第一篇：三鄉一中教學工作總結

2013—2014學年上學期 教 學 工 作 總 結

三

鄉

一

中

2014年元月

教學工作總結

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。本學期，我們以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點作為主要工作目標。切實增強改革意識、質量意識、服務意識，逐步完善評價機制，不斷重視教育教學質量的提升，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：

一、轉變教育教學觀念，深化基礎教育課程改革

1、強化理論學習，樹立與新課程相適應的理念，適應基礎教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學習方式，反對形式主義。我們認識到，從歷史的角度看，新課程是一項長久的事業，它不可能一抓就靈，它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學實踐的形之間的統一，要把握實質開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。

2、除了組織講座、培訓活動之外，我們還通過訂征各種報刊雜志，供教師學習等，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

3、積極組織教師參加新課改的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并按照上級要求，有目的有安排地組織教師到課改先進學校洋思中學、永威學校、平樂學校學習，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，促進了教師創造性地搞好課改。

二、抓好教學教研工作，努力提高教育教學質量

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況，特別是挖掘了一線教師在教學工作中表現出來的好的經驗。學校領導在全體教師會議上對教師工作中表現出的積極上進的良好的工作狀態、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚，充分肯定了教師工作的責任感、事業心，體現了學校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學任務打下良好的基礎。

2、以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養的研究);數學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。

三、推行“班班通”課堂教學改革，努力提高教學實效。

1、制定班班通使用制度，扎實安排課件的編寫工作，按照科目集體備課編寫，嚴把質量關，確保了課件的質量。

2、利用“班班通”實現教學資源共享，使教師教學取長補短。

教師是教學的第一資源，好的教師更是閃光的金子。不同的老師有不同的教育理念，有不同的教學方式，而利用“班班通”備課可以使教師們相互交流，取長補短。在教導處建立“班班通”共享資源，建立適應學校教學的資源網絡，為廣大教師提供了一個好的服務環境。古人云：三人行，必有我師。當今社會，多人的智慧必定比一人重要，這就打破了以往教學各人顧各家的狹隘局面。先輩有云：擇其善者而從之，其不善者而改之。資源共享，互補互助，進一步提高教學的效率，方便學生的學習。

3、利用“班班通”將課堂教學方式多元化，提高教學有效性。“班班通”讓每一個班級、每一位教師、每一門學科的每一堂課，盡量做到日常化應用信息化設備與資源，實現信息技術與學科教學的常態化和有效地整合，即在合適的時間運用恰當的技術完成教學任務和學習任務，使其多元化，比如，網絡環境下教師

專業發展、集體研究、協作電子備課等。

4、利用“班班通”改變學生學習的方式。在沒有實現“班班通”之前，作為學生的學習是很不盡人意的。比如，在教學中，許多東西遠離學生實際，一個遠離學生實際的東西，不管教師如何描述，僅僅靠學生狹隘的想象是無法完成學習過程的，而學生學習方式除了讀、誦、寫、背，單調乏味且效率一般。而“班班通”的出現，不僅使教師教學方式變革，也使學生學習方式變革，提高學生學習的效率。同時，班班通使學生獲取資料的途徑富化，學生能通過音頻、視頻、ppt、電子板報、網絡課堂等多種方式學習，不再枯燥、乏味，從而提高學習的興趣與效率。

5、強化教學反思，不斷實現自我優化。教師加強了反思意識，一節課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發現或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節課存在哪些不足等。此外，教師結合自己研究的課題，每月還進行了小結反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結。

四、加強教學常規管理

教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、教學評價等環節按要求嚴格管理。教務處把主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。

1、巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。

2、聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節左右。

3、分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

4、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發現班與班之間存在著不平衡現象，后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況，并將做好跟蹤調查記錄。下學期，我們想就后進生問題召開一些專題研討活動，商量一些對策，采取一些措施，真正落實促進每個學生的發展這

一目標。

5、開展學科競賽活動，提高學生素質。本學期學校組織學生開展了豐富多彩的校園文化活動：通過“誦李賀詩歌 品國學經典”李賀詩歌朗誦會，弘揚昌谷風韻，激發學習勁頭；通過接力賽、跳繩比賽、拔河賽培養學生的堅強毅力、拼搏精神、集體意識；通過寫漢字、背詩歌活動渲染愛國情懷；通過書畫展覽展現學生個性才能；通過摘抄本展示宣揚學習成果，烘托校園正能量??多種活動的開展培養了學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，培養了全面發展的世紀人才。

五、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質

1、開展學科教學研究活動。為適應基礎教育新課程改革與發展需要，進一步提高學校中青年教師隊伍的課堂教學水平，培養一批高素質的課堂教學能手，建設一支高質量的現代化教師隊伍。本學期我們組織了，中青年教師教學研討活動和課改教師示范教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。

2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。下一步，我們將繼續開展類似活動，更快、更好地推動學校教師的專業成長。

六、今后的作法及改進措施

1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

2、領導堅持親臨教學第一線，研究教材和教法，研究學生，掌握第一手材料，使教材與學生實際有力的結合起來，指導起教師的教學才會更加的得力有效。于此同時，領導還應時常下班聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。

3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實

踐的作用。

4、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。

總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。

宜陽縣三鄉鎮第一初級中學

2014年元月

第二篇：柳林屯鄉一中

柳林屯鄉一中“五四”表彰暨入團宣誓儀式程序

各位領導、同學們、青年朋友們：

在今天這個喜慶的日子里，我們歡聚一堂，舉行紀念“五四”運動92周年大會。92年前，以青年為主導的轟轟烈烈的五四運動推動了歷史的發展和社會的進步，學校團委召開這次會議的目的是在學校的領導下，圍繞我校教育教學工作，弘揚五四精神，進一步團結和凝聚青年的力量，為推進我校教育教學跨越式發展，努力鑄就柳林一中輝煌明天做出青年應有的貢獻。

出席今天會議的有學校武校長、政教處閆主任、團委王書記和各班團支部書記、通訊員、團員代表以及新入團團員共計70余人。下面，我宣布：柳林屯鄉一中 “五四”表彰暨入團宣誓儀式現在開始。

第一項：唱團歌；

第二項：請團委王書記宣布“五四”表彰決定；

第三項：頒發榮譽證書：

請武校長為獲得優秀團干部的學生頒發榮譽證書

請政教處閆主任為獲得優秀通訊員的學生頒發證書

請團委王書記為獲得優秀團員稱號的學生代表頒發證書

讓我們用熱烈的掌聲向受到表彰的學生表示祝賀

第四項：請團委組織委員邢老師宣布2011年第一批入團學生名單 第五項：新團員入團宣誓、老團員重溫誓詞，由_______同學領誓 第六項：請優秀團干部代表李鵬亞同學發言

第七項：請新團員代表程明揚同學發言

第八項：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎武校長講話

剛才，武校長的講話句句都體現出對同學們的殷切關懷，字字都滲透出對我們成才的熱切盼望。我建議，讓我們再一次以熱烈的掌聲對武校長表示感謝！

親愛的莘莘學子們，我們是民族的希望，國家的未來。老師和家長們可以說在我們的身上寄予了太多的希冀與期望。在這里，特別希望我們每一名柳林學子都能夠志存高遠、勤勞立身，謹記師長們的諄諄教導，早日把自己培養成為對國家、對社會、對家庭的有用之人。現在我宣布，柳林一中“五四”表彰大會暨入團宣誓儀式到此結束。謝謝與會的各位領導、老師和同學們。

第三篇：三營一中安全工作總結

洱源縣三營一中學校安全工作總結

這一年我校安全工作以創建平安校園為目標，認真貫徹落實各級安全會議、文件精神，本著“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好學校安全工作，確保了校園的安全穩定。營造了平安、溫馨、和諧的校園氛圍，深得各級領導以及社會和家長的贊譽。

一、加強領導，落實責任。

1、強化安全意識。學校領導高度重視學校的安全工作，逢會必講安全，逢事強調安全，及時組織教師學習上級安全會議和安全文件精神，并要求班主任及時把精神滲透到日常的教育教學過程中。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，做好學校安全工作，創造平安的學習環境是保證學校教育教學工作開展的基礎。認真務實的態度為學校的安全工作提供了思想保證。

2、健全管理制度。學校組織機構健全，安全制度完善，責任分工明確。每學年學校都成立以校長擔任組長，分管安全工作副校長任副組長，班子其他人員任成員的安全工作領導小組。本學期學校特別設立學校安全辦公室，配置安全管理人員，綜合統籌管理學校的安全工作。工作流程規范化，層層簽訂安全責任狀，做到各司其職，各負其責，責任到人。同時學校建立安全考核獎懲細則及安全工作制度，做到定期檢查和隨時抽查相結合的安全管理網絡，從而保證學校安全工作扎實開展。

二、務實工作，確保成效。

1、加強值周工作。學校安全辦和德育處密切配合，認真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前和德育處崔主任溝通交流，然后給值周教師提具體要求，由值周教師具體負責落實，重點是上下樓安全、校門前安全，德育和安全兩部門不定期進行檢查。

2、認真開展安全演練。本學期開展了一次防火安全演練，演練前，認真制定演練方案，做到工作細致，方案周全，流程科學，人員到位，為了保證演練的真實性，專門安排了兩名同學留守班級，假定為被困人員，以檢驗各樓層負責秩序的教師的責任心和醫護人員的救護意識和水平。通過本次演練，切實提高了廣大師生的安全意識和自救能力。

3、認真開展安全檢查。本學期共進行了兩次全方位的安全檢查，包括教室、走廊、廁所、建筑工地、食堂等場所，共檢查出安全隱患多處，并及時進行了整改，消除了安全隱患。

4、制定落實學校食堂安全制度。根據學校實際，制定了符合學校特點的食品安全制度，包括食品采購制度、食品加工制度、食品留樣制度、剩菜處理制度、消毒制度、工作人員健康管理制度、環境衛生制度等，并認真組織食堂管理人員和廚師們進行學習，從而保證了幼兒用餐的安全。

5、堅持安全工作月報告制度。每月的3日之前，我們都把當月安全檢查的實際情況整理成表格，詳細進行記錄，并及時上報給教育局安全辦，接受教育局安全管理人員的指導和監督。

6、認真制定活動前安全預案。學校組織了多項學生和教師的活動，包括防火演練活動。學校組織各種活動，教師外出參觀學習活動等，每次活動之前，我們都認真制定安全預案，并組織參加活動的人員和組織者認真學習預案，加以落實，確保了活動開展的順利安全。

7、班級評比實行安全工作一票否決制。安全工作的開展離不開班主任老師，所以我們把各班班主任確定為各班安全工作的第一責任人，要求他們按照上級和學校的統一要求，結合本班的實際特點，抓實抓好安全工作，如果出現安全事故，班主任老師一年內不得評優、評先、評模、評職，扣發當年的全部績效工資。

8、重視教育，防患未然。學校依照工作計劃，利用支部黨員大會、教職工大會、升旗、晨會、班隊會、紅領巾廣播站、學校廣播、多彩校園報等途徑對師生進行法律法規、禁毒防邪、守則規范、交通安全、防火、防溺水、飲食衛生、預防傳染病、自我防護自救等宣傳活動，增強師生依法治校意識和創建平安校園的意識。還利用手抄報、征文、演講、書法、知識問答等形式豐富的活動，寓教于樂，強化安全意識。

9、三位一體，加強教育。學校、家庭、社會三位一體合力教育是我校安全工作的一個重要方法。利用校訊通、召開家長座談會等形式與家長齊抓共管。另外，積極與交警、派出所協調，抓好校門口的交通秩序，清理擺攤設點現象。聘請派出所和交警隊的負責人為學校綜治副校長及法制輔導員，為學校的法制與安全進行講座授課，提高學生的法制意識。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是動態的工作，沒有最好，只有更好，對此我們不能也不會掉以輕心、自我陶醉，對于過去一學期取得的成績，我們會冷靜對待，下一步，我們將從宏觀上把握，從細節上著手，力求把工作做得更細致、更扎實，共同開創三營一中安全工作新局面，為學校教育教學工作的開展保駕護航。

洱源縣三營第一初級中學

2011年11月14日

第四篇：化馬灣鄉一中教科室工作總結

化馬灣鄉一中教科室工作總結

孫承峰 2009-6-23

一年的教育教學工作已經結束了，在這一學期中，得到鄉教委正確領導及學校校長室的大力支持，取得了點滴成績，為了更好的做好下一步的工作，找出工作中的成績及存在的問題，現將本學期的教科室工作總結如下：

一、本學期教科室工作教科研工作常規方面。

1、積極完成上級部門特別是區教研室、教科室以及鄉教委下達的各種日常教研任務。特別是在學期，區教研室組織了英語、數學、物理、生物、體育、地理、政治等多學科的論文評比，能夠做到通知及時到位，力爭每人一份論文撰寫的具體要求，讓老師的論文盡量符合上級要求。在論文的撰寫活動中，表現最好的數學組、數學組教師，基本上做到了有論文上交通知便積極撰寫上交，不交符合要求而且上交及時。

2、日常的聽評課任務。

本學期共組織常規聽課16周，各教研組組織聽課共有30多節。使正常的聽課順利展開，使每位教師都能夠講3-4節，提高了老師的授課水平，增強了教師之間互相學習的濃厚氛圍。在開展正常聽課的同時，積極開展集體評課，力爭做到當周課當周評，講課老師談思路，聽課老師談課堂教學的優點與不足，并提出合理化的建議，做好集體評課的記錄。廣大老師都能夠做到積極參與，效益高。在區教研室組織的視導檢查中，給予了充分的評價。

3、教學反思。教學反思在上學期單頁撰寫，每周一頁的基礎上，此學期采用了鄉教委統一印制的教學反思手冊。教師能夠做到每周一反思，反思內容不僅有自己的課堂教學，也有自己在教育管理等方面的收獲，促進老師專業理論的成長，老師的教學反思能力得到一定程度的提高。

二、部門活動方面。

1、本學期組織的校級教學能手的評選是本學期活動中非常成功且有實效的活動。為了配合區教育局及鄉教委的教學能手評選活動，我校在鄉教委的領導安排下，做到早行動早動手早組織早發動，把下半年本來非常倉促的教學能手評選提到前頭，學校組織發動有步驟，時間安排合理，老師準備充分。本次活動，廣大老師的參與積極性高，課堂的教學質量比以前了很大的提高。特別與十八中的交流與評比，使一中老師開闊的自己的視野，找出差距，能夠進一步提高自己的業務水平及教育教學能力。并在本次活動中涌現出一大批校級教學能手，并準備參加區級教學能手的評選。

2、全國鋼筆字書法大賽。這是在教科室安排的語文組研究課題中，培養學生的書寫習慣內容的一部分。本學期一開學，便由語文組組長趙燕帶頭實施，油印學生書法用紙，進行積極的組織與發動，全體語文組老師在自己的課堂上精心指導，課下進行批改輔導，使學生的書寫水平得到了很程度的提高。在學校進行組織比賽的同時，配合上級來文，組織我校的鋼筆字書法比賽，在本次比賽活動中，涌現了一大批書寫認真、規范的作品，并在學校的宣傳櫥窗進行了展覽，得到全體師生的好評。

三、課題研究方面。我校共有校級課題5個，區級課題1個，市級課題1個，國家級課題1 個。在本學年初，由教導處張主任牽頭組織的英語組“二十四教學法”實驗的結題報告順利完成，英語教研組老師積極撰寫各人負責的研究內容，撰寫結題報告、收集整理研究材料，參與程度高。得到相關領導的一致好評。本學期上報一個區級課題，一個是“物理課堂教學研究---當堂測試”，我校物理教學教師配備較好，而且我校的物理教學成績一直在全區位于上游水平，為了進一步提高物理課堂教學的實效性及學生的學業水平，積極配合區課題研究活動，申報此課題。這一課題實施過程，初三劉老師、李老師，結合初三畢業班的特點，做到每堂抽規律，找典型，巧歸納，精練習，提高了課堂教學的實效。七年級新加科目物理，雖然學生的認知水平還沒有完全達到八年級學生水平，但是利用當堂測試這一課題的研究，學生能夠做到當堂的問題當堂解決，沒有解決的課下進行補充學習，負積累小，因此學生的學習積極高，學習成績相對較高。校級課題基本上做到期中一小結，期末一論文的要求，廣大老師的參與積極性高。

本部門的工作中還存在著一些問題，特別是教研課題缺乏深入的研究，沒有形成一定的規模，沒有在全區形成自己的特色與亮點，與兄弟學校相比還有許多地方有待于進一步深入。常規聽評課方面，應該向細節也就是教學環節的每一個小部分入手，改變原來粗放的評價方式，更精微化，這些才能使聽課有方向，講課有效果。在部門工作的開拓中，還缺乏一定的創新精神，特別是能夠找出自己部門與教學的契入點，讓領老師去研究變為老師的自發行動，還需要進一步研究與學習。

以上總結，若有不當之處，敬請領導批評指正。

第五篇：許家溝鄉一中十項工作總結

十項工作總結

安陽縣許家溝鄉一中

一、扎實有效的課程改革，提高了課堂教學的效率。

我們制定了詳細的、階段性的課改方案，結合實際將四環節教學和目標分層教學融合在一起，進行了學習討論、實施運用、展示學習、提高整合、評價總結五個階段的教研教改活動，組織教師出外學習，先后派教師到濮陽縣五星鄉一中、安陽縣二中、安陽縣銅冶鎮一中、安陽縣水冶鎮三中等進行課改參觀學習，并與安陽市21中、安陽縣蔣村鄉、善應鎮進行了聯誼與交流活動。老師們從理論到實踐，從學習到運用，大大提高了課程改革的力度。在鄉課改評比中，我校獲得了第一名。

二、豐富多彩的節日主題活動，促進德育的全面開展。

在教師節舉行了“向教師說祝福語”、主辦一期“感恩教師”的黑板報和手抄報，學校還在學校餐廳為教師安排了茶話會，并為退休教師送上了學校的慰問；中秋節，學生們創辦了五顏六色的手抄報，搜集了中秋詩詞句，學校組織開展了中秋詩詞書寫比賽，為教師們發放了月餅，送去對教師的關心；國慶節，以班級為單位舉行了“紅歌傳唱”活動，開展了國慶節”祖國，我為你驕傲”主題手抄報，進行了“我愛我的祖國”演講比賽，并組織住校學生觀看了愛國影片《雞毛信》；重陽節，利用升旗儀式向學生進行了組老敬老德育教育，倡議學生用五種方式向長輩做實事，表感激，并組織了“孝心敬老”征文活動，學校對50歲以上老教師和離退休教師進行了慰問，在學生中評選出了尊老敬老標兵；元旦，學校將開展班級慶新年聯誼活動、教職工慶元旦聯誼會兩項活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。在鄉節日主題活動交流評比中，我校榮獲一等獎。

三、持之以恒的陽光體育，增添了校園的無限活力。

我們堅持做好兩操，上午課間操30分鐘，在教師的帶領下，學生按時做眼保健操、廣播體操或進行跑步活動，每班都有自己的班級口號，響亮有力的口號配合整齊劃一的步調，成為校園操場一道靚麗的風景線。在課外活動中，教師分配到各班跟學生一起活動，跳繩、踢毽、拔河、立定跳遠，校園內充滿了活力。在鄉中心校組織的全鄉體操比賽中，我校以絕對的優勢取得了第一名。

四、形式多樣的紅歌傳唱，形成了學校積極向上的氛圍。

本學期，學校利用晨會、班隊活動、音樂課等途徑聆聽、學習、傳唱紅色經典革命歌曲；各班級開展唱紅歌比賽，調動學生學習、傳唱紅歌的積極性，以唱促學，宣傳正確的政治方向；將紅歌傳唱活動與音樂課程教學相結合，組織音樂教師集體備課，指導學生學唱紅歌，了解每首紅歌背景；充分利用班會課、課外活動等時間，分班進行紅歌接龍等活動。

五、長抓不懈的養成教育，奠定學生健康成長的基石。

本學期，我們制訂了詳細的計劃和方案，并認真落實。充分利用升旗時間，對學生進行良好行為訓練，并結合具體情境對學生進行有針對性的教育。如衛生清潔習慣、文明禮儀養成教育、安全習慣養成教育、學習習慣養成教育，提高了學生的文明素養，培養了學生良好的學習和生活習慣。

六、多重防線的安全教育，為學校教育教學提供了保障。

我校實行校長帶班、中層值班、教師輪班的安全巡邏制度，領導24小時在校園內進行巡邏排查，教師上下學和領導一起護送學生安全出校；學校安裝14個監控探頭，及時記錄了校園發生的一切事情；學校安全日志為排查、整改安全提供了有力支持。

七、香浸心靈的讀書活動，打造學校的學習文化氛圍。

在學生中每周二下午第四節為閱讀課，全體學生沉浸在讀書的樂趣中，每月一次讀書筆記展評，10月份為讀書月，學生進行了讀書演講比賽，制作了“讀書”專題手抄報；在教師中開展每期一本好書活動，教師們及時做筆記，并寫出了讀書心得。我校的讀書活動受到了教體局有關領導的表揚。

八、立足實際的校本研修和繼續教育，提高教師的專業化水平。暑假，我校進行了數學、物理學科的專題講座，結合課改，我們組織教師學習了縣教研室的課改材料、蔡林森的“先學后教，當堂訓練”理論，同時將目標分層教學法融入到課堂。我校組織教師參加了縣進修校舉辦的語文、數學、音樂、美術等學科培訓。胡憲如到省教育學院參加國培計劃，董向鋒參加了省骨干教師培訓，還有多名教師參加學歷提高學習，無疑給學校的教學增添了活水。

九、全面考核的多元化評價，促進了師生的全面發展。

在學期初，我校制定了師生多元化評價方案，結合工作實際，我們對教師課改、關愛學生、教研新人、教學能手、尊老敬老、優秀班主任等方面進行評價，對學生進行了學習之星、助人之星、勞動之星、尊老之星、全面之星等的選拔。

十、潛移默化的校園文化，成為學校無聲的老師。

我校利用新教學樓，重新豐富了學校的校園文化，一層樓為中華美德故事，二層為地方文化介紹，三層為科學知識簡介。校園內利用櫥窗、黑板報、標語等對學生進行文化的熏陶，讓每個空間都成為一位無聲的教師。