第一篇：教學期末工作總結(代禮貴)

2013—2014學年度第一學期期末

教學工作總結

年 級：六年級 四年級

科 目：數學 英語 美術 品社 地方安全課

執教人：代禮貴

本學期，我擔任四年級英語，六年級數學、英語等學科教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、工作回顧 本班學生上學期數學學習不盡人意，測試成績不理想。經過后期反思主要是有一部分的學生不踏實，而平時教學又趕得緊，導致這些學生遺忘知識比較多，失去學習數學的興趣。我主要針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

堅持上好每一堂課，提高教學質量。上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。

二、工作業績

本期期末考試，六年級數學月考成績：及格人數有40人、其中80分以上的有

5人,總分：4514.5，平均分58.63。四年級英語考試成績：格人數有32人、其中80分以上的有5人,總分：3122，平均分61.22。

三、出現問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發事件時我有時處理的就欠妥當了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的吼叫。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

四、改進措施

1、在教育教學的過程中督促學生完成作業，克服學生懶惰的習慣，養成良好的學習習慣。

2、在教學過程中要注重培養學生思維的發展和知識面的擴展，同時培養學生的創新能力和實踐能力。在實際生活中培養學生解決問題的能力。

3、在作業和考試過程中要培養學生做題看題的好習慣。

4、對學生多輔導，筆算能力的訓練，提高計算的正確率；

5、聯系實際生活教學，讓學生能把所學知識應用到生活中去。

6、結合教學內容進行學科滲透法制。

7、加強學科教學研究，認真學習教育教學理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經驗，不斷提高自己的教學水平。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

曙光二小 2014.2.28

第二篇：2013秋六年級期末班主任工作總結代禮貴

2013—2014學第一學期小學六年級 班主任期末工作總結

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不

會收獲的。回顧這個學期,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強

集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面

得到進步。

一、工作回顧

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始結合《小學

生守則》、《小學生行為規范》和校規制訂出適合本班實際的班級制度，使學生有規可

循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。

在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動

中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。

要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用

競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這

個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新

選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣

形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、取得的成績：

本學期以來，學生對班級集體的認識得到了一定的提升，課堂紀律有很大的轉變，學生積極參加學校各種活動，在廣播體操比賽中榮獲二等獎。

三、存在的問題

本期以來的教學，雖然取得了一定的成績，但也有失誤：

1、個別學生素質沒有得到實質性的提升。

2、桌箱內的紙屑沒有搞好，還是后部分學生桌內有紙屑。

3、在中午營養餐是部分學生不遵守紀律。

4、少數學生的學習積極性還有待提高，經常不完成作業練習。

四、改進措施

1、在班級管理過程中督促學生完成作業，克服學生懶惰的習慣，養成保護環境良好的習慣。

2、努力治理室內衛生。

3、抓好中午營養餐紀律，讓學生養成良好的行為習慣

4、著力培養學生的學習積極性，讓學生主動學習。

雖然,本學期已過,在以后的班主任工作中 ,我會在本班盡心做好班主任工作,協調好家長和學校之間的關系,積極參加學校的各項活動,組織好學生完成學校下達的各項任務,帶好“副班主任”,認真完成學校下達的各項工作任務.在本學期的班主任工作中取得了一定的工作成績,但是還是有不足之處,在以后的工作中,我會更加努力的完成學校任務,做好班級工作,做一個出色的班主任。

曙光二小

2014.2.28

第三篇：代兵教學工作總結

2017年秋季學期教學工作總結

合興中學：代

兵

時光荏苒，日月如梭，轉眼間，本學期的教學工作在學校領導的指導支持下，在我的不懈努力下結束了，通過本學期的辛勤耕耘，我所帶的九（2）班的學生圓滿順利的完成了數學課的學習任務。現本學期作如下工作總結：

1、認真備課，備教材，備學生，備教法。根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在教學中，采用傳統式、引導式、導學案等方式，對學生進行有效的教學，做到課堂45分鐘要質量，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，梳理好本節課的成功與失敗，以便在教學中促使我能力水平的提高，得到發展。

2、增強責任，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、試卷和作業要及時批改，每月的作業次數都不低于16次，一共檢測了16次，其中不包含期中和月考檢測。作業和檢測要有針對性，有層次性，為了做到這點，我常常對教材后的練習題認真分析篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時認真分析每一次的完成情況，將他們的完成情況出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。

第四篇：貴大2012~2013毛概期末復習題(最新)

1.馬克思主義中國化的科學內涵有哪些？

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結合。具體地說就是把馬克思主義基本原理更進一步的同中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，是馬克思主義在中國實現具體化。馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結合的過程，一方面是在實踐中學習和運用理論，用理論指導實踐的過程；另一方面又是在總結實踐經驗的基礎上深化對理論的認識并豐富和發展理論的過程。

第一、馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題。

第二、馬克思主義中國化把中國革命、建設和改革的實踐經驗和歷史經驗上升為理論。

第三、馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國優秀文化當中。

2.馬克思主義中國化的提出及理論成果有何內容？

（1）提出：黨的早期領導人李大釗等都曾經提出過要把馬克思列寧主義應用到中國的實踐當中去的思想。1938年毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題。

（2）理論成果：兩次歷史性飛躍，１，第一次飛躍的理論成果是毛澤東思想，是被實踐證明了的關于中國革命建設的正確理論原則和經驗總結。２，第二次理論成果是中國特色社會主義社會理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想。

3.簡述馬克思主義中國化的理論上成果的精髓。

馬克思主義中國化各個理論的都是精髓是實事求是。

第一、從歷史的角度來說，實事求是是馬克思主義中國化理論成果形成和發展的起點。也就是說，正是正確把握和運用了實事求是這一精髓，才有了以后的馬澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的創立和發展，才有十六大以來的理論創新。

第二、從理論的角度來說，實事求是是馬克思主義中國化各個理論成果的邏輯起點。也就是說，實事求是是體現在馬克思主義中國化各個理論成果基本內容的各個方面。

4.簡述解放思想的基本內容。

解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。

解放思想必須堅持以馬克思主義為指導，而不是背離馬克思主義的胡思亂想；同時必須敢于面對新情況新問題，把實踐當作最高權威，不做習慣勢力和偏見的奴隸。解放思想通常包括兩種情況：一是對原先的認識進行再認識，這其中既有對原先認識中那些正確部分的堅持，也有對原先認識中那些錯誤部分的糾正；二是在研究新情況、解決新問題、總結新經驗的基礎上，形成新的正確認識。

5.解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。如何建設新型國家？

建設創新型國家，1）核心就是把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，推動科學技術的跨越式發展；2）就是把增強自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟發展方式的中心環節，建設資源節約型、環境友好型社會，推動國民經濟又快又好發展；3）就是把增強自主創新能力作為國家戰略，激發全民族創新精神，培養高水平創新人才，形成有利于自主創新的體制機制，大力推進理論

創新、制度創新、科技創新，不斷鞏固和發展中國特色社會主義偉大事業。４）就是要把增強自主創新能力作為國家戰略，激發全民族創新精神，培養高水平創新人才，形成有利于自主創新的體制機制。６）加快建設國家創新體系，促進科技成果向現實生產力轉化。７）建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。

6.新民主主義革命的中心問題是什么？

無產階級的領導權是中國革命的中心問題，也是新民主主義革命理論的核心問題。區別新舊兩種不同范疇的民主主義革命，根本的標志是革命的領導權掌握在無產階級手中還是掌握在資產階級手中。

7.新民主主義的經濟綱領是什么？

沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資產階級的壟斷資本歸新民主主義國家所有，保護民族工商業。

“沒收封建地主階級的土地歸農民所有”，是新民主主義革命的主要內容。“沒收官僚資本歸新民主主義國家所有”，是新民主主義革命的題中應有之義。“保護民族工商業”，是新民主主義經濟綱領中極具特色的一項內容。

8.新民主主義革命的三大法寶有何內容？

三大法寶，統一戰線，武裝斗爭，黨的建設。

統一戰線是無產階級政黨策略思想的重要內容；武裝斗爭是中國革命的特點和優點之一；中國共產黨要領導革命取得勝利，必須不斷加強黨的思想建設，組織建設和作風建設。

9.簡述社會主義初級階段的所有制。

公有制經濟為主體，多種所有制共同發展是我國社會主義初級階段所有制結構。這是由我國的社會主義性質和初級階段國情所決定的。

1）我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎。

2）我國正處于并長期處于社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。3）一切符合“三個有利于＂的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

社會主義初級階段基本經濟制度，既包括作為社會主義經濟基礎的公有制經濟，也包括不是社會主義經濟基礎的非公有制經濟。把非公有制經濟納入到基本經濟制度之中，是因為和公有制經濟一樣，也是為社會主義服務的，因此也是社會主義初級階段中國特色社會主義經濟的內容。

10.如何理解科學技術是第一生產力？

馬克思曾經提出科學技術是生產力的一部分，生產力中包含科學的論斷，強調科學技術是第一生產力和社會發展的強大動力。“科學技術是第一生產力”有其豐富的內涵。

第一、社會主義的根本任務是發展生產力。要發展生產力就必須注重發展科學技術這一個生產力。必須依靠科技和教育。

第二、科學技術不僅是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標志，科技進步和創新式發展生產力的就決定因素。科學的本質是創新，創新的關鍵是人才，人才的成長靠教育。科學技術實力和教育水平，始終是衡量綜合實力和社會文明程度的重要標志，也是每個國家坐享繁榮昌盛的兩個不可缺少的飛輪。在“科學技術是第一生產

力”思想的指導下，黨中央相繼提出了科教興國和人才強國的戰略。

11.社會主義初級階段的含義是什么？

黨的十三大明確指出社會主義初級階段的兩層含義：第一，我國社會已經是社會主義社會。我們不需堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。前一層含義是初級階段的社會性質，后一層含義闡明了我國現實中社會主義社會的發展程度。

12.社會主義初級階段的主要矛盾是什么？

在社會主義初階段，我國經濟、政治、文化和社會生活各個方面存在著種種相互聯系的矛盾，但是主要的矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

13.解決社會主義社會的基本矛盾的正確途徑是什么？

主要矛盾：解決社會主義階段主要矛盾的途徑是改革。（解放、發展生產力）

基本矛盾：社會主義社會的矛盾不是對抗性的，它的解決不需要像資本主義社會那樣采取劇烈的階級斗爭的方式，它可以依靠社會主義自身的力量，通過對生產關系和生產力、上層建筑和經濟基礎不相適應的方面進行調整得到解決。

14.如何理解全面建設小康社會？

黨的十七大順應國內外形勢的新變化和各族人民過上更好生活的新期待，把握社會經濟發展趨勢和規律，堅持中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的的基本目標和基本政策構成的基本綱領提出了五方面的要求。

第一、增強發展協調性，努力實現經濟又好又快的發展。

第二、擴大社會主義民主，更好地保護人民權益和公平正義。

第三、加強文化建設，明顯提供安全民族素質。

第四、加快發展社會事業，全面改善人民生活。

第五、建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。

15.我國對外開放的重要的依據是什么？

1984年黨的十二屆三中全會把實行對外開放定為基本國策。把對外開放作為基本國策，最重要的依據，就是鄧小平關于“現在的世界是開放的世界”和“中國的發展離不開世界”兩個重要觀點

16.如何理解改革、發展、穩定的關系?

改革是動力，發展是目的，穩定是前提。發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵要靠自己的發展。改革是經濟和社會發展的強大動力，是社會主義制度大的自我完善和發展。發展和改革必須要有穩定的政治和社會環境。

第一、保持改革、發展、穩定在動態中的相互協調和相互促進。

第二、把改革的力度發展的速度和社會可以承受的程度統一起來。

第三、把不斷不改善人民生活作為處理改革、發展、穩定關系重要結合點

17.簡述“三個有利于”標準的基本內容

“三個有利于”的標準，即要以是否有利于發展社會主義社會的生產力、是否有利于增強社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民生活水平作為判斷改革得失成敗的標準。

18.如何正確理解公有制經濟？

公有制經濟是指，社會主義條件下全體套動者和部分勞動者共同占有生產資料的形式。我國社會主義初級階段，公有制經濟一般包括國有經濟，集體經濟，也包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。公有制經濟是社會主義制度的基本經濟特征，是社會主義經濟制度的經濟基礎。

19.社會主義市場經濟理論是如何形成的？

1）1992年南方談話中明確指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”這一精辟論述，為形成社會主義市場經濟理論奠定了堅實的基礎。

2）江澤民在鄧小平的基礎上提出了社會主義市場經濟的改革目標，并在黨的十四大得到確認。

20.社會主義市場經濟理論的基本內容？

一，突破了過去公認的計劃經濟和市場經濟是代表社會主義和資本主義兩種經濟制度本質屬性的觀念，認為它們都是經濟手段。

二，計劃和市場作為調節經濟的兩種手段，它們對經濟活動的調節各有自己的優勢和長處，在社會化大生產和存在著復雜經濟關系的條件下，市場經濟對促進經濟發展具有更強的適應性、更顯著的優勢和較高的效率。

三，市場經濟作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，但是，它與社會主義相結合而形成的經濟體制則必須體現社會主義基本制度的特征。

21.如何正確理解社會主義初級階段的非公有制經濟？

非公有制經濟包括個體經濟，私營經濟，混合所有制經濟中的非公有制成分。必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展，根本上說是由他們在發展社會生產力中不可替代的地位合作用絕對的。

毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展，還因為它是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，在加強社會主義經濟體制建設方面有著不可替代的作用。

促使非公有制經濟健康發展，既要對他們鼓勵和支持，又要對它們進行引導。

22.如何正確理解社會主義初級階段的分配制度？

社會主義初級階段是按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度，是社會主義初級階段經濟發展的必然要求。（1）以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構，決定了以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配結構。（2）公有制實現形式的多樣化也決定了分配形式的多樣化。

（3）多種分配方式并存也是社會主市場經濟體制的內在要求。

23.現階段促進我國經濟增長主要靠什么？

當前和今后一個時期，轉變經濟發展方式主要做到“兩個堅持”和“三個轉變”，即堅持走中國特色新型工業化道路，堅持擴大國內需求特別是消費需求的方針，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變，由主要依靠第二產業帶動向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變，由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。

24.社會主義新農村建設的主要內容有哪些？

建設社會主義新農村的總要求：即生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主，協調推進經濟建設、政治建設、農村文化建設、農村社會建設和農村基層黨組織建設。

生產發展，是新農村建設的中心環節，是實現其他目標的物質基礎。生活富裕，是新農村建設的目的，也是衡量我們工作的基本尺度。鄉風文明，是農民素質的反映，體現農村精神文明建設的要求。村容整潔，是展現農村新貌的窗口，是實現人與環境和諧發展的必然要求。管理民主，是新農村建設的政治保證，顯示了對農民群眾政治權利的尊重和維護。

建設社會主義新農村的任務：一是要發展農村生產力，促進農村經濟繁榮。二要著力促進農民增收，提高農民生活水平。三是要加強沒民主法治建設，保障民主法治建設，保障農民民主權力。四是要加強精神文明建設，培養造就就新型農民。五是要推進和諧社會建設，保持農村社會穩定。六是要全面深化農村改革，增強農村發展活力。

25.簡述資源節約壞境友好型社會的基本內容

資源節約型社會，是指以能源資源高效利用的方式進行生產，以節約的方式進行消費為根本特征的社會；友好型社會是人與自然和諧發展的社會，通過人與自然的和諧來促進人與人、人與社會的和諧。

建設節約型、環境友好型社會，必須處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，要充分考慮人口承載力，資源支撐力、生態環境承受力，正確處理經濟發展與人口、資源、環境的關系，統籌考慮當前發展與長遠發展的需要，不斷提高發展的質量和效益，走生產發展生活富裕、生態良好的文明發展道路。

26.簡述中國社會主義制度的政黨制度

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的新型政黨制度，具體特征如下：1）在我國的政黨制度中，中國共產黨是執政黨，民主黨派是參政黨，不是在野黨，更不是反對黨。共產黨領導、多黨派合作，共產黨執政、多黨派參政，這是我國政黨制度的顯著特征。2）中國共產黨和各民主黨派有著共同的根本利益和共同的目標，都以四項基本原則為共同準則，以實現不同時期的總任務為共同綱領，以建設中國特色主義為共同理想。3）各民主黨派都參加國家政權，參與國家事務的管理，參與國家大政方針和國家領導人選的協商，參與國家方針、政策、法律、法規的制定執行。4）中國共產黨個各民主黨派都以憲法為根本活動準則，都受到憲法的保護，享有憲法規定的范圍內的政治自由、組織獨立和法律上的平等地位。在構建社會主義和諧社會的進程中，多黨合作與政治協商具有重要作用。

27.中國特色社會主義文化建設的內容有哪些？

1）加強思想道德建設，是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節。加強思

想道德建設，是發展社會主義先進文化，建設和諧文化的重要內容

2）教育和科學是中國特色社會主義文化建設的重要內容，對于提高民族素質，提高社會文明程度，促進經濟發展和社會全面進步具有重要作用。發展教育和科學，營造良好文化環境，是加強文化建設，推進改革開放和現代化建設的重要條件。

28.簡述中國特色社會主義文化建設的基本方針

我們黨在領導文化建設長期實踐中，積累了寶貴的經驗，不斷深化文化發展規律的認識，形成了知道文化建設的一系列方針

第一、堅持以馬克思主義為指導，為人民服務，為社會主義服務

第二、堅持百花齊放，百家爭鳴的方針。

第三、堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷推進文化創新。

29.簡述構建社會主義和諧社會的重要保證

必須堅持民主法治是構建社會主義和諧社會的重要保證。構建社會主義和諧社會必須加強社會主義民主政治建設，發展社會主義民主，實施依法治國的基本方略，通過民主法治來促進社會公平正義。

30.簡述社會主義和諧社會相適應的社會管理格局

社會管理格局：黨委領導、政府負責、社會協同、公共參與

31.加強社會主義法治建設的基本要求是什么？

“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”，這是個方面相互聯系相互制約。有法可依是前提，有法必依是核心，執法必嚴是關鍵，違法必究是保障。

32.簡述中國走和平發展道路的必然性。

堅持走和平發展道路，是基于中國特色社會主義的必然選擇。改革開放以來，中國堅持以經濟建設為中心，堅持深化改革，不斷擴大對外開放，經濟、政治、文化全面發展，人民生活在經濟發展的基礎上不斷得到改善，中國取得了時間矚目的成就，但是仍然是世界上最大的發展中國家。

堅持走和平發展道路，是基于中國歷史文化傳統的必然選擇。中華民族是熱愛和平的民族，中華文化是一種和平的文化。

堅持走和平發展道路，是基于當今世界發展潮流的必然選擇。求和平、促發展、謀合作，是全國人民的共同心愿，也是不可阻擋的歷史潮流。

第五篇：期末教學工作總結

期末教學工作總結

本學期的教育教學工作即將結束，學校在上級領導下，以“?”為辦學理念，以“?”為辦學宗旨，緊緊圍繞“?”的目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，加強規范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的工作作風，完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。

首先、學校加強規范化管理，扎實推進素質教育。嚴格執行教學常規要求，以值日教師和學生會檢查為依據，強化了班級量化考核的要求，在衛生、出勤、紀律等方面對各班的管理進行監督。在規范學習行為方面，我們本學期按計劃組織了不同學科的知識競賽，促進了學生學習行為的改進。學校實行半封閉的管理模式，一方面加強了安全防范，強化了門崗24小時值班，另一方面規范學生在校行為。如：中午不許學生進行一切體育活動；早上7：00以后不許學生進行一切體育活動，通過全校師生的共同努力初步取得了一定的效果；校園內多年沒看到學生在校園內看書學習的場景，今年在學校隨處可見了；在教學方面，老師們勤勤懇懇，積極努力，對學生充滿關愛，對工作充滿熱情，謝梅老師參加全縣教師技能大賽和地區級錄象課比賽分別獲縣級三等獎和地級二等獎；王德富老師輔導的學生劉明遠同學獲全國數學競賽二等獎，同時王德福老師也獲得相應的指導獎等等。

其次、堅持德育為首，通過豐富多彩的活動，培養同學們良好的思想道德素質和行為習慣，努力爭做有道德的人。學校深入開展系列德育教育活動，通過主題班會、國旗下講話等強化學生的養成教育、文明禮儀教育、衛生習慣教育、遵規守紀教育以及學習習慣養成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會公德教育，從小事做起，逐步提高同學們的思想道德素質和行為習慣。學校團委組織“紅歌唱響校園”活動全校師生積極踴躍參加；綜合組織了全校師生書畫作品競賽，通過這些活動的開展豐富了全校師生的文化生活，同時陶冶學生情超

第三、突出教學中心地位，加強常規管理，積極開展課堂教學改革，不斷提高教學質量。本學期語文組開展的“同課異構”教研工作初步凸顯，教師緊緊圍繞“上好每一堂課”，探究有效課堂教學模式，提升了課堂教學力。畢業班全體教師一年來在工作中兢兢業業，任勞任怨為本屆學生畫上了一個句號。第四、班級文化特色建設初見成效。

學校發揮自身優勢，大力開展班級文化建設，上學期部分班級布置美化教室，辦了黑板報等，各班的班級布置初具成效，前后標語等使班級更具文化氛圍，黑板報內容緊跟時代潮流，關注時事熱點，宣傳安全知識等，板面新穎別致，本學期學校重建了文化長廊等；各班班級的班級文化內容充實，繪圖精美，布局講究，水平越來越高。這將成為學生第二課堂活動的陣地。

當然，在工作中也存在很多問題和不足，在今后的工作中我們會不斷的學習不斷的進步。