第一篇：美術教師新學期計劃DOC

教師自我發展計劃

學科： 美 術

姓名： 王小健

教師自我發展計劃

我在今年主要教六七年級的美術課，其中六年級教授花鳥畫和軟筆書法，七年級教授國畫山水。隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發展，符合高品位要求的教育者，可針對自己的特點制定個人專業發展計劃如下：

一、自我分析：

在本學期，大部分六年級的學生都有一定的繪畫和書法功底，教起來相對輕松；但七年級學生有相當一部分是新生，沒有任何的繪畫功力，因此，教起來相對費力。作為一名有著4年教學經驗的我，有能力根據具體的學情制定合適的教學計劃，同時自己在這方面的基本功還是比較扎實的；不足之處是七年級開設的國畫山水，自己要邊學邊教，但基于自己有一定的書法和花鳥畫的基礎，學起來應該也會比較快。

二、發展目標及重難點

1、突出美術學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到美術教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。

3、了解我國國畫發展歷程，分清國畫藝術流派及其技術特點，培養學生對祖國繪畫藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受繪畫，表現繪畫的能力。

4、樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

三、教學的具體措施與要求

1、提高政治思想素質

“學高為師，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高自身素質的關鍵。我要樹立終身學習的觀念，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，積極參加各種培訓，同時學習他人高尚師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛的閱讀各類有益的書籍，豐富自己的知識結構，增強理論底蘊，提高思想道德素養。

2、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨著幼兒園教育改革的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育管理能力，共建和諧的團隊文化 學校管理是我在管理崗位面臨的新課題，怎樣科學規范地抓好教育常規、怎樣在科學規范的同時體現管理“以人為本”的的理念，促進團隊文化建設，是我現在面臨和需要不斷學習的重點。我要要更嚴格的要求自己，樹立以人為本、以生為本、實事求是、踏踏實實的工作作風，提高管理工作的藝術性和創新理念，注重實效，為幼兒發展服務、為教師成長服務、為學校發展服務。努力呼喚亭幼人一起共同建設美好的亭幼大家庭。

4、健康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、提高教科研能力

聯系教育實際開展教育科研，開展理論研究，提高教科研能力，在教學和學校管理方面進行探索和研究，不斷提高論文質量，每學年至少有一篇論文獲獎或在刊物上發表，建立研究課題，以課題研究促進教育教學工作的持續發展。

四、教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

1、開放的美術教學

美術是表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了美術教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對美術的認識與對美術的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放美術教學過程，應為學生拓展美術學習空間，創設廣闊的自主創新的美術學習環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。

讓美術與生活溝通起來，營造廣闊的美術教學空間。美術本來就是從生活中創造出來的。我們在美術教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓美術回歸生活、回歸自然。

讓美術與活動溝通起來，給予自由的美術想象空間。美術最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，美術可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在美術教學過程中十分注重通過美術活動過程的展開，來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想象，自由創造。

讓美術成為師生溝通的情感橋梁。在開放的美術教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。老師大多數時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進美術的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發展。教育心理學認為，如果教師與學生之間能形成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發學生學習的主體和創造的積極性。我在課堂上經常鼓勵那些比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽演。這種鼓勵支持的態度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。

讓美術走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地發展，在教學過程中，采用現代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、Internet各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了美術文化范疇，可以讓學生獲得古今中外各種美術信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延伸到更為廣闊的創新空間。

2、開放的美術教學方法

開放的美術教學方法是指依據學生發展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。

在美術教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在美術的環境中學習美術、理解美術、感悟美術、表現美術。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

總之，教育是事業，事業需要無私奉獻，只有對事業負責，對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。今后，我會在領導、老師的悉心指導、關懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。

第二篇：美術教師新學期計劃

美術教師新學期計劃

小學美術教師新學期工作計劃

一、指導思想

1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、學生現狀分析

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

初中美術教師新學期工作計劃

美術教學在課程改革中發生了綜合性的變化.面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下:

一、指導思想:

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標:

本學期我只擔任七，九年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學，設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作:

①、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念.本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②、課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究.在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理:

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作.要做到:課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題:

1、注意課堂秩序，防止意外發生.美術課在操作過程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

第三篇：2013小學美術新學期計劃

2013—2014新學期教學工作計劃

一、教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學情分析

本學期我擔任五、六年級的美術教學。學生都具有一定的學習美術的方法，具有一定的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解老師所講授的美術知識，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；但也有少數學生懶得帶學習工具，這是需要在今后的教學中改進的.三、教材分析

我校采用的是北京市義務教育課程改革實驗教材。該教材緊跟義務教育新課程標準，貼近學生的心理和年齡的特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

四、學生知識能力分析

大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生在造型等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。

在教學中，發現高年級段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐 富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠 豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內

容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

五、主要的教學措施和方法

１、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育。

2013—2014

新學期教學工作計劃

趙婧如楊鎮中小2013年9月

第四篇：新學期教師培訓計劃

2021—1022學年教師培訓計劃

學校的發展離不開教師素質的提高，教師培訓是一項重要的學校工作，新學期教科研中心對教師培訓方面計劃做好以下工作：

一、開展教學活動，提高業務能力

1、繼續推進青藍工程建設，以老帶新中青結合，用傳幫帶加快青年教師的成長。

2、繼續舉辦骨干教師示范課，青年教師賽課活動。優化課堂教學模式，激發骨干教師，青年教師的研課授課能力。

3、開展青年教師讀書匯報會，讀書反思展示活動。提高青年教師教育素養，打造腹有詩書氣自華的氣質型教師。

4、學期末舉辦“我的教育故事”征文活動，面向全體教師，旨在調動大家關注教學生活點滴，享受教育過程，分享成功經驗，本活動設置獎項，獲獎作品，向全校展示學習。

二、強化理論學習

全面促進成長

1、印刷匯文中學良知課堂解讀，每人一份，集體備課時認真學習，讓全體老師充分理解學校的良知課堂的目標、核心、基本要求、基本模式。以此健全自己的備課、教案的設計，指導自己的學科教學。

2、每周分發一份教師培訓材料，包括師德、教學管理、學生管理、高效課堂、教學教法等，慢慢對教師素質提高進行潛移默化式的教育。

三、聯系教學實際

搞好課題研究

1、明確課題的重要性。

《中小學教師專業標準》中明確指出，教師要具有反思和發展的能力，主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。課題研究是教育教學過程中的一種主動發現問題，解決問題，探索規律的深層教學活動。通過課題研究，能夠提高教師的自身專業發展，由實踐型向研究型邁進。對于課題研究，市教科院非常重視，是職稱評聘的重要一項，但是，現在有些教師認為高不可攀，有畏難情緒。有些教師安于現狀，缺乏研究的意識和精神，其實只要做個有心人。反思自身教學實踐，一定能夠發現有研究價值的問題。提倡同學科設立一個大課題共同研究，各組員針對大課題分別就一個方面，設立小課題，使課題研究化大為小，化難為易，并且便于共同協商，應用于指導本學科的教學工作。

2、讓課題走進課堂。

10月份學校將召開課題研討會，學校將請幾位優秀課題主持人發言，指導老師們選題寫作。力爭寫出高質量的優秀課題，但是課題研究的目的是為了教學質量的提高，因此，杜絕假大空的課題，一定要聯系教學實際，更杜絕課題研究課堂教學兩張皮。落不到實處的研究也不會深入，務必使我們的課題研究與課堂教學相一致，讓課題研究帶動課堂教學，使課堂教學來驗證課題研究的成果。

四、研究中考動向，抓住教學重點

要求暑假前參加教育局組織的中考閱卷和暑假末中考出題的教師整理研討內容，主要學科有語文、化學、政治、生物，向本學科組所有老師培訓市教研室中考各題型的出題要求、設題原則、中考動向，幫助老師們抓住教學重點，具體操作是三個年級同學科自行擬定時間全體參加。本次活動有張穎、張巖、宋衛衛、張晗負責組織，上報教研中心，具體研討時間、地點。發言稿上交，活動過程要真實有效。

五、邀請名師報告

引領師德建設

邀請三中孫淑蘭老師或其他名師來學校作報告，以優秀老師的事跡做榜樣來引領老師們尤其是年輕教師的成長。

六、強化教學能力，培養良知教師

教師是學校發展的根本，而名師則是名校的支撐。教科研中心通過骨干教師示范課，賽課活動選拔優秀教師，將講課所得分數，加上期末考試所教班級成績兩方面。即授課能力加管理能力，選出第一屆學校名師即匯文良師團隊，以名師帶動學校發展，實現從科研管理方面帶動學校的教師隊伍建設。

總之，教師發展與學校發展是和諧統一的，全面推進學校教科研工作，關鍵在于學校教師群體的思想和業務素質的提高。教師培訓的目的就是幫助教師提高教育教學水平，增強教師為人師表、以身立教的使命感，不斷提高學校教師的整體水平。

2021年9月21日

肖甲喜

第五篇：幼兒園教師新學期計劃

2012年，在新的學期，我要認真對等工作，加強學習，專業上有所突破，在工作上要有成績。新學期我們班上進了很多新生，我們在照顧新生的同時，也會對老生多加的關愛照顧，要做到一視同仁。以下是我的學期計劃：

幼兒園各項制度落實方面：

1、進入工作，嚴格要求自己認真，踏實的工作，嚴格遵守幼兒園的規章制度，對園里的各項工作的安排都有計劃的完成。

2、與班級老師積極配合，在做任何事情的時候，要秉著合作，和諧，互相商量的心態，有不確定的事情主動向班級老師咨詢，對自身的要求要更加謹慎。

3、要求自己有大局意識，認真管理班級物品，堅決杜絕物品丟失的情況以及損壞的情況。鼓勵孩子也要做到。

4、本學期做到不遲到，不早退，不隨便請假。在工作中做到不托崗，不擅自離崗。

一、素質教育方面：

1、在分享閱讀方面：認真備課，引導孩子學會每節課程中的新字詞以及句型的學習，并且運用到生活中，做到學以致用。在本學期開展的課程，我要積極地尋找資料，備課充分，游戲形象化的講給孩子。讓孩子在興趣中學習。

2、主題課課程:認真備課，認真落實每節課的重點，上好主題課并給家長認真的反饋，讓家長配合主題活動，讓孩子有一個更高的提高。

3、研：在教研活動中，積極配合，積極的與班級老師和領導做到有效的溝通，不清楚的地方認真的詢問，認真的記錄，爭取讓自己在專業水平有一個很高的提高。

4、區域方面：做好區域的合理布置和區域的內容的安排和調整，根據孩子的興趣特點添置區域材料，做好區域的觀察和記錄。

5、提高孩子生活的自理能力和身體素質，以及行為習慣的培養。

二、安全師德工作落實方面：

1、事使用6秒鐘情商，學會控制自己的情緒，班級老師之間互相提醒，對孩子無體罰和變相體罰。

2、提高幼兒的自我保護意識和交往能力，預防幼兒磕傷，上下樓以及戶外活動的安全事故的發生幾率。

3、用微笑去面對每一個孩子，多擁抱孩子

4、真心的去愛每一個孩子。

三、教科研工作方面：

1、認真完成幼兒園組織的各項工作，及時完成園內的各項教學任務，及時書寫教案，計劃，交流表。在教研時做好記錄和積極的研討，充分準備說課。

四、班級配合工作指標：

1、積極主動地與班級老師進行一致性溝通。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活，幫助幼兒管理好物品。

3、當班級老師有難過的心情以及不好處理的事情的時候，要認真的傾聽大家的心聲