第一篇：學林小學開展經典名曲進校園活動總結

學林小學開展“名曲名畫”進校園活動總結

根據縣教育局相關部署，我校開展了“名曲名畫”進校園活動，較好地實現了讓學生“走近名曲、聆聽經典、陶冶情操、提高素養”的目的，使廣大學生受到了高雅藝術的熏陶，活動取得了良好的效果。現將本年度的工作總結如下：

一、活動形式多樣、內容豐富

學校組織制定了詳細的實施計劃，以課堂教學為主，通過多種渠道，充分利用好歌曲集，開展了豐富多彩的“名曲名畫”進校園活動。

1、為了使經典名曲深入走進學生，學校將通過校園廣播站每天下午兩節課后定時為學生播放名曲，使學生在好歌名曲中得到教育和鼓舞，在享受藝術的同時，樹立熱愛祖國、團結友愛、明禮誠信的良好道德風貌，促進體育藝術“2+1”項目活動，讓經典歌曲唱響學林小學。

2、欣賞形式上，以播放錄音與音樂教師講解相結合，著眼于有關經典音樂知識的普及，以聽音樂談感想結合，培養學生對經典名曲和傳統民族藝術的興趣愛好，達到集藝術欣賞和知識傳播于一體的效果，切實提高學生的欣賞水平的目的。

3、讓學生傳唱經典名曲和新學堂歌。音樂課上教師根據學生年齡特點和接受能力，選擇適合學生學唱的經典名曲，利用一定的課時，教授給學生，讓學生學會唱，并能欣賞其中的韻味。每學期學唱2~4首。

4、舉行小學生繪畫賽，通過比賽推動了“名曲名畫”進校園活動。這次比賽的曲目要求內容健康向上，包含經典名曲。比賽活動不僅為選手們提供一個展示藝術才能的舞臺，也給全體學生提供了一個欣賞名曲的舞臺，使全校師生對“名曲名畫”有了更深的了解，師生的愛國熱情得到升華，同時也豐富了校園生活，推動學校藝術教育工作。

5、鼓勵師生“走出去”。為了讓盡可能多的學生得到經典藝術的熏陶，我校積極組織學生觀看文藝節目，以提高學生對藝術的欣賞能力。

二、活動成效明顯

本學期以欣賞和傳唱為主要載體開展活動，豐富了學校藝術教育的形式，提高了學校藝術教育的水平，通過活動，開闊了學生的眼界，培養了學生的興趣。在活動的開展過程中，學生們始終積極參與，全身心投入，大獎賽上，現場組織有序、氣氛良好，體現了小學生良好的精神風貌。音樂課上，通過欣賞和傳唱使得他們在潛移默化中得到了教育和熏陶，從而促進了學校良好校風、教風和學風的形成，推進學校的藝術教育工作。

三、下一步的打算和建議

“名曲名畫”進校園活動不僅讓同學們在對藝術的熏陶與鑒賞中潛移默化的提升了人文素養和藝術修養，增強了弘揚中華民族傳統文化的使命感與責任感，也進一步提升了校園文化建設水平，使校園文化的育人作用深刻體現。學校將深入持久的開展此類活動，為高水平校園文化建設不斷貢獻力量。

（一）繼續做好“名曲名畫”進校園活動，不斷研究學生的藝術需求，引進高水平且具創新形式的經典名曲。

（二）適當增加經費投入，擴大活動規模，與和諧校園建設緊密結合起來，更大限度發揮校園文化藝術的作用。

第二篇：學林小學節能宣傳周活動總結

學林小學節能宣傳月活動總結

建設節約型社會，是黨和政府從我國國情和新時期經濟社會發展需要作出的一項重大決策，是堅持和落實科學發展觀、構建和諧社會、促進社會經濟持續快速協調健康發展的必然要求。為貫徹落實教育主管部門要求，我校開源節流、大力建設節約型學校，使全校形成了人人節約資源的良好氛圍和自覺習慣，始終保持勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統和作風。現總結如下：

一、加強組織領導，明確工作職責

學校成立了節能減排宣傳工作領導小組，由校長李迎霞任組長，副校長張保麗任副組長。工作小組辦公室設在后勤處。節能減排宣傳小組負責學校的節能減排工作的實施，檢查節能減排宣傳工作的落實。

二、制定了明確的活動主題：

學校圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的活動主題，堅持以科學發展觀為指導，以倡導節能的生產、生活方式和消費模式為重點，開展“校園低碳行動”，廣泛開展節能宣傳教育活動，進一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，形成更加濃厚的節能減排社會氛圍。下更大決心，花更大力氣，做更大努力，采取強有力、見效快的措施，確保我校節能減排目標的實現。

三、具體活動的開展

1、舉行“節能減排學校行動”啟動儀式

我校于9月15日集會上舉行了“節能減排我行動”的啟動儀式，對全校師生發出“學校節能減排倡議”。

2、開展宣傳教育，增強全員節約意識。

開展教育宣傳活動，樹立綠色理念。在學校醒目處懸掛宣傳橫幅，在學校教學樓等公共場制作一定數量的溫馨提示語張貼在學校各公共場所，對學生進行節能、節水、節糧等方面的教育，提高學生的節能、節水、節電、節糧的意識，培養他們養成節約的良好習慣。

3、舉行學校主題教育，開展綠色行動。

（1）充分利用黑板報、宣傳欄及各種會議等進行節能減排教育活動，宣傳保護環境、節能減排、抵制白色污染的重要意義，各個班級開展一次節能減排的主題班會。

（2）開展“節約進家庭”教育活動,通過“教育一個學生，帶動一個家庭，拉動一個社組”的方式,倡導師生從“關閉電器的同時拔掉插頭、將燈泡換成節能燈泡、減少使用塑料袋、使用節水馬桶”四個生活細節做起，在全校乃至村組積極營造節能減排的良好氛圍。

（3）結合地球日、世界環境日、國際生物多樣性日等特定時間由各班主任進行以環境教育，節能減排為主題的宣傳教育活動，引導學生樹立節能環保的意識節能的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節約，使節能減排成為每個師生的良好習慣和自覺行為。

（4）教職工以身作則，做節能減排先行者。教職工要做學生的榜樣，從細小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現有的辦學、辦公設備，抓好設施、設備的節能，節約辦公、教學用品，減少辦公、教學用品消耗。辦公盡量使用網絡，加快推進無紙化辦公，盡量少用或不用打印耗材，規定紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復使用等。

四、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

1、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮拖帕不過量用水；合理循環使用自來水；愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。

2、節約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

3、節約用紙。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、節約糧食。盡可能不浪費一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食。

5、節約用錢，合理消費。學生不攀比不超前消費，學會精打細算，充分利用學習用品，養成善于理財的好習慣。節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。

五、加強檢查，切實將學校節能減排工作落到實處。要切實將該項工作落到實處，學校組織人員開展定期檢查和不定期抽查，對節能減排宣傳周活動開展效果好的班級，學校給予了高度的肯定并進行了表揚。

新安縣學林小學

2014年9月

學林小學節能宣傳月活動總結

10月以來，我校結合本校特點，進一步加大環保節能宣傳力度，開展了一系列的環保、節能實踐活動，現將活動情況簡結如下：

一、認真組織了以“我愛我家，綠色星期六”環保志愿者活動、“我是節能小先鋒”為主題的班隊會和以“紅領巾在行動”為主題的墻報展覽，豐富多彩的內容介紹、形式多樣的圖片說明，同學們以自己稚嫩的小手抒發出自己對節能的認識，表達了自己主動積極參與節能活動的決心。同時，還充分利用學校廣播站、黑板報等宣傳手段對環保、節能活動進行宣傳，開展以此為主題的班隊會檢查。

二、開展了一次環保科普知識講座。本校通過校園廣播的方式，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識講座。通過聽講座，增強了師生的節能意識和責任意識。

三、開展了一次向全體師生、全體學生家長的倡議活動和簽字活動。學校向全體師生發出倡議：呼吁全社會共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念，全校學生簽名宣誓。

四、舉辦了一次節能征文活動。這次活動以“節約水電，從我做起，從身邊做起”為主題,突出節能活動的背景、意義鼓勵和學生培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。

五、開展一次主題班會——各班充分利用班隊會，對學生進行有關“科技環保、節約能源”方面的知識講座，并組織開展“保護環境，熱愛生命”主題班會。

同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。開展此次環保、節能月活動，在同學們幼小的心靈，播下了保護環境、節約能源的種子。

新安縣學林小學

2014年10月

學林小學節能宣傳月活動總結

為了貫徹落實上級文件精神，我校于12月份開展了以“珍惜生命之源，人人節水護水”為主題的節能宣傳月活動。

一、學校成立了以校長為組長、分管行政領導為副組長、大隊輔導員和各班主任為成員的“節能減排”工作領導小組，召開了動員會。

二、學校利用周一集會，對師生進行了“珍惜生命之源，人人節水護水”的講話，增強了師生的節能環保意識。

三、學校在廁所內張貼了“節水”宣傳標識，督查了各功能室負責人、各班主任做好室內電燈、用電器等在無人時關閉的工作，要求每位師生認真保管自己的教科書、教材等，學期結束統一上交圖書室，循環使用，避免浪費。

四、學校向全體學生發出了“節能減排”倡議，希望全體學生從我做起、從現在做起、從點滴做起、從身邊小事做起，在“節能減排”活動中培養節約意識，樹立環保觀念，為學校和社會的發展做出自己的貢獻。

五、節能減排“進課堂”。各班主任除了利用校本課程給學生上了一堂節能、節水、節糧、節材為主要內容的環保教育課外，還設計了一個隊會方案，組織學生開展了“節能減排”主題教育。

六、學校在學生中開展了“節能減排進家庭”活動，孩子們通過生活體驗和社會實踐。

學林小學在12月節能活動取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后，學校將堅定地走科學發展、節能環保路線，更好地開展節能環保工作。

2014

新安縣學林小學年12月

第三篇：開展勞模進校園活動總結

梓潼縣小埡鄉小學校

開展勞模進校園活動總結

為深入貫徹落實胡錦濤總書記關于讓全體人民特別是廣大青少年懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理的重要知識，用勞模的優秀品質引領青少年學生，充分發揮勞動模范在加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作中的引導、示范和輻射作用，努力培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格鍵設置和可靠接班人。根據《綿陽市教育局關于組織開展勞模進校園活動的實施意見》（綿教函[2010]222號）精神，我校積極組織開展勞模進校園活動。現將有關事項總結如下：

一、學校領導高度重視

認真學習、深入領會、全面貫徹胡錦濤總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話精神，充分認識開展勞模進校園活動的重要意義。要把勞模進校園活動作為繼續深化未成年人思想道德建設工作的重要舉措，采取切實有效的措施，加強領導，并把此項工作作為一個長效工作，長期堅持，抓好抓落實。

二、深入宣傳，營造氛圍

充分運用墻報、板報、校園廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳勞動模范的先進事跡和優秀品質，宣傳勞模進校園活動的意義、做法、經驗、先進典型和活動成效，努力營造開展勞模進校園活動的良好氛圍。

三、精心組織，確保實效

認真組織、精心部署，邀請在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化偉大實踐中取得顯著業績的先進模范人物走進校園，通過做報告、講故事、座談、對話、擔任校外輔導員、班團隊主題活動和學生社團指導教師等多種形式開展教育活動，引導廣大少年學生學習領會愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，鼓勵他們崇尚科學、崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成長成才，樹立 1

為祖國、為人民、為民族作出貢獻的奉獻精神，在全面建設小康社會的征途中貢獻自己的力量。

四、經驗交流 9月21日，小埡鄉小學校 “勞模進校園”先進事跡報告會的現場，鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志親臨活動現場，與學校師生一起，共同分享他們的成長經歷。

勞模進校園活動，是我校近期開展的一系列德育創新活動之一，一改傳統德育教育的形式，邀請了鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志。他們通過“現身說法”，幫助同學們更好地了解學習的重要性，樹立“做四有新人”的信念，自覺培養自己的行為習慣。

參與活動的學生們均表示從他們的事跡中深受啟發和鼓舞，從而對自己的學習目的更加明朗，對前途更有信心了。鄉黨委書記趙國文同志、退休教師蔣正芝同志表示從這些同學們身上看到了祖國的未來，今后還將通過類似活動與同學們交流和溝通，為他們更好學習提供幫助。

二0一0年九月二十一日

第四篇：小學開展城鄉環境綜合治理“進校園”活動總結

小學開展城鄉環境綜合治理

“進 學 校 ” 活 動 總 結

按照《四川省教育廳關于進一步深化城鄉環境綜合治理“進學校”活動的通知》（川教函[2011]366號）、《隆昌縣城鄉環境綜合治理指揮部關于深入推進2011年城鄉環境綜合治理的工作意見》（隆治指發[2011]3號）文件要求，結合我校實際，在我校全面開展了城鄉環境綜合治理“進學校”工作，收到了較好的效果，得到了社會各界的充分肯定。

一、健全組織機構，領導嚴格管理有方。

學校召開了城鄉環境綜合治理“進學校”動員大會，對各項工作做了周密安排部署。學校領導高度重視，把全面整治校園環境列入了學校工作的重要議事日程，召開專門會議，認真研究和制定集中整治實施方案，迅速成立了以校長廖鎮為組長，工會主席鄭常書、大隊輔導員洪家奎為副組長、班主任、任課教師為成員的校園環境綜合治理工作領導小組。領導小組負責全校環境綜合治理工作的指導、檢查、督促和考評。做到責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使工作有布置、有落實、有檢查、有成效。領導小組成員加強對整治工作的督促檢查，有力地促進了整治工作的順利開展，不定期的對校園周邊及校內進行檢查暗訪，鞏固了集中整治的成果。

二、活動開展具體情況。

1、爭創文明和諧校園。

一是加強安全、法制教育，上好開學“安全”第一課，健全安全管理制度，完善安全應急預案，組織開展了交通安全講座、法制講座、禁毒知識講座、消

防知識講座及應急疏散演練，增強全體師生的自我保護意識和法律意識。

二是加強學生行為習慣的培養教育，組織全校學生學習《中小學生日常行為規范》，比照規范加強自我約束。

2、打造整潔優美校園。

一是學校大隊部牽頭，以各中隊為骨干，成立了校園義務清掃隊，對校園衛生死角進行了突擊清理，并負責日常保持工作。

二是以學生為主體，設立了校園文明監督崗，對校園亂吐、亂扔、亂倒等“三亂”現象進行及時制止與糾正。

三是對學校建筑內墻面進行了徹底清潔與粉刷、文化長廊等裝飾性校園景觀進行了徹底清潔。

四是加強了對學校保潔員的管理，要求學校保潔員定時定崗完成校園保潔工作。

五是進一步加強了校園綠化工作，校園內繁花似錦、綠樹成蔭，使學校成為規劃最合理、環境最優美的學校；六是對校園內車輛亂停亂放、亂張貼等現象進行了集中整治。

3、建設節約環保校園。

一是加強了對師生的用水、用電等節約教育，強調人走水關、人走燈滅，教育師生樹立節約觀念，養成節約習慣，節約能源資源。

二是加強了食堂的管理，除確保了伙食團潔凈衛生外，教育學生形成節儉的良好生活習慣，不浪費，不亂消費。

三是按節能減排有關活動安排，積極籌措資金，更換節能燈具。

4、進一步治理校門秩序。

一是加強對校園安保人員的培訓，嚴格執行校園出入登記制度。

二是加強校園范圍內的安全巡視工作，做到有突發情況及時處理、及時匯報上報。

5、積極開展“小手拉大手”活動，推動治理上臺階。

一是學校發出倡議，讓學生帶動家長及社會成員積極地參與到城鄉環境綜合治理中來，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的預定目標。

二是組建了“義務清掃隊”等志愿服務隊，走出校園，參與社區清掃工作。三是組織學生到貧困家庭慰問老人，給老人帶去溫暖。

6、開展城鄉環境綜合治理“進學校”知識競賽、征文比賽、演講會等，通過各項活動積極評選“環境小衛士”、“文明宣講員”等，以宣傳新經驗，表彰好典型，積極發揮榜樣的輻射、影響和帶動作用。

7、開展“以學校領導為標準，向學校領導看齊”活動。

學校利用周一國旗下講話、教師會、主題班會等形式大張旗鼓宣傳城鄉環境綜合治理“進學校”的重要意義，要求全體教師、全體學生以校長廖鎮為榜樣，收拾好辦公室、教室，打掃好公地、教室、廁所等公共衛生區域；同時，積極主動地撿拾地上的果皮紙屑等贓物，讓校園時刻保持干凈整潔。

三、堅持立足長遠，形成治理長效機制。

城鄉環境綜合治理工程是一項長期的系統工程，非一朝一夕之功，需要堅持。學校立足長遠，統籌規劃，出實招，求實效。一是明確責任，層層簽訂責任書、層層落實責任，層層狠抓落實。二是注重師生文明衛生素質的培養，培養良好的文明衛生習慣等。并將此次活動中方針、要求和具體措施，寫入了學校的辦學規程，使城鄉環境綜合治理工作在我校實現了經常化、制度化、規范化。最終達到我校的凈化、美化，促進我校和諧校園的發展。

四、存在的問題及2012年工作打算。

在開展了城鄉環境綜合治理“進學校”中存在的問題主要體現在兩方面。一是個別教師認識不到位，參與度不高；二是校園外的保潔工作有待進一步解決。

總之，在全校師生的共同努力下，我校城鄉環境綜合治理工作“進學校”取得了較好成效。在2012年的工作中，我們將繼續努力推進城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動，按照隆教普2012(23)號文件要求，作出有效調整，把各項工作落到實處，努力爭創內江市 “環境優美示范學校”。

2012年4月

第五篇：學校開展戲曲進校園活動總結

2018年，xx區集中組織戲曲表演團體和當地戲曲名家以小分隊形式，通過“2+X”方式，即為所到學校組織1場戲曲經典唱段（或折子戲）演出、開展1次戲曲知識普及講座（或互動表演），持續開展“戲曲進校園”活動。全年安排展演展示活動800場，覆蓋全區30%以上各類學校，并建成一批戲曲傳承基地，深入推進京劇、秦腔、眉戶、道情、花兒等xx現存戲曲劇種以及非遺傳承項目進校園。

優選承辦主體。選定“戲曲進校園”任務承接主體為專業戲曲院團及各地具備一定條件的民間戲曲社團組織。承接任務的民間戲曲社團組織明確要求是一支較穩定的演藝團隊且常年能開展各類戲曲表演活動，同時具有一定數量、能夠開展戲曲輔導講座的專業戲曲表演人才或當地具有較高知名度的戲曲票友。

加強培訓輔導。充分利用當地戲曲名家資源，依托當地文化館站或專業戲曲院團，對本地“戲曲進校園”任務承接主體的業務骨干進行戲曲知識、專業技能的培訓輔導，提高相關工作人員的表演水平和綜合能力。

建立活動檔案。按照“一場一檔”的工作要求，任務承接主體建立《“戲曲進校園”工作日志》，以文字、圖片方式詳實記錄每場活動的時間地點、表演節目、輔導講座內容等基本情況，并填寫《“戲曲進校園”活動回執單》，作為年底考核的重要依據。

嚴格監督考核。繼續推行展演活動學校評價重信息反饋、五市評價重跟蹤督促、自治區評價重獎優罰劣的上下結合、動態管理的監管考評機制。演出承接主體如存在弄虛作假、或學校對其演出質量嚴重不滿的，查實后，將在全區范圍內通報批評并取消其承接資格。

明確責任分工。五市教育局負責確定展演活動承接學校，并督導其做好場地提供、師生組織、課時調整、安全保衛等各項工作。五市文化局負責精選任務承接主體并組織開展“戲曲進校園”展演展示活動和輔導培訓工作，會同教育部門共同做好展演節目的審核、傳承基地的扶持等工作。

籌措工作經費。將“戲曲進校園”展演納入當地公益性文化活動政府采購序列，籌措相應經費。自治區將本著“分級負擔、擇優補貼”的原則，對各地“戲曲進校園”演出任務承接主體，年底根據考核情況給予補貼。