第一篇：培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結 文檔

培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結

自2015年3月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲。現將我校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的主要工作作如下總結：

一、加強領導、強化管理

我校成立了以仁青多杰校長為組長，以德育副校長索南久丁為副組長，以各年級班主任為組員的領導小組。帶領各任課教師齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）校長管理（2）德育組員管理（3）團支部管理（4）班級管理（5）學生自主管理。這種一條龍的管理模式環環相扣，層層落實，成效十分明顯。

二、健全機制，實施到位

1．學校按照實施方案具體落實，按照“宣傳－－總結－－反思”的程序落實于德育工作行事歷中。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。

2．學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。

3．學習實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內容有針對性，結合學生實際。活動形式多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。

4．對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、紅歌比賽等活動的成績作為班級教師和班主任評優評先考量評估的條件之一。

三、主要開展的系列的活動：

我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質。使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1.我2014年寒假前我們利用寒假時間布置了“我們的節日?春節”，進行民族傳統教育，鍛煉學生接人待物、為人處世能力。

2.開學后，總務處布置了將消防安全知識進班級、進家庭活動，這次活動內容豐富，不僅包括家庭隱患自查和繪制逃生路線圖、如何正確報火警、滅火器的使用、火場逃生自救疏散等基本常識，家庭中如果出現電器火災等緊急情況該如何處置等內容編成問答題，讓孩子們和父母一同完成，進而增強家長們的消防知識，讓他們一同掌握消防安全基本技能。真正達到“教育一名學生，影響一個家庭，帶動整個社會的”宣傳目的。

3.學校語文組還開展了“好書伴我成長”實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。

4.開學初，我們利用班會活動。開展理想與信念系列教育活動，對學生進行正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育；每學年評選了“三好學生”“優秀干部”“先進班集體”等，樹立道德榜樣。

5.我校邀請了縣法院副院長、校法制副校長，開展了珍愛生命的法制安全教育活動，通過安全技能演練等形式增強學生自我保護能力。

6.我們還開展“學習雷鋒，做一個有道德的人”活動。開展了“灑掃應對”等學生行為規范教育活動。開展了“立德樹人?美麗校園”活動。

7.校團委開展心理健康周教育活動，每班組織辦了心理健康教育板報，開設心理輔導專題講座，召開男女生青春期教育講座。讓學生身心健康發展。

8.開展了“我們的節日?清明節”系列活動，緬懷烈士進行革命傳統教育。

9.政教處組織學生舉辦了“青春夢?中國夢”演講比賽。引導學生樹立生態文明理念，積極參入環保活動，使學生獲得思想啟迪和精神升華，從而進一步提高愛國精神和思想道德素質。

10.舉行4?14防震救災逃生演練。進一步增強師生們的安全意識，提高了應對災難的能力，為創建和諧校園，平安校園夯實了基礎。

11.開展了關于“春暖校園關愛行動”的活動，重點教育幫助了在心理和性格、生活、學業或品行方面存在的學生并建立檔案，使他們樹立信心、快樂學習，幸福成長。

12.精心組織開展了“中國夢、勞動美、工會情”的職工書法、攝影比賽。

13.校團委最近正在精心組織 “繼承五四精神 唱響青春夢想”紅歌大合唱活動。通過演唱紅歌，將同學們的思緒帶回了激情澎湃、斗志昂揚的革命歲月，引領大家重溫紅色經典。增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。

14.即將要開展“慶“五一” 美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動,用自己的實際行動迎接“五一”國際勞動節的到來。本次活動，既可以培養自己熱愛校園、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，培養了學生自主管理能力。

15．召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》；圍繞什么是社會主義核心價值觀；培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義；家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任；家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習

討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。

四、總結現在，展望未來

通過一系列的活動，我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

治多縣民族中學 2015年4月8日

第二篇：培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結

古城鎮文峰小學

開展培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結

按照沾化縣教育局《關于在全縣中小學培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見（2014年10月9日）》的通知精神，結合我校教育工作實際，在全校中小學扎實開展了培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，現將活動情況總結如下。

一、加強組織領導

1.學校成立了丁洪良任組長的培育和踐行社會主義核心價值觀領導小組，建立和完善統一領導、齊抓共管、專兼職隊伍相結合、各方面緊密配合的領導體制和工作機制，抓好統籌協調，精心組織實施，務求實際效果。各班級充分認識到加強社會主義核心價值觀教育的極端重要性，加強輿論宣傳，充分利用校內外各種新聞媒體，加強師德典型的宣傳，加強優秀學生先進事跡的宣傳，努力營造人人學習社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。

2.加強學生黨團組織建設。注重發揮少先隊在教育、團結和聯系學生方面的優勢，開展好社會主義核心價值觀教育系列活動，引領他們成長進步。注重發揮學生自我教育、自我管理、自我服務作用，引導青年學生在日常學習工作生活中，錘煉知行合一、表里如一的誠實品格，提升堅守理想、勇于擔當的責任意識，1

努力成長為社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者、示范者。

二、本次活動的指導思想：

堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入師生學習生活和精神世界，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、本次活動的實施途徑及活動效果：

（一）加強督查糾偏、細化活動細則

1.古城鎮文峰小學要求各班級把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于學校辦學指導思想、中長期發展規劃和人才培養全過程，落實到辦學理念、培養計劃、課程設置、文化建設和教學科研管理服務等各項工作中，建立健全培育和踐行社會主義核心價值觀的領導體制、工作機制和各項規章制度，建立完善相應的政策評估和糾偏機制，防止出現具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現象，修訂了中小學教師業績評估細則，確保社會主義核心價值觀落到實處。

2.加強法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強師生學法遵法守法用法意識。在學期初都召開

了法制教育報告會，注重把社會主義核心價值觀相關要求細化為具體規定，完善教師準則、學生守則等規范，充分發揮法律法規的規范、引導、保障、促進作用，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的制度環境。強化規章制度的執行力度，嚴肅紀律、獎懲分明，在日常管理服務中鮮明彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責，用法律法規的權威來增強師生培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性和主動性。

（二）以人文本，在課堂教學中踐行社會主義核心價值觀 1.加強和改進德育課建設。結合培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，學校積極鼓勵學校開發豐富多彩的學校德育課程。目前文峰小學研發出《古城文化》系列校本課程——古城名人篇、古城名勝古跡篇、古城鄉間游戲篇，扎實推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

2.積極融入各門課程教育教學。全校中小學注重挖掘各門課程的文化內涵，把社會主義核心價值觀教育融入到學生學習的各個環節，在人文社會科學課程教學中增加社會主義核心價值觀教育內容，在自然科學課程教學中注重專業知識與社會主義核心價值觀的結合，切實加強公民意識、文化素養培養和傳統美德教育。

（三）發揮地域優勢，著力拓展有效途徑

1.充分發揮社會實踐的育人作用。學校依托千年古城文化建設，引領全校學校廣泛開展了道德實踐活動，學校以沾化民俗館為教育陣地，積極組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動，文峰小學以“我為文化古城風景區做貢獻”為主題，從小學生日常行為規范入手，引導學生加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德修養，加強禮節禮儀教育，形成修身律己、彬彬有禮、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。以城鄉環衛一體化工程為抓手，深化學雷鋒實踐活動，推動了學雷鋒活動常態化。小學生走出校園，積極參與公益活動——小手拉大手，爭當環衛小衛士，升華了對社會主義核心價值體觀的體驗感受和認知理解。

2.充分發揮校園文化的熏陶作用。校園文化對青少年的成長具有潛移默化的重要作用。學校堅持以社會主義核心價值觀為引領，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，引領各班級培育優良的校風、教風和學風，形成學校獨特的價值觀念和精神氣質。“文以厚德，學以登峰”，文峰小學已成長為全區知名學校。加大社會主義核心價值觀宣傳報道力度，深入開展了愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動，不斷深化“中國夢”主題教育，不斷鞏固壯大主流思想輿論。充分利用新生開學、學生畢業等重要環節，利用“五四”、“六一”、“十一”等重要節日，舉辦了莊嚴莊重、內涵豐富的慶祝和紀念活動，深入開展愛國主義和優秀傳統文化教育。結合本校的實際情況，大力開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，吸引學生廣泛參與，增強社會主義核心價值觀教育的吸引力影響力。

3.加強校園網絡管理。隨著信息網絡技術的普及和發展，互聯網已經成為青少年學生學習知識、獲取信息、進行交流的重要

渠道，全校中小學充分利用網絡信息平臺，加強青少年社會主義核心價值觀教育。各校加強了校園網絡信息內容建設，加強網上正面宣傳和評論引導，開展積極健康的網絡文化活動，唱響網上主旋律。特別是加強了學校微博微信、網上論壇建設，積極打造特色網絡活動品牌，搶占網絡傳播制高點。經常開展師生網絡素養教育，推動文明上網、文明用網，規范網上信息傳播秩序，營造出清朗的網絡空間。

4.加強心理健康教育。以推進制度建設、課程建設、心理輔導室建設和教師隊伍建設為重點，以生命、生活、生存教育為主題，創新活動形式，切實提高了青少年身心健康素質。

（四）加強師資隊伍建設

1.加強師德師風建設。古城鎮文峰小學都把培育和踐行社會主義核心價值觀納入到教師職前培養、職后培訓和日常管理的全過程，在業績考核、職務聘任、評優晉級等方面實施師德一票否決。目前，全校教師都能自覺承擔起對學生傳道授業解惑的光榮職責，恪守職業道德規范，不斷堅定崇高職業理想和職業道德，努力提高自身文化素養，堅持以高尚的師德修養、嚴謹的治學態度、求真的科學精神、儒雅的師者風范，敬業愛生，言傳身教，潛移默化，做到了為人師表，引領學生健康成長。

2.強化全員育人意識。培育和踐行社會主義核心價值觀人人有責，全校的每一位教職員工都要承擔起相應責任。學校領導班子成員、思想政治理論課（思想品德課）教師、輔導員和班主任

責任明確，細化到人。學校領導干部要做好組織協調、統籌調度；思想政治理論課（思想品德課）教師要利用課堂主陣地，做好學生世界觀、人生觀和價值觀的教育；班主任要發揮職責作用，在管理和建設班級工作中做好社會主義核心價值觀教育，形成了處處傳遞正能量，使社會主義核心價值觀融入師生學習生活和精神世界的喜人格局。

濱州市沾化區古城鎮文峰小學

2015年6月30日

第三篇：培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結

2015年培育和踐行社會主義核心價值觀

工 作 總 結

自社會主義核心價值觀實踐活動開展以來，XXX按照市委宣傳部《2015年關于培育和踐行社會主義核心價值觀的工作方案》（烏黨宣通[2015]28號）的文件要求，結合我局工作實際，迅速動員部署，組織召開黨組會議，有序開展各項社會主義核心價值觀教育實踐活動，以此帶動行業樹立新風，現將該活動的工作開展情況匯報如下：

一、高度重視、加強領導，確保活動順利有序開展。為確保實踐活動工作扎實有效開展，局黨組進行了認真研究和周密部署，迅速成立了以局長為組長的實踐活動領導小組，并制定了《烏魯木齊縣科技局關于培育和踐行社會主義核心價值觀工作的實施方案》，堅持“加強學習保質量，提高認識增成效”的工作思路，認真貫徹落實市委、縣委相關工作會議精神，切實解放思想，找準培育和踐行社會主義核心價值觀實踐活動的結合點，明確核心價值觀實踐活動的具體目標，迅速行動，全面實施，穩步推進，努力形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強思想教育、豐富活動內容，營造活動良好氛圍。加強社會主義核心價值觀教育，不斷提高干部職工的思想道德素質，增強干部職工的貫徹執行工作任務的能力。利用張貼海報、發送微信等方式廣泛進行社會主義核心價值觀的宣傳，認真組織干部職工學習《公民道德基本規范》，撰寫心得體會；深入開展 “講文明樹新風”、“優質服務競賽”、“崗位技能比武”、“結對幫扶”等一系列創建活動。以訪惠聚工作組為載體，聯合村兩委班子進行社會主義核心價值觀的宣講活動，并且義務幫助村委會進行衛生打掃活動。局干部利用母親節、雙休日等時間回父母家吃團圓飯，和父母嘮家常、幫助父母做家務，家庭和睦氣氛濃郁。

三、強化理論學習、提升干部素質，不斷推動工作新水平。加強各方面知識的學習，局機關狠抓了干部職工的學習，繼續采取了黨組中心組、干部政治學習、局辦公學習三位一體的模式，堅持集中與自學相結合方式，采取網絡、討論、座談等多種形式，每周堅持進行政治學習，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強對政治理論的學習，對黨的十八屆三中、四中全會精神等進行學習，并對我縣先進人物及事跡進行了學習，通過學習使核心價值觀教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全局干部職工的人文素養和政治素養；加強對社會主義核心價值觀的學習，組織干部職工學習《社會主義核心價值體系學習讀本》、貫徹落實《建設社會主義核心價值體系實施綱要》，深化理想信念教育，形勢政策教育、職業道德教育和民主法制教育，引導干部職工堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會主義的信念，樹立社會主義核心價值觀；結合自身本職工作實際，進行了熱烈討論，撰寫學習心得體會進行交流。

通過這次社會主義核心價值觀教育實踐活動的開展，使我局全體干部職工的整體素質得到提高，履職和服務能力得到增強，對外的形象得到全面提升。我們將以核心價值觀教育實踐活動為契機，努力培養愛崗敬業、盡職盡責的工作理念，大膽創新工作方式，著力優化工作環境，主動加強人文關懷，不斷提升隊伍的凝聚力、戰斗力、執行力，同舟共濟、共鑄輝煌。下一步，我局將繼續按照市委宣傳部《2015年關于培育和踐行社會主義核心價值觀的工作方案》的部署，總結經驗，繼續深入開展實踐活動，將社會主義核心價值觀教育與我們的科技工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我局精神文明工作的新局面。

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結（定稿）

****非金屬礦管理區

培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結

2015年，****管理區認真貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，扎實開展“三嚴三實”活動，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極引導廣大黨員干部群眾立德行善，樹文明新風，為和諧****建設提供了強大思想保證、精神動力和文化條件。

一、高度重視，營造氛圍

一是結合****實際，制定了《****關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》，明確了工作目標、工作任務、和具體工作要求，成立了以區黨委書記、主任***為組長，各責任單位負責人為成員的領導小組，將培育和踐行社會主義核心價值觀工作列入區黨委重要議事日程，扎實深入推進。二是建立健全工作考核考評機制，將培育踐行社會主義核心價值觀工作納入全區目標考核內容，與黨建、經濟發展、社會事業及其它工作同步考核，確保將此項工作落到實處。三是構建區直各單位、村（社區）、學校、企業四位一體的踐行社會主義核心價值觀工作體系，統一組織，協調聯動，明確分工，責任到人，推動社會主義核心價值觀深入人心，營造了人人有責、人人是主人翁的濃厚氛圍。

二、突出重點，特殊鮮明

一是在區直機關以廉政文化大家講、電子顯示屏、黨委中心組學習為平臺，積極開展以培育和踐行社會主義核心價值觀為重要內容的學習教育活動，教育引導黨員干部深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和總書記系列重要講話等重大戰略思想，牢牢掌握中國特色社會主義理論體系的基本觀點、基本方法，著力在指導實踐、推動工作上下功夫，把全區的發展積極性引導到科學發展上來，不斷取得科學發展的實效。二是成立以區黨委班子成員、區直部門負責人、文化骨干、產業技術標兵組成的宣講隊伍，深入到村（社區）、企業、用通俗易懂的語言、靈活多樣的形式，向干部群眾宣講社會主義核心價值體系，已累計開展宣講活動26次。三是以村級文化活動廣場為主陣地，充分利用農家書屋、農民體育健身器材，積極開展讀書月、健康行、放電影、唱大戲、大秧歌、廣場舞等群眾喜聞樂見的活動，豐富和活躍群眾文化生活，使廣大群眾在參與中接受教育，提高文化素質。今年以來，在廣場、社區開展文體演出6場，參與群眾達1000余人。四是結合創建省級文明單位，充分利用傳統節日和重大紀念活動開展核心價值觀宣傳教育主題，深入開展了學雷鋒、節儉養德全民節約、踐行友善扶貧濟困、美德在農家等活動，運用民俗節日，著力在婚喪壽禮中嵌入社會主義核心價值觀內容，倡導文明，培樹新風。

三、精心培樹，示范引領

評選培樹道德模范是深入貫徹黨的精神的重要舉措，是建設社會主義核心價值體系的有效途徑。工作中，我們積極弘揚善德功德典型，引導黨員群眾參與農村志愿服務，精心培樹和挖掘“最美家庭”、“最美****人”、“好兒媳”、“好婆婆”等典型，聚集社會正能量。縣礦職工***10年如一日照顧癱瘓大伯，全市三八紅旗手***、全市“和睦家庭”***、***、***的感人事跡被廣泛宣傳，形成了“愛模范、學典型、當先進”的良好社會風尚。區黨委重視發揮道德模范榜樣作用，用他們的感人事跡、先進思想和崇高精神引領社會風尚。

在今后工作中，我區將進一步總結經驗，查找不足，夯實工作舉措，推進社會主義核心價值觀建設深入開展。一是充分挖掘社會各方面資源，動員組織各方面力量，在區黨委統一組織協調下，形成建設社會主義核心價值觀的強大合力，做到推進工作有影響，有振動。提升學習效果和覆蓋。二是進一步健全壯大社會主義核心價值觀理論宣講隊伍建設，多層次、多角度、大范圍挖掘踐行核心價值觀能人，廣泛宣傳，深入引導，更好發揮道德和輿論的正能量。三是集思廣益，創新活動形式，開展更為新穎的主題實踐活動，吸引黨員干部群眾廣泛參與，身先立行地踐行社會主義核心價值觀。同時，繼續做好典型培樹、評選、表彰工作，以點帶面，確保踐行社會主義核心價值觀工作全面開花結果。

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應芳

[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀

價值目標

價值取向

價值準則

一、什么是社會主義核心價值觀呢？

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重 政策保障、制度規范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）作為教師，應該把核心價值觀融入教育教學工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業的建設者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎教育，還應該深入職業技術教育、高等教育、成人教育各個領域，落實到教育教學和管理服務的每個環節。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導和熏陶，才能立德樹人，引領社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志愿服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活里；網絡、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網絡文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。

青少年有其身心特點和成長規律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，就需要根據青少年的特點，構建德育課程體系和教材體系，創新教育方式和教學方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育中，更需要形成大中小學相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學生的心靈，促進學生的全面發展，還要引導家庭和社會主動配合學校教育，讓良好的社會風氣與學校的教育成果相輔相成。

教師是學生健康成長的指導者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業道德規范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標準。要引導廣大教師自覺增強教書育人的責任感和榮譽感，真正做到學為人師、行為世范。

（二）作為學生，應該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。

首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習,深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當代中國進步與發展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養,激發愛國熱情,使我們一方面以開放的心態,虛心學習世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范。

總之，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

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