第一篇：大汾中學愛國主義教育和革命傳統教育工作總結

大汾中學德育特色工作

——愛國主義和革命傳統教育工作總結

愛國主義是民族精神的核心，高揚愛國主義精神和弘揚優良革命傳統，最大限度地凝聚和動員全民族的力量，是振興中華實現中華民族偉大的必然要求。幾年來，我校在德育過程中重視加強對學生的愛國主義教育和革命傳統教育，開展了一系列德育活動，讓學生在活動中體驗愛國主義和革命傳統，受到了良好的效果。現就一年來這方面工作特色總結如下：

一、開學第一周布置各班學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生從小做起，從現在做起，熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。不同年級針對學生的心理、年齡特點開展貫穿一學期的社會主義核心價值觀的主題教育，九年級“愛國和責任”、八年級“誠信和合作”、七年級“尊重”。在建黨九十周年之際，我校積極組織了慶祝建黨九十周年讀書教育活動和慶祝建黨九十周年歌詠比賽，對全體師生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育。利用教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。充分利用江西省劇院“文化三下鄉”在我校舉行的機會，組織學生觀看《十送紅軍》、《沙家浜》等劇目，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

二、每周一及重要節日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴、隆重的升國旗儀式，升國旗儀式成為了我校的常規愛國主義教育陣地。為最大限度地收到最佳教育實效，我們精心設計每一個環節，站在國旗下，許多學生看到自己或同伴的進步得到同學和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心里便會產生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發展，使優點得以鞏固，堅定了他們奮發努力的精神。這些積極向上、富于激情的教育環節，激發了師生的愛國情感，每個人都發自內心地共同“唱響國歌”。

三、充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透愛國主義、民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把德育教育貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、思品、歷史等人文學科，要充實體現愛國、革命傳統的豐富內涵。數學、物理、化學等理科課程結合教學內容，豐富中國科學家的科學成就和愛國情懷的內容。使學生的心靈世界受到愛國主義、民族精神、革命傳統的人文滋養。

四、利用大汾鎮現有的紅色資源，清明節開展《承繼傳統緬懷先烈展望美好未來》主題教育。我校利用班會，由各班團支書介紹搜集來的大量關于清明節的由來和革命傳統知識。之后我們組織全體學生會干部和各班團支書級來到大汾江夏村革命烈士公墓，開展祭掃烈士活動，在烈士墓前，共青團團員代表飽含深情地講述了土地革命時期大汾長崗坪一戰中革命先烈的英雄事跡，隊員們將親手做的小花圈、親筆寫的挽聯獻給了心目中最可敬的人。并在墓前鄭重宣誓:繼承革命烈士遺志,努力學習,報效祖國.入團積極分子還在墓前通過宣誓真正地加入了共青團。

通過各種活動，全校學生深刻了解了愛國主義和革命傳統的豐富內容，感受了愛國主義的偉大力量，體驗了愛國主義的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。今后，我們將繼續深入扎實地開展愛國主義革命傳統教育活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

大汾中學

2011年12月17日

第二篇：碼頭中學愛國主義教育工作總結

碼頭中學愛國主義教育工作總結

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，凝聚全民族力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現實意義。

為了面向全體學生，增強愛國情感，確立理想信念，規范文明行為，提高基本素質，我校十分重視對全體師生的愛國主義教育和弘揚、培育民族精神教育，全面落實未成年人思想道德建設。

一、愛國主義教育與常規教育結合，促學生良好品行的形成

1.認真落實升降國旗制度

堅持把升旗儀式作為開展經常性愛國教育的重要形式，根據傳統節日和紀念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強并做好時事政策教育、愛國主義教育。

2.在長期工作實踐中，我們感到培養學生愛國情感，就要從培養學生良好習慣，從小樹立集體意識、責任意識抓起 我校結合三月份“學雷鋒標兵”和十月份“文明少年”的評選活動，鼓勵學生從小事做起，從身邊事做起，關心集體、關愛同學、尊敬老師、養成良好行為習慣，引導學生做到語言美、行為美、儀表美、勞動美、誠信美、關愛美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發現美，爭做“言行美少年”。現在課間追跑打鬧的現象在逐漸減少、能夠主動彎彎腰撿起地上紙屑的同學越來越多……活動中同學們相互提醒、共同進步，并且能夠主動、及時地幫助同學改掉不文明行為。講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序在校園里已經蔚然成風。

3.廣播愛國先輩的故事

為了培育同學們傳承和弘揚民族精神，教育引導他們了解民族精神的豐富內涵，體會中華民族傳統美德的魅力，感受民族精神的力量。我校通過廣播和板報等宣傳一些愛國先輩的故事。他們當中有忠貞不屈壯烈殉國的屈原、堅持禁煙的林則徐、偉大的革命先行者孫中山，不屈的民族英雄方志敏。除了這些革命志士所表現的英勇頑強，為國捐軀的民族精神之外，還有像艱苦樸素，助人為樂的雷鋒精神；不顧小家顧大家的抗洪精神；自力更生，艱苦奮斗的延安精神；特別能奉獻，特別能攻關的載人航天精神；還有在北京奧運會上頑強拼搏，為國爭光的奧運精神等，這些都是我們中華文明五千年生生不息的民族之魂。他們還了解到像知識分子華羅庚，不貪圖榮華富貴，一心報效祖國的民族精神；還有駐守邊疆的戰士們，不怕吃苦，默默奉獻的民族精神……這些宣傳，讓同學們狹隘的思維一下子豁然開朗，并感悟出周總理的為中華之崛起而讀書的深刻含義，愛國之情如涓涓細流在每一位學生的心田中流淌。

二、開展多種形式教育活動，使愛國主義教育更具感染力

1.有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍 利用校園人文景觀的建設，醒目的標語、優美的畫廊、以及草坪和花木等，營造良好的文化氛圍，調動學生的思維和情愫；教師內懸掛人物畫像，名人名言等宣傳語錄牌，起到怡情勵志的作用；學校還投入資金，不斷完善圖書室、網絡教室的設施、設備，充實藏書量，健全管理制度，讓圖書室、網絡教室成為學生吸取文化糧食的重要場所。

2.讀書活動與弘揚民族精神的教育相結合

學校結合“書香校園”讀書活動開展引導學生有不讀書可恥，勤學善學光榮的道德認識；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認真完成作業、上課注意聽講、早睡早起、聞雞起舞的具體行動。班級中開展一些活動，引導大家愛書、讀書、評書。學校在學期末也表彰那些讀書、學習的先進學生、先進班級，推動了書香校園的形成。3.與藝術教育相結合

我校在紅五月中，開展了“歌唱祖國 愛我中華”的歌詠比賽，9月底結合建國64年開展了“愛國歌曲大家唱”活動。全校23個班級，從老師到學生都積極行動起來，為了把歌曲唱得嘹亮有氣勢，無論是音樂課還是班會課都能聽到學生反復練習的聲音，課間也聽見學生在不停的哼唱，不管比賽的結果如何，師生熱情參與的本身就是愛國教育的最好表現。

4.充分利用好每周一節的班會課，開展有特色的愛國主義教育班會活動課

每學期初，學校就制訂好計劃，并堅持每學期開展2—3次愛國主義教育班會活動。今年4月開展了“銘記歷史，珍惜今天”主題班會，通過活動，讓學生永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發學生報國之志。5月開展了“天下興亡，匹夫有責”主題班會，通過活動，使學生懂得只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望，將來長大了，才能為國效力，作出巨大貢獻，因為天下興亡，是我們每一個人的責任。9月開展了“愛是一種責任”主題班會，通過活動希望全體學生通過在校3年的生活和鍛煉，都能夠成為對自己、對家庭、對他人、對集體、對國家社會和對人類生存環境都有責任感的人。

5.結合節日和紀念日組織參觀、瞻仰，祭掃活動，開展征文、主題演講會、專題講座、知識競賽等教育活動。

總之，我校結合實際，以豐富多彩，學生喜聞樂見的教育實踐和文化活動為載體，繼承中華傳統美德，培養學生愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作等優秀品質。努力提高全體師生的愛國熱情，增強全體師生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導青少年學生樹立遠大理想信念，我們全體師生決心以勤奮工作，努力學習，作為愛國的最好體現！

第三篇：小學愛國主義教育主題班會革命傳統教育 ――主題班會教案

小學愛國主義教育主題班會革命傳統教育 ――主題班會教案

活動目的：

１、知道清明節的來歷。

２、通過這次主題班會，使大家知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習，我們要懂得珍惜。

活動形式：詩歌、二七烈士紀念館介紹（先烈事跡）。

活動過程：

一、導入：

同學們，本月的班隊會主題是：革命傳統教育。上個月四月十五日，借掃墓機會，老師帶領全班同學和咱友誼小學全校師生一起參觀了“二七紀念館”，不知道同學們還記得嗎？這次參觀活動的目的是希望同學明白，我們今天幸福生活的是那些革命先烈們用生命和鮮血換來。

二、了解清明節習俗

清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

三、了解祭掃烈士墓的意義和注意事項

自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。紀念活動過程中注意的禮儀事項：

烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。

革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾；活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡；注意衛生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。四、二七烈士紀念館介紹（革命先烈事跡）

四月十五號，我們友誼小學全體師生一起去參觀了二七烈士紀念館，其目的是想讓同學們多了解一點，有關武漢的革命史，同時明白：我們今天幸福生活的是那些革命先烈們用生命和鮮血換來，我們要懂得珍惜。

二七紀念館位于武漢市漢口，是為紀念1923年京漢鐵路大罷工及“二七慘案”，在林祥謙、施洋等39位烈士犧牲的江岸地區修建的，1963年對外開放。1987年新館建成開放。館內的陳列廳分為七個部分，詳細地介紹了“二七”革命斗爭的全過程；陳列了老一輩無產階級革命家及當代黨和國家領導人的題字、文章、畫作，以及“二七”發源地繼承和發揚“二七”傳統、再創新業績的各個時期的英模事跡。二七紀念館周圍還有毛澤東親筆題寫的“二七烈士紀念碑”（大家進館時看到的那個高大的石碑）、京漢鐵路總工會舊址、林祥謙烈士就義的江岸車站、施洋烈士墓等紀念地。

1923年2月1日，京漢鐵路各站工會代表在鄭州召開總工會成立大會，吳佩孚派軍警進行阻撓。總工會當即組織全路兩萬工人舉行罷工，并將總工會移至武漢江岸辦公。2月4日大罷工開始，京漢鐵路陷于癱瘓。2月7日曹錕、吳佩孚等派大批軍警在長辛店、鄭州和武漢江岸等處進行血腥鎮壓，總工會江岸分會委員長、共產黨員林祥謙和總工會法律顧問、共產黨員施洋慘遭殺害。這次慘案暴露了軍閥的殘暴，顯示了中國工人階級的革命堅定性和組織紀律性。

五、詩歌朗誦《英雄贊歌》

鮮花

象燦爛的火把燃燒在眼前……

五星紅旗

象熊熊的烈焰映紅了蒼穹……

面對莊嚴的墓碑

我們心如潮涌

面對先烈的英靈

我們熱淚盈眶……

耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

眼前，好像還彌漫著戰斗的濃濃硝煙……

永遠不會忘記

身先士卒

革命志士逞英豪

永遠不會忘記

力戰頑敵

一片丹心照乾坤

一個聲音高喊著

勇往直前

戰斗不息……

是你們

使天空變得晴朗高遠

是你們

使大地變得瑰麗斑斕

是你們

使陽光變得燦爛輝煌

是你們

使春風變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起

鮮艷的國旗在空中飄揚

聽，革命先烈

鮮紅的熱血

譜寫的英雄贊歌

是多么的嘹亮

多么激昂……

第四篇：2014學年汾口中學高中生物教研組

2014學年汾口中學高中生物教研組

第一學期工作計劃

本教研組共有6位組員，高三2人，汪華忠、程智花，高二4人，邱雷、龍嬌、楊小蘭、章祥紅

一、本學期指導思想與工作目標

以“關注課堂，以生為本”為工作主線，并注意整合教學方法，研究新高考及課程改革，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，不斷優化課堂教學過程，各年級的工作目標：

（一）高二年級

1．努力做好本學科的入門教學：高二年級剛接觸生物這門學科，開始時適當放慢進度，通過實驗、課件、生動形象的比喻，進行直觀教學，便于學生理解微觀領域的生物學知識；通過與學生交流溝通，營造良好的師生關系，提高學生的非智力因素，讓學生喜歡生物這門學科。

２．認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與能力并重，力求符合學生的實際水平，并及時調整，使作業更有針對性，能真實地反映教與學的情況。

３．做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀結構，培養學生的動手能力，激發學習生物學的興趣，對高二學生進行細胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優秀作品并在全校展覽。

４．做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學生，輔導老師要定內容、定時間、任務到人，責任到人。

（二）高三年級

１．認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。

２．認真做好選修模塊的教學，并通過年級段安排的練習考試，加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。

３．踏踏實實做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構建知識網絡，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。

４．初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習，減少知識的遺忘。５．認真做好學生的培優輔差工作。

各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作，查找原因，調整教學的進度、難度。

二、具體舉措

（一）加強學科內組風建設

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究，第二 在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內容的課時采用不同的教學方式，充分發揮每個老師的不同優勢，形成“個性化”的教學。

（2）充分利用現代化教學手段，不斷探索有利于激發學生學習興趣、主動參與、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式，調動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。

（3）.加強與兄弟學校的學習與交流、協作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發揚優勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成（1）抓好常規管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結、有制度，使常規工作管理科學化、規范化。教研組活動每周周一上午第1～2節。

（2）規范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執行，各年級具體要求如下：

高三生物：上課必須有三個環節：知識歸納、考點訓練、檢查鞏固，切實保證每一節課都是高效的課堂。

高二生物：備課時側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。研究教學方法和備考策略。研究文科班如何備課、上課，完成教學任務。理科班的備考方法，早日進入備考狀態。

（3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發式教學；堅持理論聯系實際，著重培養學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合，課外作業要適量。所有作業要符合培養學生能力的價值取向。

（4）組織公開課活動，進行教學經驗交流，本學期安排一節校級示范課，每人上一節公開課，認真評課。

（二）校本教研

校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學能力，全面提高教師素質為目標，針對學校和教師實際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學校教研組為主體，進行管理和組

織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學上的實際問題，有助于學用結合，提高教學質量，推進學校改革和發展。

1．每位老師開設一節校內公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發揮小組合作的作用？如何體現學生的自主性？如何上好實驗課？青年教師同上一節課活動等，以解決教學中的實際問題。課后要認真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網。

2．除組內公開課外，每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時則要經常性地討論，交談教學得失。

３．每位老師要努力改變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革，提高課堂教學效率。

４． 積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課

5．教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內容，還要談自己的學習感受，提出建設性的意見。

6．積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會。

（三）加強理論學習和高考研究

1.組織全組教師認真學習先進的教學里理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

3.在新學期中，組織教師寫幾篇論文，培養教師的寫作能力及教學研究。

4.開展幾個課型的探究。

5.進行課題的相關理論的學習與研究

第五篇：中學愛國主義教育匯報材料（本站推薦）

中學愛國主義教育匯報材料

學校的愛國主義教育是全民愛國主義教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創造者和接班人。學生的愛國主義教育是全民愛國主義教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展愛國主義教育是對學生進行社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生愛國意識、振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。

一、我校開展愛國主義教育的基本情況和取得的成果

是城中學現有18個教學班，1100余名師生員工，是一所有著輝煌教育業績的學校，近幾年來，學校以改革為動力，以德育為先導，積極探索教育教學規律，辦學質量逐年提高，升學率一直名列全縣同級同類學校前茅，近年來，我校在上級教育部門的指導下，立足現實，著眼未來，以爭創“愛國主義教育先進學校”為動力，認真開展了富有成效的愛國主義教育活動，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的愛國主義教育工作扎實有效的向前推進！

（一）、愛國主義教育的內容

1、幫助青少年從小樹立正確的價值觀和人生觀。

2、進行中國近代史、現代史教育，幫助同學們了解中國人民革命的歷程，激發學生的愛國熱情和獻身精神。

（二）、愛國主義教育的的組織領導

為了加強對學校愛國主義教育的領導，切實做好學校愛國主義教育工作，學校成立愛國主義教育領導小組。

組長：

副組長：

成員：各教研組長、班主任

（三）、實施愛國主義教育的措施

1、建立愛國主義教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置愛國主義教育的具體內容，形成計劃，并落實專人負責，使愛國主義教育走上制度化，規范化的軌道。

2、發揮政治課、歷史課、地理課課堂主渠道作用，把知識的傳授與愛國主義教育，愛國、報國結合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼愛國主義教育知識，創設較好的學習氛圍。

4、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對學生進行愛國義教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統教育，樹立建設強大祖國的思想。

①2006年12月組織開展了《紀念一二·九運動歌詠賽》（發展新團員213名）

②2007年5月組織開展《反邪教征文》活動一次；《反邪教演講賽》一次 ③2007年6月組織開展《共建和諧校園師生聯誼文娛晚會》一次（發展新團員110人）；

④2008年五·四期間組織開展了《迎奧運·促和諧》師生文娛匯演一次（發展團員108名）；

⑤2008年5月組織學生為四川汶川災區捐款3000余元，組織團員為四川汶川災區繳納特殊團費700余元；

⑥2008年六·一期間組織開展了師生書畫展一次；

⑦2008年10月組織開展《法制講座暨成長行動承諾簽字儀式》一次

⑧2008年12月組織開展了《紀念一二·九暨文明禮貌從我做起演講賽》（發展新團員143名）；

⑨2009年3月組織學生為九六班受災（家中房屋被燒毀）同學捐款2000余元

⑩2009年5月組織開展了《步入青春門 走好成人路宣誓暨師生文藝演出》（發展團員112名）

二、下一步愛國主義教育工作思路

1、利用榜樣引路

榜樣的力量是無窮的。通過樹立榜樣可以使學生學有目標，行有方向。首先，我們要求學生從愛國英雄中自己找榜樣，在此基礎上，組織學生說榜樣，通過講述榜樣舍身報國的故事，學生自然而然地學到了榜樣無私奉獻的崇高品質，熱愛祖國的堅定信念，最后，組織全體學生學榜樣，要求他在日常生活中時時處處以榜樣來規范自己的言行，把學榜樣與日常行為規范有機結合起來，通過樹榜樣、說榜樣、學榜樣這“三步曲”，使學生的榜樣意識明顯增強，人人爭做榜樣。

2、搞好陣地建設

學校要設立愛國主義教育專欄，由團支部和德育處負責。要求形式靈活，內容豐富，定期更換，突出熱點，抓住焦點，圖文并茂。