到那緊張而充實的教育生活，那活蹦亂跳的孩子，以及孩子們臉上那天真爛漫的笑容，我又是怎樣的期盼？又是怎樣的精神抖擻？

在目前的教育體制下，有太多的東西我們無法改變，于是產生抱怨、不滿，在面對孩子的一次次錯誤時，在這種心理下，什么“教育的本質是對人性的尊重”“教育是心靈的藝術”??這些從書本上學來的當初自己深信不疑的東西統統拋到腦后！于是，我退縮了，向過去所不齒的“野蠻教育”繳械投降。于是，我很累，不停地喘息，有時還感到窒息，更無從感到幸福。

直到最近，我靜下心來，反思自己，才慢慢想通。坦率地說，問題就出在我自己身上，當面對問題時，我們不能只是埋怨，而可以通過我們每一天點點滴滴的努力，從上好每一堂課開始，從帶好每一個班開始，從和每一個學生談心開始，從走訪每一個學生家庭開始??改善進而（或許能夠）改變我們身邊的教育。把期望值降低，耐心放大，幸福自然就會推門而入。我問自己，我還是一個有教育理想的教師嗎？答案是肯定的。因此，現在意識到這些問題并不晚，重整旗鼓，整裝待發，是對自己的要求。

二、關注孩子當下的幸福

接下來說說孩子，李鎮西校長說：“理想的教育應該讓孩子現在就幸福，讓孩子在學校的每一天，成為他們生命中陽光燦爛的日子，成為學生一生的幸福記憶。讓孩子不僅充分體驗到求知的快樂，思考的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗到純真友誼的快樂，來自溫暖集體的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自少年天性被縱情釋放、青春的激情被隨意揮灑的快樂??

由這多方面的“快樂”所匯成的少年幸福，將成為孩子將來充滿人性的溫馨記憶。正是為了這樣的目標，我們在努力的追尋著。

一、用愛心對待孩子

有愛心是對老師的首要要求。它意味著責任和付出。關注到每個孩子的成 長及心理是非常重要的。這個年齡段的孩子是非常敏感的，尤其是女孩子，常常因為一些我們看來微不足道的小事煩惱半天，如果不加引導，就會影響其情緒和學習。

因此，我要求自己做到每天關注一個孩子，至少和一個孩子去溝通。而孩子們也是非常的信任我，于是我常常受到孩子們表達心聲的小紙條。內容五花八門：有和同學鬧矛盾的，有給我提建議的，有請求我幫助的，有單純表示感謝的。而對于每一份這樣的小紙條，我都給予百分之百的重視，因為我知道，這些微不足道的小事對孩子來說確實是目前天大的問題。我的認真地回復讓孩子感覺到老師是他們的堅強后盾，是可以傾訴和信任的。

有一次，班里的李海瑾月在日記中給我寫了一封信，傾訴自己不被同學接受的苦惱，我給她回了整整兩頁紙。當日記發到她的手中，我看到了她眼中的喜悅，她興奮地對小組的同學炫耀，你看，牛牛給我寫的評語比我的日記都長很多，看到她開心的笑容，我心里自然也是無比欣慰。

當然，我也會常常犯錯，但是我力爭不回避錯誤，努力補救。六一演出后，學校對民樂合排的孩子進行了隆重的表彰，我們班的張滋予因為當天值日沒有上大課間，結果領彩筆時我忘了還有她的一份，更糟糕的是我卻給每天都在樓上整理圖書而沒有上大課間的方袁意如領了一份。回到教室后，張滋予并沒有及時跟我說，等到放學時，她才和我說她沒有彩筆。因為急著送隊，我就埋怨她為什么沒有早告訴我，同時告訴她明天到教導處問一問。第二天，這件事被我拋到了九霄云外，而她也一直沒有在找過我。直到我接到她媽媽的電話。她說：孩子對這件事很不滿意，說老師偏心，只給方袁意如拿著彩筆，而忘了她的。一次去逛超市，她看到彩筆很生氣的說，看到彩筆我就生氣。她媽媽覺得這件事會對孩子的價值觀造成不好的影響，就和我談了談。聽了她媽媽的話，我真是萬分的慚愧，趕緊道歉，并表示一定會好好處理這件事。放下電話，我立刻把自己前幾天買的一個非常漂亮的軟皮日記本找出來，并在扉頁上寫上祝福和鼓勵的話，在班里面對所有孩子真誠的向她道歉，并把本子隆重的送給了她。同時告訴孩子們，老師也會犯錯，但是犯了錯要真誠的改錯。當天我送隊回來，在桌子上放著一張小紙條：潘老師，我很喜歡你送我的本子，謝謝你！回到家，我又收到了她媽媽的短信：潘老師，滋予回家異常高興，感覺這遲來的禮物更好。謝謝您!孩子有您這樣的老師真是幸福！收到這樣的短信，我也心里松了一口氣，同時提醒自己今后要更細心一些。

我的真誠換來的是孩子們的信任。在三八婦女節上，孩子們給我頒發的獎狀。

二、用真誠溝通家長

在學校，我們每天都面對著三十多張面孔，而對于家長而言，孩子卻是他 們的唯一。家校溝通最重要的便是真誠，讓家長感受到你是真的在為她的孩子著想，這樣有些問題也會很快化解。我給自己規定每個學期班里所有孩子的家長都至少要通一次電話，對于一部分需要我特殊關注的孩子更是要經常和家長聯系。

三、用活動引領成長

組織好每一次活動，讓每次活動都發揮它最大的意義。因此每次活動完都要領著孩子開一次主題班會，進行總結。

如，體育節結束后，我向孩子們灌輸了全民健身的意識，分析了目前中小學生體育技能缺失的現狀。圖書交易日后，我們分析了各個學校學生的表現，和馬平川分享他成功的經驗。同時反思自己的不足，在交易過程中的禮貌、價格定位、貨源準備能情況。六一兒童節演出過后，我們進行了班級的表彰總結，在前期的訓練過程中表現出的吃苦耐勞的精神進行了肯定，同時鼓勵那些民樂學習不是很用心的同學要加緊練習，爭取上臺的機會。

除了學校里的活動，我們班級也舉行了一系列的活動。如：班級演講比賽、家委會組織下的浮煙山之旅、以及生動活潑的家長講堂。

四、用書籍豐富底蘊

讀書對一個人的影響之大我想都心知肚明。為了讓班級營造讀書氛圍，我也想了不少的辦法。

1、豐富圖書角。

每個班里學校都給配了一個圖書柜，有時它往往成為一種擺設，原因就是它沒有吸引孩子的好書，不能常換常新。為了改變現狀，我從網上查閱了教育部下發的中小學生基礎閱讀書目，根據這些書目我從網上給孩子們定了《貓頭鷹王國》、《夏日歷險》、《我的媽媽是精靈》、《哈利波特》等一系列書籍。同時又利用圖書交易買了二十幾本書放到班級圖書柜中，為保證每個孩子都閱讀，我們還規范了圖書借閱制度，這樣每個孩子讀的書就會一目了然。

2、好書推薦

在課堂上我和孩子們一起推薦一些好書，這樣往往有帶動作用，如這個學期《明朝那些事兒》等歷史書籍就是我們班的熱點書目。

3、增加讀書時間。

充分利用一些零碎時間，比如中午寫字前地十幾分鐘，課文處理剩下的一點時間，讓孩子們讀書。

這些做法所產生的效果還是不錯的，在我們大家的共同努力下，熱愛讀書的孩子越來越多。楊經緯利用自己的書包柜，開辟了“經緯圖書館”，他把自己的好書拿來和同學一起分享。唐浩林、高欣彧、王雨辰；劉冰夷、方袁意如、李佩琪分別成立了自己的讀書興趣小組，帶動了很多的同學讀書。就連一向不喜歡讀書的牟哲輝，也捧著《貓武士》讀的津津有味，還常常向我匯報讀到第幾本了。看到孩子們讀書熱情高漲，讓我由衷的高興。

千里之行始于足下，為了孩子和我的幸福，還要繼續努力。

第三篇：2008～2009學五年級下學期班主任工作總結

2008～2009學五年級下學期班主任工作總結

廣鹿小學

于建建2009、7 時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

這兩年來我一直擔任本班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、路隊檢查員、班級衛生檢查員、課間活動監督員紀律檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態，促使他們向好的方面 發展

二、重視班隊活動，培養主人翁精神

針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會以不同形式從不同方面啟發教育學生體諒關心他人，養成文明行為，培養學生高度的主人翁精神。

三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發揮他們的主動性，每周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發揚工作中的優點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的一致好評。

四、推選學習小組長，形成互助學習小組 我班的較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。他們的管理工作開展得更加順利了。

四、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現，互相配合教育好學生。本學期不管是學生存在問題，取得進步，身體患病，通知事情等原因，我家訪次數不少于30次。對于學生的教育起到一定的作用。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化作為一名班主任我還應在實踐中更深入的探索總結行之有效的方法和經驗，是班級管理工作的水平不斷躍上臺階。,

第四篇：五年級下學期班主任工作總結

五年級下學期班主任工作總結

歲月匆匆，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續擔任五年級的班主任工作。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，采取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由班干部、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統領和協調檢查；勞動委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。

3、根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

4、與各科教師加強聯系。

積極主動和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。

5、加強家校聯系

本學期充分利用家訪、手機和家長隨時聯系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第五篇：五年級下學期班主任工作計劃

五年級下學期班主任工作計劃

一、基本情況

通過上一學期的努力，絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

二、工作目標

1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

3、期末測試全班同學達標。

三、本學期基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。