第一篇：五年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，一年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。回想這一年的教育教學(xué)工作情況，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任包包寨完小五年級(jí)的班主任，并對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)文、科學(xué)、等課程的教學(xué)。在此過程中，我繼續(xù)以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)思想開展教學(xué)，因材施教，一切工作以學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活為工作重點(diǎn)。以下是我在這一學(xué)年中重點(diǎn)主抓的幾個(gè)工作方面：

一、安全方面

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我把學(xué)生的安全作為班主任工作的重中之重，每時(shí)每刻都在抓學(xué)生的安全。每周的安全教育課我都不厭其煩的給學(xué)生講解安全方面的知識(shí)，并認(rèn)真作好記錄。除此之外，每周的班會(huì)課我也都強(qiáng)調(diào)各種安全問題，時(shí)刻把學(xué)生的安全工作放在第一位。

二、紀(jì)律方面

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，任何時(shí)候都要做到老師在與不在一個(gè)樣。在班級(jí)管理上，我繼續(xù)采用“小組間互相監(jiān)督管理”的方式進(jìn)行管理，讓小組里的成員相互監(jiān)督管理，然后是小組與小組之間相互監(jiān)督管理，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀組，每月根據(jù)優(yōu)秀情況適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在次過程中，也取得了良好的效果，原先班里的問題學(xué)生，在小組成員的幫助下，慢慢有所轉(zhuǎn)變，班級(jí)也空前的團(tuán)結(jié)，紀(jì)律更是有了明顯的好轉(zhuǎn)。不過，班里還是存在著一些問題，及個(gè)別學(xué)生一時(shí)還難以轉(zhuǎn)化，他們身上的不足之處仍需較長(zhǎng)的時(shí)間和

更多的教育才能逐步轉(zhuǎn)變。特別是班里的幾個(gè)較早成熟的女生，她們的思想已出現(xiàn)早戀的萌芽，如果不及時(shí)進(jìn)行思想教育，后果將很嚴(yán)重。所以，在下學(xué)年的工作中，我會(huì)把這幾個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為我班主任的工作重點(diǎn)來抓。

三、學(xué)習(xí)方面

通過上任班主任的教學(xué)，該班的基礎(chǔ)很扎實(shí)，故在這學(xué)期的教學(xué)中，我從嚴(yán)治教，嚴(yán)中有愛，教學(xué)相長(zhǎng)，讓學(xué)生每天都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不給學(xué)生任何學(xué)習(xí)壓力。為了讓學(xué)生掌握好更多更有用的知識(shí)，我每天都堅(jiān)持背好每一節(jié)課，認(rèn)真寫好教案；創(chuàng)設(shè)各種有趣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”、“好學(xué)”的良好習(xí)慣；認(rèn)真批改好每位學(xué)生的作業(yè)并適當(dāng)加上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生作業(yè)所反饋的情況及時(shí)的采取措施解決。通過這一學(xué)期的努力，在本次期末檢測(cè)中，該班學(xué)生的語(yǔ)文平均分是76.3分，科學(xué)是76.5分，對(duì)比上一學(xué)期該班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是下降了。所以，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，讓學(xué)生學(xué)到更多更好的學(xué)習(xí)方法及知識(shí)，縮短與別人的差距。

四、生活方面

在日常生活中，我經(jīng)常都走到學(xué)生中間，和他們打成一片，隨時(shí)了解他們生活中的方方面面，對(duì)與有困難的學(xué)生，及時(shí)的幫助他們解決。

五、家訪工作

家訪對(duì)于班主任工作的開展，那是必不可少。在這一學(xué)期中，我

進(jìn)行了多次的家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓許多家長(zhǎng)都了解到了學(xué)生在校的情況，同時(shí)也了解到了學(xué)生在家的表現(xiàn)，使我的班主任工作開展得很順利。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的進(jìn)行家訪工作，使學(xué)生家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解到學(xué)生在校的情況，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予更多的理解與支持，以便于我們工作的更好開展。

通過這一學(xué)年的教育教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步雖大，但問題還是有的，希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠變得更成熟，逐漸改掉身上的不足之處，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)過去的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人更有效的教學(xué)方法，努力完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。

第二篇：2008～2009學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2008～2009學(xué)五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

廣鹿小學(xué)

于建建2009、7 時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

這兩年來我一直擔(dān)任本班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、路隊(duì)檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持早到校，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展

二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛我班”等主題隊(duì)會(huì)以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每周召開一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組 我班的較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢？本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī)；原來頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。他們的管理工作開展得更加順利了。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本學(xué)期不管是學(xué)生存在問題，取得進(jìn)步，身體患病，通知事情等原因，我家訪次數(shù)不少于30次。對(duì)于學(xué)生的教育起到一定的作用。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化作為一名班主任我還應(yīng)在實(shí)踐中更深入的探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，是班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。,

第三篇：五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

歲月匆匆，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班干部、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；勞動(dòng)委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。

3、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

4、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

本學(xué)期充分利用家訪、手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)總結(jié)。

本期我所任教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角等。其中長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

一、教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，由于本班學(xué)生的整體成績(jī)較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備。

二、教學(xué)之中，我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在進(jìn)行軸對(duì)稱教學(xué)中，我讓學(xué)生動(dòng)手折，畫等方法，提高學(xué)生的參與意識(shí)。對(duì)待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對(duì)待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等；特

別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不高，我更加的重視他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

三、教學(xué)之后，我認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足，感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重，我們班后進(jìn)生較多，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強(qiáng)，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有合理面向全體，個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。

在今后的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2014-6-29

第五篇：五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小羅召小學(xué) 吳云貞

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。這是我在小羅召學(xué)校任教的第三年，也是我?guī)У倪@一批學(xué)生的最后一年，馬上他們就要到趙固中心校去讀六年級(jí)了，因此，在這一學(xué)期中，我對(duì)他們格外用心，希望我們可以有一段最美好的回憶。

本學(xué)期，我仍然擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂和美術(shù)課，另外還擔(dān)任三年級(jí)的科學(xué)課。盡管我的課比較多，但我一直都是兢兢業(yè)業(yè)，不敢有半點(diǎn)懈怠，因?yàn)槲視r(shí)刻謹(jǐn)記教師的職責(zé)與職業(yè)道德?，F(xiàn)在我就就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：

一、師德與思想方面

為了不斷提高自己的思想道德和教師職業(yè)道德，我經(jīng)常閱讀有關(guān)書籍和雜志，如《教師月刊》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《教育時(shí)報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等。每當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，我就會(huì)去閱讀這些書和雜志，從中我能找到解決問題的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師職責(zé)的領(lǐng)悟，增強(qiáng)我從事教師工作的信心。有時(shí)我和學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)一些不可調(diào)和的矛盾，無論我如何努力也得不到解決，這時(shí)我會(huì)求助于老教師們和校長(zhǎng)，經(jīng)過他們的指點(diǎn)，我的問題就會(huì)迎刃而解。所以，在這一學(xué)期中，我的成長(zhǎng)離不開書籍和他人的幫助，我也更加懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

二、教學(xué)工作方面

對(duì)于教學(xué)，我向來都是兢兢業(yè)業(yè)。自2011年工作以來，我就不斷告誡自己，教育工作是一項(xiàng)神圣的工作，責(zé)任重大，一定要用心去做好它。所以這一學(xué)期，我一直在努力著。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)。一節(jié)課能否成功，很大一部分原因在于是否充分備好課，因此，每上一節(jié)課之前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅僅是備教材，還得備學(xué)生，備課堂上有可能出現(xiàn)的情況與問題。寫教案是備課的重要步驟。我寫教案，一般都是先看教科書，自己梳理重難點(diǎn)，再看教參，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟的過程中，重要的依據(jù)就是學(xué)生，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，重要的一條原則就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。因此，在上課之前，我會(huì)做好充分的備課準(zhǔn)備。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文

依據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)語(yǔ)文重視學(xué)生的有感情朗讀。感情朗讀能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確的把握文章的中心思想，深刻體會(huì)作者的感情，從而達(dá)到理解文本，掌握文本，運(yùn)用文本的教學(xué)目的。在課堂上，我只做學(xué)生的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生讀，指導(dǎo)學(xué)生讀。當(dāng)然，一遍又一遍重復(fù)的朗讀，如果沒有技巧和新意，學(xué)生會(huì)厭煩。我則變換多種不同的引讀方式，讓學(xué)生愛上朗讀。

如再講《少年閏土》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生把閏土給我講的四

個(gè)小故事讀好，我采用了如下一些引導(dǎo)朗讀的方法：

1、孩子們，如果讓你和閏土一起去玩，你想去做哪一件事？把它讀出來吧！

2、你最喜歡哪件事？

3、大家猜猜，老師最喜歡哪件事？為什么？

4、你覺得魯迅先生最喜歡哪件事呢？為什么？讀出你的語(yǔ)氣來！

5、這些事可真是都太有意思了，把你喜歡的段落用自己喜歡的方式讀一讀吧！通過幾輪朗讀下來，閏土那聰明能干、勇敢機(jī)智、見多識(shí)廣的影響就深入到了孩子們的心中，不用講，這一篇課文孩子們就已經(jīng)能把握住了。這也為后文中的難點(diǎn)“高墻上四角的天空”的理解做好了鋪墊，學(xué)生們很容易就體會(huì)出了作者魯迅對(duì)閏土的農(nóng)村生活的羨慕與向往。我認(rèn)為朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一部分，我們小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該重視這一點(diǎn)。

3、注重提高學(xué)生寫作水平

4、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣

5、緊抓書寫基本功

6、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的良好習(xí)慣

7、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作

8、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

9、注重學(xué)生全面發(fā)展

三、自我發(fā)展方面

四、成績(jī)與不足之處

五、今后努力的方向